3到5分鐘的朗誦稿（精選18篇）

3到5分鐘的朗誦稿 篇1

　　生命中總有一些美好就在身邊，總有一些溫暖一直都在，總有些路沒有想象中的難走，總有一些人比想象中更愛你。

　　我喜歡看市井中走過的男女，想沾染他們身上的那種生活氣息，喜歡在接踵擦肩的人群中，看朝氣蓬勃的臉，人生不是舞臺，不需要表演，文字，不是演戲，不需要涂過多的胭脂，人人都應該爭取最真實的自己。所有的艱辛，有一天都會被歲月輕描淡寫，唯留下美好于時光的長廊，讓所有的努力都不曾被辜負。

　　很多時候，我不想用太多的語言，來描述我的認真，我的疲憊，我的酸楚。我喜歡笑著平靜的生活，守護著那份來自心底的干凈，坦然的面對所有，讓生命之河靜靜的流淌，活出自己的美好。伸手，抓住一縷陽光，便能看到這個世界的安靜與美妙，其實，所有的信仰都來自內心的依賴，不語，是最濃的情。

　　流動的歲月中，光陰的荒涼和蒼老，總是無法躲藏的，我們雖做不到不悲不喜，但可以與光陰化干戈為玉帛。過多的執著，是不懂得善待自己，這世界上有很多更美的風景，如果沒有人為你點亮，你也要想著自己去點亮它，關于幸福，都會和平淡在一起，愿未來的路，光陰與你皆有歸屬。

　　總覺得心中有風景的人，定是快樂的，春天一枝花樹，夏天一縷清風，秋天一輪朗月，冬天憑 欄看落雪。一葉落，不苛求去知秋，只欣賞葉落的靜美，一片雪花，不執著于它的來去，只欣喜那一抹潔凈。

　　人生的長度，長不過春夏秋冬，前行的腳步，追不上四季的輾轉，正如那首禪詩寫道，春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪，若無閑事枝頭掛，便是人間好時節。不用計算從初雪到春天的距離，也不用糾結曾經的永遠有多遠?總有一朵花，途經了你的盛放，留下一縷芬芳，裝點生命的東窗，總有一個人，溫柔了你的時光，驚艷了你的歲月，還要陪你走過光陰的漫長。

　　偶爾讓時光慢下來，感受隱藏在生活細節里的美好，把每個尋常的日子，都過成心頭的日子，淡淡的，散發著馨香，那便是最好的活法。做一個喜悅的人，珍惜平淡日子中的每一天，即使是柴米油鹽的瑣碎，也會有一種細水長流的溫良和深遠。

　　無論是在寒冷的日子里，還是在起落的人生路上，我都不會拒絕一朵陽光的明媚，我貪戀著那抹亮色，就像愛著平凡煙火的生活。每天清晨，都告訴自己，今天的陽光是嶄新的，只要你愿意，平凡生活會有不一樣的詩意;每一天我都希望，能遇到溫暖的人，即便不語，相視一笑，也是芬芳;每一天我都希望能擁著陽光，和愛我的人和我愛的人一起，享受最平凡的煙火，舉步之間有你有我，有愛，便足夠。

3到5分鐘的朗誦稿 篇2

　　我是大連大學音樂學院音樂教育專業1班的學生，我叫___，現擔任團委副書記一職，預備黨員，很榮幸今天能有機會站在這里，來競選20_至20_學年“大學生標兵”這一榮譽稱號。

　　回首過去的兩年大學生活，我深有感觸。

　　音樂學院是個大家庭，在這里無論是老師還是學生都曾給與我很大的幫助，他們就像親人一樣關心我照顧我，從大一學生會的后備力量、基金會干事，到大二的基金會會長，一直到現在的團委副書記，一路走來，雖談不上坎坷，也可以說是困難重重，但與此同時我又是幸運的，因為我有書記、老師的正確指導，有同學的大力支持。

　　記得在20_年11月學風建設活動中，我帶著基金會的成員到南一食堂進行為期一周的“音樂學院文明就餐周”活動，我們親自動手收拾碗筷，用行動感化、教育周圍的同學，提醒他們自覺收拾碗筷給后來就餐的同學提供方便。這次活動一方面是基金會的學生想對曾經給與他們幫助的師生以回饋，另一方面也為同學們營造了一個良好的就餐環境，減輕了食堂工作人員的負擔。這次活動得到了廣大師生的好評，不收拾碗筷的同學已經由80%下降到了20%，記得有一次基金會的成員臨時有事，寢室的姐妹們毫不猶豫，穿上系服飯也沒吃就來南一食堂幫忙，雖然只是一次幫忙，但我非常感動，在這里我只有對她們說一聲“謝謝”。

　　20_年12月，由我部為身患淋巴癌的張津僮同學策劃了一場名為“音樂學院基金會慈善義演”的晚會，給張津僮同學籌集善款，這次晚會不僅幫助了張津僮同學，也增進了音樂學院全體師生的凝聚力。今年開學到現在，進團委已經一個多月了，團委的工作性質與基金會大不相同，但在老師的悉心指導、團委干事的大力支持下，我的工作開展的非常順利。在學習部部長、干事以及團委辦公室干事的大力配合下，我們用了三整天的時間，把自己空課時間分批分組安排好，把全院同學的成績合算了兩遍。其中也難免有錯誤發生，但我們盡最大努力，將發生錯誤的幾率降到了最低。核算成績的這幾天，大家都是忙到晚上九點半才回寢室睡覺，都希望盡早的核算出成績，公示給同學，我非常感謝大家，再次對你們說一聲“辛苦了”。

　　一年一度的運動會，是我們學院的重要活動之一，今年的運動會很成功，在我們所有同學的努力、配合下，我們取得了比較優異的成績，為此，修書記在當天運動場上，還表揚了我們的同學和學生會全體，伸出大拇指，說“你們是最棒的”。一個動作，一句話，卻說出了我們的心聲。一天的風吹日曬，一天的吶喊助威，我們覺得值得，因為我們知道這也是一種交流，一種溝通方式，更是我們集體榮譽感的一種表達方式。

　　在兩年的學習生活中，我堅持每天練琴兩小時，在專業老師的精心指導下鋼琴、聲樂得技術水平都有所提高，基本音樂理論的學習也為日后的專業技術提高打下了堅實的基礎。在大二上學年，我以優異的成績一次性通過了英語三級考試，并會繼續努力，向英語四級沖刺。20_至20_學年，我的綜合素質成績名列本班第一名，我會繼續努力，做到學習工作兩手抓，合理分配時間，學好專業知識的同時，鍛煉自己的工作能力。大連大學本著“一切為了學生”的理念辦學，大連大學音樂學院也本著這個理念，不但讓我學到了書本上的知識，更讓我學會了怎樣去做人，做一個對社會有用的人。

　　今天與其說在這里競選，不如說是一次交流，希望我的這番話能夠讓在座的每一位同學有所思考，大學4年轉瞬即逝，怎樣合理有效的利用好剩余的時間，我想才是最重要的，不論我是否競選上了“大學生標兵”，但今天我能夠站在這里與大家交流，對我來說我已經成功了，在今后不到兩年的學習生活中，我會珍惜音樂學院給我的機會，學好專業知識的同時，鍛煉自己的工作能力，幫助老師和同學完成各項任務，起到橋梁、紐帶的作用，為音樂學院的明天貢獻出自己力所能及的力量。

