關于愛校的詩朗誦（通用29篇）
關于愛校的詩朗誦 篇1
合：尊敬的老師，親愛的同學們，大家好。請聽詩朗誦——《我愛我的校園》
男：藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
女：老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。
男：我們走進柳山初中這快樂的地方，我們學習，我們愉快歌唱。
女：我們遨游在知識的海洋，和老師一起編織美好的理想。
合：勤奮自主，探究創新，去譜寫和諧校園的樂章。
男：當早晨第一抹晨光悄悄撫摸樓角，美麗的校園靜悄悄。我常常伴著耳邊的微風，愜意地坐在怡心園的條凳上，舒心地背誦英語單詞，放歌地吟唱古代詩詞美文。
女：在優美的水杉林旁， 在肅穆的文化廣場上，我的記憶力紛至沓來。是美麗的校園給了我力量，收獲知識的喜悅，激勵我進步成長。
合：“厚德博學，強體勵志”，我們柳山初中的校訓，給每一名學生指明了方向。
男：我愛校園的美麗。
女：愛那莊重漂亮的崇德樓、博學樓、啟智樓，愛那整潔如洗的樓道，愛那書聲瑯瑯的教室，愛那廣闊如茵的塑膠體育場，愛那碧綠清新的草坪。
男：我愛校園的和諧。
女：愛那三縱三橫的甬路，愛那協調方正的教學區、運動區、生活區，愛那布局規范的花園樹木。愛那師生間低眉垂首學習的寧靜，愛那生生間兩小無猜的真誠相待。
男：我愛校園里敬愛的老師。
女：愛看老師親切的笑臉，愛聽老師溫潤的話語，愛與老師面對面的交流。老師嚴厲地教誨、語重心長地規勸和不吝美言地贊譽，都是愛。
男：我愛校園里親愛的同學。
女：愛那些好學上進的同學，他們是我的榜樣;愛那些用心幫助別人的同學，他們是我的向往;愛那些講衛生愛整潔的同學，他們是學校美麗的保障;也愛那些成績不怎么樣，老愛犯錯的同學，因為他們是我的同學，我們應當一起飛翔。
男：我愛校園里多彩的校園文化。
女：校園文化是一種氛圍、一種精神,一種激勵，一種潤澤。站在餐廳前的文化墻前，我懂得了“一粥一飯當思來處不易，半絲半縷恒念物力維艱”;站在博學樓西側的文化墻前，我記住了對青年學生的要求：一是要勤學，下得苦功夫，求得真學問。二是要修德，加強道德修養，注重道德實踐。三是要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇。四是要篤實，扎扎實實干事，踏踏實實做人。走在樓道的走廊里，我與墻壁上的偉人對話;徜徉在校院的花園里，我與奇石花木共語。校園文化，浸潤了我的骨髓，凈化了我的靈魂。
男：我愛美麗的校園。我愛敬愛的老師。我愛親愛的同學。我愛多彩的校園文化。我愛學校的一切一切。
女：我們愿，倡導一種蓬勃向上的團隊作風，踏踏實實學習，方方正正做事，堂堂正正做人，在平凡中追求卓越，將我們美麗的學校，建設成美麗花園、幸福家園、心靈樂園、情智學園。
