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拜師儀式主持詞開場白

發布時間:2024-05-24

拜師儀式主持詞開場白(通用16篇)

拜師儀式主持詞開場白 篇1

  各位領導、各位老師:大家下午好!

  為了使工作時間較短和新畢業的教師能夠更快更好地適應教學工作的要求,早日成長為合格教師,今天我們在這里隆重地舉行青年教師拜師儀式。

  青年教師是學校教育教學工作的新生力量,他們的快速成長將會大大促進學校教育教學工作的發展。我們學校一直非常重視對青年教師的培養。回首過去,在我們學校開展的師徒結對活動中,每位年長的教師、導師都充分地發揚了傳幫帶的作用,每位青年教師都在此項活動中不斷成熟、不斷進步、不斷發展,隨著我校“結對子、一幫一”活動的深入開展,我校涌現出了一批又一批優秀的青年骨干教師,他們中的大部分都成為學校教育教學工作的中堅力量。

  今天,我們也在這里舉行青年教師拜師會,我宣布新老教師“結對子”儀式現在開始!

拜師儀式主持詞開場白 篇2

  各位尊敬的領導,各位老師:

  大家下午好,今天,我們帶著期待的喜悅,懷著激動的心情,召開這個短暫而又意義深遠的拜師會。

  晨操

  說短暫,是因為我們想用盡可能短的時間來井然有序地完成這個儀式。說意義深遠,是因為在這個短暫而愉快的儀式之后,一對對師徒將結伴走過一段相對漫長的工作歷程。在這個周而復始的平凡工作中,互勉共進,相信會結下深厚的師生情意,或許,因為投緣成為一生的良師益友。周華健唱得好。“一句話,一輩子。一杯酒,一生情”。今天,我們沒有滾燙的話語,但對老師有比語言更純粹的敬意。沒有醇香的美酒,但對老師有比美酒更濃烈的祝愿。下面,有請理財團隊全體員工為大家帶來晨操—戰歌,掌聲有請。

  歌曲

  鐵脊梁,鋼脊梁,國壽脊梁最堅強,擎雨雪啊擎風霜擎起民族魂看我國壽好兒郎,下面請大家全體起立,齊唱歌曲—脊梁。

  學生代表發言

  理財團隊從建設以來,受到了公司經理室的高度重視,為了使我們理財隊伍建設的更加強大,也為了能使我們在坐的每位伙伴都能在這片壽險天地中有所得,有多獲,為此我們特別舉行這個拜師會,使我們的每位伙伴都能夠快速成長,接下來,讓那個我們以熱烈的掌聲有請伙伴為我們做學生代表發言。掌聲有請。

  老師自我介紹

  本次拜師會的12位師傅是在自愿選擇的基礎上,經個險部經理推薦,由經理室嚴格把關確定下來的。這些優秀的老師,不僅有掌握了豐富的專業知識,嫻熟的銷售技巧,而且積累了豐富的展業經驗,下面讓我們用最最熱情的掌聲有請這12位師傅上臺做自我介紹。

拜師儀式主持詞開場白 篇3

  尊敬的各位領導,各位老師:

  大家好!今天,我們帶著期待的喜悅,懷著激動的心情,在這里舉行這個短暫而又意義深遠的“青藍相接薪火相傳”——實小“師徒結對”拜師儀式。說短暫,是因為我們想用盡可能短的時間,井然有序地完成這個儀式;說意義深遠,是因為在這個短暫而愉快的儀式之后,一對對師徒將結伴走過一段相對漫長的工作歷程。在以后周而復始的平凡工作中,互勉共進,相信會結下深厚的師徒情意,或許,因為投緣成為一生的良師益友。

  來賓介紹

  老師們,今天的拜師儀式我們有幸地邀請到了尊敬的領導光臨我們的活動現場,他們是:縣教體局黨委委員、黨委副書記張盛明先生,黨委委員、副局長鄧誠女士,教育股股長蔣宇先生,安縣教師進修學校校長朱子明先生,讓我們用掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

  校長講話

  老師們,實施“青藍相接薪火相傳”青年教師成長工程,包含著一份期待,現在請大家用熱烈的掌聲邀請陳校長講話!

