2023年教科研工作計劃范文（精選30篇）

2023年教科研工作計劃范文 篇1

　　一、指導思想

　　深入貫徹落實__市教育局"抓質量，保安全，強素質，樹形象"的教育工作總思路，嚴格按照禹城市教科所的關于教科研工作的工作安排，立足學校實際，加強和完善我校教科研工作制度，全面落實課程改革目標，堅持以人為本，促進教師專業發展和學生終身發展，努力提高新形勢下我校教科研工作水平，充分發揮教科研在教育教學活動中的引領作用

　　二、總體思路

　　1、工作目標：提高課堂教學效益，促進教師專業化發展。

　　2、工作思路：圍繞“三抓一注重”開展，“三抓”即抓學校常規教研活動、抓學科組教研活動、抓小課題研究工作;“一注重”即注重青年教師科研素養的培養。

　　三、主要措施

　　(一)、加強和完善學校校常規教研活動

　　1、立足于本校學生、教師的實際情況，于開學初制定出教研活動學期計劃，目標要明確、活動要有安排表、責任教師要明確，做到每學期開展教研活動不少于8次，活動資料及時歸檔。

　　2、教研活動要有針對性，要在認真分析我校教師教學能力和水平的基礎上，有針對性的開展教研活動，做到活動主題明確、效果良好，授課教師和聽課教師均有收獲。

　　3、要做到理論學習與實踐相結合，促進廣大教師在教學實踐中去反思自己的教學行為，在實踐討論中去學習他人的教學之長，樹立在減負的背景下，只有努力提高課堂教學效率才能真正實現減負不減質的教學目標的意識。

　　(二)、穩步推進學科組教研活動向高水平方向發展

　　各學科組本學年繼續執行每月不少于一次的學科組教研活動，學科組教研活動的內容包括：集體備課、聽評課、課題研究。

　　(1)、集體備課：集體備課活動主要以備單元為主，各學科組在開學后就應著手分配任務，把備課任務落實到每一個組員，要求備出單元的教學目標、教學進度的安排、每一個知識點的教學目標、教學重難點、教法和學法的設計說明等，并就此展開討論，其他教師可在教科書上或筆記本上做好相關記錄，通過討論達成共識。學科組在集體備課活動中要嚴格遵守學校集體備課程序。

　　(2)、聽評課活動：聽評課活動由學科組長進行安排，要注重針對性和實效性，要為教科研活動服務，可采取多種形式開展，如上同一類型的課或同上一節課、同伴互助課、主題教研課等，研討課要突出教學的某些環節，如教學重難點突破、教法設計應用等，為全體教師提供教學研究的實際案例，上課結束后全體教師進行評課活動，就某個教學問題展開研討，學科組長要收集好授課教師的教案、教學反思、聽課教師評課表，并裝訂成冊。

　　(3)、課題研究：新學年我校將繼續加強學校課題研究領導小組建設，按照禹城市教科所的工作部署，扎實推進我校小課題研究工作，使我校的教研活動更具有針對性、主題性和創新性。

　　(三)、促進教科研活動向網絡信息化方向發展

　　1、建立教科研之窗。在本學年中，我校的教科研活動要把教科研博客作為展示交流的平臺，由一線教師提供材料，及時上傳，此項活動將做為對教師考核評價內容。

　　2、進一步探索網絡視頻教研。要充分發揮網絡視頻教研活動的方便、快捷、參與范圍廣的優勢，促進我校教研水平的提高和教師教研觀念的改變。

　　(四)、加強對教師的專業培訓。

　　1、邀請城區學校與我校開展教研活動，通過走出去、請進來的方式加強校際間的交流。

　　2、積極選派教師參加市級以上專業培訓。如遠程培訓等，通過這些專業培訓有效的提高我校教師的教學能力和水平。

　　3、鼓勵中青年教師參加各種教學競賽和評選活動。如教壇新秀評選、骨干教師或學科帶頭人評選、教育教學技能競賽等。

　　4、積極開展中青年教師結對幫扶活動。每一名骨干教師或學科帶頭人都要與一名青年教師結成對子，幫助青年教師在教學、師德師風中盡快成長起來。

2023年教科研工作計劃范文 篇2

　　一、指導思想

　　遵照學校“三個提升”的工作思路，以校本教研和教師課堂教學為主陣地，緊密圍繞教研常規和課堂教學效率兩個主題，扎實開展各項教研活動，促進我校的教科研工作進一步規范化和科學化，增強教師專業素養，提高服務意識和水平。

　　二、具體措施

　　1、繼續做好教科研常規工作，提高服務意識和水平

　　①提前謀劃，注重導向，開好學期初、中、末三次教研工作例會。

　　②強化過程管理和監督，搞好學期中、末兩次教科研常規檢查和通報。

　　③及時把握動態，努力做好各級各類教科研信息的及時收集、發布和活動組織工作。

　　④繼續做好教師繼續教育的報名、組織、檢查和驗收工作。

　　2、進一步加強教師隊伍建設和教師專業發展指導力度

　　①繼續做好針對新教師和年輕教師開展推門聽課和課堂教學視導活動等工作。

　　②進一步發揮教師協作組的優勢作用，突出優秀青年教師的培養。

　　③努力搭建教師業務素養鍛煉和展示平臺，舉辦青年教師教學大獎賽活動。

　　3、強化教研組與學科建設工作

　　①搞好教研組長換屆工作，努力健全一支責任心、組織能力強、業務能力過硬的教研組長隊伍。

　　②充分利用“一周一公開課”平臺發揮教研組長、骨干教師及學科帶頭人的示范和引領作用。

　　③重點規范教研組集中主題活動。在以學校大課題研究工作帶動的同時，發揮教研組系列小課題作用，全面營造校園研習氛圍，提升教師專業研究能力。

　　4、協助各年級部做好備課組管理服務和考核工作

　　①根據年級部及備課組的總體活動方案，做好學期初備課組劃分、備課組長選定及備課組每五周兩次的集體備課活動模式和內容的規定等服務工作。

　　②結合各年級部的實際工作需要，完善備課組建設與考評制度。

　　③配合各年級部做好與教科研相關的其他工作。

2023年教科研工作計劃范文 篇3

　　為了更好的抓好本期的教育科研工作，實現科研為教育教學工作服務，全面提高教育教學質量的目的，結合學校的實際情況，學校的工作安排，特制定本教育科研工作計劃:

　　一、指導思想:

　　堅持以人為本的思想，深入貫徹落實科學發展觀，全面落實黨和國家的教育方針。把教育科研工作作為教育發展的第一生產力，以科研、課題為載體，堅持以“突出教學、強化管理、服務師生、爭創一流”為工作指導思想，堅持“教學工作課題化、教研工作特色化”的教學教研工作方向，促進學校工作的全面協調發展。根據學校總體發展要求，結合我校教育科研發展的實際，堅持強化教育科研“以人為本、關注學生、親近教師、走進課堂、成長師生”的原則，進一步規范學校科研工作，著力提高學校教育科研水平，進一步促進教師的專業化發展。

　　二、工作目標:

　　進一步發展教育科研，著眼于培養學生的創新精神、合作意識和實踐能力，促進教師學生全面發展。推進科研、校本研修、課程改革的有機結合;推進課堂教學改革的創新發展，完善教學模式。

　　三、總體思路:

　　1、突出一個中心:以教師專業水平不斷提高為中心。

　　2、實現兩個轉變:教育觀念與教學行為的轉變。

　　3、促進三個提高:提高教師教與研的水平;提高教育科研質量;提高全校教育教學質量。

　　4、達到五個結合:學習與交流結合，教研與科研結合，學習與考核相結合，教研理論與教學實踐相結合，點上突破與面上推進相結合。

　　5、配合學校教導處、少先隊抓好教師的各項征文活動，積極向外推薦、報道我校教師教改科研的優秀成果，以增強教師的成果意識。

2023年教科研工作計劃范文 篇4

　　一、指導思想

　　以科學發展觀引領學校教科研工作的全局，認真學習和貫徹全國教育工作會議和區委工作會議精神，進一步落實科學發展觀，圍繞“創新課堂”教學工作目標，依托全校教師，以抓集體備課、實現高效課堂為抓手，以課題研究為載體，切實有效地進行有效教學研究，以此提高學校的教學質量和教科研能力，充分發揮教科研先導、服務功能，為學校發展奠定堅實的基礎。

　　二、工作目標

　　1、“創新課堂研究進教研組，把教師的教育教學和課題研究進行有效整合。

　　2、做好校級__課題“提高教師課堂教學過程管理能力的研究”結題工作。

　　3、建設一支科研型教師隊伍，提高教育科研的水平。

　　4、力爭論文的獲獎在數量與質量上均有突破。

　　三、主要工作及其措施

　　(一)抓理論學習，強化科研意識。

　　繼續認真貫徹落實〈中小學管理規范〉，，進一步規范學校教育秩序，繼續深入推進課程改革，改革課堂教學的結構和模式,改變師生課堂生存的狀態.積極推進素質教育。“不進是退、慢進也是退”。我們要堅持“邊學習、邊實踐、邊反思”的原則以“導學、自學、互學”等形式，繼續加強教師的理論學習，組織教師學習教科研理論，有關有效教學理論的研讀，促進教師轉變教育理念。

　　1、專家引領學習。學校將邀請市縣教研員作講座，學習先進的教育教學理念;組織教師外出參觀學習，拓寬視野;組織教師參加市教科室組織的課題、科研等業務培訓，確實提高教科研究的水平。

　　2、教師平時自學。只有不斷地汲取，才能提高自身的理論修養和業務水平。學校鼓勵教師多讀書，多參加一些讀書活動，并能撰寫一些讀書筆記。本學期要求課題組教師每人至少能學習一本專著，并撰寫讀書筆記。

　　3、教師交流互學。學習的個體是獨立的，但集體的智慧常常能碰撞出理性的火花。以主題沙龍活動為載體，為每位老師提供切磋交流的平臺、思維碰撞的空間，采用大綜合與分學科、人人交流與指名發言相結合、網絡交流和面對面交流相結合的方式組織開展活動，通過主題討論，激發智慧，創造有活力的科研氛圍，培養教師的科研能力。本學期主要圍繞“創新課堂”研究開展各項活動。

　　4、骨干輻射。我們還將組織學校已有的能手、新秀、學科帶頭人、課題組組長、成員上示范課，并進行專題講座或說課反思，切實發揮了骨干教師的示范作用。

　　5、青藍工程。以學校各學科的薄弱教師個人為幫教對象，為他們聘請師傅，為他們提供幫助，架設橋梁，使他們盡快成長，站穩講臺。

　　6、校本研討。我們將繼續健全教研組一周一次的學習、研討例會制度，開展“打造引動多饋式高效課堂”的系列研討活動。教師的研討課必須與學校課題及創新課堂相結合，全力打造屬于自己的三品課堂。

　　(二)抓隊伍建設，提高研究水平

　　學校教科研要向縱深發展，要提高研究的層次，必須依靠-支積極性高的教師來完成，這里，教師的素質顯得尤為重要，在新學期中要繼續抓好以下幾項工作。

　　1、每位教師每學期讀一些專著，至少撰寫十五張教學資料卡片及一篇教育教學論文。

　　2、加強教育科研理論和教育科研方法的培訓，進一步提高學校領導和教師的科研素質。|||(四)規范資料管理

　　對于課題實施的計劃、方案以及課題實施的教案、記錄、評價，將有專人負責，對于教師上交的心得、論文等，也將妥善保存。總之，原始資料的積累是教科研不可缺少的。

　　每月工作要點：

　　九月份

　　1、制訂學校教科研計劃，召開學校教科研會議，傳達本學期教科研的主要工作。

　　2、召開各課題組組長和成員會議。各子課題制訂好子課題研究方案。

　　3、制訂各課題組活動安排，并開始正常活動。

　　4、召開教科研例會。

　　5、教師參加縣級作品評比。

　　6、積極參加縣級論文投稿

　　十月份

　　1、進行教師培訓，加強理論學習。

　　2、課題組正常開展活動，進一步完善資料并撰寫結題報告。

　　3、數學、英語學科創新課堂研究現場會

　　4、教育沙龍活動。

　　5、教師參加各級各類的征文評比。

　　6、召開教科研例會。

　　十一月份：

　　1、繼續開展“打造創新課堂”的研討活動。

　　2、課題結題匯報活動。

　　3、教科研講座。

　　4、語文組創新課堂研究現場會。

　　5、教科研例會。

　　十二月份

　　1、校級“創新課堂”教學研討沙龍活動。

　　2、理化生創新課堂現場會。

　　一月份

　　1、“創新”課堂成果展示，各考研組長論壇。

　　2、總結教科研工作，召開期末教科會議。

　　3、做好資料歸檔工作。

2023年教科研工作計劃范文 篇5

　　一、指導思想

　　以科學發展觀引領學校教科研工作的全局，認真學習和貫徹全國教育工作會議和區委工作會議精神，進一步落實科學發展觀，圍繞“三品課堂”教學工作目標，依托全校教師，以抓集體備課、實現高效課堂為抓手，以課題研究為載體，切實有效地進行有效教學研究，以此提高學校的教學質量和教科研能力，充分發揮教科研先導、服務功能，為學校發展奠定堅實的基礎。

　　二、工作目標

　　1.“三品”課堂研究進教研組，把教師的教育教學和課題研究進行有效整合。

　　2.做好校級課題“提高教師課堂教學過程管理能力的研究”結題工作。

　　3.建設一支科研型教師隊伍，提高教育科研的水平。

　　4.力爭論文的獲獎在數量與質量上均有突破。

　　三、主要工作及其措施

　　（一）抓理論學習，強化科研意識。

　　繼續認真貫徹落實〈江蘇省中小學管理規范〉，特別是省教育廳“五嚴”要求，進一步規范學校教育秩序，繼續深入推進課程改革，改革課堂教學的結構和模式,改變師生課堂生存的狀態.積極推進素質教育。“不進是退、慢進也是退”。我們要堅持“邊學習、邊實踐、邊反思”的原則以“導學、自學、互學”等形式，繼續加強教師的理論學習，組織教師學習教科研理論，有關有效教學理論的研讀，促進教師轉變教育理念。

　　1.專家引領學習。學校將邀請姚納新副校長作講座，學習先進的教育教學理念；組織教師外出參觀學習，拓寬視野；組織教師參加市教科室組織的課題、科研等業務培訓，確實提高教科研究的水平。

　　2.教師平時自學。只有不斷地汲取，才能提高自身的理論修養和業務水平。學校鼓勵教師多讀書，多參加一些讀書活動，并能撰寫一些讀書筆記。本學期要求課題組教師每人至少能學習一本專著，并撰寫讀書筆記。

　　3.教師交流互學。學習的個體是獨立的，但集體的智慧常常能碰撞出理性的火花。以主題沙龍活動為載體，為每位老師提供切磋交流的平臺、思維碰撞的空間，采用大綜合與分學科、人人交流與指名發言相結合、網絡交流和面對面交流相結合的方式組織開展活動，通過主題討論，激發智慧，創造有活力的科研氛圍，培養教師的科研能力。本學期主要圍繞“三品課堂”研究開展各項活動。

　　4.骨干輻射。我們還將組織學校已有的能手、新秀、學科帶頭人、課題組組長、成員上示范課，并進行專題講座或說課反思，切實發揮了骨干教師的示范作用。

　　5.青藍工程。基于我校三年以內的教師已經沒有，所以以學校各學科的薄弱教師個人為幫教對象，為他們聘請師傅，為他們提供幫助，架設橋梁，使他們盡快成長，站穩講臺。

　　6.校本研討。我們將繼續健全教研組一周一次的學習、研討例會制度，開展“打造引動多饋式高效課堂”的系列研討活動。教師的研討課必須與學校課題及三品課堂相結合，全力打造屬于厚橋中學的三品課堂。

　　（二）抓課題研究，提高教科研成效

　　我校承擔了xx市課題“提高教師課堂教學過程管理能力”的研究任務，要抓好主課題、校級子課題、教師研究課題過程管理。并在本學期中完成課題的結題工作。

　　1.做好課題的最后階段的研究工作。組織課題組成員認真做好最后階段的課題研究工作。收集好相關的研究資料，整理成冊。并完成子課題的結題報告及材料袋的整理工作。

　　2.認真地做好并完善各課題組的資料，做好各課題組的匯報，迎接課題的結題工作。

　　（三）抓隊伍建設，提高研究水平

　　學校教科研要向縱深發展，要提高研究的層次，必須依靠-支積極性高的教師來完成，這里，教師的素質顯得尤為重要，在新學期中要繼續抓好以下幾項工作。

　　1.每位教師每學期讀一些專著，至少撰寫十五張教學資料卡片及一篇教育教學論文。

　　2.加強教育科研理論和教育科研方法的培訓，進一步提高學校領導和教師的科研素質。

　　（四）規范資料管理

　　對于課題實施的計劃、方案以及課題實施的教案、記錄、評價，將有專人負責，對于教師上交的心得、論文等，也將妥善保存。總之，原始資料的積累是教科研不可缺少的。

　　每月工作要點：

　　九月份

　　1.制訂學校教科研計劃，召開學校教科研會議，傳達本學期教科研的主要工作。

　　2.召開各課題組組長和成員會議。各子課題制訂好子課題研究方案。

　　3.制訂各課題組活動安排，并開始正常活動。

　　4.召開教科研例會。

　　5.教師參加區四優作品評比。

　　6.出好《教科研園地》。

　　十月份

　　1.進行教師培訓，加強理論學習。

　　2.課題組正常開展活動，進一步完善資料并撰寫結題報告。

　　3.數學、英語學科三品課堂研究現場會

　　4.教育沙龍活動。

　　5.教師參加各級各類的征文評比。

　　6.召開教科研例會。

　　7.出好《教科研園地》。

　　十一月份：

　　1.繼續開展“打造引動多饋式高效課堂”的研討活動。

　　2.向片公開課展示活動暨課題結題匯報活動。

　　3.教科研講座。

　　4.語文組三品課堂研究現場會。

　　5.教科研例會。

　　6.出好《教科研園地》

　　十二月份

　　1.校級“三品課堂”教學研討沙龍活動。

　　2.理化生三品課堂現場會。

　　3.課題結題工作現場會。

　　4.出好《教科研園地》。

　　一月份

　　1.“三品”課堂成果展示，各考研組長論壇。

　　2.總結教科研工作，召開期末教科會議。

　　3.做好資料歸檔工作。

　　4.出好《教科研園地》。

2023年教科研工作計劃范文 篇6

　　一、指導思想：

　　新課程改革已進入第六年，以全面實施素質教育為中心，以深入推進課程改革為重點，以探索小學數學有效教學為目標。進一步加強課堂教學研究;加強師資隊伍建設;加強對學校數學課題的研究和指導工作;創新教研方式，努力提高研究、指導、服務的質量和水平，求真務實，科學實效的推進數學教研工作向更深層次發展。