合：同學們、老師們，潮平兩岸闊，風正一帆懸。構建和諧校園，需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生，我們將持之以恒。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。
男：青春的腳步匆匆。
女：青春的歲月蹉跎。
合：讓我們把握生命中的每一天，向著情智教育品牌學校的目標前行。(共舉拳頭宣誓)“厚德博學，強體勵志。勤奮自主，探究創新，在平凡中追求卓越。”
(結束)謝謝大家
關于愛校的詩朗誦 篇2
夜還在熟睡東方微露晨曦
啟明星眨著腥松的眼睛
起床的號角輕輕地吹響
怕驚破夜的靜寂
我們悄悄地穿衣漱洗
早操晨誦伴著黎明
開始了一日之計在于晨的學習
教室里穿越歷史的思緒
課堂上睿智的哲理
作業本上縝密的邏輯
我們沐浴著師長的雨露
我們是未來的主人
我們快樂地成長
我們成長著蓬勃和朝氣
綠色的草坪上留下我們歡快的嬉戲
五彩的花朵是我們送給老師的贊禮
運動場上矯健的身姿展現著我們的自豪
演講會上擲地有聲的誓言是我們將要創造的奇跡
用歌聲唱出我們繽紛的理想
我們的豪情在這里醞釀
我們的壯志從這里崛起
當星星疲憊地向我們告別
滿載著收獲躺進被窩里
我們在一天天成熟
不光擁有知識更重要的是懂得了做人的道理
我們不再是懵懂的孩童
我們是燦爛陽光的少年
我們將引領潮流主宰二十一世紀
今天我們在這里蹣跚學步
有了扎實穩固的根基
明朝祖國建設的各個崗位上
到處是我們奉獻的情誼
我們驕傲，我們自豪
我們有皮店中心學校肥沃的土壤
我們有一百零六塊堅實的根基
我愛我們的學校
愛這里的每一線陽光每一寸土地
愛這里所有慈祥的眼睛
愛這里溫暖心窩的每一句鼓勵
我愛我們的學校
愛這里哺育我們的每一個園丁
愛這里渡我們過河的每一朵漣漪
我愛我們的學校
愛這里的血液這里的榮光
愛這里奮發向上的群體
愛這個群體里的每一個心靈純潔無比
我愛我們的學校
大聲地向全世界表白
我們愛你一萬年每一個朝夕
關于愛校的詩朗誦 篇3
小時候，校園
掛在高高的藍天上
看見她，聽到她
就好像
擁抱著滿天的星星，都是
我的向往
入學了，校園
擠進了我重重的書包里
也愛她，也恨她
就好像
追隨著一條長長的小溪，讓我歡樂也
讓我迷茫
畢業了，校園
長在了一棵茂盛的大樹上
回味她，品嘗她
就好像
告別著一位初戀的人兒，竟也令我
黯然神傷
如今啊，校園終于
貼進了我美妙的生活畫卷中
無論離她近，也無論離她遠
都仿佛
高揚著成熟愛情的風帆，向著那
火紅的太陽，在
飛翔
關于愛校的詩朗誦 篇4
新年是什么
來源：網絡
新年到了，
我聽見小鳥飛來飛去在唱歌：
新年快樂!新年快樂!
我問小樹，新年是什么?
小樹說：
新年是長出嫩嫩的樹葉。
我問春風，新年是什么?
春風說：
新年是把種子遍地撒播。
我問鋼琴，新年是什么?
鋼琴說：
新年是叮叮咚咚的音樂。
我問老師，新年是什么?
老師說：
新年是更美好的生活。
小鳥小鳥，
我知道了，
新年是無限的期待與歡樂!