  頒發聘書

  謝謝陳校長!現在,有請張校長宣讀師傅教師名單。(PPT介紹師傅)

  下面請學校領導:劉書記、陳校長、張校長、鄒校長、王校長為師傅教師頒發聘書。

  為青年教師尋找師傅,這樣做不是展現一個虛空的形式,它承載的將是一份責任,一份,下面有請我們的師傅代表XX老師講話。

拜師儀式主持詞開場白 篇4

  尊敬的各位領導,親愛的各位伙伴,各位創新班的學員們:

  大家下午好!(再次鞠躬)

  我是,很榮幸能夠成為今天的主持。

  今天是我們中國平安人壽運城中心支公司營銷X部創新生活,放飛夢想創業培訓迎新及拜師的大喜日子。首先請允許我向大家介紹本次迎新會的到場嘉賓,他(是)來自中國平安運城中支。

  下面我宣布:

  中國平安人壽山西分公司運城中心支公司營銷X部迎新拜師會正式開始。第一項:請大家全體起立,齊唱司歌《平安頌》,齊頌公司訓導!請就座。

  本次創業培訓得到了公司總經理室,部門領導和主管們的高度關注和關懷,使得本次培訓得以順利完成,接下來有請中國平安運城中支營銷X部經理為本次迎新拜師會致辭。

  (致詞結束)感謝經理的精彩致詞,相信聽完經理的致辭,大家能深切感受到各位領導對我們的關懷和期望。在平安,創業培訓結束意味著邁出了錦繡人生的第一步,未來廣闊的發展之路將從此開始。恭喜各位通過自身的努力順利結業。這要感謝我們自己,感謝我們的家人、感謝我們的創業顧問、感謝各位領導、更要感謝平安給了我們這樣一個平臺,現在,請各位學員全體起立,用我們的方式,去展示我們班級的風采。

  (怒放的生命音樂起)(怒放的生命結束)非常感謝我們的學員帶來的精彩的手語舞表演。相信我們的領導和創業顧問,可以通過這只手語舞看到我們學員對美好事業的向往和追求更高生活品質的渴望。

  深刻的了解,從精彩的自我介紹開始,接下來的這個環節就請我們的學員每人用半分鐘(一分鐘,看學員數量來定)的時間為大家做簡短的自我介紹,每個人的自我介紹包括姓名,籍貫,來平安的工作期許三個方面。有請我們的學員從左到右依次做自我介紹。

拜師儀式主持詞開場白 篇5

  尊敬的各位領導,各位老師:

  大家下午好,尊師重教是中國的優良傳統,“師者:傳道、授業、解惑也”“弟子事師,敬同于父”,為進一步在公司內營造濃厚的學習氛圍,充分發揮技術骨干“傳、幫、帶”作用,引導新入職員工學習經驗,提高專業技術和業務素質,促進新入職員工的全面發展,因此決定地開展“拜師學技”活動。出席拜師大會的人員有:

  領導:公司黨政高管、公司中層

  導師:

  學員:

  列席:培訓師

  大會流程(古時拜師儀式視頻開場)

  我司導師帶徒工作經驗回顧(娜姐準備)

  總經理致辭

  本次拜師會離不開公司領導的高度重視,下面讓我們用最最熱烈的掌聲有請

  我們最可親、最可敬的總為拜師大會致辭

  關于《畢業生導師輔導制度》的簡要說明(娜姐準備)

  介紹各位導師及學員資料、行拜師禮、總經理授本和協議、合影

  導師代表發言

拜師儀式主持詞開場白 篇6

  各位老師、各位好友:

  大家上午好。

  在這春光明媚、陽光燦爛的好日子里,在這景色宜人、境幽雅的好地方,我們帶著期待的喜悅,懷著激動的心情,迎來了畫家周老師收徒和田教授拜師的精彩時刻。首先我代表在座的所有老師、好友對今天的一對師徒表示衷心的祝賀和深深的祝福!下面我來介紹一下今天的師徒主角和好友嘉賓。

  周老師是濟南畫院專業畫家,國家一級美術師,文學學士,美術學碩士研究生,是畫家潘x茲、王x年和王x池的入室弟子。周老師擅長工筆重彩人物和寫意草蟲畫,其畫風中西合璧、自然灑脫、婉約清麗。周老師發明的“雙面畫”獲得國家發明專利并被收入英國《世界專利索引》和《中國博物通考》,榮獲“中國專利山東優秀發明者”、“第xx屆山東專利金獎”、“中國專利濟南優秀發明家”等稱號。其作品被當作政府禮品用于國際交往,一些精品還被國內外重要部門收藏。周老師出身于書香門第、世代名流,其畫風已獨樹一幟,成為“中華藝苑的奇葩”。

