母親的詩歌朗誦（精選29篇）

母親的詩歌朗誦 篇1

　　人的軀體可以離去，

　　而人不會離去，

　　就象我們不會忘記祖先，

　　忘記母親。

　　母親是身上的被，

　　沒有她會感到寒冷。

　　母親是菜中的鹽，

　　沒有她生活就沒有味道。

　　母親肯定有她的痛楚。

　　那些游走不定的傷痛，

　　常常掛在她的臉上，

　　和望著兒女們的笑交織著。

母親的詩歌朗誦 篇2

　　小時候 母親的手

　　像搖籃般的溫柔

　　成長後 母親的眼眸

　　常在我左右

　　芬芳的泥土像母親

　　血緣來自她的動脈

　　天涯流落任飄零

　　永遠是它的子孫

　　你要牢牢記住

　　任你在何處

　　都有同樣的鄉愁

　　海水流不走這份愁

　　痛苦一樣在心中

母親的詩歌朗誦 篇3

　　落葉在空中盤旋，

　　譜寫著一曲感恩的樂章，

　　那是大樹對滋養它大地的感恩;

　　白云在蔚藍的天空中飄蕩，

　　繪畫著那一幅幅感人的畫面，

　　那是白云對哺育它的藍天的感恩。

　　因為感恩才會有這個多彩的社會，

　　因為感恩才會有真摯的友情。

　　因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦!

　　父母漸漸蒼老的容顏，

　　記載著我們走過的漫長而艱辛的歲月，

　　也許我們未來的路還很長，

　　也許它充滿了曲折和荊棘。

　　不過總會有個人給我們引路，

　　與我們相扶，

　　那就是——

　　爸爸媽媽

母親的詩歌朗誦 篇4

　　有一種愛無論你身處何方

　　都能感受她的溫暖

　　有一種愛無論你身險何境

　　都能感受她的心跳

　　你快樂，她幸福。

　　你悲哀，她哭泣。

　　只有她

　　永遠不需要珍藏

　　卻永遠不會忘記。

　　你蒼白的指尖理著我的雙鬢

　　我禁不住象兒時一樣

　　緊緊拉住你的衣襟

　　呵，母親

　　為了留住你漸漸隱去的身影

　　雖然晨曦已把夢剪成煙縷

　　我還是久久不敢睜開眼睛

　　我依舊珍藏著那鮮紅的圍巾

　　生怕浣洗會使它

　　失去你特有的溫馨

母親的詩歌朗誦 篇5

　　地球不斷地旋轉

　　幼小時 不小心掉落水溝

　　血泊中 你從地球的手里

　　猛然將我抱起

　　是你 萬能的大力士!

　　一千顆雨粒從傘邊滑落

　　粒粒灌入你的背脊

　　懷抱中的我卻寸雨不染

　　醫院竟是馬拉松的終點

　　是你 勇敢的救護車!

　　星晨不斷地生滅

　　我也知道它有衰老有離別

　　悔恨總要深植在訣別后的心中

　　寸草綿綿 江水訴不盡

　　春暉煦煦 海天望無窮

　　是你 化身的觀世音!

母親的詩歌朗誦 篇6

　　母別子，子別母，白日無光哭聲苦。

　　關西驃騎大將軍，去年破虜新策勛。

　　敕賜金錢二百萬，洛陽迎得如花人。

　　新人迎來舊人棄，掌上蓮花眼中刺。

　　迎新棄舊未足悲，悲在君家留兩兒。

　　一始扶行一初坐，坐啼行哭牽人衣。

　　以汝夫婦新燕婉，使我母子生別離。

　　不如林中烏與鵲，母不失雛雄伴雌。

　　應似園中桃李樹，花落隨風子在枝。

　　新人新人聽我語，洛陽無限紅樓女。

　　但愿將軍重立功，更有新人勝于汝。

母親的詩歌朗誦 篇7

　　有一個詞語最親切，

　　有一聲呼喚最動聽

　　有一個人最要感謝

　　有一種人最應感恩

　　她就是——“母親”