關于愛校的詩朗誦 篇5
母親，母親
作者：牧夫
1、
一根拐一把米三五聲吆喝一群雞
在老屋的檐下，母親
正把孤獨的晚年喂養
跟老屋一樣衰老的母親
目光充滿慈祥
就象當初養育兒女那樣
她把兒女養成了牽掛
而把雞養成了自己的晚景
2、
我一生都在漂泊，從14歲那年的秋天開始
沿著海岸，一路向北
母親送別的目光，成了我離鄉時的
第一朵清愁
骨骼里的帆影，時常被夢吵醒
但聽不見風扯船帆聲。我已走得很遠
聽不見故鄉的腳步聲，于是
母親的目光便成了
故鄉
3、
故鄉的夢里，母親很遠
遠得好象沒有了母親
遠得讓我記不起您的皺紋，您的白發
和您的聲音，母親
這樣的冬天，您一個人的夢
暖不暖
母親，我的漂泊很遠
遠得不能陪您吃飯，不能
陪您說話，不能一起去山岡
看望沉睡的父親，但您
還要做兒子的母親
母親，我所有的血肉都來自于您
我的快樂來自于您，我傷感來自您
您是我的白晝，您是我的夜晚
您就是我的鄉愁啊，母親
4、
我的旅途下起了雪
回家的路那么遠，雪花下著下著
故鄉就更遠了
這時節，雪花也該下到老屋檐前了吧
道路應該失去了呼吸，母親，您舉步時
一定要看一看，被雪花喚醒的關節炎
能否讓您多病的心臟
安全度過冬天
母親，我冷顫的眼眸鎮定不住
在今夜，老是向故鄉的方向張望
聽人說，左眼福，右眼禍
我兩眼都在跳啊，母親
我擔心，這冬天
一不留心就帶走了您
關于愛校的詩朗誦 篇6
夢想的天空
作者：春天清風
即使
夢想會變成夢幻
難以實現
即使
理想距離現實
那么遙遠
但是
人們心中依然會有夢想的藍天
并為夢想流淚流汗
夢想的天空
是生活的希望
是追求的目標
是力量的源泉
夢想的天空
是心中的人間仙境
是夢中的世外桃園
是思想放飛的自由空間
夢想的天空
天空格外湛藍
夢想的天空
陽光格外燦爛
夢想的天空
不會有悲涼和孤單
關于愛校的詩朗誦 篇7
愛，是人類一個亙古不變的主題，沒有了母愛，仿佛沒有溫暖，母愛就像一場春雨，一首贊歌，潤物細無聲。
母愛就像一首田園詩，悠遠純凈，和雅清淡。
母愛就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留了清新自然。
母愛就是一首深情的歌，婉轉悠揚，輕吟淺唱。
母愛就是一陣和煦的風，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。
“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。”是的，想起了母親，志向消沉的就會化為意氣風發，想起了母親，虛度年華的就會化為豪情萬丈;想起了母愛，羈旅漂泊的游子就會萌發起回家的心愿;想起了母親，彷徨無家的心靈就找到了棲息的家園。
母親是文學和音樂永恒的主題，文人以母愛為主題，寫出文章便滋潤蘊籍;樂師以母愛為主題，彈奏的曲調便輕柔優美，余韻綿綿。我什么都不是，只是一名普通的中學生。只會用簡練的語言來描繪母愛的偉大。
啊!母愛是偉大的，母愛是天涯游子的最終歸宿。是潤澤兒女心靈的一眼清泉，它伴隨兒女的一飲一啜，絲絲縷縷，綿綿不絕。
母愛既是偉大的，也是無私的，他沉浸于萬物之中，充盈于天地之間。
有了母愛，人類才從荒蕪走向文明繁盛;有了母愛，社會才從冷漠嚴峻走向祥和安康;有了母愛，我從愁緒走向高歌，從頑愚走向睿智。
母愛，偉大無私的愛，讓愛伴我成長，也讓世界充滿愛吧!
關于愛校的詩朗誦 篇8
我們的熱淚涌出心房。
先烈呀，今天我們集合在一起，
向您敬禮!為您歌唱。
我們就像紀念碑邊的小松樹。
時刻守衛在您的身旁，
我們就像墓地上的鮮花，
向您送去問侯，向您送去芬芳。
清明的雨呀是點點滴滴的音符，
譜寫出英雄的篇章。
關于愛校的詩朗誦 篇9
各位領導、老師、同學們：
大家好!
冬日的霜雪晶瑩了我們的視野，美麗的校園回蕩著激昂的頌歌。今天我們堿廠鎮中心學校在這里舉行首屆“我用童心頌祖國”大型詩歌朗誦會。在此我代表全校師生對這次活動的舉辦表示衷心的祝賀。并對參賽選手和為之付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝!
