2023年教科研工作計劃十篇

2023年教科研工作計劃 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　立足當(dāng)前課程改革的新要求、新形勢和學(xué)校新學(xué)期的中心工作，貫徹落實區(qū)局和區(qū)教科研中心的教科研工作精神，堅持教育科研與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，以教科研活動為載體，以校本研訓(xùn)為重點，以迎接市、區(qū)教育局“教學(xué)四項規(guī)范達(dá)標(biāo)活動”的驗收檢查為契機，狠抓常規(guī)管理，深化課改實驗，腳踏實地、與時俱進(jìn)，為學(xué)校的發(fā)展和教師成長服務(wù)，提高我校教科研工作的實效。

　　二、主要工作及措施

　　（一）進(jìn)一步加強科研理論學(xué)習(xí)，提高教師科研水平。

　　1、結(jié)合教學(xué)中的實際問題，組織教師有針對性地學(xué)習(xí)課堂觀察等相關(guān)理論，探討和研究既符合理論規(guī)律又符合我們農(nóng)村教學(xué)實際的教學(xué)模式。根據(jù)校長室的建議，本學(xué)期將重點圍繞學(xué)洋思和杜朗口教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)一步完善我校的課堂改革。要求教師每周學(xué)習(xí)不少于2小時，并做好相關(guān)的理論摘錄，同時鼓勵教師上網(wǎng)瀏覽，了解教育科研的新動態(tài)。

　　2、每位教師要在泛讀的基礎(chǔ)上精讀一本教育教學(xué)理論書籍，并結(jié)合自己的教學(xué)體會撰寫讀書筆記，在深入學(xué)習(xí)、勇于實踐和不斷反思的過程中結(jié)出自己的思維碩果。

　　（二）進(jìn)一步加強課題管理，規(guī)范課題研究過程。

　　本學(xué)期，教科室將繼續(xù)堅持以教育科學(xué)知識的創(chuàng)新、傳播、應(yīng)用為主線，以課題研究為龍頭，以課堂教學(xué)為陣地，積極開展課題研究，規(guī)范研究過程，重視對教育科研的管理，增強實效。

　　首先，繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。要求各個教研組在學(xué)期初都必須制訂學(xué)期教研組工作計劃，將理論學(xué)習(xí)安排寫進(jìn)計劃并認(rèn)真執(zhí)行。要求每學(xué)期上交至少一篇讀教育著作心得體會文章。

　　其次，堅持“走進(jìn)課堂做研究”的原則，走“教學(xué)實踐――發(fā)現(xiàn)問題——教學(xué)研究――解決問題”之路，把課堂作為開展教科研的載體，進(jìn)行實踐性課題研究活動，并注意過程性資料的收集與整理。針對課堂教學(xué)的實際，要求每個教研組都要申報至少一個課題，課題重點聚焦課堂、聚焦課程，有針對性地實施有效研究。

　　第三，進(jìn)一步加強教科研的指導(dǎo)與管理工作。比如，指導(dǎo)開展主題研討，學(xué)習(xí)推廣洋思中學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式和杜郎口中學(xué)“三、三、六”課堂教學(xué)模式等，深化課堂教學(xué)改革，構(gòu)建具有我校特色的課堂教學(xué)模式。使我校的課堂教學(xué)充分體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，真正把課堂學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生。教師的公開課中要體現(xiàn)自己的研究課題。同時做好課題的申報、管理等工作，組織教師積極申報20xx年市、區(qū)級課題，爭取立項。

　　（三）狠抓常規(guī)管理，落實常規(guī)教研活動。

　　以迎接市、區(qū)教育局“教學(xué)四項規(guī)范達(dá)標(biāo)活動”的檢查驗收為契機，繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理的落實，各教研組都要根據(jù)要求和本組具體情況制定好本學(xué)期教研組研訓(xùn)計劃，并按計劃扎扎實實開展活動。教科室加強對“教學(xué)四項規(guī)范達(dá)標(biāo)”校本研訓(xùn)指導(dǎo)，制定相關(guān)細(xì)則，督促各教研組認(rèn)真做好有關(guān)工作，把各個工作落到實處。比如，要求每個教研組堅持隔周舉行一次教研活動，每月舉行一次主題培訓(xùn)，要求教師做好“五個一”，即一學(xué)期內(nèi)備一節(jié)教學(xué)設(shè)計，上一節(jié)公開課，評一節(jié)精品課，寫一篇論文（案例），讀一本教育著作，做好教師個人教學(xué)常規(guī)檔案管理，等等。

　　同時，鼓勵教師積極參與課堂教學(xué)改革研究，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，探索教育教學(xué)新路子，積極申報各級研究課題，撰寫教育教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計、教育敘事等，制作多媒體課件，運用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。及時向教師傳遞各級論文、案例、教學(xué)基本功評比等信息，認(rèn)真做好組織、發(fā)動工作，要求我校35周歲以下的教師必須參與每一次的論文案例評比。重視科研成果的提煉，鼓勵教師積極向雜志投稿。本學(xué)期在論文發(fā)表、獲獎的數(shù)量和檔次上要有新的提高，積極爭取有一定數(shù)量和質(zhì)量的論文在省級、全國級綜合性教育刊物上發(fā)表。

　　三、工作安排（暫定，開學(xué)初按上級文件精神予以調(diào)整）

　　二月份：

　　1、區(qū)教科研開學(xué)工作會議。

　　2、各學(xué)科教研組長會議，布置制訂教研組工作計劃。

　　3、師德主題校本培訓(xùn)（周校長主講）。

　　三月份：

　　1、校本研訓(xùn)啟動，聽隨堂課開始。

　　2、20xx年市、區(qū)級課題申報工作。

　　3、傳達(dá)上級有關(guān)論文評比通知，組織教師積極參加相關(guān)評比。

　　四月份：

　　1、第一次教研活動周。

　　2、期中教學(xué)質(zhì)量檢測分析。

　　3、區(qū)級立項課題組會議。

　　五月份：

　　1、第二次教研活動周。

　　2、教師教學(xué)常規(guī)檢查及反饋。

　　3、“學(xué)洋思、杜郎口”教學(xué)主題展示。

　　六月份：

　　1、各教研組按照要求匯總上交各種材料，教科室進(jìn)行資料歸檔。

　　2、對全校教師進(jìn)行教科研工作考核，教研組上交工作總結(jié)。

　　3、完成教科研工作總結(jié)。

2023年教科研工作計劃 篇2

　　根據(jù)香坊區(qū)進(jìn)修學(xué)校德育教研室的工作會議安排，圍繞香坊區(qū)隊伍建設(shè)年，結(jié)合本校實際情況，現(xiàn)制定本學(xué)期德育教研計劃如下：

　　一、常規(guī)教研培訓(xùn)工作：

　　1、班主任培訓(xùn)工作

　　積極配合市區(qū)教育局，做好班主任教師的培訓(xùn)工作，德育教研工作計劃。對于進(jìn)修學(xué)校安排的集中培訓(xùn)，采用每次德育主任帶領(lǐng)一名班主任參加，再由參培的班主任對其他教師進(jìn)修培訓(xùn)的方式進(jìn)行，督促班主任及時完成培訓(xùn)心得與作業(yè)。通過學(xué)習(xí)名優(yōu)班主任的優(yōu)質(zhì)教育經(jīng)驗和資源，提高班主任管理能力和教育教學(xué)能力。

　　在每周的班主任工作會議上，介紹一些優(yōu)秀的案例供教師學(xué)習(xí)和參考，同時搜集班主任工作中遇到的教育教學(xué)方法、與家長溝通、班級管理等問題，組織教師進(jìn)行研討。

　　2、加強心理教師培訓(xùn)工作。

　　及時傳達(dá)貫徹市區(qū)心理教師工作會議精神，督促心理教師參加理論學(xué)習(xí)和教研活動。規(guī)范心理咨詢室建設(shè)，做好學(xué)生心理輔導(dǎo)工作。

　　二、認(rèn)真籌備、參加德育實踐課大賽：

　　根據(jù)進(jìn)修德育教研室的工作部署，積極組織教師在我校范圍內(nèi)開展德育課程研討活動，本著貼近學(xué)生生活、寓教于樂、活動中體驗和感悟的原則，推薦優(yōu)秀教師參加大賽，并力爭取得優(yōu)異的成績！

　　三、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)：

　　進(jìn)一步補充完善啟迪學(xué)校德育工作室，發(fā)揮工作室的主陣地作用。提高班主任撰寫德育案例的能力和保證案例的質(zhì)量，及時對發(fā)表的案例進(jìn)行點評和回復(fù)，把網(wǎng)絡(luò)交流的優(yōu)勢發(fā)揮到最大化。積極參加網(wǎng)絡(luò)社群建設(shè)，與群內(nèi)成員互相交流、共同成長。

