城鄉結對共建協議書范文（精選3篇）

城鄉結對共建協議書范文 篇1

　　甲方：揚州出入境檢驗檢疫局

　　乙方：廣陵區頭橋鎮紅平村

　　為貫徹落實黨的精神，緊扣建設社會主義新農村的主題，按照省文明委部署，充分發揮文明行業、文明單位的示范帶動作用，通過城鄉結對共建，提高農民素質和農村文明程度，為促進揚州經濟和社會發展服務。經雙方協商，特簽訂如下協議：

　　第一條：甲乙雙方圍繞揚州市委、市政府的中心工作，密切配合，互幫互助互動，遵循自愿平等、優勢互補、互惠互利、共同進步的原則開展共建活動，共同提升城鄉文明創建水平，逐步形成以城帶鄉，以鄉促城，城鄉一體化的和諧社會。

　　第二條：甲乙雙方要把共建活動納入文明行業、文明單位年度計劃中，著重在思想道德共建、經濟發展共促、文明新風共倡、文化活動共辦和文明創建共抓上下功夫，具體工作要做到“五有”：即有共建協議，有共建計劃，有共建制度，有共建項目，有保障措施。

　　第三條：甲乙雙方之間加強溝通，每年組織1-2次形式多樣的學習、教育等文明創建實踐活動。

　　第四條：甲乙雙方從實際出發，在雙方人力、物力、財力允許的情況下，每年確定1-2項結對共建重點和實事。在共建過程中甲方要發揮檢驗檢疫信息、技術和人才優勢，宣傳檢驗檢疫法律法規，提供優質服務，幫助乙方開發現有資源，發展外向型經濟;協助開展文明村鎮創建、小康村創建、社會主義新農村創建等活動。乙方要為甲方開展愛國主義教育、社會實踐、涉農活動等提供便利。

　　第五條：建立健全工作機制，甲乙雙方成立共建結對工作領導小組，明確一名責任人，負責日常聯系和信息交流，共同研討提高創建水平的途徑和手段，增進交流，提高共建水平。

　　第六條：本協議一式三份，甲乙雙方各存一份，一份交市文明辦。

　　甲方代表： 乙方代表：

　　甲方蓋章： 乙方蓋章：

　　20xx年X月XX日

城鄉結對共建協議書范文 篇2

　　甲方：東營市實驗學校

　　乙方：東營區牛莊鎮中心小學

　　廣饒縣花官鄉中心小學

　　為認真貫徹落實市委組織部、市教育局、市人力資源和社會保障局聯合頒發的《關于在全市中小學開展城鄉結對共建活動的實施意見》(東教發〔20xx〕46號文件)精神，東營市實驗學校、東營區牛莊鎮中心小學、廣饒縣花官鎮中心小學三所學校結成城鄉結對共建學校。為提高結對共建工作的實效，促進學校間均衡、和諧發展，本著共享資源、優勢互補、協力攻關、共同提高的雙贏原則，經三方平等協商，就三方學校共建工作特訂立以下協議：

　　一、指導思想

　　以學校文化建設為引領，以師資隊伍建設為抓手，以優化課堂教學為載體，以資源共享、優勢互補為途徑，以提高辦學水平、建設優質學校為目的，開展校際共建活動，不斷提高教育質量和辦學效益。

　　二、共建思路

　　1.明確共建工作重點。開展調研活動，通過座談了解、視導調研等形式，就學校管理、師資隊伍建設、教育活動、課堂教學等現狀進行深入交流，針對共建三方學校實際情況，有的放矢地開展活動，提高工作實效。

　　2.確定共建工作形式。立足常態和常規教學工作，開展行之有效的優勢互補交流活動，使共建工作常態化。既符合學校實際情況，又利于促進常規工作規范化。

　　3.突出共建工作載體。以教學科研為主要途徑，促進共建學校三方形成比較濃厚的科研氛圍，促進教師專業發展，打造師德高尚、業務精良的教師團隊。

　　三、具體措施

　　1.領導結對。組織共建三方學校管理人員互相參觀學習，借鑒對方成功經驗。每學期初，定期召開一次共建三方學校領導聯席會議，共同研究和探討學校管理及教育教學工作等方面的熱點問題，加強信息交流，了解學校需求，有針對性地確定學期或學年共建工作計劃及重點。

　　2.教師結對。發揮三校骨干教師團隊的示范帶動和榜樣引領作用，根據共建學校教師發展需求，開展教師結對活動。采取課題合作、集中培訓、上示范課、做講座、聽課評課等手段，在教育管理、教學理念、教學方法、教育科研、教學評價等多方面互相切磋，相互促進、共同提高。每學年開展共建學校教師結對交流活動，以活動為載體，形成“學習、研究、實踐、探討”為一體的教研氛圍。