　　媽媽的手粗了，她把溫柔的撫觸給了我

　　媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我

　　媽媽的雙眼花了，她把明亮的雙眸給了我

　　媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我

　　面對媽媽深沉的感情

　　聆聽媽媽殷切的心愿

　　我們早已習慣了這種關愛，并且認為是理所當然。

　　漸漸忘記了感動，忘了說聲謝謝。

　　是啊

　　母親的愛像一杯濃茶，需要我們細細品味。

　　母愛似船，載著我們從少年走向成熟;

　　母親的真情，點燃了我們心中的希望;

　　11月的最后一個星期四是感恩節，

　　雖然它已遠去，

　　但感恩的心，感激的情永駐心間。

　　所有的恩情我們銘記于心。

　　讓我們一起說聲——“謝謝”

　　是啊，在我們的成長道路上，要感謝她太多太多，

　　因為她讓我們過上幸福的生活，

　　因為她讓我們沒有憂慮地成長，

　　我們在大愛的陽光里沐浴歡笑

　　我們在人間的真情滋潤下茁壯

　　常懷感恩之心的人是最幸福的

　　常懷感激之情的生活是最甜美的

　　那么，我的母親，我拿什么來感謝你!

　　愛說不完、道不盡，

　　所有的恩情我們銘記于心。

母親的詩歌朗誦 篇8

　　有一個詞語最親切，

　　有一聲呼喚最動聽

　　有一個人最要感謝

　　有一種人最應感恩

　　她就是——“母親”

　　他就是——“父親”

