升國旗儀式主持稿開場白（通用3篇）
升國旗儀式主持稿開場白 篇1
尊敬的各位領導老師、親愛的同學們：
大家好!
當清晨的第一縷陽光照射到我們臉上的時候，嶄新的一天開始了。
在這個清新、明媚的早晨，我們舉行高一年級升旗儀式。
擔任本次護旗手的是在上次考試中，取得理科傾向的前五名同學，xx班-x，xx班-x，xx班-x，xx班-x，xx班-x;文科傾向前五名的同學，xx班-x，xx班-x，xx班-x，xx班-x，xx班-x
現在我宣布：升旗儀式開始!升國旗!奏國歌!全體行注目禮!
接下來讓我們以熱烈的掌聲有請高一xx班優秀學子-x同學做國旗下演講《-，-》。
點評：讓我們衷心的感謝-x同學的演講。文理分科之后，面對新的同學，新的老師，新的環境，我們要學會磨合，學會調整，學會適應，要珍惜自己的青春，放飛自己的夢想。讓躁動的靈魂安靜下來，才能成就非凡的事業。想起汪國真的《熱愛生命》里面的詩句，我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。我們既然選擇了一件事情就要義無反顧，全力以赴。
令人欣慰的是，絕大多數同學都能沉心靜氣，全力以赴;但仍有個別同學無心學業。不思進取，做出對自己不負責任、對他人帶來傷害的行為。接下來我來宣布一個通告：
下面我們以熱烈的掌聲請高一級部x主任講話。
點評：
謝謝x主任精彩的演講!x主任講話從學習狀態的分化、本學期的特點和任務、為人要盡到責任三個方面，重點談了我們同學學習生活要盡職盡責的問題。
x主任真摯的話語，字字宛若珠璣，句句發自肺腑，讓我們感動，讓我們振奮!讓我們再次以熱烈的掌聲，衷心感謝x主任的精彩演講。
確實，一些同學為高一沒有抓緊時間學習而后悔自責，一些同學為文理分科而糾結迷茫，心浮氣躁，影響了正常的生活與學習。但文理分科像燈塔一樣恰恰給我們指明了前進的方向，給我們提供了努力的平臺，從現在開始我們要盡快調整，盡快適應。愛這個班級，愛這個集體，融入其中，并為之添光加彩，這樣的學習生活、這樣的人生才有意義。把你放在沙漠，你也能挖出一眼清泉;給你一座高山，你也能開辟出一條隧道，把你扔進一條小河，非但沉不下去，還能撈幾條小魚。一個優秀的學生，無論在什么樣的環境下，都不怨天尤人，從來都不會讓自己的夢想蒙頭睡覺，而是讓夢想開出芬芳的花朵，結出豐碩的果實。
同學們，新的環境，新的開始，讓躁動的靈魂安靜下來，山深愈幽，水深愈靜。讓奮斗成為一種幸福，讓學習成為一種享樂。我們要像唐僧西天取經一樣，為了實現自己的理想，義無反顧、不畏艱險、堅定不移、百折不撓。不得真理，絕不回頭!同學們，天高不算高，人心比天高。夢想從來都是引領我們前進的精神旗幟。我們一定會在跑向終點的那一刻華麗轉身，由丑小鴨蛻變成美麗的天鵝!
升國旗儀式主持稿開場白 篇2
甲：尊敬的老師們!
乙：親愛的`同學們!
合：大家上午好!
甲：北風擋不住春天的腳步，20xx已向我們揮手告別;
乙：冰雪封不住我們的熱情，20xx已悄然而致!
甲：嶄新的一學期又開始了。
乙：在期盼中我們又迎來這莊嚴而又神圣的一刻。
甲：我是六年級51班的楊文韜。
乙：我是六年級56班的趙栩巧。
甲：全體立正、稍息!
現在進行第一項，出旗。
乙：第二項,介紹升旗手和護旗手.擔任本次升旗手的是：魏績明、李政道.護旗手是：李佳慧、王藝璇、張世杰、范英華
甲：立正.第三項：升國旗，奏國歌，全體老師們行注目禮，少先隊員行隊禮，全體敬禮!