　　二、主要工作：

　　1、 加強學習培訓，研究總結推廣小學數學新課程教材實驗的經驗和成果。

　　我中心學校小學階段實施新課程教材實驗的各項工作已進入第六個年頭。一方面，幾年來小學數學在課程改革的探索和實踐中涌現出了一批新經驗、新成果，我們要十分關注和重視，要認真研究、總結、推廣，促進我中心學校小學課改工作的深入推進;另一方面，我們也要正視課改實驗中出現的各種問題，要認真反思，積極開展研究，尋求切實有效的對策，解決教師的困惑，切實提高課程實施的水平。

　　(1)各校要組織廣大數學教師進一步學習貫徹和落實新課程的理念、思想和方法，努力促使廣大教師在日常數學教學中加強實踐感悟，切實轉變教育觀念，轉變教學行為。

　　(2)研究總結推廣小學數學課程改革的經驗和成果。本學期將組織教師參加省小學數學課堂教學(整數計算的教學)互動研討活動，促進我中心學校小學數學課改工作的深入推進。

　　2、深入課堂，扎實有效。

　　地加強教學實踐、研究、指導，努力提高小學數學課堂教學效率。加大課堂教學研究、指導、服務的力度，通過聽課、研討、觀摩、交流等教研活動，探索教學規律，總結推廣經驗，力爭在教學有效性研究方面取得新成果。

　　(1)進一步加強小學數學常態化課堂教學的實踐、研究和指導，努力探索小學數學常態化課堂教學優質高效的途徑和方法。第一，關注常態的課堂就是關注最廣大學生素養的提高，要由追求課堂教學的觀賞性，走向追求課堂教學的有效性;要由關注少數精英教師走向關注最廣大的普通教師。第二，研究常態的課堂，就要研究普通教師的日常工作方式、工作流程。如：如何備課、如何開發課程資源、如何設計作業等。研究學生學習方式、學習興趣、學習習慣等。

　　(2)本學期，將圍繞“今天，教師應該怎樣上課”、“數學閱讀”、“如何設計新課后的練習”開展專題研討活動。

　　(3)為了更好地調動各校及數學教師參與教研的主動性和積極性，本學期將開展學校、教師自愿申報參加全中心學校性公開教學的活動，在中心學校教研室認可的情況下，組織開課研討活動。

　　3、加強師資隊伍建設，大力提高青年教師隊伍的思想及業務素質。

　　(1)總結和推廣本中心學校優秀教師的教學經驗和成果，充分發揮本中心學校小學數學市級學科教學能手、教學新秀的示范引領作用。本學期將組織市教學能手、教學新秀與部分青年骨干教師談教學，談個人成長經歷，話課改等活動。

　　(2)各校要加強對青年教師的培養，要對有培養前途的數學青年骨干教師制定規劃，搭建平臺，拜師結對，跟蹤培養。

　　(3)本學期將舉辦35周歲以下(教齡滿5年)的青年教師教育教學能力大賽，包括學科知識測試、現場教學設計、現場課堂教學。

　　4、深入開展課題研究，強化過程管理，提高課題研究的針對性和實效性。

　　(1)繼續指導各學校的課題，開展扎實有效的研究，強化過程管理，努力提高課題研究的針對性和實效性。

　　(2)根據市教研室工作部署，將安排現場教學觀摩和研討。各校要盡早組織教師認真開展此專題的研究，加強對學生的計算能力、思維能力的培養，力爭早出經驗出成果。

　　5、 進一步加強考試與評價研究，促進小學數學教學質量的全面提高。

　　(1)加強對數學試題的研究，努力讓試卷成為教師學習研究的內容，成為教師理解、吸收課程標準理念的生動教材。考后要深入分析，真誠溝通，及時反饋，既通過考試評教學，也通過考試議試卷，實現考、教、學共贏。

　　(2)學期末，將對部分學校部分班級學生數學發展水平能力進行測試。

　　6、切實提高常規教研工作質量，全心全意為基層學校服務。

　　(1)要進一步增強課改服務意識，繼續深入課堂研究指導，幫助學校教師解決教學實踐中的問題或困惑，切實履行“研究、指導、服務”職能，努力做基層學校和教師歡迎的教研員。

　　(2)認真做好常規調研工作，加強與各校之間的聯系。根據教研室工作安排，開展好合適的小型多樣的調研、研討活動。

2023年教科研工作計劃范文 篇7

　　一、指導思想：

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹科學發展觀，按照推進教育事業科學發展、和諧發展的要求，堅持素質教育，提高教育教學質量，促進教育公平，推進各級各類教育協調發展，齊心協力，克難攻堅，為書寫實驗教育新篇章而奮斗，讓和諧的實驗教育個性飛揚。

　　二、工作目標和重點：

　　1、以“教師教學風采展示”為主題，讓教研活動以課堂教學為依托，為提高課堂教學效果服務，開展校內教師互相聽課、互相評課活動，取長補短，鼓勵教師尤其是青年教師根據自身特點，盡快形成讓學生喜歡、對教育教學有益的教學風格。

　　2、認真組織參加基本課型展示大賽，以賽促交流，促提高。

　　3、要面向全體學生，促進學生全面發展，但絕不能忽視有獨特能力的特長生培養。要繼續開展科技創新活動，計算機奧賽活動，發現人才，培養人才，輸送人才。鼓勵學生素質發展，弘揚學生獨特能力。

　　4、強化教師綜合素質，扎實推進學校規范管理，狠抓常規建設，落實教學“六認真”，進一步提升辦學質量，夯實學生終身發展的基礎。

　　5、做好科研指導和服務工作，著力組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽。

　　三、教學工作：

　　繼續抓住教師隊伍建設和學生群體的培養兩個重點，科學素養與人文素養的培養相結合，文化素養與身心健康并重，使學生基礎知識、創新精神以及實踐能力齊頭并進。

　　(一)教學常規管理：

　　1.教師要深入鉆研教材，認真備課。新教師，要有詳細教案。

　　2.教師要善于利用現代教育技術和手段進行教學。

　　3.教師必須認真參加本校和本教研組的教研活動。

　　(二)積極推進課堂教學改革：

　　1.教師講授知識，要聯系學生實際，深入淺出，要讓學生在每個45分鐘里有所得。

　　2.重基礎，求發展。重視基礎，強調基礎，已經是近年的發展趨勢，只有把學生的基礎知識打牢了，而后才談得上發展和創新，也才能使學生的發展出現質的飛躍。

　　3.多形式，多交流，多渠道，多反饋。課堂教學要面向每一個學生，要承認學生間的個體差異，要嘗試進行常態編班下的分層教學，多與學生交流，使每一個學生都有所得，有所進步。要利用多種形式、多種渠道反饋各層次學生的學習狀態，不斷修正教學方法，按新課標要求把課堂教學改革引向深入。

　　4.從實際出發，實事求是，教師不片面追求教學進度和課堂容量，要改善教學手段，激發學生的創造思維，充分挖掘學生的學習潛能。

　　四、教研工作要點：

　　1.加強教科研工作,充分發揮教科研工作對教育教學引領作用。

　　2.組織好教師積極參加教育部門舉辦的各種教育教研比賽及教學案例、教研成果評選活動。

　　3.抓好新課的學習研究與培訓工作。

　　4.以集體備課組為單位，完成本冊教科書的教案、課件及單元測試題的編排，并上傳到學校網上去。

2023年教科研工作計劃范文 篇8

　　一、指導思想：

　　秋風送爽、丹桂飄香，送走了炎熱的暑假，我們迎來了__年秋學期。本學期，我校體育工作將繼續以《學校體育工作條例》為指導、以“健康第一”為宗旨。建立和完善學校體育工作規章制度，全面實施《國家學生體質健康標準》和“冬季三項鍛煉活動”，切實推進學校群眾體育工作，把健康素質作為評價學生全面發展的重要指標。

　　二、工作重點：

　　1、抓常規、促增效，提高課堂教學效率。

　　體育教學常規管理一直是這些年來我們工作的重點，因為我們深信“態度決定高度”這句名言。結合減負增效以及全市教學質量效益推進，本學期要求所有體育教師認真執行體育教學工作“六認真”，特別是緊抓備課和上課環節，堅決杜絕上課遲到早退、無人課等現象的發生，嚴格對照《師德規范》以及《體育教師崗位職責》開展教學工作。教研組要形成良好的的教學氛圍，如通過集體備課等形式，取長補短，合理安排好教材，避免場地器材的沖突。體育教育教學中要轉變觀念，用現代教育教學的新理念來指導體育教學工作，用創新的思維改革課堂教學的模式，從學生的認知特點和興趣愛好出發，充分做到以學生為主體，培養學生勤于鍛煉的良好習慣、競爭意識和合作精神，使學生身心得到和協地發展，全面提高身體素質，培養學生終身鍛煉的好習慣。要通過各種措施逐步提高我校的體育課教學水平，力求在省、市級評優課上取得好成績。

　　2、常反思、重積累，提高課堂教學能力。

　　教學流程中，反思積累是課后較重要的一個環節。它要求我們教師要養成這個習慣，要善于在課后對教學過程中出現的問題或經典的事例進行反思并找出原因，注重心得體會的積累。結合教學實踐，認真撰寫論文，力爭每人每學期至少有一篇論文參加市級以上評比。另外，將本教研組的教研活動制度化、正常化、實效化，真正將“教”和“研”緊密結合，做到常討論、多交流，各自端正職業態度，上下團結一心，將本校體育工作做好、做實，力爭形成一定的區域輻射效能。

　　3、結合教學，繼續推進“體、藝2+1項目”實施。

　　“體育、藝術2+1項目”(以下簡稱“2+1項目”)是教育部為了落實《__——__年教育振興行動計劃》，落實德智體美全面發展的教育方針，推動學校體育和美育改革與發展，逐步推進的一項重要工程項目。其含義是通過學校組織的課內外體育和藝術教育活動，讓每個學生在九年義務教育階段中都能較好地掌握兩項運動技能和一項藝術技能，為學生終身體育和提升審美素質，陶冶情操奠定良好的基礎。我校作為金壇市二中片區域聯盟體的中心校，在推廣“2+1”項目的進程中責任尤其重大。我們根據我校實際情況，緊緊圍繞課堂教學開展體育、藝術2+1項目的推廣，讓學生在課堂教學中掌握兩項以上的體育技能，為培養他們的終身體育意識奠定基礎。

　　4、抓好“兩操”“課外體活、大課間、特色體育活動”積極貫徹全民健身活動綱要。

　　學校“兩操”、“課外體活、大課間、特色體育活動”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好"兩操"和“課外體活、大課間、特色體育活動”也是學校管理工作方面的一項重要內容，其目的是要促進學校的全民健身活動的開展。體育組嚴格按照體育活動安排表組織好體育課外活動課，認真抓好廣播操和冬季三項鍛煉工作，積極實施《國家學生體質健康標準》。合理安排好學生的體育活動及全校全民健身活動，真正把每天鍛煉一小時的“陽光體育”活動落到實處。

　　5、繼續抓好業余訓練，爭取更大成績。

　　由于學校領導的大力支持，體育組各位教師的辛勤勞作，上學年我們在體育競賽上取得了很不錯的成績(田徑隊獲得金壇市比賽第二名、排球隊獲常州市比賽第五名(男)、常州第四名(女)、金壇市第一名(男、女)。十月份，金壇市中小學生田徑運動會又將拉開序幕，我們將抓住這不到兩個月的時間認真訓練、積極備戰，雖然困難重重，也力爭取得好的成績。另外，其它隊伍也盡快進行組隊和調整，早做安排。

　　6、重視體育課安全問題。

　　體育課的安全問題一直是令我們體育教師頭疼的問題，既要充分發揮場地器材的鍛煉效用，增強學生身體素質，又要確保學生在課堂上安全第一。這就要求我們首先要有強烈的責任心，用滿腔的熱情去關愛學生，對學生充滿愛心。其次，上課前應認真檢查場地器械是否牢固安全，消滅安全隱患;再次，在課堂中應仔細觀察學生的活動情況，發現問題及時解決;最后，在教學中應加強學生的安全教育，以免發生意想不到的傷害事故。

　　教科研工作計劃5

　　一、工作思路

　　本學期高港區中小學教科研室小學英語教學研究工作的主要任務是：以推進課程改革為中心，在教學實踐中不斷提高對英語課程的理解水平和課堂教學能力;以促進教師專業成長為抓手，在教學研討活動中不斷改善教學研究制度和教研方式;以提高學生學業質量為目標，在質量檢測中不斷優化評價制度和評價方式。

　　二、主要工作

　　1.研修先行，課程引領

　　依托小學英語學科研修坊，建立科學的研修制度。引導研修坊成員深入研究新的課程標準和新教材，加深對課程標準和教材的理解，提升教師開發教材及課程資源的能力。并發揮研修坊成員在所在學校的引領作用，充分利用集體備課，校內教研活動等各種平臺指導本校英語教師提高對英語課程的理解水平和課堂教學能力。優質化項目學校要根據自身的發展實際，積極開發適合本學校的英語校本課程。謀求區域教育均衡發展，建設豐富的課程資源庫。總結20__學年三年級集體備課和教研活動的成果，精選每單元的教材分析、教學設計、課件、教學反思等相關教學資源構建課程資源庫，精選優秀教師拍攝“精品課”。本學期教研室還將以優質化項目學校為龍頭，開展四年級英語集體備課活動，每兩周集中一次，三所項目學校四年級英語老師和其它學校四年級英語備課組長全程參與，集大家的智慧設計制作出區級指導性的教學設計和課件。從而為新教師、年輕教師以及薄弱學校教師提供優質的教學資源和優化的教學模式。

　　2.活動增效，課堂高效

　　常規教研活動保質。建議各學校以市局下發的“自主課堂評價”為指導繼續開展形式多樣的教學研討活動，如“同課異構”、“一人多課”等，引導同教研組或備課組教師探索教學方式，分享教學智慧，共同探討提高課堂教學效益的途徑和方法。本學期區教研室將組織以“構建自主課堂”為主題的英語優質課比賽活動，向全區教師展示高效的課堂教學模式和先進的教學理念，促進全區教師優化課堂教學方式。創新教研活動增效。教研室將組織“送培到校”活動，在區內確立一所薄弱學校作為送培學校，通過送示范課，送專題講座，參加集體備課，參加校級教研活動等一系列活動對送培學校進行問題診斷，幫助解決問題，促進教師成長。

　　3.科研提質，專業提升

　　以學習促內涵提升。要求每位英語老師必須做到“六個一”，即：每天收看一小時英語節目，每學期通讀一種英語教學專業刊物，每學期撰寫一篇研究性論文或教學案例分析，每學期命制一份試題，每學年研讀一本專業理論著作，每學年開設一節區級或校際研究課。區教研室將通過平時的多種教研活動檢查老師們的學習情況，并在本學期末舉行小學英語教師知識素養考試。以課題研究促專業成長。關注各校現有的各級課題研究進展情況，及時提供幫助，同時鼓勵已有一定課題研究能力或參與學校“微課題”研究的老師積極申報更高級別的課題研究，引導課題組扎實、真實、樸實的研究，以更好地指導教學。本學年小學英語還將參加中國教育學會外語教學專業委員會__規劃課題《新課標形勢下小學英語網絡作業形式探究》。

　　三、第一學期具體安排

　　九月份：

　　1.組織參加市級小學英語青年教師教學基本功競賽;

　　2.征集、整理三年級英語上冊優秀教學設計、課件;

　　3.組織小學英語“送培到校”活動。

　　十月份：

　　1.組織小學英語“構建自主課堂”優質課競賽活動;

　　2.組織小學英語四年級新教材示范課活動。

　　十一月份：

　　1.組織小學英語六年級總復習優秀教學設計、課件評比活動;

　　2.組織小學英語“送培到校”活動。

　　十二月份：

　　1.組織小學英語教師知識素養考試;

　　2.組織小學英語“送培到校”活動。

　　元月：

　　1.組織小學英語期末質量調研;

　　2.總結本學期小學英語教研工作。

2023年教科研工作計劃范文 篇9

　　一、指導思想

　　進一步落實科學發展觀，全面推進“科研興教”戰略，圍繞學校提出的工作目標，聚焦課堂，研培結合，以課題研究為載體，著眼于教師綜合素質、專業水平的提高，充分發揮教科研的先導、引領和服務功能，從而推動學校的可持續發展，全面提高學校的辦學水平和教育質量。