　　媽媽的手粗了，她把溫柔的撫觸給了我

　　爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我

　　媽媽的雙眼花了，她把明亮的雙眸給了我

　　爸爸的皺紋深了，他把美麗的青春給了我

　　聆聽媽媽殷切的話語

　　面對爸爸深沉的目光

　　我們早已習慣了這種關愛，并且認為是理所當然。

　　漸漸忘記了感動，忘了說聲謝謝。

母親的詩歌朗誦 篇9

　　母親頌》 作者：小綠豆

　　晨光還未爬上山頭

　　廚房里早就燈明

　　我朦朧的看看鬧鐘

　　那時才凌晨三點半

　　三個兒女的成長

　　暗示了您被歲月的侵蝕

　　默默的勞作著

　　就這樣實現著自己的價值

　　我從來沒有感到那么的想哭

　　電話的那頭您病了

　　我說，去看看吧

　　您說，沒事的

　　每次都記得您說過的話

　　農村的人兒就是那么的倔強

　　您只會和我們三姊妹分享高興的事

　　無論家里怎么貧苦你總是淡然一笑

　　您用汗水養育了三個子女

　　您只是和我說要出人頭地

　　當農作物收好后

　　您總是高興的說比鄰居家的多

　　這一輩子您就把自己奉獻給了土地

　　也把這一輩子給了您的兒女

　　每次人家都說干嘛那么辛苦

　　您卻笑笑說兒子上學要錢

　　是呀，您的三個子女中有兩個是大學生

　　您每天都樂得開懷

　　您總說，這是家里的驕傲

　　但是，我知道這意味著你們的付出

　　我本想用些華麗的詞語

　　但是我總覺得那是虛幻的

　　粗茶淡飯是您和父親的生活

　　平淡無味的語句也許才是我的思語

　　我想和您說聲謝謝

　　但是我知道這是隔閡的象征

　　我只想依靠在您的腿上

　　靜靜悄悄地聽您唱歌

　　我的母親啊

　　在我心里

　　您就是一首歌

　　一首默默付出而不求回報掌聲的歌

母親的詩歌朗誦 篇10

　　陸定一、賈拓夫合編于吳起鎮 1935.10

　　十月里來秋風涼，中央紅軍遠征忙，星夜渡過雩都河，古陂新田打勝仗。

　　十一月里來走湖南，宣臨蘭道一齊占， 沖破兩道封鎖線，赫得何鍵狗膽寒。

　　十二月里來過汀江，廣西軍閥大恐慌，四道封鎖線都突破，勢如破竹誰敢擋。

　　一月里來梅花香，打進貴州過烏江， 連占黔北十數縣，紅軍威名天下揚。

　　二月里來到扎西，部隊改編好整齊，發展川南游擊隊，擴大紅軍三千幾。

　　三月打回貴州省，二次占領遵義城，打坍王家烈八個團，消滅薛吳兩師兵。

　　四月里來向南進，打了貴陽打昆明，巧妙渡過金沙江，浩浩蕩蕩蜀中行。

　　五月里來瀘定橋，劉文輝打得如飛跑，大渡河天險從容過，十七個英雄姓名標

　　六月里來天氣熱，夾金山上還積雪，一四兩個方面軍，懋功取得大會合。

　　七月進入川西北，艱苦奮斗為那個，為了抗日救中國。

　　八月繼續向前進，草地行軍不怕冷，草地從來無人過，無堅不摧是紅軍。

　　月出發潘州城，陜甘支隊東北行，臘子口渭河安然過，打了步兵打騎兵。

　　二萬五長征到陜北，南北紅軍大會合，粉碎敵人新“圍剿”，統一人民救中國!

