最新信息管理系統(tǒng)開題報告
提高教材管理水平的主要途徑是更新管理者的思想，增強對管理活動的科學認識。同時，運用先進的信息技術，開發(fā)高校教材管理系統(tǒng)，是深化教材體制改革的有力措施。要全面理解高校教材管理系統(tǒng)的需求，首先需要了解高校教材管理的內容、方法和流程等知識。高校教材管理系統(tǒng)是高等學校教育工作的一項重要內容，是整個學校校務管理的核心和基礎。教材管理工作是指學校管理人員按照一定的教育方針，運用先進的管理手段、組織、協(xié)調、指揮和指導各方面人員的活動，以便高效率、高質量地完成各項教學任務，完成國家所制定的教育目標。教材管理工作是學校教學工作的中樞，是保證高等教學機制正常運轉的樞紐，它是一項目的性、計劃性、適應性、創(chuàng)造性和科學性很強的工作。教材管理工作關系到高等教學秩序的穩(wěn)定和教學質量的提高，關系到高校的發(fā)展和人才的培養(yǎng)，教材管理在高校中占有相當重要的地位。在隨著中國教育、科研計算機網絡和各校校園網的建設和發(fā)展，大部分學校都具備較好的網絡通訊環(huán)境，校園信息化建設己成為高校當務之急。十多年的經驗證明，校園信息化建設工作的開展，促進了管理體制的改革和管理觀念的更新，對于促進學校管理水平的提高發(fā)揮了重要作用。信息技術的迅猛發(fā)展，給校園信息化建設開創(chuàng)了前所未有的廣闊天地。教材管理的網絡化是發(fā)展的必然趨勢，為了適應形勢的發(fā)展，目前各高校正在進行教材管理系統(tǒng)的開發(fā)，包括計劃、收費、購買和庫存等功能。教材管理系統(tǒng)的開發(fā)將極大地提高高校的教材管理水平，保證教學秩序與教學質量，為教師與學生提供高效的服務。教材管理是教學管理中的一個重要環(huán)節(jié)，它涉及到高校的每一位師生，工作性質十分重要。因其數據量較大，管理工作繁瑣，所以高校教材
管理的合理與否直接體現了教材部門的工作效率和工作質量。以往采用手工管理費時、費力，而且還存在許多人為的手工錯誤，高校教材管理部門迫切希望使用計算機對其進行管理，擺脫傳統(tǒng)的手工管理模式，將管理人員從繁瑣的工作中解脫出來，從而提高工作效率，減輕工作強度，還可以提高學校的管理工作水平，實現教學和行政管理工作的辦公自動化。因此研制和開發(fā)教材管理系統(tǒng)具有十分重要的現實意義。
通過本課題的研究不僅為教材管理者提供一套清晰靈活、實用安全成熟的教材信息管理平臺，更重要的是提供了一個可以根據單位的實際業(yè)務流程具體設定業(yè)務的操作方案，并能及時迅速快捷地與供應商聯(lián)系，同時還能了解學生與教師一些關于教材建設的建議，對一個學校教學管理的發(fā)展具有非常重要的意義。
國內外關于該論題的研究現狀和發(fā)展趨勢
高校教材管理是一項十分復雜的工作，頭緒繁多、數據來源廣、信息量大，經常需要將各系(部)匯總的數據進行處理，形成各種統(tǒng)計報表。查找和統(tǒng)計教材名、出版社、定價等工作，特別是盤點 (即清查庫存量)時，這些工作有時需要花很多時間才能完成，常使人疲憊不堪。而且有時發(fā)，花了大量心血的結算清單是錯誤的，則更使人頭疼。據調查，到目前為止，我國還有很多高校甚至是一些重點院校的教材管理仍為手工管理方式，這種方式存在著如下不足:
第一，管理工作缺乏系統(tǒng)性，對管理人員的經驗、責任、水平存在很大的依賴。
第二，部門之間信息交流少，教材科向老師們提供的教材目只能以紙為媒介的方式傳播，所以信息渠道不暢。
第三，對于教材資源的管理缺乏現代化的手段，工作量大且統(tǒng)計資料出錯率高，對掌握的資料不能進行方便、快速的查詢查找，缺乏多樣化的統(tǒng)計分析和報表，不能及時提供工作的進展情況，影響決策的質量。
第四，近年來，隨著科學技術的高速發(fā)展，知識更新的步伐越來越快，高校新教材不斷涌現，老教材改版修訂的周期越來越短，加上高校招生規(guī)模的不斷擴大，持續(xù)多年的擴招，高等院校的在校大學生和研究生數量迅速增加，各校專業(yè)設置也因適應市場需要而呈現多樣性和多變性，因而對教材的需求量和使用也相
應地大幅度增加，使得高校教材管理工作面臨學科雜、教材品種多、數量大、新老教材難以銜接、庫存積壓快速增加、工作人員和管理部門的勞動強度越來越大，為獲取有效的信息所花費的時間也越來越長。在教材選用計劃的制定、訂購、進貨、入庫、發(fā)放、收費、統(tǒng)計、信息收集和反饋等一系列的管理進程中，其周期過長?使得教材的選用和淘汰等明顯滯后于知識、技術的發(fā)展和教材本身版本的更新。這種狀況不但與現實高校教材管理的業(yè)務需求不相適應，并且也與高校信息化建設的發(fā)展趨勢不相適應。因此，高校教材管理人員目前都想擁有一套方便高效的計算機化的管理信息系，加強各部門之間信息的流通，通過正確的統(tǒng)計分析，使教材管理工作上一個新的臺階，最終實現教材管理的全面自動化。