描寫校園的現(xiàn)代詩歌朗誦（通用28篇）
描寫校園的現(xiàn)代詩歌朗誦 篇1
傍晚
夕陽的斜輝溢滿校園
獨自漫步在操場邊
享受這黑暗前的溫暖
身旁
日漸稀疏的海棠花
記錄著時光前行的每一個步伐
那鋪滿一地的落紅
是在為黃昏餞別嗎
外面據(jù)鋼筋的聲音
在風(fēng)中嗚嗚地吟唱
斜陽下的影子
漸漸的被越拉越長
時光荏苒，靜靜流淌
只因多留戀了殘花一眼
夕陽就消失在了天邊
描寫校園的現(xiàn)代詩歌朗誦 篇2
一下課，孩子們就聚攏在這里
有秩序的洗手洗臉
或者干脆把嘴湊上水龍頭
灌上一肚子清涼
然后他跑開的時候
都可以聽到哐當哐當?shù)穆曧?/p>
水龍頭里的水一直流著
從地下汲來，又迅速滲入地下
漫過的地方形成了一片小小的濕地
上課的鈴聲急促而悠長
最后一只手慌亂的右旋
水，便停止了歌唱
濕地怎能靜默
又有新的客人造訪
一群形色各異的小鳥雀
要在37度的蒸發(fā)之前趕來吮呷
嘰嘰喳喳奏響新的印章
羽翼初豐的小鳥
亦步亦趨的涂鴉
而那些大鳥在低空盤旋
守衛(wèi)亦是占領(lǐng)
偶有一只會直接停駐在水龍頭上
黑的喙，精致地找到最后聚落的那滴
呷呷嘴，再撲凌凌翅膀
他們和它們交換并分享著這樣的課間
在盛夏來臨之前
不多謀面，卻不陌生
沒有誰能保證
暑假之后
他和它還能認出彼此的
青春和瘋一樣的成長
描寫校園的現(xiàn)代詩歌朗誦 篇3
一次意外
我仿佛游離在地獄
撕心裂肺的疼痛
使思維擱淺
如同即將耗盡生命的葉子
等待秋風(fēng)逼近的腳步
同行關(guān)切的目光
暖人心頭的甜言蜜語
伸出援助的雙手
宛如涓涓暖流
滋潤著
我這片快要凋零的葉子
讓我承受住秋風(fēng)秋雨的摧殘
再次奇跡般的燦爛枝頭
回到學(xué)校
猶如回到家里
和諧
血濃于水般的親情
使我這張白紙
競能譜出生命的樂章
繪出斑斕的畫卷
謝謝您
我溫馨的校園
描寫校園的現(xiàn)代詩歌朗誦 篇4
我的夢想
讓夢想如花，
在你我的寂寞中絢爛。
遲疑在夕陽中，
吟著你的詩，
做著你的夢，
我沉醉，
在你經(jīng)過的花叢中尋覓，
當初麻醉你的陣陣清香。
陽光有著敵意，
穿透了我家的玻璃，
穿透了我的心坎，
帶來灼烈，
帶來不可一世的剛強，
我將手里的茉莉花扔掉，
奔向湖邊。
湖波泛泛的湖，
有著童年折疊的小紙船，
曾經(jīng)載著我的目光，
在柔柔的風(fēng)的伴隨下，
駛向那向往自由的樂趣。
我的湖很小，
我的夢很大，
我的船駛不出這局限，
在風(fēng)波中徘徊，
是感覺自己的無力。
在風(fēng)雨中飄搖的是自己的人生，
在坎坷中行走的是自己的身影，
我邁出闖關(guān)的步伐，
卻是在乳白色的霧中迷失，
這一場迷失是關(guān)于自己的靈魂。
我的夢想，
我將她高高地舉起，
在狂風(fēng)呼嘯中舉到山之巔，
希望她不會摔下，
否則，我將和她一起破碎。
夕陽的淚，在氤氳的霞光中飄飛。
描寫校園的現(xiàn)代詩歌朗誦 篇5
《陰雨中秋節(jié)》
最近幾天的六朝古都，
不知怎的陰雨連綿
強欲望的陽光，
不給機會穿過云層細縫
惟能穿透夜里的夢，
在明月與烏云之間徘徊
雖然不是朗月，
卻多了幾分朦朧的醉意
金秋的慰問必然包括金裝的月餅禮盒
可我們沒有，有的只是三天的中秋假期
與一些灰色陰雨時節(jié)的凄凄涼涼，或是
閑敲文字時鍵入閭巷的片片落花
我想獨自出去走走，
外面的風(fēng)聲漸染秋的顏色
我知道，秋風(fēng)沒有和家人團圓，
黎明也沒有
升起金燦燦的太陽，
或是游子在外漂泊
那片朦朧的月光背后，
定然刻著故鄉(xiāng)的殷殷期盼
盼星星，盼月亮，
盼不到金秋的月宮嬋娟
千里之外是否還有一輪明月，
你相信我也相信
在酒覽月華微醉后，
畫一個水水月餅
映入眼簾的是一些美好的回憶，
和一整個故鄉(xiāng)
描寫校園的現(xiàn)代詩歌朗誦 篇6
青春因夢想而執(zhí)著
站著冰冷的月光下，
身披銀光，
已經(jīng)記不得為什么出發(fā)。
一次次的挫敗，
換回了一個個觸目的傷痕。
一點點希望，
仿佛已被無情的抹去。
為什么還要執(zhí)著地向前，
去感受墻壁的堅硬、無情?
