教師信息技術(shù)能力提升個(gè)人研修計(jì)劃（精選31篇）
教師信息技術(shù)能力提升個(gè)人研修計(jì)劃 篇1
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點(diǎn)。
2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進(jìn)行教育實(shí)踐。
3、了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果。
4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。
5、進(jìn)一步提高現(xiàn)代信息意識，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能對計(jì)算機(jī)進(jìn)行必要的維護(hù)，會熟練使用辦公軟件進(jìn)行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
(一)豐富教育教學(xué)理論
閱讀相關(guān)的教育書籍如《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實(shí)踐》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》、《愛心與教育》、《電腦報(bào)》等。
(二)提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力
繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的課件制作方法如：photoshop、flash等軟件的學(xué)習(xí);用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁;音頻視頻處理軟件的使用編輯;計(jì)算機(jī)的保養(yǎng)與維修等。
(三)繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)人師德的修養(yǎng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人的事跡
三、學(xué)習(xí)措施
1、利用課余時(shí)間堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時(shí)、定內(nèi)容，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道。
充分集中時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí)，確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件。
2、及時(shí)對每天的教育教學(xué)活動進(jìn)行反思，用筆隨時(shí)記錄下來抽時(shí)間整理，并爭取與同行們進(jìn)行交流，共同切磋，共同進(jìn)步。
3、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。
平時(shí)加強(qiáng)校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得，取長補(bǔ)短，盡量擠時(shí)間爭取去聽課，吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。
4、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
5、規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率。
積極參加培訓(xùn)活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，學(xué)習(xí)正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。
四、學(xué)習(xí)安排：
時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容
20__.9 閱讀《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實(shí)踐》、《教育新理念》《電腦報(bào)》
20__.10 photoshop繪圖軟件的學(xué)習(xí)
20__.11 Photoshop繪圖軟件的學(xué)習(xí)
20__.12 音頻視頻處理軟件的使用編輯
20__.3 《愛心與教育》、Flash動畫的制作
20__.4 flash動畫的制作
20__.5 學(xué)習(xí)用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁
20__.6 計(jì)算機(jī)的保養(yǎng)與維護(hù)
教師信息技術(shù)能力提升個(gè)人研修計(jì)劃 篇2
一、研修計(jì)劃
我是一名初中語州市公劉中學(xué)任教。在20多年的教育教學(xué)生涯中，我越來越感受到信息技術(shù)手段能有效地幫助解決在教育教學(xué)中的某些疑難困惑。因此，在本次信息技術(shù)2.0研修學(xué)習(xí)過程中，我給自己制定目標(biāo)，不僅要提升自己的信息化應(yīng)用能力，提高信息技術(shù)與教育教學(xué)融合水平，更逐步具備在信息化條件下實(shí)施個(gè)性化教學(xué)能力。為了圓滿完成目標(biāo)，我給自己制定了以下的研修計(jì)劃：
1.認(rèn)真解讀教育部關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意見，學(xué)習(xí)學(xué)校信息化教育教學(xué)發(fā)展規(guī)劃和校本研修計(jì)劃，了解中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進(jìn)規(guī)劃以及項(xiàng)目開展的意義。
