詩歌朗誦技巧（精選20篇）

詩歌朗誦技巧 篇1

　　1，以情帶聲，以聲傳情，形之于聲及于聽眾是老一輩播音藝術家提出并遵循的創(chuàng)作之路。那么，朗誦同樣也要遵循這條正確的道路。首先，對文章進行感受，確定重點、基調，把握句子和字詞的語氣，對其所特有的韻律進行認識，然后，確定一個初步的朗誦方案，待試著朗誦之后再對其方案作進一步調整;

　　2，有了具體感受之后，接下來的就是形之于聲的工作了。每個人的情感閾限不同，對同一文字作品的感受不同，有的強烈，有的一般。但共同要做的是就是“形之于聲”，要用恰當的形式表現出來，朗誦的難也就在于此。所以，朗誦的形式美更為重要。難以想象一位詩人的朗誦是個什么樣子，也正是為什么當詩人完成一篇大作之后，總是盼望尋找一位藝術家做自己大作的代言人的緣故。因為，只有擁有了形式美，自己的東西才能更好地為大家所接受所感動，才有了完美的“包裝”。

　　3，有的高校的朗誦教材，對朗誦的形式技巧進行了有益的探索，設計出了語句、字詞的表現方式，諸如：上山類、下山類、波峰類等等。這中技巧對于朗誦初學者有幫助，使之能夠快速入門。但入門之后又遇到了新的問題，那就是如何擺脫技巧的束縛和創(chuàng)新，在前人的基礎上如何形成新的東西等等。文無定法，何況朗誦。因此，朗誦之技巧猶如青磚，拋磚才能引玉，技能的掌握運用和表現形式的推陳出新才是我們的真正課課題。

　　4，朗誦，特別是古詩詞的朗誦比較難，難點之一，是否遵循漢語拼音方案?當然，回答是肯定的!但是，在有的時候，處理個別字、詞的時候，如果遵循字調到位，勢必無法表達出詩歌特有的韻律美和意境美。比如：寒山：《杳杳寒山道》 杳杳寒山道，落落冷澗濱。啾啾常有鳥，寂寂更無人。

　　如果，在地熱個“杳”字和第二個“啾”字處理上還是遵循“字調到位”的話，根本無法表達出作者的當時感受和所描述的意境。這就需要在字尾處變化。

　　5，再來看看詩歌朗誦當中的“出字”。出字乃字的頭領，雖然，藝術院校的教科書上要求有“噴口”、“力度”、“彈性”，但還是不夠，不全面。上述技巧用在某種詩歌朗誦上還可以，但是，一用在“凝重型”、“激昂型”等詩歌朗誦的時候，其表現力就收到影響。因此，需要朗誦者勇于創(chuàng)新。不妨在出字上做做文章，將聲母作協夸張?zhí)幚怼＿@樣，表現力不但增強，而且，更加加強了感染力。

詩歌朗誦技巧 篇2

　　用氣技巧主要包括氣音、抽氣、噴口、托氣、笑語、顫音六種，以下分別說明。

　　一氣音

　　這是指渲染言語中感嘆、贊嘆、悲嘆、驚嘆、詠嘆等有關“嘆”的色彩的一種修飾用氣。它可以增強緊張等特殊情境中的氣氛。運用氣音的方法是：吸氣時放慢速度，加強深度，吐字時，除實音外，可伴隨一定的氣音、虛音，將氣很舒展地呼出。如—— “我死了，化作老山上白云悠悠，死，也摟著祖國的山峰不肯放手!”如果用氣音來讀，效果就非常生動。

　　二抽氣

　　這是指渲染言語驟然緊張的氣氛，表現人物異常激動心情的一種修飾用氣。運用抽氣的方法是：吸氣時有意識地吸出聲來，要使聽眾有一種氣息很重、很強的感覺。如—— 　　不幸的人啊!你愛凡蘭蒂(抽氣)——愛那個該死家族的女兒! 　　這里運用抽氣技巧，就是要充分體現基度山對那“該死的家族”的痛恨，顯現他那如洶涌波濤似的激動心情。又如—— 　　孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出爭辯說：(抽氣)“竊書不能算偷……(抽氣)竊書!……(抽氣)讀書人的事，(抽氣)能算偷嗎?” 　　這里幾次使用抽氣方法，是為了將孔乙己的精神狀態(tài)體現出來;另外也可表現孔乙己由于深受封建科舉制度毒害，以致被摧殘糟蹋成了一個弱不禁風、氣息虛淺的病鬼模樣。