母親的詩歌朗誦 篇11

　　深秋的寒意

　　刺痛了思念的眼眸

　　飄零的落葉

　　在秋風中曼舞

　　相思的淚

　　在心空彌漫

　　此時，我迷蒙的雙眼

　　在溫潤里蘊含情愁

　　親愛的，我的呼喚

　　承載著牽掛

　　深深的癡纏

　　在簾卷西風的詩箋上

　　我掌心遺留的溫度

　　是你盈握滋長的柔軟

　　我的愛人，一縷菊韻墨香

　　傳遞著你溫柔的氣息

　　我在詩香里

　　品讀你，品味愛

　　我循著旖旎的文字

　　想你，將深情的眷念

　　雋刻勾勒

　　任細雨輕柔，撒滿臉頰

　　模糊了我的眉眼

　　恰如落在我唇上

　　你熾熱的吻

　　抖落暗香的花瓣上

　　我用墨香熏染

　　你的心箋

　　在一簾幽夢里

　　與你潑墨賦詩

　　珍惜，這份相遇的深情

　　愛在心里，情韻飄香

　　打開詩卷，我在詩中

　　將你繾綣成美

　　展開畫卷，我用墨香

　　將你溫氤成景

　　捧起清茗，我以醇厚

　　將你釀造成蜜

　　賦曲吟唱，我憑韻律

　　將你翔舞成情

　　親愛的，在我的世界里

　　你是我最重要的惦念

　　我在詩篇中，融化你

　　為最美，最情長的韻腳

　　海英呵，今生一世

　　你就是我永遠的愛戀

母親的詩歌朗誦 篇12

　　遇見愛情

　　作者：zhulianlei

　　兩個人

　　究竟要經歷多少人

　　才能夠遇見

　　究竟要經歷多少事

　　才能夠最終走到一起

　　為什么我們不好好珍惜眼前的人

　　卻因為種種現實的因素

　　為選擇了放棄。

　　究竟什么才叫愛

　　此時此刻

　　我感覺我的人生有點小小的失敗

　　為什么我的感情總是經歷不起一點點波折

　　是我不夠帥氣、多金

　　不夠甜言蜜語、浪漫

　　還是不夠執著、認真

　　為什么

　　最后的最后

　　帶來的總是傷痕

母親的詩歌朗誦 篇13

　　冬天，一聲嘆息的傷感 作者：張世棟

　　命運

　　冬天的荒涼，已滲入季節的骨髓

　　你心里熄滅了宿命的桃花

　　紙上的家園，也被一場雨水荒廢

　　漂失了那么多美好的日子

　　我們從未想過，順手就能撈起

　　烏鴉的預言，總是和黑暗有關

　　我們是反復走丟自己的孩子

　　苦苦尋找命運的缺口，為了抵達

　　葉子覆蓋的泥土和根

　　手持花朵的人

　　蘆花飄飛后

　　葦草被遺忘在一片水域

　　找不到季節的出口

　　捕魚人背起失敗的魚訊

　　夕陽里，把暮色踏碎

　　歸巢的鳥，銜住清晨的記憶

　　為你摘取黃昏的心情

　　水流依然趕往遠方

　　霧氣，打濕了行走的漁火

　　這個季節，總是含著壞天氣的消息

　　手持花朵的人，懷揣心事

　　打開向著春天的木門

　　雨季

　　雨水讓這個季節傷透了心

　　是春萌，還是冬眠

　　冬天一腳門里，一腳門外

　　不知道以何種心情挑選詞語

　　虛構你的水岸和馬蹄聲

　　我也跌倒在這個雨季

　　走不出命中注定的傷痛

　　糾纏的情感，何時能越過枝頭

　　在泥土里抓住自己的根

　　這個雨季，長過一些詞語

　　長過你放眼的遠方——

　　謝幕

　　你守候的一片的水域

　　偷渡的雨蝶，災情嚴重

　　捕魚人不再搖櫓撒網

　　水流，打濕兩岸的黃昏

　　當內心的河流失守

　　青青，將會被洗劫一空

　　為了等待，我不敢提前開放

　　而你，在葉子和淡水的隱喻里

　　結出青澀的果

　　想起那場動蕩的花事

　　在春風里開始，也在春風里

　　寫下最后謝幕的詩行

　　明天

　　每一個明天，都有美好的寓意

　　正如我無處投遞的心事

　　期望你會在下一個渡口

　　被純潔覆蓋，不再去赴蹈一場情殤

　　我開始傾情于唯美的夢境

　　懷揣陽光一朵一朵把草原點亮

　　走失的詞語，落地變成了種子

　　流出毒液的南瓜，成就了春天的童話

　　永遠　從來都是最美的謊

　　花兒和少年，與季節擦肩而過

　　明天，蝴蝶和羊群向北逃亡

　　只留下冬天，一聲嘆息的傷感

母親的詩歌朗誦 篇14

　　《母親》

　　見到我日漸變老的母親，

　　我懷疑自己能否從她的愛中扎脫。

　　曾經千萬次的祈禱，

　　祈禱卻在這一刻凝結，

　　如我剛從她懷里扎脫，

　　用喊聲回應母親撕裂的笑容。

　　白發點亮我的內疚，

　　皺紋把思念編織在臉上，

　　撫摸擦去我的不安，

　　壓抑了多年的呼喚，

　　我機靈靈打了一陣寒顫。

　　縱有千萬個借口頓時如山倒。

　　繞著我轉個不停的母親，

　　就像我曾經繞著她不停的轉圈，

　　為了乳汁，為了抱在懷里，

　　而此時的母親只是為了看清我的顏面。

　　不停的旋轉，

　　像行星孕育了恒星。

母親的詩歌朗誦 篇15

　　《母校的回憶》

　　母校，是你哺育了祖國的未來，

　　母校，是你教育了下一代，

　　母校，是你讓我學到了知識，

　　是你，讓我懂得了學習的樂趣。

　　我像朵剛剛生長的小花，

　　是你給了我土壤，

　　是你給了我清水，

　　我在你的懷抱里成長，

　　我在你的懷抱里學習，

　　是你讓我知道了應該做些什么，

　　是你不會讓我長大時變得無所事事，

　　是你讓我知道了大千世界的奧秘，

　　謝謝你，我的母校

　　是你讓我這只迷途的小鳥，

　　再次找回了伙伴找回了家，

　　啊，母校再此說謝你，

　　是你讓我知道了學習的重要，

　　是你給我提供了學習的環境，

　　我的母校，我即將離去，

　　你會永遠埋藏再我心靈的深處!