　　四、德育科研工作

　　積極開展心理課題的研究工作，加強在課題研究、撰寫論文、案例分析等方面對課題研究人員的培訓(xùn)工作，注重教師的研究意識，提高其科研能力。

2023年教科研工作計劃 篇3

　　工作目標(biāo)：

　　1、不斷完善管理體制，迅速適應(yīng)學(xué)校轉(zhuǎn)型需要

　　2、加強課題研究管理，確保課題研究扎實有效

　　3、積極開展校本研訓(xùn)，加強教師隊伍建設(shè)

　　4、做好論文征集活動，提高教師科研水平

　　具體措施：

　　一、完善管理體制，加強計劃管理

　　“凡事預(yù)則立，不予則廢“。教科研工作的管理要從加強教育科研工作計劃管理開始，教科室每學(xué)期制定全校開展教育科研的計劃，對開展教育科研工作的指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、具體措施、工作內(nèi)容都有具體安排。在這個計劃的指導(dǎo)下，各教研組、課題組也要制定相應(yīng)計劃。使全校教師心中有數(shù)，克服教科研工作的隨意性和盲目性，從而使教科研走向規(guī)范化道路。

　　二、抓實理論學(xué)習(xí)，夯實實踐底蘊

　　在科研中形成素養(yǎng)、在科研中增長智慧。教育科研工作中，課題是抓手，論文是形式。教師中形成學(xué)習(xí)和研究氛圍，不斷提升教師教育教學(xué)理念，改變教師教學(xué)行為，使教師的素養(yǎng)得以長足的提升。

　　本學(xué)年度學(xué)校的工作中心是狠抓專業(yè)建設(shè)，推進(jìn)課程改革，加快內(nèi)涵發(fā)展步伐。所以教師應(yīng)該以閱讀為主線進(jìn)行學(xué)習(xí)，做到學(xué)習(xí)內(nèi)容有目的、有計劃、有要求。并在閱讀的基礎(chǔ)上積極撰寫讀書筆記，把自己的讀書心得及時進(jìn)行整理，以摘抄、隨感、反思等多種形式提升自身的理論水平，提高閱讀的效果。以博客為載體進(jìn)行反思，從而激發(fā)教師反思熱情，培養(yǎng)教師反思習(xí)慣。這樣才能使得學(xué)習(xí)不是寬泛的走過場。教科室也將對教師學(xué)習(xí)情況作相應(yīng)檢查。

　　三、加強課題管理力度規(guī)范課題管理體系

　　課題研究是教科研工作的抓手，是教科研組織管理的重要內(nèi)容，它對于提高學(xué)校科研層次，提高教師科研水平具有極為重要的作用。學(xué)校現(xiàn)有1個區(qū)級子課題《以閱讀促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的實施與研究》、1個省級課題《吃、睡、煉、讀的實施與研究》，本學(xué)期將在實驗班進(jìn)行“引導(dǎo)自學(xué)型課堂”的實施與研究。教科室將加強課題研究的過程性管理，使課題研究進(jìn)一步呈現(xiàn)有序性、有效性的特色。定期做好課題的開題、中期評估、研究資料等方面的指導(dǎo)，在本學(xué)年中促進(jìn)課題研究向著規(guī)范有序、高效優(yōu)質(zhì)的方向發(fā)展。

　　深入開展課堂研究，以課題帶動課程改革。重視課題研究與課堂教學(xué)的有機結(jié)合，將科研與教研不斷整合，以教科室主任為主要組織者，各課題組、教研組為主要研究力量，各學(xué)科教師為參與者展開研究實踐。研究工作與學(xué)科組的教學(xué)設(shè)計、公開課、評課等活動相融合。堅持隨堂聽課、跟蹤聽課，發(fā)現(xiàn)問題及時研討、改進(jìn)、再實踐。力爭在科研引領(lǐng)下提升學(xué)科活動的實效性。

　　四、積極進(jìn)行師資培訓(xùn)促進(jìn)教師自我發(fā)展

　　本學(xué)期，學(xué)校教科室將積極組織教師參與區(qū)、市級的各種培訓(xùn)活動，讓教師走出學(xué)校，與教研專家、與其他優(yōu)秀教師進(jìn)行對話。同時參與培訓(xùn)的教師要積極完成“個人培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得”，及時對培訓(xùn)情況和個人感受進(jìn)行總結(jié)。通過各種培訓(xùn)活動，促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展；加快骨干教師的培訓(xùn)步伐和力度，實現(xiàn)教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)由經(jīng)驗型向?qū)W習(xí)型、科研型，教育者同時又是受教育者的角色轉(zhuǎn)換，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，提升學(xué)校教師整體科研水平。

　　五、深化校本培訓(xùn)，濃厚教研氛圍

　　通過“走出去，請進(jìn)來”的辦法，本學(xué)期學(xué)校將聘專家來校進(jìn)行專題講座。

　　開展教學(xué)案例研究：課例研究是一線教師走進(jìn)課改的突破口，也是我校進(jìn)行校本研究、實施校本培訓(xùn)、落實校本教研的一個有效載體。本學(xué)期，教科室將繼續(xù)深入課堂，對教師身邊的教學(xué)案例進(jìn)行深入的研究討論，通過教學(xué)現(xiàn)場觀摩、教學(xué)片段賞析、撰寫教學(xué)反思等方式引導(dǎo)教師從鮮活的教學(xué)案例入手，不斷探究好的、適宜的教學(xué)方法，提高駕馭課堂的能力。學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，努力做一個有思想、有追求的教師，力爭成為一名智慧型和研究型的教師。逐步提升教師的理論功底，不斷提升教師的專業(yè)化水平。

　　開展論文征集活動：本學(xué)期，教科室將積極組織教師撰寫教育教學(xué)論文，對其中的優(yōu)秀論文鼓勵教師向省市級各類教育教學(xué)刊物投稿，促進(jìn)學(xué)校整體科研水平發(fā)展。教科室大力倡導(dǎo)“為教師成長服務(wù)”的理念，積極協(xié)助教師進(jìn)行論文投稿，爭取讓每一位教師都能夠享受科研的魅力。

　　六、進(jìn)行人文管理做好服務(wù)工作

　　在學(xué)校科研管理中，我們要牢固樹立“以人為本”的理念，讓科研成為教師工作和生活中不可缺少的重要因素，讓科研親近教師，為教師的發(fā)展服務(wù)，為教師的成長奠基。爭取讓全校的教科研水平躍上一個新的臺階。

　　工作內(nèi)容：

　　1、制定學(xué)校教科研工作計劃，校本培訓(xùn)計劃及總結(jié)。

　　2、督導(dǎo)檢查各級課題開展的過程和質(zhì)量。

　　3、深入課堂，組織教師積極參加校、區(qū)、市級教研活動。

　　4、組織參加各類征文的評比活動。

　　5、組織評比校優(yōu)秀教研組。

　　工作安排：

　　1、制定教科研、校本培訓(xùn)計劃

　　2、做好課題研究準(zhǔn)備工作

　　3、校本課程開發(fā)

　　4、畢業(yè)班檢測

　　5、建立“特長生”、“學(xué)困生”檔案

　　6、“自育自學(xué)”課題實驗研討周

　　7、教師基本功----美文誦讀

　　8、期中檢測、分析、反饋

　　9、“以閱讀促發(fā)展”課題實驗研討周活動

　　10、“農(nóng)遠(yuǎn)”運用課堂教學(xué)展示

　　11、興趣小組特長展示

　　12、“有效教師“校本論壇

　　13、教研組評比

2023年教科研工作計劃 篇4

　　一、總體思路

　　遵循市教育局“抓質(zhì)量，保安全，強素質(zhì)，樹形象“的總體工作思路，以市教研室、教科所工作計劃為指導(dǎo)，本著“問題即課題，教學(xué)即研究，成長即成果”的原則，強化教育科研的實效性，不斷提高教育科研管理水平。建立并完善“XX中學(xué)教育科研博客”，推廣優(yōu)秀研究成果，及時總結(jié)教育科研典型經(jīng)驗，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

　　二、主要措施

　　1、進(jìn)一步完善科研組織和管理制度

　　借鑒上學(xué)期的成功經(jīng)驗與不足之處，結(jié)合教育局教科所下發(fā)的本學(xué)期教科研工作重點，在上學(xué)期基本框架不變的情況下，進(jìn)一步健全和完善學(xué)校教育科研組織，完善學(xué)校教科研管理制度。各項工作統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，使活動明確有序，進(jìn)展順利。

　　2、規(guī)范課題管理，完善獎勵機制，突出科研時效性

　　深入開展課題研究，切實解決教學(xué)中的疑難問題，推進(jìn)教學(xué)改革進(jìn)程，注重課題研究的過程管理和課題成果的推廣，完善獎勵機制，突出科研的實效性。針對上學(xué)期課題研究過程中出現(xiàn)的重結(jié)果，輕過程，課題多，結(jié)題少等問題，定期對各級課題進(jìn)行階段推進(jìn)，檢查落實研究的進(jìn)展情況，確保課題研究的過程真實、有效。

