軟件工程論文開題報告范文
一、課題來源
課題《oracle數據庫應用實驗平臺的搭建》來自于實際的教學工作需要，隨著科技的進步，網絡的發展，幾乎所有的企業都使用數據庫來幫助管理商業活動，為企業帶來了巨大的收益。而當今數據庫市場，已經形成以甲骨文的oracle數據庫、ibm的db 2數據庫、微軟的sql server數據庫為代表的三足鼎立的形式，其中甲骨文公司的oracle則牢牢占據著最大的市場份額。在國內，oracle數據庫已經成為諸多企業的首選，并且國內的市場份額呈逐年增高的趨勢。因此，建設oracle數據庫應用平臺，不僅能夠為數據庫教學提供一個平臺，同時更能讓學生在學習的過程中達到理論和實踐相結合的目的，為學生提供更多的oracle學習和實踐的資源，以提高學生理論高度和實踐能力，最終，為學生的就業提供助力。
二、國內外現狀
在國外，目前已經有大量的高校采用了oracle,其中排名前10的哈佛大學、耶魯大學、劍橋大學、牛津大學、加州理工大學、倫敦帝國理工學院、芝加哥大學、麻省理工大學、哥倫比亞大學全部采用了oracle.以劍橋大學為例，該校擁有30,000名學生、31所學院、150系，面臨著每所學院都有自己的信息系統、冗余和沖突的資料、繁瑣低效的業務流程、無法快速的給出業務報表等挑戰，最終，通過應用oracle,成功的實現了保證單一官方記錄，各科室均可獲得準確的數據，學生可在校區外獲取記錄，分享信息，準確報表。
在國內，清華大學、北京工業大學和中國科技大學已與oracle簽定協議，成為中國oai計劃(oracle學術教育計劃 )的首批成員學校。根據計劃，他們可以獲得oracle提供的用于教學目的的標準商業版軟件以及oracle的銀牌服務。學生們可以學習到世界最新的技術，并能獲得世界水平的課程，同時通過oracle與行業用戶的聯盟，參加社會實踐，獲得市場上所需要的專業技能。 近期，于5月13日，成都金晨教育集團攜手世界最大的企業軟件廠商oracle公司，在成都召開“2017甲骨文國際化it人才培養創新論壇”暨“四川地區高校院長高峰論壇”,四川大學、成都理工大學、四川師范大學、成都信息工程學院、成都托普信息學院、成都紡織高等專科學校、成都電子機械高等專科學校等25所高校領導參加了此次會議。會后，oracle公司將與高校就oracle精品課程置換、專業共建、共建大型實訓基地等合作模式進行深入的商談，同時oracle公司將為部分學校捐贈正版軟件、培訓師資。 通過此次會議，oracle公司將與四川省各高校，在“校企聯盟”的教育改革模式下，打造企業需要的信息化人才，打通it廠商、高校、用人企業的整個鏈條，提高四川大學生的就業和從業能力。
綜合國內外的情況，oracle已經深入到各大國內外高等院校，將oracle的教學融入到數據庫教學中已經刻不容緩。
三、綜合分析
該項目實施后，預期實現oracle數據庫服務的共享，以及用戶的集中式管理，因此從應用的角度分為兩大部分來分析：
oracle數據庫軟件的部署和使用
1.1 硬件載體的選擇
以oracle 11g為例，官方文檔說明如下：
項目最低要求
物理內存最小1gb
虛擬內存物理內存的2倍
磁盤空間基本安裝需要：4.55gb 高級安裝需要：4.92gb
顯示器支持256色
處理器最小550mhz, 如果是vista系統則需要800mhz
以上為oracle 11g安裝的最小硬件需求，按此要求，則只能實現單用戶的學習，不能滿足大數量用戶的并發訪問應用需求，因此，為了滿足湖北汽車工業學院全校9600在校生和478專職教師的應用需求，應當提高硬件載體性能的采購標準，以滿足當前的應用需求，同時，該硬件載體應當具備一定的擴展能力，以滿足未來的升級需求，節約投資成本。
1.2 操作系統的選擇
oracle數據庫支持windows系列操作系統、unix系列操作系統、linux系列操作系統等多種類型的操作系統。
雖然unix系列、linux系列等類型的操作系統的安全性能高于widows系列的操作系統，但是unix系列、linux系列操作系統固有的難于學習、難于配置等特點，會為項目的部署階段帶來巨大的難題，由于該項目的預期要求是一個學生學習和教師教學的平臺，該平臺在未來運行階段不會部署商業化的數據庫數據，因此，windows系列的安全性可以滿足該平臺的要求，同時windows平臺的易維護性，易管理等特性，也為該平臺的部署帶來了便利。