母親的詩歌朗誦 篇16

　　離別

　　離別，

　　是那斷了線的風箏，

　　離別，

　　是那向前走動的秒針，

　　或許，

　　離別，

　　是那從西邊落下的太陽，

　　是那還未回歸的中國臺灣，

　　不管能否再見，

　　總有一條無形的線，

　　緊緊牽著我們的心，

　　那，就是友誼之線。

母親的詩歌朗誦 篇17

　　流水無法將你的美麗帶走。

　　歲月掩蓋不住你的美麗。

　　此生中最動人的歌曲。

　　璀璨的繁星為我指引一條條道路。

　　最普通的明燈，點亮我人生中的道路。

　　坎坷的歲月，感謝你一直與我相伴。

　　滄桑的年華，是你扶著我成長。

　　踩著你的肩膀，你讓我登上生命的輝煌。

　　血染的毛衣，你為我編織愛的證明。

　　不需要蒼天作證，你就是我此生的最美。

　　不需要流水惋惜，無法忘卻你的恩情。

　　給予我最神圣的生命，踩著你的肩膀成長。

　　給予我人生中的精華，譜寫愛的教育。

　　開始慢慢長大，你是懵懂的歲月最燦爛的花兒。

　　開始慢慢變化，你默默支持我的綠葉。

　　花兒，開遍了我整個季節。---永遠不會枯萎。

　　綠葉，最美麗的裝扮。-----永遠不會凋零。

　　永生，永恒，永久。

　　獻上我最誠摯的的祝愿。

　　愿天下所有母親健康平安。

母親的詩歌朗誦 篇18

　　夜沉寂下來

　　拍了拍身上的灰塵

　　擦去了面頰的汗水

　　收起了僵硬的笑容

　　停下了急促的步伐

　　脫下了你職業的代稱

　　久違的漁船停駐在港灣

　　大海你不再燈火通明

　　蓋好了厚厚的被子

　　再叫醒情人

　　在安靜的深夜

　　尋覓故人的影子

母親的詩歌朗誦 篇19

　　四月是一個沉思的季節

　　四月是一個緬懷的季節

　　四月的陽光是溫暖迷人的

　　它似乎告訴我們

　　我們現在的生活是何等的幸福

　　它更勉勵我們：

　　勿忘歷史，珍惜今朝

　　在烈士陵園前，我站著留了影，

　　此時此刻，我心潮涌起，

　　我們能否踏著先烈足跡?!

　　我們能否把紅旗扛起?

　　一種激昂，一個振奮，

　　一種思索，一個問題。

　　上幼兒園的時候，

　　我從父母、老師嘴里知道羅世文、車耀先事跡，

　　共產黨人對敵人的屠刀、威武不屈，

　　深深根扎在我幼小的心靈里。

　　上小學的時候我認識了小蘿卜頭，

　　他與我們一樣大的年齡，

　　做的事跡是那樣壯烈。

　　我還從書本上讀到革命先輩，

　　為了人民的幸福、民族的解放和祖國的明天，

　　前仆后繼，英勇奮斗，可歌可泣。

　　今天，我在小蘿卜頭雕塑前，

　　依然感到他的少年英姿，

　　他在沉著的思索什么?

　　難道他感到自己幼稚?

　　我反復讀了獄中八條意見，

　　仿佛看了先烈們鮮紅的血跡。

　　在犧牲個人利益及生命的時候，

　　我們能不能象先烈一樣無悔無怨?

　　現在，進行現代化建設，

　　我們怎么樣實現先烈的遺志?

　　面對先烈，我感到，

　　作為一個普通黨員，

　　我們應該舉起民族振興的大旗!

　　告慰先烈，

　　我們正在經歷新的壯舉!

　　櫛風沐雨不辭苦，

　　改革路上譜新曲!

　　我們用生命，

　　象烈士那樣撰寫精彩的人生，

　　祖國的強大還得靠我們自己!

母親的詩歌朗誦 篇20

　　師 南風輕輕吹送，時光總是匆匆。六年時光擦肩而過，老師總是有些不舍。

　　生 今天，我們站在這里，

　　不是為了唱起那纏綿憂傷的驪歌，

　　不是為了讓你的雙唇再一次顫抖，

　　今天，我們站在這里， 站在畢業的門檻上，

　　一同回首小學六年的溫馨時光，

　　一同開啟我們心靈的感恩之旅。

　　一起眺望初中三年的美好生活。

　　一起踏上我們嶄新的人生路程。

　　母校啊，

　　我們是你博大的園林里一方執著的綠地，

　　是你溫暖的河流中一只搖曳的白帆，

　　是你堅實的軀干上一樹爛漫的紅葉，

　　是你浩瀚的天宇中一片純凈的藍天。

　　我已經用了六年的時光，

　　感受你的年滄桑，

　　品讀你的年輝煌。

　　在你的臂彎里，

　　在你的綠陰下，

　　每時每刻都散發著記憶的芬芳。

　　感謝你，這一片希望的土地，接納我們年少的足跡，萌發我們最初的啟迪。

　　感謝你，母校，為我們搭建廣闊的舞臺，為我們鋪設光明的前景。

　　是誰，把我們領進人類文明的圣殿?

　　是誰，將我們前行的希望高高托起?

　　是誰，循循善誘，諄諄教誨?

　　是誰，默默無聞，孜孜以求?

