對學生寄語3篇

　　一個班主任對學生的寄語

　　同學們：

　　你們過得好嗎?

　　本來這是一封早就應該寫的信，有許多話早應該說，但是我沒有去寫，沒有去說。不是不想，而是我知道你們非常討厭一個空洞的說教者。所以，我在等待，等待你們自己去體會生活，等待你們來自生活的感覺，等待你們自己對生活態度的反思。這些東西只是一個時間的問題，在一學期已經結束的時候，在你們又開始新學期的時候，我覺得，這封信可以寫了，這些話可以說了，我相信你們應該有了和我共同的某種感受，思想應該可以達到一種深度。

　　還記得某一屆初三畢業典禮上，**同學在講初三生活感觸時說了一句話：“中學里出兩種人：一種是人才，一種是人渣。” 那么在中學里度過了一段時間的你們，我想問：你是人才還是人渣? 如果我沒有猜錯的話，你肯定會回答：我既不是人才也不是人渣，我界于這兩者之間。如果是這樣，我覺得：你正在向人渣墮落。你是不是覺得很極端?在這個問題上，我們就需要把它想得極端一點。在已經度過的學期當中，你是不是有許多時間都不知所措，有許多時間都在玩中度過，有許多時間都用在無所事事，有許多時間都在網絡游戲里廝殺。又一學期過去了，突然發現自己沒有認真聽過幾節課，你們知道不知道給你們上課的老師是那樣的艱辛;突然發現自己沒有認真讀過幾本書，雖然你們的圖書室里有很多藏書;突然發現自己沒有學到東西，雖然有很多可以學習的東西。不要說上課聽不懂，不要說教師不關心，不要說對學習不感興趣，不要說學校太爛，墮落不需要理由，只需要借口。

　　如果我沒有記錯的話，你們每年花費的錢都是來自于父母，你們的生活費以及其它費用，你們現在是在學校里學習，是在接受一種自我靈魂洗滌的教育，可是你們想過沒有父母，在你們的身上得到了什么?

　　你們大多數都來自農村，或者是做小生意的家庭，沒有多少人家里有萬貫家財，你們現在用的每一分錢都是父母掙來的血汗錢，甚至是到處借來的錢，其間蘊含著無比的艱辛與對你們的愛。在他們被歲月留下創痕的老臉上，還有一雙對你們充滿希望的眼睛，那一雙渾濁甚至有一點模糊的眼睛。

　　希望可以變成失望，失望可以變成絕望，但是誰又是這一變化的決定者?

　　責任，并不是別人給你的，而是自己成熟的思想定位。你們都說自己長大了，都說自己成熟了，但我覺得，十五六歲的你們只是一種表向的成熟。你對自己父母具有永遠都無法推卸的責任，但是你們卻在無為與墮落當中放棄了承擔的使命。

　　一學期結束后，回到家里過年時，你的父母仍然對你寵愛有加，仍然對你充滿希望，仍舊對你叮嚀囑咐，但是你卻沒有絲毫的歉意，根本不談你的學習，甚至于不把成績通知單拿給他們過目，躲在某個角落里用自己的手簽上本來應該由他們來簽的名。

　　騙子，一個毫無責任感的騙子，一個可以成為人渣的騙子，我不想，更加不愿我的學生變成這樣，我一直固執地認為：你們可以成為我的驕傲。

　　建造一個事物很難，摧毀一個事物卻很容易，同學們，請牢記并承擔起你們對父母的責任。

　　在學校中，許多同學都反映到了這樣一個問題：不知道自己一天到底要做什么，或是做什么都不起勁。這是一個非常普遍的現象，因為你們喪失了目標。

　　你們應該找到自己的目標，不是說立刻，而是在盡量短的時間內。在這里我給你們一些建議，希望能幫助你們找到目標。

　　我相信，如果每一個同學都有一個目標，你們會過得很充實，會活得很忙碌，并且會得到很多。所以，請每一個同學都給自己定下一個目標。

　　生活就像巧克力盒，你永遠都不知道下一顆會是什么滋味!

