公開課開幕式主持詞（精選3篇）

公開課開幕式主持詞 篇1

　　師：第一次見面，送你們一份見面禮——三句話。

　　第一句：“我很棒!”(送給你自己)

　　第二句：“我真的很棒!”(也送給你的同伴，把手搭在同伴的肩上說)

　　第三句：“我們真的很棒!”(咱們一起來大聲說)

　　(生練說，課堂頓時熱鬧起來。)

　　師：咱們把這句話也送給聽課老師：“你們很棒，你們真的很棒，你們真的真的很棒!”

　　(生齊說，聽課老師鼓掌。)

　　師：老師給你掌聲，你明白了什么?

　　生：很光榮!

　　生：很溫暖!

　　師：找到感覺沒有?什么感覺，溫暖中覺得很棒。讓我們就帶著這個感覺一同走進課文

　　一、幽默有趣型談話

　　很多老師都遇到過遇到緊張情緒的學生。而用幽默有趣的談話是減少學生的不良情緒不二法寶，能使學生進入一種和諧的學習環境。這里有一例談話

　　師：我們先來一個小測試，知道成龍的請舉手。(全班學生都舉起了手)他是干什么的?

　　生：電影演員，演武打片。

　　師：知道劉德華的請舉手。(全班學生都舉起了手)我再問一個人：知道某某某的請舉手。(全班有數人舉手)他是干什么的，在哪兒?

　　生：是一位老師。就在我面前。

　　師：謝謝你!某某某就是我�，F在知道某某某的請舉手。(全班學生都舉起了手)噢!我現在和成龍齊名了。(學生大笑)

　　二、調動積極性型談話

　　借班上課學生和老師之間都是很陌生的，所以有些本來很積極的學生也會約束起來，讓學生放松開來采用調動積極性型的談話是必不可少的。這里有一例談話：

　　師：“同學們，說說看，你們最喜歡怎樣的老師?”

　　生：我喜歡和藹可親的老師。

　　師：(面帶笑容很自信地)看老師的樣子還算是和藹可親的吧!

　　生1：我喜歡有學問、有知識、對學生比較嚴格的老師。

　　生2：我比較喜歡幽默的老師。

　　師：我也比較喜歡幽默的老師。俗話說“幽默是智慧的化身”嘛!就讓我們一起在幽默的交談中愉悅地度過40分鐘，好嗎?

　　師：“猜猜看，老師最喜歡怎樣的學生?”

　　生1：我認為老師肯定喜歡積極舉手發言的學生。

　　生2：我認為老師肯定喜歡成績好的學生。

　　師：那你們能做到嗎?

　　眾生：(聲音響亮)能!學生情緒高漲

　　四、表揚型談話

　　根據學生的特點，有些學生在受到老師的鼓勵和表揚后表現能更加出色。所以在課前談話進行適當的表揚能得到意想不到的效果。這里有一例談話：

　　師：我聽說我們班的同學是非常勇敢的，那你們真的勇敢嗎?學生遲疑了一下，只有少數的學生說：勇敢。

　　師見狀就說：怎么這樣沒信心，這樣膽小，你們勇敢嗎?全班齊聲：勇敢!

　　師：好!那你們說說，在這堂課上，怎樣表現才算勇敢?接著就讓學生說說怎樣表現才算勇敢。

　　在課中，每當學生泄氣、不敢發表自己的見解時，老師就可以用一句“勇敢的你在那里”來調動了學生積極性，也收到良好的教學效果。而且在課中，我們還可以驚奇的發現，這句話果然管用，學生表現果真勇敢。

　　五、游戲型談話

　　游戲是孩子們的天生本性，每個小學生都喜歡做游戲的。為了激發學生的興趣，滿足其好玩、好奇、好動、好勝等心理需要，課堂上做一些游戲也是必要。在課前選擇了與學生進行溝通的特殊方式——做游戲。通過它來調節課堂氣氛，消除緊張情緒，增進師生的友誼。

　　有一例談話：

　　師：我們先來做一個游戲好嗎?

　　師：這個游戲主要是測一測大家的反應速度如何，規則是——我說“1”男同學起立，我說“2”女同學起立;看誰反應最快!師開始喊口令：1、2、1、2、2、1、3、1……師喊的速度隨著加快。學生很投入，但老師喊的速度加快時就跟不上，于是發出一陣陣笑聲，游戲也隨著結束……。

　　師：在剛才的游戲中，數字“1”代表什么?

　　生：代表男同學。

　　總之，上課前如何與學生溝通，選擇怎樣溝通方式，可謂是各師各法，各有不同。但他們相同的是，師生之間的信息溝通、情感交流都是在不經意之間完成的，猶如聊天一般，彼此沒有心理負擔。我們應當以獨具匠心的設計，細膩靈活的誘導，將學生推上自主學習、交流的舞臺。使學生自始至終置身于教師為其創設的情境之中，興趣盎然，積極主動地參與探討、質疑等教學活動。

公開課開幕式主持詞 篇2

　　各位領導、各位來賓：

　　在新春佳節即將來臨之際，我們向各位隆重推出“著名畫家周永家國畫展”，熱烈歡迎各位的光臨!