因為青春有夢，
青春因夢想而執(zhí)著。
抓住心中的一縷微光，
在光的指引下，
執(zhí)著地向前!
描寫校園的現(xiàn)代詩歌朗誦 篇7
閉著眼睛
我站在懸崖邊上
寒風(fēng)呼嘯 把耳膜刮的生疼
可是啊
任它如何動搖 我的腳下依舊是那片泥土
散發(fā)著清香
倘若我輕輕一顫 哪怕只是打個踉蹌
風(fēng)兒也會生我的氣 將我推下那萬丈懸崖
叫我不見天日
我的眼睛還在緊閉著 不能睜開 也不敢睜開
若是前方腳下的懸崖勾了我的眼兒
我豈不是要隨它而去
若是風(fēng)兒生氣 怪我不守諾言
我豈不要受它的鞭笞
于是我想 那便不要睜開眼吧 讓它安全
懸崖是不成其為懸崖的 倘若我不再睜眼
可是啊
不叫我睜眼 誰去賞那皚皚雪花兒呢
那些白色花朵兒 她們
穿著那么純凈的小裙兒 飄落 起舞
躺在草底兒的 坐在樹梢兒的 游于湖面兒的
如此開心 如此灑脫 如此痛快
我閉著眼兒 傾聽著她們 不顧及風(fēng)兒
我為之一驚 為他們所說的話
她們的落寞無人可懂 卻把歡樂灑滿人間
在黑夜里 跳著一支黎明的頌歌
黎明卻無處覓尋
我睜開眼
懸崖依舊是懸崖
卻不成其為懸崖
描寫校園的現(xiàn)代詩歌朗誦 篇8
風(fēng) 每夜都從
大森林的深處刮起
趕在黎明之前
吹往平原
吹往海岸
還在隱藏著嗎?
還在等待著?
只戀著風(fēng)的
是生命的枯葉
在一生的終點
它們想扮成
飄飛的蝴蝶
而真正的翅膀的心
要比這些高遠許多
風(fēng) 只是在吹到大海之后
才會發(fā)現(xiàn)
太平洋是天空的顏色
而大地與太平洋的上空
藍天與鳥共生
請相信吧
白云漂浮是為了羽翼而動
鯤鵬飛過將震響雷聲
人生一世啊
太過匆匆!
但要沖天
何必癡想永恒!
如果風(fēng)起的深夜
有了什么夢
給自己一雙翅膀啊
就此起飛
別等待黎明
伸出雙手吧
擁抱每一顆星星;
海遙岸的火焰
正在燃燒生命!
描寫校園的現(xiàn)代詩歌朗誦 篇9
我的思念是圓的 作文：艾青
我的思念是圓的
八月中秋的月亮
也是最亮最圓的
無論山多高、海多寬
天涯海角都能看見它
在這樣的夜晚
會想起什么?
我的思念是圓的
西瓜、蘋果都是圓的
團聚的人家是歡樂的
骨肉被分割是痛苦的
思念親人的人
望著空中的明月
誰能把月餅咽下?
描寫校園的現(xiàn)代詩歌朗誦 篇10
你是太陽花，紅綠在
地面的浮萍，蕩漾
玲瓏、掛著鈴鐺，輕輕
閉合著，
是心間或是天空的陰晴?
