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校園勵志詩歌朗誦稿

發布時間:2023-03-25

校園勵志詩歌朗誦稿(通用11篇)

校園勵志詩歌朗誦稿 篇1

  《跨越自己》

  汪國真

  我們可以欺瞞別人

  卻無法欺瞞自己

  當我們走向枝繁葉茂的五月

  青春就不再是一個謎

  向上的路

  總是坎坷又崎嶇

  要永遠保持最初的浪漫

  真是不容易

  有人悲哀

  有人欣喜

  當我們跨越了一座高山

  也就跨越了一個真實的自己

校園勵志詩歌朗誦稿 篇2

  擁抱大海》

  燈籠蟲

  弄潮女子,沙灘在腳下

  輕輕閉上雙眸

  太陽從船桅,冉冉升起

  這時,胸懷已經是大海

  張開雙臂,擁抱大海

  濤聲陣陣,就是未來

  側耳,就能聽到對岸花開

  大海的耳朵,

  喜歡海鷗的聲音

  那是,伸出的手臂

  裁剪云朵歸來,

  手腕上的玉鐲

  已經化作乳峰呼吸

  只有海水,才能蘊育綠洲

  高高山頂,仍然貫通血脈

  山澗里,牧童的短笛

  潺潺流淌,一直尋覓到大海

  把胡琴,調成海的波紋

  濕漉漉的聲音,從右邊手指

  流淌到左邊手指,木棉花

  在沙漠里,蕩起浪花

  所有漣漪,向青山層層疊開

校園勵志詩歌朗誦稿 篇3

  《鐵樹開花》

  暮雨聽軒

  靜靜聆聽一朵花的綻放,悠然

  彷徨的思卻堅定了曙光,明亮

  一顆赤子的真誠,花萼挫敗的傷

  暗泣無淚,被灼痛卻依然堅持

  秋攜帶風這戲子,上演料峭

  孱弱的魂靈隨之附和,顫栗

  遙不可及的想望扶手邊緣,慰藉

  飽經滄桑的鐵樹

  水銹濁不了軀干的鋼著

  想望充盈,吐露芬芳

  一具靈魂打磨的亮澤,開出

  圣凈的花,赤誠冥望

  溫度灼傷著,細滑的肌膚

  嘶啞的喉嚨本就無法歌唱,又怎能

  喊疼,捶打邊刺和棱角,修飾

  我坑洼的不均,冷熱均能承載

  一棵鐵樹,亮澤地

  吐露花蕊,流著晶瑩的芬芳。

校園勵志詩歌朗誦稿 篇4

  《進發》

  塞賓的左手

  兩個節氣之間

  隔著一座蜿蜒的迷宮

  心燈亮起的時候

  白鴿從月影中消失了

  我撫摸身下的駿馬

  明天的路途

  仍將是一招定式

  青銅的酒樽

  靜坐在喧嘩的王庭

  寄予哀思時

  請一炷香讓倦鳥安歇

  在迷途中一路探問

  陌生的軌跡上

  堆滿猝不及防的笑靨

  東風一直在被召喚

  露水從未停止凝結

  春草瘋長成吶喊的時候

  我的淚水必將決堤

  離開一個城市的時候

  我沒有遲疑

  脈脈或是不舍

  新鮮的泥土在歲月中蒼老

  由是懷念最開始的生疏

  或許重新選擇后

  你會遠走天涯

  留下我

  徒自衣帶漸寬

  若是滄海終被冰封

  請原諒我

  將在雪原上筑巢

  不再多想

  我愿意相信每一次的神跡

  都是恰逢其時

  離圣城還有十二個晝夜的時間

  我的快馬卻化成美人

  誰撥快了一棵樹的年輪

  就像撥快一支離弦的箭

  又是誰在前路上

  吹響永無止盡的號角

  仿佛我兒時的歌

校園勵志詩歌朗誦稿 篇5

  《我驕傲,我是中國人!》

  在無數藍色的眼睛和褐色的眼睛之中,

  我有著一雙寶石般的黑色眼睛。

  我驕傲,我是中國人!

  在無數白色的皮膚和黑色的皮膚之中,

  我有著大地般黃色的皮膚,

  我驕傲,我是中國人!

  我是中國人——

  黃土高原是我挺起的胸脯,

  黃河流水是我沸騰的熱血;

  長城是我揚起的手臂,

  泰山是我站立的腳跟。

  我是中國人

  我的祖先最早走出森林,

  我的祖先最早開始耕耘。

  我是指南針、印刷術的后裔,

  我是圓周率、地動儀的子孫。

  在我的民族中,

  不光有史冊上萬古不朽的

  孔夫子,司馬遷,李自成,孫中山,

  還有那文學史上萬古不朽的

  花木蘭,林黛玉,孫悟空,魯智深。

  我驕傲,我是中國人!

  我是中國人

  我那黃河一樣粗獷的聲音,

  不光響在聯合國的大廈里,

  大聲發表著中國的議論,

  也響在奧林匹克的賽場上,

  大聲高喊著“中國得分”。

  當掌聲把五星紅旗托上藍天,

  我驕傲,我是中國人!

  我是中國人

  我那長城一樣的巨大手臂,

  不光把采油機鉆桿鉆進

  預言打不出石油的地心,

  也把通信衛星送上祖先們

  夢里也沒有到過的白云。

  當五大洋傾聽東方聲音的時候,

  我驕傲,我是中國人。

  我是中國人

  我是莫高窟壁畫的傳人,

  讓翩翩欲飛的壁畫與我們同住。

  我就是飛天,

  飛天就是我們。

  我驕傲,我是中國人!