　　3、深化交流課題研究工作經(jīng)驗

　　小課題結(jié)題申報工作已經(jīng)完成，及時總結(jié)、提升、推廣典型教育科研經(jīng)驗，推進(jìn)XX中學(xué)教育科研工作。

　　4、繼續(xù)完善教科研博客管理辦法和評價方式

　　充分利用博客做好優(yōu)秀經(jīng)驗交流，重視宣傳與展示，拓展教育科研視野，擴大同行間的交流研討，做好搞好校本教研、教學(xué)科研，促使教育科研走向?qū)嵭В�解決實際問題，力爭使教研工作有效促進(jìn)教育教學(xué)穩(wěn)步提高。

　　5、深化德州市規(guī)劃課題研究工作

　　為XX市規(guī)劃課題做好階段、中期報告總結(jié)，收集數(shù)據(jù)、資料，使課題研究工作正常有機運行，及時總結(jié)、提升本地典型教育科研經(jīng)驗，及時總結(jié)和推廣優(yōu)秀研究成果和先進(jìn)教改經(jīng)驗。同時為課題的結(jié)題鑒定申報工作做好準(zhǔn)備。

　　6、其他工作

　　認(rèn)真做好XX市、XX市和鄉(xiāng)校辦領(lǐng)導(dǎo)安排的其它工作。

　　三、具體安排

　　二月

　　完善學(xué)校教科研櫥窗和學(xué)校教科研博客，完善和總結(jié)20xx年教育科研工作，制定20xx年教育科研工作計劃。

　　三月

　　（1）搞好校級教師的公開課、優(yōu)質(zhì)課活動的組織、培訓(xùn)、參賽工作，同時指導(dǎo)教師在各級各類大賽中取得好成績。

　　（2）搞好級部的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

　　（3）采用“請進(jìn)來，走出去”的辦法，提升教師的科研理論水平和實踐能力，搞好與聯(lián)誼校的教學(xué)研究工作。

　　四月

　　1、組織教師開展聽評課活動

　　2、開展20xx年優(yōu)秀教育科研成果評選活動，組織教師參與山東省和XX市優(yōu)秀教育科研成果評選活動，推動廣大教師提高學(xué)習(xí)和研究意識。

　　五月

　　組織“每人一節(jié)匯報課”活動，典型教師舉行觀摩教學(xué)活動。總結(jié)上報“每人一節(jié)匯報課”中發(fā)現(xiàn)的典型經(jīng)驗（本單位課堂教學(xué)總模式和各學(xué)科課堂教學(xué)基本模式及成功經(jīng)驗、做法等）。

　　六月

　　認(rèn)真落實XX市教育局《關(guān)于深化中小學(xué)教育科研工作的意見》，進(jìn)一步強化我校教育科研管理，規(guī)范中學(xué)日常教育科研工作。

　　七月

　　總結(jié)20xx-20xx學(xué)年教育科研工作，組織開展優(yōu)秀科研成果（研究論文、研究報告、教學(xué)設(shè)計、精品教案等）評選活動。

2023年教科研工作計劃 篇5

　　為進(jìn)一步深化課程改革，全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，切實推進(jìn)我鄉(xiāng)中小學(xué)校本教研工作，經(jīng)研究，制定新窯鄉(xiāng)學(xué)年度校本教研工作計劃如下：

　　一、本年度以開展“三課”（“三課”；即“達(dá)標(biāo)課”、“探討課”、“優(yōu)質(zhì)課”。）活動為中心，做好“排查無效教學(xué)行為小課題”課題研究工作。

　　1、各中學(xué)在開展“三課”活動的基礎(chǔ)上，注重有效課堂和高效課堂的研究工作，排除無效課堂。

　　2、各小學(xué)注重“三課”活動，搞好課題研究。

　　3、鄉(xiāng)骨干教師開展“三課”送課活動，各中小學(xué)注重課題研究；“排查無效教學(xué)行為小課題”。

　　二、明確職責(zé)，確保校本教研的和諧整合

　　為規(guī)范學(xué)校校本教研管理，確保學(xué)校校本教研的和諧整合，各校要嚴(yán)格按照學(xué)校、教研組、教師個人三級管理網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真開展好校本教研活動，并明確以下職責(zé)：

　　1、學(xué)校“校本教研”工作職責(zé)

　　（1）學(xué)校校本教研工作直接由校級領(lǐng)導(dǎo)部署、管理，教導(dǎo)處組織實施，教研組具體落實。

　　（2）在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)處要根據(jù)學(xué)校校本教研的總體規(guī)劃，確定學(xué)年、學(xué)期的工作重點，制定相應(yīng)的實施計劃。經(jīng)常深入教學(xué)現(xiàn)場，帶動全體教師參與教研教改，重視對教研組工作的過程管理與指導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)先進(jìn)經(jīng)驗，并加以總結(jié)提煉，及時推廣。

　　（3）學(xué)校要建立跨學(xué)科的校本教研，交流平臺，加強各學(xué)科教師之間的聯(lián)系，共同探索具有本校特點校本教研與校本培訓(xùn)相結(jié)合的教師研訓(xùn)體系，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　2、教研組“校本教研”工作職責(zé)。

　　（1）教研組長要在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校校本教研計劃，具體組織教研組教師開展教研活動，配合教導(dǎo)處抓好教學(xué)常規(guī)管理。

　　（2）充分發(fā)揮本組教師優(yōu)勢，通過各種途徑，在學(xué)校課題研究和校本課程的開發(fā)中出經(jīng)驗、出成果、出特色教師。

　　（3）加強教研組文化建設(shè)，建立教研組及教師個人工作檔案，做到每項活動有記錄，使教研組各項工作的實施過程檔案化、規(guī)范化，科學(xué)化，并努力做到信息化管理。

　　（4）認(rèn)真組織教師進(jìn)行校本教研的常規(guī)系列活動：理論學(xué)習(xí)、專題研討、集體備課、達(dá)標(biāo)課、探究課、優(yōu)質(zhì)課。理論、實踐、反思三位一體，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

　　（5）每學(xué)期開學(xué)初，根據(jù)教導(dǎo)處工作計劃，制定切實可行的教研組教研計劃。期末，做好教研工作總結(jié)。

　　3、教師“校本教研”工作職責(zé)。

　　（1）在校本教研活動中要服從領(lǐng)導(dǎo)，落實常規(guī)教學(xué)。教師要圍繞本學(xué)科課題研究，抓好課堂教學(xué)設(shè)計，重視教學(xué)反思。認(rèn)真記載課堂的真情實感、典型體會以及對一些課堂突發(fā)事件的思考、質(zhì)疑，并與同行相互交流、共享。

　　（2）結(jié)合教學(xué)實踐，認(rèn)真做到每學(xué)期讀1-4本教育教學(xué)理論著作，有確定的一個教學(xué)研究內(nèi)容或研究小課題，并在研究中結(jié)合實際體會撰寫教育科研論文或總結(jié)。

　　三、強化研究，提高校本教研的實效性

　　校本教研的具體操作步驟（研考、研教、研學(xué)）：

　　教學(xué)問題——教學(xué)設(shè)計——教學(xué)行動——教學(xué)反思。

　　第一、進(jìn)行教學(xué)問題的課題研究

　　1、校本教研研究的“問題”是指教師在教學(xué)中的實際教學(xué)問題、真實問題、自己的問題。通過“研考、研教、研學(xué)”的方式，各校要在開學(xué)初認(rèn)真收集篩選各教研組教學(xué)中遇到的問題和困惑，并將聚焦的豐要問題通過學(xué)校課題研究組研究后確定為學(xué)校研究的主課題，圍繞教育教學(xué)中的理論和實際問題，確定課題，有組織地開展研究，研訓(xùn)互動，加深列新課程理念、內(nèi)容的理解，解決教育教學(xué)中的實際問題。請各校認(rèn)真填好課題研究申報表，于9月30日前報基礎(chǔ)教育辦公室。

　　2、各校要認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)總課題，并要求各教研組根據(jù)學(xué)科特點，結(jié)合總課題的要求，以教研組為研究單位每學(xué)期開學(xué)前確定一個子課題報學(xué)校課題組備案。

　　3、各校要通過搞好“子課題”的研究服務(wù)“總課題”，要求各教研組每學(xué)期期未必須認(rèn)真填寫好“子課題，報告單（見附表）及階段鑒，共同提高的平臺。做到六統(tǒng)一：即統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一授課的共性內(nèi)容、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考查。但教學(xué)方法可以小同。教師可以根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格、不同的教學(xué)對象，在集體設(shè)計的基礎(chǔ)上進(jìn)行二次備課，使教學(xué)設(shè)計具有個性化特征。（見附表）

　　第二、采取適合的教學(xué)行動

　　教學(xué)行動包括教師的上課和相關(guān)的合作者的聽課，以課堂為主陣地開展課題研究，是教師專業(yè)成長的一個有效途徑。因此教師在日常的課堂教學(xué)中必須做到：

