讀書(shū)方面的朗誦詞（通用6篇）
讀書(shū)方面的朗誦詞 篇1
銀色的夜拉開(kāi)帷幕
我在月光下讀書(shū)
一禎泛黃得書(shū)頁(yè)寫(xiě)滿(mǎn)未來(lái)的故事
相思寫(xiě)下動(dòng)情的書(shū)信 掛在樹(shù)梢輕吟
我透過(guò)字的間隙看窗外的雪
這一切都不明了
將軍踏過(guò)夜的惆悵
潛入寺廟的鐘樓聽(tīng)雨
一只蝴蝶飛入我的掌心復(fù)又離去
一種愛(ài)情 刻骨銘心的記憶
你知道故鄉(xiāng)總有離別的情緒
遠(yuǎn)古的情愁讓人憔悴
幸好你不在那里
遙遠(yuǎn)的楓葉飄落在我的鼻息
有一個(gè)才子中了狀元
我看過(guò)了那些字跡
知道自己的雙眼 剛剛經(jīng)過(guò)那些悲喜
菊花歸了陶潛 蓮花歸了周敦頤
我再無(wú)可戀 只好在江南的雨中等你
昨夜的露水洗去旅人的疲憊
清晨 陽(yáng)光抓了幾縷胡須
釣起了一江春水
生活和歷史都是這樣的輪回
時(shí)間看見(jiàn)的都是
我合上月光 離開(kāi)驛外星辰浸濕的微雨
讀書(shū)方面的朗誦詞 篇2
風(fēng)滿(mǎn)小樓，
陋室人影單薄。
明亮的燈光透出窗口，
一人伏在書(shū)桌。
翻閱著書(shū)慢慢讀，
讀著人世間的悲歡離合，
酸甜與苦樂(lè)。
記在心里面，
思索在心頭。
書(shū)中自有讀書(shū)人的追求，
趣味的文字在閃爍，
一笑一愁一悲苦，
牽動(dòng)著心頭。
智慧要在書(shū)中尋找，
真理不會(huì)孤獨(dú)。
啟迪思想，
打開(kāi)心扉，
寫(xiě)下人生的理想和追求。
讀書(shū)方面的朗誦詞三：讀書(shū)勝似是一盒眼藥
——擦亮了一雙老黨員的眼睛
在江蘇金湖戴樓古鎮(zhèn)，流淌著一股股看報(bào)、讀書(shū)的暖流。
戴樓新塘村，有為八十三的老黨員——傅同洲老先生，讀書(shū)成癮。
賣(mài)報(bào)、借書(shū)是老人家的家常便飯。三年前突發(fā)腦部疾病，昏迷了一周，醒來(lái)的第一件事情就是要看看今天的新報(bào)紙。平日里沒(méi)有山珍海味，老人是不去挑剔的。沒(méi)有書(shū)刊報(bào)紙，老人是坐立不安。好的報(bào)紙，老人還要剪報(bào)粘貼，交待家人，走的時(shí)候還要帶走。
老人常這樣嘮叨，小時(shí)候，沒(méi)有錢(qián)賣(mài)書(shū)，成年的時(shí)候走上書(shū)記的崗位搞生產(chǎn)，沒(méi)有時(shí)間去讀書(shū)。現(xiàn)在老了，干不動(dòng)重活了，賦閑之余看書(shū)補(bǔ)上少年欠下來(lái)的知識(shí)是我的心愿。
老人在中年由于疾病左目失明，留下一只讀書(shū)的右眼。現(xiàn)在看不清楚的時(shí)候，就用放大鏡來(lái)閱讀報(bào)紙上，關(guān)于農(nóng)村改革的文章。耳朵聽(tīng)不見(jiàn)了，就在書(shū)本上跟上時(shí)代的節(jié)拍。歡歌笑語(yǔ)在讀書(shū)中攝取，常年的闊愛(ài)書(shū)本，老人見(jiàn)到報(bào)紙就有一種愛(ài)戀之感。一遍、兩遍、三遍地解讀土地承包的新政策。時(shí)事政治的解讀，對(duì)老人是一種精神上釋?xiě)选ｒT著電動(dòng)三輪車(chē)，在賣(mài)藥問(wèn)醫(yī)的時(shí)候，不忘記向醫(yī)生請(qǐng)教贏怎么讀。帶著自備的放大鏡、，一筆一劃地書(shū)寫(xiě)，讓在場(chǎng)的群眾逗得人仰馬翻。
讀書(shū)。讓老黨員沉醉了;讓老黨員換新了;讀書(shū)讓老黨員跟上隊(duì)伍了。
春天的三更，讀書(shū)。
夏季，午時(shí)讀書(shū)。
秋天里在飯后，讀書(shū)。
冬天老人在陽(yáng)光明媚的晨光中，讀書(shū)。
讀書(shū)看報(bào)板上釘釘?shù)氖拢抢先艘粚硬桓牡某踔?