　　三噴口

　　這是指言語者無法控制自己激動的心情，而需要突然爆發(fā)的一種修飾用氣。運用噴口的方法是：先將口腔里的氣息蓄足，而后忽然很有力量地噴射而出。運用噴口技巧可大大加強言語的力度，強化感情色彩。

　　如：

　　死去原知萬事空，但悲∧不見九州同。

　　王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

　　詩中寫出陸游收復中原的壯志未酬。這里的停頓之后吸足氣(∧吸氣符號)，然后有力地噴出“不見”二字，噴泄出悲憤的感情。

　　四托氣

　　這是指在言語過程中，極力控制某種情感的一種修飾用氣。運用托氣的方法是：在吸氣時，有意識將氣息控制住，然后慢慢用氣息將言語托出。如—— 　　部隊集合了。婦女們打開竹籃，分贈著禮物。孩子們爬上大炮，把紅葉插上炮口。小吉普也被無數的彩紙條和成串的花紙纏成了花束。阿媽妮們、孩子們、姑娘們，他們在做這些事情的時候，統(tǒng)統(tǒng)沒有哭。昨天晚上，戰(zhàn)士們告訴他們說不要哭。里干部們也告訴說，為了不使志愿軍難過，讓他們不要哭(托氣)。他們很聽話(托氣)，他們真的制止住了，(托氣)在做這些事情的時候(托氣)統(tǒng)統(tǒng)沒有哭。

　　朗誦到后面幾處就需用托氣技巧：少吸氣，控制住，以較均勻的不多的氣息慢慢將后面言語托出，音量不要大，略感有些憋氣。這樣利用托氣的方法，就可有效地渲染出氣氛，更好地體現出朝鮮人民以極大力量控制著自己對志愿軍的隨時將要爆發(fā)的惜別之情。

　　五笑語

　　這是指帶有彈動的一種特殊用氣方法。運用笑語的方法是：口腔、喉、胸要放松，小腹膈肌來彈動，氣息直射打軟腭，隨之發(fā)出“哈”“哼”“嘿”等笑語，以表示快樂或譏諷、嘲笑、鄙視、蔑視等。如——

　　啊，1976年，萬眾歡呼的10月!爆竹聲聲相連，鑼鼓陣陣相接……(帶笑)不是國慶的國慶啊，不是過節(jié)的過節(jié)。

　　后兩句用帶笑的語調念出，有助于渲染歡樂的情緒。又如——

　　(笑)哈哈哈，這是何等可卑可笑!何等的不自量力!何等的枉費心機!

　　這是表達蔑視鄙視的感情，發(fā)“哈”時，應讓人們聽到對敵人犀利的嘲笑聲。

　　六顫音

　　這是指帶有顫抖的一種特殊用氣方法。運用顫音的方法是：吸氣有如在抖氣，呼氣同樣要顫栗，小腹軟腭部位都痙攣。這種用氣的方法可表現異常激動，十分悲痛、委屈、難過等心情。這種顫抖聲是在有真摯感受的基礎上內在感情的真實流露。如：

　　過了一大會兒，我們才輕輕走近梁三喜的墳前，只見玉秀把頭伏在墳上，周身顫栗著，在無聲悲泣……

　　“小韓，你……(顫音)哭吧，哭出聲來……”我嗚咽著說，“那樣，你會好受些……”

　　玉秀聞聲緩緩從墳上爬起來：“指導員，沒……(顫音)沒啥，俺覺得在屋里悶……(顫音)得慌……”她抬起袖子擦了擦淚瑩瑩的臉，“沒啥，俺和婆婆快回家了，俺……(顫音)俺想起來墳上看看……”

