后進(jìn)生會(huì)議上的講話（通用12篇）
后進(jìn)生會(huì)議上的講話 篇1
同學(xué)們：
上午好!按照學(xué)校的工作安排，利用今天上午和同學(xué)們強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和聊聊學(xué)習(xí)。看看自己的前后左右，同學(xué)都明白，今天在這里參加會(huì)議的是我們九年級(jí)畢業(yè)班的100多名學(xué)習(xí)進(jìn)步慢、紀(jì)律有些松散的同學(xué)。開這個(gè)會(huì)的目的是讓同學(xué)能順利畢業(yè)，想繼續(xù)讀高中的讀高中，讀職校的讀職校，以實(shí)現(xiàn)我們的初中目標(biāo)。
我們部分科任老師、班主任對(duì)你們從開學(xué)現(xiàn)在的表現(xiàn)，向?qū)W校和家長(zhǎng)們多次反映：你們對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，有時(shí)候上課遲到，上課看小說(shuō)，伏臺(tái)睡覺，畫漫畫，看小說(shuō)，玩手機(jī)，搞點(diǎn)小動(dòng)作，不完成作業(yè)，甚至一些男生還存在吸煙、搞不團(tuán)結(jié)同學(xué)的行為等。對(duì)你們的種種不愛學(xué)習(xí)或者不守紀(jì)律的行為老師們很是擔(dān)心，家長(zhǎng)非常糾結(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也把你們的這種表現(xiàn)提到行政例會(huì)，專門研究，找各種方法。(召開家長(zhǎng)會(huì)，要求同學(xué)們?cè)缙唿c(diǎn)晚七點(diǎn)到教室，張老師和程老師專門在早上到宿舍一個(gè)個(gè)宿舍喊內(nèi)宿的同學(xué)起床，班主任老師苦口婆心地勸說(shuō)，暗地里和你們家長(zhǎng)談等。)想方設(shè)法去動(dòng)員你們學(xué)習(xí)，希望你們?cè)趯W(xué)習(xí)上能進(jìn)步，能守紀(jì)，不讓家長(zhǎng)擔(dān)心。
但你們確實(shí)有一些同學(xué)不讓人省心。
20xx.3.24，鄭同學(xué)，蘇同學(xué)，何同學(xué)，黃同學(xué)，就在半夜的時(shí)候起來(lái)，偷偷摸摸去別人宿舍偷東西，受到學(xué)校紀(jì)律處分。
20xx.5.20，曾同學(xué)，覃同學(xué)，在學(xué)校嚴(yán)令禁止學(xué)生在教學(xué)區(qū)使用手機(jī)，還玩手機(jī)，受到學(xué)校紀(jì)律處分。
20xx.9.15，劉同學(xué)，陳同學(xué)去毆打同學(xué)，受到學(xué)校紀(jì)律處分。
20xx.9.28，鄧同學(xué)，黃同學(xué)去毆打同學(xué)，受到學(xué)校紀(jì)律處分。
20xx.10.15，潘同學(xué)，黃同學(xué)，廖同學(xué)拿刀到學(xué)校，刺壞學(xué)校門，賠了300多元，受到學(xué)校紀(jì)律處分，取消住宿資格。
20xx.11.18，兩名黃同學(xué)，曾同學(xué)，伙同八年級(jí)的同學(xué)去打了同學(xué)，受到學(xué)校紀(jì)律處分，內(nèi)宿的黃同學(xué)還取消住宿資格。
以上的這一小部份同學(xué)的行為都不好，和習(xí)提出的社會(huì)主義核心價(jià)值觀相違背，沒有對(duì)人友善，不團(tuán)結(jié)同學(xué)，他們也對(duì)自己的行為付出了代價(jià)：自己沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，父母親憂心沖沖，同學(xué)不認(rèn)可他們的做人，經(jīng)濟(jì)上要為自己買單，最重要的還受到了學(xué)校的紀(jì)律處分。
常言說(shuō)，寸無(wú)所長(zhǎng)，尺有所短，月有圓缺，學(xué)有遲速。只要有人存在的地方，就會(huì)出現(xiàn)各式各樣的差異。任何一所學(xué)校，任何一個(gè)班級(jí)，如果非要按分?jǐn)?shù)高低排隊(duì)的話，那么就準(zhǔn)會(huì)有前數(shù)第一名和倒數(shù)第一名。同樣，各個(gè)學(xué)生因其先天遺傳素質(zhì)、個(gè)性偏好、后天的努力、成長(zhǎng)環(huán)境等因素的影響，致使出現(xiàn)一定的差異。考試成績(jī)不好，全怪在你自己身上不行，但自己沒有付出努力或是只付出一點(diǎn)努力，這就是你的錯(cuò)。像上面被學(xué)校處分的同學(xué)更錯(cuò)，自己不思學(xué)習(xí)，而去違反紀(jì)律，鬧不團(tuán)結(jié)同學(xué)，上課講話，影響同學(xué)學(xué)習(xí)，干擾老師上課。從今天開完會(huì)以后，再出現(xiàn)以上違反學(xué)校紀(jì)律，一經(jīng)出現(xiàn)，學(xué)校絕不姑息，一定按照學(xué)校的紀(jì)律要求，從嚴(yán)從重處理。其實(shí)一切種子都能找到生根的土地，你們也能茁壯成長(zhǎng)，你們更相信“天生我才必有用”。每年一屆的畢業(yè)生，都會(huì)出現(xiàn)一批后來(lái)居上的同學(xué)，在七八年級(jí)，和你們一樣，成績(jī)很不好，紀(jì)律很差，但他們聽從老師和父母的教導(dǎo)，浪子回頭，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在中考中也一樣取得優(yōu)異的成績(jī)。你們并不愚笨;更不是命中注定成績(jī)差;你們是有血有肉有靈魂的人。偉大的科學(xué)家達(dá)爾文讀中學(xué)時(shí)，因成績(jī)不良而被別人視為
人
那么我們?cè)鯓幼瞿?
我覺得可以從以下方面入手：
一、遵守學(xué)校的規(guī)章制度這是第一要求。
1.按時(shí)來(lái)校返校，上課不伏臺(tái)睡覺，聽從老師和父母的教導(dǎo)。
2.團(tuán)結(jié)同學(xué)，不與人爭(zhēng)吵，學(xué)會(huì)容忍和理解，凡事三思而后行，不沖動(dòng)，做事情前先反問自己，做這件事是對(duì)的還是錯(cuò)的?學(xué)會(huì)寬容，換位思考。講話文明、和氣。尋求老師來(lái)解決。產(chǎn)生矛盾時(shí)，雙方應(yīng)多采取“換位思考”的方法，盡可能設(shè)身處地地為對(duì)方著想，盡量寬容對(duì)方，寬容是一種美德。說(shuō)到這我給大家講幾個(gè)小故事：有一次，慈禧太后在與一大臣下棋時(shí)，大臣無(wú)意中說(shuō)了一句：“我殺老佛爺?shù)鸟R。”慈禧太后就勃然大怒：“你殺我的馬，我殺你全家。”于是這位大臣被滿門抄斬，慘不忍睹。這是一種心胸狹隘極端表現(xiàn)。我們的周恩來(lái)可不一樣：有一次理發(fā)的時(shí)候，周恩來(lái)咳嗽了一聲，理發(fā)師的刀把周的臉刮破了而且流了血，這位理發(fā)師趕忙連說(shuō)“對(duì)不起”，生怕周怪罪他。可我們的周和藹地說(shuō)：“這不怪你，是我自己咳嗽的緣故，你繼續(xù)理吧!”忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。俗話說(shuō)：“吃虧是福”，就算吃虧也沒什么
關(guān)系，做人要大度，這樣才算是個(gè)真正的男人漢。當(dāng)然，女孩子打架更是有損自身的形象，別人會(huì)怎么看里，潑婦嗎?
3.原來(lái)有違紀(jì)或是已被學(xué)校處分的同學(xué)，要認(rèn)真改過，爭(zhēng)取在畢業(yè)前用自己的行動(dòng)爭(zhēng)取學(xué)校原諒，取消自己的處分決定，讓自己干干凈凈，清清白白地從學(xué)校畢業(yè)。同學(xué)們，你們都屬于未成年人，在語(yǔ)文上表達(dá)是祖國(guó)的花朵，但不要誤以為法律就與你們無(wú)關(guān)。未成年人的行為同樣要受到法律的約束。我國(guó)《預(yù)防未成年人犯罪法》中就明文規(guī)定未成年人不得有下列不良行為：(1)曠課、夜不歸宿;(2)帶管制道具;(3)打架斗毆、辱罵他人;(4)強(qiáng)行向他人索要財(cái)物;(5)偷竊、故意毀壞財(cái)物;(6)參與賭博或變相賭博;(7)觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等;(8)進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所;(9)嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。如果不及時(shí)反省自己的行為，不接受學(xué)校老師和家長(zhǎng)的教育、任自己的不良行為發(fā)展，就可能會(huì)導(dǎo)致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實(shí)。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。
知識(shí)改變命運(yùn)。常言，書山有路，學(xué)海無(wú)涯，唯有“勤”為徑，只有辛勤開拓，才能在浩如煙海的書籍中找到屬于自己的寶藏。
一直以來(lái)，有不少的先輩自學(xué)都成才，我們每天都有細(xì)心的老師，有關(guān)心呵護(hù)你的家長(zhǎng)，有勤奮努力的同學(xué)與你相伴，有你自身聰慧，伶俐的頭腦„„可以說(shuō)你們應(yīng)該具備的已經(jīng)一一俱全。唯一缺乏的是：勤奮。世上沒有登不上的巔峰，沒有趟不過的河流，為什么區(qū)區(qū)幾門功課就讓你跌倒了?我可以說(shuō)，只要你是一個(gè)健全的人，你們就一定能學(xué)好語(yǔ)文，學(xué)好數(shù)學(xué)，學(xué)好了物理、化學(xué)，學(xué)好政史地生，現(xiàn)在你沒有學(xué)好，只是你沒有全身心的投入，你沒有用“刻苦勤奮”來(lái)裝點(diǎn)自己。
一塊石頭很是妒忌佛像，妒忌佛像每天有很多的善男信女們脆拜，得到別人供奉，受盡的榮耀，一生光鮮無(wú)比。一棵樹給石頭出點(diǎn)子，告訴它，石頭出可以得到這種風(fēng)光，只要把自己雕刻面佛像就行了。于是石頭找來(lái)了一個(gè)最好的雕刻師，可是，雕刻師才拿起鑿子剛鑿了幾下，這塊石頭便喊起痛來(lái)，雕刻家說(shuō)：“不經(jīng)細(xì)細(xì)的雕鑿，你將永遠(yuǎn)是一塊不起眼的石頭。”成功是屬于敢于吃苦耐勞的人，成功是經(jīng)過磨礪鍛煉出來(lái)的，每天無(wú)所事事，游手好閑的人將一可無(wú)成。 最后送同學(xué)們一副對(duì)聯(lián)共勉：
論學(xué)業(yè)比分?jǐn)?shù)，三年不甘下風(fēng); 論創(chuàng)業(yè)比能力，十年后再看分曉。 橫批：都是人才
今天我的講話完了，謝謝同學(xué)們!
后進(jìn)生會(huì)議上的講話 篇2
同學(xué)們：
下午好!今天是一個(gè)非常特殊的日子，我想利用這個(gè)寶貴的時(shí)間坐下和同學(xué)們聊聊天。我想告訴大家一個(gè)誰(shuí)也不想承認(rèn)，但又不得不承認(rèn)的事實(shí)：你們都來(lái)自普通班，你們都很脆弱，你們既不愿意接受批評(píng)，又經(jīng)受不起挫折。你們對(duì)枯燥的公式、定理毫無(wú)興趣，數(shù)學(xué)課上我們看小說(shuō)，英語(yǔ)課上我們睡覺，自習(xí)課上我們畫漫畫，你可能不明白：為什么你的座位總在最后一排;為什么你的父母不愿到學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì);為什么動(dòng)不動(dòng)就打就罵你，為什么在勞動(dòng)時(shí)的臟活和累活面前，大家忽然想起了你，而你又受寵若驚似地拼命沖上去;為什么在拔河比賽上，你居然成了“為集體爭(zhēng)光的英雄”，大家為你鼓掌、歡呼，可是，一回到課堂上，你就如同用完的痰孟，被踢到班級(jí)的角落里。你的這些“不明白”，其實(shí)也很明白，那就是因?yàn)槟闶撬^的“差等生”。
但是我不這樣認(rèn)為，因?yàn)闆]有差等生就沒有優(yōu)等生，就像沒有平地也就不存在高山一樣。任何一所學(xué)校，任何一個(gè)班級(jí)，如果非要按分?jǐn)?shù)高低排隊(duì)的話，那么就準(zhǔn)會(huì)有前數(shù)第一名和倒數(shù)第一名。
常言說(shuō)，寸無(wú)所長(zhǎng)，尺有所短，月有圓缺，學(xué)有遲速。只要有人存在的地方，就會(huì)出現(xiàn)各式各樣的差異。同樣，各個(gè)學(xué)生因其先天遺傳素質(zhì)、個(gè)性偏好、后天的努力、成長(zhǎng)環(huán)境等因素的影響，致使出現(xiàn)顯著的差異。我們必須承認(rèn)、接受這個(gè)事實(shí)，但我們沒有權(quán)利給這在座的各位定性。沒有權(quán)利給你們安一個(gè)這樣甚至可以影響你一生的名號(hào)。我不能，任何老師也沒有這個(gè)權(quán)利。我相信每個(gè)學(xué)生都是特別的，獨(dú)一無(wú)二的。你們?cè)诩议L(zhǎng)眼里都是可愛的、最棒的， 我相信不是一切種子都找不到生根的土地，不是一切落后都永遠(yuǎn)屬于已經(jīng)覺醒的弱者。你們并非天生的愚笨;也并非是命中注定后進(jìn);你們是有血有肉有靈魂的人。我更相信“天生我才必有用”。因?yàn)椋_(dá)爾文讀中學(xué)時(shí)，因成績(jī)不良而被教師、家長(zhǎng)視為
歲上學(xué)時(shí)連2+2=4也弄不清，因成績(jī)太差只好退學(xué)，但后來(lái)成為有著200多項(xiàng)發(fā)明的世界偉大發(fā)明家;一個(gè)門門都不及格的差生韓寒，居然成了一針見血的大作家……這樣的例子在歷史上、現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)不勝數(shù)，但都在告訴我們一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：社會(huì)上每一個(gè)人都有可能成為人才，每個(gè)人都應(yīng)有各自的位臵，學(xué)生也是如此，我們老師不會(huì)隨意給學(xué)生定性。因?yàn)槲覀兛床坏轿磥?lái)事情如何發(fā)展，我們不能決定任何人的人生，命運(yùn)掌握在學(xué)生自己的手中。我可以很認(rèn)真的負(fù)責(zé)任告訴在座的各位，“差生”不是你們的代名詞!只是你們暫時(shí)沒有找到屬于自己的位臵。
那么我們?cè)鯓硬拍苷业綄儆谧约旱奈慌Z，怎樣做才能拿下“差生”這頂帽子呢? 我覺得可以從以下方面入手：
一、 勤能補(bǔ)拙
知識(shí)可以改變命運(yùn)，書山有路，學(xué)海無(wú)涯，唯有“勤”為徑，只有辛勤開拓，才能在浩如煙海的書籍中找到屬于自己的寶藏。
屈原小日寸候不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，都躲到山洞里偷讀《詩(shī)經(jīng)》，經(jīng)過整整三年，他熟讀了《詩(shī)經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營(yíng)養(yǎng)，成為一位偉大詩(shī)人;著名詩(shī)人李白以“鐵杵磨成針”的苦讀，終成中國(guó)文學(xué)史上無(wú)人逾越的“高峰”;北宋大文豪蘇東坡，曾以“發(fā)憤識(shí)讀天下字，立志閱盡人間書”的專心攻讀精神成為宋代文壇巨匠;少年諸葛亮對(duì)天文地理、詩(shī)文書論等無(wú)不廣泛閱讀，潛心研究，把積累于身的才學(xué)化為運(yùn)籌帷幄、決勝千里的才干，創(chuàng)出了非凡的業(yè)績(jī);毛澤東在槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)上也不忘戰(zhàn)馬馱書，充分顯示了一代偉人精于讀書的風(fēng)范，才有了令外國(guó)記者都折服的豐厚學(xué)識(shí)和侃侃妙語(yǔ)。
特萊艾，一個(gè)僅有小學(xué)一年級(jí)學(xué)歷、撫養(yǎng)著五個(gè)孩子，還要照顧身患艾滋病丈夫的農(nóng)婦。在三十多歲時(shí)，她一點(diǎn)點(diǎn)攢下了為國(guó)際援助組織工作所得的工資，開始攻讀函授課程，從小學(xué)課程一直補(bǔ)到高中。就靠著一股子韌勁，在1998年，她被美國(guó)俄克拉荷馬州立大學(xué)錄取進(jìn)本科學(xué)習(xí)。更讓人沒有想到的是，好不容易完成本科學(xué)業(yè)的特萊艾選擇
了繼續(xù)攀登書山，繼續(xù)碩士和博土的學(xué)習(xí)。20xx年四十四歲的她在美國(guó)西密執(zhí)安大學(xué)獲得了哲學(xué)博士學(xué)位。只有小學(xué)一年級(jí)學(xué)歷的特萊艾尚能以“勤”開路，用毅力和智慧抗拒著生命中的一個(gè)個(gè)“高度不可能”，實(shí)現(xiàn)了自己的全部夢(mèng)想。那些心懷夢(mèng)想，又愿意以勤為本，沉浸在書海中的我們，何愁夢(mèng)想不得實(shí)現(xiàn)呢?
想想今天的我們，坐在寬敞明亮的教室里，每天有細(xì)心照顧你的老師，有關(guān)心呵護(hù)你的家長(zhǎng)，有勤奮努力的同學(xué)與你相伴，有你自身聰慧，伶俐的頭腦……可以說(shuō)你們應(yīng)該具備的已經(jīng)一一俱全。唯一缺乏的是：勤奮。世上沒有登不上的巔峰，沒有趟不過的河流，為什么區(qū)區(qū)幾門功課就讓你跌倒了?我可以說(shuō)，只要你是一個(gè)健全的人，你們就一定能學(xué)好語(yǔ)文，學(xué)好數(shù)學(xué)，學(xué)好了物理、化學(xué)，學(xué)好政史地生，現(xiàn)在你沒有學(xué)好，只是你沒有全身心的投入，你沒有用“勤奮”二字來(lái)裝點(diǎn)自己。
二、要有自信心
自信心是激勵(lì)人們自強(qiáng)不息地實(shí)現(xiàn)理想的內(nèi)部動(dòng)力，是一個(gè)人成才所必備的良好心理素質(zhì)和健康的個(gè)性品質(zhì)。我們要善于發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點(diǎn)，要堅(jiān)定的告訴自己：“我自信，我能行!我努力，我成功!”另外要努力挖掘我們的潛力，在運(yùn)動(dòng)會(huì)的賽場(chǎng)上、在舞臺(tái)上、在學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)上，我們同樣也能獲得同學(xué)們的喝彩，同樣也能為班級(jí)帶來(lái)榮譽(yù)，同樣也能為學(xué)校和班級(jí)做出你們的貢獻(xiàn)。讓我們?cè)谝淮未蔚墓膭?lì)中，培養(yǎng)我們的樂觀精神和對(duì)自己力量的信心，使用好這種“精神”和“信心”會(huì)大大改變我們的學(xué)習(xí)狀況。
三、要誠(chéng)懇接受批評(píng)，要勇于擔(dān)當(dāng)挫折
在家里，你們是“寶貝”，父母不讓你們累著、受著、苦著，他們?yōu)槟銈儞纹鹆苏麄�(gè)兒的天空;在學(xué)校，你們是“上帝”，老師不敢打你、罵你，甚至變相的體罰老師也不敢。于是，你們衣食無(wú)憂，沒有吃過大苦、受過大累，沒有經(jīng)過風(fēng)吹雨打、歷過艱難險(xiǎn)阻，所以，你們是被嬌慣的一族，到學(xué)校，又不自覺地自己嬌慣起自己來(lái)了。
有的同學(xué)也許會(huì)說(shuō)：“老師，你說(shuō)的也未免太過分了吧，我們不也是整天痛苦著嗎?我們?cè)趺醋约簨蓱T自己了?”
是啊，你們也是整天有著痛苦的，我不否認(rèn)。可是，聰明的你想一想，你是為什么而痛苦的呢?為老師說(shuō)話的時(shí)候沒有考慮你的感受，你痛苦了;為他人對(duì)你的管教沒給你留足面子，你痛苦了;為你問老師題時(shí)，老師給你講題時(shí)的態(tài)度不好，你痛苦了;為在與同學(xué)的交往中受了委屈或誤解，你痛苦了;為父母喋喋不休地嘮叨，你痛苦了;為感覺自己在某方面不如人，你痛苦了;為某次的成績(jī)不如意，你痛苦了;為自己的某個(gè)要求沒有得到滿足，你痛苦了……總之，你的痛苦還真的很多，甚至于也許你會(huì)認(rèn)為世界上的人，你是最痛苦的一個(gè)了。有的同學(xué)挨兩句批評(píng)，受一點(diǎn)挫折就開始懷疑自己了，甚至痛苦得要放棄對(duì)學(xué)業(yè)的追求，真是有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)了。因?yàn)橹谱鞯陌宓食舐瑦鄣仙苓^老師的批評(píng)，因?yàn)樘岢龅膯栴}可笑，愛因斯坦曾被老師認(rèn)為是最愚蠢的學(xué)生，可是，這些都沒有阻止他們成功。你就那么脆弱嗎?