拉丁語的松葉牡丹
哲學(xué)的思想，如火焰的怒放
坐身處，一棵松與一個太陽
一株微小的笑，笑聲輕微
輕過風(fēng)，溢出微香
不羨慕春風(fēng)十里，不粘蝶飛
只是輕微，輕身一生哲學(xué)
身為兩半
一半大腦坐在暗淡低沉里思考
一半怒放太陽光粒的微小空間
互生、閉合著，
生命的兩片，綠葉與花
縫合處，陰與晴
何怨、何哀，人間的陰晴圓缺!
你是花，是太陽花
紅綠間，恰似人間的廟宇
木魚叩開
晚霞布里，正在繪畫另一個初晨的笑靨………
描寫校園的現(xiàn)代詩歌朗誦 篇11
中國人民百億萬，
團結(jié)一心奔小康。
我們一起去努力，
我為祖國爭光榮。
做新時代的好少年，
新時代要新人。
德智體全發(fā)展，
愛校譽敬師長。
愛同學(xué)遵規(guī)章，
知大事學(xué)習(xí)好。
描寫校園的現(xiàn)代詩歌朗誦 篇12
《泄憤》
作者：塞賓的左手
(一)
昨天我打了一只雞
別誤會
兩只翅膀兩只腳的那種
沒有什么為什么
就是想打它
(二)
問老爹要一百塊錢
他問
干什么用的啊
我說你給我就是了
問那么多干什么
他就扇我
(三)
今天我叫了一只雞
你沒誤會
豐乳肥臀的那種
我沒有上她
只是一個勁地抽她
又抱著她哭
描寫校園的現(xiàn)代詩歌朗誦 篇13
綠茶小清新
打開風(fēng)窗送來一縷暖光
我卻懼憚那午后的灼熾
樹葉不響
花草蔫趟
小橋流水獨為炎瘡
這一條長街稀疏人影景彷徨
我躲進了蔭涼的一間房
無意驚喜飄過的一抹苦香
一堆殘夜的茶渣兒在樹根處黯傷
我想婉留這份頹廢
重新拿過煮茶的爐觴
沸騰的茶水濾凈了久盼與絲惘
透明的綠讓我感到空曠
綠茶小清新
我握手淡雅相融醉音
歸來歸去仍無泯滅那分淺真
斟著綠茶想到了涼爽的瓶飲
那帶著甜潤的清純仿佛又找到了溯根
咂盡最后的一滴茶糜
我品味了整個的綠茶小清新
倘若從勞途中走來的人
喝下綠茶
應(yīng)憶散風(fēng)塵仆仆的一轉(zhuǎn)身
倘若從錦衣玉食中休憩的人
飄唇綠茶
自感至尊才為玉階前的人上人
綠茶小清新
這一回我再酣暢淋漓盛夏的一片朗潤
描寫校園的現(xiàn)代詩歌朗誦 篇14
醉了
把那冷硬的土地當做柔床
把那寒冰的石頭當做睡枕
把那雪冷的空氣當做棉被
讓疲累的心
在靜靜的夜幕中酣睡
讓那滿是你身影的眼眸
在燈火闌珊處模糊
睡了
夢中…赤道留住了雪花
眼淚融掉了細沙
你和我牽著手
走在那滿是落葉的小道
落葉旋舞
飄蝶陪伴
醒了
微冷的風(fēng)兒將我扶醒
疲累的眼膜上還是那枯味的陽光
那時
我才發(fā)現(xiàn)
赤道還未留住雪花
眼淚還未融掉細沙
描寫校園的現(xiàn)代詩歌朗誦 篇15
桔子熟了
在山坡上
我看見熟透的桔子
墜在枝條上
那綠的青春、另一半的
陽光和溫暖
在絕美的風(fēng)景畫上
讓人、最是戀愛
不忘
桔子熟了
剝開、絲絲瓣瓣
一種酸甜的氣息
進入呼吸
碎了、無法彌補的戀情
破碎的夢
桔子熟了
那綠的青春
另一半的陽光
和溫暖
描寫校園的現(xiàn)代詩歌朗誦 篇16
《我深深地愛著我的祖國》
我深深地愛著我的祖國，
那是因為我的心臟跳動著五千年文明古國的脈搏，
我深深地愛著我的祖國，
那是因為我的血管里奔騰著浩瀚無垠的長江黃河，
我深深地愛著我的祖國，
那是因為我的黃色皮膚有緣是與太陽一樣的顏色，
我深深地愛著我的祖國，
那是因為我的黑眸含蓄而神秘的睿智之光在閃爍，
我深深地愛著我的祖國，
