描寫教師的現(xiàn)代詩朗誦（通用27篇）
描寫教師的現(xiàn)代詩朗誦 篇1
你用手中的粉筆
為學生描繪了一幅
美麗的壯錦
學生每一個成功的腳印里
泛現(xiàn)了你根根白發(fā)
你用滿清熱忱
拂去了學生心里的污垢
送給學生靚麗的天空
每一撇
每一捺
都是精神的火種
每一筆
每一行
都是你靈魂的階梯
描寫教師的現(xiàn)代詩朗誦 篇2
雨露無言
萬物吮吸著甘甜
春風無言
鳥兒幸福的呢喃
師愛無言
播撒理想的種子在我心間
太陽隱去
霞光滿天
珠淚漣漣
看，光明使者舞翩翩
無言是默默地奉獻
無言是永恒的愛戀
師愛無言
是人生最美的風景線
描寫教師的現(xiàn)代詩朗誦 篇3
老師
你是醇香的甘露
滴滴灑在
棵棵幼苗
讓幼苗
開花結(jié)果
桃李的芳香里
浸透的是你辛勤的汗水
燦爛的笑容里映射的
是你無私的精神
描寫教師的現(xiàn)代詩朗誦 篇4
拂袖
輕慢泥沙
迎風
入眼的滿是
春滿枝發(fā)的
梧桐
內(nèi)心回歸
那熟悉的老地方
翻來一卷舊詞
與你纏綿
青山胭脂紅下的
夕陽
不知
是誰伏負了誓言
相忘
在折不盡的柳枝上
梧桐樹
依然是昨天的模樣
而你
卻消失在
夜色里的滄桑
描寫教師的現(xiàn)代詩朗誦 篇5
黎明光的祥和
透過純樸
照明了家鄉(xiāng)的溫馨
溫馨是我渴望停泊的角落
早晨光的溫存
透過微笑
穿越了家鄉(xiāng)的淺灘
淺灘是我學會走路的地方
中午光的熾熱
透過血汗
不滿于家鄉(xiāng)的小河
成熟是我掙扎的波浪
黃昏光的嫵媚
透過晚霞
依偎了家鄉(xiāng)的金黃
金黃是豐收的光芒
殘陽落去
透過長夜
落葉回到了休息的枕床
把情懷給了歸根
不再迷戀溫馨
走出淺灘
駛出小河
最終還是夢到了鄉(xiāng)愁的港灣
描寫教師的現(xiàn)代詩朗誦 篇6
在悲傷時 您是慰藉
在沮喪時 您是希望
在軟弱時 您是力量
在您小小海灣中躲避風雨
您為我開闊了視野
您是我永遠的摯友 生命的動力
您懷著愛憐謹慎地俯身守護
您盡情袒露明亮的胸襟
您旺盛的精力笑容堅強
您沸騰的血液奔流不息
讓我沉浸在您的歡樂中
讓我享受在您的溫馨中
讓我陶醉在您的雙臂間
讓我偎依在您的懷抱里
悠悠的云里有淡淡的詩
淡淡的詩里有綿綿的愛
綿綿的愛里有深深的情
深深的情里有濃濃的意
描寫教師的現(xiàn)代詩朗誦 篇7
那些紅色的滴露寫在歷史熒幕
刻出的不是遠秋，亦不是
黑夜，而是滌不凈，抹不去的
厚重，挑逗時間的弦
窩在詩歌的懷里，迸發(fā)
穿透鋼骨堡壘的勢頭
陽光下不藏一絲污濁
青春、熱火、戰(zhàn)斗
每一次的浪費和虛擲，換來的
都是雨水的抽打，于是
我也流出紅色的血，和在紅雨中
我從裊裊的炊煙里，尋找
偉岸的靈魂，他們
在彌漫的硝煙中
抗爭、亢奮、遺忘
心是一張空白的宣紙，而自己
用人生的圖騰，書寫上了
無悔和責任
抬頭，天空已洗凈
捧一把雨后的清新，變得沉郁
盧溝橋架起一場廝殺的盾牌
沂蒙女子搭起的人橋
扛起一段歷史，一種不可思議
將自己的心貼在黨旗上，飄揚
心不褪色，旗就永遠鮮紅
我的淚水，肆意在一聲嘶啞的迸發(fā)中
“我們沂蒙的男人都在前線，你們瞎了?”
沂蒙六姐妹的言語，刺在心坎
弱女子，忠心赤膽愛國心，誰能比?
