體現(xiàn)青春活力的朗誦稿（精選7篇）
體現(xiàn)青春活力的朗誦稿 篇1
我把激情給了青春
我把愛情全部給了你
如今斗轉(zhuǎn)星移 歲月變遷
我守著無(wú)數(shù)的黑夜和白天
琢磨靈魂的歸處
記憶在那個(gè)時(shí)代飄忽不定
心中錯(cuò)失了許多條來(lái)時(shí)的路
每日去看黃昏下血紅的河水
讓遠(yuǎn)山的倒影攪和得不得安寧
漸漸懂得
人生本來(lái)就是一場(chǎng)血雨腥風(fēng)的棋局
只是我們不愿意承認(rèn)
自己只是一個(gè)沖鋒陷陣的兵卒
在這每個(gè)人內(nèi)心都動(dòng)蕩不安的塵世里
固守一份著念
或許能夠守住安然
體現(xiàn)青春活力的朗誦稿 篇2
如果說(shuō)人生是七色的彩虹，那么青春必是絢麗的一抹。 如果說(shuō)人生是交融的樂曲，那么青春必是自信的彈曲家。 如果說(shuō)人生是優(yōu)美的舞資，那么青春必是活躍的力量。 生命給了你：在污垢的陷入下，不要退縮;在墜落的邊緣，要有掙扎的精神;在充滿荊棘坎坷的道路，心頭要有耀眼的陽(yáng)光。 假如沒了你會(huì)變?cè)鯓?——珠穆朗瑪峰不會(huì)有人類的足跡;西藏高原不會(huì)有長(zhǎng)年駐守的綠色蹤跡;在沒有你的世界多么的寂靜無(wú)聲，多么的枯燥乏味啊! 其實(shí)，青春不需要你有滿腦的智慧，滿身的經(jīng)驗(yàn)以及深邃的眼光，只需要你擁有熱情，無(wú)謂與干勁起航的帆船;只需要你堅(jiān)毅任性，去挑戰(zhàn)暴風(fēng)，海浪，直到把他們打敗為止。 青春的世界總有成功與失敗的焦點(diǎn)。 當(dāng)失敗出現(xiàn)時(shí)，不要自卑自己的淺薄，不要踐踏自己的精神，相信自己，給自己機(jī)會(huì)。歲月是要經(jīng)過累積的磨練，才能使舊刀成利刀。 當(dāng)成功出現(xiàn)時(shí)，不要放縱自己的欲望，漩渦會(huì)將你卷進(jìn)無(wú)底深淵，真正的青春學(xué)會(huì)掌握方向。 假如沒有腐朽以及沒有磨難的青春，那么眼光如同嬰兒般的明亮。 讓生命換發(fā)迷人的光彩吧! 生命不易，不要讓自己在人生的恩怨中徘徊不定，也不要讓酸甜苦辣的味道時(shí)常在自己的短暫人生受到侵?jǐn)_。 即知生命不易，那就讓心靈潔白，充實(shí)自己，留下生命的痕跡，認(rèn)清所走的道路。俗話說(shuō)“得之不喜，失之不憂“從容的做自己，有了從容自信，自尊，人格就會(huì)伴你一生。只要有一顆簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，坦坦蕩蕩的心態(tài)，那就是青春最大的幸福與自信。 我們只要記住一句“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里“有了毛主席的陪伴，青春就更加活力，毛主席萬(wàn)歲。
體現(xiàn)青春活力的朗誦稿 篇3
湛藍(lán)的天空
溫暖的陽(yáng)光
廣闊的大地
唯美的花朵
雄偉的高山……
啊_
更使我們興奮的是
從眼前陡峭的懸崖
英勇而瀉的激流
請(qǐng)看_
浪花是多么的潔白無(wú)暇
那絲光影猶如孔雀的艷羽
鸚鵡的彩羽
錦緞的波紋
空中的彩虹……
請(qǐng)聽……
流動(dòng)的旋律是多么的輕盈而悅耳
青春的歌聲猶如誘人的神音
美妙的玉帝之曲
妙音女神之清聲
白靈鳥之美音
啊_這其實(shí)是一幅平凡的激流
那英勇的姿勢(shì)
無(wú)懼的勇氣
磅礴的氣昂
強(qiáng)健的身軀
華麗的服飾
美妙的旋律
這是—
雪域青年們青春的激流
這是—
二十世紀(jì)八十年代雪域青年們
創(chuàng)新的精神
斗爭(zhēng)的勇氣
青春的歌聲
啊 青春的激流啊