我給大家講一個(gè)故事吧。
很久以前，某座城市里建起了一座規(guī)模很大的寺廟，建好之后，善男信女們便祈求西天的佛祖給他們送來(lái)一個(gè)最好的雕刻師來(lái)雕刻一尊佛像。
于是如來(lái)便派來(lái)一個(gè)精于雕刻的羅漢幻化成一個(gè)雕刻師來(lái)到人間。雕刻師在兩塊備好的石料中選了一塊質(zhì)地最上乘的石頭，開始了工作，可是，沒想到他才拿起鑿子剛鑿了幾下，這塊石頭便喊起痛來(lái)。
雕刻的羅漢勸它說(shuō)：“不經(jīng)細(xì)細(xì)的雕鑿，你將永遠(yuǎn)是一塊不起眼的石頭，還是忍一忍吧。”
可是，等到他的鑿子一落到石頭身上，它依然哀嚎不已：“痛死我了，痛死我了。求求你，饒了我吧。”
雕刻師實(shí)在忍受不了這塊石頭的叫嚷，便停止了工作，于是，選了那塊質(zhì)地遠(yuǎn)不如它的粗石頭重新雕鑿。雖然這塊石頭質(zhì)地較差，但它感到自己能被雕刻師選中，從內(nèi)心
感激不已，它更對(duì)自己將被雕成一尊精美的雕像深信不疑。所以，任憑雕刻師的刀琢斧敲，他都默然不響地堅(jiān)忍承受。而雕刻師呢?因?yàn)橹肋@塊石頭的質(zhì)地差些，為了展示自己的藝術(shù)，他工作得更加賣力，雕鑿得更加精細(xì)。
不久，一尊肅穆莊嚴(yán)、氣魄宏大的佛像赫然立在人們面前，大家驚訝之余，很快就將它安放到了神壇上。
這座廟宇的香火非常鼎盛，日夜香煙繚繞，天天人流不息。為了方便日益增加的香客，那塊怕痛的石頭被人們弄去填坑筑路了。由于當(dāng)初承受不了雕鑿之苦，現(xiàn)在只得忍受人來(lái)車往，頻繁碾過的痛苦。
看著雕像安享人們的膜拜，心里總覺得不是滋味。有一次，它憤憤不平地對(duì)正路過此處的佛祖說(shuō)：
“佛祖啊，你太不公平了!你看那塊石頭的資質(zhì)比我差得多，如今卻享受著人間的禮贊尊崇，我卻每天遭受凌辱踐踏、日曬雨淋，你為什么要這樣的偏心啊?”佛祖微微一笑說(shuō)：“質(zhì)地也許會(huì)給你帶來(lái)人們偏愛的幸運(yùn)，但成功是來(lái)自一刀一銼的雕鑿。你受不了雕鑿之苦，最后只能得到這樣的命運(yùn)啊!”
這是一個(gè)值得你們每一個(gè)人深思和反省的人生寓言。你們每個(gè)人都有潛質(zhì)、潛能和潛在的智慧，你們每個(gè)人都有成為一尊佛像的機(jī)會(huì)，可是，就有些人成不了，你們知道原因是什么了嗎?
所以，我盼望著你們每個(gè)人都能夠經(jīng)受得住雕鑿，盼望著你們都能經(jīng)得住批評(píng)，擔(dān)當(dāng)?shù)闷鸫煺邸Ｄ銈兎堑珣?yīng)該受得住我上面說(shuō)到的所有痛苦，還應(yīng)該感激你們的父母、老師和同學(xué)，因?yàn)椋谀撤N程度上，他們支撐了你完善著你的素養(yǎng)，他們幫助了你健全著你的人格。
一個(gè)人活在世上，注定了是要經(jīng)受挫折的，沒有誰(shuí)能夠一直一帆風(fēng)順，也沒有誰(shuí)能夠不經(jīng)歷血與火的考驗(yàn)就成功。
有一塊土坯，害怕火燒，在進(jìn)窯之前偷偷從車上溜了下來(lái)。
它想：就憑這暖暖的太陽(yáng)，何愁曬不硬呢?這個(gè)辦法既舒服，又保險(xiǎn)，何必忍受那煙熏火燎呢?于是，它固執(zhí)地躺在地上，自由自在地享受著溫暖的日光浴。
有磚出窯了，紅紅的，硬硬的。土坯不羨慕，也不著急。它感覺自己也在漸漸變硬，只是沒有那耀眼的紅色。可是土坯不明白，不經(jīng)過鍛燒怎么會(huì)有紅色呢?如果僅僅是沒有紅色也就罷了，有一天，一場(chǎng)雨下來(lái)，土坯支持不住變成了一灘泥。又過了幾日，風(fēng)吹雨淋，再也找不見土坯的蹤影了。
不經(jīng)千錘百煉，怎能堅(jiān)硬如鋼，不經(jīng)受烈火考驗(yàn)的人，就只能成為一灘爛泥。 古今中外無(wú)數(shù)成功人士的例子讓我們倍受啟發(fā)。
文王拘而演周易;孔子厄而作春秋。 左丘失明敘國(guó)語(yǔ);屈原放逐賦離騷。
矮小的貝多芬，以他旋風(fēng)擊電般的音樂，扼住了命運(yùn)的咽喉。
正攻讀博士學(xué)位，卻患上了運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞病，不能說(shuō)，不能動(dòng)的史蒂芬〃霍金，做了一場(chǎng)自己被處死的夢(mèng)。夢(mèng)醒后，萬(wàn)念俱灰的他突然意識(shí)到，如果被赦免的話，他還能做許多有價(jià)值的事情。于是他給自己折了一只思想的船，駛進(jìn)了神秘的宇宙，去探討星系、黑洞、夸克、 “自旋”的粒子，“時(shí)間”的箭頭……
要戰(zhàn)勝挫折，就不能輕易地屈服，而是以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝挫折，不斷前進(jìn)。挫折一方面使人們前進(jìn)的步伐受到阻礙，從而產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安等消極心理;另一方面又有利于人們磨煉意志增長(zhǎng)才干和智慧。對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)，挫折令人意志消沉，喪失志氣，然而，對(duì)于具有堅(jiān)強(qiáng)意志、積極進(jìn)取的精神的人來(lái)說(shuō)，卻可以使他們抖擻精神，發(fā)奮努力。
中國(guó)有句老話叫“蚌痛成珠”。如果說(shuō)珍珠是蚌在痛苦中結(jié)晶的，那么智慧就是戰(zhàn)勝挫折后的禮物!
同學(xué)們，記住我一句話，保管你受用一輩子：“無(wú)論是善意的還是惡意的批評(píng)，我們都要表達(dá)出我們真摯的謝意;無(wú)論來(lái)自何處的挫折、磨難和痛苦，我們都要表示出我們崇高的敬重!”
四、要有一個(gè)切實(shí)可行的奮斗目標(biāo)
唐僧西天取經(jīng)的白龍馬，據(jù)說(shuō)從前住在長(zhǎng)安城西的一家磨房，它和一頭驢子是好朋友。平日，馬在外面拉東西，驢子在屋子里面推磨。沒想到，當(dāng)這匹馬昂首西去之后，它和驢子的命運(yùn)從此迥然不同。
20xx年后，這匹馬馱著佛經(jīng)回到長(zhǎng)安，他們相見，聽到白龍馬講種種神化般的見聞，這頭驢子驚嘆道：“你有多么豐富的見聞呀，那么遙遠(yuǎn)的道路，我簡(jiǎn)直連想都不敢想啊。”
“你知道嗎?”老馬說(shuō)，“其實(shí)，我們跨過的距離是大體相等的。當(dāng)我向西天前進(jìn)的時(shí)候，你一步也沒停止。不同的是，唐僧和我有一個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)，按照始終如一的方向前進(jìn)，所以我們看到了一個(gè)廣闊的世界。而你被蒙住了眼睛，一生就圍著磨盤打轉(zhuǎn)，所以永遠(yuǎn)也走不出這個(gè)狹隘的空間。”
這個(gè)故事同樣適合我們的學(xué)生。我們經(jīng)常可以看到，同樣的課程和教育模式，同樣基礎(chǔ)，同樣背景，也同樣經(jīng)歷著忙碌的生活的學(xué)生，在畢業(yè)求職的時(shí)候卻是千差萬(wàn)別，有的深受各種公司的歡迎，有的卻屢屢碰壁。為什么呢?有人歸之為天賦，有人歸之為機(jī)遇，其實(shí)最根本的原因仍在于有沒有確立明確的目標(biāo)，有沒有選擇適合的方向。因此，一個(gè)清晰的、切合自身實(shí)際的個(gè)人發(fā)展的定位和規(guī)劃非常重要。
五、要處理好同學(xué)間關(guān)系：
同學(xué)們除了要遵紀(jì)守法外，增強(qiáng)用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)也是很重要的。平日不和不三不四的人交往，不給壞人在自己身上打主意的機(jī)會(huì)，不留下讓壞人侵害自己的隱患。如已經(jīng)結(jié)交壞人做朋友或發(fā)現(xiàn)朋友干壞事時(shí)，就要立即徹底擺脫同他們的聯(lián)系，避免被拉下水和被害。我發(fā)現(xiàn)我校就有些學(xué)生和社會(huì)閑雜人員有密切的關(guān)系，和同學(xué)有什么矛盾的話，首先想到的就是他們，想借助他們的力量來(lái)“了事”，“了事”這個(gè)詞語(yǔ)不應(yīng)該出現(xiàn)在學(xué)校，那是黑社會(huì)的說(shuō)法，在學(xué)校應(yīng)稱為化解同學(xué)間的矛盾。說(shuō)到這，我再談?wù)勅绾翁幚硗瑢W(xué)間的矛盾：
1、矛盾的雙方應(yīng)該保持冷靜。俗話說(shuō)，一個(gè)巴掌拍不響，冷靜是處理矛盾的最佳方式。冷靜會(huì)使人變得理智，冷靜會(huì)化解一切矛盾的煙云，從而使人們和平度過矛盾的危機(jī)。
2、學(xué)會(huì)寬容，換位思考。矛盾的雙方應(yīng)多采取“換位思考”的方法，盡可能設(shè)身處地地為對(duì)方著想，盡量寬容對(duì)方，寬容是一種美德。說(shuō)到這我給大家講幾個(gè)小故事：有一次，慈禧太后在與一大臣下棋時(shí)，大臣無(wú)意中說(shuō)了一句：“我殺老佛爺?shù)鸟R。”慈禧太后就勃然大怒：“你殺我的馬，我殺你全家。”于是這位大臣被滿門抄斬，慘不忍睹。心胸多么狹隘的一個(gè)女人啊。我們的周恩來(lái)可不一樣：有一次理發(fā)的時(shí)候，周恩來(lái)咳嗽了一聲，理發(fā)師的刀把周的臉刮破了而且流了血，這位理發(fā)師趕忙連說(shuō)“對(duì)不起”，生怕周怪罪他。可我們的周和藹地說(shuō)：“這不怪你，是我自己咳嗽的緣故，你繼續(xù)理吧!”忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。俗話說(shuō)：“吃虧是福”，就算吃虧也沒什么關(guān)系，做人要大度，這樣才算是個(gè)真正的男人漢。當(dāng)然，女孩子打架更是有損自身的形象，別人會(huì)怎么看里，潑婦嗎?
3、講話文明、和氣。矛盾的雙方應(yīng)注意講話的文明、和氣，避免粗魯?shù)难哉Z(yǔ)激化矛盾。
4、尋求老師來(lái)解決。同學(xué)間一旦有了矛盾，首先想到的人是班主任，特別是當(dāng)矛盾發(fā)展到僵持或可能有進(jìn)一步激化傾向的時(shí)候，更應(yīng)尋求班主任、其他老師或?qū)W校政教處的幫助。
5、不叫同學(xué)“幫忙”。當(dāng)自己和其他同學(xué)有矛盾的時(shí)候，不可邀集本班同學(xué)或別班同學(xué)“幫忙”，甚至以武力來(lái)解決矛盾。叫同學(xué)“幫忙”只能越“幫”越“忙”，致使矛盾進(jìn)一步激化，變得更難解決。
6、不叫社會(huì)人員參與解決矛盾。我校有些學(xué)生和社會(huì)上的人有聯(lián)系，有些學(xué)生自恃自己的某某親戚在街上有些“威望”就有恃無(wú)恐，為所欲為，把任何學(xué)生都不放在眼里，
總想挑起事端，今天打這個(gè)，明天打那個(gè)。(學(xué)校以及班主任將對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)教育，如屢教不改將勸其退學(xué))
7、及時(shí)解決小矛盾。應(yīng)當(dāng)及時(shí)解決日常生活、學(xué)習(xí)中的細(xì)小矛盾，不要讓小矛盾堆積，更不要讓小矛盾演變成大矛盾，演變成打架斗毆。
同學(xué)們自己對(duì)照一下自己的行為，是否自己也有以下一些不良行為。
1、言語(yǔ)：經(jīng)常罵街、談男論女、隱語(yǔ)黑話、好說(shuō)謊話、臟話不斷。
2、舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當(dāng)、蠻橫無(wú)理、頂撞師長(zhǎng)、愛打群架、強(qiáng)行索物、哥們義氣、逞強(qiáng)跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢，喜怒無(wú)常。
3、結(jié)交“哥們、姐們”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標(biāo)志。
4、起居：生活懶散、飯量驟減、出沒無(wú)常、結(jié)群閑逛。
5、打扮：注重打扮，過度化妝、講究發(fā)型、統(tǒng)一裝束。
6、嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場(chǎng)、偷閱書刊、迷戀網(wǎng)吧。
7、攜物：護(hù)身器具、異性物件、書包異物。
8、學(xué)業(yè)：曠課逃學(xué)、成績(jī)突降、作業(yè)和考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺、不認(rèn)真完成作業(yè)。
同學(xué)們，你們都屬于未成年人，是祖國(guó)的花朵，但不要誤以為法律就與你們無(wú)關(guān)。未成年人的行為同樣要受到法律的約束。我國(guó)《預(yù)防未成年人犯罪法》中就明文規(guī)定未成年人不得有下列不良行為：
(1)曠課、夜不歸宿;(2)帶管制道具;(3)打架斗毆、辱罵他人; (4)強(qiáng)行向他人索要財(cái)物;
(5)偷竊、故意毀壞財(cái)物;(6)參與賭博或變相賭博;(7)觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等;(8)進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所;(9)嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。
對(duì)具有以上所列不良行為的學(xué)生，如果不及時(shí)反省自己的行為，不接受學(xué)校老師和家長(zhǎng)的教育、任自己的不良行為發(fā)展，就可能會(huì)導(dǎo)致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實(shí)。 同學(xué)們，你們是祖國(guó)的希望。你們要樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，做有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的接班人。《中學(xué)生日常行為規(guī)范》是中學(xué)生行為的準(zhǔn)則，應(yīng)努力做到。我們每一個(gè)同學(xué)都要做到：自尊自愛，注重儀表，真誠(chéng)友愛，禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴(yán)于律己，遵守公德。將來(lái)我們才能成為一名遵紀(jì)守法，對(duì)社會(huì)有用的好公民。 最后送同學(xué)們一副對(duì)聯(lián)共勉：
論學(xué)業(yè)比分?jǐn)?shù)，三年不甘下風(fēng);
論創(chuàng)業(yè)比能力，十年后再看分曉。 橫批：都是人才
我相信三年后畢業(yè)時(shí)刻：我們的名字不叫“差生”!
后進(jìn)生會(huì)議上的講話 篇3
同學(xué)們：
上午好!按照學(xué)校的工作安排，利用今天上午和同學(xué)們強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和聊聊學(xué)習(xí)。看看自己的前后左右，同學(xué)都明白，今天在這里參加會(huì)議的是我們九年級(jí)畢業(yè)班的100多名學(xué)習(xí)進(jìn)步慢、紀(jì)律有些松散的同學(xué)。開這個(gè)會(huì)的目的是讓同學(xué)能順利畢業(yè)，想繼續(xù)讀高中的讀高中，讀職校的讀職校，以實(shí)現(xiàn)我們的初中目標(biāo)。
我們部分科任老師、班主任對(duì)你們從開學(xué)現(xiàn)在的表現(xiàn)，向?qū)W校和家長(zhǎng)們多次反映：你們對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，有時(shí)候上課遲到，上課看小說(shuō)，伏臺(tái)睡覺，畫漫畫，看小說(shuō)，玩手機(jī)，搞點(diǎn)小動(dòng)作，不完成作業(yè)，甚至一些男生還存在吸煙、搞不團(tuán)結(jié)同學(xué)的行為等。對(duì)你們的種種不愛學(xué)習(xí)或者不守紀(jì)律的行為老師們很是擔(dān)心，家長(zhǎng)非常糾結(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也把你們的這種表現(xiàn)提到行政例會(huì)，專門研究，找各種方法。(召開家長(zhǎng)會(huì)，要求同學(xué)們?cè)缙唿c(diǎn)晚七點(diǎn)到教室，張老師和程老師專門在早上到宿舍一個(gè)個(gè)宿舍喊內(nèi)宿的同學(xué)起床，班主任老師苦口婆心地勸說(shuō)，暗地里和你們家長(zhǎng)談等。)想方設(shè)法去動(dòng)員你們學(xué)習(xí)，希望你們?cè)趯W(xué)習(xí)上能進(jìn)步，能守紀(jì)，不讓家長(zhǎng)擔(dān)心。
但你們確實(shí)有一些同學(xué)不讓人省心。
20xx.3.24，鄭同學(xué)，蘇同學(xué)，何同學(xué)，黃同學(xué)，就在半夜的時(shí)候起來(lái)，偷偷摸摸去別人宿舍偷東西，受到學(xué)校紀(jì)律處分。
20xx.5.20，曾同學(xué)，覃同學(xué)，在學(xué)校嚴(yán)令禁止學(xué)生在教學(xué)區(qū)使用手機(jī)，還玩手機(jī)，受到學(xué)校紀(jì)律處分。
20xx.9.15，劉同學(xué)，陳同學(xué)去毆打同學(xué)，受到學(xué)校紀(jì)律處分。
20xx.9.28，鄧同學(xué)，黃同學(xué)去毆打同學(xué)，受到學(xué)校紀(jì)律處分。
20xx.10.15，潘同學(xué)，黃同學(xué)，廖同學(xué)拿刀到學(xué)校，刺壞學(xué)校門，賠了300多元，受到學(xué)校紀(jì)律處分，取消住宿資格。
20xx.11.18，兩名黃同學(xué)，曾同學(xué)，伙同八年級(jí)的同學(xué)去打了同學(xué)，受到學(xué)校紀(jì)律處分，內(nèi)宿的黃同學(xué)還取消住宿資格。
以上的這一小部份同學(xué)的行為都不好，和習(xí)提出的社會(huì)主義核心價(jià)值觀相違背，沒有對(duì)人友善，不團(tuán)結(jié)同學(xué)，他們也對(duì)自己的行為付出了代價(jià)：自己沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，父母親憂心沖沖，同學(xué)不認(rèn)可他們的做人，經(jīng)濟(jì)上要為自己買單，最重要的還受到了學(xué)校的紀(jì)律處分。
常言說(shuō)，寸無(wú)所長(zhǎng)，尺有所短，月有圓缺，學(xué)有遲速。只要有人存在的地方，就會(huì)出現(xiàn)各式各樣的差異。任何一所學(xué)校，任何一個(gè)班級(jí)，如果非要按分?jǐn)?shù)高低排隊(duì)的話，那么就準(zhǔn)會(huì)有前數(shù)第一名和倒數(shù)第一名。同樣，各個(gè)學(xué)生因其先天遺傳素質(zhì)、個(gè)性偏好、后天的努力、成長(zhǎng)環(huán)境等因素的影響，致使出現(xiàn)一定的差異。考試成績(jī)不好，全怪在你自己身上不行，但自己沒有付出努力或是只付出一點(diǎn)努力，這就是你的錯(cuò)。像上面被學(xué)校處分的同學(xué)更錯(cuò)，自己不思學(xué)習(xí)，而去違反紀(jì)律，鬧不團(tuán)結(jié)同學(xué)，上課講話，影響同學(xué)學(xué)習(xí)，干擾老師上課。從今天開完會(huì)以后，再出現(xiàn)以上違反學(xué)校紀(jì)律，一經(jīng)出現(xiàn)，學(xué)校絕不姑息，一定按照學(xué)校的紀(jì)律要求，從嚴(yán)從重處理。其實(shí)一切種子都能找到生根的土地，你們也能茁壯成長(zhǎng)，你們更相信“天生我才必有用”。每年一屆的畢業(yè)生，都會(huì)出現(xiàn)一批后來(lái)居上的同學(xué)，在七八年級(jí)，和你們一樣，成績(jī)很不好，紀(jì)律很差，但他們聽從老師和父母的教導(dǎo)，浪子回頭，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在中考中也一樣取得優(yōu)異的成績(jī)。你們并不愚笨;更不是命中注定成績(jī)差;你們是有血有肉有靈魂的人。偉大的科學(xué)家達(dá)爾文讀中學(xué)時(shí)，因成績(jī)不良而被別人視為"智力低下的人",但《進(jìn)化論》卻出自他手;發(fā)明大王愛迪生七歲上學(xué)時(shí)連2+2=4也弄不清，因成績(jī)太差只好退學(xué)，但后來(lái)成為有著200多項(xiàng)發(fā)明的世界偉大發(fā)明家;一個(gè)門門學(xué)科都不及格的差生韓寒，居然成了一針見血的大作家„„這樣的例子在歷史上、現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)不勝數(shù)，但都在告訴我們一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：社會(huì)上每一個(gè)人都有可能成為人才，每個(gè)人都應(yīng)有各自的位置，你們更是如此，我們老師不能決定任何人的人生，命運(yùn)掌握在你們自己的手中。我可以很認(rèn)真的負(fù)責(zé)任告訴在座的各位，“差生”不是你們的代名詞!只是你們暫時(shí)沒有找到屬于自己的位置。
那么我們?cè)鯓幼瞿?