3到5分鐘的朗誦稿 篇3

　　同學們：　　

　　面對高考有這樣兩種極端的人：一種人總是說，唉，中國什么時候能打仗。我問他說為什么希望中國打仗，他說一打仗就不用再高考了;另一種人總是在說，唉，為什么明天不高考?雖然大多數人面對高考時不至于這樣極端，但是我們不可否認的是，我們對待高考的態度已經進入一種誤區。　　

　　如果我現在問你們：我們的學習是為了什么?或許大多數同學會回答說為了高考，為了上一個好大學。那么請問，再然后呢?為了買上好房子，買上好車抑或是過上舒適安逸的生活?不，這些都只是高考的目的，而不是我們應有的目標。許多考生習慣于把目的錯誤的當成目標，正如中國的運動員，在比賽時往往壓力很大，因為他們把奪得金牌這個目的當做自己的目標，拿到金牌的運動員有壓力，總是在想下一次拿不到金牌怎么辦?拿不到金牌的運動員壓力就更大了：唉，奮斗了這么多年連塊鐵牌都沒有。在已經結束的北京奧運會上，劉翔因傷退賽，深究其原因，媒體有著不可推卸的責任，他們在劉翔身上傾注了太多的期望，帶給劉翔太大的壓力，所以說做運動員很累，做中國的運動員更累。作為一名運動員，無法在運動中體會快樂，是多么可悲的一件事，運動是為了什么?是強身健體，是一種娛樂，那么我們高考呢?作為學生，我們無法從高考本身中找到快樂，這難道不也是一件很可悲的事么?所以今天我想要告訴大家應該怎樣去面對高考。　　

　　一、學會享受過程　　

　　我希望你們能夠記住：我們的奮斗決不僅僅是為了高考，高考只不過是一種手段，我們可以借助高考這個跳板來實現我們的理想。也許有人會問，不重視高考又怎么能在高考中取得好成績?我沒有不讓你重視高考，我只是想讓你們知道：固然高考很重要，但是你們應該學會享受這個過程，而不應該將其視為洪水猛獸。我現在來問大家，如果去布達拉宮，你是選擇步行還是坐飛機?或許你們覺得這個問題太好笑，那么我來講一個鷹和蝸牛的故事：鷹和蝸牛站在金字塔頂，他們達到了同樣的高度，但鷹是一下子飛上去的，很快很容易，它覺得平常。而蝸牛是一步步爬上去的，很艱難，但它很快樂，很珍惜頂部的風景和感覺。學會享受高考這個過程，會給你的高三生活增添很多樂趣;學會享受人生這個過程，你會找到生命的廣度和深度。　　

　　二、擁有無比堅定的信念　　

　　我無數次的聽到有人問，高考成功有沒有秘訣?要我說高考成功的秘訣在于你有沒有無比堅定的信念!那么何為信念?在一個久旱無雨的小山村里，村主任帶著村民去寺廟里求雨，希望老天爺發一下慈悲，下點雨。他們每天都去求雨，求了整整一個星期，老天爺終于動怒了：“你們這幫無賴之徒，為什么一點兒誠意都沒有?”村民們很驚訝的說：“我們每天求雨怎么還沒有誠意?我們都求了整整一個星期了!”老天爺說：“你們真的相信會下雨嗎?”“相信!”老天爺憤怒的說：“既然相信，那出門之前為什么不帶雨傘呢?既然你們相信今天會下暴雨，那么出門就應該帶雨傘嘛!你們出門不帶雨傘，是因為你們潛認識里根本不相信今天會下雨!”有位同學斗志昂揚的說：我要高考成功!然后接著有人問他，你真的會成功么?那位同學馬上答道：我也不知道哎……各位同學，你們認為這叫信念嗎?所謂真正的信念，只有你們自己才能定義。我想大家應該都知道腦白金這種保健品吧，那我再問，你們有沒有聽說過腦黃金?而這兩種保健品均出自一人之手，那就是巨人網絡董事長史玉柱。1995年，史玉柱一手創辦的巨人集團走向頂峰，推出12種保健品，廣告投資1個億，其中一種保健品就是腦黃金，而史玉柱也被福布斯列為內地富豪第八位。1996年，由于財務危機和管理不善等因素，巨人集團迅速盛極而衰，史玉柱也因此負債2億，由首富變為首負，但也就是史玉柱，在面對負債2億時還能避免崩潰。他說當感覺到自己無力回天時，就擁有了這樣一個信念：我欠的錢我一定會還!就是這樣一個信念支撐著他東山再起，僅用了四年的時間，在20__年底還完了所有的欠款，并再一次打入保健品市場，推出了現在婦孺皆知的腦白金。20__年，史玉柱旗下的巨人網絡集團成功登陸美國紐約證券交易所，總市值達到42億美元，融資額為10.45億美元，成為在美國發行最大的中國民營企業，史玉柱的身價超過500億，再次成為“首富”.這是什么?這就是信念的力量，命運讓他從首富變為首負，信念讓他再從首負回到首富。欠下2億的巨額債款都能走出低谷，重鑄輝煌，更何況是我們面對小小的高考，因此你們應該自己想明白，你們到底是想成功還是一定要成功!下定決心成功的人內心里一定要有無比堅定的信念，因為信念可以激發你無限的潛能。

3到5分鐘的朗誦稿 篇4

　　人可以欺騙一切，但唯獨無法欺騙自己的心靈，心靈是比雪山天地還要澄明清澈的一面明鏡，可以映照出一個人的靈魂。于是，我猶豫著，遲遲無法為我的心靈選擇。我決定云游四方，尋訪那些我景仰的人，然后做出這鄭重的選擇。臨行前，上帝一揚他手中的信封：“我打賭，你最終的選擇會是在這里面。”“上帝也玩骰子嗎?”我不信，笑著上路了。

　　竹籬茅舍邊，我見到了顏斤蜀，那個齊宣王說他寧愿“安步以當車，晚食以當肉”的人。我問他為什么要選擇隱逸，他瞇起眼睛一笑，說：“歸真返璞，則終身不辱。”“怎么還是那兩句話”，我嘟嚷著想離開，身后卻又響起了那個靜如止水的聲音：“‘不辱’的是心靈，心靈是不能有一點塵滓和愧怍的。”

　　愛琴海的烽煙彌漫在蒼涼空寂的天幕上，我找到了阿喀琉斯，我想知道他為什么寧愿讓帕里斯卑鄙陰險的箭射進他的腳后而至死也不肯從暗處給人致命一擊。“帕里斯要的是海倫和我的生命，而我要的是一顆高貴純潔的心靈，我無愧無悔。”他剛毅冷酷的臉或許正是因為這樣才注定了要被鑄成青銅塑像，英雄的名義千年不朽。

　　瞿秋白和魯迅在火爐邊促膝長談，我向他們請教人生的真諦。“您為什么要寫那篇《多余的話》讓自己蒙受那么大的爭議呢?”“‘知我者，謂我心憂;不知我者，謂我何求’”，瞿秋白平靜地說，“最‘知我’的莫過于我心，我不想讓心靈帶著愧疚死去。”“周先生呢?為什么您選擇了在鐵屋中吶喊而不是像胡適之先生一樣坐在書齋里安閑地寫作?”“中國不需要溫文爾雅的士大夫，中國需要斗士。我仰不愧于天，俯不怍于地!”