真性情，無謂犧牲頂大梁，扛得起
錚錚誓言飄紅歷史寫意
你用素筆，描繪出沂蒙歷史的春天
敵人的喪鐘，為我們勝利的號角
配角，伴奏，助興
紅色沃土之上，飄蕩血香
沒有一滴淚
我把成長的腳印在泥土里雕塑
讓思想的浪在沂河的波濤中升華
站在歷史風雨的港口，遙望
將行囊裝在心上，闡釋
蒙山沂水的巍峨渾厚
用我詩歌的意向，描摹不竭
描寫教師的現(xiàn)代詩朗誦 篇8
幾多期盼，
幾多思念，
火熱的情愫燃燒著童年。
曾經(jīng)穿上小小的軍服，
把興奮喜悅?cè)鰸M校園。
幾經(jīng)摔打，
幾經(jīng)磨練，
拼搏才知道什么是艱難。
前途不都是一馬平川，
理想決不是蜜語甜言。
幾度驚喜，
幾度狂歡，
暴風雨過后便是艷陽天。
童年的期盼終于實現(xiàn)，
輝煌的歲月不會遙遠。
描寫教師的現(xiàn)代詩朗誦 篇9
燈火闌珊
是想家的夜晚
我會想起
你的寂寞孤單
明月高懸
是思念的夜晚
我會想起
你我相逢時的言歡
多少個夜晚
多少個期盼
我們都在珍惜著情感
月圓了缺
月缺了圓
我們都在堅守著愛戀
如今
又多了一份牽掛
又多了一份思念
那是來自家鄉(xiāng)
孩子的期盼
描寫教師的現(xiàn)代詩朗誦 篇10
上去
上去紅旗在上面
不 上面那是魔鬼
是個吸血的魔鬼
沒看見那在滴著鮮血嗎
家園 戰(zhàn)場
我要在山腰挖個洞
我就是死 也要回家
我沒背叛
我的靈魂在紅旗上
上面伴著沖上去的弟兄們
但我要把身體還回家園
戰(zhàn)場 家園
描寫教師的現(xiàn)代詩朗誦 篇11
陽光是時間的眼眸
軌道在她眼里像個扭曲的蟲子
兩旁是用來遮羞的樹
還有石頭 山丘
吹去塵埃是五年前
盡頭是擦得錚明錚明的以后
當一段故事以一個纏綿悱惻開始的時候
或許 注定
它也將以悱惻纏綿停休
這是一個陰的天 一個甜的糖的
邂逅
陽光跟蜘蛛網(wǎng)的圈圈般
疏而不漏
時間看得見一切
陽光是它的眼眸
描寫教師的現(xiàn)代詩朗誦 篇12
西域戈壁無水跡，
枝葉枯落蓬草離。
幾草純青幾棵枯，
洋洋雪原無草絲。
秋風呼霜白寒栗，
白楊獨領(lǐng)緑生氣。
不能花雨沃西地，
但可于民夏棲息。
描寫教師的現(xiàn)代詩朗誦 篇13
《祖國啊，我親愛的祖國》 作者：舒婷
祖國，我親愛的祖國
我是你河邊上破舊的老水車
數(shù)百年來紡著疲憊的歌
我是你額上熏黑的礦燈
照你在歷史的隧洞里蝸行摸索
我是干癟的稻穗;是失修的路基
是淤灘上的駁船
把纖繩深深
勒進你的肩膊
—— 祖國啊!
我是貧困
我是悲哀
我是你祖祖輩輩
痛苦的希望啊
是“飛天”袖間
千百年來未落到地面的花朵
—— 祖國啊
我是你簇新的理想
剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫
我是你雪被下古蓮的胚芽
我是你掛著眼淚的笑窩
我是新刷出的雪白的起跑線
是緋紅的黎明
正在噴薄
—— 祖國啊
我是你十億分之一
是你九百六十萬平方的總和
你以傷痕累累的乳房
喂養(yǎng)了
迷惘的我，深思的我，沸騰的我
那就從我的血肉之軀上
去取得
你的富饒，你的榮光，你的自由
—— 祖國啊
我親愛的祖國
青春中國
用茫茫的夜色作墨
用瘡痍的土地作紙
在鴉片戰(zhàn)爭的硝煙之后
是誰?