　　是我們的老師，我們可敬的領路人。

　　您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響;

　　您不是作家，卻使人生的篇章韻味悠長，

　　您不是雕塑家，卻將我們的靈魂精雕細琢，

　　您不是畫家，卻為我們描繪最絢麗的圖景……

　　感謝您，敬愛的老師，

　　您一聲細心的叮嚀，讓我如沐春風，

　　您一個善意的眼神，讓我倍感溫馨。

　　您一個溫情的微笑，讓我勇氣倍增，

　　您一次有力的攙扶，讓我奮起前行。

　　我們將永遠銘記您的教誨，我們將在知識的天空越飛越高!

　　師 有一種激情，恰同學少年，

　　有一種情誼，叫心手相牽;

　　有一種承諾，叫同舟共濟;

　　有一種幸福，叫如飲甘醇。

　　感謝你，親愛的同學，

　　藝術節上，我們用心領略藝術的美感，

　　運動會上，我們努力鑄造班級的榮譽，

　　誦讀課上，我們縱情放飛五彩的夢想。

　　課間兩操，我們一展風采。

　　我們流過眼淚，卻伴著一路歡笑，我們踏著荊棘，卻聞到萬里花香。

　　再過幾天，我們將步入中學的校門，

　　我們相信，陽光總在風雨后。

　　我們堅信，一分耕耘一分收獲。

　　六年的小學生活，是我們一生最美麗的時光，是我們一生最珍貴的回憶。

　　我們綻放最燦爛的笑容，為畢業染上迷人的色彩。

　　師合 曲徑通幽處，每一條小路都延伸著美麗的夢想，

　　綠樹映紅墻，每一幢高樓都敞開了深情的門窗。

　　欲窮千里目，更上一層樓。

　　生合 我們一定會在火紅的七月，交一分滿意的答卷，

　　我們一定會在金色的秋天，再次回到您的懷抱，

　　我們一定會守在您的身旁，和您一起再創輝煌!