　　“高尚是高尚者的墓志銘。”北島如是說。我終于明白，一個完美的人生是多么不可求，而一顆純潔無愧的心靈又是多么不可失。點一盞坦蕩明亮的心燈，在人生道路上跋涉，那么無論我所選擇的前程是多么坎坷，多么艱險，我終將無悔，因為我無愧于心。

　　上帝微笑著把信封遞給我，我打開一看，只有兩句話：“豈能盡如人意，但求無愧我心。”我驚訝地看著他，問他如何知曉我的選擇，他卻平靜地說，這其實是心靈最好的選擇。

3到5分鐘的朗誦稿 篇5

　　我是程險峰,來自機電及土木工程系工程造價(1)班,現任商貿學院學生會主席助理，在班級任學習委員.

　　今天我很榮幸的代表各位獲得表彰的同學發言,心情非常激動.在此請允許我代表全體受表彰的同學向深切關懷我們的領導,辛勤培育我們的老師表示衷心的感謝!

　　大學一年,我們在學院領導的親切關懷下、在老師的殷切教誨下,經過刻苦鉆研和堅持不懈的拼搏,取得了專業文化知識與政治思想道德修養上的雙豐收.多姿多彩的校園文化生活又讓我們學到了各種各樣的新知識,新技能.此刻,我們通過勤奮刻苦,終于嘗到了豐收的喜悅.這是我們的榮譽,也是學校給予我們的鼓勵.曾經有人說過:蘊藏于人身上的潛力是無盡的,你能勝任什么事情,別人無法知曉,若不動手試試,那么對自己的這種能力就一直蒙昧不查.我覺得我能有今天這樣的一點點小成績,很重要一點就是在于我邁出了向自己挑戰的一步.

　　我的學習基礎并不好,剛來時表現也并不出色,但我有一顆堅強并不懈進取的心,從前因為對老師的不滿而放棄一科課程,而如今的我,總是試著去喜歡每一位老師，去適應他們的教學方法，從而在改變中分享自己每一步成功的喜悅。

　　對知識的熱愛和渴望,對前途的執著和自信是我取得成功的最大法寶。學習上的成功更離不開各位老師的幫助,是老師們的幫助才有我今天的成績.

　　既然是綜合素質測評,有了學習是不夠的,各方面綜合素質全面發展,自然也少不了,作為一名學生,我在大學以前未擔任過任何職務,所以說工作也并非我的強項.在大學以前我一直比較內向,說話的聲音也很小,來了大學之后,我知道害羞是沒有自信的表現,沒有自信就意味著要失敗.因此我要跟過去的自己說再見,老師也給了我很多鍛煉自己的機會.雖然在工作中也有過坎坷,有時候不被同學們理解或者引起大家的不滿,但是我一直堅持了下來.隨著時間的推移,也被大家所接受.在工作之中我學會了自信而又坦誠的面對一切,從此讓我感到大學生活既充滿挑戰,又富有樂趣,所以我樂此不彼,一直充滿著激情.

　　今天我能站在這里,要感謝商貿學院,是她給予我這么好一個環境,讓我可以盡情發揮,還要感謝各位領導和老師,是你們對我的關心和教導使我在前進的道路中看清了方向,加快了步伐;還要感謝所有的同學,有了大家的理解和支持,才讓我可以不遺余力的朝前發展,衷心的感謝你們!

3到5分鐘的朗誦稿 篇6

　　尊敬的各位領導、各位老師：

　　下午好!

　　今天我的題目是：平凡——快樂。

　　在踏上今天的臺之前，我不知多少次，搜腸刮肚的尋找自己所能運用的語言，來表達我最真實的感情。然而最后我突然發現，教師是一些平凡而又可愛的人，他們的一生都在用智慧、用心靈去體驗、去給予。歌頌他們無需太多華麗的詞藻。所以在這里我要說的是我親歷的平凡事，我要講的是我心中的肺腑言，愿所有人都能隨我一起走進我們高三教師群體。

　　在高三年級有著一支勤于鉆研、經驗豐富的教師隊伍：__，他們嚴謹勤奮、博學善教，用愛心做清泉，洗滌著學生的心靈;用知識做云梯，引領著學生攀登知識的高峰。__多位老師，他們在自己平凡的崗位上默默無聞的奉獻著自己的才華與智慧!他們樂當紅燭，用他們的忠誠，燃燒自己照亮學生明天的征程。他們以一顆淡泊的心，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。

　　在這里始終活躍著一群愛崗敬業、默默奉獻的教師群體。清晨當許多人還在甜蜜的夢鄉的時候，他們就已經匆匆走在上班的路上;晚上在一些人觥籌交錯之時，他們才拖著疲憊的身軀下班。這樣緊張、 __工作常常讓他們忽視了自己的身體。朱翠花老師身患膽囊炎，醫生建議朱老師開刀靜養，可當朱老師想到自己脊梁支撐著的是一個個家庭的希望、雙手舉托著的是明天的太陽;她選擇了保守治療，陪著那些為自己的明天和夢想而奮斗的學生們一起走過那些緊張、繁忙、疲憊的白天黑夜。

　　高三老師的生活是：緊張的早晨、繁忙的白天，疲倦的夜晚。工作的艱辛與壓力，對很多人的身體而言是一項極大的挑戰。陳寶定主任一度因疲勞過度轉氨酶增高住院了，但牽掛著學生成長的陳主任未等痊愈就出院了。而且他的工作仍然是沒有“8小時之外”，他常常為了課堂不平淡、復習不枯燥而熬紅了眼睛;常常為了引導學生坦然面對挫折，健康、快樂、自信地生活而殫精竭慮;常常為了鉆研教材、考綱，為了提高學生的能力而廢寢忘食。

　　高三老師的心中綿，延著的是那份“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的博大無私的愛，這份愛讓他們和學生一起領受著夏夜蚊蟲的叮咬，冬日寒風的侵襲;習慣著清早的晨曦微露、晚上萬家燈火后的奔波。他們以自己的行動詮釋著邗中人“愛校如家、愛生如子”的精神內涵。這里也有著一群富于生氣、業務精湛的出色教師。他們與日月同行、與課本相伴，兢兢業業、求真務實，在遼闊的天空中，盡情播灑智慧的陽光;在坦蕩的沃野中，潛心翻動知識的犁鏵。夏元榮、高圣華、韓炳華等一大批出色的教師，他們以自己的人格感染著學生，熏陶著學生;以自己的智慧教導著學生、引領著學生。他們堅信：盡管外面的世界很精彩，但這里的舞臺更寬廣，意義更崇高。三尺講臺上，心靈的快樂令人回味，精神的享受無與倫比。在小小的教室里，他們用語言播種、用粉筆耕耘、用心血滋潤、用汗水澆灌!終于在這個秋天，他們收獲了這一片金黃。他們以他們的努力告訴我們：平凡的耕耘同樣可以創造事業的輝煌。

　　在這里更活躍著執著追求、敢于創新的年輕教師。濮廣兵、吉鸞等。他們用心感受，虛心求教，是孜孜不倦的學習者;他們開拓創新，追求卓越，是教育改革的實踐者。他們在三尺講臺上揮灑著他們滿懷的激情、滿腔的赤忱，無怨無悔!