激流般的青年
你是如何得以具備
—勇猛的膽量
—如此豪邁的氣勢(shì)
—如此強(qiáng)大的威猛
—如此飽滿的精神
是啊
春天從天而降的雨水
夏季自地而涌的泉水
秋天霜露的結(jié)晶
冬季冰雪之晶體
還有
雪山之水——山嶺之水——森林之水——沼澤之水——山野之水
總之
吉祥之水
如愿之水
順事之水
八能功德之水
不同溪水種類有一百則八
水濰各有萬(wàn)千條
因?yàn)槟?mdash;團(tuán)結(jié)之水
才勇于從峭壁飛瀉千里
因?yàn)槟闶且环e聚之水下
才敢于自陡峭直沖而
因?yàn)槟阌兄菁{新泉的勇氣
讓你變得體壯而充滿青春活力
因?yàn)槟阌兄t虛而不傲的才華
使你得以源遠(yuǎn)流長(zhǎng)與洶涌澎湃
因?yàn)槟阌兄鴹壴闳【哪芰?/p>
使你身心純潔并青春盎然
激流 啊
你是歷史的證人
未來(lái)的引導(dǎo)者
你純潔的水滴之間
記錄著雪域的發(fā)展之旅
你燃燒的每一滴水粒
含著雪域圣地的盛敗
倘若沒有你
聲明寶劍如何淬火
倘若沒有你
工明的水刃怎么磨鋒
倘若沒有你
醫(yī)明之樹怎能開花結(jié)果
因明之花何以綻開
因明之果何以成熟
換言之
在你純潔如鏡心中
還殘留著歷史的傷痕
戰(zhàn)爭(zhēng)的疾病
迷信之水沫
守舊的灰塵
但是
由于你有著青春的魅力與盎然的生機(jī)
即使是深冬的酷寒
也不能凍結(jié)你的心靈
哪怕是狂風(fēng)的鋒刃
也難以隔斷你的激流
正是因?yàn)?/p>
你的水源和雪山相連
你的水末與大海匯聚
你的歷史長(zhǎng)河的程中
賜給我們光榮和尊嚴(yán)
你那美妙的時(shí)代旋律
給了我們動(dòng)力與力量
是否能聽得到 激流
聽到雪域青年們的提問了沒
若詩(shī)學(xué)的駿馬干渴了怎么辦
若聲律學(xué)的大象中了暑該如何是
若辭藻學(xué)的獅子傲慢了該怎么辦
若戲?qū)W的幼子成了孤兒由誰(shuí)來(lái)領(lǐng)
若天文歷算的祖業(yè)由誰(shuí)來(lái)繼承
若招科學(xué)的青年要婿該如何迎親
若娶技術(shù)的少女那由誰(shuí)來(lái)當(dāng)郎君
是啊____激流
出自你清澈而悅耳的旋律中的那些答案
___已經(jīng)烙印在我們的心底
確實(shí)
輝煌燦爛的過去并不能代表現(xiàn)在
含鹽的以往怎能解今日之渴
難以尋覓的歷史的尸體
如不今早時(shí)注入節(jié)奏
發(fā)展的脈搏可能不會(huì)跳動(dòng)
先進(jìn)的血液將也不能循環(huán)
前進(jìn)的步伐更不能向前邁開
啊 激流
洶涌的波濤和層層浪花
體現(xiàn)著我們
___雪域新生一代的力量
你奔騰的流水和潺潺的水聲
體現(xiàn)著我們
雪域新生一代的理想
雪域新生一代的精神
你奔騰的流水和
潺潺的水聲___
體現(xiàn)著我們雪域新生一代的理想
守舊 懼縮 迷信 懶惰……
在我們這代人中根本無(wú)法立足
落后 野蠻 黑暗 叛亂……
在我們這代人中根本無(wú)法容身
激流啊 激流
我們的心和你一同璇動(dòng)
我們的血液將與你一起沸騰
不管未來(lái)的路途___
是多么的曲折
雪域青年們從未懼恐過
我們將會(huì)為這個(gè)民族
開辟一條嶄新的前進(jìn)道路
請(qǐng)看—
排著整齊隊(duì)伍的
可不就是雪域的新生一代
請(qǐng)聽__
那和諧的歌聲
正是雪域青年們的邁步聲
光明的大道
光榮的任務(wù)
幸福的生活
戰(zhàn)斗的歌聲
激流的青春將永不干枯
青春的激流是更不會(huì)衰敗的
這是___
從雪域青年們口中而呼的青春的激流
這是___
雪域青年們從內(nèi)心而發(fā)的青春的激流
體現(xiàn)青春活力的朗誦稿 篇4
各位老師、同學(xué)：
大家好!
