V帶傳動的計算機輔助設(shè)計系統(tǒng)
以下是一篇關(guān)于v帶傳動的計算機輔助設(shè)計系統(tǒng)的畢業(yè)論文開題報告，歡迎瀏覽！
一、課題的名稱、來源
1.課題名稱 v帶傳動的計算機輔助設(shè)計系統(tǒng)
2.課題來源 生產(chǎn) 科研 教學 其他
二、研究意義、研究現(xiàn)狀、研究內(nèi)容、擬采用的研究思路與方法(可附頁)
1研究意義：
v帶傳動因其結(jié)構(gòu)簡單、傳動平穩(wěn)、造價低廉、不需要潤滑以及緩沖、吸震、易維護等特點, 廣泛應(yīng)用于機械動力傳動中。但其設(shè)計需要查表和曲線圖來選擇參數(shù)，進行數(shù)學計算，工作繁瑣，而且要進行大量的重復(fù)性勞動。用計算機進行輔助設(shè)計，整個設(shè)計過程只需輸入設(shè)計中的原始數(shù)據(jù)即傳動功率、轉(zhuǎn)數(shù)、傳動比、傳動用途、載荷性質(zhì)以及原動機種類, 就可以一次完成v帶傳動設(shè)計。采用計算機輔助帶傳動的設(shè)計，是減輕計算工作強度、提高計算效率、確保計算的正確性與合理性的最好方法。
2研究現(xiàn)狀:
傳統(tǒng)的v帶傳動設(shè)計主要依靠設(shè)計師借助于查詢設(shè)計手冊中的數(shù)據(jù)表格、線圖，經(jīng)過反復(fù)試算，直至達到滿足設(shè)計功率、中心距、安全系數(shù)等各項要求。在這一過程中，許多參數(shù)、系數(shù)，如小帶輪輪直徑、安全系數(shù)、中心距、等，都要受到設(shè)計師經(jīng)驗和實際工況的雙重影響，設(shè)計結(jié)果的值域有不確定性。整個設(shè)計過程是一項繁瑣、冗長而且需要認真仔細完成的工作，任何一處差錯都能導(dǎo)致設(shè)計結(jié)果有誤，造成不必要的經(jīng)濟損失。
3研究內(nèi)容：
以模塊化設(shè)計思想為指導(dǎo)， 基于vb6.0開發(fā)環(huán)境下，以v帶傳動的傳統(tǒng)設(shè)計理論為基礎(chǔ)，通過輸入原始設(shè)計參數(shù)和工作條件，以可視化操作界面完成其設(shè)計過程。本系統(tǒng)提供了方便、快捷地進行鏈傳動設(shè)計的工具，您可以在系統(tǒng)的引導(dǎo)下輸入已知參數(shù)、選擇計算條件、獲得初步計算結(jié)果并進行多方案的比較，直到獲得滿意的設(shè)計計算結(jié)果。
4.研究思路與方法
根據(jù)v帶傳動的設(shè)計思路和過程，在vb環(huán)境下建立若干程序設(shè)計界面，通過程序支撐，設(shè)計人員只需通過運行界面選擇或輸入帶設(shè)計的原始參數(shù)即可按步驟完成帶傳動的參數(shù)設(shè)計和強度校核。為了能夠快速準確地從表中獲得所需值實現(xiàn)設(shè)計過程的自動化，對于線圖采用了最小二乘法將其擬合成多項式方程，在計算過程中，直接利用這些方程式。此外在設(shè)計過程中為了方便選擇帶型號，建立了v帶相關(guān)參數(shù)的數(shù)據(jù)庫，通過程序調(diào)用實現(xiàn)滾子鏈參數(shù)的確定。
三、主要參考文獻
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四、進度安排
XX年2月21日至3月11日：畢業(yè)實習。
XX年3月12日至3月18日：撰寫畢業(yè)實習報告，熟悉課題內(nèi)容和設(shè)計要求。
XX年3月19日至3月28日：搜集相關(guān)文獻和資料，完成開題報告。
XX年3月29至5月20日：在熟悉相關(guān)內(nèi)容后，編寫基本程序代碼并調(diào)試。
XX年5月21日至6月5日：撰寫畢業(yè)論文初稿。
XX年6月6日至6月12日：根據(jù)指導(dǎo)老師的意見最終定稿，程序刻錄光盤，準備答辯。