　　老師是燈塔，指引學生夜航的路，糾正他們偏離的航向;在學生成功時，用殷殷教導讓學生認識到還有比腳更長的路;在學生失意時，幫助他們重拾勇氣與自信。可是當自己的孩子病了，老人身體不好了，他們卻顧不上;在這個光榮的群體中，每個人都有自己生活的難處，但是，只要他們一走進班級，面對那么多雙渴求知識的眼睛，家里再大的事也成了小事，學校再小的事也都是大事。因為在每一個高三老師的心靈深處，始終涌動著的是對教育事業的滿懷忠誠，對學生滾燙的愛。為了愛的執著，他們堅韌，他們頑強，他們付出，他們奉獻，他們無怨!

3到5分鐘的朗誦稿 篇7

　　好、每個人每個人都聽好，懷著期待、緊張、又略帶興奮的心情來了，不多說什么，在期待、緊張、又略帶興奮的心情中我要開始演講了。

　　一、永遠要跟比你更成功的人在一起。在你的朋友圈中，如果你是最成功的那一個，你就不會更成功了。別怕與大人物打交道。最成功的人都是那些最容易與別人相處的人，當你總是與最頂尖的人在一起時，你就越容易學到更多更好的成功法則的特質。成功者的成功，要么給普通的人以莫大的成功動力，要么給他們以莫大的壓力。成功者都是普通的人，惟一的差別在于他們比普通的人多做或少做了某些事情，于是他們成功了。跟冠軍在一起，自然容易成為冠軍，與普通人混在一起，久而久之，你也被“變”普通了。

　　二、如何把心動變為行動。行動源于兩點:對快樂的追求和對痛苦的逃避，而逃避恐懼與痛苦的力量更大。一個人不能化心動為行動只有兩個原因，要么是對快樂的渴望不夠強烈，要么是對痛苦的恐懼滋味兒尚未嘗夠。

　　有個笑話。一個醉鬼深更半夜跌跌撞撞地往家里走，可連方向都弄錯了，竟走到一片墓地里。有一家人明天要給親人送葬，提前挖了個大深坑。醉漢一不留神掉進了坑里。他費了九牛二虎之力仍然爬不上來。正當他準備稍事休息再往上爬時，突然有人冷不防在他肩上拍了一下兒，陰陽怪氣地說:“別白費勁了，我試過了，你爬不上去的……”這一驚嚇非同小可，他以為遇到了鬼，噌!一下子躍出坑外，撒腿跑了個無影無蹤。原來拍他的那個人也是個掉到坑里的醉鬼。

　　你之所以還僅僅只是在想成功，是因為現狀還沒把你逼上絕路，你還混得下去。所以你必須讓自已強烈地恐懼你現在的樣子，否則，長此以往，你就會像那只放在一鍋冷水中的青蛙一樣，終有一天難逃苦海，從而變成一鍋“青蛙湯”的。決心，強烈的決心，只有你決定改變的心才能幫助你迎向成功。

3到5分鐘的朗誦稿 篇8

　　各位領導、老師、親愛的同學們，大家下午好!我是來自16級機電四班的李兆棟，很榮幸能夠上臺做這次演講，今天我演講的題目是《改變·厲練·提高》。　　

　　高考轉眼而去，揮霍完三個月的暑假，我步入了我的大學，來到了一個新的成長環境，其實剛來的那段時間我是報怨的，我覺得大學應該是很自由的，我可以不用早起跑操，沒有早晚自習，白天的課很少，而且選修可以不上，甚至沒課，能逃課，宿舍可以很亂不用打掃，但是來了這兒以后才知道，一切沒有自己想的那么美好，所以我提及了我演講題目中的第一個詞：改變。我需要改變我所有的想法，經過這幾個月，我改變了我當初那些所謂的美好，改變了我的觀點，讓自己做的更好，剩下的我的大學生活，我一定會不斷的改變自己，改正自己。生活中有很多的不如意，不稱心，我們不能一昧的.去抱怨，我們要學會去改變自身。　　

　　相比來說，我們學校的環境，設施到還是比較不錯的，但也不能說一定是十全十美的，總有一些不能滿足個人需求的地方，我總覺得我們不能去抱怨學校的哪哪不好，哪哪做的不出色，我的大學就是我們的家，只要有人能夠說出來不好，那就代表我們這些學生做的不夠好，我們就應該去完善去做好。這是我今天演講題目中的第二個詞：歷練。當我們把不好去做好的時候，那就是對我們的一種厲練，大學就是一個厲練人的地方，給你平臺讓你去展示自己，給你任務讓你去厲練自己，我們應該讓厲練恰到好處。寫其抱怨，不如去改變，去厲練。　　

　　進入大學，我們每個人都會很努力的競選學生會，因為那是一個格外厲練人的地方，我很榮幸我能通過競選進入宿管部，進入宿管部，我更好地學會了去約束自己提高自己，只有自己先做好才能服眾，但在我們做好的過程中，也是在提高自己，這是我演講題目中的第三個詞：提高。經過了這幾個月學生會的管理與厲練，我明顯感覺到了自己旳提高，在這個過程中，不僅自我管理得到了提高，而且自我能力有了很大的提高。今后在學生會這個大家庭中我一定我更加努力地提高自己，把自己做的更好。　　

　　我的大學，我會更加的充實自己;我的學生會，我會更加的管理自己，不斷地改變，不斷地厲練，不斷地提高。　　

　　我的演講完畢，謝謝大家。

3到5分鐘的朗誦稿 篇9

　　各位教師，同學:

　　大家午時好!

　　今日我很榮幸也很高興能夠站在那里與大家分享我的大學生活，大學是人生中最完美，最精彩的一段時光;也是求知的重要階段，是實現人生夢想的加油站。在大學期間，要構成自我的人生觀，價值觀，世界觀，培養自我的特長和個性。大學生活不是的專業學習，大學教育也不是的專業教育，在大學里我們要盡可能地發展，提高自我的綜合素質和綜合本事，掌握走入社會所必需的生存技能。

　　在即將開始的大學四年生活中，我還要應對的，是更多艱辛和磨練。在漫長的人生歷程中，我能做的，是學會堅強和獨立，這，是大學生活給我上的第一課。在一個深夜，因疲憊和想家的情緒攪動，我展轉難眠，我開始思索自我的大學生活。我開始回憶我的夢想。我開始意識到，從前的我，是一株溫室里的花，從來嬌貴高傲，卻禁不起風吹雨打;而大學要讓我學會的，是獨立，象沙漠中挺立的一棵胡楊，活著三百年不倒，倒了三百年不死，死了三百年不朽，孤苦凄然中挺拔出生命的大氣，飛沙走石中挺立出生命的鮮活。

　　大學生活是多姿多彩的，但也需要我們去把握和深人體會。有人說：“平凡的大學生有著相同的平凡，而不平凡的大學卻有著各自的輝煌。”但，你能夠選擇平凡，但卻不能夠選擇平庸;能夠的話，相信誰都想不平凡。走在大學的甬路上，看到周圍的人和景致，或是匆匆忙忙的教授，或是悠閑散步的情侶，或是寧靜雅致的書香園，或是熱鬧活躍的籃球場，我感到自我的生活很愜意，我很喜歡這樣的氛圍，這是我十年寒窗苦苦求索一向夢寐的地方，這就是我的大學。

　　大學要讓我學會的，是堅強，像原野里奔馳的一匹狼，獨往獨來，忍受饑謹和困厄，執著的追求自由的夢想。大學要讓我學會的，是做人，能正確看待現實與未來，能正確理解成功和失敗，要學做一只蒼鷹，存鷹之心于高遠，取鷹之志而凌云，習鷹之性以涉險，融鷹之神在山顛!我們都懷著無限崇高的夢想和無比美麗的憧憬邁進大學的校門，于是我不能忍受自我的平庸。在四年后，我不愿在回想大學生活時，因不求上進而消沉沒落，我不愿在回想大學生活時，因特立獨行而孑然孤立，我不愿在回想大學生活時，因虛度光陰而喟嘆唏噓，我不愿在回想大學生活時，因錯失機緣而一事無成。就讓我們，共同，點燃夢想，點燃信念，邁開堅定的步履，伴著腳步的鏗鏘，去追求人生的壯麗輝煌!