大自然總能帶給我們?cè)S多的啟示：成熟的稻穗低著頭笑，那是在啟示我們要謙虛;一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力;長(zhǎng)江奔流奔騰不息，那是在啟示我們?yōu)槔硐電^斗。還有，風(fēng)從水上走過，留下粼粼波紋;駱駝從沙漠上走過，留下深深的腳印;哨鴿從天空飛過，留下串串歡韻;歲月從樹林穿過，留下圈圈年輪......那么我們從人生的舞臺(tái)走過，將給社會(huì)留下些什么?
周杰倫在《蝸�！分谐^：“我要一步一步往上爬，等待陽(yáng)光”。蝸牛，背著它那重重的殼，朝著它的目標(biāo)努力的往前爬，盡管會(huì)走兩步后退一步，盡管走半天還是會(huì)退回原地，它都毫無(wú)怨言地前行。因?yàn)樗鼒?jiān)信，只要它堅(jiān)持，不畏懼困難，終有一天，抬頭就會(huì)陽(yáng)光肆意。所以，我要像蝸牛一樣，我的路，也要陽(yáng)光肆意。
跟蝸牛一樣，我們的人生也會(huì)有風(fēng)浪，有起伏，也會(huì)有挫折，所以，在我的路上，我要學(xué)習(xí)蝸牛走兩步進(jìn)一步堅(jiān)持往前的精神，不拋棄不放棄。曾經(jīng)有一個(gè)師傅教兩個(gè)徒弟釀酒，選端午節(jié)正午顆粒飽滿的米，與冰雪初融的高山流水的水珠調(diào)和，注入千年紫砂鑄成的陶翁，密封九九八十一天，直到雞鳴三遍后方可啟封。兩個(gè)徒弟找齊了所要的材料，然后進(jìn)行了漫長(zhǎng)的等待。其中一個(gè)徒弟在第一聲雞叫后就打開了，里面全是像醋一樣的水。而另外一個(gè)咬著牙堅(jiān)持到了三遍雞鳴后才開封，終于等到了甘甜清澈的酒，芳香醉人!有的時(shí)候，成功者與失敗者之間的區(qū)別也就僅僅在于是否能夠堅(jiān)持到底，這個(gè)“底”，很有可能只是一遍“雞鳴”而已。總之人生在世，貴在堅(jiān)持。我的路，亦將是堅(jiān)持之路。
人在旅途，曲折坎坷層出不窮，有了堅(jiān)持的恒心，肯定少不了良好的心態(tài)，有了它，你才能在風(fēng)口浪尖上不驚慌，在波濤洶涌中不消沉。有一個(gè)年輕人，很想在一切方面都比他身邊的人強(qiáng)，他尤其想成為一名大學(xué)問家�？墒牵S多年過去了，他的其他方便都不錯(cuò)，學(xué)業(yè)卻沒有長(zhǎng)進(jìn)。他很苦惱，就去向一個(gè)大師求教。大師說(shuō)：“我們登山吧，到山頂你就知道該如何做了�！鄙缴嫌性S多晶瑩的小石頭，煞是米人。每見到他喜歡的石頭，大師就讓他裝進(jìn)袋子里背著，很快，他就吃不消了�！按髱�，再背，別說(shuō)到山頂了，恐怕連動(dòng)也不能動(dòng)了。”他疑惑地望著大師說(shuō)�！笆茄剑窃撛趺崔k呢?”大師微微一笑反問道�！霸摲畔�。”“那為何不放下?背著石頭咋能登山呢?”年輕人一愣，忽覺心中一亮，向大師道了謝，走了。之后，他一心做學(xué)問，進(jìn)步飛快這個(gè)故事告訴我們，生活中，我們總是記住痛苦，記住尷尬，記住折磨，而不懂得一個(gè)人如果背負(fù)太多，生活之路走起來(lái)就不輕松了。