　　1、以課堂為主陣地，將課題研究中的主要問題結(jié)合學(xué)生實際進(jìn)行設(shè)計并在課堂教學(xué)中進(jìn)行有效研究。

　　2、教師授課時要根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)狀況及教學(xué)過程中的生成問題，靈活處理教材、調(diào)整教案。第四、對問題進(jìn)行教學(xué)反思

　　有效的校本教學(xué)研究既需要教師同伴之間以及教師與校外專家之間的合作，也需要教師個人的獨立思考并發(fā)表自己的意見。

　　1、教師要有養(yǎng)成寫教后記的習(xí)慣，做到每上完一節(jié)課后都有感而發(fā)、有話可說。

　　2、學(xué)校要認(rèn)真組織各教研組帶著研究問題開展好聽課、說課和評課及反思活動。通過“三課”活動開展，讓教師反思授課教師所設(shè)計的教學(xué)方案在執(zhí)行的過程中是否有效、合理，從而進(jìn)一步探討有效的、適合的教學(xué)方式。

　　3、學(xué)校要定期組織進(jìn)行跨學(xué)科教研活動，將各教研組研究子課題方法策略進(jìn)行交流，以便解決主課題中的共性問題，提高教師研究能力，達(dá)到資源共享。

　　四、加強管理，建立健全教師成長記錄袋

　　為了建設(shè)學(xué)習(xí)型的校園，促進(jìn)教師觀念的轉(zhuǎn)變、角色的轉(zhuǎn)換、教育方式的改變，使教師與新課程一同成長。因此各校必須于開學(xué)初建立好教師專業(yè)成長記錄袋，主要收集以下內(nèi)容：

　　1、教師個人檔案：

　　（1）目錄清單（即袋內(nèi)每一項內(nèi)容的具體名稱）。

　　（2）自己介紹（即教師對自己的教學(xué)理想、信奉的教學(xué)格言、教學(xué)特長和教學(xué)風(fēng)格等個性闡述）。

　　（3）收獲園地（收集教師個人或輔導(dǎo)學(xué)生所獲得的榮譽稱號及獲獎記錄、作品、獲獎證書、發(fā)表的文章等復(fù)印件）。

　　（4）成長情況

　　①一份本學(xué)期工作計劃；

　　②本學(xué)期一節(jié)公開課的教學(xué)設(shè)計及說課稿；

　　③課題研究方面的讀書筆記、教學(xué)反思（教學(xué)隨筆、教師手記或課后記錄等）及聽評課計錄；

　　④校本培訓(xùn)記錄：

　　⑤本學(xué)期最有創(chuàng)造性的教學(xué)策略介紹；

　　⑥其他能展示自己個性發(fā)展的特色資料。

　　2、教師集體檔案

　　（1）校本教研活動安排情況

　　①校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組及分工情況；②學(xué)校校本教研計劃及實施方案；③校本教研活動記錄及檢查記錄情況；④校本培訓(xùn)情況；⑤校本教研特色成果展示。

　　（2）“排查無效教學(xué)行為小課題”教育科研情況

　　①小課題研究資料（包括課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組及分工情況、申報表及階段性總結(jié)等）；

　　②小課題研究記錄；

　　③小課題研究成果展示（體現(xiàn)本校研究課題的圖片、論文集、教育隨筆或教育案例、師生獲獎情況等）。

　　（3）“三課”開展情況

　　①“三課”活動的實施方案及領(lǐng)導(dǎo)小組名單；

　　②“三課”活動開展情況資料；

　　③集體備課記錄；

　　④“三課”活動總結(jié)。

　　（4）教育教學(xué)成果。指教學(xué)競賽獲獎、論文獲獎、輔導(dǎo)學(xué)生獲獎等。

　　請各單位務(wù)必認(rèn)真按文件要求貫徹落實，做好宣傳工作，營造新型校本教研氛圍，真正解決教師在教學(xué)中的實際問題。中心小學(xué)將不定期對各校開展校本教研的情況進(jìn)行檢查、評估，并進(jìn)行通報。評估結(jié)果將納入學(xué)校年終目標(biāo)考核及校長績效考核。

2023年教科研工作計劃 篇6

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期我校繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研為教育教學(xué)決策服務(wù)，為全面推進(jìn)高效課堂建設(shè)服務(wù)，為教育改革實踐服務(wù)，為繁榮我校教育科研事業(yè)服務(wù)，以課堂教學(xué)改革為主陣地，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用，使我校的教科研“源于教學(xué)，高于教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)”，精心打造教師隊伍，全面提高教育質(zhì)量，力爭使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。

　　二、工作要點：

　　（一）是組織開展以“高效課堂建設(shè)”為著眼點，以課例為載體的“教學(xué)型”教研。主要是發(fā)揮教研組、備課組的功能，以常規(guī)教研活動為載體，通過開課、說課、評課和集體備課等活動（特別是要把上學(xué)期的大聽課活動持續(xù)下去，使之成為我校校本教研的一種常規(guī)活動），聚焦課堂，來研究教材教法，以把握課堂教學(xué)目標(biāo)、規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)、提高課堂教學(xué)技能。

　　（二）是組織開展以“有效教學(xué)研究”為著眼點，以課題為載體的“研究型”教研。主要發(fā)揮課題組的功能（在暑期課題研究的工作基礎(chǔ)之上），以持續(xù)性的專題研究活動為載體，通過主題引領(lǐng)和任務(wù)驅(qū)動下的實踐干預(yù)，聚焦問題，來研究問題解決策略，以形成教研主題、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗、提煉教研成果，進(jìn)而提高教師的科研水平。

　　（三）是組織開展以“研讀教學(xué)理論”為著眼點，以閱讀為主線的“學(xué)習(xí)型”教研。主要是通過理論學(xué)習(xí)、經(jīng)典閱讀、外出學(xué)習(xí)、請市局相關(guān)學(xué)科專家報告等活動，營造良好的教學(xué)研究氛圍，提高教師的理論素養(yǎng)、信息視野和文化底蘊。

　　（四）是組織開展以“教師教學(xué)反思”為著眼點，以揚州教育博客為載體的“反思型”教研。雖然因為教師年齡老化，信息技術(shù)不夠過關(guān)等原因，老師個人博客還不夠，但是，我們還是要克服困難，營造一種反思的氛圍。通過博客這一平臺使它能成為促進(jìn)教師個體自我反思為主要目標(biāo)的教研組織形式。因為教師博客是激發(fā)教師反思熱情、培養(yǎng)教師反思習(xí)慣的有效載體。

　　三、具體工作

　　（一）強化教科研意識

　　要堅持“問題即課題，教學(xué)即研究，成長即成果”，使課題研究過程成為教師素質(zhì)不斷提高、專業(yè)水平不斷提升的過程。每一位教師都要重視科研工作，讓教科研成為教師一種工作的常態(tài)。要做一個有心人，要善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，善于積累，要在觀察中發(fā)現(xiàn)問題，在發(fā)現(xiàn)中分析問題，在積累中解決問題。尤其是，要樹立“小科研、大價值”的科研意識，人人參與，通過學(xué)習(xí)、嘗試，切實提高教師教科研參與率與研究水平，以求在高效課堂課題的研究中解決教育教學(xué)的實際問題。

　　（二）始終堅持鼓勵教師學(xué)習(xí)

　　學(xué)習(xí)是使教師從實踐者走向研究者的必由之路。要倡導(dǎo)讓學(xué)習(xí)引領(lǐng)研究，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，讓學(xué)習(xí)成為教師的工作方式乃至生活方式。本學(xué)期教科室將立足學(xué)校教科研工作的實際，根據(jù)學(xué)校教師理論學(xué)習(xí)的實際情況，建立和完善相關(guān)的教師學(xué)習(xí)制度，以制度激勵教師主動學(xué)習(xí)，把教師的理論學(xué)習(xí)作為學(xué)校科研發(fā)展的一項基礎(chǔ)工作來做實、做好。學(xué)期結(jié)束，要通過績效工資的考核來體現(xiàn)鼓勵教師主動學(xué)習(xí)，認(rèn)真反思的情況。

　　基本要求：閱讀教育教學(xué)專著

　　在暑期要求教師讀教育專著的基礎(chǔ)上，繼續(xù)要求每位教師每學(xué)期閱讀一本教育專著、每月熟讀一本教學(xué)刊物、每周精讀一篇教學(xué)論文。大家在閱讀的基礎(chǔ)上可以相互進(jìn)行借鑒、交流和研討，哪些理論對自己的感悟比較深，哪些案例對自己的觸動比較大等等。

　　采取措施：積極撰寫讀書筆記

　　閱讀僅僅是一個開始，我們還必須在閱讀的基礎(chǔ)上積極撰寫讀書筆記，把自己的讀書心得及時進(jìn)行整理，以摘抄、隨感、反思等多種形式提升自身的理論水平，提高閱讀的效果。

