老師的寄語(yǔ)4篇
時(shí)逢教師節(jié)，是向所有教師表達(dá)謝意的日子。這個(gè)職業(yè)值得受到特別的重視和尊重。此刻是向您及您 的同行們致敬的最佳時(shí)機(jī)。我永遠(yuǎn)感激您。祝節(jié)日快樂(lè)!
親愛(ài)的老師，向您表達(dá)我最衷心的感謝。在人生旅途上，您為我點(diǎn)燃了希望之光，您所做的一切潤(rùn)澤了我的心靈，開(kāi)闊了我的視野。今天我向您致以崇高的敬意!
老師，不經(jīng)意里您的頭發(fā)已白了。只愿輕風(fēng)能吹拂您的白發(fā)，明月清照您的白發(fā)。使您永遠(yuǎn)年青!愿您永遠(yuǎn)健康!
投之以桃，報(bào)之以李。老師，我不會(huì)忘了您的諄諄教誨。
在著美好的節(jié)日里，我要用老師教我寫(xiě)的，用老師教我的美好詞句，為老師寫(xiě)一首最美的小詩(shī)……
我愿將我的祝愿和感激，濃縮了我對(duì)你的祝愿，愿你的每一年，每一天都充滿了幸福和喜悅!
你不僅是一位合格的教師，更是一位好朋友，謝謝你所做的一切。
作為父母，我們深知您在我們孩子成長(zhǎng)道路中的重要。謝謝您所做的一切。
衷心感謝您，我孩子的恩師。
謝謝您對(duì)我孩子的教誨。教師節(jié)快樂(lè)!
親愛(ài)的老師，您就象那春天的細(xì)雨，滋潤(rùn)著我們的心田。您給予我們的愛(ài)和關(guān)懷將鼓舞著我們走過(guò)艱難困苦。
沒(méi)有人比您更值得如此深厚的謝意。僅這一天遠(yuǎn)不足以表達(dá)對(duì)您的感激之情。
老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途，對(duì)您我滿懷感謝之情。
在這特別的日子謹(jǐn)向您致以永恒的感激之情。教師節(jié)快樂(lè)!
對(duì)您的謝意，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。教師節(jié)快樂(lè)!
那一張張樸實(shí)的面孔，那一雙雙辛勤的雙手，為培育祖國(guó)的花朵而不辭辛勞的園丁，在您的季節(jié)里，祝你們節(jié)日快樂(lè)!
愛(ài)你,是因?yàn)槟愕膶W(xué)識(shí);愛(ài)你,是因?yàn)槟愕拇髿?愛(ài)你,是因?yàn)槟阋恍膼?ài)著你的孩子.你的那份寬厚,你的那份靈氣,那份優(yōu)雅永不退色.你的愛(ài)心,你的耐心,你的真心換來(lái)了家長(zhǎng)對(duì)你的無(wú)限信任!這份信任猶如盛開(kāi)的花朵,她的芳香,她的魅力,讓那么多不相識(shí)的朋友更進(jìn)了解你,孩子們有你是他們的幸運(yùn).
你永遠(yuǎn)得體而潔凈有度的穿著,真誠(chéng)的微笑,話語(yǔ)雖不多,交際也不太廣,但人們記住了你,一個(gè)成熟積極向上的集體,是不需要游說(shuō)的.你默默奉獻(xiàn)的精神同樣閃耀著迷人的光輝!
駐足窗前,看到了你-----寒風(fēng)中的一朵迎風(fēng)盛開(kāi)的玫瑰,孩子們天真的笑臉是那一片片鮮亮的葉,圍繞著你的,你感染了孩子們,孩子們幸福了你,愛(ài)定會(huì)成就你今生的事業(yè)!
透過(guò)玻璃,讀你寫(xiě)給孩子們的話猶如心底流過(guò)有潺潺的河,河里泛起的浪花,是給孩子們一天天的交流成長(zhǎng)中的心底泛起的愛(ài)的漣漪!
你像是一頭默默耕耘的牛,一顆善良的心,永遠(yuǎn)溫厚的笑,感動(dòng)于你的真誠(chéng),更佩服你的敬業(yè),感動(dòng)于你的睿智!
你的汗水揮灑在清晨校園的操場(chǎng),你的心血傾注在行行整齊的隊(duì)伍中,你醉了,醉在成功的喜悅里,醉在收獲的過(guò)程中,你找到了支點(diǎn),一定會(huì)掀動(dòng)地球!