也許你會(huì)說(shuō)，這一切我都無(wú)法忘記，可是專家說(shuō)，普萊斯那樣的“超常記憶綜合癥”患在全世界不會(huì)超過10個(gè)，一個(gè)正常了可以在自己的努力下忘掉不愉快的事情，每個(gè)人都可以做到。你對(duì)記憶的取舍和選擇，決定了你的生活是快樂還是憂愁。但是能夠像他那樣面對(duì)幾起幾落風(fēng)雨滄桑的精神我們還是可以擁有的;我們中間也不可能再出現(xiàn)一個(gè)像丁俊輝一樣的神童了，但是我們依舊可以學(xué)習(xí)他那種面對(duì)侮辱，面對(duì)辱罵和干擾依舊沉著冷靜的心態(tài)。沒錯(cuò)，就算我置身于暴風(fēng)雨的中心地帶，我也仍能閑庭信步地走我的路，這是我所追求的。
《蝸居》里面海藻給宋思明講過一個(gè)故事：蝸牛問它媽媽：“媽媽，小鳥有天空的保護(hù)，可以在空中自由飛翔;魚兒有海水的保護(hù)，可以在水中快樂嬉戲;那么我們呢?”蝸牛媽媽說(shuō)：“孩子，我們有殼呀，我們可以自己保護(hù)自己，我
們做什么都要靠自己�！比跣〉奈伵６伎梢赃@么堅(jiān)強(qiáng)，他們堅(jiān)持，不放棄一絲希望，知道靠誰(shuí)最后都還不如靠自己，所以它們給自己長(zhǎng)了個(gè)重重的殼，一個(gè)可以保護(hù)自己的殼。
路是人走出來(lái)了，其中的心酸只有走路的人才知道。我不埋怨上天的不公，我給自己長(zhǎng)一個(gè)蝸牛式的殼，也在殼上長(zhǎng)一些堅(jiān)強(qiáng)，長(zhǎng)一些堅(jiān)持，再拿處變不驚的心態(tài)來(lái)裝飾一下。這樣，即便在困難面前，我也能在孤獨(dú)中獨(dú)自承受淚水在，黑夜里低聲吟唱舔舐傷口，在寒風(fēng)中抬起被踐踏的自尊，依舊往前走我的路，心中只有一個(gè)信念，終有一天，我會(huì)看到我的路上陽(yáng)光肆意!
體現(xiàn)青春活力的朗誦稿 篇5
各位同事、各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好!
陽(yáng)光明媚的五月，能站在講臺(tái)上跟大家一起討論對(duì)家鄉(xiāng)黃果樹的愛，我感到非常的榮幸，我今天演講的題目是《黃果樹，我的天堂》!
有一個(gè)地方她已經(jīng)名傳千古，她披有白色禮服，二十多年前的我就心甘情愿地成為了它的俘虜，我深深地愛上了她，我喜歡她這里的萬(wàn)物，它就是我的家鄉(xiāng)，我的天堂——黃果樹。
黃果樹的風(fēng)景如此的優(yōu)美，你看她那雄壯的瀑布，一川銀水從天而降，激起沁人的雨霧，宛若湍流萬(wàn)朵白云，若非您親眼目睹，怎會(huì)相信這是大自然的杰作,我想她應(yīng)該是上天賜予人類的禮物，讓人們能夠在這里如此的賞心悅目。
黃果樹瀑布的美讓我如此陶醉，讓我怎么忍心離去。黃果樹的人們讓我愛得如此干脆，你們那閃耀著光輝的智慧，值得我一生的追隨,你們指引著我前行的方向!