　　第一次顫音，要表現指導員嗚咽時的言語，要強化強忍著的激動情感，在叫出“小韓”后，在向里抽氣時，腹肌與橫膈膜緊張地顫動起來，發(fā)出有節(jié)奏短促的顫音;然后呼氣時與上相同，使呼氣聲也發(fā)出顫抖聲。當氣沒有呼盡時，突然剎住，屏住不呼也不吸，稍停，然后用剩余氣息發(fā)“你”，隨即感到氣息不夠，再顫抖著吸氣，再說出：“哭吧，哭出聲來吧。”這種顫音是雙方極力控制著自己萬分悲痛的心情，每句話都是在飲泣中進行的。

　　需要注意的是，在運用這種技巧時，既要注意情感的表達，也要注意言語的清晰度。不能只聽到顫抖，而聽不到聲音。

詩歌朗誦技巧 篇3

　　1. 選材：根據自己的性格和朗誦風格來選定。一般情況來說，主題歡快和豪邁的材料不如悲傷的材料感染人，除非你的朗誦功底很棒。能把高興的材料朗誦得深入人心的人，一般都是有實力的人;

　　2. 感情：感情要真摯，假裝的感情容易被評委看出來。如果不能打動自己，那明顯也很難打動別人，一般來說，當朗誦情感悲傷的材料時，朗誦者能讀出眼淚那就基本成功了。動作：有的人習慣在朗誦的時候加上自己的動作，以此感染觀眾，但是有的人不習慣。這里切記，如果要加動作，那么動作不宜過多，干凈利落最好。如果不加動作，那就站好，做到站如松，背一定要挺拔，被別人傳遞一種自信和正氣;

　　3. 眼神交流：上臺之后注意和評委有一個面帶笑容的對視，不要太僵硬了，因為將心比心，評為一般都欣賞能夠和自己互動的選手。如果不夠自信大膽，就不要有這一步，可以選擇看著舞臺中后方的局部區(qū)域，這樣目光也不至于渙散;

　　4. 創(chuàng)新：不要輔助表演搶了誦讀的風頭，另外，所加的創(chuàng)新內容要與誦讀的主題相關，不然會顯得突兀和不得體;

　　5. 停頓：這是一個體現朗誦水平的基本功，一篇材料一般是通過停頓來體現情感波動的，斷句要合理，停頓要干脆，情感起伏要明顯;

　　6. 表情：這很好理解，到了一篇材料的悲傷部分，我們不可能還掛著笑容吧，有一種情況，就是你在訴說別人的傷感，然后可以帶著激勵觀眾的情緒掛著淡淡的微笑，但此刻你的眼神流露的是悲傷，所以，當不能用朗誦技巧感染別人的時候，就用表情是告訴他你在抒發(fā)什么情緒;

　　7. 脫稿：上臺就不應該帶稿子，因為到時候你會看到別人也沒有帶稿子，你不要去鉆牛角尖說央視春晚的朗誦是帶了稿件和文件夾的，換位思考，試想評委會更加認可脫稿的還是帶稿上場的;

　　8. 上臺：上臺時要斜著頭看著觀眾上場，同時面帶淺淺的微笑，做到有禮有節(jié);

　　9. 普通話：如果普通話水平不過關，那只能臨時抱佛腳，把所朗讀材料的每一個字音標出來，用大量的時間來練習本材料的內容，其實普通話是一個硬傷，如果這塊有問題，那參賽心態(tài)就要調整好，重在參與嘛;

　　10. 模仿意識：如果你所誦讀的內容正好網上有著名主播的誦讀版本，一定要去找來看看，學學別人是怎么把握情感和斷句的。

詩歌朗誦技巧 篇4

　　看著你，這么美，

　　你說你傾盡了多少風華，

　　你說你寂寞了多少容顏。

　　你又跌碎了誰的思念?

　　才得以破繭而出呢?