　　首先，在你們身邊有太多混日子的學生，他們過著同齡人向往的瀟灑生活，作為一名中學生，你們需要克服環境的影響。

　　其次，社會里有太多的誘-惑。qq里又發出了讓人手癢的聲音;網絡游戲里又出了讓人興奮無比的廝殺聲;你們需要做到的是拒絕這些誘-惑，在別人眼里像苦行僧一樣在校園里穿行。

　　再則，你們要耐得住孤獨與寂寞，因為成功與偉大的人都是孤獨與寂寞的，他們忍耐的過程中培養了他們超強的毅力與過人的智慧。

　　1. 自然界里奧秘是無窮的，你要多探索、多發現。

　　2. 學好科學，手腦并用，你將會變得越來越聰明。

　　3. 只有恒心可以使你達到目的，只有博學可以使你明辨世事。

　　4. 在學習科學的過程中，能學到科學的研究方法和嚴謹的科學態度。

　　5. 學習科學既能學到科學知識，又能提高自己科學研究的能力。

　　6. 只有認真上好每一節科學課，才能獲得應有的知識，能力才能不斷提高。

　　7. 投入大自然的敞開的懷抱吧，你會有許多有趣的發現。

　　8. 注意周圍的事物，它們中都有科學的知識，你好好去研究吧!

　　9. 有機會多動動手，訓練你的雙手，這會使你的腦子更好使，因為手腦相長。

　　10. 課堂上多動腦筋，多發現，多舉手，學習要主動些，這樣才能學好。

　　11. 留心身邊的每一項事物，這里都有無窮的奧秘，去探索吧!

　　12. 學習要踏實，否則一樣也學不好，好好地思考一下吧，應該怎樣才能趕上大家?

　　13. 用你的聰明頭腦，開啟一扇扇智慧的大門;用你勤勞的雙手，打造一片屬于自己的天空。

　　14. 愿可愛的孩子，升起理想的風帆，擁抱明天的希望。

　　15. 凡是想獲得優異成果的人，都應該異常謹慎地珍惜和支配自己的時間。

　　16. 伸展在你面前的生活之路，象彩虹一樣瑰麗。起步時，也許坎坷不平，鼓足勇氣走下去，前程似錦。

　　17. 每天你自問：我今天收獲了什么?能堅持這樣做，你就已經收獲了。

　　18. 努力去做，你離成功不遠了!

　　19. grasp your valuable time。(抓緊你寶貴的時間 )

　　20. 如果你再努力一點點，那第一名就是你!

　　21. 你的敵人是你自己。你若戰勝了自己，就戰勝了一切。

　　22. 多參加活動豐富經歷，會增加你的感性認識，有利于學好知識。

　　23. 只要你迷上科學課，你的腦子肯定會變得越來越聰明。

　　24. 只要實實在在地去學習，一次考試并不能說明一切，學習過程中掌握的知識才是自己的財富。

　　25. 愿同學們在這座美麗的校園里都能健康快樂地成長，愿每一朵花兒都是那么燦爛輝煌。

　　26. 學好科學，會使你的雙手更加靈巧，頭腦更加靈活。

　　27. 在日常生活中多問問為什么，遇事多思考，你就會獲得更多的知識

　　28. 大自然就像慈祥的母親，她最會講有趣的故事，好好去聽吧!

　　29. 滴水能穿石,只有不斷努力學習,才會有收獲。

　　30. 一分耕耘或許沒有一分收獲，但一分收獲至少要有一分耕耘。

　　31. 彩虹之所以美麗，是因為經過風雨的洗禮。

　　32. 偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創造出來。

　　33. 經歷就是財富，多動手，多參與，你會學到更多的知識，獲得更多的能力。

　　34. 對一個學生來說，每個學科都必須學好，只有這樣才能全面發展。

　　35. 知識是重要的，但獲得知識的途徑不僅僅是課堂，親身地接近大自然吧!

　　36. 你有比較豐富的科技知識，但還要多親身經歷，多多動手，這樣才能學得更好。

　　37. 對一些問題不要滿足于一知半解，要作深入的探討和研究。

　　38. 看書只能得到知識，而很少獲得能力，把動手和動腦配合起來，這樣會更好。

　　39. 你的科學學得不錯，最好多利用時間，多做做小小的研究，這樣會更好。

　　40. 學習科學不僅僅是為了得到一個好的分數，而是使自己的能力有一個大的提高，好好學吧!