　　凡是年長一點兒關心美術的人士大都知道在五、六十年代，在中國的畫壇上活躍著一個由三位海軍戰士畫家組成的美術創作組——“朗卓紅”，發表了大量反映軍旅生活，謳歌嶄新時代為群眾喜聞樂見的美術作品。周永家先生就是這個創作組的帶頭人。1960年他當選第三屆全國文代會主席團成員，并被選為中國美術家協會第三屆理事，經敬愛的周恩來引薦，毛澤東、等老一輩國家領導人接見了周永家先生，并給予親切的鼓勵。

　　40多年來，周永家先生全身心地投入了美術創作的耕耘之中。他從熱愛海軍生活、熱愛漁民品格的情懷出發，矢志不渝地投入大海的懷抱。油畫、宣傳畫、連環畫、國畫山水均有涉獵，最后定位在以國畫的豪壯筆墨，以大海塑造的漁民、水兵、漁婦為主要載體的國畫人物的領地上。他以大海為藝術空間，但并未過多地直接而表層地去描寫海浪波濤，而是多角度、多層次、多側面地發掘人與自然的關系。極力表現人與海的沖突、奮擊、磨合與對話，最后達到天人合一的大美境界。以愚之見，這是一個高屋建瓴、極富見地的學術主張!有的自稱“海派”的畫家，多年來在波濤、浪花上徘徊，他們描寫的不過是大海表層的景觀。而周先生卻直搗“海文化”的內核，去塑造、謳歌大海的主人。因為大海的無情與有情、兇殘與嫵媚、貧瘠與富有、直率與含蓄、明麗與朦朧等等一切文化價值，都刻在這些主人們的臉上、身上與靈魂里。80年代，他又數次赴秦晉、西藏，尋找東部的大海與西部高原、沙漠、草原、雪山之“海”的內在聯系。同樣，以那里的人為載體，開發了一種全新的至臻至善的神秘境界。他搜尋到表現海浪、礁石肌理，又完全屬于他那塊學術領地的語言符號，被理論界稱為“大海礁石皴”，成功地記錄下滄海桑田對人生的塑造。他有廣博的學養和深厚的理論。把對人生、社會、軍事、哲學、文化、詩詞、音樂、舞蹈等大美內涵的理解，融進自己的作品，形成獨特的個人藝術風格。面對他的作品，不禁會產生一種強烈的藝術震撼力和感染力。他被美術界譽為理性大海畫家，獨步當代中國畫壇。

　　周永家先生為中國美術家協會會員、山東美協顧問、國家一級美術師，享受國務院特殊津貼，是全軍和山東省全國美展展區評委，北海艦隊將軍專業創作師。曾15次在全軍全國最高學術權威性美術展覽中獲獎。多幅作品被中國美術館、中國畫研究院等國家級單位收藏，被國家領導人和首長作為國禮贈送外國首腦。二十多次在國內外舉辦畫展。

　　周永家先生首次應邀來威海辦展、講學，是我市美術界的一件盛事，使我們有機會充分領略周先生的藝術風貌，飽嘗他送來的藝術營養。在此，我代表主辦單位和美術界的朋友向周先生表示熱烈歡迎和由衷地感謝!

　　祝畫展和學術報告成功，祝周先生在威海生活愉快并借此機會祝周先生及各位朋友新春快樂!

公開課開幕式主持詞 篇3

　　尊敬的各位領導、各位來賓，裁判員、運動員同志們：

　　“首夏猶清和、芳草亦未寫”，在這紅紅櫻桃綴枝頭，金黃麥穗遍田野的美好時節，全市銀行業“農行杯”第二屆職工乒乓球比賽今天正式拉開了帷幕。首先，我代表臨沂市銀監局、市銀行業協會和大會組委會，對這次比賽的隆重舉行表示熱烈的祝賀!向在百忙之中親臨開幕式的各位領導、各位嘉賓表示熱烈的歡迎!向給予此次活動大力支持的市政府金融辦、市體育局、市人民銀行等部門表示衷心感謝!向參賽的各代表隊以及全體運動員、全體裁判員和工作人員表示親切的慰問!

　　近年來，在市委、市政府正確領導和親切關懷下，在各級各部門的具體指導與大力支持下，依托全市經濟、社會的快速發展，我市金融業保持了又好又快的發展，實力不斷壯大，對經濟建設的貢獻度全面提升。與此同時，金融業文化建設蓬勃發展，職工體育活動豐富多彩，實現了兩個文明同步協調發展。金融業的發展壯大得益于各級領導、社會各界的厚愛，借此機會，我謹代表全市各金融機構，向市委、市政府領導、市直各部門以及社會各界，表示衷心感謝!

　　乒乓球運動是一項群眾基礎廣泛、深受人民群眾喜愛的傳統體育項目，舉辦銀行業乒乓球比賽，既強健了體魄，又豐富了員工文化生活，為金融業文化建設注入了新的活力，可謂意義重大，影響深遠。舉辦這次比賽，既是對銀行業職工乒乓球活動成果的再檢閱，也將進一步豐富廣大職工的文化生活，更加有力地促進廣大員工綜合素質的提高。

　　這一活動，能夠為愛好乒乓球運動的員工搭建一座施展技藝的更廣闊的舞臺，能夠培養員工頑強拼搏的團隊意識，展示奮發向上、積極進取的精神風貌;能夠使銀行同業之間加強交流、加深協作，加強團結、增進友誼，共同促進我市金融行業持續健康的發展。在本次賽事中，我們要以“努力傳承、發揚光大”為主題，以“有效溝通、廣泛聯誼”為目標，本著積極參與、大力支持、共同提高的精神，進一步推動銀行業職工體育事業不斷取得新突破。

　　在此，希望全體運動員在比賽中服從裁判、尊重對手、賽出友誼、賽出水平。希望全體裁判員忠于職守、公正裁決，努力營造公正、有序的競賽環境，保證比賽順利進行。

　　最后，預祝比賽取得圓滿成功，預祝各參賽隊和各位選手取得優異成績!