　　那一襲美麗霓裳，

　　不知穿越怎樣的萬水千山，

　　又不知飛越哪一片花叢，

　　這一切都只是為了那短暫的纏綿。

　　我不知道是花戀蝶，還是蝶戀花。

　　總之，你掠過了我的雙眸，

　　總之，你住在了我的心上，

　　此刻我最大的幸運，

　　就是看見你，

　　最大的遺憾，

　　就是不能捧著你!

　　翅膀依然飛翔。

　　掙扎著舞動今天的輝煌，

　　可我看著你飛不出窗，

　　心頭突然堆滿惆悵。

　　滿滿的愁緒，

　　讓我搖曳的筆尖寫下

　　一箋的柔腸。

　　還是開一扇窗，

　　讓你追逐天邊那一縷幽幽花香。

　　你那么美，

　　最終給我留下了憂傷

詩歌朗誦技巧 篇5

　　沉默的姿態(tài)不變

　　就有雪落的聲音傳來

　　淡淡的拂在額頭

　　微微有些涼意了

　　那些無痕的憂傷與歡樂啊

　　漸漸在清晰里潔白

　　溫馨可以變換著各種面孔

　　在懷念中

　　可以笑

　　可以流淚

　　也可以飛了

　　思念是長了翅膀的鳥兒

　　夢里去了很遠

　　只為找到一個身影

　　懷念的時光里走的倦了

　　讓我憂傷

　　但日子卻是新的

　　陌生的

　　不知從什么地方來

詩歌朗誦技巧 篇6

　　深秋的寒意

　　刺痛了思念的眼眸

　　飄零的落葉

　　在秋風中曼舞

　　相思的淚

　　在心空彌漫

　　此時，我迷蒙的雙眼

　　在溫潤里蘊含情愁

　　親愛的，我的呼喚

　　承載著牽掛

　　深深的癡纏

　　在簾卷西風的詩箋上

　　我掌心遺留的溫度

　　是你盈握滋長的柔軟

　　我的愛人，一縷菊韻墨香

　　傳遞著你溫柔的氣息

　　我在詩香里

　　品讀你，品味愛

　　我循著旖旎的文字

　　想你，將深情的眷念

　　雋刻勾勒

　　任細雨輕柔，撒滿臉頰

　　模糊了我的眉眼

　　恰如落在我唇上

　　你熾熱的吻

　　抖落暗香的花瓣上

　　我用墨香熏染

　　你的心箋

　　在一簾幽夢里

　　與你潑墨賦詩

　　珍惜，這份相遇的深情

　　愛在心里，情韻飄香

　　打開詩卷，我在詩中

　　將你繾綣成美

　　展開畫卷，我用墨香

　　將你溫氤成景

　　捧起清茗，我以醇厚

　　將你釀造成蜜

　　賦曲吟唱，我憑韻律

　　將你翔舞成情

　　親愛的，在我的世界里

　　你是我最重要的惦念

　　我在詩篇中，融化你

　　為最美，最情長的韻腳

　　海英呵，今生一世

　　你就是我永遠的愛戀

詩歌朗誦技巧 篇7

　　流星愛情

　　作者：墨非*sky

　　午夜的高腳杯流淌著紅色的液體

　　纖長的手指間細細的香煙在燃

　　喧鬧的人們與寂寞的紅唇

　　這一切的一切

　　都與愛情無關

　　透過你冷漠的眼神

　　我看清了彼此的愛情

　　就像流星劃過的弧線

　　左眼是開始

　　右眼是結局

詩歌朗誦技巧 篇8

　　《夢想》

　　夢想，似一個游子

　　無論飄泊多少年

　　總想葉落歸根，讓魂歸故里

　　盡管

　　多少個白天默默無語

　　多少次夜里聲聲嘆息

　　夢想，似一個少女

　　羞澀，羞澀得難以啟齒

　　總想變成天使，再碰到王子

　　盡管沒有那一雙趐

　　也不知王孑在哪里

　　夢想，似一個孩子

　　玩皮得很

　　說來就來，說去就去

　　也任性得很

　　說要就要，說棄就棄

　　夢想，似一個老者

　　夕陽下蹣跚

　　一滴濁淚

　　在縐紋的深壑里

　　左拐右轉，不肯離去

詩歌朗誦技巧 篇9

　　我愛您，偉大的中國共產黨

　　——獻給黨的八十四周年誕辰

　　(一)

