學校朗誦比賽感言（精選4篇）
學校朗誦比賽感言 篇1
今天下午第一節課，我們將要舉行朗誦比賽。老師早在星期五就布置了任務，我們小組非常積極，決定在今天中午午休時間來進行排練。這次比賽的題目是：“母親河”。我們小組都希望能站在比賽場上一展風采。
中午，我們小組6人(我、孟凱、李素雅、李厚蓉、劉伊薇和陳思宇)正在緊張有序的排練。瞧!我們有的讀、有的抄、有的寫。到了下午第一節課了，大家紛紛摩拳擦掌，躍躍欲試。王子誠同學和孫安迪同學的小組首當其沖，奔上講臺。他們的小組讀的聲情并茂，十分出色。他們剛開始就讀出了母親河的大氣，母親河的磅礴與氣概。讓我們佩服的五體投地。
接下來上臺朗誦的是周寧心同學和明月同學。她們配合默契、組織有序，迎來了全班最最熱烈的掌聲。崔昌炫同學和張世然同學的組合也站到了臺上。他們是全班唯一的男女組合。他們朗誦的關于母親河與我們一模一樣。我們決心，一定要超過他們小組，讓全班最最熱烈的掌聲迎向我們6人小組!
終于，我們6人小組上了臺。果然不出所料：我們6人配合默契、銜接有序。再加上我們盡心盡力創作出的朗誦隊形改變，使我們小組得到了6分的高分，位居王子誠的小組之下，排名第二名。通過這次比賽，我懂得了非常多的道理。其中最最直接的一個道理就是：“只有團結一致，才能取得勝利的桂冠!團結就是勝利!”
學校朗誦比賽感言 篇2
教室里喧鬧一片。推門聲。教室里鴉雀無聲。
語文老師進來宣布第一節課要小組朗誦比賽，讓我們再準備一下。
我一拍腦袋，得，老師老早就讓我們準備課文小組朗誦比賽，我給忘了，我現在還沒準備呢。于是手忙腳亂的翻出課本。組長也讓我們好好討論分工。我們熱火朝天的討論著，準備著。
終于盼到了第一節課。
老師讓用抓鬮的方法決定我們讀哪一課。“你們組誰抽啊?”老師拿著一疊紙走到我們面前。后桌興高采烈的叫著：“我來，我來。”只見他手輕輕點幾下，最后拿起一張紙片。“快看是哪一課?”同桌迫不及待的問道。打開一看：十二課。“太好了。”我們不約而同的說道。第十二課，讀的情感既不用慷慨激昂，又不用“悲痛欲絕”。正中我下懷。
準備好后，本以為是我們組第一個上(我們是一組)，我緊張得不得了，后來老師說用抽號的方法決定，結果，我們組變成了倒數第二個上。有了這樣的排號，我便有恃無恐地放下心來認真聽朗讀。
有的人讀的很有感情讓我們仿佛身臨其境，有的人讀的平平淡淡，枯燥無味，還有人讀的特別有趣，令人捧腹大笑，還有的人讀到一半中途自己笑場了。
最后，終于輪到了我們組。
我懷著忐忑的心情讀完以后，評委們評價的是：同桌語速恰當，富有感情，組長大人過于深沉，后桌語速太快，我則太活潑。
~~其實，我自認為讀的還不錯的。
朗誦會結束了，成績還沒出來，但不管成績好與壞，通過這次活動，我還是學到了不少關于朗讀的知識。
好期待下一次的活動。
學校朗誦比賽感言 篇3
為了慶祝20xx年的到來，學校將在今天舉行一場別開生面的朗誦比賽。
賽場設在操場正中央，欄板擺在評委席的正前面，評委席在花壇前面，欄板上寫著“慶元旦朗誦比賽”七個大字。
主持人宣布：“比賽正式開始”。此時此刻我的心情既緊張又興奮，參賽的同學都朗誦的good既流利又有感情，我都感到有點力不從心啦!正坐立不安時，主持人突然宣布：“有請13號選手蔡燕君、蔡潔華、黃祺雯朗誦《你·浪花里的一滴水》”。我一聽，如同頭頂炸了個手榴彈一般，頓時愣在那兒。在其他同學的再三催促下，我鼓起勇氣走向賽場，一雙雙眼睛緊緊的盯著我，這時我的臉羞的通紅。
看著評委們、同學們，我心慌意亂，一時之間不知從何讀起。這時我心想：雖然其他參賽選手朗誦的超好，但是我一定會超過他們的，就算拿不到好成績我也問心無愧，因為我努力了。
我一字不漏的朗誦完，“敬禮…放下”，我說。沒等老師叫我們回到座位，我就已經“嗖”的回到了座位。
評委們評了98。6的高分，同學們歡呼聲、掌聲一片，全場沸騰起來。我們邁著輕快地步伐走向領獎臺，耳邊不時響起雷鳴般的掌聲。我拿著獎狀，心里發出興奮的呼喊：耶……
學校朗誦比賽感言 篇4
今天下午，我們班隊活動課的內容是一場美麗的詩朗誦比賽，我們全班都興致勃勃地參加了。我朗誦的詩是《聽聽，秋的聲音》。我在練習的時候發現：原來，只要讀得有感情，你就會覺得，啊!課文寫得好美!
開始讀古詩了，每位同學都使出了渾身解數，都朗誦得特別認真。等輪到我了，我不慌不忙地把古詩朗誦好，再回到座位上。有幾個小朋友在讀得時候，我發現他們比我讀得好，因為他們讀得正確、流利、更有感情，我應該向他們學習。他們在讀的時候，我就仿佛眼前出現了一幅美麗的畫面。全班同學都朗誦完后，我們就開始評選這次詩朗誦最好的幾位小朋友。我竟然也被選上了，我捏了一下胳膊，哈，不是夢!
這次的班隊活動課，我們聆聽了一場美麗的詩朗誦!這讓我知道了許多課文，只要讀得有感情，就可以讀出味道來。