中華詩文可以說是源遠流長博大精深
五千年光輝歷史凝結的燦爛文化
啟迪了多少華夏兒女的心智與靈魂
我們從《論語》中知道了
不恥下問溫故而知新
我們從《三字經》中感悟了
子不學非所宜，幼不學老何為
我們從岳飛的《滿江紅》中領略了
饑餐胡虜肉渴飲匈奴血的英雄氣概
我們從毛澤東的《七律長征》中感受到了
五嶺逶迤騰細浪 烏蒙磅礴走泥丸的革命豪情
一首詩猶如一首歌，一句詩歌是一個意境。
才露尖尖角的小荷
給了我們童年的遐想
西下的夕陽
勾起了我們無限的惆悵
我們有理由相信：
走進詩文我們終將不俗
擁有經典我們終將不凡
五千年文明讓世人矚目
華夏經典令時代敬仰
從國外孔子學府的成立
到時下掀起的國學熱潮
彰顯了我中華傳統文化的無限魅力
同學們你們是新一代的國家棟梁
中華文化經典靠我們傳承和發揚
我曾有感于這樣一句話：一個人才不一定有口才，但有口才的人，
一定是人才。所以在這里我衷心的希望我們全校師生能博覽群書，誦讀經典，讓閱讀成為我們學習生活工作之余的消遣，我們最終受益的不僅僅是豐富了學識陶冶了情操，更有心智的開悟靈魂的蕩滌。
最后，預祝首屆“我用童心頌祖國”大型詩歌朗誦會圓滿成功!
謝謝大家!
關于愛校的詩朗誦 篇10
最傷感的詩
靜靜的期待黑夜的到來，
等待
那一綹凄婉的夜光撫慰我的心。
我喜歡在黑夜里沉思，
喜歡在一個人的時候
捕捉靈魂失落的感傷。
曾經破碎的希望
已經慢慢地風化掉了，
我只能在靜默中消融俗世的煩躁，
而潮濕的空氣總會打濕我的臉。
如果我只是你手中玩弄的陀螺，
那么可不可以讓我一直隨著你旋轉?
那如車輪一樣的飛旋，
是否還能碾碎我一世的悲哀?
是的!
我承認我已經停不住腳步，
我在你的呵護中駛向嶄新的一天!
......
我聽到你隨風寄來的哀怨，
陣陣刺痛穿透我的神經，
又一次撞疼了心靈的疤。
疼痛讓我變得有些麻木，
我想在沉默中掩蓋所有的憂傷，
閉上雙眼，閉上雙眼......
我在磕絆中慢慢停住旋轉的腳步，
搖曳的身軀開始變得沁涼。
我知道我又將被冷落在世界的一角，
那殘存的一絲光亮，
在生命的最后倏忽了一下熄滅了。
我開始悲哀，
被撕裂的絞痛
還在幻想你能重新為我療傷。
我想去觸摸那不屬于我的東西，
再一次竭盡全力的挽留你。
也許我一直都是靜止的，
只因那一次你吞噬了我的魂，
我才在漩渦中打轉。
聽不進俗世的喧囂，
我愿隨風飄蕩，
帶著無限的幻想，
還有我的思念，
我對你的眷戀，
還有我的疼......
