富有激情的朗誦稿（通用8篇）

富有激情的朗誦稿 篇1

　　物探的炮聲凌晨回響，

　　鉆塔舉起黎明的曙光，

　　抽油機日夜不停地歌唱，

　　銷油車披星戴月在奔忙，

　　加油爭氣的石油干將，

　　來自祖國南北大江，

　　走向海內外四面八方，

　　致力油氣開發的新篇章。

　　沉默了億萬年的蘊釀，

　　深埋在千尺下的寶藏，

　　熾熱的火焰，點燃激情飛揚，

　　干涸的沙漠，曬不干汗水流淌。

　　條條管線，縱橫著驕傲與希望，

　　滾滾油流，流動著光榮與夢想，

　　身身紅裝，是最美的英姿颯爽。

　　誰還記得，風餐露宿的帳篷中，

　　一張張臉酣睡的安詳;

　　誰還記得，一身身泥漿油污下，

　　笑容燦爛的模樣;

　　誰還記得，走峭壁穿山崖，

　　雙肩上的沉重行囊。

　　誰能體會，離開年邁的父母，

　　車輪遠去的滾滾心傷;

　　誰能體會，無法彌補的遺憾，

　　錯過孩子最可愛的成長;

　　誰能體會，風里來雨里去的泥濘中，

　　忘卻了對家的渴望。

　　山野荒原并肩戰斗的兄長，

　　烈日曬黑了你俊俏的臉龐，

　　風雪歷練著你錚錚鐵脊梁，

　　使命賦予的信念堅定鏗鏘。

　　白云捎去久違的問候，

　　月色溫暖遙遠的家鄉，

　　城市中的萬家燈火，

　　是映刻在眼中最深情的凝望。

　　親人的每一句叮嚀，

　　是記憶在心中最牽掛的衷腸。

　　帶著父輩的囑托啟航，

　　迎著寒冬的冰雪怒放。

　　歷史銘記著開拓者的滄桑，

　　時代培育著新一代的擔當。

　　石油記憶中，留下諸多真情難忘，

　　悠悠歲月里，愛與堅強繼承傳揚。

　　責任，我無法舍棄的榮光，

　　奮斗，成就了強國的力量，

　　石油，我心中永遠的勛章。

富有激情的朗誦稿 篇2

　　當自由的血液流淌在我的每一寸肌膚

　　我的血液便開始翻滾沸騰

　　如同那奔流不息的黃河

　　無論前方是多么曲折險阻也阻擋不住它的腳步

　　當自由的血液侵蝕了我的每一根骨頭

　　我的骨子里便多出了一份孤傲

　　如同那草原上對月長嘯的狼王

　　每一個聲調都充滿了對自由不屈的向往與捍衛

　　如同那藍天下搏擊長空的雄鷹

　　用滿腔的熱血在藍天下劃出了一道道自由的音符

　　當自由開始將我整個人都占領

　　我開始一遍一遍的

　　一遍一遍的開始對自由的渴望與召喚

富有激情的朗誦稿 篇3

　　滿地橫流的水

　　回到缸里立體了起來

　　從海內外回流至此

　　淌流，在石板路縫藏著宋元

　　明清攤販的叫賣聲

　　晉末、唐代慌亂的足印

　　搶在我們的嘈雜之前

　　踏污泥如潑水墨，狂奔成

　　雨，凝固在不再幽曲的小巷

　　迎面的是沈葆楨，奪門

　　等不及下人開傘便匆忙

　　趕赴中國臺灣，帽沿一路斜切雨水

　　偶然激濺我眼睫，一眨

　　反射著淚水滴成的擱筆訣別

　　林覺民從容地辭行，轉身的

　　時間同時扭動空間，嚴復一跺

　　恍然譯書名為“天演”

　　廊檐滴下最后一滴雨水

　　女孩伸長脖子關心缸里的魚

　　林則徐背叉著手從身后浮現

　　缸里的葉成了思維的岸

　　我停在此岸將缸里的水——

　　分解，投回當年歷史的那端

富有激情的朗誦稿 篇4

　　泰戈爾在詩中寫道：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭。”帶著對綠葉精神的追求，帶著對教師的崇拜，帶著對教育事業的憧憬與熱愛，我義無反顧地選擇了教師這一職業。從踏上三尺講臺的第一天，我便有一個執著的信念：全身心投入教育事業，努力工作，不斷進取，盡我所能，讓每一個學生能成人，讓每一個家長都放心。

　　在教學生涯里，我不斷地努力奮斗，對教師的含義也有更深刻地認識。不錯，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學工作中如何努力進取，不斷學習，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進，不斷地創新。只有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人說：“教學對教師本人來說也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人，也升華人自己。”甘愿吃苦，樂于奉獻。這就形成了教師的精神，在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科全書;成了孩子們心中的鮮紅的太陽，能體會到最溫暖的春風和情感，能體會到世上最真最純的友愛。

　　作為老師，在學校的身份是雙重的，既是知識的引導者，又是學生的朋友，更要像慈愛的母親那樣去關心他們，因為在他們幼小的心里母愛是一縷陽光，讓他的心靈即使在寒冷的冬天也能感到春天般的溫暖，讓他們的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬廣。在他們生病的時候，我會毫不猶豫地送他們去看醫生。對待同學的錯誤時，我往往最先考慮的也是學生的自尊，以學生最能接受的方式來進行處理，對他們動之以情，曉之以理，讓他們改正錯誤，走向成功。

　　如今，在市場經濟大潮的沖擊下，人人奔錢看，而作為教師的我們，已揮別兩袖清風，囊中羞澀的過去，踏上了鋪滿金幣的陽光大道。現在的我們不僅具備金錢的富有，在精神上我們更富有，有誰能像我們一樣，一舉手、一投足，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關切的話語，就能撥動一個個美妙的心弦，就能帶給他們無限歡樂?