寫下的兩個字--中國
讓人讀得昏暗讀得疲憊
更讓人讀得心痛讀得悲憤
那萎縮在清末史書里的
消瘦的中國呀
那跪倒在《南京條約》里的
軟弱的中國呀
那一天，無數(shù)的青年
走上了街頭
面對淋漓的鮮血
面對慘淡的人生
他們的吶喊如同一陣陣驚雷
激蕩著這昏睡的土地
他們就像一束束火焰
在曲折的道路中蔓延
盛開成五月絢麗的花朵
此后，他們加入到共產(chǎn)黨人的行列中
他們義無返顧地選擇了
用鐵錘砸碎黑暗
用鐮刀收割光明
他們走過漫道
他們越過雄關(guān)
他們馳騁疆場
他們英勇殺敵
他們要以槍桿做筆
寫下一個嶄新的中國
他們要以鮮血為色
描繪一個青春的中國
許多年后的今天
當我的目光穿越歷史的峰巒
我依然可以感受到他們的呼吸
我又看見
我又看見了
一群又一群的青年
那掛滿汗水的面孔
我又聽見了
他們嘹亮的歌聲
在荒蕪的土地上回蕩
他們用無怨無悔的青春
在悠悠歲月中
寫著一首愛的詩篇
是的，歲月悠悠、人生漫漫
那是一首激情澎湃的詩篇
那是一片開滿鮮花的風景
那是一曲氣勢磅礴的交響
那是一座壯志凌云的豐碑
哦，中國，我要為你寫一首詩
用太陽金色的語言
用心海浩瀚的蔚藍
哦，中國，我要為你畫一幅畫
用春天百花的色彩
用五星紅旗的光芒
今天，一個大寫的中國
讓人讀得光明、讀得酣暢
今天，一個騰飛的中國
更讓人讀得生動、讀得自豪
這就是在世界的東方噴薄而出的
希望的中國
這就是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的
輝煌的中國
這就是我們的
青春中國!
這就是我們的
青春中國!
描寫教師的現(xiàn)代詩朗誦 篇14
最最親愛的自己
不需要在意別人的言論
請好好的愛惜自己
做最真實的自己
要學會熱愛生活
用激情去擁抱每一天
請你這樣的相信
即使在風雨下
你也可以綻放明亮的笑容。
你要不斷去完整自己
別讓錯誤的變化侵襲你
請你時刻保持一顆純凈的心
為了自己驕傲的活著
不用太在乎一些人和事
順其自然，你才能獲得快樂。
最最親愛的自己
對于生活中無法強求的事情
不如瀟灑的放手
也許有時放棄恰恰是另一種完美。
最最親愛的自己
你不能用太低調(diào)
有時候也要強勢一些
被人欺負時，也要討回來
但請不要記恨
憐憫會使你更加高貴
描寫教師的現(xiàn)代詩朗誦 篇15
作者：楊祥軍
春繭已在去年的那個春天孵化
春筍也悄悄地頂開了頭頂?shù)哪喟?/p>
紅樹林的根須已經(jīng)扎進海邊的灘涂
黑臉琵鷺在冬天來這旁邊安了家
曾經(jīng)的食舫去了哪
曾經(jīng)的那條小路不見了
曾經(jīng)的魚塘曾經(jīng)的蠔網(wǎng)
曾經(jīng)的漁船都固化成相冊里的一幅畫
濤聲依然響起更加緊促如戰(zhàn)鼓擂打
潮水依然涌來在夜晚說起悄悄話
歸鳥依然嘈雜多了很多新的家
燈光依然閃爍多了色彩如霞
深圳灣的雷聲震響珠江口的風雨洗刷
躁動的種子急不可耐爭著發(fā)芽
大運火炬塔如旗手已經(jīng)起步
緊跟著的是越來越多的高樓大廈
晴朗的日子這里熱鬧非凡
工地內(nèi)外車來車往忙而不雜
有風的夜晚這里風景絕佳
霓虹閃爍人聲鼎沸一派繁華
以前的后海就是一張黑白照片
落日余暉下海灘上幾朵凋零的小花
今天的后海更像一幅現(xiàn)代油畫
濃墨重彩也無法將它完全表達
描寫教師的現(xiàn)代詩朗誦 篇16
滾滾長江東逝水
綿綿情懷何以釋
與君共飲千杯酒
望君共抒長江情
江在、水在
人在、心在、情在
友誼亦同在
人生難得幾回聚
何不把心與君照
一杯方解千古愁
一笑可釋萬里懷
一心能系情誼在
友情常青永常在
描寫教師的現(xiàn)代詩朗誦 篇17
作者：段寶林
大海
茫茫然
浩浩然
巨浪接天又連日