關于愛校的詩朗誦 篇11
懷念母親
作者：太陽與我
青山上的松濤 如泣如訴
在墓地之上凄婉 低回
無名的野花 一 朵一朵
編織成時節的 高山上花環
黃昏映染了山林 山岡上
我那無奈離去的身影 拖的老長老長
乍雨濕了腳步 緬懷的哀思
在生命的霞輝里紛飛
歸鳥呢喃 于云端啼問
我深情地告訴你——
一個最愛我的人在天上
關于愛校的詩朗誦 篇12
《中秋》
舒婷
海島八月中秋，
芭蕉搖搖，
龍眼熟墜。
不知有“花朝月夕”，
只因年來風雨見多。
當激情招來十級風暴，
心，不知在哪里停泊。
道路已經抉擇，
沒有薔薇花，
并不曾后悔過。
人在月光里容易夢游，
渴望得到也懂得溫柔。
要使血不這樣奔流，
憑二十四歲的驕傲顯然不夠。
要有堅實的肩膀，
能靠上疲倦的頭;
需要有一雙手，
來支持最沉重的時刻。
盡管明白，
生命應當完全獻出去，
留多少給自己，
就有多少憂愁。
關于愛校的詩朗誦 篇13
期待愛情的輪回 作者：戈壁耕夫
站在院中的葡萄架下
透過細密而纏綿的藤蔓
我自由的呼吸
以及滌蕩一新的目光
在月亮的注視下
期待愛情的輪回
指間燃燒的香煙
恍惚如夢
不論怎樣挽留
卻行色匆匆
沒在我的窗前停留
一分一秒
夜風徐徐
揉碎了一地的心事
多年前
你深情地回眸一望
讓我打開的心扉
再也沒有關上
關于愛校的詩朗誦 篇14
媽媽的愛
媽媽的愛，是一雙雙長長的筷子，
給我夾好吃的菜;
媽媽的愛，是一個個彩色的皮筋兒，
給我扎漂亮的辮子;
媽媽的愛，是一把撐開的雨傘，
為我遮風擋雨;
媽媽的愛，是一本本精彩的故事書，
給我講動聽的故事;
媽媽的愛，是一支支細細的鉛筆，
教我寫規范的字;
媽媽的愛，是關心的眼淚，
我勇敢地在打針，媽媽卻在心疼地哭;
媽媽的愛，是溫暖的懷抱，
讓我舒舒服服地睡著。
我愛您，媽媽!
關于愛校的詩朗誦 篇15
大地不安穩的翻身
過早驚擾了雅安的清晨
新一天的期望被無情震碎
脆弱的生命從此停頓
哦，地震!
可是上天的另一次殘忍?
我無法安撫那些逝去的靈魂
但如果祈禱有用
我只祈禱在那個清早的你并未被驚醒
而是一直沉睡在某個美好夢境
直到在另一時空蘇醒，從此
再也不必擔心只因為天堂
天堂沒有地震
關于愛校的詩朗誦 篇16
愛情是什么 作者：相擁取暖
愛情是什么
愛情是處女地
需要你辛勤勞作
愛情是什么
愛情是一粒種子
需要你細細播種
愛情是什么
愛情是一株幼苗
需要你精心澆澤
愛情是什么
愛情是鮮花一朵
需要你百般呵護
愛情是什么
愛情是成熟果實
需要你我去收獲
關于愛校的詩朗誦 篇17
詩歌朗誦會
下午第二節課，我們班在教室里舉行了一次精彩的朗誦會。
上課鈴響了，劉老師拿著兩個‘小蜜蜂’走進教室。簡單的說了幾句，詩歌朗誦會開始了。
這次詩歌朗誦會，最讓我難忘的是“聰明寶貝”——馮醛穎和“馬虎大哥”——朱子彧組合。他們倆朗誦的是——《再別康橋》。
在一陣熱烈的掌聲中，他們倆大方的走上講臺繪聲繪色的朗誦起來。一邊朗誦一邊配合詩句擺弄著手勢。
“輕輕······我走了······”一字一句從他們倆的嘴里流出，就像一個個優美的音符，沒想到他們倆配合得這么默契。我立刻挺直了身子，瞪大眼睛，豎起了耳朵，全神貫注聽著，全班都聽得津津有味，不時響起陣陣掌聲。
我們 沉醉在他倆的精彩朗誦中，“我揮一揮······”朱子彧突然停了下來，臉一下子紅了。用手撓撓后腦勺，望著天花板。同學們詫異的看著他，馮醛穎聰明，巧妙的接著朗誦：“我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩······她沉著，冷靜挽救了朱子彧。