老黨員的秘書(shū)王奶奶逢人便說(shuō)，老頭子一天不讀書(shū)身上洋洋的，一天可不用眼藥水，多讀兩張報(bào)紙，就醉了。
讀書(shū)方面的朗誦詞 篇3
舊年十月間，隨少群到官溪摘茶籽
隔著一條彎曲的沙石小路
老屋的后山種著一棵棵油茶樹(shù)
我在竹筐里放了一冊(cè)《昌耀的詩(shī)》
摘累了，就坐在扁擔(dān)上翻閱幾頁(yè)
少群說(shuō)：我們到家招公公家去討碗水喝
家招公公是民國(guó)時(shí)代的讀書(shū)人
村子里有點(diǎn)文化的人，都是他學(xué)生的學(xué)生
茶山中央是一片空地，幾間土磚屋點(diǎn)綴其間
家招公公正在門(mén)前的菜地摘棉花，他籃子也不帶
摘了一小團(tuán)棉花，就隨手往口袋里輕輕一塞
讀書(shū)方面的朗誦詞 篇4
戴樓依山傍水，是金湖縣的西大門(mén)。磨騎磴與大云山隔隴相望，含情脈脈間寫(xiě)下了戴樓人一腔腔飽含深情的仰望。祖祖輩輩在云山的腳下、溪流的身旁日出而起、日落而息的勞作。
溪澗的朗朗書(shū)聲，從窗沿飛出鳥(niǎo)兒在枝頭學(xué)唱，一曲曲歡歌笑語(yǔ)蕩漾在南來(lái)北往過(guò)客的心房。葵美書(shū)屋，不是都市的沙龍確緊鎖著老中青幾代人看書(shū)學(xué)畫(huà)的樂(lè)園。
幾十平方米的小屋，容納著高考備考的學(xué)子的廣采博學(xué)的浩瀚的書(shū)籍，有要準(zhǔn)備開(kāi)蒙求學(xué)的寶寶們動(dòng)漫世界的需求。孕婦的育兒知識(shí)、老年的健康講座，對(duì)三高的預(yù)防、治療的注意事項(xiàng)。
男人們的創(chuàng)業(yè)技能，是書(shū)屋的必備書(shū)籍。小小方桌子，坐滿(mǎn)了東西南北的探索與啟蒙。朗誦詩(shī)歌的分一組、評(píng)選散文的退休老師一組、孩子王看動(dòng)漫的一組，在自由組合的PK中落下濤聲依舊的序幕。
一位美麗的鄉(xiāng)村少婦——美葵，為一幫幫愛(ài)好讀書(shū)的人免費(fèi)提供這樣的歡樂(lè)家園。書(shū)聲的養(yǎng)分，在精雕細(xì)琢的日日夜夜里，潤(rùn)澤著戴樓一雙雙慧眼。北大的學(xué)子、南理工的才子、喜報(bào)飛來(lái)，讓小屋在田園中自然開(kāi)花。
上海的潘總，在接待一位遠(yuǎn)方的客戶(hù)，這樣自豪地告訴香港的客商。來(lái)家鄉(xiāng)戴樓做客，上一道讀書(shū)小屋讓您一醉。
蓮蓬之美，在書(shū)聲陣陣中溢香。龍蝦美食，伴隨著小小書(shū)屋解疑答惑的笑聲中一醉方休。
戴樓憨憨的書(shū)聲，系上原始的掌故——“九牛汪的傳說(shuō)”，猶如搖滾與美聲在皇家大劇院里演繹。鄉(xiāng)間書(shū)聲與世界的書(shū)聲共鳴，回旋在九州的上空。
讀書(shū)，滋潤(rùn)了戴樓一方才子佳人眺望世界的眼睛。
讀書(shū)方面的朗誦詞 篇5
南沙一中荷塘晨曦
秋風(fēng)吹來(lái)的朗朗書(shū)聲
抖動(dòng)著荷葉上的露珠
荷香，醉了博采人
南沙一中荷塘映日
秋高氣爽的校園美景
點(diǎn)燃著枝頭上的火紅
荷花，熱了融匯心
南沙一中荷塘傍晚
秋意漸濃的林蔭幽徑
環(huán)繞著斜陽(yáng)下的蒼翠
荷蓬，濃了厚積情
南沙一中荷塘月色
秋夜清靜的黃卷青燈
輝映著書(shū)桌上的學(xué)子
荷風(fēng)，鼓了創(chuàng)新勁
南沙一中的荷
醉美讀書(shū)人
讀書(shū)方面的朗誦詞 篇6
“讀書(shū)破翻卷，下筆如有神”，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，這些如雷貫耳的名言警句想必大家都不會(huì)陌生吧，書(shū)的好處很多，生活中到處都是書(shū)，蘇聯(lián)作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。的確讀一本好書(shū)就如吮吸大地的甘霖，在這秋高氣爽的秋天，我遨游在書(shū)的海洋里，感受到了書(shū)香的芬芳……
