關(guān)于現(xiàn)代信息技術(shù)的課題申請報(bào)告（精選3篇）
關(guān)于現(xiàn)代信息技術(shù)的課題申請報(bào)告 篇1
一、課題名稱：現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)英語教學(xué)整合的研究
二、選題依據(jù)：信息技術(shù)與課程整合已成為教育改革一道亮麗的風(fēng)景，如何正確、科學(xué)、合理地使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，以及讓這些技術(shù)完美地與課程整合在一起，是我們所討論的熱門話題。經(jīng)過近幾年的多媒體教學(xué)實(shí)踐，我們感受到了網(wǎng)絡(luò)的神奇，領(lǐng)略了網(wǎng)絡(luò)的魅力。應(yīng)用信息技術(shù)改善傳統(tǒng)課堂教學(xué)，會使英語課堂教學(xué)更有魅力。
英語新課程改革非常強(qiáng)調(diào)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)利用信息技術(shù)手段進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。學(xué)生是課堂教學(xué)的主人，教師是課堂教學(xué)的導(dǎo)師，教師的任務(wù)是調(diào)動學(xué)生的積極性，能夠充分利用信息技術(shù)，促使他們自己去獲取知識、發(fā)展能力，做到自己能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題；同時(shí)，教師還要為學(xué)生的學(xué)習(xí)設(shè)置探究的情境，建立探究的氛圍，促進(jìn)探究的開展，把握探究的深度，評價(jià)探究的成敗。
三、研究目的和意義：
課題研究的意義：在我們英語教學(xué)中，合理的借助網(wǎng)絡(luò)或多媒體、實(shí)物投影、電子白板等現(xiàn)代化教學(xué)手段，可以很好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)直觀的感受，開闊視野。
網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生提供了生動的學(xué)習(xí)情境，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生視聽并用，說寫結(jié)合，沉浸在情境美和作品文字美的氛圍中，大大豐富和活躍了學(xué)生們的創(chuàng)造想象與聯(lián)想思維能力。同時(shí)，在“角色扮演”、“協(xié)商交流”等協(xié)作學(xué)習(xí)過程中，可以利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，進(jìn)一步充實(shí)、豐富了英語學(xué)科的情境、協(xié)作、交流與自主探究學(xué)習(xí)的新內(nèi)容，從而有效地提升了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)質(zhì)量、學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新愿望。
總之，信息技術(shù)與英語學(xué)科的整合，有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
課題研究的目標(biāo)：
優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展空間，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)整體素質(zhì)的提高。使全體教師確立與《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》相適應(yīng)的現(xiàn)代教育理念，探索運(yùn)用信息技術(shù)手段改變傳統(tǒng)英語教學(xué)、探討學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的途徑和方法。豐富學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，構(gòu)建校園文化，嘗試遠(yuǎn)程教學(xué)，推動我校教育現(xiàn)代化的進(jìn)程，提高英語教學(xué)的效率。