　　我是教師，就要奉獻，淡泊名利、安貧樂道，時刻不忘責任，一心想著事業。“捧著一顆心來，不帶半棵草去。”為了學生能全面發展，培優輔困;為了學生能共同進步，促膝談心;為了學生能受到教育;不知付出了多少時間與精力!但我無怨無悔。因為我從事著“天底下最光輝的事業。”

富有激情的朗誦稿 篇5

　　親愛的同學們，大家好：

　　我們已步入高中的生活。遠離了過去的初中生活，心中是否還對曾經感到不舍呢但這時，我們心中早已多了一份驕傲與興奮，并在憧憬著美好而緊張的高中生活。

　　當然，我們仍在青春的藍天下茁壯的成長。也許知識增長了，年齡增長了，但我們心中還存在著那一份青春賦予我們的激情和活力。青春是一團火、青春是一朵花，笑容與彩霞飛揚，汗水將與成功相伴。脈搏跳動著強勁的節奏，智慧彈奏著優美的樂章。拼搏，用火一樣的熱忱去拼搏，全身心的投入，盡情的打拼，使青春的火焰更高、讓青春的花兒更艷。是青春賦予了我們蓬勃的朝氣與陽光的激情，我們當然要抓住這人生僅有一次的機會，努力的學習，不給將來留下遺憾。

　　利用好青春的激情是通向成功的捷徑。激情是美好的，它就像穿越寒冬綻放在枝頭的那抹新綠，像走過泥濘遺留在身后的那行足跡。激情是人生深蘊的寶藏，是讓生命蓬勃的動力，激情是沉默中的爆發，是蟄伏后的蘇醒。人類有了激情才有了創造，才有了進步與不斷完善。

　　有了理想才有了進步的方向，才能用激情去實現它。有人說過：理想是通往成功的階梯。但是我認為敢于去實現理想才是成功的關鍵。理想是石，敲出星星之火;理想是燈，照亮夜行的路。理想是火，點燃熄滅的燈;理想是路，引你走向黎明。當然，理想也是一股動力，推動著我們前進永不氣餒。只有把理想和青春的激情結合在一起，才能擦出火花，照亮我們走向成功的路。青春是我們每個人寶貴的財富。在青春的天空中，用激情去放飛理想，一定會感受到生命賜予我們的偉大精神。同學們，如果你還在青春的天空中徘徊，請展開雙翅，讓自己在空中享受青春賜予我們的美好感受吧!最后祝大家在新學校學業有成，快樂成長。

富有激情的朗誦稿 篇6

　　我想念你的白色項圈

　　想念你的黑尾巴

　　身上的黑點

　　像平穩安靜的星星

　　想念世界的呼吸

　　想念雪，柳絮

　　與足夠柔軟的一切

　　想念你的離開

　　想念你粉如櫻花的肉蹼

　　在春天，踩過清新的小雨

　　向我走來。

　　想念你

　　對我親昵的叫喚與磨蹭

　　在懷中，額前

　　像是從我身上開出的一朵玫瑰

　　想念擁抱的細節

　　舌尖上的刺，在手背

　　想念你的溫暖，想念愛

　　為我抵御侵晨的薄霧

　　所遮掩的病苦

　　想念你遁去的每一條小徑

　　藏匿聲響的房頂

　　想念你見我

　　而一頭鉆進病榻的床巾

　　想念自己

　　想念你總是追著蓬松的毛

　　追著消散的云朵

　　往空中去，往空中去

富有激情的朗誦稿 篇7

　　走入午后的南后街

　　無聲算題一路

　　飛奔而來

　　右三左七或左三右七

　　訴說著輝煌故事的街巷

　　像一把彈過千萬遍

　　卻依舊動人的老月琴

　　百年字號的魚丸與肉燕湯

　　是林則徐還是左宗棠

　　拼贏了街角的

　　那一盅好酒?

　　古典楷書的屈臣氏

　　與木匾上黃色的大M

　　到底誰

　　復制了星巴克里的太師椅?

　　記憶在這里沉淀

　　精細而深遠

　　走累了林徽音與冰心

　　那誤解的

　　客廳里的故事

　　且泡壺鐵觀音或東方美人

　　讓茶樓的窗子

　　就著黃昏

　　聽鑼鼓將歷史的廣角

　　與望遠鏡穿透

　　風水福地

　　如何悄悄擠進

　　半部中國近代史

富有激情的朗誦稿 篇8

　　劍指神壇，經年又，重鳴號角。

　　看巾幗，五環旗下，厲兵橫槊。

　　狹路偏逢新霸主，東君勁舞飛花落。

　　浪濤急，看海盜藩王，皆擒獲。

　　桑巴媚，征衫薄。云蕭索，西風惡。

　　任鯤鵬、展翅九天一躍。

　　笑爾諸神應不服，問誰敢把扶桑約。

　　倩朱婷，鐵臂定乾坤，齊天樂。