我覺得可以從以下方面入手：
一、遵守學(xué)校的規(guī)章制度這是第一要求。
1.按時(shí)來(lái)校返校，上課不伏臺(tái)睡覺，聽從老師和父母的教導(dǎo)。
2.團(tuán)結(jié)同學(xué)，不與人爭(zhēng)吵，學(xué)會(huì)容忍和理解，凡事三思而后行，不沖動(dòng)，做事情前先反問自己，做這件事是對(duì)的還是錯(cuò)的?學(xué)會(huì)寬容，換位思考。講話文明、和氣。尋求老師來(lái)解決。產(chǎn)生矛盾時(shí)，雙方應(yīng)多采取“換位思考”的方法，盡可能設(shè)身處地地為對(duì)方著想，盡量寬容對(duì)方，寬容是一種美德。說(shuō)到這我給大家講幾個(gè)小故事：有一次，慈禧太后在與一大臣下棋時(shí)，大臣無(wú)意中說(shuō)了一句：“我殺老佛爺?shù)鸟R。”慈禧太后就勃然大怒：“你殺我的馬，我殺你全家。”于是這位大臣被滿門抄斬，慘不忍睹。這是一種心胸狹隘極端表現(xiàn)。我們的周恩來(lái)可不一樣：有一次理發(fā)的時(shí)候，周恩來(lái)咳嗽了一聲，理發(fā)師的刀把周的臉刮破了而且流了血，這位理發(fā)師趕忙連說(shuō)“對(duì)不起”，生怕周怪罪他。可我們的周和藹地說(shuō)：“這不怪你，是我自己咳嗽的緣故，你繼續(xù)理吧!”忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。俗話說(shuō)：“吃虧是福”，就算吃虧也沒什么關(guān)系，做人要大度，這樣才算是個(gè)真正的男人漢。當(dāng)然，女孩子打架更是有損自身的形象，別人會(huì)怎么看里，潑婦嗎?
3.原來(lái)有違紀(jì)或是已被學(xué)校處分的同學(xué)，要認(rèn)真改過，爭(zhēng)取在畢業(yè)前用自己的行動(dòng)爭(zhēng)取學(xué)校原諒，取消自己的處分決定，讓自己干干凈凈，清清白白地從學(xué)校畢業(yè)。同學(xué)們，你們都屬于未成年人，在語(yǔ)文上表達(dá)是祖國(guó)的花朵，但不要誤以為法律就與你們無(wú)關(guān)。未成年人的行為同樣要受到法律的約束。我國(guó)《預(yù)防未成年人犯罪法》中就明文規(guī)定未成年人不得有下列不良行為：(1)曠課、夜不歸宿;(2)帶管制道具;(3)打架斗毆、辱罵他人;(4)強(qiáng)行向他人索要財(cái)物;(5)偷竊、故意毀壞財(cái)物;(6)參與賭博或變相賭博;(7)觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等;(8)進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所;(9)嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。如果不及時(shí)反省自己的行為，不接受學(xué)校老師和家長(zhǎng)的教育、任自己的不良行為發(fā)展，就可能會(huì)導(dǎo)致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實(shí)。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。
知識(shí)改變命運(yùn)。常言，書山有路，學(xué)海無(wú)涯，唯有“勤”為徑，只有辛勤開拓，才能在浩如煙海的書籍中找到屬于自己的寶藏。
一直以來(lái)，有不少的先輩自學(xué)都成才，我們每天都有細(xì)心的老師，有關(guān)心呵護(hù)你的家長(zhǎng)，有勤奮努力的同學(xué)與你相伴，有你自身聰慧，伶俐的頭腦„„可以說(shuō)你們應(yīng)該具備的已經(jīng)一一俱全。唯一缺乏的是：勤奮。世上沒有登不上的巔峰，沒有趟不過的河流，為什么區(qū)區(qū)幾門功課就讓你跌倒了?我可以說(shuō)，只要你是一個(gè)健全的人，你們就一定能學(xué)好語(yǔ)文，學(xué)好數(shù)學(xué)，學(xué)好了物理、化學(xué)，學(xué)好政史地生，現(xiàn)在你沒有學(xué)好，只是你沒有全身心的投入，你沒有用“刻苦勤奮”來(lái)裝點(diǎn)自己。
一塊石頭很是妒忌佛像，妒忌佛像每天有很多的善男信女們脆拜，得到別人供奉，受盡的榮耀，一生光鮮無(wú)比。一棵樹給石頭出點(diǎn)子，告訴它，石頭出可以得到這種風(fēng)光，只要把自己雕刻面佛像就行了。于是石頭找來(lái)了一個(gè)最好的雕刻師，可是，雕刻師才拿起鑿子剛鑿了幾下，這塊石頭便喊起痛來(lái)，雕刻家說(shuō)：“不經(jīng)細(xì)細(xì)的雕鑿，你將永遠(yuǎn)是一塊不起眼的石頭。”成功是屬于敢于吃苦耐勞的人，成功是經(jīng)過磨礪鍛煉出來(lái)的，每天無(wú)所事事，游手好閑的人將一可無(wú)成。 最后送同學(xué)們一副對(duì)聯(lián)共勉：
論學(xué)業(yè)比分?jǐn)?shù)，三年不甘下風(fēng); 論創(chuàng)業(yè)比能力，十年后再看分曉。 橫批：都是人才
今天我的講話完了，謝謝同學(xué)們!
后進(jìn)生會(huì)議上的講話 篇4
同學(xué)們： 今天我們開一個(gè)簡(jiǎn)短的座談會(huì)。今天在座的同學(xué)大多是在某些方面(如學(xué)習(xí)成績(jī)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度等)沒有受到老師的青睞。當(dāng)然，不是說(shuō)在座的同學(xué)每門學(xué)科的成績(jī)都是很差，可能只是某一門或某些學(xué)科成績(jī)比較落后，也可能是在行為習(xí)慣或?qū)W習(xí)習(xí)慣上做的不夠好。同時(shí)，老師也知道很多同學(xué)在其他方面表現(xiàn)很突出，比如有的特別勤勞，工作干的特別突出，有的遵守學(xué)校的規(guī)章制度等。所以今天開會(huì)的目的是給同學(xué)們打打氣，鼓鼓勁，確定今后的努力方向。
以老師分析來(lái)看，同學(xué)們的成績(jī)差的原因有這么幾個(gè)方面：
1、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)目的不明確。先問大家一個(gè)問題，你們學(xué)習(xí)到底是為了什么?為了誰(shuí)?從大的方面來(lái)講，我們的學(xué)習(xí)是為了建設(shè)我們偉大的祖國(guó)、為了振興中華做準(zhǔn)備，只要我們現(xiàn)在打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，才談得上將來(lái)為祖國(guó)建設(shè)的偉大事業(yè)做出貢獻(xiàn);從小的方面講，我們學(xué)習(xí)也是為了自己，為我們自己的將來(lái)有一個(gè)好的工作環(huán)境和美滿幸福的家庭。
態(tài)度決定一切，只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，我們才有資格學(xué)習(xí)。如果態(tài)度端正，就有毅力克制自己的貪玩，有催促自己前進(jìn)的動(dòng)力。
2、學(xué)習(xí)懶散，不勤奮，以不想讀書為借口，不思進(jìn)取。我們可以看到，從語(yǔ)文的文言文到英語(yǔ)的單詞、詞組;從數(shù)學(xué)的定理到物理的公式，需要的無(wú)不都是多看、多讀、多記、多背、多默，我想這五“多”，只有勤奮者方能堅(jiān)持。古今中外，哪一個(gè)有所成就的人不勤奮呢?正如古人所云：“一份耕耘，一份收獲。”因此學(xué)習(xí)離不開勤奮。
3、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。光有勤奮還不行，良好而行之有效的學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要。比如：課前要預(yù)習(xí)，只有在家中認(rèn)真充分的預(yù)習(xí)了，才能提高聽課的效率，加深對(duì)新知識(shí)的理解。聽課要專心，聽課一定要排除一切干擾，簡(jiǎn)明扼要的筆記也是有助學(xué)習(xí)的好幫手。課后要復(fù)習(xí)，這是對(duì)課堂學(xué)習(xí)的消化與鞏固，也是對(duì)即將要做的作業(yè)作一個(gè)提前的預(yù)習(xí)。重視做作業(yè)。作業(yè)作為檢查知識(shí)掌握程度的檢驗(yàn)方式，一定要認(rèn)真對(duì)待，千萬(wàn)不可敷衍，甚至抄襲。
4、信心不足、害怕失敗，因而對(duì)學(xué)習(xí)缺乏積極性和主動(dòng)性。不知大家是否了解世界公認(rèn)的美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)——林肯的成功之路：林肯——22歲，生意失敗;23歲，競(jìng)選州議員失敗;24歲，生意再次失敗;25歲，當(dāng)選州議員;26歲，情人去世;27歲，精神崩潰;29歲，競(jìng)選州議長(zhǎng)失敗;36歲，競(jìng)選選舉團(tuán)失敗;34歲，競(jìng)選國(guó)會(huì)議員失敗;39歲，國(guó)會(huì)議員連任失敗;46歲，競(jìng)選參議員失敗;47歲，競(jìng)選副總統(tǒng)失敗;49歲，競(jìng)選參議員再次失敗;56歲，當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)。
這就是林肯，是公認(rèn)的美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)。
由此，我們可以看出，每一個(gè)職業(yè)最輝煌的成功者都是從零開始的，都遭遇過失敗。只要細(xì)心觀察一個(gè)人對(duì)待失敗的態(tài)度和失敗以后的行動(dòng)，就能斷定他在成功的路上能走多遠(yuǎn)。在成功者眼里，失敗不只是暫時(shí)的挫折，失敗還是一次機(jī)會(huì)。它說(shuō)明了你的不足和欠缺。找到它，補(bǔ)上這個(gè)缺口，你就又增加了一份別人所沒有的智慧。這樣，也就離成功更近了。真正的失敗只有一種，就是放棄。成功者不怕失敗，反之，他們重視失敗，懂得從失敗中如何一步一步走向成功。同學(xué)們，抬起頭，挺起胸，走出自我，學(xué)會(huì)自我賞識(shí)，學(xué)會(huì)自制，走出迷惘，努力創(chuàng)造屬于自己的美好未來(lái)。
最后老師希望同學(xué)們要明確自己的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，重新樹立學(xué)習(xí)的信心，把被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，還要做到“五自”(自信、自尊、自律、自覺、自強(qiáng))以堅(jiān)韌的毅力，努力克服缺點(diǎn)，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)上、思想上的進(jìn)步，以實(shí)際行動(dòng)感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì)。
后進(jìn)生會(huì)議上的講話 篇5
同學(xué)們：
根據(jù)班主任的報(bào)告及學(xué)校調(diào)查結(jié)果，學(xué)生中存在的紀(jì)律煥散問題，主要體現(xiàn)在，1、不重視出勤，上課鈴響后仍慢條斯理游蕩在校園或教室走廊，隨意地遲到早退曠課。2、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，上課開小差，甚至頂撞老師。3、不按時(shí)到校和回家，隨意地在街上溜達(dá)或者上網(wǎng)。4、打架斗毆，甚至拉幫結(jié)派打群架。5、男女同學(xué)不正常交往。
現(xiàn)在我想談?wù)勔韵氯矫娴膬?nèi)容
一、紀(jì)律與自由
講二者關(guān)系時(shí)，我想先說(shuō)一則關(guān)于 “ 玻璃與窗框 ” 的寓言，玻璃總抱怨窗框把自己限制得太緊了，窗框有一天終于發(fā)怒了， “ 那你就到外面去尋找自由吧 ” 。當(dāng)即，將 “ 身子 ”松了松，玻璃頓時(shí)掉在地上碎了
同學(xué)們從這則寓言中受到了什么啟示沒有呢?它告訴我們，世上沒有絕對(duì)的自由，虎豹只能活躍于崇山峻嶺，魚兒只可遨游于江河，如果一旦離開這些范圍，就只能是走向滅亡。 “ 窗框”“ 崇山峻嶺 ” ， “ 江河 ” 就好比是紀(jì)律，只有在這些紀(jì)律的范圍內(nèi)才可能談自由，沒有了紀(jì)律約束的自由，就好像那塊玻璃，各位同學(xué)，你難道愿意做那塊玻璃嗎?沒有了紀(jì)律約束的自由，就好比離開了水的魚，離開了崇山峻嶺的虎豹，各位同學(xué)，你們想想，你們真愿意做那離開了水的魚，離開了崇山峻嶺的虎豹嗎?自由從來(lái)就不是隨心所欲，不是想干什么就干什么，自由是知道該干什么才干什么。任何人，在自己享受自由權(quán)利的時(shí)候，都不能損害他人的正當(dāng)權(quán)利，否則，你有了自由，那別人呢?你把你所謂的自由建立在他人的痛苦之上，各位同學(xué)，用你們自已心中的良知問一下自己，這對(duì)嗎?這合適嗎?這應(yīng)該嗎?紀(jì)律約束的是違反紀(jì)律的人，只要不違反紀(jì)律每個(gè)人都會(huì)有充分的自由。
人生中，有些事，是我們不愿意去做，但又不得不去做，這就是責(zé)任的意義，守紀(jì)，是對(duì)班集體負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)你父母負(fù)責(zé)，更是對(duì)你自己負(fù)責(zé)。你們現(xiàn)在還是學(xué)生，犯了錯(cuò)誤各位同學(xué)還有再來(lái)一次，從頭開始的機(jī)會(huì)，可是在社會(huì)上我們必須為自己的每一次失誤或者錯(cuò)誤負(fù)責(zé)，承擔(dān)后果。因此，在學(xué)生時(shí)代，要正確理解自由與紀(jì)律的關(guān)系。
只有遵守游戲規(guī)則的人，才可能在游戲中勝出。紀(jì)律是專注的保障，成功的催化劑。老子說(shuō)，圣人之治，虛其心，實(shí)其腹，弱其志，強(qiáng)其骨。美國(guó)西點(diǎn)軍校的成功就是最好的證明。
二、 針對(duì)違紀(jì)同學(xué)的思想分析
現(xiàn)在有一部分學(xué)生紀(jì)律煥散，有時(shí)是明知故犯，肆無(wú)忌憚，從而出現(xiàn)了上述5個(gè)方面的違紀(jì)現(xiàn)象。
其一、你們這個(gè)年齡段，對(duì)世界觀、人生觀還未完全形成，對(duì)真善美、假惡丑的辨別力、鑒別力還不強(qiáng)，加之客觀現(xiàn)實(shí)的錯(cuò)綜復(fù)雜，因而你們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)往往顯得偏狹，容易被表面現(xiàn)象所迷惑，出現(xiàn)認(rèn)識(shí)的混亂，很多事情，并不像你們想像的那樣簡(jiǎn)單。希望大家站在一定的高度向遠(yuǎn)看。現(xiàn)在的行為就是就是將來(lái)的積淀。
其二、思考問題不周密，往往帶著濃厚的情感色彩去看待周圍的人和事，因而有時(shí)片面地堅(jiān)持己見，對(duì)教師或集體的要求，合乎己意的就去辦，不合己意的就盲目地拒絕或頂撞，不能控制自己，不能理性的，客觀的看待問題，多憑沖動(dòng)行事。從集體的角度考慮問題，是一個(gè)人成熟的標(biāo)志，也是一個(gè)人成功的開始。
其三、過分強(qiáng)調(diào)自我，惟我獨(dú)尊，對(duì)于老師家長(zhǎng)善意的批評(píng)、幫助不愿接受。有意反其道而行之，常用反抗的行為來(lái)表達(dá)自己的能力和價(jià)值。常常會(huì)出現(xiàn)這樣一種情況，本來(lái)只是一些雞毛蒜皮的小事，在別人看來(lái)不以為然，而有些同學(xué)卻會(huì)犯顏動(dòng)怒，火冒三丈。有胸懷，能忍耐，是成大事者的共同特質(zhì)。
人都有精神需要，你們的每次行為都顯示了自己的品格，同學(xué)們看在眼里，大家雖不言不語(yǔ)，但是他們的心中自有分寸。你希望你在教師，在同學(xué)的心中是什么形象呢?你覺得多年以后，你的教師與同學(xué)在閑聊時(shí)，會(huì)如何評(píng)論你呢?全班五十多位同學(xué)中，只有你們幾位同學(xué)這樣，這本身就說(shuō)明了一些問題，你們自己想想，說(shuō)明了什么呢?為什么絕大部分人能做得到遵守校紀(jì)班規(guī)?而你們做不到?是那絕大部分人錯(cuò)了，還是你們什么地方出了問題呢?
有人這么說(shuō)過，父母給了你生命，而教師給了你有意義的生命，我想這句話很有道理。從你上學(xué)那一天起，老師就一直陪伴著你，讓你明白了很多很多的道理，學(xué)會(huì)了很多很多的知識(shí)，人與人之間本就應(yīng)互相尊重，更何況是給了你有意義的生命的教師呢?我們常說(shuō)理解萬(wàn)歲，那么各位同學(xué)，當(dāng)你們要求老師理解你們的時(shí)候，你們是否站在老師的立場(chǎng)，去理解那些一心希望你們更優(yōu)秀的老師呢?是否應(yīng)該尊重教師及教師的勞動(dòng)呢?
教育具有滯后性的特點(diǎn)，因此，有些事，有些道理，你們現(xiàn)在并不真正了解，要等待到若干年后，你才會(huì)明白，老師當(dāng)初的良苦用心，每位老師對(duì)你們的教育都沒有惡意，每位老師都是寬容的，他們只是希望你們各個(gè)方面能好些，再好些，優(yōu)秀些，再優(yōu)秀些，難道各位同學(xué)覺得這也有錯(cuò)嗎?各位同學(xué)如果不信，可以試著去問問十年前的學(xué)生，問問他們現(xiàn)在對(duì)當(dāng)初學(xué)生時(shí)代的看法，也可以把今天，你認(rèn)為無(wú)法忍受與理解的事，記在日記本中，十年后，你再去看看，你會(huì)為當(dāng)初的做法感到后悔!
三、學(xué)會(huì)處理學(xué)習(xí)生活中的問題
此外，對(duì)于學(xué)習(xí)生活里面的一些其他問題，做簡(jiǎn)單的提醒：
1 、生活節(jié)奏的控制(做好生活計(jì)劃，井井有條的事務(wù)處理也是能力的體現(xiàn)，張弛有度)
2 、情感生活的處理(責(zé)任意識(shí)，一根棒棒糖交換的青春，前面提到的家庭志向，短淺的眼光，不可復(fù)制的中學(xué)歲月，正常的情感價(jià)值)
3 、生活態(tài)度正規(guī)化(不攀比生活，重視正常的生活態(tài)度的建立)
4 、注意控制自己的情緒(水的生命 結(jié)冰晶體的事例 情緒很重要)
5 、同學(xué)師生和諧關(guān)系(主動(dòng)的找老師交流，寬容的對(duì)待自己的同學(xué)，冷處理一些矛盾)
6 、擺脫瑣事的干擾也是一種進(jìn)步的體現(xiàn)。要懂得，越專注越快樂。
四、幾點(diǎn)建議。
1、明白我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)的意義，要相信，天上不會(huì)掉下餡餅，生活不會(huì)有永遠(yuǎn)的安逸。要堅(jiān)信，天道酬勤，上帝是公平的。
2、人生沒有失敗只有放棄。古人云，窮則變，變則通。一條路走不同時(shí)，我們要為自己尋找新的道路。世界之大，總有我們的方向。所以，根據(jù)自己的興趣，選擇一條適合自己的專業(yè)道路，并堅(jiān)定不移地走下去。
3、學(xué)會(huì)約束自己，學(xué)會(huì)為別人著想。社會(huì)是人的舞臺(tái)，我們遲早要走進(jìn)社會(huì)，我們無(wú)法脫離人群，所以，要學(xué)會(huì)處理人與人的關(guān)系。不要只順著自己的想法，不顧及別人的感受，這樣的人到社會(huì)上一定會(huì)吃虧的。
4、如果你是聰明的學(xué)生，那么你永遠(yuǎn)不要把老師放在對(duì)立的位置，要知道，在拼搏的道路上，我們老師和大家永遠(yuǎn)都是同一個(gè)戰(zhàn)壕里的人，老師是在你人生最艱難的奮斗階段，唯一能托你一把的人。
5、越是優(yōu)秀的集體，越有讓人難以忍受的紀(jì)律。美國(guó)哈佛大學(xué)，每年在全世界只招1500名同學(xué)，而且拿到畢業(yè)證的只有百分之七八十。所以，永遠(yuǎn)不要與制度對(duì)抗，識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰，以卵擊石的都是傻子。
6、把心放輕，把路走實(shí)，到達(dá)遠(yuǎn)方，不是因?yàn)槲覀兿肓撕芏啵且驗(yàn)槲覀冏吡撕镁谩Ｋ裕覀儾蛔隹障爰遥趭^斗的道路上，做，永遠(yuǎn)都是第一位的。我知道大家都有自己的夢(mèng)想，也都想努力拼搏實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)，但是有時(shí)候只是缺乏一點(diǎn)干下去的勇氣。其實(shí)很多東西并不像我們想象的那么難，只要我們做下去。
7、在老師眼里，你是一個(gè)好孩子，老師希望你相信自己。即便很多人都放棄了你，或者所有人都放棄了你，你也不能放棄自己。因?yàn)椋瑢?duì)于他們來(lái)說(shuō)，我們只是無(wú)關(guān)緊要的人，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，我們是自己的全部，是全部的自己。
綜上所述，擁有志向，積極勤奮，注意方式方法，把握自己正常的中學(xué)生活，就是對(duì)自己今天最好的把握。學(xué)習(xí)最怕志在必得的刻苦，高考最怕志存高遠(yuǎn)的拼搏，人生最怕充滿智慧的勤奮!請(qǐng)牢記：今天的每一份耕耘都是實(shí)實(shí)在在的，今天的所有付出都能讓你擁有一個(gè)璀璨的未來(lái)!
立志向，起三更眠夜半，寒來(lái)暑往何懼辛勞;
提實(shí)力，拼汗水博心血，全力以赴再攀高峰!
向前沖，從此我們與眾不同!
最后，祝同學(xué)們能在高二下學(xué)期這一關(guān)鍵階段，用自己的拼搏獲得屬于你的那份榮耀!愿你們能以更加自信、陽(yáng)光、勤奮的方式迎接即將到來(lái)的高三生活!