�。�1）探索在信息技術(shù)與英語課堂教學(xué)的優(yōu)化整合，提高教學(xué)效益。形成信息技術(shù)環(huán)境下英語學(xué)科的教學(xué)模式。
�。�2）培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)，多途徑獲取信息資源的能力，發(fā)現(xiàn)、提出、解決問題的能力，培養(yǎng)合作精神，探索精神和用于實(shí)踐的能力。
�。�3）通過研究，培養(yǎng)一批具有現(xiàn)代教育理念、掌握信息技術(shù)能力和善于進(jìn)行科學(xué)研究的高素質(zhì)教師群體。
四、研究范圍和內(nèi)容：
1、研究如何在信息技術(shù)環(huán)境下，優(yōu)化信息資源和信息交流渠道，擴(kuò)大認(rèn)知的空間領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)英語課堂教學(xué)的全面開放和優(yōu)化。
2、研究如何采用多種方式，將電教資源、網(wǎng)上資源、軟件資源以及學(xué)校自行開發(fā)制作的課件等轉(zhuǎn)化為學(xué)生有效的學(xué)習(xí)資源，促進(jìn)學(xué)生主動的去探究學(xué)習(xí)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮信息技術(shù)在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力方面的作用。
3、研究如何在英語教學(xué)中，充分發(fā)揮信息技術(shù)的獨(dú)特功能，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
五、研究方法：
主要采用行動觀察法、研究法、對比法、文獻(xiàn)資料法、調(diào)查研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等。
六、預(yù)設(shè)研究階段：
本課題擬于2年半完成。
第一階段：準(zhǔn)備階段（20__年9月——20__年12月）
1、確定、論證課題研究方案；
2、確定實(shí)驗(yàn)對象，對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行調(diào)查摸底，完成調(diào)查報(bào)告；
3、成立課題組并根據(jù)教師所任學(xué)科特點(diǎn)完成成員分工；
4、制定課題實(shí)施計(jì)劃；
5、組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論、心理學(xué)理論和教育科研方法；
6、對課題組成員進(jìn)行信息技術(shù)的考察和理論培訓(xùn)。
第二階段（20__年1月—20__年8月）實(shí)施階段
1、20__年9月—20__年4月
�、砰_展應(yīng)用信息技術(shù)在英語課堂上的有效教學(xué)的理論探索和具體的實(shí)踐研究；
⑵開展應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)研討活動；活動中對信息技術(shù)應(yīng)用情況進(jìn)行比較、創(chuàng)新。
�、峭瓿烧n題階段性總結(jié)；
2、20__年5月—20__年8月
�、砰_展應(yīng)用信息技術(shù)手段進(jìn)行進(jìn)行英語課常上的探究性教學(xué)模式的實(shí)踐研究；
�、婆e行應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行英語課堂教學(xué)的觀摩研討活動；
⑶驗(yàn)證并完善應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行英語教學(xué)的研究；
⑷組織全校性的應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行英語課堂教學(xué)學(xué)研究成果的評比與展覽活動；
�、赏瓿烧n題研究中期報(bào)告。
第三階段（20__年9月—20__年12月）總結(jié)階段
1、收集整理各類資料；
2、分析各類資料，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告；