　　41. 一份耕耘必有一份收獲。你付出了努力，你就一定能有所收獲，老師相信你!

　　42. 如果你喜歡動一動的話，不如舉手回答問題吧!

　　43. 聰明來自于努力，再努力些，你會更加聰明!

　　44. 希望你在書山學海中，勤奮+努力，找到開啟智慧之門的金鑰匙。

　　45. 有志不在年高。相信自己，你能行!

　　46. 勤奮出天才，努力吧!

　　47. 一塊石頭、一棵小草，都蘊含科學的道理，好好地研究吧!

　　48. 留心周圍的每一項事物，養成良好的觀察習慣，肯定會終身受益。

　　49. 參與有益的活動，豐富經歷，這對一個人的成長是十分重要的，多作一些科學探究活動吧!

　　50. 靜下心來，專心地做一些科學探究，提高科學探究的能力，是十分有利于人的成長和發展的。

　　51. 創新是人類進步的階梯，多觀察周圍事物，發現問題，努力創新吧!

　　52. 基礎科學是現代科學的基石，基礎科學研究則是現代科學發明、發現的思想“發動機。

　　53. 揚起你理想的風帆，放飛你創造的風箏，做一名自信的孩子。

　　54. 你就是未來的科學家。

　　55. 不要讓時間等你，和時間賽跑吧!

　　56. you can make it, i believe you. (我相信，你能做到。)

　　57. 你天資聰穎、個性頑強，像一棵屹立于風中的小樹苗，任憑風吹雨打也不屈服。你上進心強、學習刻苦，令老師折服。

　　58. 老師是你的朋友，有困難我愿幫助你。

　　59. 因為你快樂，所以我快樂，因為我們是朋友。有困難我們一起分擔，好嗎?

　　60. 你有困難就告訴我，要把我當成朋友，我會支持你的。

　　61. 你的機智、勇敢和聰明，讓同學們羨慕，老師也很喜歡你。

　　62. 科學是老老實實的學問，來不得半點虛假。既要有直觀洞察力，又要有步步不落空的鉆研精神。

　　63. 在科學的道路上，不腳踏實地的工作，不付出艱辛的勞動，就不能前進。松松垮垮，舒舒服服，是高不出名堂的。

　　64. 如果要做一件事，就要用求真務實的精神，腳踏實地地做好，使自己確確實實有一份收獲。

　　65. 科學王國大公無私，人的能力有高低，成就有大小，但一份耕耘一份收獲，一份努力一份成果，這是永遠如此的。

　　孫丹丹：你是一個聰明活潑的孩子，尊敬老師，團結同學，喜歡課外活動，有個人思想，識能力強，課外知識面廣，口頭和書面表達能力都很強，朗讀課文很有感情，學習接受能力強，學習成績優秀。學習上也比較主動，課堂效率較高，作業書寫工整美觀，能自己管理自己。元旦聯歡的成功有你很大的一份功勞呀!老師希望你以后寫能保持一貫的認真仔細，爭取更好的成績!

　　張雨昕：在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，你的嗓音細嫩甜美，你的跡瀟灑漂亮。而你的心靈手巧更是給老師與同學留下了深刻的印象!看你平時不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認真完成作業，常常受到同學和老師的贊賞。你的成績在穩步上升，老師期待著你的成功!

　　王一：你是一個很有個性的小姑娘，性格開朗又獨立，有個人思想，也相當地倔強，對很多事情能夠一笑置之，不會斤斤計較，尊敬老師，有責任心，做事踏實，聰明機智，學習成績較好，上課能積極大膽發表個人意見，課堂練習完成得又快又好。你總是默默無語地認真學習，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實，每次打開作業都能欣賞到你清秀的體，你會成功的，我始終對你充滿信心。

　　盧浩然：你忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，在全班同學和老師心目中樹立了優秀小干部的形象，全部同學都默默地把你作為榜樣。上課專心聽講、認真完成作業。你團結同學，待人有禮貌，誠懇。老師布置的事情，你能默默地記在心里，積極去做，從來不用老師操心。學習上能刻苦鉆研，課堂上常能聽到你那清脆悅耳的回答聲;你工作積極，樂意當老師的小助手;成績總是保持優秀;平時你總是帶著甜甜的笑容，與同學友愛相處。希望寒假里能多看些課外書，過得充實而有意義，相信你在將贏得更多的掌聲!