3到5分鐘的朗誦稿 篇10

　　的同學們，老師們，大家好!　　

　　我演講的題目是《學貴有志，學貴有恒》　　

　　有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚;苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。這對座右銘激勵著多少仁人志士苦其心志，餓其體膚。　　

　　先其志，后其恒，方能學業有成，必定成就一番事業，成一方棟梁。立志向，明確目標;樹恒心，堅持不懈，善始善終，才會舞出你美麗人生。　　

　　燕雀安知鴻鵠之志哉!是啊，家雀怎知鴻鵠的志向呢。家雀在明媚的陽光下無憂無慮的生活，鴻鵠卻為自己而煩憂，重重煩惱，敢于天公試比高。不飛則已，一飛沖天;不鳴則已，一鳴驚人。浪漫主義色彩的李白，一把佩劍，乘長風，破萬里浪，逍遙自在走天涯;古代地理學家徐霞客，一個籮筐，跨峻嶺，縱橫萬里，閱歷山川寫著作;辛苦的奧運志愿者，一個微笑，獻愛心，細心服務，邀八方客聚北京……　　

　　只有恒心才能使你達到目的。成就事業，需立志，但卻不能常立志，要立長志。喊破嗓子，不如甩開膀子。用實際行動來證明你的這一切，堅定你的目標，你的'信念，要有壯士斷腕的決心，必定會成功。　　

　　當鐵杵磨成針的時候;當歲月匆匆從碗里溜走的時候;當孟姜女哭倒長城的時候;當日歷翻開一頁頁的時候……現實已悄然而至，為前程為光明，我們努力吧。　　

　　一套完整的構思，一套完整的夢想，就不會盲目的去做，也就不必徘回，掌舵好方向，想成功競發。　　

　　十年寒窗苦讀，嘗盡書中酸甜苦辣，寶劍磨礪而出，梅花苦寒而香。還有不到一個月的時間就高考了，節奏加快了，我必須調整好心態，去迎接最后一輪復習，跟上節奏，加快步伐。　　

　　即將高考了，我會努力地拼搏還有這一個月的日子，決不會辜負父母的期望和老師的栽培。　　

　　決定我的命運的時刻到了，能不能實現這個一直讓我魂牽夢繞的大學，就要靠自己努力了。我相信這一份志向，一份恒心，更有一份自信，才會夢想成真。　　

　　于此同時，請許我向全國即將高考學子們送上祝福：祝你們金榜高中!　　

　　我的演講完了，謝謝大家!

3到5分鐘的朗誦稿 篇11

　　滿天繁星，閃亮的、耀眼的星星有很多顆--而我卻不是其中之一。廣闊的大海，晶瑩剔透的浪花有很多--而我卻不是其中的一朵。茂密的森林，挺拔高大的樹不計其數--而我卻不是其中的一棵。

　　是的，我是平凡的，沒有奪目的光耀，沒有高大的身軀，更沒有讓人羨慕不已的資質。可是，我卻有滿腔的熱血，無止盡的熱情。我是普通的，可是，我并不平庸，人生的價值并不會因為我的平凡與普通而無法實現。

　　我們每一個都有著各自不同的人生位置，在不同的位置上我們扮演著生活中的各種角色。人生的舞臺給予我們每一個以機會，讓我們去實現我們各自的夢想與價值。“天生我材必有用”，我們的人生位置不是最終決定我們人生命運的判官，我們的人生價值的實現取決于我們對人生的正確態度。不論我們在人生舞臺上的角色如何，我們都有權力在我們的位置上綻放自己，我們都有希望成為他人新中的英雄。

　　人生的價值猶如一條流淌的河水，我們站在河邊，各有各的位置。河水就從我們面前流過，能否喝到水的關鍵埠在于我們的位置，而在于我們是否勇于向前邁一步，去爭取我們面前的生命之源。停步不前，望而止步，不敢于向生命挑戰的人，不論你處于多么優越的位置，不論你有多么有利的條件，成功永遠都只會是你門前的過客，永遠都不會屬于你。

　　生活是公平的，它給予每個人以不同的優點，想要成為生活中永遠不敗的人是很少有的。想要不勞而獲的生活更是不可能持久的。人生的真正價值在于拼搏在于創新，不管我們的人生位置是平凡或優越，不論我們是天生的丑小鴨還是美麗的天鵝，只要我們敢拼搏，只要我們敢于向生活挑戰，用自己的雙手去打造我們是一片天地，我們便可成為幸運女神眷顧者，獲取我們應有的回報。

　　平凡的螺絲釘看起來是很渺小，可是它的價值卻不容被我們忽視。少了它，萬噸巨輪會沉入海底;少了它，高聳的大樓會轟然倒塌。平凡不意味著無價值，平凡不代表著無作為。

　　我們每一個人每一件事物都可以擁有一個屬于我們自身的位置，讓我們在各自的位置上盡情的開放吧，讓我們在各自的位置上實現我們心中的夢想，用我們的雙手去創造出我們光彩照人的人生價值。

3到5分鐘的朗誦稿 篇12

　　大家好，我是_x專業x班的_x，很高興站在這個演講臺上與大家見面，大家可能不明白，為什么我的大學純屬偶然，為什么會沒有上大學的想法?其實這些都不重要，我現在不就站在這大學的演講臺上?　　

　　中國古人有一句話，叫既來之，則安之。這句話，本來很好，既然來了，那就安心的好好讀書吧?可是在大學里，我對這句話卻不敢茍同。　　

　　為什么?大學是同學們進入社會前的一道門，至于在大學這四年中你能不能推開這扇門，真正的走向社會，那就要看大家在大學里都干些什么了。　　

　　聽很多的學長或者以前上大學的前輩經常說，大學里其實就是上網，吃飯，睡覺，談戀愛，上課這么幾件事情而已，而有些同學就直接把上課這一項給取締了。干脆就不上課了。　　

　　其實，我感覺，上大學，不只是學知識那么簡單，而是學做人，學做事的一個階段，無論是小學，初中，或者高中，我們都面臨著升學的壓力，我們所要面對的只有學習，到了大學，其實我們的知識都已經學的差不多了，剩下的我們要學一門技術，掌握一門才藝或者多門才藝，學習人際交往，學會做人處事。　　

　　如果你把大學看成和小學，初中，高中那么簡單的話，那你就大錯特錯了。我始終認為，在大學里，我們不能在死學習了，如果這樣，將來我們一樣沒有出路，那么我們可能還會去考研，實際上，考研只是推辭，說法，要那么高的學歷，卻沒有那么高的能力的人多了去了，都走向社會，誰能競爭的過誰還不一定。況且很多人考研，那是沒辦法的事情，大學里光顧學習了，把自己能力的培養放到一邊不去過問，不參加任何的社會實踐活動，當然沒能力找到一份令自己滿意的工作，怎么辦呢?考研吧……　　

　　中國教育注重的是培養通才，其實這種人很少數，大部分人都只在一方面感興趣，對另外一方面不感興趣，我進大學的偶然性就在于，我不是一個通才，卻還可以上大學，實屬于瞎貓碰上死耗子，那就一個字————該。　　

　　要精通一門根本就不難，難的`是門門都要精通，所以，很多學生沒有上大學的機會，很多大學生沒有畢業的機會，雖然有專業課，可是還有必修課呢?　　

