中學體育課題開題報告范文
時間： 年 10月學科： 體育
立項號
XX051
課題名稱
淺談跆拳道在農村中學的開發實踐與探究
負責人
王飛
所在單位
高陵縣第三中學
課題研究的背景和意義
隨著基礎教育課程改革的開展，許多學校正在大膽嘗試并積極探索符合本校學生實際的體育課程，高陵縣第三中學是一所縣級高中,學生的體育課程較單一,而且課余生活很單調,沒有條件接觸外界的體育俱樂部與社團。在貫徹執行上級頒布的課程計劃的同時，結合學校自身的特點，利用自身優勢,以學生興趣和需要為目標，選擇跆拳道作為學校體育特色項目的“突破口”，既能豐富校園文化，也能促進學校教育的發展。跆拳道同中華武術一樣都是東方傳統文化的重要組成部分，具有濃厚的民族特色和傳統精神。練習跆拳道則有利于青少年集中注意力、提高學習效率，可內修精神、性情，外修技術、身體，培養出常人難以達到的意志品質和忍讓謙恭的美德，是培養青少年優秀品格的有效方法。跆拳道課程的推廣與普及不僅是學校特色的外延和拓展，更體現在為全體學生的綜合能力和體能、品質的突出發展上;更表現在學校文化建設的內化、延伸上;最終必將升華為校園中的一種風格，一種意識，一種精神。
課題名稱的界定和解讀
課題名稱為《淺談跆拳道在農村中學的開發實踐與探究》，利用自身優勢于特長,結合學校現狀和資源優勢，提出一系列學校跆拳道運動推廣過程中的策略以及確實實施的方法、途徑與策略，為師生提供跆拳道知識學習、技能拓展、素質提升、特長發展創造更多的條件，從而提升學生的道德品質、運動素養和身體素質。
課題研究的步驟和舉措
1.準備階段(XX年9月至XX年10月)
(1)實行實情調查，完成對實驗組和對照組的前測，分析我校學生體育生活現狀和教學實情。
(2)成立課題小組，確立課題成員，分配各成員職責與任務。
(3)確定參加研究對象，學習課題研究方法的操作及有關理論。
(4)完成課題相關資料的整理、建檔，制定實驗應用研究方案。
2.運行階段(XX年10月至XX年4月)
(1)開展跆拳道活動的推廣普及活動，舉行形式豐富的各類活動。
(2)收集與課題有關的相關資料。
(3)完成階段性資料數據收集，整理和階段總結。
3.總結階段(XX年5月至XX年7月)
(1)分析數據，整理資料，撰寫有關專題論文。
(2)完成結題報告。
課題成果的預期和呈現
1.文本成果
研究論文
研究報告：定期提交階段性報告或專題研究報告。
2.影像成果：
圖片：跆拳道校本課程實施過程中的圖片系列。
光盤：學生學習跆拳道成果展示紀實
3.無形成果：惠及廣大學生，提高學校辦學品位。