第二批學習實踐科學發展觀活動工作總結
一、整體情況
這次學習實踐活動我會起步快，進展順利，達到了預期目的。通過開展學習實踐活動，領導班子、全體黨員干部基本上實現了“四個進一步”的目標，即進一步深化了對科學發展觀的認識，進一步增強了黨的宗旨觀念，進一步轉變了工作作風，進一步發揮了共產黨員的先鋒模范作用。
二、主要工作情況
(一)成立機構，加強領導
自全市動員大會召開后，我會立即召開班子會議，研究部署相關工作，成立由理事長為組長、副理事長為副組長的領導小組，領導小組下設辦公室，由副理事長兼任辦公室主任，并抽調一名政治素質較好、責任心強、有一定業務水平和能力的同志具體負責該項工作，為學習實踐活動的順利開展打下組織基礎。
(二)加強學習，提高認識
我會將學習貫穿于整個學習實踐活動的過程，會領導小組要求會班子成員、全體黨員干部職工采用集中學習和自學的形式相結合，深入學習了《科學發展觀重要論述摘要》、《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學發展》和黨的幾代領導核心關于民主集中制的有關論述，提高思想認識。為加深對科學發展觀的認識，我們還分別舉行了一次輔導課和開展科學發展觀知識測驗。一是要求全體黨員、干部職工對這次學習實踐活動予以高度重視，為他們配備專用筆記本，以便做好學習筆記及相關資料的整理歸檔。二是要求結合本職工作，認真撰寫學習心得體會。三是及時發放宣傳小冊子及學習資料到每位黨員手中，要求他們認真學習，要保證學習時間和質量，加深認識。
通過學習，全體黨員干部更加深入思考研討了科學發展觀，提高了認識水平，打好了思想基礎。開展了科學發展觀知識考試，經認真評卷，我會參加測驗人員成績均為優秀。通過考試，全會黨員、干部職工更加加深了對科學發展觀的認識，增強了做好學習實踐活動的信心和決心。
(三)領導帶頭，發揮表率作用
在學習實踐活動中，會領導班子率先垂范，帶頭統籌、帶頭組織、帶頭參與，帶動全體黨員、干部職工認真學習理論、制定整改方案、解決熱點難點問題等，有力地推進了各階段工作的順利實施，始終發揮“火車頭”的作用。領導班子的帶頭作用充分體現在學習實踐活動中認識有了新提高，調研有了新突破，分析有了新進展，工作有了新加強。
(四)加強宣傳，營造輿論氛圍
我會把開展學習實踐活動宣傳工作作為今年上半年的一項重要的主題宣傳任務，加大宣傳力度，把好輿論導向，營造濃厚氛圍。共懸掛宣傳橫幅二條，制作了深入學習實踐科學發展活動專欄。
(五)制定實施方案
我會把學習實踐活動作為加快殘疾人工作科學發展的內在要求和目前的一項重要政治任務擺上重要議事日程，并結合南康殘疾人工作的實際，制定《市殘聯學習實踐科學發展觀活動工作方案》。同時，根據《市殘聯深入學習實踐科學發展觀活動工作方案》的安排和要求，制定學習實踐活動學習調研、分析檢查、解決問題、完善制度等三個階段的工作意見。從而使全會黨員、干部職工對如何搞好這次學習實踐活動及各個階段的工作有了清晰的認識，使他們更好地以高昂的政治熱情、良好的精神狀態、求真務實的工作作風，認真做好學習實踐活動的各項工作。
(六)召開動員會
2月22日上午，我會召開深入學習實踐科學發展觀活動工作動員大會，正式啟動學習實踐活動。4月28日和6月21日，我會又分別召開轉入分析檢查階段和整改落實階段動員會。在每次的動員會上，我們都認真及時學習，傳達市委的會議精神，確保了每個階段工作的順利有序開展。另外，我會還分別召開專題會議，組織全體黨員、干部職工認真學習了黨的十七大精神、胡錦濤同志有關科學發展觀的論述等。
(七)開展“我為發展獻一策”活動
通過廣泛發動黨員、干部群眾向市委獻計獻策，重點圍繞市委“一個主題，九個重點”和群眾生產生活中存在的突出問題提出對策措施。據綜合，干部職工共提出8條意見或建議。此外，我們還結合殘疾人工作實際，向會黨員、群眾、殘疾人共發放《市殘聯深入學習實踐科學發展觀活動工作調查問卷》60份，收回60份，充分聽取對如何做好學習實踐活動，尤其是如何解決實施方案中的“六個問題”的意見和建議，把學習實踐活動推向深入。
(八)制定方案，開展調研
針對殘疾人工作實際及當前影響和制約殘疾人工作科學發展的問題，我會召開班子會議認真研究，要求抓調研求實效，精心安排部署，制定調研工作方案，把要調研的問題分解落實到科室和個人。4月中旬，我會分四個調研組通過邀請分管殘疾人工作的領導、殘疾人協會會員、殘疾人代表等65人分別召開5個座談會就如何做好殘疾人工作開展調研活動。通過調研，使我會全體殘疾人干部的宗旨意識樹得更牢一些、黨員意識更強一些、工作作風更實一些、工作成效更明顯一些。在此基礎上，我會還召開了班子成員學習調研交流會。通過開展調研活動，會班子成員一致認為：要解決當前殘疾人工作中存在的問題，必須從實際出發，圍繞“上為黨和政府分憂，下為群眾解愁”的工作宗旨，采取切實可行的措施，使問題得以解決。