　　說了這么多，其實我的主旨很明確，我們上小學，初中，高中是學知識的，上大學同樣也是學知識的，可是大學不是象牙塔。是不是又顛覆了一項?　　

　　可是很多人都把它當作象牙塔，用來躲避外界的物欲橫流，外界的爾虞我詐，外面的激烈競爭，上了大學之后，我們都已經是大人了，再懼怕，再逃避，還不是要去面對?　　

　　大學就像個小社會，你想考試成績門門優嗎?你想過英語四六級嗎?你想拿獎學金嗎?你想畢業嗎?你想拿到學位嗎?　　

　　怎么樣?在座的各位，你考慮好怎么樣去度過你的大學生活了嗎?　　

　　我參賽的主題是“我的大學”，可是我似乎是在講所有人的大學，不知道在座的各位是否有同感，有那么多的前車之鑒，我想我的大學道路雖然坎坷，但注定會通向更加光明的大道。

3到5分鐘的朗誦稿 篇13

　　尊敬的指戰員，親愛的戰友們：

　　上午好!

　　冰雪消融，化作千頃碧波;

　　朗朗書聲，鋪就錦繡前程。

　　時光如指間沙，不知不覺，距離高考只剩下200天了。高考，已不再是遙遠的事情，不論你是否意識到，不論你在不在學習狀態，高考都在悄悄地逼近你。

　　高三是特殊的時期，天下高三一般黑，都會是腦神經累得迷迷糊糊，生物鐘扭得亂七八糟，身心忙得疲憊不堪，每天感到天昏地暗。高三的學生經常這樣講：要成功、先發瘋!不苦不累、高三無味;不拼不博、高三白活。

　　同學們，不管你愿不愿意承認，在你的內心深處在你的骨子里面你一定一直都在渴望做個能讓別人看得起的人，做一個父母永遠為你感到驕傲和自豪的人。但沒有一種不通過忍受蔑視和奮斗就可以征服的命運。高三，就是你狠狠出一口氣，拼命的爭一口氣的時間。高三是大苦與大樂的結合點，惟有大苦，方能大樂。那我們怎樣才能更好的度過這段苦日子呢?

　　最首先的就是要明確個人目標，制定學習計劃。

　　一個人只要知道自己為了什么而活，他就能夠忍受任何一種生活。古人云：人貴有志，當志存高遠。這不是一句簡單的口號，請大家想一下，當高考結束，面對高考志愿表時，有多少人能斬釘截鐵地說：我就要報這個專業，我一直在為著這個目標而奮斗!新東方總裁俞敏洪曾這樣說道：每一條河流都有自己不同的生命曲線，但每一條河都有自己的夢想，那就是奔向大海。人生目標的確定，對一個人的一生來說是十分重要的。

　　我希望還沒目標的同學要盡快確立自己的目標，并把它寫下來，時時提醒自己，時時鞭策自己。同時，制訂詳細而科學的學習計劃;把每天的任務寫在小紙片上，貼在桌上，一項一項的完成。

　　其次是天道酬勤，魯迅曾說：哪里有什么天才，我只是擠出別人喝咖啡的時間來學習。天賦固然有助于取得成功，但如果離開后天的努力，也必然會像方仲永一樣“泯然眾人矣”。當今世界最年輕的棋后——侯逸凡，1994年出生，她在下棋上有著天才的頭腦，但她并沒有沾沾自喜，驕傲自大。她選擇了勤奮，教練王憲說：“從接受啟蒙到成為世界冠軍，我家有_多局的記載，這是天道酬勤啊”人生短暫，不容蹉跎。幸福不會平白無故從天降，付出努力才會有補償，沒有人能隨隨便便就輝煌，除非是好夢一場。時光能紅了櫻桃，綠了芭蕉，卻不會使懈怠者出什么成果，拋棄時間的人時間也會拋棄他。而我們所能做的就是抓緊時間，勤奮、勤奮、再勤奮!

　　最重要的，高三是信念下的執著與頑強。

　　高三免不了許多考試，周考、月考、聯考……免不了許多的挫折與失敗，當成績不如別人，而想到前景叵測時，當苦苦拼過一段時間后，考試成績依舊，當看到父母臉上的擔憂與關注時，許多人會感到焦慮浮躁。對自己的信心與能力產生懷疑，甚至選擇放棄，自己打敗了自己。其實不必擔心，要充滿自信。一個人并不是為了失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能給打敗。有人說：你不能決定生命的長度，但可以控制它的寬度。你不能左右天氣，但你可以改變心情。你不能控制他人，但你可以掌控自己。你不能預知明天，但你可以利用今天。你不能要求事事順利，但你可以做到事事盡力。你不能夠回避挫折，但你可以東山再起。

　　花季少年，初生牛犢，指點江山，激揚文，敢于天公試比高。年輕是我們的資本，成功是我們的追求，奮斗不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄。

　　珍惜兩百天，讓飛翔的夢想在六月里張開翅膀;

　　奮斗兩百天，讓雄心與智慧在六月里自由翱翔;

　　拼搏兩百天，讓父母和恩師在六月里暢想期望;

　　沖刺兩百天，讓生命的禮花在六月里絢麗綻放!

　　謝謝大家!

3到5分鐘的朗誦稿 篇14

　　北京人，法國人，美國人一起在沙漠里走著，就快渴死了，突然三個人發現了一個神燈，一摸出來了一個神燈神魔，他說“我可以滿足你們每個人三個愿望。”美國人搶先說“我要一箱美元”“還有兩個呢，”“恩，再來一箱美元”“最后一個”“恩，最后一個，就是送我回美國”。咻，美國人不見了，法國人也急了，“我要一個美女”來了一個“恩，再要一個美女”“還有一個”“恩，送我回法國”。咻，法國人也不見了，剩下北京人了，從容的說到，“給我一瓶二鍋頭”“還有兩個愿望”“再來一瓶二鍋頭”“還有一個呢”北京人一看，兩瓶酒一個人喝也沒意思就說到“再把他們倆弄回來吧，陪我喝酒”。咻，美國人和法國人又回來了。　　于是三個人繼續走著，可是運氣好，又發現了一個神燈，又摸出了一個神燈神魔，“哈哈，我是剛才那個神魔的弟弟，我的法術沒那么高，我只能滿足你們每個人兩個愿望”這次法國人和美國人想了，說什么都沒用要是再讓他弄回來可就死了，讓他先說，于是就把北京推到了前面，北京人說“先給我瓶二鍋頭”。咚，一瓶紅星二鍋頭，“還有一個呢?”北京拿著酒摸摸腦袋想了想，半天也沒說話，法國人和美國人都急死了，催他道，“你快說呀”于是北京人突然說出一句“恩，我也沒別的事了，你回去吧”。“咻”的一下，神魔就沒了。

3到5分鐘的朗誦稿 篇15

　　幸福是教育追求的終極價值。只有幸福的教師，才能有幸福的教育;只有幸福的教育，才能有幸福的學生。我衷心希望我們學校的老師們，用智慧的雙眼去發現身邊的幸福，用美好的心靈去感悟身邊的幸福，用無私的愛與奉獻創造教育的幸福，堅守教育的崇高理想，享受教育的職業幸福，使我們學校成為學生幸福學習的樂園，成為老師幸福工作的精神樂園!