　　二、工作目標

　　1、規范課堂教學行為，以“三環節”研究為突破口，積極推進課堂教學改革，以 “提高課堂教學效益”為課題，突出重點，提高教師課堂教學水平，努力打造“輕負高效”課堂。

　　2、全面推進以“三環節”(預習、課堂教學、限時作業)為重點的教學改革，優化教學過程，提高課堂教學效率。

　　3、加強理論學習與教學實踐的聯系，實施“教師讀書成長”工程，促進每位教師專業發展，提高自我反思、自主發展、獨立開展教學研究的能力，促進教師向學習型、研究型轉變。

　　4、充分發揮教科研的引領作用，加強對各級各類課題的管理與調控，關注課題研究過程，抓落實，求實效，切實掌控課題研究動態。

　　5、扎實開展校本教研。圍繞“專業引領、同伴互助、教學反思”三個重點，深入開展“說-講-測-評-思”、“三課兩評一反思”、“我講我的教育故事” 、“常態課堂案例研討、案例分析、教育敘事、教育沙龍”等多元化的校本研究活動。爭創省、市校本培訓示范校。

　　6、開展“高效課堂系列達標活動”。從“課標”、“教材”、“設計”、“課堂教學”等方面進行分項達標，深化課前預習、課堂教學和限時作業三個環節的研究和實施，優化課堂結構，努力打造“輕負高效”的課堂，促進學生全面、自主、和諧、持續發展。

　　7、抓好語言文字工作。進一步鞏固推普成果，使普通話成為校園語言, 爭創省語言文字規范化示范校。同時開展教師粉筆字、課件制作培訓，提高教師基本素質。

　　8、積極參加鎮、縣區域性校本教研活動，帶動學校的教學研究活動，提高研究的實效性。

　　三、采取措施

　　(一)規范課題管理，突出科研的實效性

　　深入開展課題研究，以課題研究為突破口，切實解決教學中的疑難問題，推進課程改革向縱深發展，注重課題研究的過程管理和課題成果的推廣，突出科研的實效性。

　　不斷樹立“圍繞教學搞科研，搞好科研促教學”的思想，充分發揮課堂作為課題研究的主陣地的作用，使課題研究做到基于教育教學，帶著課題進行日常的教育教學工作。本學期，我們繼續突出語文“閱讀中外經典，享受讀書樂趣”和數學“合理使用山東版教材促進師生共同發展”兩個龍頭課題，形成以教科室為主導，主持人為中介和橋梁，實驗教師為主體的三級教科研網絡，踏實穩健地開展研究。

　　本學年，教科室將沿襲過去的成功做法，定期對各級課題進行階段推進，檢查落實研究的進展情況，確保課題研究的過程真實、有效。各教研組加強“三環節”教學中的小課題的有效研究，促進學校教學水平的均衡發展。

　　課題研究的基本要求為:課題組集中活動每學期不少于五次，內容包括理論學習、實驗課研討、階段研究討論等;每個課題組要確保不少于3節課題研究課。各位實驗教師要開展好課題相關的實踐活動，確保在實踐中研究，在研究中實踐，并撰寫階段性研究報告或課題論文;各課題組必須要撰寫若干教育敘事或案例，我們所寫的課題論文、案例應該是對這些實踐活動的記錄、反思、概括。各課題組要作好研究實時記錄積累好學習文獻、典型課例教案、評課表及其他相關活動資料。

　　(二)加強教師隊伍建設，繼續促進教師專業化成長

　　本著“年輕教師進步大，骨干教師出特色”的思想，堅持重點培養，普遍提高的原則，對我校任課教師進行分層培養。建立“以校為本”的教研機制，引導教師在學習中實踐、在實踐中反思、在反思中提高。本學年，我們將著力構建校本交流平臺，強勢推進校本研究，打造教師專業成長之路。

　　1、讀書反思提升

　　繼續實施“教師讀書成長”工程。堅持“四個為主、四個結合”的讀書策略:學習內容以學習教育名著和新課程理論為主，與博覽群書相結合;學習形式以個人自學為主，與集體學習結合;學習時間以業余為主，與課余學習相結合;考核結果以理論指導實踐為主，與檢查交流讀書筆記和讀后感相結合,鼓勵教師廣聞博覽。全天開放圖書室和閱覽室，每位教師每周到閱覽室讀書不少于2課時。學校將把讀書活動列入教師專業發展考核及常規檢查中。具體要求如下:

　　(1)理論學習

　　在理論筆記前兩頁以表格的形式制訂出本學期的讀書計劃，注明每次的學習周次、學習內容(著作、刊物等)、出處、學習方式等。

　　學習時間15周，每周一次，每次字數不少于500字。要注明每次的學習周次、學習內容。

　　學習內容除每學月學習一次《汶水明珠》內容以外，其他周次學習內容自主安排。但是要求學習內容必須摘自教育名著，教育教學類期刊。

　　本學期將舉行讀書交流活動，以便評價老師們讀書效果。

　　(2)《汶水明珠》不再每期寫一次心得體會，本學期將針對《汶水明珠》中的某篇文章進展開評論、或寫感悟。

　　(3)聽課記錄每周平均1節。結對拜師的師徒除教研組、備課組組織的聽課外，每學期互聽不少于3次。

　　深入開展“常態課堂案例研討、案例分析、教育敘事、教育沙龍、說課比賽”等多元化的校本研究活動。學校將于期中、期末前后組織教師理論測試、案例反思及試題評選等活動。教科室將加大抽查與展評的力度，并對檢查結果進行通報，樹立學習先進典型，并將檢查結果納入對教師個人和級部的考核，本學期重點突出對前后勤人員及領導干部理論學習的檢查。

　　2、專家引領輻射

　　一方面提倡教師從專業報刊及互聯網上學習和引進名家教學思想，積極參加各級的教研活動，并將活動中的先進理念和操作方法帶回來，和大家進行共享。另一方面我們將邀請專家、教研員進學校，引進他們新的理念和教學思想，促進我校教師的專業發展。本學期將繼續開展教學開放周教學活動，通過名師引領、課堂示范、專題研討等方式搭建有效的教科研交流平臺。認真參加鎮、縣教研共同體活動，充分發揮學校的示范輻射作用。所有教師必須按時參加相關學科的活動。如有事不能參加，必須提前請假，寫好請假條，然后依次由所在級部主任、教研組長、教導主任簽字方可生效。領導干部到教導處請假。如果缺勤均按大型活動不參加加倍扣考核分。

　　3、扎實開展校本教研

　　繼續探討主題化校本教研有效途徑，認真研究探討課改中出現疑難問題的原因及解決問題的策略，使教研組在學科建設、課改研究等方面發揮更大的作用。圍繞“專業引領、同伴互助、教學反思”三個重點，深入開展“說-講-測-評-思”、“三課兩評一反思”活動。

　　充分發揮學校的“師徒”結對作用，舉行新一輪師徒結對儀式，并加強師徒開展活動的過程管理，完善 “師徒工作常規”制度、“師徒結對考核”制度和“師徒獎勵”制度。

　　認真開展“教師教學素養達標提升活動”以教師普通話、硬筆書法、多媒體應用、教學才藝、“三環節”教學、“十個一”學科素養為主要內容，以校本培訓為主要方式，強化組織訓練，造就一支師德修養高、業務素質精、教學技能強、教學基本功硬、適應素質教育新發展的教師隊伍。

　　認真開展小學教師遠程研修。各學科教研員要成為本第一范文網絡教研的引路人，并自覺參與滲透到學校和教師的網絡教研活動中去，促進學科的發展。

　　學校繼續實行領導包教研組制度。學校領導要積極參與教研活動，與教師共同研究，共同提高，并對教研活動進行指導。

　　4、開展基本功練兵活動

　　經過幾年的培訓，我校教師的基本功水平有了很大提高。本學期將結合鎮教師素養達標活動，開展教師基本功大練兵活動。包括各學科基本功比賽以及全體教師三筆字比賽、說課比賽等，不斷提高教師的整體素質。搞好遠程研修。

　　5、支持教師外出學習

　　抓好“一人學習，眾人受益”式培訓。學校選派骨干教師或青年優秀教師外出學習、培訓考察，回校歸來要求他們寫學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神，產生一人學習，多人受益的效應。。外出學習教師必須持學習通知，撰寫學習體會，并執教觀摩課或進行專題講座后學校才報銷學習費用。

　　(三)進一步完善教科研機制

　　教科研是一項長期而艱巨的工作。要使這項工作逐步走向科學化、規范化、系列化，就必須在實踐中逐步探索，積累經驗，不斷調整，充實內容，進一步完善教科研機制。

　　(1)各項活動統籌安排，統一協調，列出負責人、內容、時間、形式，及早公布，使活動明確有序，進展順利。

　　(2)建立考核與獎懲制度，以調動教師的積極性。級部要將校本學習及實驗課題納入教師常規業務檢查。教科室開展的各項活動將納入對明星教師及級部的考核。

　　(3)做好各種教科研檔案的整理歸檔工作。

2023年教科研工作計劃范文 篇10

　　xx年，我教科研工作以*理論、重要思想和科學發展觀為指導，緊緊圍繞縣教育工作主題，用心組織廣大教師開展教育科學研究活動，在深化研究、提高實效上下功夫，為學校教育教學改革服務，為全面提高教育教學質量服務，為教師隊伍建設服務。

　　一、工作目標

　　1、做好申報國家、盛市“十•五”教科研課題的準備工作。發動廣大教師選好研究課題(項目)。選題要根據《泗洪縣教育發展規劃》精神，突出研究重點，增強針對性和實效性，探索德育工作新思路、新途徑，解決新課改中的實際問題。

　　2、推進各級各類學校教科研活動，力爭重點學校教師教科研參與率到達50%，一般學校教師教科研參與率達35%。

　　3、做好“十五”課題的結題工作，完成16項盛市級課題任務。

　　4、做好教科研成果的推廣工作。在全縣推廣優秀成果3-5項，校校落實推廣項目，將教科研成果轉化為教育的現實生產力。

　　5、加強教科研基地建設，評選教科研示范學校5所。

　　6、抓好教科研骨干隊伍建設。舉辦教科研骨干培訓班，加強對教師教科研實踐的指導，提高廣大教師的教科研潛力。

　　7、做好盛市教科研成果評獎的推薦工作，力爭獲獎總項數量在全市。

　　8、做好中小學科技教育工作。認真做好全拾金鑰匙”科技競賽的組織工作，力爭使獲獎人數排在全省前列。

　　二、主要措施

　　1、做好選取研究課題，撰寫課題方案和填寫表格的指導工作。

　　2、加強課題管理，加強檢查和指導，推進課題研究的科學化、規范化。

　　3、深入學校，和廣大教師一同討論解決德育、新課改和課題研究中的理論和實踐問題。

　　4、召開課題研究交流會、成果展示會，為教師交流教育教改經驗搭建平臺。

　　5、開展教科研成果評獎活動，激發廣大教師開展教科研工作的用心性。

　　6、舉辦教科研成果培訓班2期，舉辦教育科研“沙龍”2期。

　　7、加強同高校和科研機構的聯系，邀請專家來洪講學和指導。

　　8、幫忙教師做好教育教學經驗的提煉和總結工作。

2023年教科研工作計劃范文 篇11

　　一、指導思想

　　以《新課程標準》為綱，以課本為本，圍繞學校提出的工作目標，依托全校教師，以課程改革為重點，以課題研究為載體，堅持科研管理科學化、科研組織網絡化、科研資料信息化、課題管理規范化、科研隊伍層次化等方面開展好學校的與科研工作。積極開展校本教科研活動，推進課程改革，轉變觀念，使教科研工作有新的發展，新的突破，新的高度。

　　二、工作重點

　　1、完善各項管理制度，規范教科研活動;

　　2、著眼教師專業成長，培養教科研骨干;

　　3、依托校園教研網絡，提升教科研層次;

　　4、抓實課題實施過程，物化教科研成果。

　　三、具體措施

　　(一)強化責任意識，構建高效的運行機制。

　　1、更新觀念，營造氛圍。

　　提高教師的科研素養是課程改革的需要，也是學校跨越發展的必由之路。倡導“學校即研究中心、教室即研究室、教師即研究者”的思路。每位教師要養成學習與反思的習慣，增強研究意識，以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的問題，把日常教學工作與教學研究融為一體。學校為教師之間進行信息交流、經驗分享和專題討論提供平臺，倡導科學精神和實事求是的態度，營造求真、務實、嚴謹的教研氛圍。

　　2、完善機制，明確職責。

　　建立以校為本的教研制度，強化教研組長職能，促進學校的發展，促進教師的發展，努力把學校建設成為學習化組織。各教研組長和學科帶頭人要率先垂范，青年教師要努力成為教育科研的中堅力量，只有這樣才能形成教科研工作的合力。完善直接服務于教師發展的、開放的學校教科研網絡，為教師、教研人員和研究者獲得經常性的溝通和聯系創造良好的環境條件，使教師的困惑能及時得到解決，教師的經驗能及時得到關注和分享。

　　3、嚴格考核，激發活力。

　　努力探索并制定適合學校特點的教科研激勵機制，進一步修訂和完善校本培訓、教研活動、課題研究、教科研工作的相關制度。根據實際情況，嚴格考核，獎勵教科研成果，激發教師的教科研熱情，提升學校教科研的實力。

　　(二)搭建發展平臺，促進教師專業化成長。

　　1、倡導讀書活動，建設學習型校園。

　　我們倡導教師閱讀教育理論專著，掌握基本的教科研方法，牢固樹立以學生為本，促進學生全面、和諧、持續發展的思想，并把理論內化為理念，用理念指導課題研究和教學實踐。倡導教師自己訂購閱讀一些優秀的教研報刊。選派教師外出學習觀摩，加強校際交流，互通信息，博采眾長。

　　⒉加強學習，轉變觀念，增強“科研興教”、“科研興校”意識。

　　全體教師要解放思想，更新觀念，提高認識，樹立“科研興教”、“科研興校”意識，要充分認識到教育科研是提高教育教學質量、推動教育教學改革的關鍵，是提高教師素質的重要途徑;教科室將認真組織教師學習現代教育理論，開展專題討論，切實轉變教育觀念，樹立以人為本的思想。

　　3.認真組織好“暑期遠程培訓”學習，借助遠程平臺，開闊老師們的眼界，提高老師們的認識水平和教育教學能力。

　　(三)深入研究探討，確保課題研究成果。

　　1、加強教研和科研的整合力度。

　　堅持以課題帶動課改，以課題提升課改的工作思路，發揮教育科研對課程改革的促進作用，為日常教育教學服務。“問題即課題，教學即研究，成長即成果。”每位教師都要樹立“教師人人是研究者”“上課就是研究”的新理念，通過行動研究，改進教學行為，豐富行動策略，提高自己的專業水平。

　　2、扎實開展課題研究活動。

　　實行課題組長負責制，各課題組進一步明確分工，及時修訂研究計劃，明確階段目標，落實活動安排，不斷改進課題研究的策略與方法，保證課題研究工作的有序進行。課題組對課題研究要有布置、有落實、有檢查，對課題活動要做到前有計劃，中有記錄，后有總結與評價，使研究過程規范化、科學化。學期結束，要求每位教師能上好一節研究課，撰寫一篇教學論文，一篇心得，一則教案，一則轉化案例。

　　(四)工作安排:

　　1、三月份

　　①、制定我校科研工作計劃，在第一次科研例會上布置工作。

　　②、教師繼續完成課題研究工作。

　　2、四月份

　　①、青年教師、骨干教師培訓學習。

　　②、骨干教師示范課交流研討活動。

　　③、開展“讀教育名著，做智慧型教師”讀書交流活動。

　　2、五月份

　　①、對小課題研究的相關工作進行檢查督導。

　　②、認真抓好教師的繼續教育培訓工作。

　　③、對《教育隨想錄》的撰寫情況進行檢查通報。

　　3、六月份

　　①、召開科研組例會。

　　②、整理教師的教學后記、反思(簡短、一事一議)。

　　③、圍繞學校中心工作和實際，進行課題的總結工作。

　　4、七月份

　　①、對本學期教師教科研情況進行評估。

　　②、對學校教科室工作進行總結。

2023年教科研工作計劃范文 篇12

　　北湖中心校教科研工作計劃

　　一、指導思想

　　本學期，我校教科研工作，將以科研興校，科研興教，科研興師為指針，實施課題帶動戰略，走工作科研化，科研工作化的教改之路，推動高素質教師隊伍發展，致力于學生高素質形成，使教科研工作再上一個新臺階。

　　對此，我們要進一步深化對“激勵教育”的研究，與時俱進，培植新的教科研亮點。本學期要由過去“對學生創造力激發的研究” 轉向“對學生個性潛能激發的研究”，走人本化的教改之路，張揚學生的個性，開發學生的潛能，使教科研與新課改一路同行。

　　二、各科教科研重點

　　語文：要樹立開放的大語文課程觀，開展富有班級個性特色的語文實踐活動，并做好活動資料的收集工作。繼續深化研究“以讀為本”教學，著力探究“讀寫結合”問題，達到內容研讀與表達方法研讀的有機統一，從而推進“自主作文的個性化”課題實驗進程，使學校的語文教學特色日趨鮮明。