　　陳雨：你文文靜靜、踏踏實實的作風令老師暢然。似一首典雅的小詩，不管外貌還是性格都給人以清新、雋永之感。細細品味，清麗之中更蘊藏著你堅強的品格。你是我的學生，更似我的朋友，對你有別樣的關懷!只是由于你精神壓力大，遇到數學、物理考試就緊張，所以功課未能并駕齊驅。老師希望在新的學期中，克服弱項，勇往直前!相信在你的努力之下，歷史的昨天終將與你揮手告別，你燦爛的笑臉會明媚如春!

　　曹麗：老師真的很行賞你!你真是太棒了!勤奮好學，思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐，優美的文筆;一手漂亮的好，你品學兼優，全面發展，令老師贊嘆，同學們羨慕。希望今后你在學習中大膽施展自己的才干，這將使你更加出色!老師期待著!

　　陳凱：你像只快樂的小鳥，大眼睛里盛著的是聰明、機靈、乖巧……老師是那么的喜歡你。你是位小指揮官，分配同學們值日工作時，那樣子，可真神氣!怪不得同學們都喜歡圍在你身旁。你那工整、漂亮的也給老師留下了深深得印象，你就是這樣一位聰穎可人的小天使。老師希望你繼續努力的學習、工作，在在知識海洋中的自由地馳騁!

　　吳洪濤：你活潑、開朗;你又調皮、貪玩。相信這是你我還有爸爸媽媽都心知肚明的。老師想告訴你的是--滴水穿石并非因為滴水的力量大，而是功夫深;成績優良不是天資高，而是學習勤。你的成績好壞，不是腦子問題，關鍵是你平時努力不夠。你一定聽過愛迪生的故事吧?他小時被認為是個笨孩子，可他從來不氣餒，勤于動手動腦，靠自己的努力，終于成了一名偉大的發明家。老師相信，你只要努力，一定會成功!

　　張俊：撒下一路笑聲，好象從未體驗過憂愁，你的快樂感染了與你一起生活的小伙伴，因此，大家都喜歡接近你。老師還喜歡你在課堂上聚精會神的神態，喜歡你正腔圓的朗讀，更喜歡你在元旦聯歡上表演的英姿。要是你多看書，勤練筆，你的學習能力也會提高得更快，愿意試試嗎?希望的你更出色!

　　侯運昌：你很有上進心，能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感。各科基礎知識比較扎實。學習目的明確，態度端正，成績一直保持優秀。記憶力好，自學能力較強。希望工作上更加大膽，想更多的辦法，帶動班級中其他的同學，共同進步。

　　薛國偉： 你為人正直誠懇，尊敬老師，團結同學，關心班集體，待人有禮，能認真聽從老師的教導，自覺遵守學校的各項規章制度。工作認真負責，計劃性較強，有始有終，令人放心，作業認真，書寫工整。各科均衡發展，成績保持優秀。今后在工作方面可更加大膽地開展工作，鍛煉和提高自己的工作能力。老師期待你的成功!

　　陳興旺：　你心地善良，脾氣溫柔，活潑可愛，為人坦誠，接物待人春風撲面。看到課堂上，你那專注的神情，認真的學習態度，老師也感到欣慰。每當我看到你工工整整的作業，就忍不住停下來欣賞，刻苦踏實的學習精神也很讓我喜歡。你的基礎知識掌握得不夠牢固，雖然付出了很大努力，但由于沒有從根本上解決問題。如果平時你能多思、多問、多說，那你的進步會很大

　　喬毅：你頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的精力較分散，花在學習上的精力不多。基本上能夠遵守學校的規章制度，紀律有所改善。不過，有時對自己要求不夠嚴格，自習課上的紀律性有待提高。學習方法有待改進，掌握知識不夠牢固，思維能力要進一步培養和提高。學習成績不容樂觀，需努力提高學習成績。希望今后多向優秀的同學學習，取長補短，相信經過努力，一定會取得更大的進步。