　　我們中的多數人將一輩子做老師。所以，不能不問，不能不想：“教學能帶給我職業的內在尊嚴和歡樂嗎?職業生活能給予我人生的幸福嗎?”我們每天有8小時在學校度過，這占生命三分之一的教育生活，如果充滿了喧囂與緊張、功利與煩惱，那么，我們何處尋覓有尊嚴的生活，又怎能讓生命有質量地前行?在我看來，幸福不是手段，不是工具;幸福是人生必需的追求，更應是我們每天的期盼。因為“教育是一個使教育者和受教育者都變得更完善的職業，而且，只有當教育者自覺地完善自己時，才能更有利于學生的完善和發展”“沒有教師的生命質量的提升，就很難有高的教育質量;沒有教師精神的解放，就很難有學生精神的解放;沒有教師的教育創造，就很難有學生的創造精神”(葉瀾語)。

　　所謂幸福，就是在教學生活中感到心情舒暢、精神愉悅。做一個幸福的教師，讓我們--編織一張灑滿陽光的人際網。不良的人際關系是阻礙我們創造幸福的主要因素之一。一個人不管有多大的夢想，有多高的能力，如果沒有一個支持性的環境，他的績效與感受必然會受影響。因此，我們無論樸素地教書，還是勇敢地教改，都須贏得、同事的理解、家長的支持和學生的肯定。做教育、做研究先做人，在合群中成就你自己，發展壯大你自己。做一個熱情的人、真誠的人、善良的人、寬容的人，一個受人歡迎的教師，應該成為我們每天的努力與一生的追求。

　　建議你交一批真朋友。“獨學而無友，則孤陋而寡聞”，朋友的好處，當然不僅僅在增見聞，長見識。真正的朋友，因有著相同的志向而更能理解你;真正的朋友，因有著同樣的操守而更能支持你。

　　我也建議你在漫漫的教育路上尋幾位導師。導師不只在教育經驗上多于自己，更重要的是人生閱歷長于自己，所以更多的是道路的指引和為人的影響。與導師保持聯系，聆聽他們的教誨，讓教育的火炬在自己的手中傳遞，無疑是溫情而溫暖的。

　　研究是幸福之源。我們的研究就在教育過程中，是為了教育而進行的。因此，這條道路應該是教、學、做、寫、思合一：教書育人是根本，通過讀書學習改進教育，隨時隨地總結經驗、汲取教訓，讓你的大腦不停地思考與創造--這就是一個出色教師要做的。如果你以為這樣教書只會更忙，那你就錯了。所有的研究，只要有夢想，有激情，有投入，就會煥發無窮的力量。你會徹底告別與真教育相違背的言行，減少無效或者低效的勞動。如此“減法運算”之后，我們才能做“加法”：用知識來修煉智慧，用理念來指揮行動。因此，只要愿意，誰都可以跟創造同行，與歡樂牽手。即使課程、教材等都不在你的掌控之中，你還有教法、媒體、課堂，這些都足夠你施展才華，發揮個性，營造幸福的教育人生了。以自己的方式選擇，按自己的方式教書，用自己的方式行走，那么，我們就可能做最好的教育，就會像魏書生先生說的那樣：“潛心育人，校校可成凈土;忘我科研，時時能在天堂。”事實上，教育中任何一件小事，比如與學生談心，一分鐘演講，只要你堅持為之，也可能石破天驚，成為一件幸福的事情。

3到5分鐘的朗誦稿 篇16

　　在那成功的背后，必有一個苦澀的開端。

　　我從小就夢想著成為一名芭蕾舞明星。穿上漂亮的公主裙，系上粉紅色的芭蕾舞鞋，然后，站在我夢寐以求的舞臺上，用腳尖輕輕地點著大地，慢慢地旋轉，旋轉……

　　終于這美好的機會眷顧了我，憑著我的潛質和熱情，我被允許插班到芭蕾舞三級表演班。我的明星旅程由此開始。

　　這是我第一天來到這個碩大無朋的練習房。推開練功房門，一看：四周全是鏡子，好美!半開著的玻璃窗，陽光從外面灑進來，金燦燦的，仿佛是我的夢想在燦爛地閃耀。我換好我心愛的舞鞋，進入了這個"夢想"的練功房。

　　"下腰!下腰!你怎么總比別人高出一截?"老師的又一聲呵斥使我明白：一切都是從零開始，萬事都會有開端，只不過我的開端很苦。

　　"往下壓，堅持住!"為了讓我壓好腿，老師干脆坐在我的腿上，把我的腿使勁往下壓，他又扳正了我的身體，使我面向前腿，我與撕裂般的疼痛抗衡著。我忍住淚不哭，因為我明白：萬事皆有開端。不經歷風雨，怎么能見彩虹?

　　經過我不懈的努力，終于，在一個晴朗的上午，老師欣慰地告訴我："你可以立腳尖了。"我終于換上了那粉粉的腳尖鞋。頓時，心里一陣激動，但這激動很快又被失落替代，一條布滿荊棘的路，鋪在了我面前。

　　我鎮定地握住了把桿，挺胸，收腹，提氣;我慢慢地拱出腳背，立起腳尖，好痛!我明白這只是一個開始。

　　一個小時過去了，我一直重復著這個枯燥的動作;兩個小時過去了，我依舊在練。終于，我忍不住了，"疼!"我叫了出來。此時，我早已汗流浹背，感到全身毛孔都在脹大，額頭上的汗珠更是不停地往外溢，臉上早已分不清哪是汗水、哪是淚水了，只覺得它們都在爭先恐后地往外溢。我知道，我的腳長得很不符合跳芭蕾舞的要求，但我會付出比別人多一倍的努力。因為我堅信：開端的痛苦一定會換來成功的甜美!

　　經過我不懈的努力，終于我被"伯樂"發現，成為芭蕾獨舞表演的最佳人選。

　　為了練好舞，我每天都會擠出時間。每次練完后，我可以把腿放到別人放不到的地方去，那種舒展的感覺是旁人難以感受到的。

　　舞臺上，美麗的七彩燈光匯聚在我一個人身上，我快樂地舞著，我是一個用腳尖舞不停的小公主。最后一個漂亮的謝幕，博得了全場觀眾最熱烈的掌聲。我，成功了!