　　數學：要樹立“以人為本”的教學理念，著眼于學生可持續發展能力的培養，抓住課改契機，進一步推進“小學數學問題解決”課題實驗，研討和實踐“自主探索”環節的具體學法和指導策略，加快數學課堂教學結構和教學方式的改革，探究能滿足小學生學習需要的學習方式(如動手實踐、自主探索、合作交流)，使小學生在活動、探究、體驗中感受數學，逐步培養對數學學習的興趣與情感，激發學生在數學學習方面的個性潛能。

　　英語：要盡可能地創設真實的語言交際情境，來激發學生學英語的興趣。同時要開展一些多采的英語實踐活動，不僅讓學生學英語，而且應讓學生在生活中嘗試用英語。加強英語口語教學同時，要加快對“英語簡筆畫情景教學法”的課題實驗研究。

　　科學：要注重觀察和實驗。引導學生到大自然中觀察自然、認識自然;還要引導學生動手實驗，自主探究，發現科學規律。同時多給學生提供科技資料，拓展學生科學視野，從而培養學生學科學、用科學的興趣與能力。

　　思品：要用新觀點、新內容、新方法來對學生進行品德教育，要引進時代活水，把社會中不斷涌現出來的新事物、新信息、新現象、新人物引進到課堂教學中來，以使生活與育人同在，增強育人時效。

　　社會：要注意采用多種教學手段，創設各種生活情境，構建開放式的社會大課堂，引導學生到社會中去學“社會”;而且要創造條件組織學生走進社會參觀、訪問、考察，從而使學生更好地認識社會，了解社會，增強學生應有的社會責任感。

　　計算機：要繼續探討激發學生學習興趣的策略問題，特別要加強對“問題驅動法”的實施研究，大面積提高學生的計算機水平。加強網絡信息教育。

　　三、教科研措施

　　本學期，為使教科研工作富有成效，學校將開展一系列扎實、有序、靈活、高效的教科研活動，注重一線科研，個性科研，愉快科研。

　　1、加快新課程理念的落實步伐。我們要抓住新一輪課改契機，對新課程理念，要準確把握，全面體現。其一要正確認識教學內容，打破教科書是唯一教學內容的狹隘認識，樹立學習資源無處不在的思想，做課程資源的開發者和建設者。其二要正確定位師生角色，學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者、引導者、合作者，實現真正意義上的自主、合作、探究的學習方式。

　　2、加強課題研究。學校將把課題研究作為教科研載體，其目的不在于創造多少理論價值，而在于通過有目的、有計劃地實施研究，實實在在地解決一些實際問題，探索教育教學規律。因此，要求大家把教學工作自覺納入教科研軌道，有意識地培養自己的研究習慣，學會在研究狀態下工作，在工作狀態下研究。另外，我們仍著力抓好“四個一”工程：即一個課題(要求大家根據學校總課題及本學科實際，確立視角小、內容實、周期短、結題快的小課題，明確自身教改方向);一個筆記(包括記寫實驗隨筆和業務筆記，特別是前者，我們要圍繞研究重點，隨時采擷教改生活浪花，捕捉教學智慧火花，不斷升華教育實踐，積累鮮活的個性化實驗素材);一堂實驗課(要求圍繞實驗課題人人出示校級或組內實驗研究課);一篇成果文(每位教師期末都要提交課題研究成果文，由學校評審小組予以評定)總之，我們要把課題研究融入我們平日的教育教學活動中，不斷發現新問題，總結新經驗，闖出新路子。

　　3、加強教科研隊伍建設。要努力營造濃厚的教科研氛圍，構建一支有發展后勁的教科研隊伍。一是健全組織，建立校長室——教科研室——大學科組——三級網絡管理體系，確保各項活動扎實有序地進行;二是建立活動制度，堅持每周一下午定期進行業務活動(包括綜合科)，周五下午為業務學習，學習新課改精神，帶領教師盡快走進新課程;三是分層推進，對新上崗的教師，要求拜一位有經驗的老師為師，并模仿學科領域比較成功的校內外教學經驗，促其盡快上道入門;中間層的教師，引導其圍繞學科建立小課題，開展研究，不斷提高教學水平;骨干教師則著重幫助其反思，總結教學經驗，建立符合其教學個性的課題，通過教育科研，逐步形成特色，努力打出旗幟。

　　4、加強教科研成果的交流推廣工作。本學期學校將舉辦一次教科研成果交流大會及對外開放的學科專題研討會，組織老師參加各級各類論文征集活動。加強校內、校際信息互通，促進大家以前瞻的眼光觀望教科動態，以開放的姿態去感受教育新潮。

　　5、著手教科研資料的微機建檔工作。從課題計劃、過程實施、成果總結等方面進行資料搜集、篩選、分類、歸檔，使教科研逐步走上規范化的道路。

　　6、完善督查激勵機制。為增強備課、作業的實效性，實行領導分工月查制度。對備課，每位教師都要通過獨立鉆研，練就理解教材、處理教材的過硬基本功，設計出符合新課程理念的、富有個性特色的教案來。對作業批改要有質有量，各學科都要重視學生書寫，作為全員工程來齊抓共管。

　　7、增強服務育人意識。實驗室、電教室要加強實驗器材、電教器材的配置、管理，保證實驗的開出率，提高教育教學資源的利用率。圖書室、閱覽室要完善師生借閱制度，提高圖書使用率，為師生提供便捷服務，充分發揮應有的育人功效。

　　四、具體工作安排

　　九月份：

　　1、制定我校科研工作計劃、召開課題組全體成員工作會議，討論下一階段計劃工作。

　　2、組建各課題組織機構，落實任務 。

　　3、各學科組制訂教研計劃。

　　十月份 ：

　　1、舉行學期教科研成果交流會。

　　2、舉行校級實驗研究課。

　　3、進行聽課、說課、評課活動。

　　十一月份

　　1、舉行對外開放的專題教學研討會。

　　2、組織教師交流學習體會，交流研究經驗。

　　十二月份：

　　1、各課題組分組活動(研討與交流)。

　　2、召開各課題組長會議。

　　3、各課題收集資料，準備撰寫階段報告。

　　4、撰寫教育論文。

　　一月份：

　　1、課題組全體成員工作會議。

　　2、撰寫課題階段報告。

　　3、推薦教科研先進個人。

　　4、教科研工作總結

　　北湖中心校教導處

　　20xx年 9 月12 日

2023年教科研工作計劃范文 篇13

　　一、教學背景分析：

　　語文是中小學階段的主要學科，基礎學科，隨著時代的發展和社會的進步，人們對語文學科的特性和語文教學的認識更為深入，“大語文”觀念得到越來越多有識之士的認同。語文素質是人的整體素質的重要組成部分，語文素質不僅反映人的語文知識和語文能力，而且從本質上看，還反映了人的思想水平、文化修養、觀察能力、思維能力等。由此可見，語文教育大有可為，語文教學重之又重，語文教師責任重大。因此，每個學期開學之前，我一定會對教材進行仔細的研讀與分析，對所教班級的學生進行深入的了解，并據此制定出詳細的教學計劃。

　　二、所教班級學生現狀分析：

　　根據我校學生的實際特點，以及語文學科的特點和目前本學科發展方向的把握，結合我校的辦學方針，加強了日常教學和學科活動的針對性和有效性，從整體來看，學生身上好的習慣(如課堂聽講，記筆記，發言提問)正在逐步養成，學習興趣和學習態度也有了明顯的轉變，語文的綜合能力也在原來的基礎上有了較大的提高。

　　三、教學目標:

　　思想品德目標：在語文教學過程中，進一步培養學生的愛國主義精神，激發學生熱愛祖國語言文字的感情，培養學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養創新精神和創造能力，發展學生的智力，培養學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。發展健康個性，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標，本學期要創造一個良好的開端，打下基礎。

　　知識目標：了解課文中出現的有關重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識，熟記課文中出現的生字生詞的音形義。

　　掌握和運用知識能力的目標：指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養成學習語文的良好習慣。具體地說，就是能領會詞句在語言環境中的含義和作用，理解思想內容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力，讀文言文課文，要了解內容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養成讀書看報的習慣。

　　人文素質目標：初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達，把課本中感受學習到的有關人的語文素質的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態，為人處事的心理，讀書看報看電視的習慣等。

　　四、教學設想

　　首先、要注意教學目標的整合性。傳統的目標設計有重結論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個緯度的有機結合。

　　其次、要注意教學內容的開放性。要使語文課由單一轉向綜合，由平面轉向立體，由封閉轉向開放，激發了學生學習課文的濃厚興趣，拓展了學生的視野，加深了對課文的理解。

　　第三、要注意教學方式的互動性。要實現由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉變。師生互教互學，彼此形成一個學習的共同體。

　　第四、要注意教學過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉化設計成學生的多種活動，不僅讓學生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做……通過學生的自主活動，讓學生掌握知識，并融會貫通，爛熟于心。

　　第五、注意教學手段的多樣性。應引進多種信息化教學手段，使學生從單一枯燥的學習中解脫出來，去領略課堂里的精彩世界，要增強了語文課的吸引力，加速了學生盛知過程，促進了認知的深化。

　　第六、要注意教學組織形式的靈活性。要在課堂教學中想方設法組織學生運用自主、合作、探究等靈活多樣的學習方式。

　　第七、注重教學評價的多元性。要改變一刀切的評價機制，實行全面的評價學生的語文素養。

2023年教科研工作計劃范文 篇14

　　一、指導思想

　　以黨的精神和國家、省、市、縣中長期教育改革與發展規劃綱要精神為指導，以科學發展觀為統領，在市、縣教科室的指導下，認真落實山東省教育科研會議精神，緊緊圍繞學校教育工作的重點，以優化過程管理和推廣優秀成果為抓手，以服務基礎教育課程改革為宗旨，以提高教育教學質量、辦人民滿意的教育為目標，牢固樹立科研興教理念，強化前瞻意識，充分發揮教育科研“研究、指導、服務”的功能以及教育科研在學校發展和教師成長中的重要作用，一如既往地堅持為教學服務、為基層教師服務的科研工作方向，團結和帶領全校教干教師認真落實市教育科研中心重點工作和全局中心工作各項教育科研活動，堅持以質量求生存，以科研提品位，以特色促發展，扎實工作，凝聚智慧，傾注熱情，改革創新，走內涵發展之路，行高效科研之實，使教育科研工作創造佳績，為提高校教育教學質量做出積極的貢獻!

　　二、工作思路

　　以調動學校和廣大教師開展教科研活動的積極性和針對性為切入點，通過多渠道、多形式地開展教科研活動，全面推進教科研工作，以促進教科研整體水平和教育教學質量的提高。一是樹立服務意識，轉變作風，創新方式，努力提高教育科研工作的實效。深入基層，密切聯系學校師生，耐住性子、坐住凳子，真誠傾聽、真實反映、真情關心，加強科研與教研教學的緊密結合，做最受學校師生歡迎的教育科研人員。使教育科研工作為學校服務，為教師服務，為教學服務，為科學決策服務;力爭在課改實驗、課題研究、教科研特色學校建設等方面有新的突破;二是強化精品意識，培養宣傳名師名校，全面促進內涵發展，追求質量發展、精細發展、特色發展、創新發展，重視名生名師在內涵發展中的作用，形成骨干教師、名師培養梯隊，加強名師教學能手典型經驗的總結提煉和理論提升，加強優秀成果的宣傳推介工作。

　　三、重點工作

　　(一)以校主導課題為龍頭，凝結集體智慧，深入扎實的進行課題研究。加強過程管理，促進科研與教學的有機結合。

　　20xx年我校確立的課題有《依托現代信息技術構建高效語文課堂的實踐研究》和《幸福教育研究》，另外還有四個縣級課題，20xx年下半年，我們將緊緊引導教干教師在平時的教學中對在研課題進行深入研究，總結成果，促進教育教學的發展，形成良好的教學研究氛圍，提高教學質量，促進學生全面發展。

　　(二)加強成果整理，努力推介本土經驗與特色。

　　1.以沂蒙教育為平臺，推介學校特色、名師經驗。在前期規劃和有效探索的基礎上，整合我校教育科研骨干力量，對學校形成的特色進行有效的提升，著力推出一至兩個有影響力的教育教學典型經驗，提高教育科研的效果。

　　2.以論壇為載體，以廣大教干教師為主體，以服務教管、教學，提高教育教學質量為目標，開展系列主題活動，探討教育管理、課堂教學的規律，推介科研成果。積極參加縣教科室組織的項論壇活動。

　　3.讓科研成果走進課堂，開展教師高效課堂講課比賽活動。

　　(三)加強培訓，讓教育科研走近教師。

　　1.充分發揮科研骨干教師的帶頭輻射作用，參加科研下鄉活動，接受縣教科室開展的教育科研培訓。

　　2.以省、市、縣科研活動為載體，組織教育科研人員認真學習外地課改經驗，不斷提高科研水平。

　　3.開展教師讀書系列活動，促進教師素質不斷提高。

　　(四)加強教育科研信息化平臺建設。

　　大力推廣現代教育技術的應用，健全科研電子檔案，完善教育科研群組的建設，積極開展網絡教科研，充分利用現代信息技術優勢，探索動態、開放、互動的網絡教科研模式。多渠道籌集優質網絡教學資源，編織梳理，形成我校教育科研工作的特色工作平臺。

　　(五)認真做好在研課題的研究工作

　　組織相關教師，認真做好我校在研課題的研究工作，留存過程性材料，整理檔案。

　　(六)認真落實做好上級布置的其他各項常規工作和科研活動。

　　附：日程安排

　　八月

　　1.制定教科研相關制度，考評細則

　　2.組織教師參加縣教科室組織的網上研修等活動

　　3.梳理學校教科研電子檔案

　　九月

　　1.迎接開學檢查暨科研課題中期檢查工作。

　　2.參加全縣教科室主任工作會議。

　　3.迎接市局教育科研電子檔案管理專項督導

　　4. 開展好在研課題研究工作

　　十月

　　1.參加市局教科研成果推介會暨教科研骨干教師培訓會議

　　2.參加科研共同體主題活動。

　　3.參加市、縣教育學會部分活動

　　4. 開展好在研課題研究工作

　　十一月

　　1.整改上報省教研課題、市規劃課題立項材料。

　　2.整改上報省、市課題結題材料。

　　3.參加縣教科室組織的科研下鄉暨“幸福教育”名師論壇活動。

　　4. 開展好在研課題研究工作

　　十二月

　　1. 開展好在研課題研究工作，做好階段性總結

　　2. 進行年度工作總結并擬定20xx年工作計劃。

　　3.迎接全縣教育科研督導工作。

　　4. 迎接市教育科研年終督導

2023年教科研工作計劃范文 篇15

　　一、指導思想：

　　根據上級教育會議精神和園務工作計劃要求，以《幼兒園教育指導綱要》及《3~6歲兒童學習與發展指南》為準繩，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯系實際，牢固樹立以人為本的教育思想。

　　同時，抓住區''課題的實施研究，進一步推進幼兒園課題研究，完善'禮儀課程',凸現我園辦園特色，增強教師的科研意識和科研能力，全面提升我園教師隊伍的整體素質。緊緊圍繞教科室學期工作重點，遵循研究、引領的教科研工作原則，以常規管理、園所文化、特色課題、教師發展為抓手，以幼兒發展為本，弘揚務實創新精神，不斷深化教育研究，在不斷鞏固創建成果的基礎上，推進幼兒園內涵發展。

　　二、工作重點：

　　1、加強理論學習，增強教師隊伍的教科研意識。

　　2、加強學科研究，優化課堂教學質量。(結合'農村幼兒園志愿服務者'活動)

　　3、加大教師培訓力度，努力提高教研工作的實效性。

　　4、加強課題研究，凸顯我園教學特色。

　　5、加強禮儀特色課程研究，有層次地構建園本禮儀課程。

　　三、具體措施：

　　1、加強理論學習，增強教師隊伍的教科研意識。

　　本學期，我園將在去年學習《3~6歲兒童學習與發展指南》的基礎上繼續貫徹、細化《指南》，要求老師常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進行反思，反思自己的一些習以為常的做法中所包含的不合理因素，能時時對照《指南》，及時改進教育教學方法。

　　2、加強學科研究，優化課堂教學質量。

　　本學期，我們將圍繞'農村幼兒園志愿服務者'活動，加強語言、體育兩門學科的研究工作。在實踐研究過程中，根據我園實際情況以及專家有效指導，定期進行教學研究。在研究形式上，全體教師要形成'教學互助、參與研討'、

　　20xx起始階段，我們將組織老師提出日常教學上的不足與迷惑之處，在教研活動時間大家相互討論、共商對策。其次，組織老師進行集體備課活動，對研究專題同一個內容或不同內容進行備課、交流，相互取長補短，然后在付諸實踐教學活動，最后進行總結、反思。再次，分學科按月進行說課、上課活動，層層深入，由易到難、由點到面，努力構建學科研究的活動模式，促進日常教學工作不斷得到提高和優化。

　　3、加大教師培訓力度，努力提高教研工作的實效性。

　　(1)積極開展園本教研活動，促進教師教育行為優化。

　　(2)選拔1——2名青年教師進行重點培養，讓她們在各級各類活動中磨練成長，增強園內骨干教師的新鮮血液，帶動其他教師努力向上。

　　4、加強課題研究，凸顯我園教學特色。

　　本學期，我園將根據實際情況實施''課題《幼兒禮儀園本教育的實踐研究》，并不斷完善課題方案，規范課題過程管理，組織各年級組確立子課題，建立課題活動制度：每月一次課題組會議，每學期一次公開活動，每學期一次科研實施總結交流等等，以促進課題研究規范化、科學化。(課題組成員相互聽課，推選優秀課在全園進行展示)