　　(三)規(guī)范管理，提升科研品位

　　1、認(rèn)真做好暑期課題申報的實施工作

　　如果暑期申報的課題能夠順利批復(fù)。學(xué)校將在當(dāng)月舉行一次開題論證會，組織課題組人員或邀請有關(guān)專家對課題再進(jìn)行一次論證，進(jìn)一步明確研究的目標(biāo)、重點、路徑和研究的分工，并制定出本學(xué)期的行動計劃。認(rèn)真帶領(lǐng)課題組成員，根據(jù)計劃做好研究工作。

　　2、認(rèn)真做好小課題的研究工作。

　　由于各種因素，不可能每位教師都能申報省、市級的課題。因此，學(xué)校可以依據(jù)實際情況，鼓勵老師開展小課題研究工作。

　　(四)督促筆耕，多出科研成果

　　我校的《教學(xué)考核》中有教科研工作的考核。每一位教師要根據(jù)自己的能力，抓住新課程實施，多學(xué)習(xí)、多實踐、多思考、多動筆、多投稿，相信會取得更豐碩的成果。做好教科研成果的總結(jié)和推廣工作。認(rèn)真組織好教師參加各級各類教科競賽活動，輔助教師在各級各類報刊上發(fā)表論文。

　　（五）重在實踐，開展校本培訓(xùn)活動

　　本學(xué)期教科室將進(jìn)一步抓好校本培訓(xùn)活動，注重校本教研的針對性和實效性，注重層次性、多元化、師本化，堅持“名師引領(lǐng)、同伴互助、自主發(fā)展”策略，堅持“缺什么培訓(xùn)什么、需要什么學(xué)習(xí)什么”原則，采取指導(dǎo)式培訓(xùn)、座談式培訓(xùn)、自學(xué)式培訓(xùn)、課堂式培訓(xùn)、講座式培訓(xùn)等多種形式,扎實開展富有我校特色的校本培訓(xùn)活動，全力推進(jìn)教師專業(yè)成長。

　　1、校本培訓(xùn)的重點

　　（1）加強備課組建設(shè)，積極開展各備課組內(nèi)的教研活動

　　本學(xué)期，進(jìn)一步實施系列化的全體教師參與的校本教研活動。學(xué)校將組織青年教師優(yōu)秀課比賽、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計比賽、說課比賽。可以使各項比賽活動緊密結(jié)合教科研課題研究，以科研促教研，真正挖掘綜合教研的內(nèi)在潛力。要以期中為界，上下半個學(xué)期各組織一次系列活動，要開拓創(chuàng)新、精心組織、認(rèn)真落實。活動要能促使教師對教學(xué)的各個方面都進(jìn)行思考和實踐，提升教師的理論水平和實踐能力。活動中各種競賽評比，要堅持實事求是，避免人情因素，要把真正得到提高的教師推選出來參加更高級別的相關(guān)比賽。

　　（2）務(wù)實地開展集體備課，開展好備課組活動

　　要認(rèn)識集體備課的本真意義，正確處理集體備課和日常自用教案兩者關(guān)系。集體備課更要體現(xiàn)其教研意義，以導(dǎo)學(xué)案為藍(lán)本，要以切口小、目的明確、實效性強為根本要求。通過參與集體備課，教師主要是了解或熟悉一冊教材、一個單元、一個章節(jié)、一個知識點，懂得一些知識的教學(xué)方法，懂得復(fù)習(xí)應(yīng)考的措施。采用的形式可以是專題講座、輔導(dǎo)、集體研討等形式。不管哪種形式，活動前備課組長都要提前作出規(guī)劃（時間確定），要提早向備課組成員布置內(nèi)容，落實主講人。活動的開展情況，要在記錄本中實事求是地體現(xiàn)。

　　（3）繼續(xù)開展自主研修課，促使教師更好自我發(fā)展

　　本學(xué)期，繼續(xù)開展自主研修課，每位教師必須抓住鍛煉機會，認(rèn)真上好自主研修課，要將自主研修課作為提高自身課堂教學(xué)水平的重要載體來落。40周歲以下一線教師每學(xué)期要求不少于一節(jié)，課后要作必要的評課分析。

　　2、校本培訓(xùn)的途徑

　　（1）大力提高青年教師業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步抓好拜師結(jié)對工作

　　本學(xué)期，我校有一大批優(yōu)秀的青年教師參加工作。學(xué)校將會把提高三十周歲以下青年教師教育教學(xué)水平作為青藍(lán)工程的重點，著重培養(yǎng)一批有潛力的青年教師。教研組長的計劃中，要求對青年教師的培養(yǎng)提出自己的想法，并著重于計劃的具體性。各結(jié)對師徒要擬訂切實可行的活動計劃，活動要確保正常有序，要追求結(jié)對的實效性，求質(zhì)不求量，杜絕弄虛作假現(xiàn)象。師傅要將指導(dǎo)徒弟提高教育教學(xué)質(zhì)量作為重要工作來對待，在期末考評中，徒弟教學(xué)質(zhì)量是反映師傅指導(dǎo)成績的一個重要指標(biāo)。本學(xué)期，對師徒相互聽課作如下規(guī)定：師傅每月面向徒弟上一節(jié)課，徒弟每月向師傅上匯報課一節(jié)，并都要切實做好課后交流工作（自主研修課、教研組開課、磨課都可納入師徒結(jié)對聽課范疇之內(nèi)），同時，要實事求是地做好記錄。

　　三十周歲以上教師，若有意進(jìn)一步提高自己，需要拜師的，可自己選擇師傅，自主申報，在報請教導(dǎo)處審批后，自主開展活動，計劃、聽課次數(shù)、材料均不作考核。

　　（2）要進(jìn)一步抓好“新教師培訓(xùn)班”的工作

　　要充分發(fā)揮校內(nèi)縣級學(xué)科帶頭人、名師的骨干帶頭作用，利用“學(xué)習(xí)共同體”，從教育教學(xué)的各個方面對新教師進(jìn)行指導(dǎo)。各新教師要認(rèn)真抓住這些機會，努力克服各種困難，通過學(xué)習(xí)，促使自己盡快適應(yīng)新的教育形勢，快速成長，爭取早日在校內(nèi)外嶄露頭角。

　　（3）搭建平臺，促進(jìn)成長

　　樹立自信，激活潛能，促進(jìn)發(fā)展是課改背景下教師評價的核心理念。學(xué)校鼓勵教師利用業(yè)余時間撰寫教學(xué)論文，反思，案例分析等。

　　（4）校際結(jié)對，借用他力

　　要積極與結(jié)對的學(xué)校合作開展教科研活動，要借助結(jié)對學(xué)校的示范、輻射、引領(lǐng)作用，合作解決教育教學(xué)過程中的問題，開展扎實、富有實效的教學(xué)研討工作。相關(guān)教師要積極參加結(jié)對學(xué)校的一些教育教學(xué)活動，虛心學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

　　周工作計劃安排：

　　1、校本培訓(xùn)、制定教學(xué)計劃。（第一周）

　　2、聽新進(jìn)教師課、集體備課。（第二周）

　　3、申報小課題研究課題。（第三周）

　　4、聽新進(jìn)教師課。統(tǒng)計小課題申報情況。（第四周）

　　5、觀看優(yōu)質(zhì)課、講座錄像。（第五周）

　　6、教師自主研修、“青藍(lán)工程”結(jié)對儀式。（第六周）

　　7、聽四、五年級英語課。（第七周）

　　8、全鎮(zhèn)三十周歲以下教師高效課堂優(yōu)秀課評比。（第八周）

　　9、界小一年級語文教研。（第九周）

　　10、中、高年級作文競賽。（第十周）

　　11、期中考試。（第十一周）

　　12、界五年級數(shù)學(xué)教研。（第十二周）

　　13、四年級語文教研。（第十三周）

　　14、手抄報比賽、“青藍(lán)工程”聽課活動。（第十四周）

　　15、四年級數(shù)學(xué)教研。（第十五周）

　　16、界小六年級英語教研。（第十六周）

　　17、界小六年級數(shù)學(xué)教研。（第十七周）

　　18、交流小課題研究的成果、全鎮(zhèn)青年教師說課比賽。（第十八周）

　　19、上交自主研修材料。（第十九周）

　　20、各年級制定復(fù)習(xí)計劃。（第二十周）

　　21、交各類總結(jié)、論文，小課題研究結(jié)題。（第二十一周）

　　22、期終考試。（第二十一周）

2023年教科研工作計劃 篇7

　　以《綱要》精神為指導(dǎo)，深入貫徹執(zhí)行區(qū)教育局和教研室工作計劃，在進(jìn)一步解放思想、更新觀念的基礎(chǔ)上，督促教師從教育觀念到行為的轉(zhuǎn)化，提升教師專業(yè)化水平，促進(jìn)幼兒園教研水平的提高。搭建可行平臺，促教師專業(yè)成長。開展形式多樣的教研活動，制定教研活動制度，保證每周兩次的教研活動時間，并能切實體現(xiàn)效果。本學(xué)期要求每周有一個生成的活動（對此活動在教研組中進(jìn)行說課以及集體評課）；每月一篇保教心得（在園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會上交流）；本學(xué)期至少寫出一篇關(guān)于教學(xué)研討的論文（推薦到業(yè)務(wù)主管部門及刊物）。對教師一日活動操作進(jìn)行常規(guī)檢查并將結(jié)果與學(xué)期考核相掛鉤，避免一日活動安排的隨意性，保證保教合一的質(zhì)量。