他們倆朗誦結束了。王凱和劉俊言上臺了，內容——《老師，您辛苦了》。題材得選好，不知朗誦得如何，他們倆想“小女生”靦腆地走上講臺，小聲的朗誦起來。雖然朗誦得很流利，可惜聲音太小。
詩歌朗誦會結束了，我似乎明白了：臺上要表現得精彩，要勾住觀眾的心，臺下一定要付出更多更多。
關于愛校的詩朗誦 篇18
每當想起你，心中蕩漾起暖暖的笑意，如四月的風吹透每個毛孔，如一股醇香潤透每寸肌膚。你從記憶中某個片段，踏步而來，我滿心歡喜的端詳你的風采，你如同一名舞者，在天地間在草木間融進大地融進每一縷空氣。當伸出手去觸及你的玉臂，你如同一個夢如同一縷煙，消散在眼前，消失在花間。
想起你，心中升騰起痛痛的感覺，那是一股痛徹心扉的傷感，那是一股難以割舍的依戀。我無從知道你的別離，如同黃昏的小溪吹起一段蝕魂的青簫，痛卻不知道痛的所在，傷卻不知道傷的來源。無力掀開只能悄悄走遠，想起你，仿佛那時的分別還在眼前，雖然歲月已老，雖然黃花還香。
花依舊，人空瘦，怎一個奈何了得!人生若只如初見，那是怎樣的一份難忘的青澀。春風如醉，白衣勝雪，一個不經意的回眸便讓人一生難舍。桃花依舊笑春風，人面消失在人海消失在目光的盡頭，只留下淡淡的余香絲絲的哀怨。風呼嘯的吹過，掠起一縷青絲，卻吹不散心頭那縷牽掛。
心有千千結，總有一結里藏著你的影子。醞釀一彎新月，鉤住你一個眼神，在春江月色中默念一段虔誠，期望你的笑在花中開放。無憂的舟子撐起一只孤舟，載著我的夢飄向遠方，那里你也立在舟頭，淺淺的吟唱，至死不渝。若夢不再醒，就讓夢永遠夢著吧，有你足矣，有你足矣!
關于愛校的詩朗誦 篇19
懷念愛情 作者：隨憶
曾經，溫暖而透明的天空變了
曾經，鋪滿鮮花的大地枯了
曾經，澎湃的藍色海潮退了
曾經，醇香甜美的酒漿盡了
一蓬蓬秋之血
在心的郊野斑駁
蟬鳴凄切
記憶泛黃
浩蕩的風
吹落了柔情似水的目光
一個轉身
夏花隕落
如滿天里亮閃閃的星星
忽地熄滅
回憶
打開心中絢麗的秋色平原
搖晃著血脈的枝丫
一地疼痛灑落
颯颯作響的葉子啊
再不是離愁
是訣別
關于愛校的詩朗誦 篇20
《當愛情變成親情》
作者：冬季金達萊
(一)
有關愛情的信息，都停留在
在那個灰黑的空屋子
那個干巴冷的北方冬天
那個相信上帝的年歲
如今看來，選擇那個貧窮的日子
相戀，還真的挺好
在相濡以沫，在用雙手肩膀
擔當之后，當時光的唇印被風干
當兩個人開始共用一顆心
我漸漸發現，窗外的那些女人
都沒有我老婆漂亮
(二)
就算我唯一的遺產
只剩下上空盤旋的禿鷲
我慶幸
還有父母，有兒女
有妻子的
依戀
(三)
如果
來世還讓我輪回做男人
請別打攪我
我要
多愛戀幾天
當愛情
徹底轉變成親情
關于愛校的詩朗誦 篇21
愛情是什么 作者：相擁取暖
愛情是什么
愛情是處女地
需要你辛勤勞作
愛情是什么
愛情是一粒種子
需要你細細播種
愛情是什么
愛情是一株幼苗
需要你精心澆澤
愛情是什么
愛情是鮮花一朵
需要你百般呵護
愛情是什么
愛情是成熟果實
需要你我去收獲
關于愛校的詩朗誦 篇22
雨夜后的清晨
在那個幽靜的地方
尋找花兒的影子
曾被雨滴輕吻過的花瓣
燃亮我溫暖的眼眸
雨夜后的清晨
總有一首愛的詩歌
無法忘懷
總有優美的旋律輕柔的音符
悄悄地
把我融入深深的
愛的回憶
我不愿透過窗子看你
我愿跑出去
跑進雨夜后的清晨
尋找昨夜
愛的詩意