2. 結(jié)合自己在教學(xué)中之所見所聞所感，確定能力點(diǎn)，尋找技術(shù)解決策略，圍繞以下兩點(diǎn)學(xué)習(xí)探究：
A1技術(shù)支持的學(xué)情分析 (發(fā)展點(diǎn))。
A3演示文稿設(shè)計(jì)與制作 (基礎(chǔ)點(diǎn));
3. 我在獨(dú)立研修的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，積極參加校、學(xué)科的研修活動，通過組內(nèi)老師的協(xié)作，有效地進(jìn)行線上選課研修學(xué)習(xí)和線下踐行并收集材料、提交作業(yè)。
4.培訓(xùn)期間，我一定會珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會，認(rèn)真遵守本次研修信息技術(shù)能力提升工程的各項(xiàng)要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽專家報(bào)告，并做好必要的筆記，有效地融入專家講解思路，轉(zhuǎn)化成自身的知識，以彌補(bǔ)自己有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力專業(yè)知識的不足。
5. 對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，及時(shí)上網(wǎng)查詢，努力與老師們交流探討，必要時(shí)向網(wǎng)上研修專家尋求幫助解決。
6.結(jié)合自己在研修學(xué)習(xí)中的感受，撰寫出學(xué)習(xí)心得、研修日志以及創(chuàng)作出教學(xué)資源，發(fā)表于學(xué)校的研修平臺上，與各位老師共同交流探討有關(guān)如何提升教學(xué)中的信息技術(shù)處理能力，不斷提升自己的信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用能力。
7. 在課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，足進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，以達(dá)到事半功倍之效。
二、存在的問題：
(一)信息意識欠缺
信息意識作為教師信息素養(yǎng)的前提，對于信息素養(yǎng)的養(yǎng)成不可或缺。信息意識是人們在信息活動中產(chǎn)生的認(rèn)識、觀念和需求的總和，決定著人們捕捉、判斷和利用信息的敏銳程度。信息意識包括對信息的敏感性、利用信息技術(shù)開展教學(xué)的意識、信息安全意識和數(shù)據(jù)意識，以及信息質(zhì)疑意識和信息責(zé)任感。本人并未意識到信息技術(shù)的價(jià)值和重要性，對信息技術(shù)缺乏敏感性和開放性，然而開展在線教育，實(shí)施在線課程正需要這種信息的敏感度和高度的信息意識。本人雖然善于接納新鮮事物，但由于對數(shù)據(jù)的敏感程度不高，而不能篩選出有利于培養(yǎng)自身信息素養(yǎng)的信息，無法將信息技術(shù)與教育教學(xué)有機(jī)融合。
(二)信息知識儲備不足
信息知識是培養(yǎng)教師信息素養(yǎng)的基礎(chǔ)。教師需要具備的信息知識包括信息基本知識、信息化教學(xué)理論知識、教學(xué)設(shè)計(jì)知識、信息技術(shù)與學(xué)科融合知識。個(gè)人的信息知識儲備水平處于中下水平，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。在教學(xué)設(shè)計(jì)、應(yīng)用和實(shí)施中難以真正將信息化技術(shù)與教育知識相融合，不能充分理解網(wǎng)絡(luò)直播課堂與傳統(tǒng)課堂教育不同的互動方式特征，以至于還未充分挖掘“隨堂練習(xí)”“及時(shí)反饋”“在線交流”等網(wǎng)絡(luò)互動的優(yōu)勢，信息化與教育教學(xué)“兩張皮”的現(xiàn)象仍然存在。
(三)信息技術(shù)應(yīng)用于教育的能力欠佳
信息能力是培養(yǎng)教師信息素養(yǎng)的核心和關(guān)鍵。信息能力主要包括信息工具的使用能力、信息獲取能力、創(chuàng)造能力、評價(jià)管理能力、整合交流能力等。當(dāng)前在線教育中，多數(shù)教師使用的是直播教學(xué)的方式，然而教師面臨的第一個(gè)挑戰(zhàn)就是對于直播平臺、工具和軟件的使用，由于本人先前技術(shù)儲備不足，對于這些設(shè)備不夠熟悉，以至于在直播教學(xué)中狀況百出。同時(shí)，對于網(wǎng)絡(luò)資源的搜集與學(xué)習(xí)的使用率偏低，所以信息獲取能力有待提高。信息能力敏感度不夠使得無法依據(jù)信息數(shù)據(jù)及時(shí)對學(xué)生個(gè)體進(jìn)行診斷與分析。除了技術(shù)掌握方面的障礙，如何促進(jìn)技術(shù)與教育的融合，增強(qiáng)教師、學(xué)生、信息資源之間的互動，以及提升師生利用技術(shù)解決問題的思維方式等都是當(dāng)前個(gè)人信息素養(yǎng)提升面臨的挑戰(zhàn)。
三、整改措施：
(一)善學(xué)習(xí)
信息時(shí)代的高效能教師特別愛學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，高效學(xué)習(xí)。眾所周知，當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)飛速變化、信息爆炸、需要終身學(xué)習(xí)的社會。教師要站在時(shí)代的前面，必須不斷地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的方式可以多種多樣，除了傳統(tǒng)的新聞媒介、培訓(xùn)會議、上網(wǎng)查詢等，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式也可以通過“朋友圈”、QQ 群和微信群，進(jìn)行無時(shí)不在的交流學(xué)習(xí)。