3、請專家組和學(xué)校進(jìn)行結(jié)題鑒定。
七、預(yù)期成果及研究價(jià)值
利用現(xiàn)代化教學(xué)方式，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展空間，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)整體素質(zhì)的提高。使全體教師確立與《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》相適應(yīng)的現(xiàn)代教育理念，探索運(yùn)用信息技術(shù)手段改變傳統(tǒng)英語教學(xué)、探討學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的途徑和方法。豐富學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，構(gòu)建校園文化，嘗試遠(yuǎn)程教學(xué)，推動我校教育現(xiàn)代化的進(jìn)程，提高英語教學(xué)的效率，最終實(shí)現(xiàn)優(yōu)化課堂教學(xué)的目的。
八、人員組成及分工：本課題組在我校的兩位業(yè)務(wù)校長帶領(lǐng)下，全體英語教師積極參與，并用兩位計(jì)算機(jī)教師作為技術(shù)支持共同組成。
兩位業(yè)務(wù)校長在理論上給予把握，全體英語教師在平時(shí)的教學(xué)積累中掌握第一手材料，進(jìn)行觀察、研究、對比以及合作調(diào)查研究本課題的相關(guān)信息。
主持人：
參與人：
�。ǹh進(jìn)修學(xué)校英語教研員）
（業(yè)務(wù)校長）
（英語教師）
�。ㄐ畔⒓夹g(shù)教師）
�。ò嘀魅危�
九、經(jīng)費(fèi)來源及數(shù)額：
預(yù)計(jì)由學(xué)校及全體課題組成員共同合理分擔(dān)，約3000元。主要用于資料訂閱、信息技術(shù)軟件制作的網(wǎng)上學(xué)習(xí)及購買。
關(guān)于現(xiàn)代信息技術(shù)的課題申請報(bào)告 篇2
TO：湖南公司人事行政部
ATTN：劉部長
FM：總經(jīng)辦20xx-8-16
SUJB：關(guān)于技術(shù)人員加班費(fèi)的申請
一、申請?jiān)颍?/p>
因公司技術(shù)人員目前工作量比較大，同一人員負(fù)責(zé)的工作任務(wù)比較繁雜，存在身兼數(shù)職的現(xiàn)象。有的崗位，比如IT人員，實(shí)際上一直是由技術(shù)質(zhì)量工程師在完成本身的技術(shù)質(zhì)量工作之外，再額外負(fù)責(zé)IT、通訊等方面的工作，由此產(chǎn)生的較多工作量通常都是他利用加班時(shí)間完成的。
公司原來實(shí)行的調(diào)休制度，在實(shí)際工作中，因生產(chǎn)線工作時(shí)，技術(shù)人員都必須跟進(jìn)生產(chǎn)線工作，而生產(chǎn)線放休時(shí)，技術(shù)人員卻因?yàn)樾枰M(jìn)產(chǎn)品或新項(xiàng)目而無法休息，導(dǎo)致實(shí)際每月允許休息的時(shí)間少于調(diào)休時(shí)間。
為了調(diào)動技術(shù)人員的工作積極性，特申請將現(xiàn)有調(diào)休制度改為加班費(fèi)制度。
二、目前申請所覆蓋的人員名單：技術(shù)質(zhì)量工程師，電氣工程師
三、建議生效時(shí)間：從20xx年8月份開始實(shí)行
四、加班費(fèi)計(jì)算方式：按《勞動法》執(zhí)行，具體計(jì)算方式如下：
4.1平時(shí)加班加班費(fèi)=底薪/21.75/8*加班小時(shí)數(shù)*1.5
4.2周六、周日加班費(fèi)=底薪/21.75/8*加班小時(shí)數(shù)*2
4.3法定節(jié)日加班費(fèi)=底薪/21.75/8*加班小時(shí)數(shù)*3
以上，敬請批準(zhǔn)，謝謝!
申請人：
關(guān)于現(xiàn)代信息技術(shù)的課題申請報(bào)告 篇3
辭職申請書格式
1.標(biāo)題：在第一行中間寫“離職申請書”三個字，或?qū)憽稗o去工作”等字樣。
2.稱謂：在第二行頂格寫任職單位負(fù)責(zé)人姓名。
3.正文：寫明離職的原因，辭去什么職務(wù)，什么工作。
4.結(jié)語：在正文后面寫表示歉意的語句。