后進(jìn)生會(huì)議上的講話 篇6
同學(xué)們：
我們今天在座的不少學(xué)生之所以沒有能得到老師的青睞，可能是因?yàn)槲覀兊脑u(píng)價(jià)體系出了問題：掌握知識(shí)是評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，但不是全部?jī)?nèi)容。如果我們把身體素質(zhì)好作為評(píng)價(jià)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，那我們今天在座的不少學(xué)生就是佼佼者。
同學(xué)們可能不知道下面的情況：
德國(guó)大詩(shī)人海涅是學(xué)校里眾人皆知的后進(jìn)生，教師常罵他對(duì)詩(shī)“一竅不通”;數(shù)學(xué)家巴比基和文學(xué)家瑪阿特是同班同學(xué)，他倆因?yàn)槌煽?jī)差常被罰站在椅子上任人取笑，但后來(lái)，在這個(gè)班級(jí)中恰恰是他們兩個(gè)成為舉世聞名的人物;達(dá)爾文讀中學(xué)時(shí)，因成績(jī)不良而被教師、家長(zhǎng)視為“智力低下的人”;大詩(shī)人拜倫在小學(xué)讀書時(shí)，成績(jī)也是全班倒數(shù)第一;舉世聞名的發(fā)明家愛迪生在讀小學(xué)時(shí)被譽(yù)為“愛搗蛋的孩子”„„在現(xiàn)實(shí)生活中這樣的事例也不少。據(jù)中國(guó)青年報(bào)報(bào)導(dǎo)：一個(gè)平時(shí)連兩位數(shù)加減法都不會(huì)做的差生，在談起“養(yǎng)鳥經(jīng)”卻口若懸河;一個(gè)六門功課開“紅燈”的后進(jìn)生，居然能心靈手巧地拆裝多種規(guī)格的電視機(jī);一個(gè)多門都不及格的差生韓寒，居然成了作家。
一、走出自我，學(xué)會(huì)自我賞識(shí)，你的眼前將是一片艷陽(yáng)天。
下面我首先請(qǐng)同學(xué)們協(xié)助我做一個(gè)事情，請(qǐng)你在紙上寫下你的十個(gè)缺點(diǎn)。(學(xué)生用5分鐘時(shí)間完成)有那個(gè)同學(xué)能大膽站起來(lái)，高聲地讀出來(lái)。(2-3名學(xué)生起立回答)
再請(qǐng)大家做一個(gè)事情，請(qǐng)你在紙上寫下你的十個(gè)優(yōu)點(diǎn)。(學(xué)生用5分鐘時(shí)間完成)有哪個(gè)同學(xué)愿意把它讀出來(lái)。(2-3名學(xué)生起立回答)
從上面的情況看來(lái)，我們今天在座的不少學(xué)生更多的是把“愛”給了別人，而沒有把“愛”留給自己。
其實(shí)成功與失敗，本是相互交織在一起的。
不知大家是否了解世界公認(rèn)的美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)——林肯的成功之路：
林肯——
22歲，生意失敗;23歲，競(jìng)選州議員失敗;24歲，生意再次失敗;25歲，當(dāng)選州議員;26歲，情人去世;27歲，精神崩潰;29歲，競(jìng)選州議長(zhǎng)失敗;36歲，競(jìng)選選舉團(tuán)失敗;34歲，競(jìng)選國(guó)會(huì)議員失敗;39歲，國(guó)會(huì)議員連任失敗;46歲，競(jìng)選參議員失敗;47歲，競(jìng)選副總統(tǒng)失敗;49歲，競(jìng)選參議員再次失敗;56歲，當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)。
這就是林肯，是公認(rèn)的美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)。
由此，我們可以看出，每一個(gè)職業(yè)最輝煌的成功者都是從零開始的，都遭遇過失敗。失敗是一塊試金石，最能試出你將能否成就大業(yè)。只要細(xì)心觀察一個(gè)人對(duì)待失敗的態(tài)度和失敗以后的行動(dòng)，就能斷定他在成功的路上能走多遠(yuǎn)。許多人遭遇失敗，躺在地上大罵著不起來(lái)，把失敗歸罪于客觀因素，抱怨自己命運(yùn)不佳，把自己罩在失敗的陰影中，終于漸漸被失敗吞噬掉了。而在成功者眼里，失敗不只是暫時(shí)的挫折，失敗還是一次機(jī)會(huì)。它說(shuō)明了你的不足和欠缺。找到它，補(bǔ)上這個(gè)缺口，你就又增加了一份別人所沒有的智慧。這樣，也就離成功更近了。偉人并不是生來(lái)就是偉人，成功者并非生來(lái)就是成功者。偉人之所以成為偉人，是因?yàn)樗麄儽绕胀ㄈ耸〉酶唷Ｊ∈且粋�(gè)熔爐，把人身上的雜質(zhì)都熔化掉，使之成為純凈的好鋼。不成功者往往把失敗看成是自己的敵人。其實(shí)一個(gè)人真正的敵人恰恰是自己。只要自己不倒，沒有什么能把你打倒。一個(gè)人如果常常把自己當(dāng)成對(duì)手，直面自己，戰(zhàn)勝自己，他就會(huì)走向成功。成功就是一連串的奮斗，不要指望一夕成功。失敗是黎明前的黑暗，只要咬緊牙關(guān)下去，曙光就會(huì)出現(xiàn)在你眼前。真正的失敗只有一種，就是放棄。成功者不怕失敗，反之，他們重視失敗，懂得從失敗中
如何一步一步走向成功。
成功當(dāng)然是有一定的方法的。林肯偉大而又平凡的一生告訴我們：沒有真正的失敗!任何失敗都只不過是茁壯發(fā)展過程中的一幕，每一次失敗，都為你種下一顆成功的種子。只要你堅(jiān)持不懈地耕耘，總有一天，這顆種子會(huì)長(zhǎng)成參天大樹。林肯能從零開始，從失敗起步而成為美國(guó)最偉大的總統(tǒng)，我們是從成功的一半處起步，重要里面再加上自己不懈的斗志和辛勤的耕耘以及科學(xué)的進(jìn)取，何愁來(lái)日不能成功呢?
同學(xué)們，抬起頭，挺起胸，走出自我，學(xué)會(huì)自我賞識(shí)，你的眼前將是一片艷陽(yáng)天。
二、學(xué)會(huì)自制，走出迷惘，成就未來(lái)美好的人生。
首先我們來(lái)看知名作家畢淑敏的一段生活經(jīng)歷：
我35歲的時(shí)候，考上了一所夜大。每天下班后，要穿越5條街道去讀書。一天傍晚，臺(tái)風(fēng)突然來(lái)了，暴雨如注。老師還會(huì)不會(huì)來(lái)上課呢?我拿不準(zhǔn)。那時(shí)電話還不普及，打探不到確實(shí)的消息。考慮了片刻，我穿上了雨衣，又撐開一把傘，雙重保險(xiǎn)，沖出屋門。風(fēng)雨中，傘立刻被撕開，成了幾塊碎布。雨衣也背叛了我，鼓脹如帆，拼命裹挾我到云中去。我扔了雨衣，連滾帶爬趕到了學(xué)校。看門的老人卻說(shuō)，從老師到學(xué)生，除了我，沒有一個(gè)人來(lái)!
那一瞬間我非常絕望。不單是極端的辛苦化為泡沫，更有無(wú)窮的委屈和沮喪。
老人見我失魂落魄的樣子，讓我進(jìn)他的小屋歇口氣。伴著窗外瀑布般的水龍，老人緩緩地說(shuō)，你以后會(huì)有大出息。
我說(shuō)：“我是一個(gè)大傻瓜啊。”他說(shuō)：“所有學(xué)生里只有你一個(gè)人來(lái)上學(xué)。看，暴風(fēng)雨是一個(gè)篩子，膽子小的，思前想后的，都被它篩了出去，留下了最有膽識(shí)最不怕吃苦的人。”
那一瞬間，好似空中打了一個(gè)閃電，我的心被照得雪亮。也許我不是3000名學(xué)生當(dāng)中最聰明的，但這晚的暴雨，讓我知道了，我是3000名學(xué)生中最有膽識(shí)和毅力的人。從那以后我就多了一份自信，一步步有了今天的成就。
從畢淑敏的這一段經(jīng)歷中，我們不難看出她是一個(gè)自制力非常強(qiáng)的人，表面看“她是一個(gè)傻瓜”，吃可苦，實(shí)際上她是一個(gè)被篩過后留下的最有膽識(shí)最不怕吃苦的人，同時(shí)她也是一個(gè)自制力非常強(qiáng)的人。
人不能自制是因?yàn)闆]有找到發(fā)自內(nèi)心的動(dòng)力，就是說(shuō)某一件事或某種習(xí)慣，不是你發(fā)自內(nèi)心想去做，而是環(huán)境所迫，不得不做，這時(shí)自制是很成問題的，而且很辛苦。所以在做一件事之前，一定要尋找眾多的理由來(lái)說(shuō)服自己，只有從內(nèi)心深處說(shuō)服自己了，自己才會(huì)有動(dòng)力，才會(huì)喜歡去做，心甘情愿去做。這時(shí)自制就變得非常容易和簡(jiǎn)單。
怎么樣才能說(shuō)服自己?
人類所有行為的動(dòng)機(jī)都可以用兩個(gè)原因來(lái)解釋：逃避痛苦和追求快樂。
同樣一件事，對(duì)有些人來(lái)說(shuō)是逃避痛苦，而對(duì)另外一些人來(lái)說(shuō)可能是追求快樂。比如讀書，有些人是天性喜歡讀書，或所讀的書很合他的口味，那么他讀書就是一個(gè)追求快樂的過程。而對(duì)另外一些人，讀書卻也許是不得已而為之，因?yàn)椴缓煤米x書就可能會(huì)面臨更大的痛苦。
人的本能決定了他在任何情況下都能作出對(duì)自己有利的選擇，不管是意識(shí)面還是潛意識(shí)面，人絕對(duì)不會(huì)選擇對(duì)自己不利的行為。那么是不是可以說(shuō)人都可以做出正確的選擇呢?當(dāng)然不是，因?yàn)槿穗m然會(huì)本能的選擇對(duì)自己有利的行為，但這種行為是不是真的對(duì)自己有利，完全有賴于個(gè)人的認(rèn)識(shí)水平，而且痛苦和快樂還有個(gè)短期和長(zhǎng)期的判斷。人的弱點(diǎn)在于，往往只能識(shí)別短期的痛苦和快樂，而看不到長(zhǎng)遠(yuǎn)。那么人的本能選擇里就有很多是這種短視的選擇。而恰好很多短期的快樂正好帶來(lái)長(zhǎng)期的痛苦如吸毒，酗酒，貪玩，逃學(xué);反之亦然，很多短期的痛苦(其實(shí)并不一定是痛苦)又恰好是長(zhǎng)期快樂的基石，如忍耐，吃苦，鍛煉，早起等等。
所以如果想要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，想要自動(dòng)自發(fā)的做一些事情，首先把要做的一些事情做一個(gè)長(zhǎng)期的痛苦快樂比較分析，是自己有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，在執(zhí)行過程中少一些迷茫，這樣，做起事來(lái)就輕松多了，也可以把一些表面上是痛苦的事當(dāng)作快樂的任務(wù)來(lái)完成了。
一旦你學(xué)會(huì)自制，走出迷惘，成就未來(lái)美好的人生。
三、端正態(tài)度，喚醒良心，做父母放心的子女。
先請(qǐng)同學(xué)們來(lái)聽《一個(gè)辛酸父親的信》
親愛的兒子：
盡管你傷透了我的心，但你終究是我的兒子。雖然，自從你考上大學(xué)，成為我們家?guī)状锍龅奈┮灰粋�(gè)大學(xué)生之后，心里已分不清咱倆誰(shuí)是誰(shuí)的兒子了。從扛著行李陪你去大學(xué)報(bào)到，到掛蚊帳縫被子買飯菜票甚至教你擠牙膏，這一切，在你看來(lái)是天經(jīng)地義的，你甚至感覺你這個(gè)不爭(zhēng)氣的老爸給你這位爭(zhēng)氣的大學(xué)生兒子服務(wù)，是一件特沾光、特榮耀的事。 的確，你考上大學(xué)，你爸媽確實(shí)為你驕傲。雖然現(xiàn)今的大學(xué)生也不一定能找到工作，但這畢竟是你爸媽幾十年的夢(mèng)想。我們那陣，上大學(xué)不是憑本事考的，要看手上的老繭和出身成分，有些人甚至還要用人格去換。這也就是我們以你為榮的原因。然而，你的驕傲卻是不可理喻的。在你讀大學(xué)的第一學(xué)期，我們收到過你的3封信，加起來(lái)比一份電報(bào)長(zhǎng)不了多少，言簡(jiǎn)意賅，主題鮮明，通篇字跡潦草，只一個(gè)“錢”字特別工整而且清晰。你說(shuō)你學(xué)習(xí)很忙，沒時(shí)間寫信，但同院里你高中時(shí)的女同學(xué)，卻能收到你洋洋灑灑幾十頁(yè)的信，而且每周一封。每次從收發(fā)室門口過，我和你媽看著你熟悉的字，卻不能認(rèn)領(lǐng)。那種痛苦是咋樣的，你知道嗎?
后來(lái)，隨著你讀二年級(jí)，這種痛苦煎熬逐漸少了，據(jù)你那位高中同學(xué)說(shuō)，是因?yàn)槟阏剳賽哿恕Ｆ鋵?shí)，她不說(shuō)我們也知道，從你一封接一封的催款信上我們能感受到，言辭之急迫、語(yǔ)調(diào)之懇切，讓人感覺你今后畢業(yè)大可以去當(dāng)個(gè)優(yōu)秀的討債人。
當(dāng)時(shí)，正值你媽下崗，而你爸微薄的工資，顯然不夠你出入卡拉OK酒吧餐廳。在這樣的狀況下，你不僅沒有半句安慰，居然破天荒來(lái)了一封長(zhǎng)信，大談別人的老爸老媽如何大方。你給我和你媽心上戳了重重一刀，還撒了一把鹽。最令我傷心的是，今年暑假，你居然偷改入學(xué)收費(fèi)通知，虛報(bào)學(xué)費(fèi)。這之前，我在報(bào)紙上已看到這種事情。沒想你也同時(shí)看到這則新聞，一時(shí)間相見恨晚，及時(shí)嫻熟地運(yùn)用這一招，來(lái)對(duì)付生你養(yǎng)你愛你疼你的父親母親。雖然，得知真相后我并沒發(fā)作，但從開學(xué)到今天，兩個(gè)月里，我一想到這事就痛苦，就失眠。這已經(jīng)成為一種心病，病根就是你———我親手撫養(yǎng)大卻又倍感陌生的大學(xué)生兒子。不知在大學(xué)里，你除了增加文化知識(shí)和社交閱歷之外，還能否長(zhǎng)一丁點(diǎn)善良的心?
父母的愛是做子女的無(wú)法體會(huì)到的，無(wú)論你多么不成材，多么令他們失望，他們都不會(huì)放棄你，你永遠(yuǎn)是他們的孩子，這樣一份偉大的愛都不能得到你的回應(yīng)，你能說(shuō)你還算一個(gè)人嗎?烏鴉尚有反哺之情，可憐天下父母心!為人子女應(yīng)學(xué)會(huì)回應(yīng)父母的愛。因?yàn)楦改甘翘煜伦顭o(wú)法講究經(jīng)濟(jì)利益的職務(wù)。他們只講付出，卻從不要求回報(bào)。
下面再請(qǐng)大家聽一個(gè)故事：
這是個(gè)在網(wǎng)上流傳甚廣的故事，說(shuō)一個(gè)運(yùn)氣糟糕的水管工被一個(gè)農(nóng)場(chǎng)主雇來(lái)安裝農(nóng)舍的水管。那一天，水管工先是因車子的輪胎爆裂，耽誤了一個(gè)小時(shí)，接著就是電鉆壞了，最后呢，開來(lái)的那輛載重一噸的老爺車趴了窩。他收工后，雇主開車把他送回家去。到了家門口，滿臉沮喪的水管工沒有馬上進(jìn)去，他沉默了一陣子，再伸出雙手，輕輕撫摸著門旁一棵小樹的枝椏。待到門打開時(shí)，水管工笑逐顏開地?fù)肀蓚�(gè)孩子，再給迎上來(lái)的妻子一個(gè)響亮的吻。在家里，水管工愉快地招待了這位新朋友。雇主離開時(shí)，水管工送他出來(lái)。雇主按捺不住好奇心，問：“剛才你在門口的動(dòng)作，有什么用意嗎?”水管工爽快地回答：“有，這是我的‘煩惱樹’。我在外頭工作，煩心的事情總是有的，可是煩惱不能帶進(jìn)家門，不能帶給妻子和孩子，于是我就把它們掛在樹上，讓老天爺管著，明天出門再拿。奇怪的是，第二天我到樹前去，‘煩惱’大半都不見了。”確實(shí)，我們每個(gè)人都該有一棵自己的“煩惱樹”，它可以是無(wú)形的，也可以是有形的，它可以是日記本上的宣泄，也可以是內(nèi)心的自我化解，甚至哪怕只是一個(gè)禮讓的手勢(shì)、關(guān)切的眼神和溫暖的微笑。
一個(gè)是自私自利，一個(gè)是替人作想，我們究竟應(yīng)該選擇哪一種方式?我們現(xiàn)在是學(xué)生，將來(lái)我們要上高中、大學(xué)，要就業(yè)，要有自己的工作、有自己的家庭，也會(huì)有自己的孩子。其實(shí)生活猶如一面鏡子，生活猶如一面鏡子：你朝它笑，它也朝你笑;如果你雙眉緊鎖，向它投以懷疑的目光，它也將還以你同樣的目光。內(nèi)心的歡樂不僅溫暖了歡樂者自己的心，也溫暖了所有與之接觸者的心。“誰(shuí)拒愛于門外，也必將被愛拒諸門外。”這句話的意思是，你要學(xué)會(huì)怎樣去面對(duì)生活，因?yàn)槟銓W(xué)會(huì)怎樣面對(duì)生活，也就學(xué)會(huì)怎樣面對(duì)你自己。你要以一個(gè)樂觀的態(tài)度去對(duì)待生活，這樣你才會(huì)獲得快樂!
端正態(tài)度，喚醒良心，做父母放心的子女，才是我們最明智的抉擇
后進(jìn)生會(huì)議上的講話 篇7
同學(xué)們：
下午好!盡管，我們見面的方式有點(diǎn)特別——在所謂的“后進(jìn)生思想教育座談會(huì)”上，雖然大家被稱為是“后進(jìn)生”了，但我相信在座的每一位同學(xué)都有著向真向善向美的一面，都希望自己能學(xué)好，能得到老師、同學(xué)的肯定;也都曾經(jīng)獲得過別人的肯定和認(rèn)可，取得過優(yōu)秀的成績(jī)，那么，為什么今天成了這個(gè)樣子呢?根本原因是努力不同，心態(tài)不同，選擇不同。現(xiàn)在，我們?cè)谶@里集會(huì)，目的就在于轉(zhuǎn)變我們的思想，改變我們的態(tài)度，從而，改變我們的現(xiàn)狀，以致改變我們的命運(yùn)。為此，我講五個(gè)方面的問題，希望能給大家以啟發(fā)和教育。
首先，正確認(rèn)識(shí)自己。
1、了解自己的處境，明確自己的努力方向。在認(rèn)識(shí)自己時(shí)，我感覺首先要明確自己的處境，以及這種處境將會(huì)給自己帶來(lái)的后果。今天來(lái)參加這個(gè)會(huì)議，至少表明你在某個(gè)，甚至是某些方面的行為或思想存在問題了，比如打架斗毆、抽煙喝酒、逃堂曠課、頂撞老師、自欺欺人、精神萎靡、不思學(xué)習(xí)等等，這些行為在你們看來(lái)或許是時(shí)髦、有個(gè)性的表現(xiàn)，但是，事實(shí)證明我們的青春就是被這些行為浪費(fèi)掉的，我們的前程就是被這些行為斷送的。我們也看到有些青少年學(xué)生由于放縱自己的不良行為，最終走上了犯罪的道路。上學(xué)期在我校舉行的“現(xiàn)身說(shuō)法活動(dòng)”中那些少年犯的經(jīng)歷已經(jīng)證明了這一點(diǎn)，我校也有學(xué)生因?yàn)椴涣夹袨楸慌沙鏊鶄鲉荆o與相應(yīng)處罰的。古人說(shuō)“禍患常積于忽微”、又說(shuō)“勿以惡小而為之”，就是告誡我們遠(yuǎn)離不良行為，以便讓自己健康快樂地成長(zhǎng)。同學(xué)們，“少壯不努力，老大徒傷悲”，轉(zhuǎn)變你們的心態(tài)吧，沿著積極、健康的方向釋放自己的青春活力，你就能體驗(yàn)到成功的樂趣。
2、了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我總覺得，我們?cè)S多人愿意把自己說(shuō)得不是個(gè)東西，卻不愿意充分展示自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，特別是某些方面不如別人的人，更容易被自卑心理淹沒一切，而喪失自我。我曾問過許多同學(xué)這樣兩個(gè)問題:你有哪些優(yōu)點(diǎn);你有哪些缺點(diǎn)。結(jié)果，關(guān)于缺點(diǎn)的回答很順利，他們說(shuō)起缺點(diǎn)來(lái)很是得勁，總能羅列一大堆;可說(shuō)起優(yōu)點(diǎn)，總是羞羞答答地不知從何開口。
其實(shí)，我們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，都有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，這優(yōu)點(diǎn)足以使我們成就自己的事業(yè)的，如果我們能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并將之發(fā)揚(yáng)光大的話，我們就會(huì)有出乎意料的成就;反之，我們只是守著自己的缺點(diǎn)的話，就會(huì)陷入自卑而不能自拔，使自己?jiǎn)适ё孕牛e(cuò)失良機(jī)，遺憾終生。在青少年時(shí)代，我們一定要了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，在對(duì)自己的優(yōu)缺點(diǎn)了然于胸的基礎(chǔ)上，避免自己的缺點(diǎn)，放大自己的優(yōu)點(diǎn)，找到自信，快樂成長(zhǎng)。
我始終認(rèn)為，這一點(diǎn)對(duì)青少年尤為重要。我覺得我們?cè)S多人的失敗就在于在青少年時(shí)代未能正確認(rèn)識(shí)自己，從而喪失了發(fā)掘自己潛能的最佳時(shí)機(jī)。家長(zhǎng)和老師也可以發(fā)掘你的潛能，但是，現(xiàn)在不是有很多家長(zhǎng)依然領(lǐng)著自己的孩子?xùn)|奔西走地學(xué)什么“專業(yè)”，發(fā)展什么“特長(zhǎng)”嗎，可細(xì)心一想，真正了解自己孩子，知道孩子的愛好與特長(zhǎng)的有幾個(gè)呢?