(二)肯實(shí)踐
學(xué)習(xí)新技術(shù)一般都是從模仿、練習(xí)開始，逐步熟悉技術(shù)，然后嘗試用于自己的課堂教學(xué)，在使用過程中不斷改進(jìn)，最后將技術(shù)融入課程教學(xué)，達(dá)到嫻熟、自如的程度。
在世界上，任何新的事物，開始的時(shí)候總會遭到很多人的反對、懷疑、不理解。個(gè)人要具有敏銳的感受力，當(dāng)新事物剛剛出現(xiàn)時(shí)就會覺察到新的變化，能夠敏捷地判斷未來發(fā)展的趨勢，把握變革與發(fā)展的機(jī)遇。在教學(xué)中學(xué)習(xí)運(yùn)用新的技術(shù)和理論，能夠沉浸其中，長期實(shí)踐，遇到阻力和挫折也能夠堅(jiān)持不懈。
培養(yǎng)自己的高反思力，自省，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，無論教學(xué)，還是科研活動，一旦意識到問題，立即主動調(diào)整改進(jìn);在實(shí)踐中注意不斷修正、迭代，新技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，需要不斷更新完善;形成開放的心態(tài)和積極的思維習(xí)慣。在教學(xué)實(shí)踐中強(qiáng)調(diào)學(xué)生中心、互動參與，豐富教學(xué)策略，信息技術(shù)與課程整合，用技術(shù)促進(jìn)教學(xué)。
(三)善設(shè)計(jì)
平時(shí)要注意培養(yǎng)自己的想象力、設(shè)計(jì)感。在平時(shí)的教學(xué)工作中，要注意細(xì)心觀察學(xué)習(xí)別人的PPT內(nèi)容和畫面的藝術(shù)設(shè)計(jì)，用藝術(shù)家的眼光創(chuàng)意設(shè)計(jì)自己的教學(xué)PPT，讓學(xué)生眼前一亮，印象深刻。在課堂教學(xué)中，備課充分，學(xué)科知識精益求精，重視方法論的運(yùn)用，教學(xué)設(shè)計(jì)不僅設(shè)計(jì)知識內(nèi)容，更注重設(shè)計(jì)教學(xué)活動，能夠熟練地使用互動教學(xué)、可視化表達(dá)、新技術(shù)融入，課堂講授特別有故事感和共情感，無論是教學(xué)媒體設(shè)計(jì)制作，還是課堂教學(xué)活動的組織設(shè)計(jì)，都能于細(xì)微處顯現(xiàn)工匠精神
(四)愛創(chuàng)新
信息時(shí)代要能夠在常態(tài)化教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，并與學(xué)生一起致力于解決問題，創(chuàng)新教學(xué)方法，靈活地運(yùn)用技術(shù)促進(jìn)教學(xué)。注重促進(jìn)和啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造力，吸引學(xué)生探索現(xiàn)實(shí)世界，指導(dǎo)學(xué)生參加研究性學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生的想象力。通過使用數(shù)字工具和資源解決真實(shí)的問題，促進(jìn)學(xué)生高級思維能力發(fā)展。
(五)樂交流
“三個(gè)臭皮匠，賽過諸葛亮”的集體智慧原理，熟悉“六頂思考帽”“拼圖式(教師信息技術(shù)能力提升個(gè)人研修計(jì)劃igsaw)”等合作學(xué)習(xí)策略。使用新媒體(博客、微信朋友圈、公眾號、QQ、直播)，樂于無私分享自己在數(shù)字化教學(xué)中的收獲體驗(yàn)。
(六)常態(tài)化。
將教師信息化教育能力發(fā)展融入教師日常教學(xué)、教研以及工作當(dāng)中。
總之，面對教育信息化的挑戰(zhàn)，要求教師們重新學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，是新形式下教育教學(xué)發(fā)展的需要，也是教師個(gè)人生存能力的提高和進(jìn)一步發(fā)展的需要，老師們要有開放的心態(tài)、敢于實(shí)踐的勇氣，與教育的信息化相隨共舞，做一名當(dāng)代合格的新型教師。
教師信息技術(shù)能力提升個(gè)人研修計(jì)劃 篇3
一、學(xué)情分析
六年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有了一定的基礎(chǔ)，掌握了圖像處理、電子表格和Flash動畫的制作，但大部分學(xué)生對于圖像處理制作基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒形成，考慮到六年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外，著重學(xué)習(xí)信息技術(shù)綜合應(yīng)用單元，提高學(xué)生信息技術(shù)綜合素養(yǎng)，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教材分析