母親的詩歌朗誦 篇21

　　紙船

　　我從不肯妄棄了一張紙，

　　總是留著--留著，

　　疊成一只一只很小的船兒，

　　從舟上拋下在海里。

　　有的被天風吹卷到舟中的窗里，

　　有的被海浪打濕，沾在船頭上。

　　我仍是不灰心地每天疊著，

　　總希望有一只能流到我要他到的地方去。

　　母親，倘若你夢中看到一只很小的船兒，

　　不要驚訝他無端入夢，

　　這是你至愛的女兒含著淚疊的，

　　萬水千山，求他載著她的愛和悲哀歸去。

母親的詩歌朗誦 篇22

　　關于母親

　　不管我們行走多遠

　　我們都無法忘記一個叫母親的人

　　我們是那一片土地生長的一棵樹或一棵草

　　母親把所有的愛都化著了乳汁

　　無私地交付給我們

　　忘記母親就是意會著失去人性

　　那是童年的詩情畫意

　　那是女性最美麗的時刻

　　童年是母親給我們幸福

　　等我們長大的時候

　　我們也要讓母親幸福

　　行走天下

　　我們始終走不出母親的夢境

　　成功失敗

　　我們永遠是母親的孩子

　　母親注定要為我們操勞一輩子

　　誰也無法阻止

　　聽說這是母親的天職

母親的詩歌朗誦 篇23

　　夜的黑，念的殤

　　清瘦的雨點敲擊冷窗

　　敞開思的門楣

　　夢舞離殤

　　凝眸夜的念想

　　幽幽哀怨

　　眼波流轉

　　一片凄涼

　　彼岸花，開彼岸

　　花葉永世不相見

　　三生石上清淚滴滴

　　晶瑩著前世的眷戀

　　映襯著今生的無奈

　　站在夢的渡口

　　聆聽光陰的歌唱

　　流年如水

　　遙遙無期

　　相見何年

　　夜色濃墨

　　一眼無邊

　　馥郁桂香隨風裊裊

　　只是不見了你的容顏

　　時光無語

　　光陰似箭

　　凋零了誰的嫣然

　　憔悴了誰的容顏

　　菩提樹下

　　花雨凄然

　　夜色蒼茫

　　夢落離殤

　　等待

　　是十里煙波

　　燈火闌珊是你

　　等待

　　是繽紛花語

　　聲聲纏綿是你

　　是你，是你，全是你

母親的詩歌朗誦 篇24

　　假如有一次穿越的機會，不想去唐朝做一個詩人 也不想去宋朝做一個詞人，即使我是一個愛詩詞的人

　　只想穿越到三年前的今天，看你那唯美的輕笑

　　不為別的，只為欠你一個揮手的握別

　　假如有一次穿越的機會，不想去英國成為一個作家 也不想去德國成為一個哲人，即使我是一個愛文哲的人 只想穿越到五年前的昨天，與你相遇的那一個夏日

　　不為別的，只為向你道一聲好久不見

　　假如有一次穿越的機會，不想去找十九世紀的尼采 也不想去找二十世紀的卡夫卡，即使我是一個喜歡孤獨的人

　　只想穿越到七年前的前天，提前兩年與你遇見

　　不為別的，只為對你的思念早已迫不及待

　　假如有一次穿越的機會，不想回到快樂的童年

　　也不想回到有著夢的少年，即使我是一個怕老去的人 只想穿越到五十年后的明天，牽著你不在年輕而蒼老的手

　　不為別的，只為不想讓你一個人孤單

　　假如有一次穿越的機會，不想去獲取功名利祿

　　也不想去享受榮華富貴，即使我是一個世俗的人 只想穿越到一百年后的后天，與你化為一雙蝶

　　不為別的，只為對你的愛能成為永遠

　　假如有一次穿越的機會，不想獲得永生

　　也不想有今生與來世，即使我是一個禪修的人

　　只想穿越到一千年前，與你在前世相戀

　　不為別的，只為不想讓你一個人在今生等候

　　假如有一次穿越的機會，不想自己與世界的一切

　　也不想過去與未來，只想你一個

　　想你，此刻，能在我的眼前出現

　　用我期待已久的微笑與你擁抱

　　在歲月的正中央，不早不晚，只有我與你

母親的詩歌朗誦 篇25

　　1，以情帶聲，以聲傳情，形之于聲及于聽眾是老一輩播音藝術家提出并遵循的創作之路。那么，朗誦同樣也要遵循這條正確的道路。首先，對文章進行感受，確定重點、基調，把握句子和字詞的語氣，對其所特有的韻律進行認識，然后，確定一個初步的朗誦方案，待試著朗誦之后再對其方案作進一步調整;

　　2，有了具體感受之后，接下來的就是形之于聲的工作了。每個人的情感閾限不同，對同一文字作品的感受不同，有的強烈，有的一般。但共同要做的是就是“形之于聲”，要用恰當的形式表現出來，朗誦的難也就在于此。所以，朗誦的形式美更為重要。難以想象一位詩人的朗誦是個什么樣子，也正是為什么當詩人完成一篇大作之后，總是盼望尋找一位藝術家做自己大作的代言人的緣故。因為，只有擁有了形式美，自己的東西才能更好地為大家所接受所感動，才有了完美的“包裝”。

　　3，有的高校的朗誦教材，對朗誦的形式技巧進行了有益的探索，設計出了語句、字詞的表現方式，諸如：上山類、下山類、波峰類等等。這中技巧對于朗誦初學者有幫助，使之能夠快速入門。但入門之后又遇到了新的問題，那就是如何擺脫技巧的束縛和創新，在前人的基礎上如何形成新的東西等等。文無定法，何況朗誦。因此，朗誦之技巧猶如青磚，拋磚才能引玉，技能的掌握運用和表現形式的推陳出新才是我們的真正課課題。

　　4，朗誦，特別是古詩詞的朗誦比較難，難點之一，是否遵循漢語拼音方案?當然，回答是肯定的!但是，在有的時候，處理個別字、詞的時候，如果遵循字調到位，勢必無法表達出詩歌特有的韻律美和意境美。比如：寒山：《杳杳寒山道》 杳杳寒山道，落落冷澗濱。啾啾常有鳥，寂寂更無人。