　　根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗、興趣，分年齡段預(yù)設(shè)本學(xué)期主題。經(jīng)過教研組討論本學(xué)期大班預(yù)設(shè)的主題有：我是哥哥姐姐、我是中國人、有趣的自然界、有趣的復(fù)制、元旦、保護(hù)自己；中班預(yù)設(shè)的主題有：長大了、秋天、有趣的動物、探索大自然、過新年；小班預(yù)設(shè)的主題有：開心寶寶、我自己、一起玩、秋天、冬天、新年好。

　　備課檢查重在教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)反思；并視人、課不同而采取個別備課、輔導(dǎo)備課、集體備課相結(jié)合的方法。

　　根據(jù)本園實際，對教學(xué)工作進(jìn)行分層管理。園長、保教主任、教研組長要重視隨堂聽課，天天進(jìn)班，爭取能與每一位老師針對教學(xué)過程中出現(xiàn)的'問題及時進(jìn)行探討。

　　提高教師對每位幼兒的觀察記錄的能力，利用成長檔案使家長更了解幼兒，使教師更關(guān)注幼兒，使幼兒更加自信。三位一體最大限度地促進(jìn)每一位幼兒的發(fā)展，以求達(dá)到更好的教學(xué)效果。

　　教學(xué)課題

　　1、混齡編班如何更有效地進(jìn)行五大領(lǐng)域教學(xué)。

　　2、如何提高幼兒漫畫欣賞能力。

　　3、英語教學(xué)如何融入全語言整合活動。

　　措施

　　1）邀請專家進(jìn)行指導(dǎo)及研討。

　　2）餐前組織幼兒進(jìn)行“開心一刻”活動（包括漫畫欣賞、聽幽默故事、漫畫創(chuàng)作等）。組織活動形式多樣化，以激發(fā)幼兒的幽默感與創(chuàng)造性思維。盡量做到兒童畫與漫畫很好的結(jié)合，讓幼兒在愉悅的氛圍中畫出自己的心聲。

　　3）專職英語教師進(jìn)班。

　　具體工作安排

　　行事歷

　　周次月份日期內(nèi)容

　　預(yù)備八月份8.20--8.31制定教研、班級計劃，進(jìn)行期初環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與材料的準(zhǔn)備

　　1 9.1—9.5新生入學(xué)宣傳工作

　　2 9.7—9.11開學(xué)典禮，開家長會

　　3 9.12—9.16業(yè)務(wù)園長會議

　　4 9.19—9.23各教研組根據(jù)年齡特點制定“我愛祖國媽媽”活動計劃

　　5 9.26—9.30制定10月份計劃。教師饌寫案例

　　6 10.3—10.7區(qū)角活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比（重點在材料的投放）

　　7 10.10—10.14參加區(qū)民辦骨干教師考核。

　　8 10.17—10.21對隨堂聽課提出建議及共同探討。

　　9 10.24—10.28制定11月份月計劃，教師饌寫案例。

　　10 10.31—11.5教研組針對主題活動實施過程中疑難問題的解惑。

　　11 11.7—11.11全區(qū)“新綱要”實施研討會。

　　12 11.14—11.25交流整合新教材活動中遇到的具體問題，饌寫論文

　　13 11.28—12.2制定12月份月計劃、教師饌寫案例、參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比

　　14 12.5—12.9展示活動觀摩及研討、幼兒園教師專業(yè)基礎(chǔ)知識競賽

　　15 12.26—12.30教研組討論迎新年活動內(nèi)容。制定一月份月計劃。

　　16 1.2—1.6教師饌寫案例，教研組總結(jié)工作。

　　17 1.9—1.13制定下學(xué)期計劃。

　　18 1.16—1.20資料歸檔。

2023年教科研工作計劃 篇8

　　一、工作重點

　　本學(xué)期，我園以提高教研水平為目的，教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。加強師德教育，提高教師隊伍素質(zhì)：為了適應(yīng)教育的新形勢新要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，本學(xué)期我們將在提高加強師德教育，教師隊伍素質(zhì)上多努力。

　　通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主題教育活動，團組織批評與自己批評活動，不斷學(xué)習(xí)、思考、積累、反思自己的教育行為，不斷加強師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力。加強研討學(xué)習(xí)氛圍，只有互相學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，我們將采取多渠道、多層次、多方位的學(xué)習(xí)方法，鼓勵教師不斷充電、充實自己。

　　要求教師認(rèn)真按《3-6歲兒童發(fā)展指南》精神，結(jié)合本班幼兒實際制定教學(xué)計劃，設(shè)計教學(xué)活動，認(rèn)真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備，利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)，在教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)方法，并滲透游戲活動，同時堅持保教并重原則，關(guān)注個別差異，促進(jìn)每個幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個性的發(fā)展。

　　繼續(xù)開展集體備課工作，在原有工作基礎(chǔ)上要求教師熟悉教材后進(jìn)行說課，然后進(jìn)行集體討論。使教師對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)，提高集體備課的質(zhì)量。

　　抓好班級常規(guī)，規(guī)范一日活動，加強對班級常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作。各班要根據(jù)本班幼兒的實際情況，制訂出切實可行的班級計劃，做到有計劃，有步驟地開展各項活動，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生，做到耐心細(xì)致，常抓不懈，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。

　　營造教科研氛圍，提高教科研實效。

　　1.隨著教育研究的進(jìn)一步深入,許多新的問題會不斷涌現(xiàn)。我們要密切關(guān)注教研的發(fā)展動向，發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題，進(jìn)行必要的、切實有效的探究和創(chuàng)新，深入開展備課、聽課、評課活動，共同合作研究。定期開展全園性的研討、交流活動，解決教研工作中碰到的問題，吸取他園、他人的教育科研成果。并根據(jù)幼兒園的實際，認(rèn)真開展好各項教研工作。

　　2.以人為本，提升教師教研水平。幼兒教師是《3-6歲兒童發(fā)展指南》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，提高教師的技能技巧水平，努力促進(jìn)教師隊伍的專業(yè)化成長，加強園本培訓(xùn)。

　　3.注重教學(xué)反思。為了切實提高教師的實際教學(xué)能力，我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時，要加強對自己教學(xué)實踐的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)驗、研究自身教育行為的過程中，提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力，在研究中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長。本學(xué)期每位教師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討，更深刻地反思自己的教育行為，寫好教學(xué)活動反思，及各項活動總結(jié)，努力使自己成長為一個專業(yè)型、研究型的教師。

　　（四）堅持以幼兒發(fā)展為本，促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展。

　　1.積極開展游戲活動，促進(jìn)幼兒社會化個性的發(fā)展游戲是幼兒園的基本活動之一，其中角色游戲是促進(jìn)幼兒社會化、個性發(fā)展的有效途徑。所以，各班要按計劃開展好角色游戲，做好指導(dǎo)工作。為幼兒提供豐富的材料，以半成品為主，充分利用活動室、走廊、操場等合理設(shè)置游戲場地，指導(dǎo)幼兒開展生動的'游戲，增進(jìn)幼兒間的相互交往與合作，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

　　2.注重積極體驗，培養(yǎng)幼兒在本學(xué)期接踵而至的節(jié)日里蘊含著豐富的教育資源。教師要積極利用三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、五一勞動、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動，善于利用周邊人文資源對幼兒進(jìn)行愛媽媽、愛老師、愛他人、愛祖國的教育。

　　3.注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣，將會使人一生受益。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育，注意培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、有禮貌、守紀(jì)律的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學(xué)會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。小班幼兒要重點培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)會正確使用禮貌用語；中班幼兒要重點培養(yǎng)其自理服務(wù)和自己保護(hù)能力；大班大大班幼兒則要重點培養(yǎng)其規(guī)則意識和良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，如看書、繪畫、寫字的姿勢，握筆的方法、積極思維、大膽表達(dá)的習(xí)慣與能力等。

　　（五）積極開展家園互動，增強家園合力

　　教師要認(rèn)真做好家長工作，靈活利用翼訊通、家長園地、家長開放半日、六一文藝匯演等多種途徑和方法，與家長及時交流溝通，以取得家園聯(lián)系良好地效果。

　　（六）做好幼小銜接，為入小學(xué)作準(zhǔn)備。

　　1.鼓勵幼兒在圖書區(qū)時間閱讀并與同伴分享，運用講故事、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，提高幼兒的閱讀能力及語言表達(dá)能力。