海風入鼻帶海腥
無窮前浪剛翻過
迅猛后浪即撲來
前浪翻騰若長龍
后浪飛濺若斗篷
浩浩湯湯氣勢宏
波濤洶涌破長空
海鷗飛環(huán)意欲落
驚濤拍岸又驚出
大海浩渺容天下
魚蝦萬物海底生
船來船往忙海中
浪消浪聚濕衣襟
神游大海心入夢
但愿我心與海通
描寫教師的現(xiàn)代詩朗誦 篇18
你躲在季節(jié)里
不愿中慵自己
卻用雪花為你潔白
可你忘了
那血紅不是雪染的
是自然賜予
你骨子里的濃縮
我拾掇一片晶瑩
透明了那縷香魂
慢慢留在我手里
許多年依然揮之不去
春去春又來
雪飛雪里開
還是那一身傲骨
描寫教師的現(xiàn)代詩朗誦 篇19
記憶中的校園
是我美麗的情綿
為你畫寫冬天的前沿
說出愛你的容顏
不知為何
我的心無法細想
夢中的能源
發(fā)現(xiàn)的只是分秒纏綿
同學們 老師們
讓我們攜手吧
唱響鹽城的校園
把祝福獻給下一年
我們用微笑給你甜言
同學們啊努力吧
特校給你燦爛的
歲歲年年
微笑吧
讓老師和你一起迎接
美好的下一年
同學們 開心吧
聽說我們要入住奇彩的
新校園
在那里老師的微笑
更加幸福而美麗的纏綿
鹽城信息工程學院
宛如沉淀在我的容顏
中國人民政府以你前閑
祝福吧
爭取未來大專是你的容顏
我們?yōu)槟愀袆?/p>
因為我是你的學員
我們?yōu)槟愣⑿?/p>
因為你是家長們的自由權(quán)
多謝了
特校是工作的前沿
我們在這里要感謝你
老師你是辛苦的圍權(quán)
我們特校風景園
描寫教師的現(xiàn)代詩朗誦 篇20
暖暖的陽光下
布谷鳥在聲聲地叫著歡笑
白楊的倩手也在隨風搖晃
稚氣的歌聲
在流水中徜徉
歡樂的歲月就這樣流淌
青青的白樺林里
有著蟲兒的呢喃
白白的蒲公英散發(fā)著美麗的花帽
歡聚的伙伴
在風中奔跑
醉人的時光就這樣跳躍
潺潺的小溪邊
有著魚兒的嬉鬧
油油的水草擺動著柔媚的線條
高聲的尖叫
劃破天空的煩惱
童年的歡樂就這樣默默地走掉
我們一起用心捧起童年的雨滴，
我們一起用雙手挽留童年的風。
我們在春天的田野上祝愿童年的生活
可以永恒。
那純潔的白云是我們歡樂的過去，
那湖水的豐盈是我們蓄滿的真情，
那空氣中激蕩著的，
是我們露珠般閃爍的笑聲。
羨慕我們嗎白云和藍天。
嫉妒我們嗎清風和雨滴。
我們?yōu)檫@童年的燦爛深深的感動。
童年真好真好童年。
描寫教師的現(xiàn)代詩朗誦 篇21
你 該滿足了吧
當萬千的繁華變成荒蕪
當文明的進程從此停步
你讓空氣里不再有安寧的氣息
你讓和平也從此絕跡
可是 為何你卻聽不到那孩子的啼哭
那一臉鐵色的
依舊是你無邊的冷酷
你 該滿足了吧
當你實現(xiàn)了預想的荒涼
當你終于奪走了昨日的陽光
你讓童話的世界從此硝煙彌漫
你讓絕望澆鑄你濺了血的劍
可是 為何你卻望不到失子母親的目光
為何 還要將那冰涼的子彈
機械地送入槍膛
你 該滿足了吧
那片湛藍的天空
早已被你染的血紅
而你 也終于變得愈加的麻木
橫尸累累的殺戮中
你的腳步竟是依舊的從容
收起你沾滿罪惡的雙手吧
我可憐的 孩子
你可知道
這荒唐的游戲
早已失去了結(jié)局
而無論你怎樣的不滿
甚至轉(zhuǎn)身頑劣地向我射出子彈
我 都要告訴你
生命是上帝賜予的
你 沒有奪來的權(quán)利
兒子的戰(zhàn)爭游戲
他手下不斷變換出坦克、大炮
戰(zhàn)機，以及他自己命名的武器
他的嘴里一會轟隆隆，一會啪啪怕
一會噠噠噠，一會嗖嗖嗖
從客廳到臥室，到處都是他渲染戰(zhàn)爭的痕跡
整個上午，這個九歲的少年
被戰(zhàn)爭的欲望所占有。他不停地擺弄拼裝玩具
將殘酷置于游戲并釋放不盡的快樂，將他的老爸驚得目瞪口呆：
如果真的是真槍實彈，他會把戰(zhàn)火推向哪里?