本冊教材的編寫及內(nèi)容選擇，遵循學(xué)科教學(xué)規(guī)律和兒童身心特點(diǎn)，本著學(xué)有用的科學(xué)、學(xué)身邊的科學(xué)，學(xué)有用的技術(shù)、學(xué)身邊的技術(shù)的原則。以“合作學(xué)習(xí)，綜合應(yīng)用”為主要特點(diǎn)和目標(biāo)。內(nèi)容的選擇上兼顧地區(qū)差異和技術(shù)發(fā)展方向，分別編寫了“機(jī)器人與人工智能”和“信息技術(shù)綜合應(yīng)用”兩個(gè)單元。其中機(jī)器人與人工智能第一課時(shí)為必修內(nèi)容，其余課時(shí)為選修內(nèi)容。信息技術(shù)綜合應(yīng)用單元以“大足石刻保護(hù)”為活動主題，通過綜合應(yīng)用，復(fù)習(xí)鞏固小學(xué)信息技術(shù)知識、技能、方法，提高學(xué)生信息技術(shù)綜合素養(yǎng)。教學(xué)中也可以熟悉教材知識體系的'前提下，根據(jù)地區(qū)、學(xué)校、教師及學(xué)生的情況，編寫校本教材，確定相應(yīng)的活動主題開展教學(xué)。但小組合作學(xué)習(xí)和綜合應(yīng)用的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)不能偏離，復(fù)習(xí)鞏固提高的目標(biāo)必須達(dá)成。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、讓學(xué)生了解人工智能與機(jī)器人的常識，激發(fā)學(xué)生對機(jī)器人的學(xué)習(xí)興趣與探究欲望。
2、讓學(xué)生初步了解和體驗(yàn)人工智能的特性及應(yīng)用，理解虛擬機(jī)器人的工作原理，初步學(xué)會一點(diǎn)編程方法，完成一些機(jī)器人控制編程任務(wù)，培養(yǎng)正確的思維方法，提高編程能力，激發(fā)探究興趣。同時(shí)體驗(yàn)和嘗試網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、人機(jī)對話學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)。
3、發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，群策群力，多角度設(shè)計(jì)方案，體驗(yàn)合作、創(chuàng)造、成功的快樂與喜悅。
4、5到8課以大足石刻保護(hù)為活動主題，以小組合作學(xué)習(xí)為主要方式，通過對小學(xué)信息技術(shù)知識、技能、方法的復(fù)習(xí)鞏固，綜合應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生綜合應(yīng)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題能力的目標(biāo)。
5、第9課為綜合課，完成以“我的小學(xué)，我的班”為主題的畢業(yè)作業(yè)。檢驗(yàn)本單元“合作學(xué)習(xí)、綜合應(yīng)用”目標(biāo)的達(dá)成情況，也為小學(xué)階段的信息技術(shù)學(xué)習(xí)畫上完美的句號。
四、教學(xué)措施
(1)備好課：分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1到2周，做到每課必備，寫好教案。
(2)上好課：按照“情境引入，合作探究，展示評價(jià)，總結(jié)拓展”的教學(xué)流程，形成自己的教學(xué)特色。
(3)輔導(dǎo)學(xué)生：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織參加電腦制作比賽，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。
(4)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時(shí)進(jìn)行檢測，及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。
教師信息技術(shù)能力提升個(gè)人研修計(jì)劃 篇4
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點(diǎn)。
2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進(jìn)行教育實(shí)踐。
3、了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果。
4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。
5、進(jìn)一步提高現(xiàn)代信息意識，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能對計(jì)算機(jī)進(jìn)行必要的維護(hù)，會熟練使用辦公軟件進(jìn)行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
（一）豐富教育教學(xué)理論
閱讀相關(guān)的教育書籍如《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實(shí)踐》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》、《愛心與教育》、《電腦報(bào)》等。
（二）提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力
繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的課件制作方法如：photoshop、flash等軟件的學(xué)習(xí)；用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁；音頻視頻處理軟件的使用編輯；計(jì)算機(jī)的保養(yǎng)與維修等。