　　5、加強禮儀特色課程研究，有層次地構建園本課程。

　　本學期我們的課程實施定位于：選擇、整和加園本，關注環境、資源的開發和利用，分析了解本園幼兒的發展特點，不斷修改、調整各項教育計劃，通過改造、生成等途徑，使課程能在最大程度上適合本園孩子，從而逐步構建適合我園的禮儀特色課程體系。

　　四、具體工作安排：

　　九月份：

　　1、召開教研會議，傳達教研計劃，明確學期教研任務。

　　2、安排教師參加區教研組。

　　3、結合禮儀課題，開展師德演講。

　　4、制定'農村幼兒園志愿服務者'活動計劃。

　　5、網上提交20xx年區、園級個人課題過程性材料及'省師陶杯'論文征選活動的申報。

　　十月份：

　　1、定期指導園內各教研組教研活動。

　　2、迎接'農村幼兒園志愿服務者'幫扶指導工作。

　　3、結合國慶節開展禮儀'祖國在我心中'主題活動。

　　十一月份：

　　1、組織實習教師賽課活動。

　　十二月份：

　　1、部分教研組進行'好課回放'活動。

　　一月份：

　　1、課題小結，各教研組成員對實施情況進行交流后，匯總課題實施情況。

　　2、整理各類研究資料和各類教學資料。

　　3、收集整理教科研工作總結。

2023年教科研工作計劃范文 篇16

　　一、學情分析

　　從上學期期終測試情況來看，跟其它班級相比較，學生的進步較大。但學生仍然存在成績懸殊的情況，優秀率不高，差生較多，及格率90%左右，平均分80多分。

　　思想表現方面，大部分學生的學習積極性較強，有少部分學生的預習習慣尚未形成，上課學生合作能力有待提高，發言不夠活躍。

　　學習心理方面，有2/5學生學習目標明確，認真勤奮，他們的學習情緒比較穩定，有的盡管基礎較差，也能堅持不懈，能有秩序地安排自己的學習，能夠及時與教師溝通交流，調整自己的學習方法;有2/5的學生屬于鞭策進步型，但學習自覺性和穩定性不足，上課精神不振，回家很少復習功課，需要老師的督促才會有所作為;1/5學生屬于不思進取型，學習語文的積極性和主動性極差。

　　二、教材簡析

　　八年級下冊四個現代文單元、兩個文言文單元，課文的選編主要是從文章的難易程度，以及課程目標這兩個方面來考慮的。

　　第一單元，是以人生為主題組織單元，且均出自大家名家之手。《藤野先生》記錄了魯迅在日本留學的一段人生思想轉變歷程;《我的母親》節選胡適自傳，敘述了母親對自己人生的深遠影響;《我的第一本書》里詩人牛漢通過對一本書的追述，表明了讀書對人生的意義;《列夫托爾斯泰》為我們描繪出一幅大文豪托爾斯泰的“肖像畫”，揭示出其深邃而卓越的精神世界;《再塑生命》向我們展示了一個盲啞女孩和她的老師不懈追求人生的一小部分。“綜合性學習寫作口語交際”也圍繞著我們人生中最重要的人——母親為主題設計。

　　第二單元，主要由散文詩構成，這是學生接觸的第一個散文詩單元。所選的課文都反映了作者的心靈之聲，而且語言優美，內涵豐富，含有哲理，很適合誦讀。此外，“寫作口語交際綜合性學習”——尋覓春天的蹤跡，也是一個具有詩化、抒情性的活動。

　　第三單元，是以人與自然為主題編寫的，五篇課文都是科學文藝作品，以不同題材、不同角度，表達了人們對生存環境的憂患與思考。“綜合性學習寫作口語交際”是“科海泛舟”，這是一次跨學科的綜合性學習活動，引導學生關注科學技術，在科技活動中練習寫作與口語交際。

　　第四單元，以民間文化為主題編寫。《云南的歌會》描繪了三個場合中唱歌的情景;《端午的鴨蛋》寫的是在平淡的生活中發現情趣，發現詩意;《吆喝》寫的是趣味良多的“生活交響曲”;《春酒》描繪了故鄉的風土人情;《俗世奇人》寫的是兩位民間藝人的故事。“綜合性學習寫作口語交際”也是圍繞以民風民俗為主題設計。

　　第五單元、第六單元，都是文言文單元，每單元五篇。教學時應當做好以下兩點：(一)狠抓誦讀教學，使學生讀得正確，并逐步養成自覺誦讀的習慣。文言單元的背誦量相當大，要求全文背誦的有《與朱元思書》、《五柳先生傳》、《馬說》、《送東陽馬生序》、詩詞曲五首、《小石潭記》、《岳陽樓記》、《醉翁亭記》。(二)倡導探究式的學習，著力培養學生自主領悟的能力。“寫作口語交際綜合性學習”是一次小型的綜合性學習活動，要求學生對學過的古詩詞作一番梳理，激發學生學習優秀古詩詞的興趣。“背起行囊走四方”的實踐活動，主要是培養學生留心觀察自然風光、名勝古跡及其楹聯的興趣和習慣，培養在觀賞過程中勤于記錄，樂于考證的意識。

　　三、教學目標

　　課程目標根據知識和能力、過程和方法、情感態度和價值觀三個維度設計。各單元的“單元說明”中都依據這三個方面設計了單元教學目標。本冊教材在培養學生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設計的學習目標如下：

　　1.要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價;還要努力提高默讀的質量和速度。

　　2.熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序，掌握常用的說明方法，體會說明文準確、周密的語言。

　　3.默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息。

　　4.要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復誦讀中領會它們豐富的內涵和精練的語言，并積累一些常用的文言詞語。

　　5.要借助注釋和工具書，整體感知內容大意。在反復誦讀中，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色。

　　四、教學措施

　　1.根據語文學科的特點，以及社會發展對語文的新要求，使學生在潛移默化的過程中,提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣，做到既教書又育人。

　　2.在語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間，能力之間以及知識、能力、情意之間的聯系，重視積累、感悟、熏陶和培養語感，致力于語文素養的整體提高。

　　3.重視學生思維能力的發展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力，尤其要重視培養學生的創造性思維。

　　4.教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。每堂課教師根據學生實際精心備課，尤其要備好學生，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。

　　5.重視創設語文學習的環境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。

　　6.作文教學，貼近生活實際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。

　　7.實行分層目標教學，根據教學內容對不同層次的學生進行分層教學。利用課外實行培優輔差,力爭整體提高。

　　8.引導鼓勵學生成立課外學習小組，培養合作精神，開展互助互幫，實行一幫一學習語文，幫助中下生提高學習興趣和成績。

　　9.優化作業管理，培養學生自主學習，自我管理，加強課代表，小組長的模范帶頭作用和監督作用，力爭做到每課過關，單元過關。

　　10.作業的布置和批改要有所區別，要因人而異，充分照顧到不同學生的特點。

　　11.利用競賽，學科活動法等多種多樣的教學形式，開展豐富多彩的讀書報告會，故事會，朗誦會，演講會，辦手抄文學報，鍛煉能力，提高興趣。

　　12.課前2分鐘演講，包括自我介紹，新聞消息，小故事，成語解說等，鍛煉表達能力。

　　13.做好開頭的轉化工作，扭轉以往不良的學習習慣。

　　14教學過程要抓住學生的閃光點，多表揚少批評，讓學生樹立起學習語文的信心。

　　15.開展網絡輔助教學，多進多媒體教室上課。

2023年教科研工作計劃范文 篇17

　　本學期我校教研工作的基本思路是：以素質教育和新課程改革理念為指導，依據縣教研室工作計劃，以學校發展為本、以學生發展為本、以教師發展為本、以提高課堂教學效率為中心，充分發揮全體教師參與教科研工作的積極性，進一步完善校本教研，推動教學改革，提高教師教學效能和專業能力，使教育科研真正成為學校可持續發展的動力。強教學研究，狠抓常規落實，細化習慣培養，進一步做好課改教材的梳理工作，切實提高教學質量。具體工作如下：

　　一、強化常規教學管理，夯實基礎，提高教學效益。

　　1、認真學習鉆研《新課程標準》，嚴格實施《小學生常規教學管理規程》，結合我校和班級實際情況，每位教師制訂出切實可行的計劃并嚴格按其計劃實施。

　　2、依靠學科教研組和年級教研組開展集體備課，充分利用網絡資源，在三至六年級語文數學學科上，以山東遠程教育網資源為主，同年級同學科同備一課。加強同科教師間的經驗交流，改革教學方法，實施效能教學。同時，也加強不同學科間的交流，促進學科整合，整體提高教學效能。

　　3、組織階段性教學質量測評和試卷分析，有針對性的改革教學，本學期我們繼續堅持執行單元過關制度等。

　　4、搞好教師教案的觀摩學習，推廣先進經驗，提高教師課前準備的業務能力；搞好學生作業的評比，提高教師課后反思的業務能力，要求教師每周至少一篇真情實感教學故事或反思，整體提高教師的教學水平。

　　二、全面實施素質教育，入學習《新課程標準》，深化課程改革。

　　把落實國家課程、地方課程、同開發校本課程有機的結合起來，保證課程結構的完整性，促進學生全面發展。

　　1、嚴格按照《新課程標準》要求安排課程，爭取開足開全國家課程，同時盡可能開設地方課程和校本課程，本學期仍然堅持以中華經典誦讀校本課程。

　　2、各學科繼續利用課外學習小組開展豐富多彩的課外活動，發揮學生特長，綜合實踐活動，要有活動計劃，有記錄、分析，以提高學生綜合素質。

　　3、發揮素質教育作用。組織學生進行詩文朗誦、講故事、歌詠比賽、書法比賽文藝節目形式活動，給學生鍛煉和展示才能的機會與舞臺，提高學生綜合素質。

　　三、深化校本研修，營造書香校園。

　　1、完善教研組織和教研機制。嚴格要求各教研組按照學校教研計劃認真實施，保證教研效果，使教師在活動中研究，在研究中學習，在學習中共享，在共享中發展。

　　2、抓好現代教育理論的學習。要求教師把教育理論學習做為日常工作的一個重要部分，組織教師有針對性的學習現代教育理論、教育教學信息動態及教育教學形勢分析，促進教師教育觀念的轉變，增強教師科研興校意識。本學期計劃每隔周進行一次教師集體學習，其它不定期學習；要求每位教師本學期至少讀一本教育專著，寫讀書筆記和心得體會致少一萬字以上。

　　3、增強教師網絡研修意識，要求有潛力教師建立博客，把有關教學的方方面面，點點滴滴寫進博客，增強教師間交流與研討，提高自身素質；要求教師學習網上先進經驗和方法，本學期教師網上聽課致少五節以上。

　　4、開展聽、評、說課等即時教研，搞好課例研討，開展主題研討。按照區教研室課例研討十步曲要求進行研討，主題研討還要做到六定：定主題、定時間、定參加人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動的質量和效果。經常組織公開課、觀摩課活動，做到課前有準備，課后有反思、有分析。每位教師都要參與，都要發言，都能夠把新課程理念運用到教學實踐中。

　　5、搞好先進經驗的交流和學習。組織好優秀教案、課件、優秀課、優秀論文的評選工作，要讓優秀教師切實起到幫帶的領頭作用。

　　6、加強與兄弟學校的溝通。結合我校實際情況，同其它兄弟學校共同研討，取長補短，共同促進，使每位教師都有向兄弟學校學習的機會，本學期繼續爭取與手拉手學校多聯系，勤溝通，請進來學習，走出去鍛煉。

　　四、提高課題研究意識，以課題為抓手，創特色品牌。

　　1、課題組是課題研究的重要陣地，為了確保課題研究的經常化、制度化、深入化，課題組活動必須正常、高效。課題組成員要提高意識，充分認識課題研究的重要性，要帶頭開展課題研究工作，并撰寫課題研究論文，及時總結課題研究的經驗與成果并進行推廣。結合本鎮資源而開展的研究實際，有針對性、有計劃地開展研究并定期進行階段總結與匯報。及時收集整理課題研究資料，并進行分類匯編，注重研究資料的原始積累。

　　2、本學期，首先繼續營造良好的研究氛圍通過課題研究這個平臺，營造科研的氛圍，督促課題組教師堅持理論學習，豐厚每一位教師的理論積淀。這是課題進展的基礎和前提，并且每月進行一次讀書沙龍。其次、善于觀察、思考、總結和積累，把課題研究當作日常教學的習慣。每位課題組成員都要在日常的教育工作中，練就一雙慧眼，善于把教學工作中的各種資源納入研究的范圍。做一個教學的有心人，把撰寫教學心得變成一種習慣。

　　3、搞好省市級課題研究，爭取本年度在課題研究中碩果累累。

　　五、具體工作安排：

　　三月份：

　　1、制定學校、學科教研計劃。推開按年級組集體電子備課制度。

　　2、進行一人一堂課聽課、評課活動。

　　3、組織我校教師開展學習新課標活動。

　　4、組織開展我校教師進行三字（鋼筆字、粉筆字、電腦打字在平時進行練習并測試）一話一畫校本培訓，針對實際鼓勵教師開發相關校本教材。

　　5、教師讀書先進個人、學生讀書小明星評選活動。

　　6、制定下發新年度師生讀書方案。

　　7、制定下發課堂教學月實施方案，啟動課堂教學月活動。

　　四月：

　　1、組織全校各科課堂教學展評活動。

　　2、開展“教壇新秀”評選活動。

　　3、組織我校教師積極參與集體備課經驗交流活動。

　　4、深入課堂，繼續開展課題研究，實施兩階段兩反思。

　　五月：

　　1、各小學組織師生讀書成果展示活動，組織全鎮小學展評活動。

　　2、各學科骨干團隊學科研究展示。

　　3、中高年級作文競賽比賽。

　　4、三至六年級學生英文書寫比賽。

　　六月：

　　1、組織各學科復習課研討活動。

　　2、組織教學教研工作評估，迎接區教研室教學工作評估。

　　3、制定復習計劃，組織期末復習。

　　七月：

　　1、組織學生期末學業水平測試。

　　2、總結上半年教學工作，制定下半年工作計劃。

　　3、安排教師暑期培訓工作。

2023年教科研工作計劃范文 篇18

　　一、指導思想

　　本學期，我園教研工作堅持以《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園三年發展規劃》為依托，以東勝區教研中心計劃為依據，結合幼兒園工作計劃和保教工作計劃的整體思路，立足幼兒園發展實際，不斷更新教育觀念，提升教師專業素質，促進教師專業化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。

　　二、工作目標

　　（一）確定新課題的研究方向，將課題研究與教育教學有效結合，尋找科研與教研的有效契合點，真正實現以科研促教研

　　（二）發現尋找一日生活及教育教學中存在的問題，針對具體問題進行教研，發揮教研的實效性，通過教研解決一日生活各環節中存在的問題，同時通過教研提升教師的專業水平，整體提升保教質量，實現以研促教

　　（三）在結對、幫扶中促進教師的共同成長，發揮骨干教師的帶頭引領作用，在幼兒園里形成互相學習，積極向上的良好學習風氣

　　三、存在問題與不足

　　（一）區域活動的開展與主題課程銜接不緊密。

　　（二）骨干教師的榜樣示范與帶動引領的作用還沒有充分挖掘和發揮出來

　　（三）教研活動在一日生活環節中應起到的作用沒有凸顯出來，教研活動的整體方向和實效性還需進行調整

　　（四）幼兒園的運動特色體現的不夠全面，僅停留于足球運動上，對運動的整體內涵體現不夠；體育教研組工作內容不系統，工作制度還需進一步健全，工作職責還需繼續明晰

　　四、具體內容及措施

　　（一）強化課題研究的重要性，以科研促教研

　　1.鞏固和強化已經結題的區級課題，讓幼兒真正受益，將課題資源包落實到班級，教師在一日生活各環節中針對幼兒出現的不良習慣，選擇實施策略，培養幼兒良好的行為習慣，讓課題研究成果真正受益于幼兒。

　　2.深入推進立項課題的研究，將教師分為兩組，分別編入《主題背景下的區域創設》和《繪本在一日生活各環節中的巨大作用》兩個課題組，依據課題研究進度表，由骨干教師牽頭，分管領導參會指導，及時跟進課題推進情況，分層遞進的將問題的提煉、分享策略，確保策略應用的有效性，了解對課題研究過程中反饋的問題、困惑共同梳理，對已經形成的策略、成果進行及時整理、投稿，提升分享的效果和價值。

　　（二）開展小而實的教研活動，實現以研促教

　　1.注重日常區域活動的學習與建設，激發老師們的研究積極性與主動參與性。合理創設“主題背景下的區域活動”，突顯區域材料體現教育的多樣性，并有目標有計劃的進行活動，要體現其目標、過程、觀察記錄、分析孩子游戲中的價值所在。突出體現區域材料的延續與拓展，在挖掘與進一步的研究中，體現其在主題教育中的核心價值。

　　2.定期組織集體備課活動，在智慧火花的摩擦中精進教師的教學水平。

　　（1）開學初帶領老師們對新教材進行整合，確定主題目標及分題內容，幫助教師熟悉教材的主題網絡及內容架構。

　　（2）分析教材，尋找與區角活動的契合點，從主題中挖掘區角活動素材，尋找靈感，實現區角活動與主題的完美結合。

　　（3）每月一次集體備課，將成熟教師和新教師兩人編為一組，同上一節課，在研課中提升教師的業務水平。

　　3.多方聯動，擴大教研范圍，促進教師教研能力提升

　　（1）以年級為單位的教研組，組織組內教師繼續學習與解讀《3～6歲兒童學習與發展指南》，在教研組集體研討中各自提出疑問，闡述觀點，有效發揮集體研討作用。針對難點問題展開反思、實踐、研討系列熱點討論，在交流、討論中提升教師的研究能力。