  田是山東勞動職業技術學院信息工程與藝術設計系主任,是我們學院的正教授,曾主編過大量的信息和藝術類專業書籍,多年來一直喜歡并專攻于書畫藝術,對于中國畫有非常好的理解和發展潛質,得到書畫界老前輩們的青睞和賞識。

  今天來到現場的還有一位書畫界的知名人士,那就是我的恩師,書畫藝術家和書畫教育家張x南先生和夫人。張老師幾十年來,一直從事書畫的創作、宣傳和傳授,受到國內外、特別是山東省書畫界人士的廣泛贊譽,在大眾書畫領域中廣受推崇。特別是近幾年來,隨著年齡的增長,潛心于書畫藝術的研究和傳承,先后帶出了中國書協級會員六個。張老師為人質樸謙誠、德藝雙馨,永遠是我們的學習方向和榜樣。

  今天來參加拜師會的嘉賓還有:。

  下面我宣布拜師儀式開始

拜師儀式主持詞開場白 篇7

  尊敬的各位老師、同學們:

  在這普天同慶的火紅十月,在這收獲碩果的金色季節,我們帶著期待的喜悅,懷著激動的心情,迎來了金山學校首次拜師會。金山學校教師隊伍是一支年輕的`隊伍,青年教師人數多,有激情,有活力,有上進心,但在經驗和閱歷方面存在不足,學校為加快青年教師的成長步伐,進一步打造一支品德高尚,業務精良的高素質教師隊伍,特舉辦這次拜師會,聘請了有強烈責任感,有豐富的教育教學經驗和較高的業務水平的教師為指導教師,為我們的年輕教師引路導航。

  下面我宣布金山學校拜師儀式正式開始!

  有請謝校長公布本次拜師會受聘的指導教師名單!

  請張校長向導師發放聘書!

  掌聲有請導師們上臺!

  張校長發放聘書,拍照合影。

  (相信我們受聘的各位指導老師在今后的工作中一定能夠做到知無不言,言無不盡)

  有請謝校長公布本次拜師會青年教師名單

拜師儀式主持詞開場白 篇8

  尊敬的各位領導,各位老師:

  下午好!

  今天,我們滿懷喜悅的心情,召開20xx年藝術小學拜師會。為了使新教師盡快成長起來,由新手向合格教師、優秀教師轉化,促進經驗豐富的教師完成再思考、再研究、再提高的過程,達到相互學習、共同進步的目標,我們在這里舉行藝術小學20xx年拜師儀式。儀式的主題是:“青藍攜手繪就宏圖”。

  請王主任宣讀師徒結對名單及雙方責任。

  請師徒共同簽訂拜師協議。有請XX老師和荊瑞老師到臺上來。

  請學校領導為師傅頒發證書。

  請新教師為師傅獻上鮮花。

  一束鮮花,讓師徒間結下了濃濃的情誼,愿這份情誼永存!

拜師儀式主持詞開場白 篇9

  尊敬的各位領導、老師、同仁們:

  在這普天同慶的火紅十月,在這收獲碩果的金色季節,我們帶著期待的喜悅,懷著激動的心情迎來了跟我學外語培訓學校拜師大會!為加快青年教師的成長步伐,進一步打造一支品德高尚,業務精良的高素質教師隊伍,促進學校和諧全面持續發展,學校從實際出發,經個人申報,校區推薦,校委會審核批準,特聘請了有強烈責任感,有豐富的教育教學經驗和較高的業務水平的教師為指導教師。我們的青年教師抱著對教育事業的滿腔熱忱和對自己工作未來的美好憧憬來到跟我學,你們選擇了光輝的事業,也選擇了輝煌人生的殿堂。我們祝愿你們,在人生新的起跑線上,永恒的輝煌屬于你。

  拜師儀式正式開始,請郭校長宣讀拜師協議。(拍照)

  有請蘇校長公布跟我學指導教師名單(拍照)

  請導師上臺

  請楊校長向導師發聘書(拍照合影)

  請指導教師回座

  請蘇校長公布青年教師名單

拜師儀式主持詞開場白 篇10

  各位老師、各位好友,大家上午好:

  在這春光明媚、陽光燦爛的好日子里,在這景色宜人、境幽雅的好地方,我們帶著期待的喜悅,懷著激動的心情,迎來了畫家周璟老師收徒和田幼勤教授拜師的精彩時刻。首先我代表在座的所有老師、好友對今天的一對師徒表示衷心的祝賀和深深的祝福!下面我來介紹一下今天的師徒主角和好友嘉賓。