那是因為我們性格堅毅勇敢猶如泰山一樣的氣魄，
我深深地愛著我的祖國，
那是因為我們的疆土遼闊承載著多少美好的寄托，
描寫校園的現(xiàn)代詩歌朗誦 篇17
《莫遠游》
作者：塞賓的左手
我活在一個小小的圈子里
一個有土壤和鮮花的圈子
你讓我挑選一種顏色
來命名雨后的陽光
麥田何時已被焚毀
留下的劣跡
是一群麻雀的禱告
我還能走得更遠嗎
離開小小的城池
做風(fēng)信子或是信天翁
不想再多說什么
我的聲音越發(fā)稀薄
在陽光的炙烤下
就會轉(zhuǎn)眼沉沒
不知道我到底是什么
是空氣的一部分
水的一部分
麥子的一部分
還是候鳥的一部分
或許空氣與水飽滿了麥子
喂飽了被寄望的候鳥
來年的麥田候鳥依舊經(jīng)過
稻草人早已形同虛設(shè)
沒有一朵蒲公英不想被風(fēng)帶走
誰的輕嘆成為了咒語的鑰匙
如果你就站在我的前面
我不敢打點行裝
我怕你泛紅的眼眶
怕從背后被你抱住
我的手里依舊有一封憑信
一座圣域還在向我招手
還有一道密詔
欲圖將你賜死
讓你轉(zhuǎn)生還陽后
與我陌路
我還在一言不語
你在號令這秋風(fēng)的過境
你的眼里忽閃冷漠與柔弱
忽而浮現(xiàn)你衣帶漸寬的模樣
我的心便碎成琉璃
不走了
陪你
描寫校園的現(xiàn)代詩歌朗誦 篇18
看不見雪的冬天憂郁無眠，
無韁的思緒與文字蹁躚，
思念布滿不夜的城市
無法忘記你風(fēng)塵仆仆的笑臉。
溫柔的月光
為我捎去滿城的掛牽，
手握你送給我的禮物，
習(xí)慣輕輕放在唇邊，
愛的暖流沁人心間。
拈一片
泛黃的葉子端詳，突兀的
經(jīng)脈里仍透出瑰麗的秋天，
幸福在我們的童話里圈圈點點。
怎會忘記
你我歡聚在城市的街角，
手牽著手，肩并著肩，
愛的足跡在月下快樂綿延。
你說相擁是一支淡雅的蓮，
我說離別是一滴纏綿的淚，
蟄伏在看不見雪的冬天，
默默期待溫暖我們的艷陽天。
再鮮亮的玫瑰，
終有一天會凋謝，
唯有略帶傷感的真愛瞬間，
永遠記載在我愛你的信箋。
描寫校園的現(xiàn)代詩歌朗誦 篇19
中秋節(jié)的味道 作者：古茶樹
離中秋節(jié)還有一個多月
街頭就看到月餅的影子
嚼著杏花樓飄香的月餅
嘗到中秋節(jié)的味道
想象中秋匆匆的腳步就來了
勾起一輪明月掛在天穹
閃現(xiàn)光輝，帶出年輪
小時候的記憶浮現(xiàn)
月亮走，我也走
心思跟著月亮跑
跑出山谷跑出村莊
城市的月光很圓很美
月宮里傳說一直在上演
中秋月圓時你就會回來
把思念遙寄給遠方親人
描寫校園的現(xiàn)代詩歌朗誦 篇20
依然如那蒼老的蝴蝶
飛入了深巷
我的多情啊
曾在此深居
你不會等我的
雖然誓言已然烙在石階
漫漫天涯無際
你不會使這馨香舍棄
月光一樣的玉蘭花啊
在三月里難以神受
卻又看守著我
不讓我著迷
你不會等我的
因為我不懂彩虹的深意
夕陽淺淺地腳印
留下漫天的星際
風(fēng)不知道我的名字
只是在驀然回首之間
恍如隔世
依然滿眼新綠
描寫校園的現(xiàn)代詩歌朗誦 篇21
我們在這里
已經(jīng)守望了很久戰(zhàn)友
盡管嚴寒酷署
身邊沒有朋友
而我堅信你祖國母親
為了你的安寧
我們一茬又一茬
在這里駐守
在漫長的等待里
我們守候
戰(zhàn)友情是珍貴的緣
母親情是守望和平
哨位屹立了很久
在那無人問津的哨路上
盡管疲倦陣陣襲來
周圍野花開得正艷
即使遲遲打不開心扉
而我的血液依舊滾燙
在漫長的等待里
我孕育了軍人的剛強