　　（2）重點關注教師成長，結合教師發展需求和問題，給予每位教師在研討中交流討論的機會，鼓勵大家帶著問題融入教研。通過讀書、園本培訓、外出培訓等幫助教師提升，拓展教師的視野。

　　（3）結合園內各項活動的開展，通過審議、研討加強骨干教師的引領作用，在實踐中提升骨干教師的點評、匯總及組織協調能力，提升教師參與教研的實效性，同時帶動本組教師教科研能力的不同層次提升。

　　4.組織教師研討民族課程，將民族文化融入教育教學中。

　　通過教研、集備等活動，研討民族課程，讓幼兒在生活環境、教學活動、區角材料中，潛移默化的感受民族文化，增進民族感情。

　　（三）實行教師分級管理制度，挖掘教師潛能，形成聯動效應

　　隨著時間的推移，我園的教師隊伍逐步成熟化，有一部分成熟的教師可以很好的起到引領師范的作用，所以實行教師分級管理制度，依據教師教齡及實際情況將教師分為青年教師、成熟教師、骨干教師，結合教師分級管理，實行以同級幫帶、逐級指導的方式，進行集體備課、教學觀摩活動，并充分發揮園級骨干教師的引領及輻射作用，通過“幫扶”學習方式很好的促進、提高教師的課堂教學水平及能力。

　　加強師徒結對活動，讓骨干教師、成熟教師幫助年輕教師發展、成長。師徒結對是促進教師專業成長的重要方式，我們要立足幼兒園實際，從建立師徒結對關系、舉行結對儀式、加強過程管理、師徒結對小結和表彰優秀對子等方面促進此項工作，使年輕教師盡快成長起來。

　　在一學年的時間里，培養1-2名園級骨干教師，通過承擔課題，參加區、園級教學比賽和教學觀摩活動，提高教學能力，讓其起到真正的帶頭引領作用。

　　（四）立足幼兒園運動特色，開展豐富的戶外運動

　　1.豐富幼兒的戶外活動，嘗試以混齡、混班的游戲形式，開展豐富的戶外運動，每周組織1-2次，由體育教研組研討、設計4-6個游戲，對教師進行游戲規則和安全監管的培訓，每個游戲場地安排固定教師進行定點指導。

　　2.充分發揮體育教研組的示范引領作用，體育教研組成員在全園帶頭做好自己所在班級的運動特色建設和運動活動開展。體育教研組結合集體備課，嘗試研討符合本園實際的園本運動課程。

　　3.繼續將我園的足球特色做大做強，大力地擴展開來，對教師進行足球培訓，提高教師對足球教學的熟悉和把握。定期觀摩班級足球教學及足球游戲活動，提升教師對足球活動的認識和水平。

　　4.繼續加強足球隊的培養，提高家長的重視度，普及我園幼兒、教師、家長的足球知識和技能。

　　五、教研工作的具體要求

　　（一）參與課題研究的教師要開展常規研究的同時做好幼兒觀察記錄、活動記錄，搜集好各類文字、影像資料，及時形成個案報告，保留好第一手資料，做好課題成果的成冊整理。整理、提煉各研究內容的成果總結及論文，積極向各級刊物投稿。

　　（二）教研活動中各參加教師主動發言，大膽交流，及時把自己在日常生活與教學中發現的問題及成果與大家分享。積極主動地輪流承擔教研小結匯報，提升自身總結提煉與匯報反思的能力。

　　（三）班級教師養成積累的習慣，在日常生活和教學中的問題及時記錄下來，定期組織教研研討，研討的問題來源真實，不應付、不作假。

　　（四）教師認真對待集體備課，提前準備材料，有準備、有思考，聽課的老師積極發言，針對授課教師的備課、課堂組織、提問的有效性等，提出建設性的意見，創設濃烈的研討氛圍。

2023年教科研工作計劃范文 篇19

　　一、指導思想：

　　本組繼續以推進中學地理素質教育為工作中心，以現代教學觀念為實踐指導，加強現代化多媒體教育手段、教學模式的理論性和實踐性研究探索，切實落實學校對教研組的各項工作要求。教研組用黨的先進性理論來指導工作。以繼續創建優秀教研組為動力，團結組員，總結經驗，發揮優勢，改進不足，集全組教師的工作力和創造力，努力使地理教研組煥發出新的生機與活力。

　　二、重點工作：

　　(一)加強教研組建設

　　1、整體構建教研組，進一步規范教研組活動制度。每月定期進行全組教研活動。努力提高教研活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將全校地理教師凝結為一個整體，強化整體意識，發揮整體作用，實現智慧共享。

　　2、強化備課組長的責任意識：在統籌全組工作的前提下，各年級備課組活動由各組備課組長分工負責。

　　3、加強教師教學基本功培訓

　　(1)我組中青年教師比較多，以備課組為單位提高教師適合于現代化教學的基本功。中青年教師之間要相互學習、相互切磋現代化教學技術、學科專業技術以及教學藝術。

　　(2)教研組長組織骨干教師，配合教務處加強地理課堂教學的檢查與督促。

　　(二)加強對本組教學科研課題的研究及管理

　　1、鼓勵全組教師做有追求、有激情、有理想、有閱讀的習慣、有寫作習慣的研究型、學者型教師。所謂“有追求”，就意味著不斷地給自己提出新的目標，讓自己的每一個工作日都充滿創造的樂趣。“有追求”還意味著不斷拜師求學，不斷地接受新知。地理教師也應該是一個有激情的，而又見多識廣的人。在日常教學中應緊跟時代，走進學生的心靈，把學生感興趣的引入課堂，讓課堂充滿生機和活力。

　　2、各備課組老師要積極支持和參與學校教務處的各項常規活動，確保常規教學：全期每個老師聽課不少于10次，作業批改不少于10次，小考不少于2次，高三小考每月不小于2次。教師備課要求按課時備，做好期中、期末考試，月考的命題及評卷工作。

　　3、積極參與我校教科室的各級各類科研課題。根據學校教科室要求，在職有研究生學歷、在讀研究生的老師必須有校級以上的科研課題。

　　(三)積極組織本組老師參加市級公開課的競賽和觀摹，為我校教師提供展示與學習的舞臺。

2023年教科研工作計劃范文 篇20

　　一、指導思想

　　充分發揮教育科研先導作用，以課題研究實施管理為重點，以科研處教研，加強科研室規范化建設，以校本培訓為結合點，提高我校教師的科研水平，創新我校教育科研工作，從而提高教學工作質量。

　　二、工作思路

　　以應用和推廣獲得的科研成果為重點，啟動縣級規劃課題研究為目標。采取課堂展示、經驗交流、座談研討等形式，推動科研工作向前發展。

　　三、工作重點

　　1、創新課堂教學模式構建和諧有效課堂，在主科和班任方面要有個新突破。

　　2、圍繞課題研究目標，加強我校科研課題的管理工作，做好課題的研究實施工作，不斷提升我校科研課題的研究質量。

　　3、發揮校本培訓的功能，.加強科研培訓工作，以點帶面、創設科研氣氛，以課題研究為契機，繼續系統的進行科研理論知識的學習，提高教師科研能力。造就一支品德高尚，觀念新穎，業務精湛的師資隊伍。

　　4、狠抓科研制度的落實，規范科研管理工作。

　　5、圍繞課題研究，加強我校科研課題管理工作，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案。

　　四、工作措施

　　1、加強科研培訓，促進專業發展。

　　(1)教師自學教育科研理論知識，同時學校定期向教師推薦有關教育科研方面的文章，促進教師自我提高。

　　(2)組織教師進行科研培訓、科研講座，同時組織教師針對課題研究過程中遇到的問題學習相關理論知識。

　　(3)鼓勵教師課前、課中、課后進行反思，提高教師反思質量，促進教師深層次思考。

　　(4)充分利用教育科研信息網，組織教師學習。

　　2、積極開展課題課教研活動，促進教師教研水平、科研水平的提高。

　　3、加強課題研究，抓好課題管理。

　　(1)實行學年組課題式集體備課。引導教師在問題中開展研究，在研究中解決問題。

　　(2)及時組織和整理課題研究過程材料，組織教師對現有課題進行整理，對部分課題做好結題工作。

　　(3)開通教師科研論壇，結合我校研究課題進行研究交流，促進課題的順利實施

　　4、建立科研骨干培養機制，繼續培養校級骨干教師，以點帶面，帶動全校教師樹立科研意識，提高科研水平。

　　五、保障措施

　　依靠上級指導，力求學習重視和支持!

　　六、日程安排

　　三月份：

　　1、制定本學期科研工作計劃。

　　2、課題小組制定本學期課題研究計劃。

　　3、科研課題組例會。

　　四月份：

　　1、以學年為單位進行小課題研究活動。

　　2、課題小組召開課題研究會。

　　五月份：

　　1、科研小組例會。

　　2、調整課題研究的方案

　　六月份：

　　1、科研材料整理。

　　2、科研小組例會

　　3、課題研究交流會

　　七月份：

　　總結工作。鼓勵表彰優秀工作者。

2023年教科研工作計劃范文 篇21

　　一、指導思想

　　20xx年，我校教育科研工作將按照省、市、縣教育科研工作重點和省市縣關于進一步加強教育科研工作的意見，緊緊圍繞縣教科室工作重點，以優化過程管理為抓手，繼續加大教育科研工作力度，充分發揮教育科研在學校發展和教師成長中的重要作用，為全校教育教學工作做出積極的貢獻。

　　二、工作重點

　　1、做好學校主導課題的指導與服務工作。加強對主導課題的指導與服務工作。堅持科研興校策略，指導學校主導課題做好方案細化、開題、研究工作，并及時提供過程指導與資料服務。

　　2、完善教科研管理制度。建立符合當前教育發展和科研管理需要的工作制度，加強制度管理，提高教育科研管理的科學性和有效性。20xx年將以縣教科室匯編的的教育科研管理制度為指導，增強制度管理的規范性和科學性。

　　3、加強課題研究的過程監控，以制度進一步規范我鎮教育科研管理工作。

　　4、調研各級課題的研究情況，做好市、縣各級課題開題與結題準備工作。

　　5、我鎮已確立《學教育資源與開發利用研究》為鎮重點研究課題。依托課題研究整合學校研究力量，引導教師更好的研究與協作，加速我校辦學經驗和特色的形成，并依托有效措施增強重點研究課題的成果價值。

　　6、狠抓教科研制度的落實，規范教科研管理工作。

　　三、常規工作

　　1、加強理論學習，支撐課題研究。

　　本學期，我校將組織教師進修科研培訓、科研講座，同時組織教師針對課題研究過程中遇到的問題進修研究，組織教師參與《診斷補償高效學習策略》。從而整體提高我校教師的理論素養和研究水平。

　　2、組織好新立項課題的階段過程研究。

　　加強課題研究的過程指導，尤其是新立項課題的研究。及時收交階段性研究成果，不斷將我校的教育科研過程工作落到實處。

　　3、成立一支先進的教育科研隊伍。

　　學校將以教務處為中心，積極培養年輕教師的科研水平。促進教師的快速成長，更好的發揮教育科研骨干教師在教育科研工作中的輻射、引領作用。以此推動我校教育科研工作健康有序地發展。

　　4、加強科室自身建設。

　　強化教科研理論學習，不斷增強服務基層的意識，提高服務基層的能力，切實做好為基層教育科研服務工作。

2023年教科研工作計劃范文 篇22

　　為使教科研工作規范有序地進行，根據學校對教科研工作的要求,根據我校的實際情況，特制定本學期教科研工作計劃。

　　一、指導思想

　　本學期學校教科研工作將以新課改精神為指導，立足課堂開展教育教學研究，以教科研帶動教師教育教學觀念的更新和落實、教學方法和手段的更新，以課題促進教師的專業化發展，在新課程實施中探索出適合我校師生特點和學校特色的教育教學方法。促進學校的教育教學工作不斷深入，為學校的可持續發展提供不竭動力。

　　二、工作目標和任務

　　⒈更新轉變教育觀念，進一步深化、推進課程改革實驗。扎實抓好新課程實驗的教學教研工作。切實加強新課程下的教學常規工作，改革課堂教學方法，不斷提高課堂四十五分鐘教學效益。

　　⒉加強學習，轉變觀念，增強“科研興教”、“科研興校”意識。全體教師要更新觀念，提高認識，樹立“科研興教”、“科研興校”意識，要充分認識到教育科研是提高教育質量、推動教育教學改革的關鍵，是提高教師素質的重要途徑;教務處認真組織教師學習現代教育理論，開展專題討論，切實轉變教育觀念，樹立以人為本的思想。

　　⒊健全、規范常規教研制度，提高常規教研活動層次和水平。要進一步扎實抓好常規教研工作，健全、規范常規教研制度，定時開展教研活動，以學科課堂教學方法改革和教材研究作為教研活動的重點，注重通過說課、聽課評課、個案研究、教學反思等形式的教研，探索課堂教學方法的改革，努力提高課堂的教學效益。通過抓常規教研，提高教研活動層次，夯實教科研基礎。

　　4、加強課題研究工作，樹立“問題即課題”的思想，做好學科課題的實驗研究工作。鼓勵教師撰寫優秀論文、教學案例，積極開展校本課程的開發研究，開創人人參與教科研活動的新局面。

　　5、抓好新課程教師培訓工作，繼續深入扎實開展信息技術培訓教育工作，提高我校教育信息化技術水平。規范多媒體教室的管理，充分發揮教育網的作用，提高使用率。

　　6、加強校本培訓，充分發揮教育報刊和教育網絡資源庫的作用，及時獲取教育改革和教育科研的最新信息，組織教師學習，采取“走出去，請進來”的辦法，為教師的學習創造有利條件和提供機會。

　　7、認真組織開展“課堂教學評優”活動，推動課堂教學改革，提高教師課堂教學水平，全面提高教學質量。

　　8、配合政教處搞好學生心理健康教育，加強對學生的心理疏導，解決學生成長過程中的困惑。

　　二、工作要點

　　1、發揮好教研組長的橋梁紐帶作用

　　充分發揮教研組長的橋梁紐帶作用，及時把先進的教科研信息帶給老師，讓廣大教師能及時了解到新的教科研信息。

　　2、抓好教師專業培訓

　　教研組長應認真組織組內成員開展教研、備課等活動，學校將積極創造各種條件和機會，組織教師參加各類教學教研活動，搭建各類教師成長成功的平臺。

　　3、立足課堂，搞好教研工作

　　各教研組要根據自身的實際情況，確定本學期的課題實驗研究工作。課題研究必須做到：將課題“立足點”與學校當前的教育教學工作重點同步;將“著眼點”放在理論與實踐的結合上;將“切入點”放在挖掘學生的主動性上。

　　4、鼓勵廣大教師撰寫科研論文。

　　積極鼓勵和幫助廣大教師把好的教育教學經驗撰寫成論文或案例，鼓勵他們積極向相關雜志投稿，并盡可能把好的稿件推薦給有關刊物。

2023年教科研工作計劃范文 篇23

　　20__年膠州市教育科研工作的總體要求是：以山東省、青島市教育科研工作會議精神為指針，緊緊圍繞全市教育改革和發展的中心工作，牢固樹立“真情奉獻教育，打造科研品牌”的意識，以“堅守、創新、服務”為工作理念，充分發揮教育科研的先導性作用，面向實際、開拓創新、突出實效，以扎實高效的工作業績進一步擴大教育科研在興教、強校、塑師方面的影響力，為推進素質教育深入實施和我市教育內涵發展做出積極貢獻。

　　1、進一步加強科研工作的規范化管理，重點引導鎮處、學校建立起兩級教育科研水平自評體系。倡導鎮處、學校建立教育科研年會制度，積極探索有效的教育科研運行機制。

　　2、召開膠州市教育學會第xx屆年會，表彰教育創新先進單位和個人，同時舉辦“膠州市教育科研走進膠北”活動，屆時爭取承辦山東省教育學會現場會。

　　3、圓滿完成“_五”立項課題研究任務。20__年，是_五課題結題年，各承擔課題研究單位，要加大課題研究力度，確保高質量的實現研究預期目標，出精品成果，打造“拳頭產品”，擴大學校“教育品牌”影響力。

　　4、繼續積極促進教育科研成果的轉化，適時通過舉行膠州市“優秀科研成果推介會”、主題現場會、課題研究觀摩課等形式，推廣優秀科研成果。

　　5、以教育科研作引領，積極推進校園文化建設。要加強學習和交流，走出去，請進來，通過舉辦學習思想沙龍、專家報告會、主題研討會、成果展示會、科研項目月等活動，營造濃厚的科研氛圍，結合學校的精神建設、制度建設、物質建設等從“隱性”和“顯性”兩個層面建構校園文化。

　　6、以主導性課題作引領，促進學校特色建設。幫助學校明確學校發展主題和方向，加大學校主導性課題的建構和研究力度，發揮好教育科研的引導性、探究性和實踐性，集中群體智慧，協力攻關，努力培植一批特色品牌學校。

　　7.加強校本研究，促進教師專業化成長。要充分認識教育科研在教師專業化成長過程中的重要作用，要使校本研究成為學校日常工作的常態。要引導和鼓勵全體教師積極參與教育科研工作，讓教師“在工作中研究，在研究中工作”。要積極鼓勵教師開展課題研究，并為教師創造良好的工作環境和研究條件，為教師隊伍的專業發展和教育科研的全面普及搭建更為寬廣的平臺。