我總是認(rèn)為，人這一輩子的發(fā)展，關(guān)鍵在于對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，以及基于這認(rèn)識(shí)的一系列選擇，你在青少年時(shí)候的選擇錯(cuò)了，一輩子的發(fā)展也就錯(cuò)了，甚至沒了前途。偉人們有中途易轍的先例，可我們到人到中年時(shí)再來(lái)重新確定自己的發(fā)展路子未免有點(diǎn)太遲!
其次，讓自己有所進(jìn)步
荀子在《勸學(xué)》篇中說(shuō)：“不積跬步無(wú)以致千里，不積小流無(wú)以成江海。”就是告誡世人要從小事做起，要注意積累，這樣就能慢慢地走向成功。那么，如何才能讓自己有所進(jìn)步呢?有個(gè)詞叫“無(wú)事生非”，是說(shuō)沒有事干了，就開始惹是生非了。如果我們讓自己每天都有事干，那就不至于無(wú)聊了，沒有無(wú)事生非的時(shí)間和心情，自然就不會(huì)“生非“了。
首先告訴大家人們干事的五種境界：一是無(wú)心無(wú)意的境界;二是半心本意的境界;三是三心二意的境界;四是全心全意的境界;五是全神灌注的忘我境界。在這五種境界中，我們大多數(shù)學(xué)生是處在第三種境界以下的，有的甚至還處在第一種境界，比如不想讀書又被家長(zhǎng)逼到學(xué)校的學(xué)生，對(duì)念書就是無(wú)心無(wú)意了，那種狀態(tài)是一種折磨。但是，他如果喜歡打籃球，在籃球場(chǎng)上，或者在籃球競(jìng)賽中他的狀態(tài)至少就是全心全意，那是一種享受。
其實(shí)，在學(xué)校里面差學(xué)生的日子比好學(xué)生更難過，原因就在于我們沒有投入地去干自己能干的事情，而是在空虛無(wú)聊地混日子。其實(shí)，改變這種現(xiàn)狀的辦法很簡(jiǎn)單，就是全心全意地把自己感興趣的事情干好，享受其中的樂趣，你的生活就有滋有味了。
我們有一個(gè)毛病就是總想干大事情，總想干出來(lái)給別人看，總在和別人比較，結(jié)果導(dǎo)致自己?jiǎn)适判模乒拮悠扑ぁＫ裕瑢W(xué)們一定不要好高騖遠(yuǎn)，不要左顧右盼，低下頭來(lái)埋頭苦干，把自己該干的事情一件一件地干了，把自己能干好的事情一天一天地干好，你就慢慢地走向成功了。這里的關(guān)鍵是要干，要持之以恒地干下去才能有結(jié)果，你三天打魚兩天曬網(wǎng)是沒有結(jié)果的。
聽到這里，或許有同學(xué)會(huì)問：聽你說(shuō)起來(lái)很輕松就能成功，至少不費(fèi)什么勁我就能改變現(xiàn)狀，有那么容易嗎?我告訴你：你要相信自己。事實(shí)證明，相信自己做不到，你就一定做不到;相信自己做得到，你就很有可能做得到。你只要相信自己，為自己負(fù)責(zé)，努力使自己的明天比今天更優(yōu)秀，你就走上了一條良性發(fā)展的路子，那比你當(dāng)老大，混日子的感覺好得多。
再次，完善自己的人格，健全自己的心理。
有人說(shuō)：現(xiàn)在的人，看起來(lái)一個(gè)比一個(gè)健壯，其實(shí)，多數(shù)人都有病，這病就是心理疾病，其中不乏學(xué)生。我們的不良表現(xiàn)有一部分是心理不健全的表現(xiàn)(比如破壞公物、打架斗毆)，有一部分是人格不健全的表現(xiàn)(比如欺騙師長(zhǎng)、頂撞老師)。
在學(xué)校里，考大學(xué)是現(xiàn)實(shí)，做人也是現(xiàn)實(shí)，但真正的現(xiàn)實(shí)是考上大學(xué)的只是部分，甚至是少部分，要做人的卻是全部。所以，我們首先要學(xué)會(huì)做人。“人”子看起來(lái)筆畫很簡(jiǎn)單，但寫起來(lái)并不容易，特別是不容易寫好。更大的問題在于我們好多同學(xué)并沒有認(rèn)真去寫它，不但自己不好好寫，還去拆別人的臺(tái)。試想，你把屬于自己的那一撇取走了，別人不是人了，你還是人嗎?孔子說(shuō)：“德大于才，謂之圣人;才大于德，謂之小人;德才兼?zhèn)洌^之君子。”現(xiàn)代人有句話說(shuō)：“人格是最高學(xué)位。”由此可以看出，做人德為先。德體現(xiàn)在什么地方?就體現(xiàn)在健全的人格和健康的心理兩個(gè)方面。
所以，我們學(xué)習(xí)的關(guān)鍵首先在于做人。大家一定要記著：先把人做好了，別人就不說(shuō)你了。不是大家都嫌老師、家長(zhǎng)、同學(xué)說(shuō)你嗎?那你為何不讓自己的言行舉止，穿著打扮更像人樣，更像學(xué)生樣啊?你把人做好了，別人無(wú)所挑剔了，還會(huì)說(shuō)你嗎?
第四，珍惜生命，學(xué)會(huì)感恩。
我一直認(rèn)為，年輕人最該去的地方一是監(jiān)獄，一是殯儀館。在監(jiān)獄，可以對(duì)照自己的行為，警示自己沿著正道前進(jìn);在殯儀館可以感受生命，激發(fā)珍惜生命的念頭。
前者我們已經(jīng)談了，這里不再多說(shuō)。我想再談?wù)務(wù)湎膯栴}。首先大家必須明確：輕生有兩種：一種是直接放棄生命;一種是放棄追求。放棄生命的不多，放棄追求的卻挺多。
我認(rèn)為世上最大的浪費(fèi)是時(shí)間的浪費(fèi)，似乎多數(shù)人并沒有意識(shí)到這一點(diǎn)，我們看到彌留之際的人為了再見一眼自己不在身邊的親人而與死神掙扎的情景時(shí)我們是就會(huì)真正明白時(shí)間對(duì)生命的吝嗇。我們明白了這個(gè)道理，就要學(xué)會(huì)從珍惜生命的角度去理解珍惜時(shí)間的意義。我們無(wú)法增加生命的長(zhǎng)度，但可以拓展生命的寬度。這種拓展就是提高生命的質(zhì)量，享受過程，在有限的時(shí)間內(nèi)做盡可能多的事情。
第五，長(zhǎng)懷感恩之心，常有報(bào)恩之情。
在這個(gè)充滿物欲，充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，患得患失是多數(shù)人的心態(tài)。更多時(shí)候我們不是在為自己生活，而是在做給別人看。交際頻繁，人情淡薄，幸福快樂的感覺離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。擁有一顆感恩的心，就能使你對(duì)世間的諸多事情改變看法，讓你少一些怨天尤人和一味索取。懷有一顆感恩的心，就能幫助你在逆境中尋求希望，在悲觀中尋求快樂。
感激給我們生命，供我們上學(xué)的父母，你就不會(huì)嫌他們土氣、嘮叨;感激教我們知識(shí)，勸我們上進(jìn)的老師，你就不會(huì)嫌他們多管閑事;感激我們的同學(xué)，你就不會(huì)看他不順眼;感激周圍所有的人，他們共同構(gòu)成了你的生存世界。心懷感激，面帶微笑，周圍的人都成了天使，你便生活在天堂里面了。既能如此，我們又何樂而不為呢?
最后，請(qǐng)同學(xué)們都相信：是太陽(yáng)總會(huì)升起來(lái)的!但我們必須明白，要看到太陽(yáng)首先要睜開眼睛，撥開烏云!
但愿我前面說(shuō)的這些能讓大家看到云縫中的太陽(yáng)，從而充滿信心地向著陽(yáng)光明媚的方向前進(jìn)!
謝謝大家!
后進(jìn)生會(huì)議上的講話 篇8
親愛的同學(xué)們：
今天是一個(gè)非常特殊的日子，我和想利用這個(gè)特別短暫的時(shí)間里坐下和同學(xué)們聊聊有關(guān)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的問題!
自從有了語(yǔ)言，人們便開始了暢快的溝通;自從有了文字，思想便有了傳承的載體;而自從有了書籍，技能便有了傳遞的階梯。難怪有名人會(huì)感慨：書籍是人類最好的伙伴，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。也難怪有名人會(huì)比喻：閱讀是生命的光合作用，因?yàn)殚喿x，生命才春意盎然。
的確，知識(shí)可以改變命運(yùn)，讀書將直接影響著一個(gè)人乃至一個(gè)民族的精神狀態(tài)和人文素質(zhì)，甚至關(guān)系到人類文化價(jià)值的傳承。然而，面對(duì)浩瀚的書海，多如繁星的書籍，我們又當(dāng)如何是好?知無(wú)涯，而學(xué)有涯，唯有“勤”為徑，默默開拓，才能在浩如煙海的書籍中找到屬于自己的寶藏。
屈原小日寸候不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，都躲到山洞里偷讀《詩(shī)經(jīng)》，經(jīng)過整整三年，他熟讀了《詩(shī)經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營(yíng)養(yǎng)，成為一位偉大詩(shī)人;著名詩(shī)人李白以“鐵杵磨成針”的苦讀，終成中國(guó)文學(xué)史上無(wú)人逾越的“高峰”;北宋大文豪蘇東坡，曾以“發(fā)憤識(shí)讀天下字，立志閱盡人間書”的專心攻讀精神成為宋代文壇巨匠;少年諸葛亮對(duì)天文地理、詩(shī)文書論等無(wú)不廣泛閱讀，潛心研究，把積累于身的才學(xué)化為運(yùn)籌帷幄、決勝千里的才干，創(chuàng)出了非凡的業(yè)績(jī);毛澤東在槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)上也不忘戰(zhàn)馬馱書，充分顯示了一代偉人精于讀書的風(fēng)范，才有了令外國(guó)記者都折服的豐厚學(xué)識(shí)和侃侃妙語(yǔ)。
近期，一位來(lái)自非洲貧困農(nóng)村的家庭婦女更是用她實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程生動(dòng)地詮釋了“書山有路勤為徑”的含義。她特萊艾·特倫恩特，一個(gè)僅有小學(xué)一年級(jí)學(xué)歷、撫養(yǎng)著五個(gè)孩子，還要照顧身患艾滋病丈夫的農(nóng)婦。在特萊艾三十多歲時(shí)，她一點(diǎn)點(diǎn)攢下了為國(guó)際援助組織工作所得的工資，開始攻讀函授課程，從小學(xué)課程一直補(bǔ)到高中。就靠著一股子韌勁，在1998年，她被美國(guó)俄克拉荷馬州立大學(xué)錄取進(jìn)本科學(xué)習(xí)。更讓人沒有想到的是，好不容易完成本科學(xué)業(yè)的特萊艾選擇了繼續(xù)攀登書山，繼續(xù)碩士和博土的學(xué)習(xí)。20xx年2月，四十四歲的她在美國(guó)西密執(zhí)安大學(xué)獲得了哲學(xué)博士學(xué)位。只有小學(xué)一年級(jí)學(xué)歷的特萊艾尚能以“勤”開路，用毅力和智慧抗拒著生命中的一個(gè)個(gè)“高度不可能”，實(shí)現(xiàn)了自己的全部夢(mèng)想。那些心懷夢(mèng)想，又愿意以勤為本，沉浸在書海中的人們，何愁夢(mèng)想不得實(shí)現(xiàn)呢?
想想今天的我們，坐在寬敞明亮的教室里，每天有細(xì)心照顧你的老師，有關(guān)心呵護(hù)你的家長(zhǎng)，有勤奮努力的同學(xué)與你相伴，有你自身聰慧，伶俐的頭腦……可以說(shuō)你們應(yīng)該具備的已經(jīng)一一俱全。唯一缺乏的是：勤奮。世上沒有登不上的巔峰，沒有趟不過的河流。我可以說(shuō)，只要你是一個(gè)健全的人，頭腦完整的人你就一定能學(xué)好語(yǔ)文。
杜甫教導(dǎo)我們：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”孫洙告訴我們：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也能吟。”集腋成裘，積沙成塔，山峰再高聳，只要一步步向上攀登，終會(huì)登頂看到最美的風(fēng)景;大海再遼闊，只要一點(diǎn)點(diǎn)向前航行，終會(huì)到達(dá)彼岸。我希望，我們以今天的這個(gè)非常特殊而且意義非凡的會(huì)議為起點(diǎn)，每天堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)，奇跡會(huì)在你身上發(fā)生，那時(shí)候，你會(huì)覺得，學(xué)習(xí)語(yǔ)文真好。你會(huì)覺得只有讀書才能改變命運(yùn)，只有學(xué)好了語(yǔ)文，你們才能為自己撐起一片天!
后進(jìn)生會(huì)議上的講話 篇9
同學(xué)們：
下午好!今天是一個(gè)非常特殊的日子，我想利用這個(gè)寶貴的時(shí)間坐下和同學(xué)們聊聊天。我想告訴大家一個(gè)誰(shuí)也不想承認(rèn)，但又不得不承認(rèn)的事實(shí)：你們都來(lái)自普通班，你們都很脆弱，你們既不愿意接受批評(píng)，又經(jīng)受不起挫折。你們對(duì)枯燥的公式、定理毫無(wú)興趣，數(shù)學(xué)課上我們看小說(shuō)，英語(yǔ)課上我們睡覺，自習(xí)課上我們畫漫畫，你可能不明白：為什么你的座位總在最后一排;為什么你的父母不愿到學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì);為什么動(dòng)不動(dòng)就打就罵你，為什么在勞動(dòng)時(shí)的臟活和累活面前，大家忽然想起了你，而你又受寵若驚似地拼命沖上去;為什么在拔河比賽上，你居然成了‚為集體爭(zhēng)光的英雄‛，大家為你鼓掌、歡呼，可是，一回到課堂上，你就如同用完的痰孟，被踢到班級(jí)的角落里。你的這些‚不明白‛，其實(shí)也很明白，那就是因?yàn)槟闶撬^的‚差等生‛。
但是我不這樣認(rèn)為，因?yàn)闆]有差等生就沒有優(yōu)等生，就像沒有平地也就不存在高山一樣。任何一所學(xué)校，任何一個(gè)班級(jí)，如果非要按分?jǐn)?shù)高低排隊(duì)的話，那么就準(zhǔn)會(huì)有前數(shù)第一名和倒數(shù)第一名。
常言說(shuō)，寸有所長(zhǎng)，尺有所短，月有圓缺，學(xué)有遲速。只要有人存在的地方，就會(huì)出現(xiàn)各式各樣的差異。同樣，各個(gè)學(xué)生因其先天遺傳素質(zhì)、個(gè)性偏好、后天的努力、成長(zhǎng)環(huán)境等因素的影響，致使出現(xiàn)顯著的差異。我們必須承認(rèn)、接受這個(gè)事實(shí)，但我們沒有權(quán)利給這在座的各位定性。沒有權(quán)利給你們安一個(gè)這樣甚至可以影響你一生的名號(hào)。我不能，任何老師也沒有這個(gè)權(quán)利。我相信每個(gè)學(xué)生都是特別的，獨(dú)一無(wú)二的。你們?cè)诩议L(zhǎng)眼里都是可愛的、最棒的， 我相信不是一切種子都找不到生根的土地，不是一切落后都永遠(yuǎn)屬于已經(jīng)覺醒的弱者。你們并非天生的愚笨;也并非是命中注定后進(jìn);你們是有血有肉有靈魂的人。我更相信‚天生我才必有用‛。因?yàn)椋_(dá)爾文讀中學(xué)時(shí)，因成績(jī)不良而被教師、家長(zhǎng)視為"智力低下的人",但《進(jìn)化論》卻出自他手;發(fā)明大王愛迪生七歲上學(xué)時(shí)連2+2=4也弄不清，因成績(jī)太差只好退學(xué)，但后來(lái)成為有著200多項(xiàng)發(fā)明的世界偉大發(fā)明家;一個(gè)門門都不及格的差生韓寒，居然成了一針見血的大作家……這樣的例子在歷史上、現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)不勝數(shù)，但都在告訴我們一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：社會(huì)上每一個(gè)人都有可能成為人才，每個(gè)人都應(yīng)有各自的位臵，學(xué)生也是如此，我們老師不會(huì)隨意給學(xué)生定性。因?yàn)槲覀兛床坏轿磥?lái)事情如何發(fā)展，我們不能決定任何人的人生，命運(yùn)掌握在學(xué)生自己的手中。我可以很認(rèn)真的負(fù)責(zé)任告訴在座的各位，‚差生‛不是你們的代名詞!只是你們暫時(shí)沒有找到屬于自己的位臵。
那么我們?cè)鯓硬拍苷业綄儆谧约旱奈慌Z，怎樣做才能拿下‚差生‛這頂帽子呢?
我覺得可以從以下方面入手：
一、 勤能補(bǔ)拙
知識(shí)可以改變命運(yùn)，書山有路，學(xué)海無(wú)涯，唯有‚勤‛為徑，只有辛勤開拓，才能在浩如煙海的書籍中找到屬于自己的寶藏。
屈原小日寸候不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，都躲到山洞里偷讀《詩(shī)經(jīng)》，經(jīng)過整整三年，他熟讀了《詩(shī)經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營(yíng)養(yǎng)，
成為一位偉大詩(shī)人;著名詩(shī)人李白以‚鐵杵磨成針‛的苦讀，終成中國(guó)文學(xué)史上無(wú)人逾越的‚高峰‛;北宋大文豪蘇東坡，曾以‚發(fā)憤識(shí)讀天下字，立志閱盡人間書‛的專心攻讀精神成為宋代文壇巨匠;少年諸葛亮對(duì)天文地理、詩(shī)文書論等無(wú)不廣泛閱讀，潛心研究，把積累于身的才學(xué)化為運(yùn)籌帷幄、決勝千里的才干，創(chuàng)出了非凡的業(yè)績(jī);毛澤東在槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)上也不忘戰(zhàn)馬馱書，充分顯示了一代偉人精于讀書的風(fēng)范，才有了令外國(guó)記者都折服的豐厚學(xué)識(shí)和侃侃妙語(yǔ)。
特萊艾，一個(gè)僅有小學(xué)一年級(jí)學(xué)歷、撫養(yǎng)著五個(gè)孩子，還要照顧身患艾滋病丈夫的農(nóng)婦。在三十多歲時(shí)，她一點(diǎn)點(diǎn)攢下了為國(guó)際援助組織工作所得的工資，開始攻讀函授課程，從小學(xué)課程一直補(bǔ)到高中。就靠著一股子韌勁，在1998年，她被美國(guó)俄克拉荷馬州立大學(xué)錄取進(jìn)本科學(xué)習(xí)。更讓人沒有想到的是，好不容易完成本科學(xué)業(yè)的特萊艾選擇了繼續(xù)攀登書山，繼續(xù)碩士和博土的學(xué)習(xí)。20xx年四十四歲的她在美國(guó)西密執(zhí)安大學(xué)獲得了哲學(xué)博士學(xué)位。只有小學(xué)一年級(jí)學(xué)歷的特萊艾尚能以‚勤‛開路，用毅力和智慧抗拒著生命中的一個(gè)個(gè)‚高度不可能‛，實(shí)現(xiàn)了自己的全部夢(mèng)想。那些心懷夢(mèng)想，又愿意以勤為本，沉浸在書海中的我們，何愁夢(mèng)想不得實(shí)現(xiàn)呢?
想想今天的我們，坐在寬敞明亮的教室里，每天有細(xì)心照顧你的老師，有關(guān)心呵護(hù)你的家長(zhǎng)，有勤奮努力的同學(xué)與你相伴，有你自身聰慧，伶俐的頭腦……可以說(shuō)你們應(yīng)該具備的已經(jīng)一一俱全。唯一缺乏的是：勤奮。世上沒有登不上的巔峰，沒有趟不過的河流，為什么區(qū)區(qū)幾門功課就讓你跌倒了?我可以說(shuō)，只要你是一個(gè)健全的人，你們就一定能學(xué)好語(yǔ)文，學(xué)好數(shù)學(xué)，學(xué)好英語(yǔ)，學(xué)好政史地生，現(xiàn)在你沒有學(xué)好，只是你沒有全身心的投入，你沒有用‚勤奮‛二字來(lái)裝點(diǎn)自己。
二、要有自信心
自信心是激勵(lì)人們自強(qiáng)不息地實(shí)現(xiàn)理想的內(nèi)部動(dòng)力，是一個(gè)人成才所必備的良好心理素質(zhì)和健康的個(gè)性品質(zhì)。我們要善于發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點(diǎn)，要堅(jiān)定的告訴自己：‚我自信，我能行!我努力，我成功!‛另外要努力挖掘我們的潛力，我們既然能在運(yùn)動(dòng)會(huì)的賽場(chǎng)上、在舞臺(tái)上、在學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)上獲得同學(xué)們的喝彩，那么我們同樣也能在學(xué)習(xí)上為班級(jí)帶來(lái)榮譽(yù)，同樣也能為學(xué)校和班級(jí)做出你們的貢獻(xiàn)。讓我們?cè)谝淮未蔚墓膭?lì)中，培養(yǎng)我們的樂觀精神和對(duì)自己力量的信心，使用好這種‚精神‛和‚信心‛會(huì)大大改變我們的學(xué)習(xí)狀況。
三、要誠(chéng)懇接受批評(píng)，要勇于面對(duì)挫折
在家里，你們是‚寶貝‛，父母不讓你們累著、受著、苦著，他們?yōu)槟銈儞纹鹆苏麄�(gè)兒的天空;在學(xué)校，你們是‚上帝‛，老師輕易不敢打你、罵你，甚至變相的體罰老師也不敢。于是，你們衣食無(wú)憂，沒有吃過大苦、受過大累，沒有經(jīng)過風(fēng)吹雨打、歷過艱難險(xiǎn)阻，所以，你們是被嬌慣的一族，到學(xué)校，又不自覺地自己嬌慣起自己來(lái)了。
有的同學(xué)也許會(huì)說(shuō)：‚老師，你說(shuō)的也未免太過分了吧，我們不也是整天痛苦著嗎?我們?cè)趺醋约簨蓱T自己了?‛是啊，你們也是整天有著痛苦的，我不否認(rèn)。可是，聰明的你想一想，你是為什么而痛苦的呢?為老師說(shuō)話的時(shí)候沒有考慮你的感受，你痛苦了;為他人對(duì)你的管教沒給你留足面子，你痛苦了;為你問老師題時(shí)，老師給你講題時(shí)的態(tài)度不好，你痛苦了;為在與同學(xué)的交往中受了委屈或誤解，你痛苦了;為父母喋喋不休地嘮叨，你痛苦了;為感覺自己在某方面不如人，你痛苦了;為某次的成績(jī)不如意，你痛苦了;為自己的某個(gè)要求沒有得到滿足，你痛苦了……總之，你的痛苦還真的很多，甚至于也許你會(huì)認(rèn)為世界上的人，你是最痛苦的一個(gè)了。有的同學(xué)挨兩句批評(píng)，受一點(diǎn)挫折就開始懷疑自己了，甚至痛苦得要放棄對(duì)學(xué)業(yè)的追求，真是有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)了。因?yàn)橹谱鞯陌宓食舐瑦鄣仙苓^老師的批評(píng)，因?yàn)樘岢龅膯栴}可笑，愛因斯坦曾被老師認(rèn)為是最愚蠢的學(xué)生，可是，這些都沒有阻止他們成功。你就那么脆弱嗎?