所以，選擇windows系列的操作系統，即滿足oracle 11g的運行要求，同時降低了后期維護的成本。
1.3 oracle 11g的初步規劃
根據操作系統平臺的選定，而選擇windows版本的oracle 11g作為數據庫教學的平臺。
該平臺面向湖北汽車工業學院的在校生，以及專職教師提供數據庫服務，應此將oracle的用戶分為4類是合理的。
第一類，學生。學生可以自由的使用oracle進行相關的ddl、dml操作，但是應當嚴格限制學生使用dcl操作。
第二類，教師。教師可以自由的使用oracle進行先關的ddl、dml、dcl操作。
第三類，維護員。應當對維護員的操作進行嚴格限制，以防止數據庫癱瘓，但是可以對oracle進行基本的監控和維護。
第四類，管理員。管理員擁有所有權限，可以根據教師的要求，對oracle進行高級操作，但應當嚴格監控其操作，防止服務器當機。
由于該平臺用戶數量大，因此，需要合理分配oracle服務的資源，以提高oracle數據庫的利用率，同時應滿足教師的特殊應用需求。
集中式管理的實現方式
由于該平臺面向湖北汽車工業學院共計1萬多全校師生，同時，每年都有新生入學和應屆生畢業，因此，該平臺面臨著用戶數量大，用戶流動具有周期性，所以，開發一個第三方集中管理平臺，對oracle數據庫應用實驗平臺的用戶進行管理，是十分必要的，這樣能有效降低管理oracle數據庫應用實驗平臺的用戶的難度和成本。
四、方案論證
1. 網絡拓撲結構設計
根據相關資料表明，當今服務器的mtbf(平均故障間隔時間)已經能夠達到120170小時，但是服務器在運行期間發生宕機事故，仍然屢見不鮮，因此，在設計計算機網絡拓撲結構時，使用雙機備份，乃至多機備份是一種很好的方案。通過閱讀oracle 11g的產品說明，該數據庫軟件支持數據庫集群技術，并且可以靈活配置數據庫軟件和數據庫數據，此特性為設計兩層且各層可單獨冗余的計算機網絡拓撲結構奠定了基礎。
為了提高oracle數據庫應用實驗平臺的穩定性，因此將數據庫實例和數據庫數據部署至單獨的服務器，同時，部署數據庫實例的服務器采用2臺服務器做集群配置，通過這樣的設計，可以達到數據庫實例與數據庫信息分離的目的，這樣可以實現整個平臺不間斷運行，即使其中一臺服務器因為意外宕機，那么另一臺服務器也可以做到無縫切換，保證整個平臺依然能夠向用戶提供數據庫服務，同時提高了整個平臺的i/o吞吐量，也為將來的服務器集群拓展奠定了基礎。
為了提高平臺內部數據的交換速率和設備之間互聯的穩定性，采用安普非屏蔽6類線和華為s1724g企業級千兆交換機，保證了oracle服務器與存儲服務器的高速率數據交換。
網絡拓撲結構設計如下：
集中式管理平臺設計
在設計出oracle數據庫應用實驗平臺的網絡拓撲結構后，通過分析，集中式管理平臺的應用，也需要數據庫軟件的支持，并且，對數據庫資源的占用少，應此可以直接依托該數據庫提供輔助服務，其網絡拓撲結構修改后如下：
通過分析，該管理平臺需要實現的主要功能如下：
批量添加、刪除學生應用oracle數據庫應用實驗平臺的帳戶功能
單獨添加、刪除學生應用oracle數據庫應用實驗平臺的帳戶功能
開啟、關閉學生應用oracle數據庫應用實驗平臺的功能
清理學生使用oracle數據庫應用實驗平臺之后產生的垃圾文件
由于oracle 11g對java支持的很好，其外圍組件較多，因此采用b/s結構設計有利于該輔助程序設計。
五、工作步驟
日期任務
201x.03.10提交開題報告
201x.03.11-03.17需求分析文檔完成
201x.03.18-03.31詳細設計文檔，數據庫設計文檔，測試計劃文檔完成
201x.04.01-04.15完成相關數據庫設計以及相關編碼，完成中期匯報表
201x.04.16-04.30完成編碼及相關測試
201x.05.01-05.15完成畢業論文初稿
201x.05.16-05.31完成畢業論文，準備答辯
六、參考文獻
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