　　2.注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實、不說謊話。同伴之間團結(jié)友愛。集體活動遵守秩序，不吵鬧，認(rèn)真參加活動。

　　3.培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到注意力集中，認(rèn)真傾聽老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣。要求幼兒發(fā)言時要講完整話、普通話、響亮話。按時完成老師課堂上布置的作業(yè)。愛護(hù)圖書、學(xué)習(xí)用品等。

　　4.學(xué)前班下學(xué)期游戲時間逐漸減少，作息時間逐步向小學(xué)化靠攏。定期召開學(xué)前班幼兒家長會。

　　三、各月工作安排：

　　三月份：

　　1.召開教研會議，傳達(dá)教研計劃，明確學(xué)期任務(wù)。

　　3.安定幼兒情緒，加強班級常規(guī)教育。

　　4.召開新學(xué)期幼兒家長會。

　　5.開展“我的好媽媽”主題活動以及慶祝“三八”婦女節(jié)手工活動。四月份：

　　1.組織全園教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課教研活動。

　　2.繼續(xù)學(xué)習(xí)研究新教材的教學(xué)方法，開展教師推門聽課評課活動。

　　3.抓好幼兒常規(guī)教育，重點抓好一些學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。4.培訓(xùn)教師基本技能—課件制作、彈唱。

　　5.分年級組織“家長半日開放活動”并做好總結(jié)。

　　五月份：

　　1.做好“五一”幼兒安全教育工作，通過課例或其他方式增強幼兒自己保護(hù)意識。

　　2.籌備“六一”各項活動。

　　3.培訓(xùn)教師基本技能—彈唱、舞蹈及如何組織戶外游戲活動。六月份：

　　1.繼續(xù)學(xué)習(xí)研究教學(xué)方法，開展教研活動，進(jìn)行教師課例及教師經(jīng)驗交流。

　　2.做好幼小銜接工作。

　　3.加強幼兒一日常規(guī)教育。

　　4.培訓(xùn)教師基本技能—繪畫、手工制作、彈唱、講故事。七月份：

　　1.對本學(xué)期的優(yōu)質(zhì)公開課進(jìn)行小結(jié)。

　　2.各班做好期末工作小結(jié)。

　　3.教研工作總結(jié)。

　　注：每項技能的培訓(xùn)時間為每周星期二、星期四下午17:00—18:00；每月底對該月培訓(xùn)的技能進(jìn)行集體考核；學(xué)期末7月份對教師所有技能總體考核。總體考核的成績將計入學(xué)期年終獎的核算。

2023年教科研工作計劃 篇9

　　一、工作思路：

　　認(rèn)真貫徹市教育局、區(qū)教研中心工作計劃精神，繼續(xù)做好教學(xué)研究、課題研究和教科研服務(wù)工作，常規(guī)工作抓規(guī)范、重點工作抓突破、制度建設(shè)抓創(chuàng)新、教研管理抓評價、課題研究抓落實，繼續(xù)抓實一個核心，即進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育這個核心；繼續(xù)突出兩重點，即教研管理和教育科研；繼續(xù)實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)移，即教研重心下移，教研中心轉(zhuǎn)移，課題研究前移；貫徹落實一個工程，即雙高工程。同時，開展好教師讀書行動，繼續(xù)加強學(xué)校教研組建設(shè)，積極推進(jìn)精彩主持課堂教學(xué)改革，整體提高全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量、教研科研水平。

　　二、主要目標(biāo)任務(wù)

　　1、繼續(xù)深入開展有效教學(xué)年活動。力爭全鎮(zhèn)中小學(xué)教科研工作再上新臺階，爭創(chuàng)全區(qū)教科研工作先進(jìn)單位。

　　2、繼續(xù)積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面落實省市區(qū)素質(zhì)教育工作會精神，努力提高課堂教學(xué)效益。

　　3、依托網(wǎng)絡(luò)教研，大力加強教師隊伍建設(shè)。全鎮(zhèn)依托省市區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研網(wǎng)站，開展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)教研活動，激發(fā)教師教研熱情，努力提高網(wǎng)絡(luò)教研水平。

　　4、繼續(xù)完善以校為本的教研制度，推動校本教研活動的開展。

　　5、繼續(xù)組織指導(dǎo)校本課程的開發(fā)建設(shè)，并帶動特色學(xué)校建設(shè)。

　　6、繼續(xù)開展好教師讀書行動。通過教師團隊性參與、主題循環(huán)式推進(jìn)策略，實現(xiàn)20xx年教師人人至少讀五部教育著作的目標(biāo)。

　　7、繼續(xù)加強教研組建設(shè)。各校要明確教研組任務(wù)，充分發(fā)揮教研組功能，把教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型組織。

　　8、繼續(xù)推進(jìn)精彩主持課堂教學(xué)改革。

　　9、加強各級各科課題實驗的過程管理，及時把課題研究成果推廣到教育教學(xué)中。

　　三、工作重點及措施

　　（一）加強教學(xué)常規(guī)管理。

　　1、堅持管理為主，保證教育教學(xué)高質(zhì)量運行。將管理的重點聚焦于課堂教學(xué)，以精彩主持課堂教學(xué)改革為抓手，繼續(xù)深入開展課堂教學(xué)效益年活動，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)的過程和手段。強化教學(xué)視導(dǎo)工作，扎實推進(jìn)校級干部聽評課制度、包級部制度和包班制度，強化課堂教學(xué)的研究與指導(dǎo)，深入開展多種形式教研活動，積極組織好名師、教育沙龍活動。

　　（二）繼續(xù)抓教師隊伍建設(shè)，為進(jìn)一步落實素質(zhì)教育提供保障。

　　2、認(rèn)真做好泰山名師、各級教學(xué)能手、各級學(xué)科帶頭人的管理工作，切實發(fā)揮其輻射帶動作用，設(shè)立名師、名校長講壇，充分發(fā)揮他們的示范帶動作用。

　　3、認(rèn)真開展好網(wǎng)絡(luò)教研活動。各校要依托學(xué)校的教研網(wǎng)站，認(rèn)真組織老師們開展好豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)教研活動，激發(fā)老師的教研興趣，讓老師們在教研中相互學(xué)習(xí)、相互提高。

　　4、認(rèn)真組織好教師的各級各類培訓(xùn)工作。

　　5、開展教師讀書行動，提高教師理論水平。具體要求：每位教師每周至少閱讀兩篇教育教學(xué)相關(guān)文章；每位教師每月至少閱讀一本教育教學(xué)刊物；每位教師每學(xué)期至少閱讀一本教育教學(xué)專著；每個學(xué)校有藏書豐富的'圖書室和期刊齊全的閱覽教室；每個學(xué)校每學(xué)期至少舉行一次全員參加的讀書報告會或讀書。

　　6、組織好教師基本技能訓(xùn)練。強化教師基本技能訓(xùn)練，主要開展好粉筆字、鋼筆字、毛筆字、普通話、計算機操作、課件制作六項基本技能訓(xùn)練。從3月份開始，以學(xué)校為單位資質(zhì)訓(xùn)練，每項訓(xùn)練結(jié)束，鎮(zhèn)教委辦、區(qū)科研中心組織教師過關(guān)考試。

　　（三）、繼續(xù)扎實開展好有效教學(xué)年活動，實施效益質(zhì)量雙高工程。

　　7、繼續(xù)加強提高課堂教學(xué)效益問題的研究，把提高課堂教學(xué)效益設(shè)為全鎮(zhèn)教研系統(tǒng)的重大課題，層層分解任務(wù)，積極開展素質(zhì)教育形勢下提高課堂教學(xué)效益的研究，完善課堂教學(xué)效益評價標(biāo)準(zhǔn)，開展課堂教學(xué)效益評價。深化課堂教學(xué)改革，強化以學(xué)生為主體的自主、合作、探究的精彩主持的研究，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益和質(zhì)量。

　　8、廣泛開展各級各類優(yōu)質(zhì)課評選活動和公開課、觀摩課、研究課等課堂教學(xué)研討活動，重點帶動教學(xué)實踐，全面提高課堂教學(xué)效益。

2023年教科研工作計劃 篇10

　　教育科研是學(xué)校發(fā)展的第一生產(chǎn)力，是學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格，是加強學(xué)校凝聚力的重要因素，是培養(yǎng)青年教師，特別是名教師的途徑，是建立學(xué)習(xí)性學(xué)校的重要組織。也是推進(jìn)學(xué)校新課程改革的最前沿陣地。本學(xué)期在學(xué)校的總體規(guī)劃指導(dǎo)下，我校將繼續(xù)強化教育科研的核心地位，樹立教師群體的科研意識，進(jìn)一步落實學(xué)校以“科研為先導(dǎo)”、“教育以人為本、教學(xué)以生為本”、“向教育科研要質(zhì)量、靠教育科研上臺階”等辦學(xué)理念，積極開展教育教學(xué)研究，造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊伍。我們提出：“與學(xué)生共同成長，與學(xué)校共同發(fā)展。”通過新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，使學(xué)校的教育教研工作再上新臺階。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　堅持"科研導(dǎo)航、質(zhì)量為先、隊伍為本"，以課程改革為契機，以課題研究為抓手，以校本培訓(xùn)為依托，深入開展教學(xué)研究，用課題研究有效解決課程改革中的實際問題，讓課程改革促進(jìn)課題研究的不斷深入，全面提高教學(xué)質(zhì)量，精心打造教師隊伍。