關于愛校的詩朗誦 篇23
天與地的愛情 作者：花谷朵爾
天堂的你
是我的新郎
地上的我
是你的新娘
天與地之間
呼吸著我們愛情的空氣
不管我是在南方
你是在北方
萬川是我們纏綿悱惻的言語
千林是我們孤獨靜謐的溫床
信鴿送去愛情的紅箋
天堂的你哀嚎哭泣
化成柔柔細雨滴落在我的心坎
和風送來婚禮的見證
地上的我欣悅而泣
以白云為戒指晚霞為嫁衣
天堂的你投進我的懷抱里
地上的我依偎在你的臂彎里
天與地舉辦了一場愛情的盛宴
我以為
天堂的你離我很遠
是天堂與大地的距離
當孤獨生出一朵花
我發現
地上的我離你很近
是吸氣與呼氣的距離
藍藍天作錦衿
青青山為枕頭
你與我共眠
天堂的你地上的我
這天與地的愛情
關于愛校的詩朗誦 篇24
當太陽還不曾升起時，
我的心就早已飛翔在藍天之上
俯看這塵世間的一切
我悄然的流下了一滴感動的淚水
夠了那只需要一滴就足以表達
我此時蕩漾的心
天!那不是她一閃的身影嗎?
我想
那大概是我生命中的唯一黑色
唯有那唯一的黑色才能感動我的心
是的她依然在那里忙碌著
是她給了我無悔的生命
是她
就是她
愛人你還好嗎?
遠方的我正在為你默默的祝福
送去一份執著再你身旁
唯一的完美的
只需你那善良的心來開啟我生命中的唯一
是的辛苦了是你是你……
為此付出了那么多而成就了我色彩與夢想
夠了那還需要多少
夠了我還需要怎樣
是你第一次給了我生命的力量
是你第一次給了我希望的色彩
是你第一次給了我執著的追求
是你第一次給了我美好的生活
愛你那還需要什么理由
愛你那還需要什么多少
夠了真的夠了
面對你當我感謝你的恩情時
我流下了第一滴感動的淚水
是的只有一滴
但我相信一滴感動的淚水
足以表達我第一次得理由
夠了真的夠了
感恩的第一次
流淚的第一次
關于愛校的詩朗誦 篇25
迎新年
來源：網絡
新年是一粒種子，
越過情感的村莊，
用胸脯貼近土地。
在溫暖的季節里，
點燃了春天那燥動的火焰，
照耀母親的銀發。
小小的身體裝著一個盛大的春天呵!
此起彼伏的拔節聲，延伸開來就是一串春意盎然的音符。
新的鐘聲還沒有敲響，
母親就一直守候在窗前，
為兒女祈禱祝福。
陽光像含而不露的花朵，
能把美麗的心懸成一盞歸程的燈嗎?惟有新春的渴望仍刻在母親的心中……
新年的快樂是從莊前鵲巢開始的。
一首低聲哼起的童謠向四周輻射，
毛絨絨的羽毛溫暖了游子的雙眸。
在夢中觸摸故鄉，
我的十指蓊蓊郁郁如一片返青的麥苗。
關于愛校的詩朗誦 篇26
寫給媽媽的詩
當我病了我想到媽媽
那被病魔奴役的身體
疲倦而又痛苦地活著
不是在病榻上，而是
扛著滿懷希望的鋤頭
在田間清理著生活的雜草
或是，捏一根纖細的針兒
縫補著歲月遺下的漏洞
不然，就挑起沉重的水桶
將流逝的光陰擔回家里
病魔一刻不離的跟著媽媽
嚙噬著越來越少的日子
沒有人喜歡病痛的生活
一次小小的感冒
我就要詛咒好幾天
媽媽總是無怨無悔
用羸弱的身體支撐著
艱辛，還有我的幸福
陰沉的天空壓在我的心頭
我聽見媽媽骨骼的鈍響
就像來自地獄魔鬼街的嗚咽
我愿意前往那里，媽媽
關于愛校的詩朗誦 篇27
默默的行動
肩負著默默的偉大
默默的滄桑
默默的爬上黑發
無怨的付出
兒女如何報答
靜靜的愛
在靜靜中融化
思緒飛到天邊
飛到珠穆朗瑪
用一切
采下一朵雪蓮花
潔白陪著淡雅
芳香和著繁華
對著無邊的恩惠
獻給他們——
爸爸
媽媽
關于愛校的詩朗誦 篇28
《愿把牢底坐穿》
何敬平
為了免除下一代的苦難，
我們愿——
愿把這牢底坐穿!