5.署名、日期：在正文右下方寫上離職人的姓名，在署名下面寫具體的年、月、日。
寫辭職申請書應(yīng)注意的問題
1.理由要充分、可信。寫離職申請書，一定要充分考慮離職的理由是否充分、可信。因?yàn)橹挥欣碛沙浞�、可信，才能得到批�?zhǔn)。但陳述理由的文字應(yīng)扼要，不必展開。
2.措辭要委婉、懇切。用委婉、懇切的言詞來表明離職的誠意。
員工轉(zhuǎn)正申請書格式
員工轉(zhuǎn)正申請的一般按照標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾的這三部分來寫。正文中主要寫自己設(shè)計(jì)的項(xiàng)目得到客戶好評，為公司贏得效益；自己的努力為公司開拓了市場，提高了企業(yè)知名度。讓公司領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可你的工作能力，認(rèn)識你的工作潛力。根據(jù)你的表現(xiàn)，會給你做出正確的評價(jià)。結(jié)尾可以做一個小結(jié)，說明自己要求轉(zhuǎn)正的愿望，在單位工作的良好感覺，然后注明自己的姓名，寫清申請的時(shí)間就完成了。
標(biāo)題
一般寫轉(zhuǎn)正申請就可以了，轉(zhuǎn)正申請書要交給誰就寫上誰的稱謂。
申請轉(zhuǎn)正的員工
一般是認(rèn)為自己具備轉(zhuǎn)正的資格才會寫出申請。員工轉(zhuǎn)正申請書的正文部分，要把自己進(jìn)入公司的時(shí)間、從事的工作、在實(shí)習(xí)工作期內(nèi)自己的工作情況怎樣，是否有能力完成自己的工作寫清楚。轉(zhuǎn)正申請的重點(diǎn)，要寫自己的工作能力。由于自己的出色工作，使公司交辦的任務(wù)圓滿完成，在自己實(shí)習(xí)期間的一些具體工作也可以做一下介紹，比如自己設(shè)計(jì)的項(xiàng)目得到客戶好評，為公司贏得效益；自己的努力為公司開拓了市場，提高了企業(yè)知名度。這些都可以具體地寫一下，讓公司領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可你的工作能力，認(rèn)識你的工作潛力。根據(jù)你的表現(xiàn)，會給你做出正確的評價(jià)。
結(jié)尾
首先要做一個小結(jié)，說明自己要求轉(zhuǎn)正的愿望，在單位工作的良好感覺，然后注明自己的姓名，寫清申請的時(shí)間就完成了。
標(biāo)題
可以寫“入黨轉(zhuǎn)正申請書”或“入黨轉(zhuǎn)正申請報(bào)告”，一般寫“轉(zhuǎn)正申請書”。
稱謂
申請人對黨組織的稱呼，如“敬愛的黨組織”，頂格寫在第一行，后面加冒號。
正文
正文，一般包括以下內(nèi)容：
1、本人簡況。說明本人何時(shí)何地由何人介紹入黨，何時(shí)被批準(zhǔn)為預(yù)備黨員，何時(shí)預(yù)備期滿。若被延長預(yù)備期的黨員，要寫明何時(shí)延長，何時(shí)延長期滿。并正式向黨組織提出轉(zhuǎn)為正式黨員的請求。
2、本人在預(yù)備期間的表現(xiàn)。這是轉(zhuǎn)正申請書的主要內(nèi)容，應(yīng)盡量寫得具體、詳細(xì)。首先，要著重寫清楚自己成為預(yù)備黨員以來，通過黨的組織生活和實(shí)踐鍛煉，在政治、思想、工作、學(xué)習(xí)等方面有哪些進(jìn)步和提高。其次，要按照黨員標(biāo)準(zhǔn)和必須履行的黨員義務(wù)進(jìn)行對照檢查，看自己是否符合黨員條件。哪些方面基本做到了，哪些方面做得不夠，還存在哪些缺點(diǎn)和不足。再次，要總結(jié)黨組織和黨員在討論自己入黨時(shí)所指出的缺點(diǎn)的改正情況，已經(jīng)改正的表現(xiàn)在哪些方面；沒有改正或沒有完全改正的主要原因�？傊�，要如實(shí)地、全面地向黨組織匯報(bào)自己在預(yù)備期的表現(xiàn)。
3、需要向黨組織說明的問題。如果本人在入黨時(shí)應(yīng)向黨組織說明的問題，而沒有說明的，或者是在預(yù)備期又發(fā)生了應(yīng)向黨組織說明的問題，都要本著實(shí)事求是的態(tài)度向黨組織說清楚，以便讓黨組織更好地了解自己，考慮能否按期轉(zhuǎn)正。
4、表明自己對能否轉(zhuǎn)正的態(tài)度和今后努力的方向。預(yù)備黨員要根據(jù)自己在預(yù)備期的表現(xiàn)，特別是針對存在的缺點(diǎn)和不足，提出今后的努力方向。如果由于還未具備轉(zhuǎn)正條件而不能按期轉(zhuǎn)為正式黨員的，還應(yīng)向黨組織表明自己應(yīng)抱的態(tài)度。