　　如果，在地熱個“杳”字和第二個“啾”字處理上還是遵循“字調到位”的話，根本無法表達出作者的當時感受和所描述的意境。這就需要在字尾處變化。

　　5，再來看看詩歌朗誦當中的“出字”。出字乃字的頭領，雖然，藝術院校的教科書上要求有“噴口”、“力度”、“彈性”，但還是不夠，不全面。上述技巧用在某種詩歌朗誦上還可以，但是，一用在“凝重型”、“激昂型”等詩歌朗誦的時候，其表現力就收到影響。因此，需要朗誦者勇于創新。不妨在出字上做做文章，將聲母作協夸張處理。這樣，表現力不但增強，而且，更加加強了感染力。

母親的詩歌朗誦 篇26

　　晚冬的鄉

　　晚冬的鄉

　　展開于鋪滿碎石的路上

　　碎石陷進土里

　　在青磚樓的轉角旁

　　一湖的水和水邊枯色的蘆葦

　　還有白楊

　　不遮掩的伸向天空的枝椏

　　遠近都成一幅畫

　　酥酥土 沃沃田

　　正月的風吹開半冰封的河面

　　一半的粼波一半又安恬

　　漁人撒網 撒網又趕魚

　　站在小船上立在鏡子上

　　于江之北便有吾鄉

母親的詩歌朗誦 篇27

　　中秋節沉默 作者：窯瑩

　　躲藏在一個不好意思告訴你的地方

　　我現在就厚著臉皮告訴你

　　我藏在一個鐵甲蟲的肚子里

　　在河西走廊的戈壁上

　　向西爬行

　　只要我不回頭

　　三峪 被我踏得最熟的土地

　　和在那里生活的音容笑貌

　　就離我越來越遠

　　只要我不回頭

　　我就不再是孩子

　　不再在爺爺奶奶身邊撒嬌

　　把飯也要送到我的被窩里來

　　從甲蟲肚子里出來

　　我獲得了重生

　　在飛天的故鄉

　　卻不能奔向皎潔的月宮

　　一晃就是兩個月

　　月亮都熟了

　　可是我能吃嗎?

母親的詩歌朗誦 篇28

　　一部兩萬五千里的浩瀚史詩

　　獨版在二十世紀的中華大地

　　前無古人后無來者的千古絕唱

　　抄在了斯諾的美式筆記里

　　讓全人類的讀者

　　為之顫栗

　　史詩因圍剿的抑窒奮然起筆

　　幾萬雙草鞋的靈感奔涌如鐵流決堤

　　七百二十個日日夜夜

　　展開了萬水千山立體交叉的磅礴運思

　　艱難險阻多項輻合驚心動魄

　　力挽狂瀾伏筆照應百感交集

　　聲東擊西運籌帷幄回腸蕩氣

　　霞光曙色彩線穿珠升華妙筆

　　風瀟瀟馬嘶嘶穿越雪山

　　天蒼蒼地茫茫爬過草地

　　路迢迢人急急意志如鋼

　　詩浩浩歌漫漫創造壯舉

　　造就了一種精神

　　震驚了兩個世紀

　　把瀕臨絕境的舊中國

　　走出了柳暗花明翻天覆地

　　這條英雄的路啊

　　還要我們繼續

　　堅定不移勇往直前

　　一直走下去

母親的詩歌朗誦 篇29

　　夏花、七月

　　一枝獨綻的夏花

　　在窗外寂寞搖曳

　　最後一滴眼淚

　　風乾在記憶中的七月

　　夏風唱一曲漸行漸遠的歌

　　吹散了云

　　擦亮了月

　　觸動了伱

　　微皺的眉頭與心結

　　悄悄懷念

　　香樟樹下的夏天

　　陽光在指縫間肆意深淺

　　琴聲如水靜靜流瀉

　　伱看窗外夏花的笑臉

　　被窗子定格成唯美的畫面

　　假裝微笑看你走遠

　　那消失在空氣中的諾言

　　就讓我

　　獨自紀念

　　誰為誰淺吟低唱

　　誰為誰譜寫未來的樂章

　　曾經遺忘

　　伱清澈笑容后的憂傷

　　學會守望

　　多少心事隨塵埃掩藏

　　開贁了的秋花片片飄零

　　夏花又迎來新生的融化

　　涼風想抹去初夏的感覺

　　吹謝了花

　　飛落了葉

　　卻帶不走

　　冰封七月的思念

　　請別對我說再見

　　那是我心中流淚的冰弦

　　請用七月懷念七月

　　那是夏花敗時唯一的情結