　　伴隨著十月革命的巨響

　　您悄燃的降臨神奇的東方

　　仿佛是一團生命的陽光

　　把黑夜擦亮

　　讓雙雙迷惘期待的眼睛看到黎明前的曙光

　　使柔弱的心

　　鍛打成鋼鐵般勇敢堅強

　　是您用甘甜的乳汁撫育了饑餓的生靈

　　是您用強有力的臂膀，推翻欺壓人民的三座大山

　　是您

　　把長年的戰(zhàn)火平息

　　使中國走向自主獨立

　　(二)

　　和平與發(fā)展是我們努力的方向

　　您又悄悄地站在改革開放的前方

　　像一輪火紅的太陽

　　把前路照亮

　　把各族人民向往幸福和平的希望點燃

　　激發(fā)著我們開拓創(chuàng)造

　　是您用勤勞的雙手把我們貧窮落后的面貌改觀

　　是您用超人的智慧，把中國推向繁榮富強

　　是您

　　把中國雕琢成一顆璀璨的明珠

　　讓中國光芒四射地矗立在世界的東方

　　(三)

　　我愛你，偉大的中國共產黨

　　雖然，歲月的塵埃，曾使您步履蹣跚

　　雖然，歷史的滄桑，曾讓您歷經風霜

　　可這又怎能掩蓋您的光芒

　　又有誰能與你的功勞相當

　　我愛你，偉大的中國共產黨

　　我要為您大聲的歌唱

　　我要為您的功勛寫絢麗的詩章

　　我要沿著您前進的方向，創(chuàng)造美麗的輝煌

詩歌朗誦技巧 篇10

　　花開的時候你走

　　沉默的大地止不住怒吼

　　在夢里

　　你用胸膛建起圍墻

　　讓她沉睡

　　夢那么美

　　母親

　　她還沒學會怎么說出口

　　你卻悄悄地走

　　五月的花香飄滿地

　　你已匆忙離去

　　愛

　　讓她在廢墟里夢游

　　醒時已不見你溫暖的手

　　她明白

　　你沒走遠

　　你永筑了愛的詩篇

　　不要難過

　　她會珍藏你給的一切

　　殘落的花

　　輕輕撿起

　　親人

　　你在天堂安靜的睡吧

　　花朵在勇敢的綻放

　　會拿最美的一朵

　　放在你身旁

　　你在她心里

　　不曾離去

　　緬懷汶川地震中那偉大的母親，愿生者珍愛生命，珍愛身邊的親友!

詩歌朗誦技巧 篇11

　　一切苦難和無助的日子

　　在遙遠的地方就已向我們道別

　　誰也不愿掀開那渾厚的窗

　　誰也不愿回憶那灑滿臟水的地面

　　呵，不識字的母親啊

　　您用荷葉般的愛

　　劃盡了您僅有的一縷清香

　　只為兒女

　　一生都不識字的母親

　　你用您焦額上的那點苦汗滴

　　為兒女換來了浩瀚無邊的大海

　　希望我們不再去守望那塊傷痛的土地

　　用愛去澆灌幸福的家園才溫馨

　　有你的汗滴世界才完美

　　這二十三個字伴隨了我二十三年

　　我想，我將來會理解它的內涵

　　無數次離別求學時

　　在門口，在長長的馬路邊

　　是您那一句語重心長的話

　　在異鄉(xiāng)的游子思緒萬千

詩歌朗誦技巧 篇12

　　瞬間的魔力，

　　將你我陰陽決離，

　　突然的生死別離，

　　讓我們來不及哭泣，

　　撕裂的大地、家庭的破碎支離…..

　　訴說著怎樣的悲愴和凄瀝!

　　災難,巨大的災難

　　就這樣突然間降落到了我和你!