在危難的時刻
一切都要奉獻
母親在漫長的等待里
準備好手中線
足以抵御我們一生的風(fēng)寒
亮照我從軍的路
而她在那遙遠的村莊
守望
祖國的邊防
描寫校園的現(xiàn)代詩歌朗誦 篇22
小清新
念啊，念
十八年離家節(jié)日總放假
往年碑前三根香火一束花
路途雖遠也�；厝�
如今天涯不能上歸途
一夜相思難以入眠
忽然一夢竟是碧云藍天咋現(xiàn)
悵然回眸到了祖母墳前
嫩蒿向上遮了銘文字眼
“祖母，我來給您掃墓了”
雙手如刀除草做垅
潸然淚水流滿兩旁溪河
我愿是一朵櫻花
裝飾她的雅窗
給她送去陣陣芳香
就在網(wǎng)球場邊上
我愿是一簇黃竹
在那片土地廝守
我的頭上是她的住處
我的枝丫搖曳她的溫柔
我愿是一棵柳樹
隨著流水追逐
我不告訴她我的所有
偶爾期待她的蓮舟
描寫校園的現(xiàn)代詩歌朗誦 篇23
這是一個沒有手機要死的時代
打開手機，心卻怎么打也打不開
空氣啊 我就快要變成你
慚愧的黎明
我萬般罪 就拖著黑暗 無法透明
惡魔似的燈紅酒綠
誘著我非要去好奇
物欲橫流太聒噪 吵的我靈魂一睡不醒
手捻著佛堂的珠子
卻依舊還想偷了耳朵去聽
描寫校園的現(xiàn)代詩歌朗誦 篇24
眼淚浸透了鴿子的羽翼
狼群
還在降落持久的風(fēng)雪
黑暗中
靈幡的光芒拷問誰的良知
天空落下黑色的淚滴
善良的大地
嚎啕著
只因那些無知的魔鬼
愿和平從我的筆墨里飛出
穿透
那重重疊疊的黑暗
愿我的吶喊
能成為強暴者們的皈依
描寫校園的現(xiàn)代詩歌朗誦 篇25
移向菊的花蕊
誰在遠遁
靜靜的石頭下
一聲嘆息
恍若游絲還有人
在風(fēng)中佇立
他的眼神
是否
已經(jīng)飄零但我
不因夜色的濃重
而放棄辨認
暖暖的香
離我很近我的心中
已很亮堂
誰的目光?
是我看到了
菊花的眼睛!
描寫校園的現(xiàn)代詩歌朗誦 篇26
醞釀了一個冬日的熱情
在這春天里蓬勃努放
成千上萬個花骨朵
如小孩子的笑臉
濃濃的幽香彌漫在純凈的空氣里
瘦的蜜蜂開始在花朵間忙碌
雪是冬的精靈
可春已經(jīng)來了啊
也許是嗅著玉蘭花的香來的
小巧而渾圓的玉蘭樹上
象停泊著無數(shù)個白中帶紫晶瑩剔透的蝴蝶
雪松松地裹著盛開或半開的花朵
透著瑩瑩的玉色
雪還在飄
一點點集聚
一朵朵收藏
收藏那美麗而無耐的往昔
終于
雪涑涑地從花枝落下
象流星劃過夜空
樹下的我
突然有一種莫名的感傷
雪落在臉上
竟有幽幽的香
描寫校園的現(xiàn)代詩歌朗誦 篇27
夜
又下起了雪
一個人
走在回家的路上
在這個偏遠而又寂靜的小城
我的心本應(yīng)是孤寂的
只是那不遠出的一盞路燈下
雪花一片一片的
仿佛在與之飛舞
你看多美
我不自禁的
伸出手去
仿佛她們就是這夜間的精靈
又仿佛是一群活潑貪玩的孩子
多么美好啊
只是一輛響著喇叭的汽車
打破了夜的寧靜
我抬起頭
看了看漫天飛舞的雪花
又看向了前方
于是我加快了腳步
開始了新的啟程
描寫校園的現(xiàn)代詩歌朗誦 篇28
《中秋節(jié)的味道》
離中秋節(jié)還有一個多月
街頭就看到月餅的影子
嚼著杏花樓飄香的月餅
嘗到中秋節(jié)的味道
想象中秋匆匆的腳步就來了
勾起一輪明月掛在天穹
閃現(xiàn)光輝，帶出年輪
小時候的記憶浮現(xiàn)
月亮走，我也走
心思跟著月亮跑
跑出山谷跑出村莊
城市的月光很圓很美
月宮里傳說一直在上演
中秋月圓時你就會回來
把思念遙寄給遠方親人