2009年辦公室主任學習科學發展觀心得體會
按照總段黨委關于深入學習實踐科學發展觀活動的要求，總段機關3月13日召開動員大會，正式啟動了為期半年的學習實踐科學發展觀活動。我通過認真通讀學習《科學發展觀重要論述摘編》、《毛澤東鄧小平江澤民論科學發展》、《科學發展觀學習讀本》和參加整頓機關作風、修訂完善制度等為載體的一系列學習實踐活動，進行了認真思考，現就學習體會談三點粗淺的認識，如有不妥，請批評指正。
一、在學習實踐活動中思考了如何把科學發展觀貫穿于實踐工作？
我的本職工作就是主持辦公室全面工作，負責辦公室自身管理，組織辦公室全體工作人員完成所承擔的各項工作任務，負責綜合協調方方面面的關系，負責參與分解督促實施總體目標管理，負責日常政務管理、事務管理、服務管理和機關管理工作。我始終認為：作為辦公室主任必須要以堅忍不拔的意志和吃苦耐勞的精神，勤勤懇懇、兢兢業業、扎扎實實、認認真真，把科學發展觀的要求貫穿于辦公室工作的全過程，把握發展這個第一要義，圍繞促進總段公路事業又好又快發展的要求，動員組織辦公室全體職工全身心投身到本職工作中去。堅持以人為本這個核心，做到以人為本和以公路養護為中心的內在統一，尊重職工主體地位，維護職工權益，促進職工全面發展。按照全面協調可持續發展這個基本要求，探索和把握政務管理、事務管理、服務管理、機關管理工作發展的基本規律，強化崗位職責,做到在崗在行在狀態；強化工作紀律,用制度管人，按制度辦事；強化辦事程序,不越位、不錯位、不缺位；弘揚敬業精神,以工作為重,以大局為重,以事業為重,確保總段機關高效運轉。遵循統籌兼顧這個根本方法，緊扣總段黨委的決策部署和總段行政的工作意圖，按照以黨的十七大精神和科學發展觀為指導，堅決貫徹落實全省交通工作會議、全省省養公路工作會議精神，以人為本，以路為業，以科學發展為主線，以公路養護為中心，以機關管理為重點，以制度建設為基礎，完成四項目標，加強六項工作，辦理八件實事，推動總段公路事業又好又快發展的這個總體思路，通過細化責任、強化管理、完善制度、改進作風，規范程序，提升水平，增強能力，整合資源，形成合力，不斷開創總段辦公室工作新局面。我相信，通過這次深入學習實踐科學發展觀活動，認真把握科學發展觀的深刻含義和科學內涵，以科學發展觀為指導，按照“一個目標、兩項任務、三個服務、四個作用、五個意識”的思路一如既往地全面推進辦公室工作：即一是明確一個目標：就是努力把辦公室建設成為一個紀律嚴明、運轉靈活、協調高效、廉潔奉公的辦事機構。二是明確兩項任務：即參與政務、管理事務。三是搞好三個服務：為領導服務，積極主動；為機關、基層服務，定職定責；為干部職工服務，全心全意。四是發揮四個作用：即服務作用；協調作用；把關作用；落實作用。五是強化五個意識：即中心意識；參與意識；求實意識；創新意識；效能意識。
二、在學習實踐活動中思考了把學習科學發展觀的效果體現在什么地方？
我們以什么樣的姿態投入到學習實踐活動中，把學習實踐活動的成效體現在什么地方，關系到我們學習實踐科學發展觀活動能不能給我們單位帶來生機和活力。我認為：第一、把學習收獲體現到貫徹落實全省交通工作會議、全省公路工作會議和總段公路工作會議精神的實踐上，就是要在貫徹落實全省交通工作會議、全省公路工作會議和總段公路工作會議精神的過程中堅持科學發展觀。因為科學發展觀是實現公路事業又好又快發展的世界觀和方法論，是指導我們抓教育抓養成抓管理的強大思想武器。我們的各項事業只有按照科學發展觀的要求來謀劃、來落實，才能在正確的方向上不斷推進，取得更大的成效。第二、把學習收獲體現到努力做好本職工作上，就是要用科學發展觀來指導我們的工作和學習，查漏補缺，對癥下藥，破解難題。一是要強化服務意識，始終把維護好、實現好、發展好廣大職工的根本利益作為一切工作的出發點和落腳點；二是要提高服務本領，努力在工作中多學習，在學習中掌握政策法規，在學習中提升業務水平；三是要強化大局意識，真正做到堅持原則不動搖，執行標準不走樣，履行程序不變通，遵守紀律不放松。第三、把學習收獲體現到自身的道德、品行、操守、價值觀等高尚的精神追求上和黨性修養上，就是要用科學發展觀指導作風建設，強化表率意識，加強黨性修養，堅定理想信念，嚴守黨的紀律，堂堂正正做人，清清白白從政，踏踏實實干事，務實清廉，增強執行政策的自覺性和堅定性，增強法制觀念和民主意識，虛懷若谷，團結同志，相互理解，相互信任，相互監督，形成合力，以實際行動贏得群眾的信任與支持。第四、把學習收獲體現到關鍵時刻、危難關頭豁得出來、沖得上去的實際行動上，努力做到理論與實際、學習與運用、言論和行動相統一，就是要把科學發展觀提升到政治高度來認識，不折騰、不懈怠，不動搖，徹底解決學習抓得不緊、工作作風漂浮、官僚主義突出，艱苦奮斗存在差距等問題，解決職工最關心、最直接、最現實的利益問題，努力化解各種矛盾，促進單位團結社會和諧，保持我們的事業又好又快發展。