黃果樹風(fēng)景名勝區(qū)之所以成為貴州旅游的“龍頭”，它離不開我們市委、市政府的英明抉擇，它離不開貴州最大的旅游集團(tuán)——黃果樹旅游集團(tuán)公司多年的奮斗;離不開黃果樹人民這勤勞的雙手，更離不開長(zhǎng)期支持我們的朋友。
_年前，我剛從__學(xué)校畢業(yè)，父母為我在北京安排了一份輕松愜意的工作，冬有暖氣夏有空調(diào)，待遇也相當(dāng)樂觀。但是我選擇了放棄，因?yàn)槲译x不開我深愛的家鄉(xiāng)，我要留在我的家鄉(xiāng)，于是我毅然選擇了做一名黃果樹旅游公司的講解員，我要把我的一生獻(xiàn)給我最美的家鄉(xiāng)，獻(xiàn)給我最鐘愛的旅游事業(yè)!
“尊敬的游客朋友們，大家好!……”每天我都在重復(fù)著同樣的話，一遍又一遍，也許你會(huì)問我，你不覺得厭煩嗎?不!我可以肯定的告訴你，服務(wù)每一位來(lái)黃果樹的游客，是我一生最大的快樂。不止是我，我身邊的每一位講解員都是如此，節(jié)假日里，本該是結(jié)伴旅游、休閑愜意的好時(shí)間，可我們講解員卻要加班加點(diǎn)，因?yàn)槲覀円獮閬?lái)黃果樹的游客服務(wù)。我們的工作任務(wù)是給游客們作一個(gè)總體的導(dǎo)行，提示注意事項(xiàng)，把景區(qū)最美的一面展示給游客，讓游客們盡興而來(lái)，滿意而歸。_年了，其中經(jīng)歷過酸甜苦辣，好多次，我們汗流浹背想停下來(lái)喝杯水;好多次，家里的妻兒吵著讓我們休假陪他們;好多次，父母生病我們卻沒時(shí)間照顧……。但是每到此時(shí)，作為講解員的使命感驅(qū)使我們無(wú)從選擇，因?yàn)槲覀冎�，我們的�?zé)任是把黃果樹的美傳遞到世界的每一個(gè)角落，讓更多的人慕名而來(lái)，讓我們的家鄉(xiāng)更快的發(fā)展起來(lái)。
講到此處我有點(diǎn)激動(dòng)，我還有無(wú)限的情感要表達(dá)，但是時(shí)間是有限的，愛黃果樹的不止我一個(gè)，我要把時(shí)間留給其余的講解員們。最后，我想到了一首歌，一首我感同深受的歌——騰格爾的《天堂》。
“……我愛你，我的家，我的家，我的天堂……”(大聲唱出來(lái))
謝謝大家!
體現(xiàn)青春活力的朗誦稿 篇6
少年
意味著春天
少年
象征著明天
春天的種子
藏匿在我們的胸懷間
青春
意味著勃發(fā)
青春
象征著揚(yáng)帆
揚(yáng)帆的決心扎根在我們的身上
美好的憧憬
聯(lián)翩的遐想
勾勒你朦朧的畫面
如花的生命
蓬勃的朝氣
彰顯你向上的活力
執(zhí)著的夢(mèng)想
堅(jiān)定的信念
鑄就你未來(lái)的輝煌
青春年少的我們
傲然挺胸
青春年少的我們
奮發(fā)圖強(qiáng)
在蔚藍(lán)的天空下
放飛夢(mèng)想
青春年少的我們
團(tuán)結(jié) 和諧 融洽
豪情萬(wàn)丈
當(dāng)我們閃爍出燦爛的光芒時(shí)
哪一個(gè)亮點(diǎn)不是我們青春的精彩
青春年少的我們
奉獻(xiàn) 堅(jiān)毅 忠貞
一身正氣
當(dāng)我們高高舉起理想的火炬
哪一顆火種不是我們青春的承諾
挽起青紗
看透昨日天涯
回眸如畫
前方繁花多洽
粲然年華
必將留下自己的印跡
花樣年華
必將留下美好的記憶
當(dāng)生命運(yùn)行的軌跡與
色彩斑斕的青春年輪悄然交匯時(shí)
哪一雙清澈純真的雙眸
不曾閃露出對(duì)未來(lái)的惶恐和憧憬
當(dāng)莊嚴(yán)的站在升起的國(guó)旗下