　　8、深化“青島市中小學教師閱讀工程”。要認真總結xx教師閱讀工程的經驗，為開展十二五閱讀工程做好準備，年內啟動“書香校園”和“教師讀書人物”的評選活動。

　　9、編制“十二五”課題規劃，加強教育科研宏觀引領，增強教育科研的前瞻性、針對性和實效性，適時出臺《膠州市“十二五”教育科研課題研究指南》。

　　10、辦好《膠州教育》，秉持“堅持指導、注重實用、提高學術、增強服務”的辦刊原則，為學校經驗交流，教師專業成長提供優質平臺。

2023年教科研工作計劃范文 篇24

　　一、指導思想

　　本學期我校教研工作將根據《xx區教研室教研工作計劃》提出的總體思路及主要工作要求開展本校教研活動。在繼續做好上學期重點工作的基礎上，圍繞學校工作重點，為促進教師專業發展、創建學生課堂服務，為實施素質教育、開展校本研修，促進師生全面發展服務。

　　二、主要任務

　　1.進一步深化課程改革，依托“三步導學”，建立“問題設計為關鍵、自主學習為基礎、探究合作為核心、展示交流為特征”的學生課堂模式，全面提高學生學習質量。

　　2.加強教育科研，增強科研意識，結合課題研究，實現教研與科研一體化。

　　3.規范教研活動，開展扎實有效的校本教研活動，發揮骨干教師、教研組長的引領、示范作用。

　　4.根據區教研室安排，積極參加聯片教研活動，互相學習先進經驗，減少校際間教學理念、教學行為等差距。

　　5.努力做好網絡教研，切實為教師搭建交流經驗，溝通思想，互通信息的平臺。

　　6.繼續實施“師徒結對”活動，加強青年教師的培養。發揮各級骨干教師的示范作用，積極做好傳、幫、帶工作。

　　7.加大教師培訓力度，探索適合我校教師提高與發展的校本教研模式，認真組織切實可行的教研活動，促進教師專業化發展。

　　三、具體工作

　　(一)優化教師隊伍，促進專業成長。

　　1.加強業務學習，做好讀書筆記。

　　每位老師要訂一份教育教學刊物，多從教學雜志上閱讀優秀課例，吸收先進的教學理念，借鑒成功的教學方法，內化自己的教學行為。給教師推薦《蘇霍姆林斯基選集》、《給教師的建議》、《當前中小學教育改革中的六大焦點問題》進行閱讀，并做好學習筆記。教師要使用好自己的網絡教研平臺和個人博客，積極上傳資料、發表感想。

　　要求做到：學習筆記每周一篇，每月四篇，每位教師每學期完成校本研學“八個一”：上交一篇典案設計(優質教學反思或教育敘事);完成一節“說教評”案例(附多媒體課件);實施一個個人課改實驗課題;至少承擔一節校內公開課。

　　2.加強業務指導，堅持“三個一”。

　　每月組織一次中層以上及校級領導的業務講座;每學期至少邀請一位區級以上教學專家來我校講座、指導教學;每學期至少進行每人一次研究課。

　　3.加強業務學習，學會自我提高。

　　注重各級各類學科帶頭人和骨干教師的自我培養和素質提高。繼續開展好師徒結對活動，充分發揮學校各級骨干教師的輻射引領作用和老教師的示范引領作用，加強師徒結對的師傅聽課指導、上課引領的落實，來促進學校教師團隊的成長。師傅與徒弟間每學期互聽課，并在課后師傅及時檢查徒弟的教案和學生的作業情況，隨時了解該教師的常態教學工作是否到位，并給與指導、評價。培養青年教師迅速成長。

　　4.加強業務培訓，開展教學實踐。

　　組織教師參加各種業務培訓和學習，促進教師自身教育教學水平的不斷提高，從而不斷的提高教學質量。創造一切條件，采用“走出去，請進來”的方式，組織教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動。外出培訓教師回校作專題匯報、骨干教師輪流作教學經驗介紹等形式，讓全校教師在各種學術研討中吸收、消化新的教改信息和教育理論，逐步確立全新的教育理論，然后指導自己的教學實踐。

　　5.參加活動，積極展示我校教學成果。

　　積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優課比賽、講學、學術研討活動。提升教師信息技術整合技能，有效利用好網絡教研平臺及暢言網絡教育系統。

　　(二)抓好校本教研，提高課堂效率。

　　1.繼續開展校本教研活動，充分發揮教研組職能作用。

　　以教研組為單位，認真制訂教研活動計劃，研究解決教學和科研工作中的實際問題，教研組長作好記錄。認真開展好課堂教學觀摩活動。每次的公開教學活動要結合學校教學實際，確定研究主題和研究重點，做好活動的總結以及資料的整理工作。

　　每次教研活動做到定主題、定主講、定時間、定地點、內容形成專題化、系列化。做好資料積累工作，認真總結經驗，力求形成特色。

　　2.開展好學科教研活動。

　　本學期學校開展主題教研活動，每個月四次活動安排如下：學校教研室組織一次，各教研組組織一次，自由學習一次，各課題組組織一次(每個月的自由學習，教研組長協助)。每月一次“自由學習”活動精心安排，主要開展的活動有可用于組內教師業務常規的調研、班級學生學習狀態的跟蹤、焦點問題沙龍、自主學習等。教研室負責安排、協調等工作。在開學前做好安排表，開學初下發到各教研組，嚴格按照計劃表執行。

　　3.健全聽課制度。加強隨堂聽課的力度，加大對年輕教師和科任教師的聽課力度，聽課后及時與上課教師交流，提出修改意見，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質量的提高。本學期每人聽課不少于20節，認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。

　　4.本學期要繼續以“人人一堂‘三步導學’精致化研究課”為主題，開展多層次、多角度的課堂教學研究活動：

　　A.結合日常教學，領導隨時聽推門課;

　　B.開展“人人一堂‘三步導學’精致化研究課”展示活動;

　　C.根據區教研室和片區的安排，積極主動開展聯片教研活動，同兄弟學校開展教研交流，走出去，請進來，保證人人參與，人人提高，個個有收獲，鞏固課堂教學主陣地，確保教學質量這一生命線。

　　D.以教研組結合課題研究開展一人主講集體評備的研究課。

　　5.發揮網絡平臺對校本教研的促進作用。

　　為保證網絡教研活動不變成一種形式化的任務，教研室要制定制度并積極組織教師網上集體備課，網上專題討論、網上評課，網上開展課例研究、課堂評價等活動，研討課結束后，各科教師要在當天積極進行網上評課。

　　每位教師要充分利用好網絡教研平臺和博客，堅持每周到學校博客或其他教育網站瀏覽有關教育、教學內容3小時以上，注重瀏覽優秀教案、論文、課件、教學設計，可學習轉載搜集儲備對自己教學有幫助的資料;積極參與教學研討，每學期最少發表一篇以上的高質量的教學日志，如好的教學反思、感悟、案例、教育實踐及教學反思等，并發表研討交流跟帖文章5篇(每篇50字左右)，可以是自己的困惑及反思，從而提高教師對網絡與教材的駕馭能力。積極上傳優秀論文、教案、反思、總結。

　　6.組織“三優”評選，為教師專業成長添活力。

　　“三優”特指優良的教學設計(包括教案設計、學案設計、任務設計、檢測設計等)、優秀的教學論文(包括典型課例分析、專題調研報告、課題研究報告等)、優質的課堂教學(包括課堂教學比賽、優質課評選、示范觀摩課等)。組織“三優”評選，可以促進教師專業成長，學校必須動員全體教師積極參與，并爭取每年都要有新的突破。

　　(三) 做好課題研究，促進質量提升。

　　加強對課題研究的落實與管理。

　　現階段，我校承擔的教學課題主要有：

　　語文、數學xx市課題：

　　區級課題

　　。

　　各課題組要在學校教研室的統一管理下，在教研活動時間，交流研討。參加課題研究教師要結合自己的子課題，在學期初確定課題研究的計劃目標措施，在學期中收集素材，潛心研究，及時反思，在課堂教學中努力踐行對課題的思考和落實，學期末對自己的研究情況進行反思總結，并及時上傳到自己的博客，積累自己的課題研究資料。對于課題研究中教師們撰寫的論文、案例、反思等，教研室將及時上交上級部門，做好送評投稿等工作，努力讓課題研究的教師不斷積累資料和經驗，取得預期效果。

　　四、逐月工作安排

　　2月份

　　1.制訂、傳達學校教研計劃。

　　2.教研組長制定學科教研工作計劃。

　　3.教師制定課題計劃。

　　4. 教研工作月總結。

　　3月份

　　1.上學期外出學習教師匯報交流()

　　2.參加各類教材培訓。

　　3.上報“人人一堂‘三步導學’精致化研究課”安排表。

　　4.開展教學說講評活動。

　　5. 教研工作月總結。

　　4月份

　　1.各教研組開展聽課、評課活動。

　　2.課題研究活動。

　　3.網絡教研上傳優質教案。

　　4. 教研工作月總結。

　　5月份

　　1.各教研組聽課、評課活動。

　　2.課題組研究活動。

　　3.學生讀書成果展示活動。

　　4.教師論文、案例交流展評。

　　5.參加聯合體教研活動。

　　6. 教研工作月總結。

　　6月份

　　1.收集整理課題研究成果資料。

　　2.教研工作月總結。

2023年教科研工作計劃范文 篇25

　　新學期即將到來，為了我們初中部的語文教學更好地開展，經教研組人員討論，現將本學期的語文教研工作如下：

　　一、指導思想

　　以義務教育《語文課程標準》為指導，以“課內比教學”活動為契機，以“注重積累，培養習慣，指導學法，訓練思維，滲透德育”新課改理念為基礎深化課堂教學改革，強化教師隊伍建設，轉化教師的教學行為。保持與時俱進的精神，不斷完善教育科研管理制度，積極開展教學研究活動，努力提高教育科研管理水平。

　　二、教研目標

　　通過教研、科研活動，全面提高教師新課程理論水平；增強教師信息技術與語文教學整合的能力；充分發揮教研組作用，積極為年輕教師的成長創造條件；認真開展教研活動，爭創先進教研組。

　　三、工作重點

　　（一）加強日常學科教學管理，確保學科教學的“輕負高質”

　　推進“輕負擔、高質量”工作的有關精神，真正做好確保三條底線、精簡課外作業、提高課堂效率、營造陽光心態等工作。落實三維目標、實現四個轉移、全員全面發展。據此，我們要重點做好以下幾方面工作：

　　1、組織組員認真學習名 師教學理論，觀摩課堂實錄。明確備課、上課、作業批改與輔導、學業檢測與評價的規范，正確研讀新教材設計意圖。

　　2、認真落實學生良好學習習慣的養成工作，為學生終身發展奠定基礎。在我們的教學過程中要繼續加強學生學習常規的學習，讓每一個學生清楚怎樣學才是最有效的，要科學有效地培養學生良好的學習習慣。重點要抓學生的聽課習慣和自主學習習慣。

　　3、堅持對學生進行學法指導工作。在教學過程中，要注意讓學生學會學習，開展有效地預習指導、聽課指導、作業指導、復習指導、考試指導、看書指導、錯題集匯編指導、學習資料管理指導等學法指導工作。

　　4、追求樸實教學，提高課堂教學實效性。一節課開始花3到5分鐘簡要回顧上節課的主要內容，明確本節課的具體的學習目標；在教學過程中，教師要嚴格遵守“三講三不講”，即：核心內容必講，思路方法必講，疑點難點必講，學生已掌握的內容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講；每節課不少于10—15分鐘練習反饋矯正；每節課結束前，留一定時間讓學生回顧反思，盡量做到當堂清

　　5、重視做好“四清”教學管理的工作，達成對學科基礎知識的真正落實。在學生課后輔導過程中，要采取有效的分層補基礎的措施；在復習過程中，要堅持回歸基礎，回歸課本；要讓學生熟記典型的基礎性的例題；在高年級教學中，教師要指導學生整理基礎知識并形成學習筆記，以便于學生系統掌握基礎知識，努力讓每一位學生的學習達到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。

　　6、作業布置要突出層次性，落實培優補差工作。對布置學生的練習，教師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講；對待學生的作業，要做到“四必”：有發必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。

　　7、按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。

　　8、重視實施分層教學策略，認真落實培優補差工作。在教學過程中，對不同層次的學生提出不同的要求，使每一個層次的學生都能得到自己的最有效的發展。對待優等生，要注意從開學的第一天起，就重視對他們的培優工作，力求讓他們在學習過程中能“吃得飽”。為縣級學科競賽活動做好充分地準備，還要時刻關注學習方面的“后進生”，要給他們以更多的呵護和溫暖，幫助他們樹立學習的信心，及時給他們做好補差工作。

　　（二）加強學科“高效課堂”的研究，致力構筑“理想課堂”

　　倡#工作計劃# 導語文組人人參與學校所立課題的教研，通過教研活動促進教師的反思，促進專業成長。

　　1、認真落實教師個人的二次備課工作，教師要根據課程標準、教材內容以及班級教學實際，分析學情，調整好教學方案，并寫出每個課時的調整后的簡要教學思路和流程，在備課過程中，要把教師自己“課前做練習”作為備課的一個重要環節。

　　2、努力提高學科教研組的工作實效，在教學教研過程中落實教師專業發展的同伴互助，規范和深化校本教研活動，打造校園合作教研文化，有效增強教師開展自主教研的內驅力和專業素養，努力構筑“理想課堂”。

　　3、青年教師積極參與校青年教師讀書會活動。

　　4、切實開展課題研究。從而真正使課題研究能更好地為學校的教學教研工作服務，為教師的專業成長服務。

　　（三）拓寬教師專業培養的渠道，打造水平過硬的師資隊伍

　　本學年我校青年教師在我校教師中所占的比例進一步加大，中老年教師的素質仍然存在著較大的提升空間，因此認真做好科研師訓等工作，為教師搭建專業快速成長的平臺，仍然是教學教研工作中的一項極為重要的任務。

　　1、繼續認真做好各種校本培訓工作。本學期將結合教師在教學過程中的實際需要，開展師德、教學技能、教學理論等多方面的校本培訓工作。認真開展以培養能教、能說、能寫“三能”教師為目的的學科教師培訓活動。

　　2、繼續開展新老教師的師徒結對工作。要求新教師每月至少聽指導老師一節課，并上1節課請師傅指導，并及時做好資料的整理和反思；虛心向師傅學習，與師傅經常交流教學中的困惑和心得；積極參加區組織的新教師培訓活動，及時反思總結，將理論與實踐結合起來；善于吸收同行優秀的經驗，充分珍惜利用身邊的教學資源，努力提升自己的課堂教學水平；加強自身基本功的練習，包括粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、普通話等方面的提高。在校外，通過教育聯盟等渠道，有計劃地與校外優秀教師開展“師徒結對”工作。

　　本教研組的教師不定期的互相聽課和經驗交流。認真學習其它組的先進經驗，博采眾長，取長補短，開拓思路。

　　四、20xx年秋學季各月工作安排

　　九月份：

　　1、制定教學工作計劃，落實相關工作；

　　2、照常開展教研活動（上課、聽課、評課）；

　　3、組織開展“師徒結對”工作；

　　十月份：

　　1、照常開展教研活動（上課、聽課、評課）；

　　2、組織參加鎮、區初中語文教師課堂教學評選活動；

　　3、組織參加語文教學專題研討會。

　　十一月份：

　　1、照常開展教研活動（上課、聽課、評課）；

　　2、組織開展期中教學常規工作檢查；

　　3、組織開展初二年級學生“讀寫繪”競賽活動；

　　十二月份：

　　1、照常開展教研活動（上課、聽課、評課）；

　　2、組織參加初中學生閱讀能力競賽；

　　3、組織參加書香班級評比；

　　一月份

　　1、照常開展教研活動（上課、聽課、評課）；

　　2、組織期末復習，做好期末檢測和教學質量分析工作；

　　3、做好課題結題、成果參評工作；

　　4、組織期終教學常規檢查活動；

　　5、撰寫工作總結。

2023年教科研工作計劃范文 篇26

　　xx年，我教科研工作以鄧小平理論、重要思想和科學發展觀為指導，緊緊圍繞縣教育工作主題，用心組織廣大教師開展教育科學研究活動，在深化研究、提高實效上下功夫，為學校教育教學改革服務，為全面提高教育教學質量服務，為教師隊伍建設服務。

　　一、工作目標

　　1、做好申報國家、盛市“十•五”教科研課題的準備工作。發動廣大教師選好研究課題(項目)。選題要根據《泗洪縣教育發展規劃》精神，突出研究重點，增強針對性和實效性，探索德育工作新思路、新途徑，解決新課改中的實際問題。