描寫教師的現(xiàn)代詩朗誦 篇22
鄉(xiāng)愁四韻
1
細雨貴如油粉的黃的紅的藍的紫色的
素潔的花娘子一片挨著一片
一片比一片熱烈一片比一片開得努力
在異鄉(xiāng)的春色已泛濫成災帶著某種記憶的芳香
我卻不愿意再哼上幾句小謠曲
2
收割機終于安靜下來了太陽
圈起滾燙的爪子躲進一條峽谷
小男孩依舊坐在胡同口大石碑座上
流著鼻涕玩著鳥彈弓
口袋里藏著一冊青蛙王子與公主的小人書
有一個窗戶里飄出了蔥花熗鍋的香氣
把他領(lǐng)回了家
3
想你的時候一根蘆桿從水之湄
飄起雪花味道的離歌陣陣風
秋波之上寫下蒼茫和孤單
人群里有人顫抖了一下
風吹得更狂了這個匆匆趕路人把秋天送到了哪里
眨眼間卻吹老了我
4
靜靜地享受在梅花和白雪的世界
請一炷香氤氳繚繞著一顆素心
采集一滴落紅飄下?lián)f是云流下的眼淚
沏一壺令醉客心動的香茗
無需追問歲月是否多情
我濃淡如茶的生命里注定會
在你清雅的秀閣里小憩
描寫教師的現(xiàn)代詩朗誦 篇23
飄落在冬天里那些雪白的小精靈是雪嗎?
我看著那深深地印在大地上的足跡，
是那個追夢人在如此清早在這里起舞?
掛在樹梢的還是那樣的晶瑩，
還有些調(diào)皮的羽毛凌亂地舞著，
整個世界仿佛都靜了下來，
偶爾響起是也是自己的足音。
捧起那雪白的雪，
想捧起整個冬天，
放在自己的心里，永遠都留在心里。
拔開自己的凌亂的心扉，
放進一片純凈和雪白，
或許會收獲一份快樂和寧靜。
天空飄起了雪花
一片一片的落下
如此美麗潔白
如此可愛無暇
輕輕的親吻著臉頰
用愛把它們?nèi)诨?/p>
融化在心中的天涯
是否還記得起
從前天真的童話
這輕盈的小精靈
是天使的羽毛
是仙女的淚花
深深的藏在心中啊
怎么舍得丟棄它
我也想化作一片
和它們同舞飛旋
然而現(xiàn)在不能
夢想還沒有實現(xiàn)
夢想是照亮天邊的虹霞
總會有那么一天
和你們一起等待融化
天空啊飄滿了雪花
千片萬片一同落下……
描寫教師的現(xiàn)代詩朗誦 篇24
星星
你是多么璀璨
沒有依戀，沒有牽絆
我想如星星一般
成為銀河中的一員
星星
你是多么明亮
沒有煩惱，沒有厭煩
我想如星星一般
永遠陪在你的身邊
星星
你是多么純潔
沒有分離，沒有不舍
我想如星星一般
依偎在黯淡的紅天
星星
你是多么安靜
沒有喧鬧，沒有噪音
我想如星星一般
像孩子般永遠去玩
描寫教師的現(xiàn)代詩朗誦 篇25
懷一顆寬容之心
任無情的秋風吹落
昔日的輝煌
那些翩翩飛舞的樹葉
一片
兩片
片片飛落
甘心將自己委身于泥土
失去夏日的光澤
只剩一棵挺拔的身軀
一顆高傲的頭顱
孤傲的立于東方的荒野
描寫教師的現(xiàn)代詩朗誦 篇26
抗日戰(zhàn)爭
雙十民國建元起
二十一條又痛心
止此自強國人醒
統(tǒng)一戰(zhàn)線才勝利
弱國似人凌如欺
強勝之時有國運
古稀時節(jié)思那時
憶苦思甜不回頭
描寫教師的現(xiàn)代詩朗誦 篇27
我單薄的薪水
漂浮成了厚厚的烏云
白眼匯聚的寒風吹動著
終于在父母的臉上
降落成了連綿不絕的
辛酸的雨季
厚重的雨幕朦朧了
故鄉(xiāng)的山水
厚重的雨幕隔斷了
回鄉(xiāng)的道路
從此我成了
生我育我的故鄉(xiāng)的
陌生的遠客
從此我只能
在夢鄉(xiāng)沿著思念
在父母臉上雕刻的
坎坎坷坷的小路
偷渡進故鄉(xiāng)