  周璟老師是濟南畫院專業畫家,國家一級美術師,文學學士,美術學碩士研究生,是畫家潘潔茲、王鳳年和王天池的入室弟子。

  周老師擅長工筆重彩人物和寫意草蟲畫,其畫風中西合璧、自然灑脫、婉約清麗。周璟老師發明的“雙面畫”獲得國家發明專利并被收入英國《世界專利索引》和《中國博物通考》,榮獲“中國專利山東優秀發明者”、“第xx屆山東專利金獎”、“中國專利濟南優秀發明家”等稱號。

  其作品被當作政府禮品用于國際交往,一些精品還被國內外重要部門收藏。周璟老師出身于書香門第、世代名流,其畫風已獨樹一幟,成為“中華藝苑的奇葩”。

  田幼勤是山東勞動職業技術學院信息工程與藝術設計系主任,是我們學院的正教授,省政協委員,曾主編過大量的信息和藝術類專業書籍,多年來一直喜歡并專攻于書畫藝術,對于中國畫有非常好的理解和發展潛質,得到書畫界老前輩們的青睞和賞識。

拜師儀式主持詞開場白 篇11

  尊敬的各位領導、老師:

  大家好!

  我很榮幸代表本次拜師會的青年教師發言。在此,請允許我代表所有青年教師,向提供這次學習機會的校領導表示衷心的感謝,向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意!

  自從步入一幼以來,我們便體會到了身上的責任與壓力。作為一名青年教師,我們深知自己在起步階段,存在著諸多不足,如:業務水平有待提高,教學經驗有待豐富,知識領域有待拓寬。和老教師相比,我們有很大的差距,“學高為師,德高為范”,我們迫切地期待在老教師們的帶領下,盡快成熟、盡快完善。

  為此,我們青年教師保證做到以下幾點:

  首先,我們要繼承和發揚老教師愛崗敬業,無私奉獻的精神。通過這次拜師結對活動,我們要認真學習老教師們精于教書,勤于育人,一絲不茍,嚴謹治學的工作作風和精神。將他們在教學中的優良傳統,繼承和落實到我們的工作中去,用我們的愛心和激情,把這一精神發揚光大。

拜師儀式主持詞開場白 篇12

  尊敬的各位領導、老師:

  大家好!

  我很榮幸代表本次拜師會的青年教師發言。在此,請允許我代表所有青年教師,向提供這次學習機會的校領導表示衷心的感謝,向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意!

  自從步入一幼以來,我們便體會到了身上的責任與壓力。作為一名青年教師,我們深知自己在起步階段,存在著諸多不足,如:業務水平有待提高,教學經驗有待豐富,知識領域有待拓寬。和老教師相比,我們有很大的差距,“學高為師,德高為范”,我們迫切地期待在老教師們的帶領下,盡快成熟、盡快完善。

  為此,我們青年教師保證做到以下幾點:

  首先,我們要繼承和發揚老教師愛崗敬業,無私奉獻的精神。通過這次拜師結對活動,我們要認真學習老教師們精于教書,勤于育人,一絲不茍,嚴謹治學的工作作風和精神。將他們在教學中的優良傳統,繼承和落實到我們的工作中去,用我們的愛心和激情,把這一精神發揚光大。

  其次,我們要虛心向老教師學習,真誠地向老教師請教。作為徒弟的我們,在未來的教育教學當中,會勤學多問,及時總結,提升我們自身教育教學能力。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態度;勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法;成長、成熟。

拜師儀式主持詞開場白 篇13

  尊敬的各位同仁們:

  在這普天同慶的火紅十月,在這收獲碩果的金色季節,我們帶著期待的喜悅,懷著激動的心情,迎來了金山學校首次拜師會。金山學校教師隊伍是一支年輕的隊伍,青年教師人數多,有激情,有活力,有上進心,但在經驗和閱歷方面存在不足,學校為加快青年教師的成長步伐,進一步打造一支品德高尚,業務精良的高素質教師隊伍,特舉辦這次拜師會,聘請了有強烈責任感,有豐富的教育教學經驗和較高的業務水平的教師為指導教師,為我們的年輕教師引路導航。首先由我來宣讀本次拜師會方案

  我宣布金山學校拜師儀式正式開始。

  第一項:有請謝校長公布本次拜師會受聘的指導教師名單

  第二項:請張校長向導師發放聘書

  1、掌聲有請導師們上臺

  2、張校長發放聘書,拍照合影。

  (相信我們受聘的各位指導老師在今后的工作中一定能夠做到知無不言,言無不盡)

