博士學位論文開題規范

　　為了規范博士研究生學位論文的撰寫，嚴格博士研究生的培養規程，提高博士研究生的培養質量，特制定本規范。

　　一、開題報告的撰寫

　　博士學位論文開題報告是博士學位論文撰寫者向導師組闡明即將撰寫的學位論文的研究課題和選擇該課題進行研究的理由，以及寫作的思路和研究方法等。博士學位論文開題報告由以下幾部分組成：

　　1.博士學位論文的選題以及選題依據

　　博士學位論文的選題一般應為以下幾個方面：

　　(1)本學科專業領域內前沿性的或前瞻性的理論問題;

　　(2)本學科專業領域內有重大爭議的理論問題;

　　(3)本學科專業領域內實務難題的理論分析和解決;

　　(4)本學科專業領域內基本理論或法律制度的比較研究;

　　(5)本專業學科領域內方法論的研究;

　　(6)與本專業學科有關的法制創新以及對立法評論性的研究。

　　選定的論題應有充分、合理的依據或理由。

　　2.論文提綱(論文的預期結構)

　　論文提綱至少應列到二級標題。要按照一定的邏輯關系合理安排論文的整體結構，并能夠說明論文各部分的主要內容。

　　3.所選題目的研究現狀和既有研究成果綜述

　　開題報告人應對所選題目進行比較充分的資料收集，從而把握該課題的研究現狀。對于一些特定的學科領域，應當注重所收集資料的新穎性、權威性、時效性，鼓勵開題報告人掌握國外對論文相關問題研究新近的、第一手的資料。

　　在收集相關資料后，開題報告提交人應提交不少于三萬字的已有文獻綜述。文獻綜述不能是相關資料的簡單羅列，而應當有必要的梳理、分類、評價，能夠使他人明晰該問題目前研究的成就、爭議、難點等。

　　4.論文的預期創新、難點與研究方法

　　開題報告人應當介紹論文的預期創新。博士論文應當具有一定的創新性，特別是對于基礎理論研究類的選題，要體現應有的理論深度和學術性，避免簡單的重復研究。

　　開題報告人可以提出博士論文寫作中的可能遇到的理論難題，并自行提出嘗試解決方案或者提請導師組給予指導。

　　開題報告人應當說明論文課題的研究方法。

　　5.參考文獻

　　開題報告人應對收集資料情況以羅列參考文獻的方式加以說明。參考文獻中至少列明與該問題研究相關的權威性論著和新近的論著。

　　二、開題組組成

　　1.開題組應當由學院本專業的全部博士生導師、教授和具有博士學位的副教授組成。

　　2.導師組組長參加開題的，由導師組組長擔任開題組組長，導師組組長無法參加開題的，由導師組組長委托其他導師擔任開題組組長。

　　3.開題組組長確定開題報告會的時間和地點，并負責開題報告會的組織工作。

　　三、開題報告的提交

　　1.開題學生應至少于開題前兩周向自己的指導教師提交開題報告，指導教師審閱并同意其開題后，由指導教師向開題組組長提交本次開題的學生名單。如果因指導教師出差等原因無法提交的，指導教師也可委托導師組的其他導師代為完成此工作。

　　2. 開題組組長以開題前兩日收到的開題學生名單為準安排開題事宜，未按期收到的，視為不參加本次開題。

　　3.被安排參加開題的學生應于開題報告會開始前將開題報告書一式八份向開題組提交。

　　四、開題報告會

　　1.既定參加開題組的教師和提交開題報告的學生必須按時參加開題報告會。

　　2.開題報告會應當進行開題報告記錄，記錄人由開題組組長指定。開題報告記錄表格由開題組長簽字后提交院研究生工作辦公室審查蓋章并存檔。

　　3.開題由學生依次分別進行匯報。匯報時應著重介紹選題的根據和理由;論文的邏輯思路、主要內容、主要觀點;論文的創新點和突破點;論文寫作過程中將面臨的主要問題和困難;資料收集情況等。

　　4.開題組成員針對學生的匯報并結合其提交的開題報告，對論文選題是否得當、論文結構安排是否合理、文獻資料準備是否充分、主要觀點是否正確等提出意見或建議。

　　5.所有學生匯報完畢后，學生退場，開題組對學生的開題情況進行評議，每位學生的開題報告須由開題組成員三分之二以上同意才獲通過。

　　6.評議完畢，由開題組組長向開題學生宣布評議結果。

　　五、特別說明

　　1.在開始博士學位論文的撰寫之前，務必參加論文開題，未參加論文開題的，不具有博士學位論文答辯資格。

　　2.根據學校對博士研究生學位論文撰寫的有關要求，由導師組商定開題時間。

　　3.如果第一次開題未獲通過，經過修改后可以申請再次開題，由指導教師向導師組組長申請、協商再次開題事宜。再次開題遵照本規范執行。

　　4.開題人對開題未獲通過有異議的，可通過指導教師向導師組申請復議。

　　5.開題報告一經開題報告會評議通過，論文選定的論題原則上不得進行更改，否則，將認為是更換論題，必須重新進行論文開題。論文結構可以基于寫作需要進行必要的調整，因論文結構調整需要修改論文題目的，須征得指導教師同意。