　　二、主要工作：

　　1、積極引發(fā)教職工的科研意識和熱情爭取人人有課題，發(fā)揮其學(xué)術(shù)潛能，采取一些有力措施積極活躍和豐富教師學(xué)術(shù)和工作氣氛，促進(jìn)教育教學(xué)改革和模式創(chuàng)新，促進(jìn)素質(zhì)和質(zhì)量的全面提高。

　　2、讓校園的每個空間都充滿文化的韻味。深入開展讀書活動，從廣泛閱讀各種書報雜志到看電視，教師要有意識地注意從各欄目中獲取與所指導(dǎo)的教育教學(xué)有關(guān)的知識和典型案例，使我們的老師更富有文化的魅力，從而教育教學(xué)中涌動生命的靈性。

　　3、在人力上，動員全員，積極培養(yǎng)“身邊的思想者”。

　　4、改革提升課題組研究工作。骨干教師應(yīng)在“建立個性獨特、貼己量身的研究方式”“形成民主合作、高效簡潔的交流形式”“培養(yǎng)大方自信、有表達(dá)力的科研人”上作進(jìn)一步探索實踐。

　　5、進(jìn)一步完善教師學(xué)習(xí)管理制度倡導(dǎo)教師寫教育日記，且建立相關(guān)的檢查制度

　　三、具體措施

　　（一）、以學(xué)習(xí)促反思，增強課程改革的意識。

　　學(xué)習(xí)是充滿思想的勞動，真正意義上的學(xué)習(xí)必定能更新觀念、促進(jìn)反思、修正行為、增強底蘊。每個教師都應(yīng)該讓學(xué)習(xí)成為自己教學(xué)工作不可或缺的重要組成部分，通過學(xué)習(xí)不斷增強課程改革的意識，提高課程改革的能力。

　　（二）進(jìn)一步完善組織網(wǎng)絡(luò)，加強隊伍建設(shè)

　　進(jìn)一步健全課題組，成立金字塔型的課題研究組織，參與校本課程的開發(fā)、研究和實施，建立參與課題博客，讓每位參與者都明確自己的目標(biāo)與任務(wù)。責(zé)任到人，任務(wù)到人。學(xué)校每一位教師都要樹立“人人搞科研”的觀念，努力成長為一名“科研型”教師，為學(xué)校的教科研工作出謀劃策。

　　（三）、以課改促科研，實現(xiàn)專業(yè)水平的提升

　　教育科研是探索教育教學(xué)規(guī)律，使教育教學(xué)工作不斷向規(guī)律靠攏的過程。本學(xué)期我校將以學(xué)校主干課題為重點，以學(xué)科課題為群體，以教師課題為網(wǎng)絡(luò)，積極開展各級各類課題的研究。

　　1、確定學(xué)校主干課題的研究方向和具體內(nèi)容，學(xué)校現(xiàn)初步擬訂的主干課題是《集團化辦學(xué)模式下的教研訓(xùn)一體化的實踐與研究》。學(xué)校將成立課題實驗小組，制定課題實驗實施方案。各子課題組要制定本學(xué)期課題實施階段計劃，卓有成效地開展課題研究。本學(xué)期學(xué)校將集中組織一次課題研究交流會。

　　2、每個課題組成員必須圍繞課題加強理論學(xué)習(xí)。每學(xué)期至少結(jié)合自己的教學(xué)實踐要寫好一篇讀書札記（體裁不限）。在深入學(xué)習(xí)、勇于實踐和不斷反思的過程中總結(jié)出自己的思維碩果。并做好理論學(xué)習(xí)筆記，期末將舉行教師理論學(xué)習(xí)筆記展覽。

　　3、加強"小課題"研究。每學(xué)期必須圍繞小課題至少撰寫1篇高質(zhì)量的專題論文。

　　4、教師每月參加一次教科研例會（結(jié)合教研活動），匯報自己的課題研究情況。期末寫好課題階段性總結(jié)和論文。

　　5、充分發(fā)揮各類教科研骨干在校內(nèi)外的引領(lǐng)作用，骨干教師力爭每學(xué)期至少有一篇文章在區(qū)級刊物上發(fā)表或在市區(qū)級論文評比中獲獎。

　　6、學(xué)習(xí)運用信息技術(shù)，拓寬教師研究視野。學(xué)校網(wǎng)站上將建立教研信息資料庫。為教師進(jìn)行科研工作提供服務(wù)。加強資源庫的使用。

　　7.改革提升課題組研究工作。骨干教師應(yīng)在“建立個性獨特、貼己量身的研究方式”“形成民主合作、高效簡潔的交流形式”“培養(yǎng)大方自信、有表達(dá)力的科研人”上作進(jìn)一步探索實踐。

　　（四）進(jìn)一步建立規(guī)章制度，規(guī)范教科管理

　　1、完善理論學(xué)習(xí)制度

　　學(xué)校在各年級成立理論學(xué)習(xí)小組，按“五定”要求開展活動。

　　（1）定內(nèi)容：每位教師根據(jù)自己所教科目繼續(xù)自學(xué)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步改變教學(xué)觀念，改善教學(xué)方法。同時有選擇地閱讀一些教改前沿的理論文章，更新思想，借鑒成功經(jīng)驗，幫助教學(xué)。

　　（2）定時間：除了學(xué)校統(tǒng)一安排的理論學(xué)習(xí)時間外，每一位教師自己每周安排2小時的理論學(xué)習(xí)時間。

　　（3）定要求：經(jīng)常撰寫隨筆雜談、案例分析、經(jīng)驗總結(jié)、個案整理，要求每位教師每月結(jié)合教學(xué)實際寫好至少一篇案例反思，上傳到教導(dǎo)處，新課程實驗教師更要多寫體會反思等。

　　（4）定交流：每個備課小組每學(xué)期舉行一次學(xué)習(xí)交流活動，本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)組織關(guān)于新課程標(biāo)準(zhǔn)的專題理論學(xué)習(xí)交流會。

　　（5）定考核：期末由教導(dǎo)處組織力量全面檢查學(xué)習(xí)情況、課題實施情況等，考核教師的教科研成績，并與學(xué)期考核掛鉤。

　　在完善理論學(xué)習(xí)制度的同時，學(xué)校將定期向教師推薦理論學(xué)習(xí)文章，舉辦理論學(xué)習(xí)交流活動，并邀請專家老師來校指導(dǎo)，組織專題報告會，為廣大教師提供學(xué)習(xí)、交流的機會。

　　2、建立定期的研討制度

　　本學(xué)期我們將進(jìn)一步建立各課題的研討制度。學(xué)期初制定課題研究計劃，確立學(xué)期目標(biāo)。

　　（五）、深化教科研研究，優(yōu)化教科研過程

　　1、通過課堂教學(xué)的研究，把教研和科研有機地結(jié)合起來。

　　每位教師在自己的教學(xué)實踐中，要緊緊圍繞相關(guān)課題，進(jìn)行探索、總結(jié)，在各自的教學(xué)中要有所研究，有所體現(xiàn)。課題研討課和教研活動課進(jìn)行有機結(jié)合，使教師既能在課題研究中有所成績，又能在教學(xué)活動中嶄露頭角。

　　2、參與同類課題研究的協(xié)作組活動

　　積極參加區(qū)教研室組織的一系列活動積極組織骨干教師參加此類活動，促進(jìn)我校的科研工作上臺階。

　　（六）出好科研成果，加強陣地建設(shè)

　　1、加強教師對研究總結(jié)，對論文的撰寫。

　　2、利用好陣地，宣傳學(xué)校的研究成果、辦學(xué)成果。

　　3、努力完善校園網(wǎng)，鼓勵教師向教育網(wǎng)、校園網(wǎng)多投稿。

　　四、工作安排

　　三月：

　　1、確定校主干課題，制定課題實驗計劃。

　　2、20xx年市區(qū)級課題申報。

　　3、制定并實施校《教科研工作實施方案》。

　　四月：

　　1、制定并實施校主干課題實驗實施方案。

　　2、邀請有關(guān)專家來校指導(dǎo)教科研工作。

　　五月：

　　1、校主干課題實施情況交流，建立課題檔案。

　　2、教師實驗課題實施情況檢查。

　　六月：

　　1、邀請有關(guān)專家來校指導(dǎo)教科研工作。

　　2、課題階段性小結(jié)。

　　3、進(jìn)行本學(xué)期教科研工作總結(jié)。