（三）繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)人師德的`修養(yǎng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人的事跡
三、學(xué)習(xí)措施
1、利用課余時(shí)間堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時(shí)、定內(nèi)容，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道。充分集中時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí)，確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件。
2、及時(shí)對每天的教育教學(xué)活動進(jìn)行反思，用筆隨時(shí)記錄下來抽時(shí)間整理，并爭取與同行們進(jìn)行交流，共同切磋，共同進(jìn)步。
3、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)加強(qiáng)校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得，取長補(bǔ)短，盡量擠時(shí)間爭取去聽課，吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。
4、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
5、規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率。積極參加培訓(xùn)活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，學(xué)習(xí)正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。
四、學(xué)習(xí)安排：
略
教師信息技術(shù)能力提升個(gè)人研修計(jì)劃 篇5
個(gè)人信息技術(shù)能力分析：作為一名小學(xué)人民教師，我很幸運(yùn)，能參加此次教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的學(xué)習(xí)。雖然平時(shí)我也用電腦，我的年齡也不算大，可是自己在信息技術(shù)應(yīng)用這方面真的還是很欠缺的。所以我格外珍惜此次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的機(jī)會。
我經(jīng)常應(yīng)用到多媒體教學(xué)。課堂上應(yīng)用較多的是投影儀，對于課件還僅限于應(yīng)用。課件的制作還不熟練，課件大多數(shù)是從網(wǎng)上搜索再加以調(diào)整。現(xiàn)在用的是白板，還不熟悉白板的操做應(yīng)用。
我們學(xué)校現(xiàn)階段還僅限于班班有多媒體，白板，還達(dá)不到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)，對多媒體的應(yīng)用，也僅限于放映課件這個(gè)階段。
個(gè)人研修計(jì)劃：通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在專家教授的講解引領(lǐng)下，我們要不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。我迫切的想在以下幾方面提高：
1.電子白板的使用能力。
2.自己制作課件的能力。
3.對信息處理的能力。希望通過這次學(xué)習(xí)使我能夠?qū)W會運(yùn)用一些軟件處理能力，借以提高課堂教學(xué)效果。
研修主題設(shè)想：現(xiàn)代社會是一個(gè)高速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)社會，網(wǎng)絡(luò)讓信息技術(shù)離我們的生活越來越近，也變得越來越重要。學(xué)校的各種先進(jìn)設(shè)備，也都開始運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中，這就要求我們要做發(fā)展型和學(xué)習(xí)型教師。特別是要具備：
1.應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力。
2.應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展能力。
3.能熟練的應(yīng)用移動信息設(shè)備，推動學(xué)校整體信息化工作的發(fā)展。
信息技術(shù)能力提升成果預(yù)設(shè)：適應(yīng)教學(xué)的發(fā)展，更新信息化環(huán)境下的教學(xué)理念，能普遍使用信息化資源開展教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)個(gè)性化與專業(yè)化的成長之路。具體如下：
1.對于多媒體的教學(xué)，能夠做到得心應(yīng)手。
2.懂得應(yīng)用白板的教學(xué)，并學(xué)會使用微課。
3.通過各種學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平，教學(xué)能力和信息技術(shù)環(huán)境下自主學(xué)習(xí)的能力，使用的能力。
教師信息技術(shù)能力提升個(gè)人研修計(jì)劃 篇6
一、學(xué)生情況分析
本屆初一新生里面，在小學(xué)里學(xué)習(xí)過信息技術(shù)課程，因此，學(xué)生對基本的計(jì)算機(jī)操作有一定的基礎(chǔ)。而且，信息技術(shù)課程是一門特殊比較的學(xué)科，操作性較強(qiáng)，大部分學(xué)生對此相當(dāng)感興趣，學(xué)習(xí)較積極，比較熱情，討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯(cuò)，這是我們教學(xué)的優(yōu)勢。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。