我給大家講一個(gè)故事吧。
很久以前，某座城市里建起了一座規(guī)模很大的寺廟，建好之后，善男信女們便祈求西天的佛祖給他們送來(lái)一個(gè)最好的雕刻師來(lái)雕刻一尊佛像。于是如來(lái)便派來(lái)一個(gè)精于雕刻的羅漢幻化成一個(gè)雕刻師來(lái)到人間。雕刻師在兩塊備好的石料中選了一塊質(zhì)地最上乘的石頭，開始了工作，可是，沒想到他才拿起鑿子剛鑿了幾下，這塊石頭便喊起痛來(lái)。雕刻的羅漢勸它說(shuō)：‚不經(jīng)細(xì)細(xì)的雕鑿，你將永遠(yuǎn)是一塊不起眼的石頭，還是忍一忍吧。‛可是，等到他的鑿子一落到石頭身上，它依然哀嚎不已：‚痛死我了，痛死我了。求求你，饒了我吧。‛雕刻師實(shí)在忍受不了這塊石頭的叫嚷，便停止了工作，于是，選了那塊質(zhì)地遠(yuǎn)不如它的粗石頭重新雕鑿。雖然這塊石頭質(zhì)地較差，但它感到自己能被雕刻師選中，從內(nèi)心感激不已，它更對(duì)自己將被雕成一尊精美的雕像深信不疑。所以，任憑雕刻師的刀琢斧敲，他都默然不響地堅(jiān)忍承受。而雕刻師呢?因?yàn)橹肋@塊石頭的質(zhì)地差些，為了展示自己的藝術(shù)，他工作得更加賣力，雕鑿得更加精細(xì)。不久，一尊肅穆莊嚴(yán)、氣魄宏大的佛像赫然立在人們面前，大家驚訝之余，很快就將它安放到了神壇上。這座廟宇的香火非常鼎盛，日夜香煙繚繞，天天人流不息。為了方便日益增加的香客，那塊怕痛的石頭被人們弄去填坑筑路了。由于當(dāng)初承受不了雕鑿之苦，現(xiàn)在只得忍受人來(lái)車往，頻繁碾過的痛苦。看著雕像安享人們的膜拜，心里總覺得不是滋味。有一次，它憤憤不平地對(duì)正路過此處的佛祖說(shuō)：‚佛祖啊，你太不公平了!你看那塊石頭的資質(zhì)比我差得多，如今卻享受著人間的禮贊尊崇，我卻每天遭受凌辱踐踏、日曬雨淋，你為什么要這樣的偏心啊?‛佛祖微微一笑說(shuō)：‚質(zhì)地也許會(huì)給你帶來(lái)人們偏愛的幸運(yùn)，但成功是來(lái)自一刀一銼的雕鑿。你受不了雕鑿之苦，最后只能得到這樣的命運(yùn)啊!‛
這是一個(gè)值得你們每一個(gè)人深思和反省的人生寓言。你們每個(gè)人都有潛質(zhì)、潛能和潛在的智慧，你們每個(gè)人都有成為一尊佛像的機(jī)會(huì)，可是，就有些人成不了，你們知道原因是什么了嗎?
所以，我盼望著你們每個(gè)人都能夠經(jīng)受得住雕鑿，盼望著你們都能經(jīng)得住批評(píng)，擔(dān)當(dāng)?shù)闷鸫煺邸Ｄ銈兎堑珣?yīng)該受得住我上面說(shuō)到的所有痛苦，還應(yīng)該感激你們的父母、老師和同學(xué)，因?yàn)椋谀撤N程度上，他們支撐了你完善著你的素養(yǎng)，他們幫助了你健全著你的人格。
一個(gè)人活在世上，注定了是要經(jīng)受挫折的，沒有誰(shuí)能夠一直一帆風(fēng)順，也沒有誰(shuí)能夠不經(jīng)歷血與火的考驗(yàn)就成功。
有一塊土坯，害怕火燒，在進(jìn)窯之前偷偷從車上溜了下來(lái)。
它想：就憑這暖暖的太陽(yáng)，何愁曬不硬呢?這個(gè)辦法既舒服，又保險(xiǎn)，何必忍受那煙熏火燎呢?于是，它固執(zhí)地躺在地上，自由自在地享受著溫暖的日光浴。
有磚出窯了，紅紅的，硬硬的。土坯不羨慕，也不著急。它感覺自己也在漸漸變硬，只是沒有那耀眼的紅色。可是土坯不明白，不經(jīng)過鍛燒怎么會(huì)有紅色呢?如果僅僅是沒有紅色也就罷了，有一天，一場(chǎng)雨下來(lái)，土坯支持不住變成了一灘泥。又過了幾日，風(fēng)吹雨淋，再也找不見土坯的蹤影了。
不經(jīng)千錘百煉，怎能堅(jiān)硬如鋼，不經(jīng)受烈火考驗(yàn)的人，就只能成為一灘爛泥。
古今中外無(wú)數(shù)成功人士的例子讓我們倍受啟發(fā)。
文王拘而演周易;孔子厄而作春秋。 左丘失明敘國(guó)語(yǔ);屈原放逐賦離騷。 矮小的貝多芬，以他旋風(fēng)擊電般的音樂，扼住了命運(yùn)的咽喉。
正攻讀博士學(xué)位，卻患上了運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞病，不能說(shuō)，不能動(dòng)的史蒂芬〃霍金，做了一場(chǎng)自己被處死的夢(mèng)。夢(mèng)醒后，萬(wàn)念俱灰的他突然意識(shí)到，如果被赦免的話，他還能做許多有價(jià)值的事情。于是他給自己折了一只思想的船，駛進(jìn)了神秘的宇宙，去探討星系、黑洞、夸克、 ‚自旋‛的粒子，‚時(shí)間‛的箭頭……
要戰(zhàn)勝挫折，就不能輕易地屈服，而是以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝挫折，不斷前進(jìn)。挫折一方面使人們前進(jìn)的步伐受到阻礙，從而產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安等消極心理;另一方面又有利于人們磨煉意志增長(zhǎng)才干和智慧。對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)，挫折令人意志消沉，喪失志氣，然而，對(duì)于具有堅(jiān)強(qiáng)意志、積極進(jìn)取的精神的人來(lái)說(shuō)，卻可以使他們抖擻精神，發(fā)奮努力。
中國(guó)有句老話叫‚蚌痛成珠‛。如果說(shuō)珍珠是蚌在痛苦中結(jié)晶的，那么智慧就是戰(zhàn)勝挫折后的禮物!
同學(xué)們，記住我一句話，保管你受用一輩子：‚無(wú)論是善意的還是惡意的批評(píng)，我們都要表達(dá)出我們真摯的謝意;無(wú)論來(lái)自何處的挫折、磨難和痛苦，我們都要表示出我們崇高的敬重!‛
四、要有一個(gè)切實(shí)可行的奮斗目標(biāo)
唐僧西天取經(jīng)的白龍馬，據(jù)說(shuō)從前住在長(zhǎng)安城西的一家磨房，它和一頭驢子是好朋友。平日，馬在外面拉東西，驢子在屋子里面推磨。沒想到，當(dāng)這匹馬昂首西去之后，它和驢子的命運(yùn)從此迥然不同。20xx年后，這匹馬馱著佛經(jīng)回到長(zhǎng)安，他們相見，聽到白龍馬講種種神化般的見聞，這頭驢子驚嘆道：‚你有多么豐富的見聞呀，那么遙遠(yuǎn)的道路，我簡(jiǎn)直連想都不敢想啊。‛‚你知道嗎?‛老馬說(shuō)，‚其實(shí)，我們跨過的距離是大體相等的。當(dāng)我向西天前進(jìn)的時(shí)候，你一步也沒停止。不同的是，唐僧和我有一個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)，按照始終如一的方向前進(jìn)，所以我們看到了一個(gè)廣闊的世界。而你被蒙住了眼睛，一生就圍著磨盤打轉(zhuǎn)，所以永遠(yuǎn)也走不出這個(gè)狹隘的空間。‛這個(gè)故事同樣適合我們的學(xué)生。我們經(jīng)常可以看到，同樣的課程和教育模式，同樣基礎(chǔ)，同樣背景，也同樣經(jīng)歷著忙碌的生活的學(xué)生，在畢業(yè)求職的時(shí)候卻是千差萬(wàn)別，有的深受各種公司的歡迎，有的卻屢屢碰壁。為什么呢?有人歸之為天賦，有人歸之為機(jī)遇，其實(shí)最根本的原因仍在于有沒有確立明確的目標(biāo)，有沒有選擇適合的方向。因此，一個(gè)清晰的、切合自身實(shí)際的個(gè)人發(fā)展的定位和規(guī)劃非常重要。
五、要處理好同學(xué)間關(guān)系：
同學(xué)們除了要遵紀(jì)守法外，增強(qiáng)用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)也是很重要的。平日不和不三不四的人交往，不給壞人在自己身上打主意的機(jī)會(huì)，不留下讓壞人侵害自己的隱患。如已經(jīng)結(jié)交壞人做朋友或發(fā)現(xiàn)朋友干壞事時(shí)，就要立即徹底擺脫同他們的聯(lián)系，避免被拉下水和被害。我發(fā)現(xiàn)我校就有些學(xué)生和社會(huì)閑雜人員有密切的關(guān)系，和同學(xué)有什么矛盾的話，首先想到的就是他們，想借助他們的力量來(lái)‚擺平‛，‚ 擺平‛這個(gè)詞語(yǔ)不應(yīng)該出現(xiàn)在學(xué)校，那是黑社會(huì)的說(shuō)法，在學(xué)校應(yīng)稱為化解同學(xué)間的矛盾。說(shuō)到這，我再談?wù)勅绾翁幚硗瑢W(xué)間的矛盾：
1、矛盾的雙方應(yīng)該保持冷靜。俗話說(shuō)，一個(gè)巴掌拍不響，冷靜是處理矛盾的最佳方式。冷靜會(huì)使人變得理智，冷靜會(huì)化解一切矛盾的煙云，從而使人們和平度過矛盾的危機(jī)。
2、學(xué)會(huì)寬容，換位思考。矛盾的雙方應(yīng)多采取‚換位思考‛的方法，盡可能設(shè)身處地地為對(duì)方著想，盡量寬容對(duì)方，寬容是一種美德。說(shuō)到這我給大家講幾個(gè)小故事：有一次，慈禧太后在與一大臣下棋時(shí)，大臣無(wú)意中說(shuō)了一句：‚我殺老佛爺?shù)鸟R。‛慈禧太后就勃然大怒：‚你殺我的馬，我殺你全家。‛于是這位大臣被滿門抄斬，慘不忍睹。心胸多么狹隘的一個(gè)女人啊。我們的周恩來(lái)可不一樣：有一次理發(fā)的時(shí)候，周恩來(lái)咳嗽了一聲，理發(fā)師的刀把周的臉刮破了而且流了血，這位理發(fā)師趕忙連說(shuō)‚對(duì)不起‛，生怕周怪罪他。可我們的周和藹地說(shuō)：‚這不怪你，是我自己咳嗽的緣故，你繼續(xù)理吧!‛忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。俗話說(shuō)：‚吃虧是福‛，就算吃虧也沒什么關(guān)系，做人要大度，這樣才算是個(gè)真正的男子漢。當(dāng)然，女孩子打架更是有損自身的形象，別人會(huì)怎么看你呢?
3、講話文明、和氣。矛盾的雙方應(yīng)注意講話的文明、和氣，避免粗魯?shù)难哉Z(yǔ)激化矛盾。
4、尋求老師來(lái)解決。同學(xué)間一旦有了矛盾，首先想到的人是班主任，特別是當(dāng)矛盾發(fā)展到僵持或可能有進(jìn)一步激化傾向的時(shí)候，更應(yīng)尋求班主任、其他老師或?qū)W校政教處的幫助。
5、不叫同學(xué)‚幫忙‛。當(dāng)自己和其他同學(xué)有矛盾的時(shí)候，不可邀集本班同學(xué)或別班同學(xué)‚幫忙‛，甚至以武力來(lái)解決矛盾。叫同學(xué)‚幫忙‛只能越‚幫‛越‚忙‛，致使矛盾進(jìn)一步激化，變得更難解決。
6、不叫社會(huì)人員參與解決矛盾。我校有些學(xué)生和社會(huì)上的人有聯(lián)系，有些學(xué)生自恃自己的某某親戚在街上有些‚威望‛就有恃無(wú)恐，為所欲為，把任何學(xué)生都不放在眼里，總想挑起事端，今天打這個(gè)，明天打那個(gè)。(學(xué)校以及班主任將對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)教育，如屢教不改將勸其退學(xué))
7、及時(shí)解決小矛盾。應(yīng)當(dāng)及時(shí)解決日常生活、學(xué)習(xí)中的細(xì)小矛盾，不要讓小矛盾堆積，更不要讓小矛盾演變成大矛盾，演變成打架斗毆。
同學(xué)們自己對(duì)照一下自己的行為，是否自己也有以下一些不良行為。
1、言語(yǔ)：經(jīng)常罵街、隱語(yǔ)黑話、好說(shuō)謊話、臟話不斷。
2、舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當(dāng)、蠻橫無(wú)理、頂撞師長(zhǎng)、愛打群架、強(qiáng)行索物、哥們義氣、逞強(qiáng)跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢，喜怒無(wú)常。
3、結(jié)交‚哥們、姐們‛、口哨喚人、紙條傳情、紋身標(biāo)志。
4、起居：生活懶散、飯量驟減、出沒無(wú)常、結(jié)群閑逛。
5、打扮：注重打扮，過度化妝、講究發(fā)型、講究穿著。
6、嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場(chǎng)、偷閱書刊、迷戀網(wǎng)吧。
7、攜物：護(hù)身器具、異性物件、書包異物。
8、學(xué)業(yè)：曠課逃學(xué)、成績(jī)突降、作業(yè)和考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺、不認(rèn)真完成作業(yè)。
同學(xué)們，你們都屬于未成年人，是祖國(guó)的花朵，但不要誤以為法律就與你們無(wú)關(guān)。未成年人的行為同樣要受到法律的約束。我國(guó)《預(yù)防未成年人犯罪法》中就明文規(guī)定未成年人不得有下列不良行為：
(1)曠課、夜不歸宿;(2)帶管制道具;(3)打架斗毆、辱罵他人; (4)強(qiáng)行向他人索要財(cái)物; (5)偷竊、故意毀壞財(cái)物;(6)參與賭博或變相賭博;(7)觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等;(8)進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所;(9)嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。
對(duì)具有以上所列不良行為的學(xué)生，如果不及時(shí)反省自己的行為，不接受學(xué)校老師和家長(zhǎng)的教育、任自己的不良行為發(fā)展，就可能會(huì)導(dǎo)致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實(shí)。同學(xué)們，你們是祖國(guó)的希望。你們要樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，做有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的接班人。《中學(xué)生日常行為規(guī)范》是中學(xué)生行為的準(zhǔn)則，應(yīng)努力做到。我們每一個(gè)同學(xué)都要做到：自尊自愛，注重儀表，真誠(chéng)友愛，禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴(yán)于律己，遵守公德。將來(lái)我們才能成為一名遵紀(jì)守法，對(duì)社會(huì)有用的好公民。
六、端正態(tài)度，喚醒良心，做父母放心的子女。
先請(qǐng)同學(xué)們來(lái)聽《一個(gè)辛酸父親的信》
親愛的兒子：
盡管你傷透了我的心，但你終究是我的兒子。雖然，自從你考上大學(xué)，成為我們家?guī)状锍龅奈┮灰粋�(gè)大學(xué)生之后，心里已分不清咱倆誰(shuí)是誰(shuí)的兒子了。從扛著行李陪你去大學(xué)報(bào)到，到掛蚊帳縫被子買飯菜票甚至教你擠牙膏，這一切，在你看來(lái)是天經(jīng)地義的，你甚至感覺你這個(gè)不爭(zhēng)氣的老爸給你這位爭(zhēng)氣的大學(xué)生兒子服務(wù)，是一件特沾光、特榮耀的事。
的確，你考上大學(xué)，你爸媽確實(shí)為你驕傲。雖然現(xiàn)今的大學(xué)生也不一定能找到工作，但這畢竟是你爸媽幾十年的夢(mèng)想。我們那陣，上大學(xué)不是憑本事考的，要看手上的老繭和出身成分，有些人甚至還要用人格去換。這也就是我們以你為榮的原因。然而，你的驕傲卻是不可理喻的。在你讀大學(xué)的第一學(xué)期，我們收到過你的3封信，加起來(lái)比一份電報(bào)長(zhǎng)不了多少，言簡(jiǎn)意賅，主題鮮明，通篇字跡潦草，只一個(gè)‚錢‛字特別工整而且清晰。你說(shuō)你學(xué)習(xí)很忙，沒時(shí)間寫信，但同院里你高中時(shí)的女同學(xué)，卻能收到你洋洋灑灑幾十頁(yè)的信，而且每周一封。每次從收發(fā)室門口過，我和你媽看著你熟悉的字，卻不能認(rèn)領(lǐng)。那種痛苦是咋樣的，你知道嗎?
后來(lái)，隨著你讀二年級(jí)，這種痛苦煎熬逐漸少了，據(jù)你那位高中同學(xué)說(shuō)，是因?yàn)槟阏剳賽哿恕Ｆ鋵?shí)，她不說(shuō)我們也知道，從你一封接一封的催款信上我們能感受到，言辭之急迫、語(yǔ)調(diào)之懇切，讓人感覺你今后畢業(yè)大可以去當(dāng)個(gè)優(yōu)秀的討債人。
當(dāng)時(shí)，正值你媽下崗，而你爸微薄的工資，顯然不夠你出入卡拉OK酒吧餐廳。在這樣的狀況下，你不僅沒有半句安慰，居然破天荒來(lái)了一封長(zhǎng)信，大談別人的老爸老媽如何大方。你給我和你媽心上戳了重重一刀，還撒了一把鹽。最令我傷心的是，今年暑假，你居然偷改入學(xué)收費(fèi)通知，虛報(bào)學(xué)費(fèi)。這之前，我在報(bào)紙上已看到這種事情。沒想你也同時(shí)看到這則新聞，一時(shí)間相見恨晚，及時(shí)嫻熟地運(yùn)用這一招，來(lái)對(duì)付生你養(yǎng)你愛你疼你的父親母親。雖然，得知真相后我并沒發(fā)作，但從開學(xué)到今天，兩個(gè)月里，我一想到這事就痛苦，就失眠。這已經(jīng)成為一種心病，病根就是你———我親手撫養(yǎng)大卻又倍感陌生的大學(xué)生兒子。不知在大學(xué)里，你除了增加文化知識(shí)和社交閱歷之外，還能否長(zhǎng)一丁點(diǎn)善良的心?