禮畢。
乙：第四項：全體師生齊唱國歌及校歌。指揮：喬姝靜。
升國旗儀式主持稿開場白 篇3
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女：芬芳的五月，是一場繁花的盛事，竟放的花朵，用繽紛的色彩，打開了一幅幅春天的畫卷。
男：驚蟄的土地上，迎春花開了，報春花開了！開出了春天的消息，打出了春天的旗語。
女：每一朵都在僅有的一次綻放里，小心翼翼地開著，以細膩的花語講述著自己的故事。
男：春風溫柔地呼喚著細雨，一起為復蘇的生命，增添一抹抹新綠。
女：打一把細花的小傘，穿一襲古典的長裙，飄灑的雨花，在文學的青石小徑上，敲打出唐詩宋詞的韻律。
男：細雨之外，花朵裁剪著春天的模樣，我們正走在通往春天的小徑上。
女：今天，我們相聚在這里，約會春天，以花的名義，用文字與春天對歌。
男：希望大家能在詩歌的韻腳里，感受春天的幸福，銘記文學的春天，相守這片我們共同墾植的心靈花園。
女：今天，前來參加詩歌會的有：雞西市作家協會主席田成章，雞西詩人協會主席、名譽主席，男：xx市文聯副主席,作家協會主席，副主席、，作家協會理事。
書法家協會主席等，中老年書畫協會主席等。
女：讓我們誠摯地歡迎他們的到來和熱心參與。
男：詩歌會進入第一篇章。
回望昨天第一篇章回望昨天（主持人兩位）主持：男：這個春天，有些許的遺憾，讓我們的心曾經為之疼痛。
女：這個春天，有一些聲音像春花一樣讓我們深深地感動。
男：一位以春天命名的農民詩人，在這個春天，永遠離開了我們。
女：但欣慰的是，我們用文字留住了這些曾經的過往，把淡淡的憂傷和深深的懷念裝幀成歲月的標簽，夾進了歲月的書頁。
男：聆聽，是春天的功課。
女：讓我們首先欣賞詩詞聯學會為我們帶來的詩歌朗誦：《祭春》作者：朗誦：（其余朗誦按照大屏幕字幕提示，自動銜接）第二篇章守望今天（主持人兩位）主持：男：五月，花開如海。
杏花淡雅地登場，成為五月的主角；“紫丁香”托出五瓣花的幽香，為我們幸福；女：五月，花開有聲。
薰衣草低吟淺唱，講述著愛的故事，桃花兀自開放，闡釋著生命的內涵。
男：面朝大海，春暖花開。
詩人海子用生命為我們留下了關于幸福的闡釋。
女：面朝大海，春暖花開。
也是我們每一個向往的理想境界。
男：首先讓我們一起欣賞作家協會為我們帶來的組詩聯頌《春暖花開》作者：朗頌：女：讓我們一起循著每一朵花的綻放，走進《春暖花開》的世界。
�。ㄆ溆嗬收b按照大屏幕字幕提示，自動銜接）第三篇章展望明天（主持人兩位）主持：男：走進五月，我感動于一朵朵小花的幸福成長。
女：這個春天，與大自然的鮮花一起開放的，還有祖國的花朵——校園里那些活潑健康的孩子。
男：他們沐浴著愛的陽光，擁抱著書香，在老師和父母的關愛下，正像花朵一樣，幸福地開放。
女：他們對理想的追求，對未來的期許，是文學恒久的希望。
男：讓我們一起在靜夜里聆聽——花朵綻放與凋零的聲音，分享生命輪回的過程。
女：首先請欣賞：詩朗誦：《花開的聲音》作者：朗誦：（其余朗誦按照大屏幕字幕提示，自動銜接）尾聲（主持人四位）男：揣一把泥土和種子，帶著春天的情愫，我們在詩歌的家園里耕耘，歌唱。
女：我們以文字的刻刀打磨思想的銳度，用心收藏著花開花落飄曳的思緒，留下的感悟與感動。