有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機(jī)會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏。而且還有一個(gè)重要問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。本屆學(xué)生將要在初二進(jìn)行無錫市的信息技術(shù)等級會考，任務(wù)比較繁重。所以，學(xué)生對本課程的認(rèn)識還有待提高，要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
二、教材分析
我們學(xué)校的教材采用的是江蘇省的新信息技術(shù)教材，里面分成選修和必修兩大部分，其中必修部分有11個(gè)單元，本學(xué)期學(xué)習(xí)1走進(jìn)
信息世界、2管理計(jì)算機(jī)、3設(shè)計(jì)應(yīng)用文檔這三個(gè)單元的內(nèi)容。
第一單元中涉及的知識點(diǎn)有：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識、搜索引擎的使用、常用下載工具的使用、常用壓縮工具的使用。
第二單元中涉及的知識點(diǎn)有計(jì)算機(jī)的基本操作、windwos軟件的基本使用以及簡單的計(jì)算機(jī)維護(hù)工作。
第三單元中主要是文字處理軟件word的使用。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、增強(qiáng)學(xué)生的信息意識，了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對工作和社會的影。在他人幫助下學(xué)會評價(jià)和識別電子信息來源的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性。樹立正確的`知識產(chǎn)權(quán)意識，能夠遵照法律和道德行為負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。能夠合理的引用他人的觀點(diǎn)或使用他人的成果，養(yǎng)成尊重他人著作權(quán)的習(xí)慣。
2、初步了解計(jì)算機(jī)的組成及基本工作原理，學(xué)會使用與學(xué)習(xí)和實(shí)際生活直接相關(guān)的工具和軟件。會將所學(xué)知識應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)操作習(xí)慣。
3、熟悉信息處理的一般過程，能夠利用文字處理軟件設(shè)計(jì)、制作作品，并對過程和結(jié)果進(jìn)行評價(jià)，從中培養(yǎng)學(xué)生的審美意識和欣賞水平。
4、學(xué)會應(yīng)用多媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來支持其他課程的學(xué)習(xí)，能夠與他人協(xié)作或獨(dú)立解決與課程相關(guān)的問題，完成各種任務(wù)。
教師信息技術(shù)能力提升個(gè)人研修計(jì)劃 篇7
一、配合做好教師發(fā)展中心安排的工作，做好教研活動、各級各類競賽。
義務(wù)教育信息技術(shù)課程的開設(shè)與管理。結(jié)合辦學(xué)水平評估工作，繼續(xù)督促初中各學(xué)校按照市教育局的統(tǒng)一要求，根據(jù)《江蘇省義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》（試行）及省編教材的`內(nèi)容和要求，開齊開足信息技術(shù)課程。
組織組內(nèi)教師參加各級各類信息技術(shù)培訓(xùn)活動。
根據(jù)教師發(fā)展中心的安排，組織相關(guān)教師參加相關(guān)研訓(xùn)活動。
二、做好研訓(xùn)中心統(tǒng)一安排的工作
初中、小學(xué)辦學(xué)水平評估工作。結(jié)合評估工作，優(yōu)化評估辦法，促進(jìn)初中信息技術(shù)課程的正常開設(shè)，提高小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)，推進(jìn)義務(wù)教育信息技術(shù)學(xué)生評價(jià)項(xiàng)目的全面實(shí)施。提升信息技術(shù)學(xué)科組管理能力，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理效益的提升。
村小工作指導(dǎo)。提高村小的信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)水平，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展。
學(xué)科組建設(shè)，在團(tuán)隊(duì)建設(shè)、常規(guī)工作、學(xué)科活動、示范作用、教學(xué)水平、學(xué)科特色等方面綜合推進(jìn)、評價(jià)。
教師教學(xué)基本能力競賽工作。做好競賽發(fā)動、準(zhǔn)備、評價(jià)等各項(xiàng)工作。
三、做好主題研訓(xùn)活動
小學(xué)信息技術(shù)主題研訓(xùn)活動。
四、項(xiàng)目推進(jìn)
繼續(xù)實(shí)施“義務(wù)教育信息技術(shù)學(xué)生學(xué)業(yè)水平評價(jià)”項(xiàng)目。結(jié)合初中、小學(xué)“辦學(xué)水平評估”活動，進(jìn)一步修改完善操作方法，覆蓋到包括村完小在內(nèi)的所有學(xué)校，將小學(xué)五六年級下學(xué)期納入評價(jià)。