父母的愛是做子女的無(wú)法體會(huì)到的，無(wú)論你多么不成材，多么令他們失望，他們都不會(huì)放棄你，你永遠(yuǎn)是他們的孩子，這樣一份偉大的愛都不能得到你的回應(yīng)，你能說(shuō)你還算一個(gè)人嗎?烏鴉尚有反哺之情，可憐天下父母心!為人子女應(yīng)學(xué)會(huì)回應(yīng)父母的愛。因?yàn)楦改甘翘煜伦顭o(wú)法講究經(jīng)濟(jì)利益的職務(wù)。他們只講付出，卻從不要求回報(bào)。
下面再請(qǐng)大家聽一個(gè)故事：
這是個(gè)在網(wǎng)上流傳甚廣的故事，說(shuō)一個(gè)運(yùn)氣糟糕的水管工被一個(gè)農(nóng)場(chǎng)主雇來(lái)安裝農(nóng)舍的水管。那一天，水管工先是因車子的輪胎爆裂，耽誤了一個(gè)小時(shí)，接著就是電鉆壞了，最后呢，開來(lái)的那輛載重一噸的老爺車趴了窩。他收工后，雇主開車把他送回家去。到了家門口，滿臉沮喪的水管工沒有馬上進(jìn)去，他沉默了一陣子，再伸出雙手，輕輕撫摸著門旁一棵小樹的枝椏。待到門打開時(shí)，水管工笑逐顏開地?fù)肀蓚�(gè)孩子，再給迎上來(lái)的妻子一個(gè)響亮的吻。在家里，水管工愉快地招待了這位新朋友。雇主離開時(shí)，水管工送他出來(lái)。雇主按捺不住好奇心，問：‚剛才你在門口的動(dòng)作，有什么用意嗎?‛水管工爽快地回答：‚有，這是我的‘煩惱樹’。我在外頭工作，煩心的事情總是有的，可是煩惱不能帶進(jìn)家門，不能帶給妻子和孩子，于是我就把它們掛在樹上，讓老天爺管著，明天出門再拿。奇怪的是，第二天我到樹前去，‘煩惱’大半都不見了。‛確實(shí)，我們每個(gè)人都該有一棵自己的‚煩惱樹‛，它可以是無(wú)形的，也可以是有形的，它可以是日記本上的宣泄，也可以是內(nèi)心的自我化解，甚至哪怕只是一個(gè)禮讓的手勢(shì)、關(guān)切的眼神和溫暖的微笑。
一個(gè)是自私自利，一個(gè)是替人作想，我們究竟應(yīng)該選擇哪一種方式?我們現(xiàn)在是學(xué)生，將來(lái)我們要上高中、大學(xué)，要就業(yè)，要有自己的工作、有自己的家庭，也會(huì)有自己的孩子。其實(shí)生活猶如一面鏡子，生活猶如一面鏡子：你朝它笑，它也朝你笑;如果你雙眉緊鎖，向它投以懷疑的目光，它也將還以你同樣的目光。內(nèi)心的歡樂不僅溫暖了歡樂者自己的心，也溫暖了所有與之接觸者的心。‚誰(shuí)拒愛于門外，也必將被愛拒諸門外。‛這句話的意思是，你要學(xué)會(huì)怎樣去面對(duì)生活，因?yàn)槟銓W(xué)會(huì)怎樣面對(duì)生活，也就學(xué)會(huì)怎樣面對(duì)你自己。你要以一個(gè)樂觀的態(tài)度去對(duì)待生活，這樣你才會(huì)獲得快樂!
端正態(tài)度，喚醒良心，做父母放心的子女，才是我們最明智的抉擇 最后送同學(xué)們一副對(duì)聯(lián)共勉：
論學(xué)業(yè)比分?jǐn)?shù)，三年不甘下風(fēng);
論創(chuàng)業(yè)比能力，十年后再看分曉。 橫批：都是人才
我相信三年后畢業(yè)時(shí)刻：我們的名字不叫‚差生‛!
后進(jìn)生會(huì)議上的講話 篇10
同學(xué)們：
我們今天在座的不少學(xué)生之所以沒有能得到老師的青睞可能是因?yàn)槲覀兊脑u(píng)價(jià)體系出了問題：掌握知識(shí)是評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，但不是全部?jī)?nèi)容。如果我們把身體素質(zhì)好作為評(píng)價(jià)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，那我們今天在座的不少學(xué)生就是佼佼者。
同學(xué)們可能不知道下面的情況：
德國(guó)大詩(shī)人海涅是學(xué)校里眾人皆知的后進(jìn)生，教師常罵他對(duì)詩(shī)“一竅不通”;數(shù)學(xué)家巴比基和文學(xué)家瑪阿特是同班同學(xué)，他倆因?yàn)槌煽?jī)差常被罰站在椅子上任人取笑，但后來(lái)，在這個(gè)班級(jí)中恰恰是他們兩個(gè)成為舉世聞名的人物;達(dá)爾文讀中學(xué)時(shí)，因成績(jī)不良而被教師、家長(zhǎng)視為“智力低下的人”;大詩(shī)人拜倫在小學(xué)讀書時(shí)，成績(jī)也是全班倒數(shù)第一;舉世聞名的發(fā)明家愛迪生在讀小學(xué)時(shí)被譽(yù)為“愛搗蛋的孩子”……在現(xiàn)實(shí)生活中這樣的事例也不少。據(jù)中國(guó)青年報(bào)報(bào)導(dǎo)：一個(gè)平時(shí)連兩位數(shù)加減法都不會(huì)做的差生，在談起“養(yǎng)鳥經(jīng)”卻口若懸河;一個(gè)六門功課開“紅燈”的后進(jìn)生，居然能心靈手巧地拆裝多種規(guī)格的電視機(jī);一個(gè)多門都不及格的差生韓寒，居然成了作家。
一、走出自我，學(xué)會(huì)自我賞識(shí)，你的眼前將是一片艷陽(yáng)天
下面我首先請(qǐng)同學(xué)們協(xié)助我做一個(gè)事情，請(qǐng)你在紙上寫下你的十個(gè)缺點(diǎn)。(學(xué)生用5分鐘時(shí)間完成)有那個(gè)同學(xué)能大膽站起來(lái)，高聲地讀出來(lái)。(2-3名學(xué)生起立回答)
再請(qǐng)大家做一個(gè)事情，請(qǐng)你在紙上寫下你的十個(gè)優(yōu)點(diǎn)。(學(xué)生用5分鐘時(shí)間完成)有哪個(gè)同學(xué)愿意把它讀出來(lái)。(2-3名學(xué)生起立回答)
從上面的情況看來(lái)，我們今天在座的不少學(xué)生更多的是把“愛”給了別人，而沒有把“愛”留給自己。
其實(shí)成功與失敗，本是相互交織在一起的。
不知大家是否了解世界公認(rèn)的美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)——林肯的成功之路：
林肯—— 22歲，生意失敗;23歲，競(jìng)選州議員失敗;24歲，生意再次失敗;25歲，當(dāng)選州議員;26歲，情人去世;27歲，精神崩潰;29歲，競(jìng)選州議長(zhǎng)失敗;36歲，競(jìng)選選舉團(tuán)失敗;34歲，競(jìng)選國(guó)會(huì)議員失敗;39歲，國(guó)會(huì)議員連任失敗;46歲，競(jìng)選參議員失敗;47歲，競(jìng)選副總統(tǒng)失敗;49歲，競(jìng)選參議員再次失敗;56歲，當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)。這就是林肯，是公認(rèn)的美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)。
由此，我們可以看出，每一個(gè)職業(yè)最輝煌的成功者都是從零開始的，都遭遇過失敗。失敗是一塊試金石，最能試出你將能否成就大業(yè)。只要細(xì)心觀察一個(gè)人對(duì)待失敗的態(tài)度和失敗以后的行動(dòng)，就能斷定他在成功的路上能走多遠(yuǎn)。許多人遭遇失敗，躺在地上大罵著不起來(lái)，把失敗歸罪于客觀因素，抱怨自己命運(yùn)不佳，把自己罩在失敗的陰影中，終于漸漸被失敗吞噬掉了。而在成功者眼里，失敗不只是暫時(shí)的挫折，失敗還是一次機(jī)會(huì)。它說(shuō)明了你的不足和欠缺。找到它，補(bǔ)上這個(gè)缺口，你就又增加了一份別人所沒有的智慧。這樣，也就離成功更近了。偉人并不是生來(lái)就是偉人，成功者并非生來(lái)就是成功者。偉人之所以成為偉人，是因?yàn)樗麄儽绕胀ㄈ耸〉酶唷Ｊ∈且粋�(gè)熔爐，把人身上的雜質(zhì)都熔化掉，使之成為純凈的好鋼。不成功者往往把失敗看成是自己的敵人。其實(shí)一個(gè)人真正的敵人恰恰是自己。只要自己不倒，沒有什么能把你打倒。一個(gè)人如果常常把自己當(dāng)成對(duì)手，直面自己，戰(zhàn)勝自己，他就會(huì)走向成功。成功就是一連串的奮斗，不要指望一夕成功。失敗是黎明前的黑暗，只要咬緊牙關(guān)下去，曙光就會(huì)出現(xiàn)在你眼前。真正的失敗只有一種，就是放棄。成功者不怕失敗，反之，他們重視失敗，懂得從失敗中
如何一步一步走向成功。
成功當(dāng)然是有一定的方法的。林肯偉大而又平凡的一生告訴我們：沒有真正的失敗!任何失敗都只不過是茁壯發(fā)展過程中的一幕，每一次失敗，都為你種下一顆成功的種子。只要你堅(jiān)持不懈地耕耘，總有一天，這顆種子會(huì)長(zhǎng)成參天大樹。林肯能從零開始，從失敗起步而成為美國(guó)最偉大的總統(tǒng)，我們是從成功的一半處起步，重要里面再加上自己不懈的斗志和辛勤的耕耘以及科學(xué)的進(jìn)取，何愁來(lái)日不能成功呢?
同學(xué)們，抬起頭，挺起胸，走出自我，學(xué)會(huì)自我賞識(shí)，你的眼前將是一片艷陽(yáng)天。
二、學(xué)會(huì)自制，走出迷惘，成就未來(lái)美好的人生。
首先我們來(lái)看知名作家畢淑敏的一段生活經(jīng)歷：
我35歲的時(shí)候，考上了一所夜大。每天下班后，要穿越5條街道去讀書。一天傍晚，臺(tái)風(fēng)突然來(lái)了，暴雨如注。老師還會(huì)不會(huì)來(lái)上課呢?我拿不準(zhǔn)。那時(shí)電話還不普及，打探不到確實(shí)的消息。考慮了片刻，我穿上了雨衣，又撐開一把傘，雙重保險(xiǎn)，沖出屋門。風(fēng)雨中，傘立刻被撕開，成了幾塊碎布。雨衣也背叛了我，鼓脹如帆，拼命裹挾我到云中去。我扔了雨衣，連滾帶爬趕到了學(xué)校。看門的老人卻說(shuō)，從老師到學(xué)生，除了我，沒有一個(gè)人來(lái)!
那一瞬間我非常絕望。不單是極端的辛苦化為泡沫，更有無(wú)窮的委屈和沮喪。
老人見我失魂落魄的樣子，讓我進(jìn)他的小屋歇口氣。伴著窗外瀑布般的水龍，老人緩緩地說(shuō)，你以后會(huì)有大出息。
我說(shuō)：“我是一個(gè)大傻瓜啊。”他說(shuō)：“所有學(xué)生里只有你一個(gè)人來(lái)上學(xué)。看，暴風(fēng)雨是一個(gè)篩子，膽子小的，思前想后的，都被它篩了出去，留下了最有膽識(shí)最不怕吃苦的人。”
那一瞬間，好似空中打了一個(gè)閃電，我的心被照得雪亮。也許我不是3000名學(xué)生當(dāng)中最聰明的，但這晚的暴雨，讓我知道了，我是3000名學(xué)生中最有膽識(shí)和毅力的人。從那以后我就多了一份自信，一步步有了今天的成就。
從畢淑敏的這一段經(jīng)歷中，我們不難看出她是一個(gè)自制力非常強(qiáng)的人，表面看“她是一個(gè)傻瓜”，吃可苦，實(shí)際上她是一個(gè)被篩過后留下的最有膽識(shí)最不怕吃苦的人，同時(shí)她也是一個(gè)自制力非常強(qiáng)的人。
人不能自制是因?yàn)闆]有找到發(fā)自內(nèi)心的動(dòng)力，就是說(shuō)某一件事或某種習(xí)慣，不是你發(fā)自內(nèi)心想去做，而是環(huán)境所迫，不得不做，這時(shí)自制是很成問題的，而且很辛苦。所以在做一件事之前，一定要尋找眾多的理由來(lái)說(shuō)服自己，只有從內(nèi)心深處說(shuō)服自己了，自己才會(huì)有動(dòng)力，才會(huì)喜歡去做，心甘情愿去做。這時(shí)自制就變得非常容易和簡(jiǎn)單。
怎么樣才能說(shuō)服自己?
人類所有行為的動(dòng)機(jī)都可以用兩個(gè)原因來(lái)解釋：逃避痛苦和追求快樂。
同樣一件事，對(duì)有些人來(lái)說(shuō)是逃避痛苦，而對(duì)另外一些人來(lái)說(shuō)可能是追求快樂。比如讀書，有些人是天性喜歡讀書，或所讀的書很合他的口味，那么他讀書就是一個(gè)追求快樂的過程。而對(duì)另外一些人，讀書卻也許是不得已而為之，因?yàn)椴缓煤米x書就可能會(huì)面臨更大的痛苦。
人的本能決定了他在任何情況下都能作出對(duì)自己有利的選擇，不管是意識(shí)面還是潛意識(shí)面，人絕對(duì)不會(huì)選擇對(duì)自己不利的行為。那么是不是可以說(shuō)人都可以做出正確的選擇呢?當(dāng)然不是，因?yàn)槿穗m然會(huì)本能的選擇對(duì)自己有利的行為，但這種行為是不是真的對(duì)自己有利，完全有賴于個(gè)人的認(rèn)識(shí)水平，而且痛苦和快樂還有個(gè)短期和長(zhǎng)期的判斷。人的弱點(diǎn)在于，往往只能識(shí)別短期的痛苦和快樂，而看不到長(zhǎng)遠(yuǎn)。那么人的本能選擇里就有很多是這種短視的選擇。而恰好很多短期的快樂正好帶來(lái)長(zhǎng)期的痛苦如吸毒，酗酒，貪玩，逃學(xué);反之亦然，很多短期的痛苦(其實(shí)并不一定是痛苦)又恰好是長(zhǎng)期快樂的基石，如忍耐，吃苦，鍛煉，早起等等。
所以如果想要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，想要自動(dòng)自發(fā)的做一些事情，首先把要做的一些事情做一個(gè)長(zhǎng)期的痛苦快樂比較分析，是自己有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，在執(zhí)行過程中少一些迷茫，這樣，做起事來(lái)就輕松多了，也可以把一些表面上是痛苦的事當(dāng)作快樂的任務(wù)來(lái)完成了。
一旦你學(xué)會(huì)自制，走出迷惘，成就未來(lái)美好的人生。
三、端正態(tài)度，喚醒良心，做父母放心的子女。
先請(qǐng)同學(xué)們來(lái)聽《一個(gè)辛酸父親的信》
親愛的兒子：
盡管你傷透了我的心，但你終究是我的兒子。雖然，自從你考上大學(xué)，成為我們家?guī)状锍龅奈┮灰粋�(gè)大學(xué)生之后，心里已分不清咱倆誰(shuí)是誰(shuí)的兒子了。從扛著行李陪你去大學(xué)報(bào)到，到掛蚊帳縫被子買飯菜票甚至教你擠牙膏，這一切，在你看來(lái)是天經(jīng)地義的，你甚至感覺你這個(gè)不爭(zhēng)氣的老爸給你這位爭(zhēng)氣的大學(xué)生兒子服務(wù)，是一件特沾光、特榮耀的事。
的確，你考上大學(xué)，你爸媽確實(shí)為你驕傲。雖然現(xiàn)今的大學(xué)生也不一定能找到工作，但這畢竟是你爸媽幾十年的夢(mèng)想。我們那陣，上大學(xué)不是憑本事考的，要看手上的老繭和出身成分，有些人甚至還要用人格去換。這也就是我們以你為榮的原因。然而，你的驕傲卻是不可理喻的。在你讀大學(xué)的第一學(xué)期，我們收到過你的3封信，加起來(lái)比一份電報(bào)長(zhǎng)不了多少，言簡(jiǎn)意賅，主題鮮明，通篇字跡潦草，只一個(gè)“錢”字特別工整而且清晰。你說(shuō)你學(xué)習(xí)很忙，沒時(shí)間寫信，但同院里你高中時(shí)的女同學(xué)，卻能收到你洋洋灑灑幾十頁(yè)的信，而且每周一封。每次從收發(fā)室門口過，我和你媽看著你熟悉的字，卻不能認(rèn)領(lǐng)。那種痛苦是咋樣的，你知道嗎?
后來(lái)，隨著你讀二年級(jí)，這種痛苦煎熬逐漸少了，據(jù)你那位高中同學(xué)說(shuō)，是因?yàn)槟阏剳賽哿恕Ｆ鋵?shí)，她不說(shuō)我們也知道，從你一封接一封的催款信上我們能感受到，言辭之急迫、語(yǔ)調(diào)之懇切，讓人感覺你今后畢業(yè)大可以去當(dāng)個(gè)優(yōu)秀的討債人。
當(dāng)時(shí)，正值你媽下崗，而你爸微薄的工資，顯然不夠你出入卡拉OK酒吧餐廳。在這樣的狀況下，你不僅沒有半句安慰，居然破天荒來(lái)了一封長(zhǎng)信，大談別人的老爸老媽如何大方。你給我和你媽心上戳了重重一刀，還撒了一把鹽。最令我傷心的是，今年暑假，你居然偷改入學(xué)收費(fèi)通知，虛報(bào)學(xué)費(fèi)。這之前，我在報(bào)紙上已看到這種事情。沒想你也同時(shí)看到這則新聞，一時(shí)間相見恨晚，及時(shí)嫻熟地運(yùn)用這一招，來(lái)對(duì)付生你養(yǎng)你愛你疼你的父親母親。雖然，得知真相后我并沒發(fā)作，但從開學(xué)到今天，兩個(gè)月里，我一想到這事就痛苦，就失眠。這已經(jīng)成為一種心病，病根就是你———我親手撫養(yǎng)大卻又倍感陌生的大學(xué)生兒子。不知在大學(xué)里，你除了增加文化知識(shí)和社交閱歷之外，還能否長(zhǎng)一丁點(diǎn)善良的心?
父母的愛是做子女的無(wú)法體會(huì)到的，無(wú)論你多么不成材，多么令他們失望，他們都不會(huì)放棄你，你永遠(yuǎn)是他們的孩子，這樣一份偉大的愛都不能得到你的回應(yīng)，你能說(shuō)你還算一個(gè)人嗎?烏鴉尚有反哺之情，可憐天下父母心!為人子女應(yīng)學(xué)會(huì)回應(yīng)父母的愛。因?yàn)楦改甘翘煜伦顭o(wú)法講究經(jīng)濟(jì)利益的職務(wù)。他們只講付出，卻從不要求回報(bào)。
下面再請(qǐng)大家聽一個(gè)故事：
這是個(gè)在網(wǎng)上流傳甚廣的故事，說(shuō)一個(gè)運(yùn)氣糟糕的水管工被一個(gè)農(nóng)場(chǎng)主雇來(lái)安裝農(nóng)舍的水管。那一天，水管工先是因車子的輪胎爆裂，耽誤了一個(gè)小時(shí)，接著就是電鉆壞了，最后呢，開來(lái)的那輛載重一噸的老爺車趴了窩。他收工后，雇主開車把他送回家去。到了家門口，滿臉沮喪的水管工沒有馬上進(jìn)去，他沉默了一陣子，再伸出雙手，輕輕撫摸著門旁一棵小樹的枝椏。待到門打開時(shí)，水管工笑逐顏開地?fù)肀蓚�(gè)孩子，再給迎上來(lái)的妻子一個(gè)響亮的吻。在家里，水管工愉快地招待了這位新朋友。雇主離開時(shí)，水管工送他出來(lái)。雇主按捺不住好奇心，問：“剛才你在門口的動(dòng)作，有什么用意嗎?”水管工爽快地回答：“有，這是我的‘煩惱樹’。我在外頭工作，煩心的事情總是有的，可是煩惱不能帶進(jìn)家門，不能帶給妻子和孩子，于是我就把它們掛在樹上，讓老天爺管著，明天出門再拿。奇怪的是，第二天我到樹前去，‘煩惱’大半都不見了。”確實(shí)，我們每個(gè)人都該有一棵自己的“煩惱樹”，它可以是無(wú)形的，也可以是有形的，它可以是日記本上的宣泄，也可以是內(nèi)心的自我化解，甚至哪怕只是一個(gè)禮讓的手勢(shì)、關(guān)切的眼神和溫暖的微笑。
一個(gè)是自私自利，一個(gè)是替人作想，我們究竟應(yīng)該選擇哪一種方式?我們現(xiàn)在是學(xué)生，將來(lái)我們要上高中、大學(xué)，要就業(yè)，要有自己的工作、有自己的家庭，也會(huì)有自己的孩子。其實(shí)生活猶如一面鏡子，生活猶如一面鏡子：你朝它笑，它也朝你笑;如果你雙眉緊鎖，向它投以懷疑的目光，它也將還以你同樣的目光。內(nèi)心的歡樂不僅溫暖了歡樂者自己的心，也溫暖了所有與之接觸者的心。“誰(shuí)拒愛于門外，也必將被愛拒諸門外。”這句話的意思是，你要學(xué)會(huì)怎樣去面對(duì)生活，因?yàn)槟銓W(xué)會(huì)怎樣面對(duì)生活，也就學(xué)會(huì)怎樣面對(duì)你自己。你要以一個(gè)樂觀的態(tài)度去對(duì)待生活，這樣你才會(huì)獲得快樂!
端正態(tài)度，喚醒良心，做父母放心的子女，才是我們最明智的抉擇!