　　頃刻間

　　到處是斷垣殘壁,

　　處處是瓦礫,

　　廢墟中伸出的雙手向我們哭訴:

　　這么突然地離開,

　　我是多么不依….

　　滿目創(chuàng)痍…….

　　大地還在不停地戰(zhàn)栗……

　　為了你!

　　“不惜一切代價,人民生命是第一!”

　　這是老百姓的脊梁!這是我們的!

　　為了你!

　　迷彩與你生死不離!

　　哪怕眼淚告訴我

　　你的靈魂已經安息!

　　為了你!

　　生命在橙色中接力!

　　你一定要堅持!

　　堅持到我看到你!

　　為了你!

　　白衣天使會讓你與死神脫離!

　　你一定要挺住!

　　相信毅力定能創(chuàng)造奇跡,

　　孩子，不要哭泣

　　沒了學校

　　還有我們和你在一起,

　　只要有志氣,我們還可以學習!

　　母親，不要哭泣

　　沒有了房子

　　還有我們和你相依

　　只要我們努力! 我們還可以重新建起，

　　兄弟姐妹們，不要哭泣，

　　沒了親人,

　　還有我們和你在一起,

　　只要心手相連,我們還有親戚十三億!

　　“舉全國之力!”

　　只要有你!

　　那流淌的熱血，綿延的車輛和一架架飛機

　　大愛在不斷地傳遞!傳遞!

　　只要有你!

　　不管是比鄰還是相隔萬里，

　　震不斷中華兒女的情和義

　　只要有你!

　　今后的生活我們會有更多的勇氣!

　　因為我們的心永遠在一起!

詩歌朗誦技巧 篇13

　　《寄朋友》

　　重拾花痕落

　　六十多年前的溝壑，

　　一場噩夢

　　在我們相隔的淺淺的海上，

　　迷霧層層

　　朋友，

　　你是否看到我廣闊的黑土地里

　　一盞盞紅旗在向著東方揮手

　　在我如癡的夢中，你乘著舟

　　放飛著白鴿，還有歌唱

　　歌唱未來的相擁與牽手

　　為我們共同的航程

　　昨日，我們的夢被黑夜擱淺

　　是你籠子里跑出的暴風

　　在我們的海面上刮起了厚厚的墻

　　折斷了白鴿的航程，朋友

　　你感受到了嗎，一陣陣雷聲!

　　我們都是為了同一個夢想

　　我們也珍惜著歷史的鐘響

　　我們擁有同樣的肌膚

　　哦，親人，朋友

　　將黑夜抹去，

　　牽手在歷史的軌道

　　向著友誼，向著希望

　　希望

　　在下一個黎明和黑夜

　　我為你朗誦詩歌

　　你為我大聲地歌唱

詩歌朗誦技巧 篇14

　　是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，

　　教給我們豐富的知識?

　　是您!老師!

　　您用辛勤的汗水，

　　哺育了春日剛破土的嫩苗。

　　是誰——把調皮的我們

　　教育成能體貼幫助別人的人?

　　是您!老師!

　　您的關懷就好似和煦的春風

　　溫暖了我們的心靈。

　　是誰——把幼小的我們

　　培育成成熟懂事的少年?

　　是您!老師!

　　您的保護讓我們健康成長。

　　在金秋時節(jié)結下碩果。

　　您辛苦了!老師!

　　在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

　　您辛苦了!老師!

　　把青春無么奉獻的人們。

　　我們向您致以崇高的敬意!

　　——您辛苦了，老師!

　　我也只能幫到這里了老 師

　　老師——您如春天中的細雨，

　　滋潤著花兒，灌溉著大地，

　　而我們再著吮吸著細雨茁長成長。

　　老師——您如秋天里的一絲風，

　　吹黃了大地，喚金了稻谷，

　　而我們得到了豐收的碩果。

　　老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈;

　　老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;

　　老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向;

　　老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游!