　　3.學生結對。開展共建三方學校學生的交流與協作，選擇三校部分學生一對一結對，以豐富多彩的活動為載體，采用讓學生“到共建學校上課”、“寒暑假綜合實踐活動”等形式，在互相交流中實現學生綜合素質提高。

　　4.特色工作聯盟。加強在文藝、體育、科技教育活動等方面的交流，共建學校通過在校園藝術節、兒童節、春日雛鷹飛等活動中互派教師、學生參與等形式，開闊師生視野，提高素質。

　　5.教科研活動交流。以市實驗學校特色教科研活動為載體，在“生本高效課堂研究”“課堂觀察”“蘆葦沙龍”等活動過程中邀請共建學校參加，提高教師教學水平和研究能力。

　　6.教師互派和干部掛職。結合學校實際情況，共建時間內，派出部分教師全職支教和干部全職掛職。邀請共建學校派骨干和有培養潛質的年輕教師來學校上掛鍛煉。

　　7.校際資源共享。每學期確定一所學校為基地學校,組織開展各類活動,全方位展示學校辦學理念、辦學特色和成功經驗，以利于相互學習和借鑒。在學校網站專欄中增設“城鄉共建”板塊，為共建雙方工作互動搭建快捷平臺。

　　本協議自三方蓋章、代表簽字之日起生效，本協議一式三份，三方各執一份。如有未盡事宜另行商量。

　　甲方： 乙方：

　　代表： 代表：

　　20xx年2月7日

城鄉結對共建協議書范文 篇3

　　甲方：

　　乙方：

　　為深入貫徹落實科學發展觀，進一步統籌城鄉黨建工作，經甲乙雙方協商研究，開展結對共建活動。為確保共建活動扎實有效開展，結合實際，達成如下協議：

　　一、共建目標

　　通過陣地聯建、班子聯促、隊伍聯抓、工作聯動、業績聯創等措施，逐步促進和實現甲乙雙方之間優勢互補、工作互動。乙方在“五個好”創建上取得新提升;在加快推進農村改革發展上取得新進展;在加強黨員教育培訓、提升農村黨員干部素質、促進農業增效農民增收上取得新突破;在發展壯大村級集體經濟、加強基礎設施建設、進一步改進民生等方面取得新成效;在幫扶弱勢群體、引領黨員干部群眾互幫互愛互助、樹農村文明新風等方面取得新進步。甲方及其所屬黨員工作更加深入基礎、貼近群眾，進一步了解和熟悉“三農”工作，增進與農村基層和群眾的感情，提高服務基層和群眾的熱情和本領，攜手促進黨內和諧和農村和諧。

　　二、共建內容及措施

　　1、開展組織建設互幫共建。甲方發揮業務工作優勢，幫助指導乙方扎實推進村級組織規范化建設。甲方安排一名同志兼任乙方黨建指導員，聯系指導乙方開展農村黨建工作，并指導乙方利用“電視上網工程”等開展教育培訓活動;每年甲方組織機關黨員到乙方參加一次活動，黨員領導干部為乙方黨員上一堂課;乙方為甲方開展工作提出意見、建議，為甲方黨員開展宗旨教育、實踐教育和思想教育提供基地和場所。

　　2、結對幫扶一批黨員群眾。甲方科級干部和乙方村“兩委”干部每人結對幫扶乙方1-2名困難黨員、老黨員或發展能手黨員，按照發揮幫扶人員特長、努力服務幫扶對象的原則，協商明確幫扶內容和措施，重點從政治思想、發展思路、扶貧濟困、技術項目等方面開展幫扶活動。

　　3、開展走訪慰問送溫暖活動。每年在“七·一”或春季期間，共同走訪慰問一次困難黨員群眾，關心群眾疾苦、心系群眾冷暖，為農村黨員群眾送上組織的關懷和溫暖。

　　4、加快基礎設施建設。甲方積極協調縣直有關部門，爭取支持，每年為乙方辦1-2件實事，幫助乙方解決農村基礎設施建設和實施民生工程中面臨的困難和問題，推動乙方加快新農村建設步伐。

　　5、促進村級經濟發展。甲方圍繞乙方經濟發展規劃，以扶持開發、開展農業實用技術和創優技能培訓為切入點，促進乙方不斷調整農業產業結構;甲方為乙方群眾努力提供信息、技術、就業等服務，拓寬群眾致富門路，加快經濟發展。

　　本協議未盡事宜，由甲乙雙方在共建過程中根據形勢發展和實際需要再行協商。

　　本協議一式三份，甲乙雙方各執一份，鎮黨委一份。

　　甲方(蓋章)： 乙方(蓋章)：

　　負責人(簽字)： 負責人(簽字)：

　　20xx年7月13日