結(jié)尾
申請書的結(jié)尾，一般可寫“請黨組織在實(shí)踐中考驗(yàn)我”，或“請黨組織看我的實(shí)際行動”等作為正文的結(jié)束。正文寫完之后，加上“此致、敬禮”等用語，亦可不寫。
署名和日期
申請書寫完后，要署上申請人的姓名，申請時(shí)間年、月、日，以示鄭重。
入團(tuán)申請書的寫作格式一般來講都是固定的，它的內(nèi)容主要包括五個部分：標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款。
正文要從接受的申請書的團(tuán)組織名稱下一行空兩格處寫起。
申請書的正文部分一般篇幅較長，所以要注意分段。下面我們將詳細(xì)地分析入團(tuán)申請書的具體寫法。
（一）標(biāo)題：入團(tuán)申請書一般由申請內(nèi)容和文種名共同構(gòu)成�！叭雸F(tuán)申請書”題目要在申請書第一行的正中書寫，而且字體要稍大。入團(tuán)申請書，題目也可單獨(dú)寫在第一頁上，字體醒目。
�。ǘ┓Q呼：通常稱呼要在標(biāo)題下空一兩行頂格寫出接受申請書的團(tuán)支部的名稱。一般寫“敬愛的團(tuán)支部”“尊敬的團(tuán)組織”之類的話，這個要頂格寫，后面加冒號。
（三）正文：
1.介紹個人的現(xiàn)實(shí)情況：對個人現(xiàn)實(shí)情況的介紹，是為了讓團(tuán)組織對自己現(xiàn)在的身份、情況有一個初步和大致的了解，不用展開來寫，簡明扼要即可。
2.個人簡歷和家庭成員及社會關(guān)系的情況：這一部分的內(nèi)容也要簡單，無須多用筆墨，但也必須清楚明白。對個人簡歷的寫法，一般要求從上學(xué)時(shí)寫起，到目前為止，只需依據(jù)時(shí)間的順序，一項(xiàng)項(xiàng)地排列出來即可。主要家庭成員及社會關(guān)系的情況，在申請書正文中可以簡單地介紹一下，也可以不寫，要視具體情況而定。有的家庭成員及主要社會關(guān)系可附在申請書后。
3.入團(tuán)動機(jī)和理由：入團(tuán)的動機(jī)、理由要重點(diǎn)寫。申請的理由比較多，則可以從幾個方面、幾個階段來寫。
4.對團(tuán)的認(rèn)識：對團(tuán)的認(rèn)識往往是同個人的成長經(jīng)歷有關(guān)的，這在申述自己的入團(tuán)動機(jī)時(shí)已有所涉及。這里指的是專門較集中的對團(tuán)認(rèn)識的文字。
5.自己的心情、決心：這一部分是抒寫自己入團(tuán)的強(qiáng)烈愿望，表達(dá)自己的決心的部分。
�。ㄋ模┙Y(jié)尾：申請書可以有結(jié)尾，也可以沒有。結(jié)尾一般寫上“此致——敬禮”之類表示敬意的話即可�！按酥隆笨諆筛駥懀熬炊Y”另起一行頂格寫。
�。ㄎ澹┞淇睿郝淇�，要署上申請人姓名和成文日期，均寫在右下角，注意排列整齊。
入黨申請書格式
根據(jù)《黨章》規(guī)定，要求入黨的同志必須親自向黨組織提出申請。申請可分為口頭申請和書面申請兩種形式。通常情況下，申請入黨的同志應(yīng)寫書面申請。
入黨申請書的基本書寫格式及內(nèi)容通常如下：
1.標(biāo)題。居中寫“入黨申請書”。
2.稱謂。即申請人對黨組織的稱呼，一般寫“敬愛的黨組織”。頂格書寫在標(biāo)題的下一行，后面加冒號。
3.正文。主要內(nèi)容包括：①對黨的認(rèn)識、入黨動機(jī)和對待入黨的態(tài)度。寫這部分時(shí)應(yīng)表明自己的入黨愿望。②個人在政治、思想、學(xué)習(xí)、工作等方面的主要表現(xiàn)情況。③今后努力方向以及如何以實(shí)際行動爭取入黨。
4.結(jié)尾。申請書的結(jié)尾主要表達(dá)清黨組織考察的心情和愿望，一般用“請黨組織在實(shí)踐中考驗(yàn)我”或“請黨組織看我的實(shí)際行動”等作為結(jié)束語。全文的結(jié)尾一般用“此致，敬禮”。
在申請書的最后，要署名和注明申請日期。一般居右書寫“申請人”，下一行寫上“×年×月×日”。
另外，為了使黨組織對自己有較全面的了解，申請人可另寫一個附加材料，將個人的履歷，家庭成員及主要
社會關(guān)系的情況寫清楚。將自己的政治歷史情況和獎懲情況也要寫清楚。如果自己家庭成員和主要社會關(guān)系中，有人政治歷史情況比較復(fù)雜，或受過刑事或其它重大處分，也應(yīng)實(shí)事求是地寫出。