  第三項:有請謝校長公布本次拜師會青年教師名單

  第四項:青年教師上臺行拜師禮,拍照合影。(分兩輪,小學部和中學部)

拜師儀式主持詞開場白 篇14

  尊敬的各位領導,各位老師:

  大家好!今天,我們帶著期待的喜悅,懷著激動的心情,在這里舉行這個短暫而又意義深遠的“青藍相接薪火相傳”——安縣七一實小“師徒結對”拜師儀式。說短暫,是因為我們想用盡可能短的時間,井然有序地完成這個儀式;說意義深遠,是因為在這個短暫而愉快的儀式之后,一對對師徒將結伴走過一段相對漫長的工作歷程。在以后周而復始的平凡工作中,互勉共進,相信會結下深厚的師徒情意,或許,因為投緣成為一生的良師益友。

  一、來賓介紹

  老師們,今天的拜師儀式我們有幸地邀請到了尊敬的領導光臨我們的活動現場,他們是:縣教體局黨委委員、黨委副書記張盛明先生,黨委委員、副局長鄧誠女士,教育股股長蔣宇先生,安縣教師進修學校校長朱子明先生,讓我們用掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

  二、校長講話

  老師們,實施“青藍相接薪火相傳”青年教師成長工程,包含著一份期待,現在請大家用熱烈的掌聲邀請陳校長講話!

  三、頒發聘書

  (1)謝謝陳校長!現在,有請張校長宣讀師傅教師名單。(PPT介紹師傅)

  (2)下面請學校領導:劉書記、陳校長、張校長、鄒校長、王校長為師傅教師頒發聘書。

  (3)為青年教師尋找師傅,這樣做不是展現一個虛空的形式,它承載的將是一份責任,一份承諾,下面有請我們的師傅代表李勇老師講話。

  四、呈拜師帖

  (1)聽完了師傅的心里話,現在有請徒弟一一上臺,他們是:

  請師傅上臺。年輕意味著活力與生機,更意味著憧憬與渴望。我們的青年教師們,憧憬著名師的言傳身教,渴望著名師的點化指導。今天,他們已經實現了自己的夢想。

  (2)為表達自己最真誠的心意,請徒弟們向師傅呈上拜師帖。請徒弟們轉身面對師傅。(徒弟宣讀拜師帖)——呈拜師帖!

  (3)小小一張帖子,讓師徒間結下了濃濃的情誼,愿這份情誼永存!下面有請徒弟代表胥雯璐講講此時她的心里話。

拜師儀式主持詞開場白 篇15

  尊敬的各位領導,各位同事

  大家上午好,很榮幸擔任本次拜師儀式的主持人,與大家共同見證這莊重的時刻,在儀式開始之前呢,我有一個小小的要求,希望大家能將自己的手機調成靜音或關機狀態,畢竟我們都不希望這樣的時刻被打擾。

  好,下面由我來介紹一下今天到場的公司領導,他們分別是„„,感謝他們的到來。

  今天到場的還有我們的5位師傅,他們都是公司的骨干,分別在公司擔任重要崗位,不僅有豐富的工作經驗、專業知識還有較高的職業素養和廣闊的心胸,自愿將自己的技能和心得分享給大家,讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

  還有,今天的主角就是我們5位新員工,他們曾經是各個高校的天之驕子,來自五湖四海,有的甚至不遠千里,為了夢想來到我們這個大家庭,這是緣分,更是大家夢飛的起點。歡迎你們的加入。

  下面有請各位新員工分別上臺做一下自我介紹。

拜師儀式主持詞開場白 篇16

  為加快新員工的成長步伐,通過技術、實戰經驗豐富的老員工言傳身教,具體的進行傳、幫、帶,使新員工能夠快速提升專業技能,順利升級;同時營造以老帶新、以新促老、互幫互助、共同進步的比、學、趕、幫、超的學習氛圍,為瑪薩的快速發展貢獻自已的力量;公司特舉行拜師大會。

  1、有請本次拜師儀式的見證人上場

  2、請徒弟發言并宣誓

  作為師父要從思想、工作、生活上關心、愛護和幫助徒弟,為人處事起到模范、榜樣作用。同時傳播公司的企業文化;做好傳、幫、帶工作;把瑪薩的精神、思想及瑪薩的魂傳承下去。

  3、請師父發言并宣誓

  作為徒弟要在生活、工作中要尊重師傅,服從師傅的安排。遵守公司的各項規章制度,安心本職工作,虛心學習,吃苦耐勞,團結同事。

  4、有請本次的師徒上場(手牽手)

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