后進(jìn)生會(huì)議上的講話 篇11
根據(jù)班主任的報(bào)告及學(xué)校調(diào)查結(jié)果，學(xué)生中存在的紀(jì)律煥散問題，主要體現(xiàn)在，1、不重視出勤，上課鈴響后仍慢條斯理游蕩在校園或教室走廊，隨意地遲到早退曠課。2、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，上課開小差，甚至頂撞老師。3、不按時(shí)到校和回家，隨意地在街上溜達(dá)或者上網(wǎng)。4、打架斗毆，甚至拉幫結(jié)派打群架。5、男女同學(xué)不正常交往。
現(xiàn)在我想談?wù)勔韵氯矫娴膬?nèi)容
一、紀(jì)律與自由
講二者關(guān)系時(shí)，我想先說(shuō)一則關(guān)于“玻璃與窗框”的寓言，玻璃總抱怨窗框把自己限制得太緊了，窗框有一天終于發(fā)怒了，“那你就到外面去尋找自由吧”。當(dāng)即，將“身子”松了松，玻璃頓時(shí)掉在地上碎了
同學(xué)們從這則寓言中受到了什么啟示沒有呢?它告訴我們，世上沒有絕對(duì)的自由，虎豹只能活躍于崇山峻嶺，魚兒只可遨游于江河，如果一旦離開這些范圍，就只能是走向滅亡。“窗框”“崇山峻嶺”，“江河”就好比是紀(jì)律，只有在這些紀(jì)律的范圍內(nèi)才可能談自由，沒有了紀(jì)律約束的自由，就好像那塊玻璃，各位同學(xué)，你難道愿意做那塊玻璃嗎?沒有了紀(jì)律約束的自由，就好比離開了水的魚，離開了崇山峻嶺的虎豹，各位同學(xué)，你們想想，你們真愿意做那離開了水的魚，離開了崇山峻嶺的虎豹嗎?自由從來(lái)就不是隨心所欲，不是想干什么就干什么，自由是知道該干什么才干什么。任何人，在自己享受自由權(quán)利的時(shí)候，都不能損害他人的正當(dāng)權(quán)利，否則，你有了自由，那別人呢?你把你所謂的自由建立在他人的痛苦之上，各位同學(xué)，用你們自已心中的良知問一下自己，這對(duì)嗎?這合適嗎?這應(yīng)該嗎?紀(jì)律約束的是違反紀(jì)律的人，只要不違反紀(jì)律每個(gè)人都會(huì)有充分的自由。
人生中，有些事，是我們不愿意去做，但又不得不去做，這就是責(zé)任的意義，守紀(jì)，是對(duì)班集體負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)你父母負(fù)責(zé)，更是對(duì)你自己負(fù)責(zé)。你們現(xiàn)在還是學(xué)生，犯了錯(cuò)誤各位同學(xué)還有再來(lái)一次，從頭開始的機(jī)會(huì)，可是在社會(huì)上我們必須為自己的每一次失誤或者錯(cuò)誤負(fù)責(zé)，承擔(dān)后果。因此，在學(xué)生時(shí)代，要正確理解自由與紀(jì)律的關(guān)系。
只有遵守游戲規(guī)則的人，才可能在游戲中勝出。紀(jì)律是專注的保障，成功的催化劑。老子說(shuō)，圣人之治，虛其心，實(shí)其腹，弱其志，強(qiáng)其骨。美國(guó)西點(diǎn)軍校的成功就是最好的證明。
二、 針對(duì)違紀(jì)同學(xué)的思想分析
現(xiàn)在有一部分學(xué)生紀(jì)律煥散，有時(shí)是明知故犯，肆無(wú)忌憚，從而出現(xiàn)了上述5個(gè)方面的違紀(jì)現(xiàn)象。
其一、你們這個(gè)年齡段，對(duì)世界觀、人生觀還未完全形成，對(duì)真善美、假惡丑的辨別力、鑒別力還不強(qiáng)，加之客觀現(xiàn)實(shí)的錯(cuò)綜復(fù)雜，因而你們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)往往顯得偏狹，容易被表面現(xiàn)象所迷惑，出現(xiàn)認(rèn)識(shí)的混亂，很多事情，并不像你們想像的那樣簡(jiǎn)單。希望大家站在一定的高度向遠(yuǎn)看。現(xiàn)在的行為就是就是將來(lái)的積淀。
其二、思考問題不周密，往往帶著濃厚的情感色彩去看待周圍的人和事，因而有時(shí)片面地堅(jiān)持己見，對(duì)教師或集體的要求，合乎己意的就去辦，不合己意的就盲目地拒絕或頂撞，不能控制自己，不能理性的，客觀的看待問題，多憑沖動(dòng)行事。從集體的角度考慮問題，是一個(gè)人成熟的標(biāo)志，也是一個(gè)人成功的開始。
其三、過分強(qiáng)調(diào)自我，惟我獨(dú)尊，對(duì)于老師家長(zhǎng)善意的批評(píng)、幫助不愿接受。有意反其道而行之，常用反抗的行為來(lái)表達(dá)自己的能力和價(jià)值。常常會(huì)出現(xiàn)這樣一種情況，本來(lái)只是一些雞毛蒜皮的小事，在別人看來(lái)不以為然，而有些同學(xué)卻會(huì)犯顏動(dòng)怒，火冒三丈。有胸懷，能忍耐，是成大事者的共同特質(zhì)。
人都有精神需要，你們的每次行為都顯示了自己的品格，同學(xué)們看在眼里，大家雖不言不語(yǔ)，但是他們的心中自有分寸。你希望你在教師，在同學(xué)的心中是什么形象呢?你覺得多年以后，你的教師與同學(xué)在閑聊時(shí)，會(huì)如何評(píng)論你呢?全班五十多位同學(xué)中，只有你們幾位同學(xué)這樣，這本身就說(shuō)明了一些問題，你們自己想想，說(shuō)明了什么呢?為什么絕大部分人能做得到遵守校紀(jì)班規(guī)?而你們做不到?是那絕大部分人錯(cuò)了，還是你們什么地方出了問題呢?
有人這么說(shuō)過，父母給了你生命，而教師給了你有意義的生命，我想這句話很有道理。從你上學(xué)那一天起，老師就一直陪伴著你，讓你明白了很多很多的道理，學(xué)會(huì)了很多很多的知識(shí)，人與人之間本就應(yīng)互相尊重，更何況是給了你有意義的生命的教師呢?我們常說(shuō)理解萬(wàn)歲，那么各位同學(xué)，當(dāng)你們要求老師理解你們的時(shí)候，你們是否站在老師的立場(chǎng)，去理解那些一心希望你們更優(yōu)秀的老師呢?是否應(yīng)該尊重教師及教師的勞動(dòng)呢?
教育具有滯后性的特點(diǎn)，因此，有些事，有些道理，你們現(xiàn)在并不真正了解，要等待到若干年后，你才會(huì)明白，老師當(dāng)初的良苦用心，每位老師對(duì)你們的教育都沒有惡意，每位老師都是寬容的，他們只是希望你們各個(gè)方面能好些，再好些，優(yōu)秀些，再優(yōu)秀些，難道各位同學(xué)覺得這也有錯(cuò)嗎?各位同學(xué)如果不信，可以試著去問問十年前的學(xué)生，問問他們現(xiàn)在對(duì)當(dāng)初學(xué)生時(shí)代的看法，也可以把今天，你認(rèn)為無(wú)法忍受與理解的事，記在日記本中，十年后，你再去看看，你會(huì)為當(dāng)初的做法感到后悔!
三、學(xué)會(huì)處理學(xué)習(xí)生活中的問題
此外，對(duì)于學(xué)習(xí)生活里面的一些其他問題，做簡(jiǎn)單的提醒：
1、生活節(jié)奏的控制(做好生活計(jì)劃，井井有條的事務(wù)處理也是能力的體現(xiàn)，張弛有度)
2、情感生活的處理(責(zé)任意識(shí)，一根棒棒糖交換的青春，前面提到的家庭志向，短淺的眼光，不可復(fù)制的中學(xué)歲月，正常的情感價(jià)值)
3、生活態(tài)度正規(guī)化(不攀比生活，重視正常的生活態(tài)度的建立)
4、注意控制自己的情緒(水的生命 結(jié)冰晶體的事例 情緒很重要)
5、同學(xué)師生和諧關(guān)系(主動(dòng)的找老師交流，寬容的對(duì)待自己的同學(xué)，冷處理一些矛盾)
6、擺脫瑣事的干擾也是一種進(jìn)步的體現(xiàn)。要懂得，越專注越快樂。
四、幾點(diǎn)建議。
1、明白我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)的意義，要相信，天上不會(huì)掉下餡餅，生活不會(huì)有永遠(yuǎn)的安逸。要堅(jiān)信，天道酬勤，上帝是公平的。
2、人生沒有失敗只有放棄。古人云，窮則變，變則通。一條路走不同時(shí)，我們要為自己尋找新的道路。世界之大，總有我們的方向。所以，根據(jù)自己的興趣，選擇一條適合自己的專業(yè)道路，并堅(jiān)定不移地走下去。
3、學(xué)會(huì)約束自己，學(xué)會(huì)為別人著想。社會(huì)是人的舞臺(tái)，我們遲早要走進(jìn)社會(huì)，我們無(wú)法脫離人群，所以，要學(xué)會(huì)處理人與人的關(guān)系。不要只順著自己的想法，不顧及別人的感受，這樣的人到社會(huì)上一定會(huì)吃虧的。
4、如果你是聰明的學(xué)生，那么你永遠(yuǎn)不要把老師放在對(duì)立的位置，要知道，在拼搏的道路上，我們老師和大家永遠(yuǎn)都是同一個(gè)戰(zhàn)壕里的人，老師是在你人生最艱難的奮斗階段，唯一能托你一把的人。
5、越是優(yōu)秀的集體，越有讓人難以忍受的紀(jì)律。美國(guó)哈佛大學(xué)，每年在全世界只招1500名同學(xué)，而且拿到畢業(yè)證的只有百分之七八十。所以，永遠(yuǎn)不要與制度對(duì)抗，識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰，以卵擊石的都是傻子。
6、把心放輕，把路走實(shí)，到達(dá)遠(yuǎn)方，不是因?yàn)槲覀兿肓撕芏啵且驗(yàn)槲覀冏吡撕镁谩Ｋ裕覀儾蛔隹障爰遥趭^斗的道路上，做，永遠(yuǎn)都是第一位的。我知道大家都有自己的夢(mèng)想，也都想努力拼搏實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)，但是有時(shí)候只是缺乏一點(diǎn)干下去的勇氣。其實(shí)很多東西并不像我們想象的那么難，只要我們做下去。
7、在老師眼里，你是一個(gè)好孩子，老師希望你相信自己。即便很多人都放棄了你，或者所有人都放棄了你，你也不能放棄自己。因?yàn)椋瑢?duì)于他們來(lái)說(shuō)，我們只是無(wú)關(guān)緊要的人，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，我們是自己的全部，是全部的自己。
綜上所述，擁有志向，積極勤奮，注意方式方法，把握自己正常的中學(xué)生活，就是對(duì)自己今天最好的把握。學(xué)習(xí)最怕志在必得的刻苦，高考最怕志存高遠(yuǎn)的拼搏，人生最怕充滿智慧的勤奮!請(qǐng)牢記：今天的每一份耕耘都是實(shí)實(shí)在在的，今天的所有付出都能讓你擁有一個(gè)璀璨的未來(lái)!
立志向，起三更眠夜半，寒來(lái)暑往何懼辛勞;
提實(shí)力，拼汗水博心血，全力以赴再攀高峰!
向前沖，從此我們與眾不同!
最后，祝同學(xué)們能在高二下學(xué)期這一關(guān)鍵階段，用自己的拼搏獲得屬于你的那份榮耀!愿你們能以更加自信、陽(yáng)光、勤奮的方式迎接即將到來(lái)的高三生活!
后進(jìn)生會(huì)議上的講話 篇12
同學(xué)們：
上午好!按照學(xué)校的工作安排，利用今天上午和同學(xué)們強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和聊聊學(xué)習(xí)。看看自己的前后左右，同學(xué)都明白，今天在這里參加會(huì)議的是我們九年級(jí)畢業(yè)班的100多名學(xué)習(xí)進(jìn)步慢、紀(jì)律有些松散的同學(xué)。開這個(gè)會(huì)的目的是讓同學(xué)能順利畢業(yè)，想繼續(xù)讀高中的讀高中，讀職校的讀職校，以實(shí)現(xiàn)我們的初中目標(biāo)。
我們部分科任老師、班主任對(duì)你們從開學(xué)現(xiàn)在的表現(xiàn)，向?qū)W校和家長(zhǎng)們多次反映：你們對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，有時(shí)候上課遲到，上課看小說(shuō)，伏臺(tái)睡覺，畫漫畫，看小說(shuō)，玩手機(jī)，搞點(diǎn)小動(dòng)作，不完成作業(yè)，甚至一些男生還存在吸煙、搞不團(tuán)結(jié)同學(xué)的行為等。對(duì)你們的種種不愛學(xué)習(xí)或者不守紀(jì)律的行為老師們很是擔(dān)心，家長(zhǎng)非常糾結(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也把你們的這種表現(xiàn)提到行政例會(huì)，專門研究，找各種方法。(召開家長(zhǎng)會(huì)，要求同學(xué)們?cè)缙唿c(diǎn)晚七點(diǎn)到教室，張老師和程老師專門在早上到宿舍一個(gè)個(gè)宿舍喊內(nèi)宿的同學(xué)起床，班主任老師苦口婆心地勸說(shuō)，暗地里和你們家長(zhǎng)談等。)想方設(shè)法去動(dòng)員你們學(xué)習(xí)，希望你們?cè)趯W(xué)習(xí)上能進(jìn)步，能守紀(jì)，不讓家長(zhǎng)擔(dān)心。
但你們確實(shí)有一些同學(xué)不讓人省心。
20xx.3.24，鄭同學(xué)，蘇同學(xué)，何同學(xué)，黃同學(xué)，就在半夜的時(shí)候起來(lái)，偷偷摸摸去別人宿舍偷東西，受到學(xué)校紀(jì)律處分。
20xx.5.20，曾同學(xué)，覃同學(xué)，在學(xué)校嚴(yán)令禁止學(xué)生在教學(xué)區(qū)使用手機(jī)，還玩手機(jī)，受到學(xué)校紀(jì)律處分。
20xx.9.15，劉同學(xué)，陳同學(xué)去毆打同學(xué)，受到學(xué)校紀(jì)律處分。
20xx.9.28，鄧同學(xué)，黃同學(xué)去毆打同學(xué)，受到學(xué)校紀(jì)律處分。
20xx.10.15，潘同學(xué)，黃同學(xué)，廖同學(xué)拿刀到學(xué)校，刺壞學(xué)校門，賠了300多元，受到學(xué)校紀(jì)律處分，取消住宿資格。
20xx.11.18，兩名黃同學(xué)，曾同學(xué)，伙同八年級(jí)的同學(xué)去打了同學(xué)，受到學(xué)校紀(jì)律處分，內(nèi)宿的黃同學(xué)還取消住宿資格。
以上的這一小部份同學(xué)的行為都不好，和習(xí)提出的社會(huì)主義核心價(jià)值觀相違背，沒有對(duì)人友善，不團(tuán)結(jié)同學(xué)，他們也對(duì)自己的行為付出了代價(jià)：自己沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，父母親憂心沖沖，同學(xué)不認(rèn)可他們的做人，經(jīng)濟(jì)上要為自己買單，最重要的還受到了學(xué)校的紀(jì)律處分。
常言說(shuō)，寸無(wú)所長(zhǎng)，尺有所短，月有圓缺，學(xué)有遲速。只要有人存在的地方，就會(huì)出現(xiàn)各式各樣的差異。任何一所學(xué)校，任何一個(gè)班級(jí)，如果非要按分?jǐn)?shù)高低排隊(duì)的話，那么就準(zhǔn)會(huì)有前數(shù)第一名和倒數(shù)第一名。同樣，各個(gè)學(xué)生因其先天遺傳素質(zhì)、個(gè)性偏好、后天的努力、成長(zhǎng)環(huán)境等因素的影響，致使出現(xiàn)一定的差異。考試成績(jī)不好，全怪在你自己身上不行，但自己沒有付出努力或是只付出一點(diǎn)努力，這就是你的錯(cuò)。像上面被學(xué)校處分的同學(xué)更錯(cuò)，自己不思學(xué)習(xí)，而去違反紀(jì)律，鬧不團(tuán)結(jié)同學(xué)，上課講話，影響同學(xué)學(xué)習(xí)，干擾老師上課。從今天開完會(huì)以后，再出現(xiàn)以上違反學(xué)校紀(jì)律，一經(jīng)出現(xiàn)，學(xué)校絕不姑息，一定按照學(xué)校的紀(jì)律要求，從嚴(yán)從重處理。其實(shí)一切種子都能找到生根的土地，你們也能茁壯成長(zhǎng)，你們更相信“天生我才必有用”。每年一屆的畢業(yè)生，都會(huì)出現(xiàn)一批后來(lái)居上的同學(xué)，在七八年級(jí)，和你們一樣，成績(jī)很不好，紀(jì)律很差，但他們聽從老師和父母的教導(dǎo)，浪子回頭，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在中考中也一樣取得優(yōu)異的成績(jī)。你們并不愚笨;更不是命中注定成績(jī)差;你們是有血有肉有靈魂的人。偉大的科學(xué)家達(dá)爾文讀中學(xué)時(shí)，因成績(jī)不良而被別人視為"智力低下的人",但《進(jìn)化論》卻出自他手;發(fā)明大王愛迪生七歲上學(xué)時(shí)連2+2=4也弄不清，因成績(jī)太差只好退學(xué)，但后來(lái)成為有著200多項(xiàng)發(fā)明的世界偉大發(fā)明家;一個(gè)門門學(xué)科都不及格的差生韓寒，居然成了一針見血的大作家„„這樣的例子在歷史上、現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)不勝數(shù)，但都在告訴我們一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：社會(huì)上每一個(gè)人都有可能成為人才，每個(gè)人都應(yīng)有各自的位置，你們更是如此，我們老師不能決定任何人的人生，命運(yùn)掌握在你們自己的手中。我可以很認(rèn)真的負(fù)責(zé)任告訴在座的各位，“差生”不是你們的代名詞!只是你們暫時(shí)沒有找到屬于自己的位置。
那么我們?cè)鯓幼瞿?
我覺得可以從以下方面入手：
一、遵守學(xué)校的規(guī)章制度這是第一要求。
1.按時(shí)來(lái)校返校，上課不伏臺(tái)睡覺，聽從老師和父母的教導(dǎo)。
2.團(tuán)結(jié)同學(xué)，不與人爭(zhēng)吵，學(xué)會(huì)容忍和理解，凡事三思而后行，不沖動(dòng)，做事情前先反問自己，做這件事是對(duì)的還是錯(cuò)的?學(xué)會(huì)寬容，換位思考。講話文明、和氣。尋求老師來(lái)解決。產(chǎn)生矛盾時(shí)，雙方應(yīng)多采取“換位思考”的方法，盡可能設(shè)身處地地為對(duì)方著想，盡量寬容對(duì)方，寬容是一種美德。說(shuō)到這我給大家講幾個(gè)小故事：有一次，慈禧太后在與一大臣下棋時(shí)，大臣無(wú)意中說(shuō)了一句：“我殺老佛爺?shù)鸟R。”慈禧太后就勃然大怒：“你殺我的馬，我殺你全家。”于是這位大臣被滿門抄斬，慘不忍睹。這是一種心胸狹隘極端表現(xiàn)。我們的周恩來(lái)可不一樣：有一次理發(fā)的時(shí)候，周恩來(lái)咳嗽了一聲，理發(fā)師的刀把周的臉刮破了而且流了血，這位理發(fā)師趕忙連說(shuō)“對(duì)不起”，生怕周怪罪他。可我們的周和藹地說(shuō)：“這不怪你，是我自己咳嗽的緣故，你繼續(xù)理吧!”忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。俗話說(shuō)：“吃虧是福”，就算吃虧也沒什么關(guān)系，做人要大度，這樣才算是個(gè)真正的男人漢。當(dāng)然，女孩子打架更是有損自身的形象，別人會(huì)怎么看里，潑婦嗎?
3.原來(lái)有違紀(jì)或是已被學(xué)校處分的同學(xué)，要認(rèn)真改過，爭(zhēng)取在畢業(yè)前用自己的行動(dòng)爭(zhēng)取學(xué)校原諒，取消自己的處分決定，讓自己干干凈凈，清清白白地從學(xué)校畢業(yè)。同學(xué)們，你們都屬于未成年人，在語(yǔ)文上表達(dá)是祖國(guó)的花朵，但不要誤以為法律就與你們無(wú)關(guān)。未成年人的行為同樣要受到法律的約束。我國(guó)《預(yù)防未成年人犯罪法》中就明文規(guī)定未成年人不得有下列不良行為：(1)曠課、夜不歸宿;(2)帶管制道具;(3)打架斗毆、辱罵他人;(4)強(qiáng)行向他人索要財(cái)物;(5)偷竊、故意毀壞財(cái)物;(6)參與賭博或變相賭博;(7)觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等;(8)進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所;(9)嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。如果不及時(shí)反省自己的行為，不接受學(xué)校老師和家長(zhǎng)的教育、任自己的不良行為發(fā)展，就可能會(huì)導(dǎo)致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實(shí)。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。
知識(shí)改變命運(yùn)。常言，書山有路，學(xué)海無(wú)涯，唯有“勤”為徑，只有辛勤開拓，才能在浩如煙海的書籍中找到屬于自己的寶藏。
一直以來(lái)，有不少的先輩自學(xué)都成才，我們每天都有細(xì)心的老師，有關(guān)心呵護(hù)你的家長(zhǎng)，有勤奮努力的同學(xué)與你相伴，有你自身聰慧，伶俐的頭腦„„可以說(shuō)你們應(yīng)該具備的已經(jīng)一一俱全。唯一缺乏的是：勤奮。世上沒有登不上的巔峰，沒有趟不過的河流，為什么區(qū)區(qū)幾門功課就讓你跌倒了?我可以說(shuō)，只要你是一個(gè)健全的人，你們就一定能學(xué)好語(yǔ)文，學(xué)好數(shù)學(xué)，學(xué)好了物理、化學(xué)，學(xué)好政史地生，現(xiàn)在你沒有學(xué)好，只是你沒有全身心的投入，你沒有用“刻苦勤奮”來(lái)裝點(diǎn)自己。
一塊石頭很是妒忌佛像，妒忌佛像每天有很多的善男信女們脆拜，得到別人供奉，受盡的榮耀，一生光鮮無(wú)比。一棵樹給石頭出點(diǎn)子，告訴它，石頭出可以得到這種風(fēng)光，只要把自己雕刻面佛像就行了。于是石頭找來(lái)了一個(gè)最好的雕刻師，可是，雕刻師才拿起鑿子剛鑿了幾下，這塊石頭便喊起痛來(lái)，雕刻家說(shuō)：“不經(jīng)細(xì)細(xì)的雕鑿，你將永遠(yuǎn)是一塊不起眼的石頭。”成功是屬于敢于吃苦耐勞的人，成功是經(jīng)過磨礪鍛煉出來(lái)的，每天無(wú)所事事，游手好閑的人將一可無(wú)成。 最后送同學(xué)們一副對(duì)聯(lián)共勉：
論學(xué)業(yè)比分?jǐn)?shù)，三年不甘下風(fēng); 論創(chuàng)業(yè)比能力，十年后再看分曉。 橫批：都是人才
今天我的講話完了，謝謝同學(xué)們!