《論語(yǔ)》是一部記載孔子及其弟子言行的書(shū)，它由孔子的弟子和再傳弟子編輯而成。孔子學(xué)說(shuō)的核心思想是“仁”，《論語(yǔ)》中始終如一地貫穿了他的這一思想。初讀《論語(yǔ)》，我發(fā)現(xiàn)這些話(huà)很有道理，比如“知者不惑，仁者不憂(yōu)，勇者不懼”。意思就是說(shuō)，有智慧的人見(jiàn)多識(shí)廣，遇到問(wèn)題自然就不會(huì)疑惑，行善的人去幫助那些生活在困境之中的人，自然就不會(huì)有憂(yōu)愁，因?yàn)橹藶闃?lè)嘛!勇敢的人就不會(huì)畏懼任何艱難困苦!嘿，這本書(shū)確實(shí)很好，能讓我學(xué)會(huì)如何做人，怎樣去做一個(gè)有高尚品德的人。《論語(yǔ)》中的名句可謂不計(jì)其數(shù)，如“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎!有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎!人不知而不溫，不亦君子乎!”如“興起在于《詩(shī)經(jīng)》立身于禮，完成在于音樂(lè)”前一句的意思是學(xué)習(xí)知識(shí)，在一定的時(shí)候?qū)嵙?xí)它，不也是很愉快的嘛!有朋友從遠(yuǎn)方來(lái)，不也是快樂(lè)的嘛!別人不理解我，我也不惱怒，不也是君子嘛!后一句孔子總結(jié)了一個(gè)人的人格形成過(guò)程，詩(shī)歌是人們真情實(shí)感的表達(dá)，可以振奮人的心靈;禮的作用在于協(xié)調(diào)人際關(guān)系，規(guī)范人的行為：音樂(lè)的作用在于陶冶人的情操，修養(yǎng)人的品格，一個(gè)人的品格形成過(guò)程，其實(shí)就是真，善，美三個(gè)培養(yǎng)逐一實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，短短幾個(gè)含義深刻的大字，透露出了孔子對(duì)人生的理解，人是會(huì)遺忘的，學(xué)來(lái)的東西要及時(shí)復(fù)習(xí)，提高悟性;朋友千里迢迢的從遠(yuǎn)方趕來(lái)，接待乃人之常情;作為一個(gè)頂天立地的男子漢應(yīng)該做到打不還手，罵不還口。孔子在幾千年以前就已領(lǐng)悟人生的哲理，作為祖國(guó)未來(lái)的棟梁，必須將這高尚的道理予以傳承。
《論語(yǔ)》教導(dǎo)我們朋友之間要互相信任和彼此尊重，治理國(guó)家要體恤百姓，不要?jiǎng)诿駛?cái)，禮儀的重要性等等但這本《論語(yǔ)》讓我感受最深的還是這個(gè)“仁”字，如果我們每個(gè)人能將心比心多替父母思忖一下，他們生我養(yǎng)我是多么不容易，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，插柳之恩，我怎能忘?我們今天好好學(xué)習(xí)就如造房子，學(xué)好了將來(lái)幸福的是自己，更重要的是回報(bào)又養(yǎng)育之恩的父母，使他們提供了這么優(yōu)越的環(huán)境給我營(yíng)造出讀書(shū)的氣氛，我們?cè)跄懿灰远Y相待呢?在今天，如果有人抱著“父母在，不遠(yuǎn)游”的想法生活，恐怕會(huì)被人們所不理解，那么在如今這個(gè)時(shí)代，我們究竟能從孔子的這句話(huà)中得到什么樣的啟迪呢?那就是，時(shí)代變遷了，人民的親情，情感不會(huì)改變，所以，做子女的應(yīng)當(dāng)不忘孝順，贍養(yǎng)父母的義務(wù)，安排自己生活與工作時(shí)要與父母換位思考，考慮到父母的合理需要，對(duì)父母多一份孝心，多一份關(guān)懷。對(duì)于“仁”這個(gè)字我覺(jué)得，一家仁，一國(guó)興仁;一家讓?zhuān)粐?guó)興讓;一人貪戾，一國(guó)作亂。其機(jī)如此。此謂僨事，一人定國(guó)。意思是一家仁愛(ài)，一國(guó)也會(huì)興起仁愛(ài);一家禮讓?zhuān)粐?guó)也會(huì)興起禮讓;一人貪婪暴戾，一國(guó)就會(huì)犯上作亂。其聯(lián)系就是這樣緊密，這就叫做：一句話(huà)就會(huì)壞事。一個(gè)人就能安定國(guó)家。一個(gè)國(guó)君要以仁愛(ài)治天下，如果暴戾人民就會(huì)造反起義。仁義是一個(gè)人的基本道德。一個(gè)人如果沒(méi)有仁，他就會(huì)眾叛親離，如果沒(méi)有仁義，就會(huì)被人所唾棄。
書(shū)是讀完了，但書(shū)中的精華與人生的哲理確是永遠(yuǎn)也領(lǐng)悟不完的，迎著飄逸的清風(fēng)，滋養(yǎng)著芬芳的書(shū)香，我看完了這本書(shū)《論語(yǔ)》，書(shū)是我人生道路上的好伙伴，書(shū)香伴我行。