給高考的決心書（通用3篇）
給高考的決心書 篇1
高考，是一次挑釁，更是一種機會。艱苦與盼望同在!挑戰與機遇并存!十二年的奮發苦讀，十二年的無私拼搏，只待高考的最后一搏!為了更好地發掘本身的潛力，實現心中的幻想，我決心做到以下幾點：
一、瞄準目的，動搖信心。不言敗，不言棄，不達目標決不罷休，時刻堅持最佳的競技狀況。
二、耐勞學習，爭分奪秒。上課不分神，課后不分心，功課不剽竊，測驗不舞弊，不打被動戰，不廢棄任何一個疑難常識點，當真看待每一堂課、每一次考試與訓練，盡力進步溫習的效力與后果。
三、嚴守紀律，心無旁騖。不遲到，不遲到，不談戀愛，不進網吧，不應用手機、小通達、MP3、MP4等通信娛樂工具，不看與學習無關的書，不濫交友人，不與社會上不倫不類的人交往，保障全身心腸投入到學習中去。
四、勞逸聯合，精神抖擻。確保晝寢、晚就寢睡眠品質，不打疲勞戰，不低效學習，保證良好的身材素質，保持茂盛的學習精神。
五、精誠團結，協調競爭。不為小事瑣屑較量，不拉幫結派，不說三道四，互幫互助，聯袂共進，獨特創設濃郁的學習氣氛，保證最佳的學習情感跟最優的學習環境。
六、調劑心態，心如止水。能坦然面對進程中的勝利與失敗，勝不驕，敗不餒，只為高考的最后成功。
我一定會以最刻苦的精力，最堅韌的毅力，最豐滿的熱忱，最高昂的斗志，勤懇苦讀，愛護分秒，敢于拼搏，敢于競爭。不到最后一刻，毫不放棄愿望，絕不放棄努力!我的目標一定要實現!我的目標一定能實現!
我將誠信做人，實行諾言，簽上姓名以示信心。請老師們、同窗們監視我，輔助我。如做不到以上多少點，我必定會懇切接收老師的批駁教導!
給高考的決心書 篇2
親愛的同學們：
逝者如斯夫!“238”這一屈指可數的數字，已向我們預示：高考將要來臨了!為了更好地迎接高考，我們高三(1)班的同學，在這里向所有高三年段同學展示我們的決心，這就是：認真做好每一天、每一刻、每一秒!
這似乎簡短，但卻精悍，因為有了它，我們才可能越來越夢想、創造奇跡!以端正的態度對待學習、善待學習，說到做到……這不都需要我們認真做好每一件事，充分利用每一分鐘嗎?
這次月考，我們沒在同學、老師面前展示我們青春的銳氣，學習的風采。但我們已總結教訓、重整旗鼓，時刻準備著和考試再一次握手，再一次交鋒!我們始終相信：乘風破浪會有時，我們一定會直掛云帆濟學海，因為我們是高三(1)班的學生，因為我們有共同的目標、共同的理想，因為我們有旦旦的誓言：相信自己，勤學不已，腳踏實地，永不言棄!
請為我們鼓掌吧!請為我們歡呼吧!因為我們一定會是你們的驕傲，一定會是立人的驕傲!同學們，讓我們攜手并進吧。
祝：學習進步!笑對高考!
高三(1)班全體學生
老師、同學們：
有人說，高三是地獄，也有人說，高三是火爐，不管高三是和風還是暴雨，既然我們進入了高三，就要勇敢面對高三，認識高三畢業班的特點，馬克思說過：“人得學會走路，還得學會摔跤，而且只有經過摔跤，他才能學會走路。”因此，我們要敢于面對缺點，正視成績，分析不足，把從失敗中總結教訓、經驗為主要目的，我們的眼光也不再局限于分數。我們深知，只要打好堅實的基礎，就有可能蓋出大樓。
想要把學習搞好，紀律是保證，踏入高三這個門檻，我們腦海中要形成更強的紀律性和時間觀。學習科目多，作業多，因而時間需要我們去擠，去把握。
單靠抓時間遠遠不夠，還需要老師的輔導，我們會緊跟老師的步伐，完成老師布置的一切任務，配合老師，在課上積極回答，形成師生互動的氣氛，讓整個班級活躍起來，同學們還要為自己定計劃和目標，還要尋找對手，使班級的學習氛圍更加濃厚。
高三，激情中總會帶點壓力，但為學習，我們會盡最大的力量把壓力化為動力，頂住壓力，扛起負擔，才是我們向前飛翔的翅膀。
步入高三，我們為了提高學習成績，決心做到：面對挫折和失敗，及時調整好自己的心態，還要營造良好的學習氣氛，跟緊老師的步伐，永不言悔，永不言退，永不言敗，鼓起心中的那面帆，勇往直前!
給高考的決心書 篇3
流年似水，不應該只將淚水鐫刻;
風雨如磐，總應該把羽翼淬火!
或許曾經迷惘，或許曾經哀傷，或許曾經自暴自棄。然而，沒有地獄的錘煉，哪來建造天堂的力量?沒有劇烈的撕痛，哪來完整的愈合?身體里那沸騰的血液，叫器著拒絕平庸的未來;血液里，那不馴的靈魂，嘶吼著不甘卑微的夢想;是的，我們沒有理由，也沒有借口再次與成功擦身而過。
既已走過悲傷，就請擦干淚水;既已有過失敗，就請用未來的輝煌輝映曾經的不如意;即已選擇從頭再來，就請背水一戰，再搏它一回，用我們所擁有的青春、熱情和義無反顧的勇力，締造著永恒的神話!而今的我們，每一次的仰首，都是生命中永遠的從容;每一次的微笑，都是擦干淚水后決然的堅定，我們對著天地起誓：
我要這天，再遮不住我的雙眼;
我要這地，再埋不了我的心!
高考，加油!