詩歌朗誦技巧 篇15

　　夏花、七月

　　一枝獨綻的夏花

　　在窗外寂寞搖曳

　　最後一滴眼淚

　　風乾在記憶中的七月

　　夏風唱一曲漸行漸遠的歌

　　吹散了云

　　擦亮了月

　　觸動了伱

　　微皺的眉頭與心結

　　悄悄懷念

　　香樟樹下的夏天

　　陽光在指縫間肆意深淺

　　琴聲如水靜靜流瀉

　　伱看窗外夏花的笑臉

　　被窗子定格成唯美的畫面

　　假裝微笑看你走遠

　　那消失在空氣中的諾言

　　就讓我

　　獨自紀念

　　誰為誰淺吟低唱

　　誰為誰譜寫未來的樂章

　　曾經遺忘

　　伱清澈笑容后的憂傷

　　學會守望

　　多少心事隨塵埃掩藏

　　開贁了的秋花片片飄零

　　夏花又迎來新生的融化

　　涼風想抹去初夏的感覺

　　吹謝了花

　　飛落了葉

　　卻帶不走

　　冰封七月的思念

　　請別對我說再見

　　那是我心中流淚的冰弦

　　請用七月懷念七月

　　那是夏花敗時唯一的情結

詩歌朗誦技巧 篇16

　　《母親的笑容》 作者：天堂農夫

　　瘦弱的身影　搖曳

　　在昏暗的燈光下

　　熟悉的溫馨　鐫刻內心

　　淺淺的笑容　嬉戲打鬧中蔓延

　　柔柔的聲音　酣然入睡時枕邊相伴

　　長大走遠了　離開久了

　　愈發(fā)清晰的讓時光嘆息

　　跌宕沉浮中　痛與淚水糾纏

　　淺淺的笑容　柔柔的聲音

　　總會不失時機的相擁

　　頃刻間輕易化解　安撫內心

詩歌朗誦技巧 篇17

　　山，沒有母親的愛高;

　　海，沒有母親的愛深;

　　天，沒有母親的愛廣闊;

　　地，沒有母親的愛包容;

　　太陽，沒有母親的愛溫暖;

　　云朵，沒有母親的愛潔白;

　　花朵，沒有母親的愛燦爛。

　　媽媽

　　誰在我們冷時為我們加衣服?

　　誰在我們餓時為我們煮飯菜?

　　又是誰在我們失敗時鼓勵我們;

　　在我們成功時為我們喜悅?

　　她不是機器人;不是電腦，

　　她是我的媽媽。

　　媽媽不是圣瑪麗亞，

　　也不是耶穌，

　　更不是上帝，

　　但她卻和圣瑪亞一樣溫柔、慈祥

　　跟耶穌一樣有愛心，

　　像上帝一樣有智慧。

　　啊!媽媽真?zhèn)ゴ?

　　愛

　　也許歲月帶走了您的豐采，

　　留給您頭發(fā)的蒼白，

　　但它永遠帶不走您慈祥的笑容?

　　媽，在這特別的日子里，

　　請讓我獻上最誠摯的謝意!