　　成功的背后，總是有一個苦澀的開端。只要擁有一種堅持、一種信念、永遠都不放棄的精神，那苦澀的開始也蘊藏著一種甜美……

3到5分鐘的朗誦稿 篇17

　　我孤獨的徘徊在城市的邊角中，身邊形形色色的人從我面前穿梭而過，他們每個人有著自己的故事，或許是悲傷的，或許是幸福的。

　　在那個傍晚，我抬頭望向天空，不再是烈日炎炎，而是失去了平日的耀眼灼目，本來像潔白無瑕似白玉的天空，一下子變得灰暗起來，仿佛被染上了一層墨。

　　而我又一次被趕出了家門，原因是我沒有完成爸爸交給我的任務，幾十朵花攥在手里，有的仍像之前一樣嬌媚，像是出水芙蓉，惹人憐愛;而有的卻早已枯萎，像是頹廢的老人。

　　爸爸曾是個花匠，卻因為好喝酒而經常耽誤工作，最后被老板毫不留情面的給辭了，從此失去工作。而我，從那以后，只要有空閑時間，總是會被他給趕出去賣花。

　　夜晚的上海總是一片燈紅酒綠，霎眼望去，一排排五顏六色的霓虹燈像是星星一樣，那么的耀眼奪目，刺的我滿目傷痕。

　　身邊也有和我一樣賣花的人，他們熱情似火，手里的花一朵接著一朵從他們的手中出去，帶回來的是一張又一張的鈔票。

　　我勾了勾自己的嘴角，帶著嘲笑，這才是生存之道罷，若都似我，冷冰冰，從不主動，那么什么都沒有，只有慢慢凋謝的花朵。

　　可是，我從來不會祈求別人，自從我最愛的媽媽離開我之后。

　　“姐姐，這個花送給我好不好?”

　　一聲突然降臨的稚嫩童聲響起，我低下頭望去，看見一個小女孩小心翼翼的抓著我的衣角，一股不耐煩的情緒涌上心頭，花給了你，那我呢，又有誰會幫助我?

　　也許是我的情緒全描寫在了臉上，小女孩悄悄地放下拽著我衣角的手，滿臉失望的準備離去。

　　突然間覺得她有些像小時候的我，懦弱無助，只有等著依靠別人，而自己什么也不能做，像個木偶一樣，必須要別人牽動，才會張開臉，咧開嘴，微笑。

　　“為什么要花?”我喃喃的張開口，問向她，她突然像看到一絲曙光一樣，帶著點驚喜看向我。

　　“姐姐，你忘記了嗎?今天是母親節啊!我想到母親的墳上獻一束花。”

　　驀的，我像是被雷擊中了腦袋一樣，母親節，今天是母親節!

　　馬路上人愈漸愈多，嘈雜聲、歡笑聲，聲聲入耳，只可惜這些都不屬于我。

　　我的生活，只能用悲慘來形容。

　　不，是生不如死。

　　我呆呆的看著面前的這個小女孩，她或許有著和我一樣的遭遇，但她都能用微笑面對大家，我又為什么不能呢?

　　面前依舊是一片夜上海，依舊是一片燈紅酒綠，可是感覺看上去不再是毫無感情，而是多了一絲溫暖，悄悄融化了我心中的雪山。

　　“給你，送給你的媽媽罷!”我拿起手上的幾束花遞給她，帶著我許久未有的微笑。

　　她高興的不知該說些什么，只能呆呆的望著我。

　　半響，她拿了過去，悄悄在我耳邊說了一句話。

　　我不自覺的嘴角慢慢的上揚開來...

　　她說：“姐姐，你的微笑是世界上最美的。”

　　我終于明白，一直以來，我都把自己的心給封塵了起來，面對面前的事物都帶著一層不一樣的見解，聽不見外界的聲音，埋葬在自己的世界里，迷失了過去的自己。然而現在，我要開始踏上另一種旅途，我要做真正的自己，不在沉浸在過去的痛苦里，而是學會展望未來。

　　收拾起擺放在地上的背包，攥著手里的花往前走著，一直以來不能面對自己的內心，而這一次，我要向母親獻上最珍貴的花。

3到5分鐘的朗誦稿 篇18

　　每個人當他從呀呀學語或稍懂世事，就在自己的心底開始了理想的萌發。在幼時的理想是容易受周邊環境的影響，容易成為泡影。

　　其實，真正樹立理想的最佳時候正是在我們現在的中學階段。

　　當然，在青年時期就應樹立遠大的理想，為成功奠定堅實的基礎。樹立遠大理想的人，就意味著擁有了成功的開始，是幸福的起航。無志之人，不可能激起生活的浪花，也不可能享受事業的種種輝煌。人類的幸福和歡樂在于奮斗，而最有價值的是為理想而奮斗。理想是力量的源泉、智慧的搖籃、沖鋒的戰旗、斬棘的利劍。

　　然而，理想不一定就與現實脫節。相反，它不必很崇高，不必很偉大，不必遙不可及，只要是你為自己樹立和制定的一個信念和抱負，讓你為之奮斗不惜，指引著你前進，這就是你的理想了。

　　有一種理想叫平凡。我們每個人都很平凡，我們都需要一個平凡的理想。任何人的生命都有限，只要我們不把有限的時間浪費在一些無謂的煩惱中，或是一種自我麻痹的游戲中，只要我們的精神不空虛，我們每個人都會實現自己平凡的理想。

　　有一種理想叫堅持。有個故事是這樣的：開學第一天，古希臘大哲學家蘇格拉底對學生們說：“今天我們只學一件最簡單也最容易做的事，每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩。”說著，蘇格拉底示范了一遍：“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎?”學生都笑了，這么簡單的事，有什么做不到?過了一個月，蘇格拉底問學生：“每天甩手300下，哪些同學堅持住了?”有90%的同學驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底又問，這回堅持下來的學生只剩下八成。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請各位告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學堅持住了?”這時，整個教室里只有一個人舉起了手，這個學生就是后來古希臘另一位大哲學家柏拉圖。由此可見，世間最容易的事是堅持，最難的事也是堅持。由此，我想到了同學們，在生活中也許有些不如意，對環境也許有些不適應，但不管怎樣，我們都要克服一切困難，排除一切干擾，處變不驚，集中精力，堅持不懈。惟有如此，才能成為真正的強者。

　　理想要立足于現實，依附于時代。任何人的理想都不可能超越現實而存在。只有伴隨時代的步伐，才會實現，才會有意義。理想必須立足于正確的世界觀之上，立足于積極的價值觀之上，立足于健康的人生觀之上。惟有如此，理想才會是有積極意義的理想，理想之實現，帶給大家的將是福音。反之，將成為災難，70年前日本軍國主義的侵略、德國、法西斯的統治愿望就是例證。

　　作為學生，我們要做一個熱愛學校、關心學校、愛護學校的合格中學生。作為學生，我們更需要讀書，我們要通過努力的讀書來實現我們的理想。

　　在閱讀中成長，在思考中成才，在實踐中成功。蘇霍姆林斯基說：：“無限相信書籍的力量，是我們教育信仰的真諦之一。”

　　我們的教育是要培養有理想、有道德、有文化、有紀律，全面發展的社會主義建設者，要造就思維活躍、勇于探究、開拓的有理想的人，每個人的理想不可能是完全一樣的，理想可能是將來成為一個科學家，揭示自然和宇宙的奧秘、為人類科技進步貢獻力量，可能是將來成為一個商業巨子，打造財富航母，書寫財富神話，理想也可能是將來成為一個受人尊敬的工人、農民或者一個普通的成功人士。一旦理想進入了我們內心深處，我們的學習就會有動力，內心就會充滿陽光和希望。

　　命運靠自己主宰，人生由自己把握。讓我們樹立自己的理想，做自己命運的主人吧!