驕傲自豪的舉起稚嫩的拳頭時(shí)
哪一顆搏動(dòng)著青春韻律的心
不曾追尋過馱載人生自由翱翔的天空
當(dāng)踩著搏擊生活的發(fā)令槍聲
跨越青春起跑線奮然沖刺時(shí)
哪一步鐫刻在人生驛站上的輝煌足跡
不曾透射著理想的光芒
作為新世紀(jì)的一代少年
站在世界的鰲頭
我們被歷史長(zhǎng)河悠遠(yuǎn)渾重的
黃鐘大呂深深震撼
灼熱的血脈里奔淌著
開拓美好未來(lái)
續(xù)寫璀璨人生長(zhǎng)卷的真誠(chéng)渴望
作為新世紀(jì)的一代青少年
為了擁抱明天的成功
讓我們拿出這一代少年應(yīng)有的
膽識(shí)
毅力
和耐心
當(dāng)太陽(yáng)再次冉冉升起
我們將贏得整個(gè)春天
甚至是整個(gè)世界
讓我們揚(yáng)起進(jìn)擊的風(fēng)帆
揚(yáng)帆起航，勇不可當(dāng)
讓我們插上理想的翅膀
飛向成功的彼岸
青春年少的我們
在這詩(shī)意的春天
沐浴春光
朝氣蓬勃
奮發(fā)向上
迎接太陽(yáng)
少年的春天
藏匿胸懷間
試問
我的青春誰(shuí)做主
我的青春我做主
我的青春誰(shuí)做主
我的青春我做主
體現(xiàn)青春活力的朗誦稿 篇7
打開思緒的大門
回望青春的足跡
小學(xué)五年畢業(yè)
初中步入青春時(shí)期
半農(nóng)半讀的年代
深深留在美好的記憶里
稻田中留下青春的汗水
養(yǎng)兔組長(zhǎng)展示組織能力
勤工儉學(xué)割柴賣草
山路留下青春的足跡
班級(jí)該連建制
副排長(zhǎng)的我真神氣
爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)標(biāo)兵
一切采取軍事化管理
老師朗讀我的作文
表?yè)P(yáng)我語(yǔ)文初步的功底
依依惜別初中生活
爭(zhēng)先加入建設(shè)家鄉(xiāng)隊(duì)伍里
會(huì)戰(zhàn)黃九河輪著大錘
劈開巨石火星濺起
方正的石塊砌壩
青春的業(yè)績(jī)永久矗立
擔(dān)任生產(chǎn)隊(duì)保管員
運(yùn)用書本知識(shí)排列的原理
歸類注明標(biāo)簽
物品擺放有序
爭(zhēng)當(dāng)紅管家
來(lái)不得半點(diǎn)疏忽大意
兼職大隊(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)員
及時(shí)測(cè)量土地
帶領(lǐng)村里青年人創(chuàng)業(yè)
我是團(tuán)總支副書記
撰寫農(nóng)村新聞報(bào)道
通訊組長(zhǎng)是我寫作的天地
民辦教師站在三尺講臺(tái)
又回到久別的校園里
難忘最初的三年
我經(jīng)受住了極大的壓力
認(rèn)真鉆研教育教學(xué)
為我后來(lái)的工作實(shí)現(xiàn)奠基
走遍水長(zhǎng)城內(nèi)外
單人崗位盡顯青春活力
敬業(yè)愛崗終不悔
得到山村家長(zhǎng)贊譽(yù)
榮獲北京市級(jí)先進(jìn)單位
取得體育達(dá)標(biāo)佳績(jī)
擔(dān)任村小學(xué)負(fù)責(zé)人
青春在大山中盡顯活力
承擔(dān)全鄉(xiāng)的教科研任務(wù)
為農(nóng)村小學(xué)創(chuàng)造了可喜成績(jī)
走上副校長(zhǎng)崗位
以身作則受到師生贊譽(yù)
青春真美好
奏出高歌一曲曲
回望青春的足跡
激勵(lì)我人生之路奮斗不息