九月份老師評(píng)語(yǔ)：剛?cè)雽W(xué)的張睿豪小朋友，屬于比較害怕、陌生環(huán)境的小朋友，不善于表達(dá)自己
的感受。但，還算比較聽(tīng)話的，睿睿喜歡學(xué)習(xí)，各方面還不錯(cuò)。
十月份老師評(píng)語(yǔ)：最近他有點(diǎn)挑食，吃飯情況一般，送來(lái)上學(xué)的次數(shù)不是很多。一些“小毛脖家
長(zhǎng)也幫助積極改正了。
十一月份老師評(píng)語(yǔ)：張睿豪小朋友真的是非常聰明，但是身體情況有待加強(qiáng)哦。對(duì)父母的依賴性還
是比較強(qiáng)。父母面對(duì)這一點(diǎn)，一定要“狠下心”，讓孩子堅(jiān)持上幼兒園，建立
不怕陌生環(huán)境的健康心理，這樣才能更有利于自己將來(lái)上學(xué)。
十二月份老師評(píng)語(yǔ)：張睿豪的媽媽真的是位很好的母親，總是能很好的教育孩子，并配合老師改正
睿睿的缺點(diǎn)。老師發(fā)現(xiàn)張睿豪變的越來(lái)越外向啦，并且善于表達(dá)自己的感受了。
聽(tīng)話、熱心、聰明、善良，并且還很喜歡把自己開(kāi)心的事講給老師和小朋友聽(tīng)。
老師對(duì)睿睿的性格評(píng)價(jià)和睿睿真實(shí)的一面有點(diǎn)反差，睿睿從小就是一個(gè)活潑、熱情、好動(dòng)的孩子，特別是好客、善交友。原以為睿睿去幼兒園絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題，適應(yīng)能力很強(qiáng)，哪知道在幼兒園里像是變了一個(gè)孩子似的。
我想，主要原因是，像老師評(píng)語(yǔ)說(shuō)的那樣“對(duì)父母的依賴性是比較強(qiáng)”，再加上，自從上幼兒園，每月沒(méi)上過(guò)滿勤，經(jīng)常出現(xiàn)感冒、咳嗽，特別是咳嗽，從十月份直到現(xiàn)在都未好利索，藥一直沒(méi)斷，最近白天基本上不咳嗽啦，晚上過(guò)零點(diǎn)后要咳嗽一兩分鐘，這樣中間一直出現(xiàn)送送停停的現(xiàn)象，這也是依賴家人比較強(qiáng)的主要原因吧。
去幼兒園只要堅(jiān)持就會(huì)好的，十二月份老師的評(píng)語(yǔ)就是原本的張睿豪，睿睿加油奧！！！！
奶奶也為你加油！！！！
題記： 期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。
假如你還一直陶醉在暫時(shí)的成功中，失敗只是遲早到來(lái)的結(jié)局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應(yīng)取的態(tài)度。考試失利的同學(xué)也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因?yàn)槲覀冋幵谌松实堑纳窖希�有好長(zhǎng)的路等待我們?nèi)ラ_(kāi)拓、創(chuàng)造。失敗乃成功之母，有人說(shuō)我怎么只遇到成功的母親。是的，關(guān)鍵是你沒(méi)有能抓住成功的父親，那就是——“態(tài)度、目標(biāo)、勤奮、恒心”。
雖然期中考試已淡出我們的記憶，但是同學(xué)們不能忘了考后反思，只有通過(guò)反思，才能發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷，考試就像捕魚(yú)，每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚(yú)網(wǎng)上的漏洞，一次次的捕撈后，一次次的修補(bǔ)，在中考的時(shí)候，你的知識(shí)與能力編成的魚(yú)網(wǎng)，才能牢不可破。
態(tài)度決定一切。有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí)，生命是一只藍(lán)色的蛹;當(dāng)我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè);當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰(shuí)愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢?所以說(shuō)，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂(lè)，體驗(yàn)克服困難的快樂(lè)，體驗(yàn)取得成功的快樂(lè)。
目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會(huì)取得成功。最終的總體目標(biāo)，是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此，每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)歷程中，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo)，并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實(shí)際、通過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以，請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，在不斷的超越中成長(zhǎng)自我，成就自我。
勤奮是成長(zhǎng)的階梯。書(shū)山有路勤為徑，天上不會(huì)掉下餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘不行。有句詩(shī)這樣寫(xiě)到：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)卻還在床上”，不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步，原因何在?我想，也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此迹�未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!
恒心是人生的加油站。學(xué)習(xí)猶如長(zhǎng)跑，誰(shuí)懈怠了，就會(huì)落后;誰(shuí)不堅(jiān)持，就不會(huì)到達(dá)終點(diǎn)。陶淵明說(shuō)的好：“勤學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng)，輟學(xué)如磨刀之石，不見(jiàn)其虧，自有所損”。同學(xué)們的智力相差無(wú)幾，但學(xué)習(xí)成績(jī)卻差距懸殊，原因就在于有的同學(xué)經(jīng)不住時(shí)間的考驗(yàn)，碰到點(diǎn)困難就退卻了，時(shí)間一長(zhǎng)就懈怠了。
最后借用冰心老師的一段話與同學(xué)們共勉：“成功的花，人們驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)海钢鴬^斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。所以如果失敗，我們無(wú)須遺憾，因?yàn)槟浅晒Ρ闶俏覀兘弑M所能也摘不到的天星;如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因?yàn)槟浅晒κ俏覀兏┦卓杉皡s沒(méi)有彎腰去拾的珍寶。