赴北京學(xué)習(xí)考察報告范文
我們崇明縣教育局十五、十六期政教、德育、大輔干訓(xùn)班的學(xué)員在教育局黨校的精心組織和安排下，10月30日風(fēng)塵仆仆地來到了共和國的心臟——北京。秋天的北京，陽光明媚，風(fēng)景如畫，讓我們考察團一行二十多位學(xué)員心情舒暢，心曠神怡。在北京的五天時間里，我們先后考察了北京故宮、天安門廣場、國家大劇院、恭王府、頤和園景泰藍制作工藝和現(xiàn)代建筑國家體育館——鳥巢、水立方，游覽了天津市容市貌、食品街道，品嘗了天津的特產(chǎn)大麻花、貓耳朵、狗不理包子，參觀了周鄧紀念館、天津古文化街，學(xué)習(xí)參觀了北京市朝陽區(qū)垂楊柳小學(xué)，感受到了什么是博大精深？什么是源遠流長？什么是尖端科技？什么是宏偉壯觀？我深深地被北京的日新月異的繁榮與發(fā)展所感染，更被所考察的北京市朝陽區(qū)垂楊柳小學(xué)富有特色的辦學(xué)風(fēng)格，驕人的工作業(yè)績，超前的思想，創(chuàng)新的舉措所感染。這次考察，自己無論在考察過程中，還是過程后，感受頗深，受益頗多。
作為教師，北京市朝陽區(qū)垂楊柳小學(xué)富有特色的辦學(xué)風(fēng)格，驕人的工作業(yè)績，超前的思想，創(chuàng)新的舉措所感染，給了我許多啟示。
啟示之一：校長的追求是成功辦學(xué)的根源。
所考察的學(xué)校的校長都是專家型的校長。他們能力超群，業(yè)務(wù)過硬，敢于創(chuàng)新。更重要的是校長對事業(yè)要有執(zhí)著的追求。正如光明小學(xué)的劉永勝校長所說：教師是一個特殊的職業(yè)，面對著的是發(fā)展的人，活生生的生命。這個職業(yè)的特殊性就是它具有回憶性，影響學(xué)生的一輩子。必須把它當(dāng)事業(yè)來做，所以選擇了教師，就是選擇了奮斗的一生。要業(yè)務(wù)精湛，甘于奉獻。
啟示之二：教師的素質(zhì)是成功辦學(xué)的關(guān)鍵。
從考察的學(xué)校師資隊伍情況可以看出，每一個學(xué)校都擁有師德高品位，專業(yè)高學(xué)識，能力多方位，科研高水平的優(yōu)秀教師群體。正如北京實驗二小校長李烈所說：沒有教師的主動發(fā)展就沒有學(xué)生的發(fā)展，教師是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵。做一名校長要為教師的發(fā)展，成長服務(wù)，要每一位教師找到工作中的快樂，讓每一位教師追求美好的自我。
啟示之三：明確的理念是成功辦學(xué)的指針。
所考察的學(xué)校，理念超前，辦學(xué)目標明確，以人為本，育人為本，善研善導(dǎo)，善育善教。“做好每件事，快活每一天”，“學(xué)會做事，學(xué)會共同生活，學(xué)會生存”“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是教育工作的主體”等辦學(xué)理念，可謂與時俱進，著眼未來，明確的辦學(xué)理念，超前的思想成為學(xué)校成功發(fā)展的指針。
啟示之四：有效的科研是成功辦學(xué)的動力。
所考察的學(xué)校，把教科研成為學(xué)校的動力，同時培養(yǎng)了一大批業(yè)務(wù)精，能力強的科研型教師，而且真心把教研活動落到實處。中關(guān)村四小在劉可欽校長的帶領(lǐng)下，大膽實驗，勇?lián)L(fēng)險，進行了大量的教改實驗與教學(xué)研究。正如中關(guān)村四小的李玉平主任所說：一旦你開始研究，就意味著改變自己的教學(xué)方式，就意味著改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，就意味著改變自己的工作習(xí)慣，就意味著改革自己的思維方式。教學(xué)就是研究，研究就是教學(xué)，研究將成為自己生活中的一部分，你將成為一名研究型的教師，盡管道路是曲折的，但前景是美好的。
啟示之五：一流的環(huán)境是成功辦學(xué)的基礎(chǔ)。
所考察的學(xué)校辦學(xué)條件一流，教學(xué)樓、圖書館、實驗樓、師生公寓、餐廳、體育場館、校園網(wǎng)絡(luò)、藝術(shù)館、多媒體視聽室、生物實驗室，可謂一應(yīng)俱全，所以說學(xué)校環(huán)境建設(shè)現(xiàn)代、領(lǐng)先，成為學(xué)校辦學(xué)的基礎(chǔ)。正如北師大石中英教授所說：校園文化建設(shè)是體現(xiàn)特色，提高競爭能力的基本途徑。
啟示之六：鮮明的特色是成功辦學(xué)的根本。
1、特色體制。改革了用人機制，為學(xué)校發(fā)展帶來強大的活力；2、特色課程。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為宗旨進行教學(xué)改革。開設(shè)課程有：科學(xué)發(fā)明課、實踐課、社會實踐課、心理課、網(wǎng)頁制作、文學(xué)沙龍、天文觀測等，為學(xué)生提供了廣闊的發(fā)展平臺；3、特色教學(xué)。四所學(xué)校可謂特色紛呈。合唱團、舞蹈隊、足球隊、乒乓球隊、籃球隊、圍棋隊，多渠道，多學(xué)科，讓學(xué)生全面發(fā)展，發(fā)展特長，4、特色文化。校園優(yōu)美，設(shè)計獨具匠心，色調(diào)和諧，結(jié)構(gòu)合理，草地、花壇、展品，尤其是中關(guān)村四小的文化墻體現(xiàn)了學(xué)校豐厚的文化底蘊。正如北師大楚江亭教授所說：學(xué)校沒有特色就沒有發(fā)展。