　　母親節(jié)快樂。

　　話

　　我 愛的母親，

　　想說的說不盡，

　　想寫的寫不完，

　　一切，

　　盡在不言中。

詩歌朗誦技巧 篇18

　　《看海》

　　過去，我幻想過大海。

　　有時候，

　　我覺得大海更貼近一種信念。

　　我內心十分渴望的時候，

　　它就變得更加的神秘莫測。

　　人們挖掘大海的信仰，

　　給大海勾勒出色彩，

　　將它描寫出性格。

　　告訴這個世界，其他的人們，

　　它的品質是堅不可摧的。

　　我們沒有人可以懷疑。

　　我想寫寫它，但我從未見過大海。

　　我為別人筆中的大海深深的著迷。

　　我幻想中的大海，它一定與大江大河不一樣。

　　它一定與大陸接壤，與藍天交際。

　　它有一望無垠的海平面。海的盡頭

　　讓人遐想。海風會推動白色的巨浪前行，

　　帶著黃昏前落日的味道。

　　它的每一個潮汐，

　　都會給人心里帶來無限的震憾。

　　一艘巨大的帆船在海邊擱淺，

　　勇敢的水手頭上飛過一群海鷗，

　　他們一定都接近海的偉岸。

　　一個假期，我在外旅行，

　　真正意義上看到了海，

　　但那只是大海的一角，

　　我對大海的幻想很快就消失

　　殆盡。這里的海有盡頭。

　　真正的海會有盡頭嗎？

　　這不是大海，我在心里近乎吶喊，

　　我有點激動。

　　但我的心情很快就不再失落。

　　有一幕，海邊的漁夫，坐在房子旁眺望著海。

　　他的形象映入了我的腦海。

　　他的悠然自得一定更接近大海的偉岸。

　　他能看到真正的大海。

詩歌朗誦技巧 篇19

　　冬天，一聲嘆息的傷感 作者：張世棟

　　命運

　　冬天的荒涼，已滲入季節(jié)的骨髓

　　你心里熄滅了宿命的桃花

　　紙上的家園，也被一場雨水荒廢

　　漂失了那么多美好的日子

　　我們從未想過，順手就能撈起

　　烏鴉的預言，總是和黑暗有關

　　我們是反復走丟自己的孩子

　　苦苦尋找命運的缺口，為了抵達

　　葉子覆蓋的泥土和根

　　手持花朵的人

　　蘆花飄飛后

　　葦草被遺忘在一片水域

　　找不到季節(jié)的出口

　　捕魚人背起失敗的魚訊

　　夕陽里，把暮色踏碎

　　歸巢的鳥，銜住清晨的記憶

　　為你摘取黃昏的心情

　　水流依然趕往遠方

　　霧氣，打濕了行走的漁火

　　這個季節(jié)，總是含著壞天氣的消息

　　手持花朵的人，懷揣心事

　　打開向著春天的木門

　　雨季

　　雨水讓這個季節(jié)傷透了心

　　是春萌，還是冬眠

　　冬天一腳門里，一腳門外

　　不知道以何種心情挑選詞語

　　虛構你的水岸和馬蹄聲

　　我也跌倒在這個雨季

　　走不出命中注定的傷痛

　　糾纏的情感，何時能越過枝頭

　　在泥土里抓住自己的根

　　這個雨季，長過一些詞語

　　長過你放眼的遠方——

　　謝幕

　　你守候的一片的水域

　　偷渡的雨蝶，災情嚴重

　　捕魚人不再搖櫓撒網

　　水流，打濕兩岸的黃昏

　　當內心的河流失守

　　青青，將會被洗劫一空

　　為了等待，我不敢提前開放

　　而你，在葉子和淡水的隱喻里

　　結出青澀的果

　　想起那場動蕩的花事

　　在春風里開始，也在春風里

　　寫下最后謝幕的詩行

　　明天

　　每一個明天，都有美好的寓意

　　正如我無處投遞的心事

　　期望你會在下一個渡口

　　被純潔覆蓋，不再去赴蹈一場情殤

　　我開始傾情于唯美的夢境

　　懷揣陽光一朵一朵把草原點亮

　　走失的詞語，落地變成了種子

　　流出毒液的南瓜，成就了春天的童話

　　永遠　從來都是最美的謊

　　花兒和少年，與季節(jié)擦肩而過

　　明天，蝴蝶和羊群向北逃亡

　　只留下冬天，一聲嘆息的傷感

詩歌朗誦技巧 篇20

　　落葉在空中盤旋，

　　譜寫著一曲感恩的樂章，

　　那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩;

　　白云在蔚藍的天空中飄蕩，

　　繪畫著那一幅幅感人的畫面，

　　那是白云對哺育它的藍天的感恩。

　　因為感恩才會有這個多彩的社會，

　　因為感恩才會有真摯的友情。

　　因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦!

　　父母漸漸蒼老的容顏，

　　記載著我們走過的漫長而艱辛的歲月，

　　也許我們未來的路還很長，

　　也許它充滿了曲折和荊棘。

　　不過總會有個人給我們引路，

　　與我們相扶，

　　那就是——

　　爸爸媽媽