我們是天生的叛逆者，
我們要把這顛倒的乾坤扭轉!
我們要把這不合理的一切打翻!
今天，我們坐牢了，
坐牢又有什么希罕?
為了免除下一代的苦難，
我們愿——
愿把這牢底坐穿!
關于愛校的詩朗誦 篇29
夢想在廢墟上開花
作者：古月湖
天空依舊昏沉 如同灰色的心緒仍未啟封
昨夜驚心動魄的夜雨 洗去黯淡的失望
望著眼前片片的廢墟 陽光之后我再慢慢撿拾
看見碎瓦片上的青苗 我忽然信心滿滿
等待著烏云散去 等待著破曉的鳴啼
薄翼的蝴蝶振翅 我見證著它的一生
這是時常幽暗的一片荒野 冷色調的身影昭示無奈的寂寞
或許源于烏云的捉弄 或許源于命運的偏愛
陽光極少認真的光臨 野芳也挑剔著不愿涉足
偶爾山風輕撫過荒涼的痕跡 嗚咽中似乎夾雜難言的苦痛
歷史的聲音記錄過 這一片曾經輝煌的樂土
而今 不過是時光的循環
而今 它只是遺忘的廢墟
不知道是那一年 但確定不太遙遠
可能是因為寂寞 依舊是一只蝴蝶
不忍之心作崇 或者它本就野心勃勃
一只灰白色的繭意外出現 碎石上同時長起嫩綠的新葉
以為那繭不過蛾子一時的沖動
以為那綠葉不過貪心的鳥兒無意遺落的一粒草子莫名發芽
以為這片天地永遠難見希望
以為這片天地永遠只是廢墟
誰又哪怕投予絲毫注目
于是誰也都忽視了曾經山風里帶出的絮語
那是廢墟所剩唯一不多的夢想
是夢想發出它的祁愿 隨手種下它最后的種子
如果命運曾無意掃視這一片廢墟 它定會搖頭然后肯定
除非夢想的力量 廢墟將永遠只是廢墟
當終于等得再一次烏云散開的時刻
灰白的繭破開小小一條縫隙
嫩綠葉上吐出了粉紅的花蕾
縫隙漸漸開裂將外面的天光深深滲入
粉紅的花蕾逐漸膨脹成長散發出清香
薄翼的蝴蝶振翅飛起時 花蕾開成了完美的花朵
美妙的夢想一經播種便覆水難收
希望只需要探見一絲光明
烏云已經散開
廢墟上夢想的花朵婀娜動人
于是命運的安排不可逆阻
一切有夢想播撒的土地都有華麗的逆襲
不必擔心一片廢墟從此失去輝煌
夢想是一切失落與遺忘的希望
那一顆無意的種子就能收獲一個新的春天
蝶蛹是希望 綠葉是希望
廢墟總留存在我們心上
廢墟無處不在
而只有夢想 能讓它開出芬芳美妙的鮮花