關于付出的詩歌（精選3篇）
關于付出的詩歌 篇1
其實
并不是所有的付出
都會有對等的回報
并不是所有的努力
都會有相應的酬勞
因為
并不是所有的土地
都能結出豐碩的果實
但是
我們也不要
以此就松懈了奮斗
也不要
以此就放棄了機遇
因為
所有飽經風霜的果實
都是來自土地的給予
關于付出的詩歌 篇2
你一個人
在荒漠中兼程
我一直守望著
你孤單的背影
卻不敢靠近
你那么陽剛的一個人
最終
會因愛而學會乞討
我愿意
用我卑微的愛
為你帶去溫暖
不管結果會是如何
你那么坦率的一個人
竟然
會因怕被誤會
開始忙亂的解釋
你是真愛
我理解
給你帶去一絲溫暖
撫平你內心的不安
你那么不羈的一個人
不會
只對我一個人是愛
開始害怕
一不小心會失去你
你遙不可及
無法
一直擁抱到你
愛
帶來過溫馨
此刻
你在你的世界里
走的匆急
我
不愿多在角落里哭泣
看著你的背影
漸行、漸遠、漸離、漸去
刻進了記憶
關于付出的詩歌 篇3
我心中有顆香香的種子
我叫韓卓霖，是靈石縣第二小學三年級的一名學生。今天，我演講的題目是《我心中有顆香香的種子》。
自古以來，書就是人類的好朋友。《囊螢映雪》、《鑿壁借光》講的都是勤奮讀書的故事。而我對書，似乎有一種特殊的感情，總覺得它是我最最親密的朋友。
記憶中，睡前聽媽媽講故事的情景總是歷歷在目：那時，我還上幼兒園小班，媽媽就堅持每天給我講故事：《小紅帽》《灰姑娘》《聰明的小裁縫》一個個神奇的童話故事讓我感受到了無限的快樂。那是一個星期天，媽媽給我講完《聰明的小雞》后，我竟然提出要和媽媽演一演，媽媽答應了。于是，媽媽扮演小雞媽媽，爸爸演狐貍，我演小雞。一演就是好幾遍，我居然能把故事給背下來了!媽媽感到很高興，就經常和我一邊講一邊演，我也更加迷上了故事書!
上了一年級，我學習了漢語拼音，終于能自己閱讀了!媽媽就給我買了成套的書，那時候，我們語文老師要求我們每天讀一個故事并講給大家聽。于是，我經常被老師叫到講臺上給大家講故事，也經常因此聽到老師的表揚，聽到同學們的掌聲。一年級的第二學期，學校進行“故事大王”評選，我以第一名的優異成績獲此榮譽。不僅為班里爭了光，還受到了校長的表揚。當校長把一套拼音版的《西游記》獎給我時，我興奮極了!心想：一定要堅持讀書!
有一節語文課我至今難忘。那節課是在學校大會議室進行的。臺下有來自全縣的二百多名教師聽課。那天我們學的是一篇成語故事。快下課了，郝老師笑著問我們：“像這樣的故事，你們還讀過哪些呢?”我第一個舉起手來，大聲說：“螳螂捕蟬”“ 夜郎自大”“負荊請罪”我一口氣就說了一大串。郝老師很高興。她又問我：“能講一個給大家聽聽嗎?”我想，這還不是小菜一碟嗎?于是，大大方方地走上講臺，聲情并茂地講了起來故事講完了，臺下響起了熱烈的掌聲。
是書，增長了我的見識;是書，豐富我的語言;是書，陶冶了我的情感。
在書中，我不僅讀到了經典的故事，更領略到了如畫的風景：“白日依山盡，黃河入海流。”是詩人王之渙筆下的鸛雀樓;“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”是少年王勃眼中的滕王閣;“天門中斷楚江開，碧水東流至此回”是詩仙李白對天門山的描述;“會當凌絕頂，一覽眾山小”是詩圣杜甫望岳歸來的感慨讀著一首首經典詩文，猶如走進一幅幅絕美的畫卷
如今，我已經是三年級的學生了!每當看到校園里醒目的標語時，我就會暗下決心：六年誦讀百首詩詞，六年閱讀百本好書!