有關雷鋒精神的詩朗誦（通用3篇）

有關雷鋒精神的詩朗誦 篇1

　　《雷鋒與雷鋒精神》

　　一個偏僻的村落造就出一顆閃耀的明星!

　　一個貧苦的家庭孕育出一種偉大的精神!

　　他，家喻戶曉!

　　他，眾所周知!

　　他們一同窮響神州大地。

　　貧窮、壓迫，

　　蹂躪著他的心靈。

　　柴刀、死亡，

　　摧殘著他的身體。

　　心靈的傷疤與身體的傷疤，

　　催促他頑強的走過來。

　　他走過來了，

　　走過了苦難的封鎖，

　　走過了命運的折磨。

　　他終于撥云見日，

　　他終于找到了提升人生價值的舞臺。

　　于是，

　　他做了融入大海的水珠，永不干涸。

　　他做了一顆不銹的釘子，毫不停息。

　　焦慮和擔憂浸入了柔和的溫風。

　　孤獨和恐懼泊在了溫馨的港灣。

　　弱冠二年，

　　電線桿砸出了璀璨的精神，

　　營房邊寫下了不朽的詩行。

　　一種善良、美麗的生命在這里完結。

　　一種溫馨、感動的價值在這里出生。

　　多少人從泥濘中走過珍藏他的故事;

　　多少人從崎嶇里跨越呼喚他的名字。

　　多少人在蜿蜒中迷茫被他指引;

　　多少人在岔路口徘徊受他的鞭策。

　　他是一盞明燈，

　　他是一根長鞭，

　　他是一組詩行，

　　他是一種美麗。

有關雷鋒精神的詩朗誦 篇2

　　xx年前，“雷鋒”還只是一個普普通通的人民解放軍戰士的名字。xx年來，“雷鋒精神”一次次被時代解讀，一次次被賦予新的意義，他被當作助人為樂精神的象征，被人們紀念和學習。xx年后的今天，雷鋒精神尤在。

　　雷鋒把人生的目標確定為做一個高尚、有價值和對人民有用的人。雷鋒把人生價值和個人幸福與社會主義事業需要結合起來，找到了人為什么生活和怎樣生活的價值標準，并將其升華為一種道德自覺和道德需要。在工作上，雷鋒干一行，愛一行，鉆一行，他每干一行，把實現人生價值的起點定在經歷的一切平凡的崗位上，不好高騖遠，不見異思遷。實踐證明，事業的成敗、人生的價值不在于干了什么，而是怎樣去干。雷鋒不平凡的一生啟發我們去思考人生的意義在哪里，生命的價值是什么，怎樣才能獲得真正的幸福。

　　雷鋒精神，被不同的時代賦予了不同的意義。

　　60年代，雷鋒等于真善美，在那個吃不飽穿不暖的社會，雷鋒精神體現了人性，體現了溫情。

　　70年代，雷鋒等于愛憎分明。在階級斗爭的年代，雷鋒精神依然存在。

　　80年代的雷鋒精神，雷鋒精神又叫做大公無私。人們生活開始改善，一方有難，八方支援。

　　90年代，雷鋒精神叫做助人為樂。98年的天災罹難，讓雷鋒精神也如卸了閘的洪水一般，滿滿的澆灌了每一顆受傷了的心。

有關雷鋒精神的詩朗誦 篇3

　　雷鋒精神演講稿200字

　　敬愛老師，親愛同學們：

　　我想說說我心中雷鋒是什么。

　　我心中雷鋒那只不過是一張普通臉卻讓無數人敬仰，那只不過是一個弱不禁風軀體卻讓無數人感動，那只不過是一個和普通人一樣大心卻讓無數人自卑。

　　三月是一個萬物復蘇季節，也是一個讓人心里蘇醒讓人勞動季節。之所以這么說，是因為三月是學雷鋒月，讓我們從雷鋒為人民所奉獻點點滴滴中領悟我們也該為社會奉獻點什么。

　　雷鋒精神演講稿200字

　　敬愛老師，親愛同學們：

　　雷鋒是大家心中英雄，也是全世界英雄。3月5日是學習雷鋒日，讓我來說說我雷鋒日吧。

　　今天早上，老師說要學習雷鋒，幫助身邊需要幫助人。

　　放學后，我在大街上看見一個拄著拐杖老奶奶過馬路，我立刻過去幫她，老奶奶夸我是小雷鋒。

　　還有次，我在游樂園看見一個小妹妹在哭，我過去問她“小妹妹你怎么了？是不是和媽媽走散了？我帶你去找”。在去派出所路上，看見一位阿姨好像在找人，我過去問這孩子是不是她。果然是她，阿姨夸我是小雷鋒。

　　我把這兩件事告訴了老師后，老師也夸我是小雷鋒，我心里比吃了10罐蜜還甜。

　　看，這就是我雷鋒日，還可以吧，希望你們也爭當小雷鋒。