關于班級夢想的朗誦文稿（精選3篇）
關于班級夢想的朗誦文稿 篇1
集體?這個特殊的名詞在我們班是看不到的!在我們班，所有的同學都是各顧各的。同學的事，班級的事都和“我”沒關系。但有一次，深深的改變了我這種想法。
在上一周星期四上午第四節(jié)課，老師讓我們排練節(jié)目。說完，老師走了。這時有人嘴賤了!小王罵小金;“小金你媽是不是很呆，所以你也呆。你媽是不是很賤，你也賤”……之類齷齪的話。小金拿起一根掃把棍，往小王頭上一打!唉!棍折人怒!呀!開打了!那真是驚天地，泣鬼神啊!你抓我的臉，我扯你的頭發(fā)，我踢你的腿，你咬我的手。“咦”?教室里少了幾個女生。哪去了?“都給我停下”!一聲怒吼!震驚了所有人。哦!原來女生找老師去了啊!你們兩個都跟我走。他們倆和老師一起走了。放學了。我們往家走，見老師走來，而且很生氣。發(fā)生大事了!果然小王奶奶在校門口罵老師。我心想;“這什么人啊，你孫子罵別人，你又來罵老師”。唉!有其奶奶必有其父，有其父必有其子。呵呵，這了有的你們受了。
回家，吃過午飯，到學校。我們討論小王奶奶。一個同學說;“小王奶奶說沒什么大問題就別請家長”!這什么話嗎?哼!
晚自習，老師有事。小王媽來了，把小金叫出去。王老師來了，霸氣的說;“學生們正在上課，請你出去，謝謝”說完，把小王媽推了出去了。下自習了!小王媽把小金帶去了校長辦公室。這啥情況?我班出動了全體向辦公室進軍。老師沒在。闖到校長辦公室，見校長在里面。給他點面子，打報告，沒反應。找老師，就小金!找到老師，說明情況。老師讓我們回去，她氣沖沖的救小金去了。
唉!
我發(fā)現(xiàn)了集體。原來我班也不是沒有集體感的班啊!只是沒體現(xiàn)出來啊!但一遇到事，我班就會非常團結。通過這件事，我班被凝聚起來了!
關于班級夢想的朗誦文稿 篇2
把著舵，起著帆，
拼搏在學海的征程上，
誓言銘記心上，
行動書寫輝煌。
道路就在前方，
要讓激情點燃理想，
要用奮斗播種希望，
要讓美好青春綻放，
要讓學習熱情奔放，
要在知識的天空翱翔，
要暢游在科學的海洋。
要讓人生三觀規(guī)范。
要讓人人個性張揚。
要讓個個園了大學夢想。
鎖定目標，咬定青山，
刻苦訓練，臥薪嘗膽。
壯志凌云，鑄就剛強。
無所畏懼，攻堅克難，
關于班級夢想的朗誦文稿 篇3
我很小的時候看過一幅畫《兩驢吃草》畫的是兩頭驢，被一根繩拴住了，它們的兩邊各有一堆草。它們反向走各去吃自己這邊的草，可是繩子不夠長，兩頭驢吃不到各自方向的那堆草。
經過思考，我想它們如果能學會合作就會先吃一邊的草再吃另一堆草。它們如能看到共同的利益就應該進行合作，如果它們互不相讓只看到自己眼前的利益，就將誰也吃不到草。
媽媽說團結合作不只是一種解決問題的方法，更是一種道德品質。它體現(xiàn)了人們的智慧，是社會生活中不可缺少的。在社會生活中，人與人之間就像有一根無形的線把人們都串起來。如果沒有團結合作的精神，可能會什么事都做不成。學生要和老師合作，工人要和管理人員合作……
媽媽還說，一個人曲折漫長的生命之路上，少不了遇到坎坷，這時就需要和別人團結協(xié)作才能渡過難關吃到你眼前的“青草”。
一個和尚挑水喝，二個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。
一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起，兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去，三只螞蟻來搬米，輕輕抬著進洞里。
這兩首童謠，講了兩種截然不同的結果。“三個和尚”之所以“沒水喝”，是因為不負責任，互相推諉;“三只螞蟻來搬米”之所以能“輕輕抬著進洞里”，就是學會合作，團結力量大的結果。
同學們我們都要做小螞蟻不怕累不怕苦，遇事不斤斤計較，學會互相合作，大家團結起來使我們班成為萬全道小學最團結最棒的班級體!