　　2、推進各級各類學校教科研活動，力爭重點學校教師教科研參與率到達50%，一般學校教師教科研參與率達35%。

　　3、做好“十五”課題的結題工作，完成16項盛市級課題任務。

　　4、做好教科研成果的推廣工作。在全縣推廣優秀成果3-5項，校校落實推廣項目，將教科研成果轉化為教育的現實生產力。

　　5、加強教科研基地建設，評選教科研示范學校5所。

　　6、抓好教科研骨干隊伍建設。舉辦教科研骨干培訓班，加強對教師教科研實踐的指導，提高廣大教師的教科研潛力。

　　7、做好盛市教科研成果評獎的推薦工作，力爭獲獎總項數量在全市。

　　8、做好中小學科技教育工作。認真做好全拾金鑰匙”科技競賽的組織工作，力爭使獲獎人數排在全省前列。

　　二、主要措施

　　1、做好選取研究課題，撰寫課題方案和填寫表格的指導工作。

　　2、加強課題管理，加強檢查和指導，推進課題研究的科學化、規范化。

　　3、深入學校，和廣大教師一同討論解決德育、新課改和課題研究中的理論和實踐問題。

　　4、召開課題研究交流會、成果展示會，為教師交流教育教改經驗搭建平臺。

　　5、開展教科研成果評獎活動，激發廣大教師開展教科研工作的用心性。

　　6、舉辦教科研成果培訓班2期，舉辦教育科研“沙龍”2期。

　　7、加強同高校和科研機構的聯系，邀請專家來洪講學和指導。

　　8、幫忙教師做好教育教學經驗的提煉和總結工作。

2023年教科研工作計劃范文 篇27

　　一、指導思想

　　以“三個代表”重要思想和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為指導，深入貫徹“科學發展觀”，圍繞《貴陽市中小學教育教學基本要求》和學校整體工作思路，以深化基礎教育改革為契機，以課題研究成果作鋪墊，以服務教育教學為宗旨，強化教育科研意識，深化科研引領，進一步完善教育科研制度，規范課題研究過程管理，圓滿做好課題研究的有關結題工作，積極籌備課題的立項申報工作。

　　二、主要工作思路

　　1、營造“科研興校”的氛圍

　　在繼續發揮我校科研優勢，鞏固和推廣學校原有課題的研究成果的基礎上，要深化認識，切實扭轉觀念，真正把教育科研當作提升學校教育教學質量的必由之路，當作提高教師隊伍自身素質的必要手段。走“科研興校”之路，達成“科研興師”的共識，形成“科研興教”的機制，營造“科研興校”的氛圍。

　　首先，深入教研組，深入教師，深入課堂，會同教務處作好“高效課堂”的探索，落實“問題式教學”實踐的研究，探索適合洛灣中學發展的新路子。注重發現和培植教育科研典型，落實教育科研為教育決策服務和為教育實踐服務的指導思想。組織教師學習現代課程改革方面的教育教學科研理論，提供各地教育科研情況和教改信息，加強課題研究和教育教學反思的力度，普及教育科研的知識和方法，提高思想理論水平，以適應現代教育的需要。

　　第二，鞏固和發展學校既有的“網絡研修；學習型共同體；五指合一教學反思法”等特色和成果，開展校本教科研活動，推廣本校科研成果，讓優秀科研成果在洛灣中學扎根發芽，形成“每個教師都能用科學的理論指導教學實踐，在實踐中提煉理論”的校園文化，打造洛灣中學學習型共同體，形成使學校逐步走上“向教育科研要質量”的路子，促進學校教育教學質量不斷提高。

　　第三、抓教科研激勵機制的建設，加強政策引導。要采取切實措施，實施政策傾斜，評先、評職等要突出科研含量，限度地調動教師科研的積極性、自覺性。

　　2、為教師構建教育科研平臺

　　首先，學校成立總課題組，總課題組要對教師進行相關的培訓，使老師們進一步解放思想，更新觀念，認真學習教育科研理論，要求全校教師都要參加課題研究，每個教研組必須有相應的學科科研課題。人人爭做科研型、學者型的教師。堅持教育科研與教研活動相結合、教育科研與教學實踐相結合。使“教研活動科研化，科研工作常態化”。全體教師要結合教育教學實踐，積極投身教科研究，加強反思，認真做好專題總結。每學年寫一篇不少于20xx字的教育教學論文參加省市級評比，并向報刊雜志投稿，學校積極為教師牽線搭橋，創造條件，力爭有更多的文章能在各類刊物發表。教師要將研究結果化為教育教學生產力，努力做一個既有教育教學的基本能力，又有教育科研能力和教育創新能力的優秀教師。每位教師都要力爭有自己的課題，為申報課題作好充分準備。

　　三、具體工作：

　　20xx年我校的科研工作力爭實現兩個結題和三個發展，兩個結題即市級課題“洛灣中學教育滿意度調查與對策研究”和省級課題“新督導促進農村中學教學與學關系改善”的結題，三個發展即學生發展，教師發展和學校發展。重點要做好以下工作：

　　1、進一步加強教師培訓，開拓教師視野，不斷提升教師自身的素質和教育教學及科研能力。

　　20xx年，我校主要進行了管理者培訓，管理者省外培訓達七人次。20xx年，我校將把培訓重點轉向教師，主要進行教育理念、育德能力、高效課題和教材教法四個方面的培訓，根據我校教師的實際需要，我們計劃派遣24人次參加省外培訓，具體培訓方案另行通知。

　　2、重點抓好兩個課題研究，確保兩個課題順利結題。

　　（1）上半年重點做好市級課題“洛灣中學教育滿意度調查與對策一研究”的資料收集、整理、歸檔工作。為市級課題結題做好準備。

　　（2）進一步加強省級課題“新督導促進農村中學教與學關系改善”的實踐研究工作。把“問題式教學實踐”與“課堂大練兵”活動有機結合，通過“同課再構”和“五指合一教學反思法”的推廣實施，使我們的課堂教學不斷的朝著“高效課堂”邁進。從3月份開始，各教研組要每周召開一次課題研究會，針對本組教師在課堂教學中存在的不足和急需解決的問題，進行有針對性的課堂觀察研討活動，深化問題式教學實踐研究，力爭在3月份和5月份上打造兩次區級示范課。學校總課題組要每月召開一次課題研究會，對各教研組的課題研究工作進行檢查，指導和部署。

　　3、做好科研項目的啟動工作。

　　（1）做好“科技月”的發明科技制作活動，增強師生的科研意識和興趣，為建設“科技校園”奠定基礎。20xx年，學校預算5000元用于科技制作的材料購買，希望分管教學副校長和教務處做好相關安排和指導工作。

　　（2）以“世界讀書日”為契機，增強師生的讀書意識，做好“書香校園”的啟動工作，結合教育局關于“文化進校園”的相關要求，打造具有洛灣中學特色和亮點的“書香校園”。

　　4、為全體師生搭建平臺，促進師生能力發展。

　　（1）我校將與陜西師大簽訂合作協議，我校每月征訂陜西師大主辦的《學子讀寫》80份，作為我校的校刊，其中每個班教室放5份，閱覽室放20份，供全體師生閱覽。為此，《學子讀寫》每月要給我校出一版我校學生的專刊，同時為我校教師在他們的綜合版面上免費發表教育教學論文，以此激勵全體師生的學習興趣，增強學習動力。

　　（2）為老師的論文發表搭建平臺。近年來，我校教師參賽獲獎的論文很多，但發表的卻很少，主要原因是現在的刊物發表文章都要收取高額版面費。為了激發老師們撰寫教育科研論文、教學案例、教育故事和教學反思的興趣，我校正在與區教育督導室楊主任協調此事，力爭在20xx年為我校教師出版一本有刊號的洛灣中學的論文集。

　　5、加強已有科研成果的推廣應用，將研究成果化為教育教學生產力。

　　（1）抓好落實網絡研修的推廣應用，為洛灣中學網頁的創建和實現無紙化辦公做好鋪墊工作。20xx年元月10日前，學校所有教師都要建立自己的博客，并加入學校的博客圈“問題式教學實踐”，各教研組要在本學期結束前，利用教研活動時間對本組教師進行“博客”知識的再次培訓，要求每個教師的博客日志中必須建立“計劃、總結、心得體會、教學設計、教學課件、課題研究、師資培訓”七大模塊，并將相關資料發在自己的博客中。除需要上交上級部門的資料外，學校均不收起文本資料，所有資料檢查均由教研組長在相應的博客中進行，并記錄在博客之中。

　　（2）將化學“探究式實驗教學”應用于課堂教學之中，輻射推廣到物理、生物等科目的實驗教學。

2023年教科研工作計劃范文 篇28

　　一、指導思想

　　本學期學校教科研工作將以新課改精神為指導，立足課堂開展教育教學研究，以教科研帶動教師教育教學觀念的更新和落實、教學方法和手段的更新，以課題促進教師的專業化發展，在新課程實施中探索出適合我校師生特點和學校特色的教育教學方法。促進學校的教育教學工作不斷深入，為學校的可持續發展提供不竭動力。

　　二、工作目標和任務

　　⒈更新轉變教育觀念，進一步深化、推進課程改革實驗。扎實抓好新課程實驗的教學教研工作。切實加強新課程下的教學常規工作，改革課堂教學方法，不斷提高課堂四十五分鐘教學效益。

　　⒉加強學習，轉變觀念，增強“科研興教”、“科研興校”意識。全體教師要更新觀念，提高認識，樹立“科研興教”、“科研興校”意識，要充分認識到教育科研是提高教育質量、推動教育教學改革的關鍵，是提高教師素質的重要途徑;教務處認真組織教師學習現代教育理論，開展專題討論，切實轉變教育觀念，樹立以人為本的思想。

　　⒊健全、規范常規教研制度，提高常規教研活動層次和水平。要進一步扎實抓好常規教研工作，健全、規范常規教研制度，定時開展教研活動，以學科課堂教學方法改革和教材研究作為教研活動的重點，注重通過說課、聽課評課、個案研究、教學反思等形式的教研，探索課堂教學方法的改革，努力提高課堂的教學效益。通過抓常規教研，提高教研活動層次，夯實教科研基礎。

　　4、加強課題研究工作，樹立“問題即課題”的思想，做好學科課題的實驗研究工作。鼓勵教師撰寫優秀論文、教學案例，積極開展校本課程的開發研究，開創人人參與教科研活動的新局面。

　　5、抓好新課程教師培訓工作，繼續深入扎實開展信息技術培訓教育工作，提高我校教育信息化技術水平。規范多媒體教室的管理，充分發揮教育網的作用，提高使用率。

　　6、加強校本培訓，充分發揮教育報刊和教育網絡資源庫的作用，及時獲取教育改革和教育科研的最新信息，組織教師學習，采取“走出去，請進來”的辦法，為教師的學習創造有利條件和提供機會。

　　7、認真組織開展“課堂教學評優”活動，推動課堂教學改革，提高教師課堂教學水平，全面提高教學質量。

　　8、配合政教處搞好學生心理健康教育，加強對學生的心理疏導，解決學生成長過程中的困惑。

　　二、工作要點

　　1、發揮好教研組長的橋梁紐帶作用

　　充分發揮教研組長的橋梁紐帶作用，及時把先進的教科研信息帶給老師，讓廣大教師能及時了解到新的教科研信息。

　　2、抓好教師專業培訓

　　教研組長應認真組織組內成員開展教研、備課等活動，學校將積極創造各種條件和機會，組織教師參加各類教學教研活動，搭建各類教師成長成功的平臺。

　　3、立足課堂，搞好教研工作

　　各教研組要根據自身的實際情況，確定本學期的課題實驗研究工作。課題研究必須做到：將課題“立足點”與學校當前的教育教學工作重點同步;將“著眼點”放在理論與實踐的結合上;將“切入點”放在挖掘學生的主動性上。

　　4、鼓勵廣大教師撰寫科研論文

　　積極鼓勵和幫助廣大教師把好的教育教學經驗撰寫成論文或案例，鼓勵他們積極向相關雜志投稿，并盡可能把好的稿件推薦給有關刊物。

2023年教科研工作計劃范文 篇29

　　為了深化素質教育，加強教學管理，深化教學改革，強化教研力度，全面促進教師素質和教學質量的提高，以適應新課程改革的要求，努力做到教學管理規范化、教學研究多元化，特制定學校教研計劃如下：

　　一、基本情況分析：

　　全校有7個教學班，共有學生241名，教師30名。全體教師均取得中師以上學歷，其中80%以上的教師取得了大專以上學歷，教師隊伍年輕化，所有這些為我 們教學提供了較好的條件。但也清醒地認識到，由于多種原因，也給我們的教學教研帶來了一定的難度。這些都有待于我們在實際工作中克服。

　　二、教研活動的目標：

　　1、擔負全處小學的教學研究和實驗任務，真正起到示范作用。

　　2、深化素質教育，面向全體學生，幫助他們在各自的基礎上獲得充分的發展和提高。

　　3、加強教學管理，深化教學改革，強化教研力度，全面促進教師素質和教學質量的提高。

　　三、教研活動要點：

　　總的指導思想是堅持以人為本，全面育人，全面發展的質量觀，深化課程改革，強化責任意識，研究意識，服務意識，努力促進學校教學質量的進一步提高，確保我校基礎教育課程改革工作的穩步實施。

　　各科的具體要求：

　　1、語文學科：在抓好低年級“學、積、用”識字法和中高年級《感悟、合作、創新》兩個課題的實驗與研究，使其更加符合課程改革的要求。

　　2、數學學科：重點抓突破，以創新學習為主題，加強和諧教學的探討和計算機輔助教學以及《學生的學習興趣》課題的研究。

　　3、英語學科：加強英語《小學、初中知識銜接》的教學實驗與研究。

　　4、其他學科：加強音、體、美、科技實驗教學，進行兒童創造力開發實驗與研究。

　　5、加強開展課外活動的研究，在活動中培養學生的興趣，增加知識，培養能力。

　　四、具體措施：

　　1、努力提高教師的思想政治和文化、業務素質，幫助教師探索掌握教學規律，不斷改進教學方法。

　　2、加強教學管理，對教師的備課、上課，學生的作業都做具體的要求。學校對教師的備課，學生的作業每學期檢查兩次，并將檢查情況記入學校的教學檔案。

　　3、加強課堂教學的研究，以名師培養工程為契機，分學科推出校級、處級、縣級以上名師人選，讓優秀教師發揮更大潛能，突出教師學習、思考、行動相融合。同時堅持教師聽課制度，規定每個學期教師聽所任學科教師課不得少于十節，合計聽課不少于20節。

　　4、進行一系列的教研活動，搭建教師發展平臺：走出去、請進來、同發展，參加集體備課、進行聽、評、研、說課活動，教師基本功大賽，開展中心中學倡導的“六個一”活動，加強教研平臺的利用，加大教室的專業考核力度，促進教研活動的順利進行。

　　5、繼續抓好地方課程和校本課程的開發工作，力爭開出特色，突出實用性。

　　五、具體活動安排：

　　二月份:

　　1、各科制定出教學計劃、教研活動計劃，落實各學科教研課題，做到心中有數。

　　2、傳達教研工作計劃，下發教學進度。

　　3、組織教師學習規范教學常規要求。

　　4、進一步建設教學資源庫。

　　5、開展學生讀書活動。

　　6、在骨干教師引領下建立教師個人三年發展目標。

　　三月份:

　　1、檢查學生讀書活動落實情況。

　　2、組織參加中心中學組織的集體備課活動。

　　3、認真準備迎接全處教師備課評比活動。

　　4、進行聽課、評課活動、參加處級優質課評選。

　　5、組織教師學習《和諧高效思維對話理論叢書》、《學科課程標準》、教學常規。

　　四月份：

　　1、組織教師積極參加上級組織的各科優秀教學案例評選等活動。

　　2、參加全處精品課評選及聽課活動。

　　3、組織教師參加三筆字大賽和普通話大賽。

　　五月份:

　　1、進行教學常規檢查。

　　2、組織檢查教師讀書學習筆記，評選先進讀書個人。

　　3、組織研討教學中出現的疑難問題。

　　4、教師業務學習理論考試。

　　5、評選優秀個人教學資源庫。

　　六月份:

　　1、組織教師備課和學生作業展評活動。

　　2、組織課堂教學調研活動。

　　3、期末復習及學業水平檢測。

　　4、課題階段性實驗總結報告。

　　5、做好質量分析。

2023年教科研工作計劃范文 篇30

　　一、具體措施

　　1、養成天天閱讀的好習慣。

　　隨著朱永新教授的新教育實驗不斷深入，我真正認識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著、專業報刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心等國內名家的散文以及國外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養的教師。

　　2、做一個勇于課堂實踐的老師。

　　課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節課，不僅是學生的需要，也不教育發展的最終目標。發展教育就是要讓老師的發展帶動學生的發展。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結自己的教育行為，努力將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。

　　3、堅持寫“教育反思”。

　　教學反思是“老師專業發展和自我成長的核心因素。”堅持反思可以總結實踐、升華經驗，堅持每天寫教學反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現形式。

　　4、加強基本功訓練。

　　“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習，讓自己成為學生心中的榜樣，讓學生“親其師、信其道。”由于我的普通話水平不高，今后的學習中，我也將重點訓練這一條，以便更好的指導學生。

　　5、利用現代化輔助教學，借鑒網絡資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。

　　6、認真學習看圖寫話指導理論，上好習作指導課。

　　二、目標的達成措施

　　1、養成及時反思和勤于積累的習慣。有意識、有計劃地閱讀一些名篇佳作。

　　2、認真備課，上好每一堂課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。認真參加每一次教研室組織的活動，認真思考并虛心學習。

　　3、進一步提高自己利用現代化教育教學手段的能力，力爭每課都有自己親自制作的高效實用的多媒體課件;

　　4、在班級管理方面多下功夫，經常到班，及時處理好班內的事務，組織好每一次班級活動。

　　5、通過和學生談心、座談、活動等形式增加對學生的了解，通過家訪、開家長會等形式加深對學生家長及家庭的了解。

　　6、通過一些現代教育手段，如網絡教育、遠程教育等，認真觀摩名家的示范課，認真學習，并付諸實踐，不斷提高自己的專業技能。

　　7、認真參加中小學繼續教育學習和教育部門、學校組織的各種學習、培訓。

　　生動的課堂、全面的語文素養，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為特級教師，不敢奢望有自己的教育專著發表，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的夢想迎風起航，雖一路風風雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力。