校園勵志詩歌朗誦稿 篇6

  《為了明天》

  汪國真

  我們所做的一切,

  都是為了明天,

  明天不再遙遠,

  當為了一神圣的期待,

  甚至可以獻出一切,

  我們已不需要,

  在發什么誓言

  沒有比明天,

  更激動人心的事了,

  就像太陽,

  能夠使萬物戴上絢麗的光環,

  即使我們相視無語,

  卻已了然,

  我們將去走的路,

  會像金子一樣誠實,

  不含有任何閃爍著光澤的欺騙。

校園勵志詩歌朗誦稿 篇7

  《我們時刻準備著》

  在軒轅帝的墳頭

  揮汗如雨

  挖掘你

  在阿房宮的廢墟上把你

  扒出來

  在天安門廣場和人民英雄紀念碑前

  悄悄仰慕你

  沿著祖父深深的皺紋

  尋訪孔孟之道發展的經過

  誰能告訴我是先有了你

  還有先有了那條叫做黃河的河

  是它耐不住寂寞

  還是它壓抑不住自己的怒火?

  幾千年的奔騰啊

  我們的靈魂

  一日也未曾安歇過

  請不要譏笑我是個愛哭的孩子

  我的祖國

  你看看那些海外游子的熱淚

  一滴一顆

  爭先恐后的游向你流到我們東北

  燒化

  最堅硬的雪

  而他們的祖先此刻都幸福的

  躺在你懷里

  靜靜地看著

  我的母親請不要嫌棄我

  就算跟在你的身邊乞討

  我的骨頭

  也從來沒有酥軟過

  蒼涼的黃土高坡

  它將是我

  永遠的膚色!

  總有一些英雄

  在你危難的時刻跳上馬背

  其中就有我的哥哥

  他們揮舞著大刀

  將鬼子

  趕盡殺絕

  我有許多的父親和爺爺

  還有好多好多的哥哥

  他們都死了

  有一次在夢里對我說

  他們生活的很快樂

  從此以后

  我們時刻準備著。

校園勵志詩歌朗誦稿 篇8

  我們勇往直前

  男:流云/在天邊,行囊/在眼前,

  有/一條通往太陽的路/無邊又無沿。

  女:路上/綠草茵茵,有青春為伴;

  遠方/黃沙滾滾,同成熟相連。

  合:我們走著,用生命/祭起心中的圣壇。

  男:即使/受了傷,也不讓淚水/遮蓋住臉,

  把淚水揩干凈,我們要/重綻三月的笑顏。

  女:即使/迷了路,也不把憂傷/刻在額前,

  星星/終會升起來的,我們也總會知道/哪邊是北哪邊是南。

  男:我們/走著,一天又一天,聽風傳遞著/雨的消息,

  聽雨敲打著/湖的鼓面。那歲月的纜繩,

  終會成為/我們拋向空中的閃電。

  女:我們/走著,一年又一年,

  看冰雪沉默/的冬天響亮在春天,

  看春天把冰雪融化/在大地的字里行間,

  那季節的色彩,終會被我們/潑灑成斑斕畫卷。

  男:我們/把每一個日子過的/尋常又不凡,

  讓飛揚的思緒/輕輕綰住/微風中的紫羅蘭。

  女:我們的眼睛/很黑很亮,

  瞳孔里變幻閃爍的是/晨曦和晚霞的迷人光焰,

  合:我們走過的足跡,將會風化成一個傳說,一種風采,一句格言

  生活/并不簡單,我們/勇往直前。

校園勵志詩歌朗誦稿 篇9

  假如生活欺騙了你,

  不要憂郁,也不要憤慨!

  不順心時暫且克制自己,

  相信吧,快樂之日就會到來。

  我們的心兒憧憬著未來,

  現今總是令人悲哀:

  一切都是暫時的,轉瞬既逝,

  而那逝去的將變為可愛

校園勵志詩歌朗誦稿 篇10

  《思想》

  夏日秋風

  我必須重新設置程序

  才能把光打開

  水,為大海奔波

  鳥,為天空飛翔

  那些抗議的魚,

  得到了選票

  從此,大海變得安詳

  很久以來,我一直堅信

  我只是臨時來到這世上

  我變換姿勢,以適應世界

  為了討好上帝

  我清洗自己的靈魂

  可是,小心翼翼的影子

  還是掉進了黑夜的陷阱

  情侶們彼此托付了青春

  得以建立家庭

  請打開黑夜的門吧

  里邊住著一群盼望黎明的人

  我挑選了一些閃亮的日子

  擺在地攤上出售

  掉進黑夜的燈,

  急切的等待電源

  好了。現在你們可以盛開

  融入萬紫千紅

  記住,孩子,當太陽升起

  要保持微笑,像一朵玫瑰

校園勵志詩歌朗誦稿 篇11

  如果你認為自己會被擊倒,你就會被擊倒。

  如果你認為自己沒有勇氣,你就不會有勇氣。

  如果你想贏,可是你認為自己不會贏,那么,你幾乎不可能會贏了!

  如果你認為自己將會失敗,你就已經失敗了。

  在這個世界上,成功孕育于一個人的心——全都在那顆心上。

  如果你認為自己與眾不同,你就是!

  你得盡可能想得美,你得先確定自己是個什么東西,

  你就可以贏得任何獎牌。

  人生的戰斗并不永遠靠向那些比較強壯的人,或比較快的人。

  可遲早贏得勝利的,將是——那個以為自己能夠的人。

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