教師信息技術(shù)能力提升個(gè)人研修計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我校音樂科組將繼續(xù)認(rèn)真貫徹市教育局及學(xué)校有關(guān)工作意見，以校為本，堅(jiān)持以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，以各教育法規(guī)為準(zhǔn)則，發(fā)揮音樂課程多元化、人文性的特征，全面提高我校音樂教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色發(fā)展。
二、工作目標(biāo)：
鞏固舊有成績，強(qiáng)化質(zhì)量意識。加強(qiáng)音樂教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì);堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的價(jià)值取向，優(yōu)化音樂課堂教學(xué)，豐富課余音樂生活，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，推進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè)。
三、主要工作：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、研討，提高理論水平
音樂組全體教師本著對教育事業(yè)的熱愛，對我校教育工作的高度責(zé)任感，要主動投入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。將定期的組織組內(nèi)、外學(xué)習(xí)和平時(shí)的查閱相關(guān)的教育教學(xué)資料、相互探討交流及反思、自學(xué)自練相結(jié)合，深入解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育理念，不斷提高理論修養(yǎng)。
2、將課改精神落到實(shí)處，切實(shí)提高教學(xué)效果
本著理論聯(lián)系實(shí)際的原則，結(jié)合課改精神提出以下教學(xué)建議：
⑴ 關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
⑵ 嚴(yán)格規(guī)范課堂教學(xué)，以課堂教學(xué)為中心，提高教學(xué)效率。
⑶構(gòu)建“知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度價(jià)值觀”為一體的教學(xué)目標(biāo)體系;構(gòu)建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學(xué)模式;采用聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)，在活動過程中體驗(yàn)、感受，培養(yǎng)興趣，提高能力。
⑷ 靈活選用各種教學(xué)形式、教學(xué)方法，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段來創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。
⑸組織好課外活動，使課堂學(xué)習(xí)得以延伸，并使學(xué)生在活動中獲得新知，興趣鞏固。抓好聲樂、器樂、舞蹈等學(xué)生尖子，積累優(yōu)秀作品，積極參加校內(nèi)外音樂比賽。
3、以校為本，提高教科研水平
積極參加校內(nèi)外各級各類教研活動。以校本培訓(xùn)為主陣地，經(jīng)常化、專題化、系列化開展教研活動，加大研討力度，不斷探索和實(shí)踐，努力提高教科研水平。
⑴ 重視自身平時(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，不斷提高專業(yè)和教學(xué)技能。
⑵ 積極開展集體備課，注重理解新教材，創(chuàng)造新模式，設(shè)計(jì)新課型，運(yùn)用新方法，突出研究性、實(shí)效性。
⑶ 進(jìn)行經(jīng)常性的聽課、評課系列活動，作到聽、評、導(dǎo)、學(xué)，推動課堂教學(xué)效果的提高，達(dá)以教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的豐富。 ⑷以現(xiàn)代化教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段，大膽改革課堂教學(xué)，拓寬活動形式，改進(jìn)評價(jià)體系，不斷總結(jié)，成長為一名科研型的教師。
4、繼續(xù)研究科研課題，提升教研水平
本學(xué)期將繼續(xù)進(jìn)行有關(guān)課堂有效教學(xué)方面的研討。
四、主要活動安排：
組織好課外活動，使課堂學(xué)習(xí)得以延伸，并使學(xué)生在活動中獲得新知，興趣鞏固。抓好聲樂、器樂、舞蹈等學(xué)生尖子，積累優(yōu)秀作品，積極參加校內(nèi)外音樂比賽。
教師信息技術(shù)能力提升個(gè)人研修計(jì)劃 篇9
信息技術(shù)發(fā)展很快，為了適應(yīng)現(xiàn)代信息社會對基礎(chǔ)教育的要求，我校以發(fā)展為主題，以為動力，以現(xiàn)代教育信息技術(shù)建設(shè)為重點(diǎn)，以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，力爭創(chuàng)辦教育信息技術(shù)示范學(xué)校。結(jié)合我校校情，我們擬定了20__20__學(xué)年度信息技術(shù)培訓(xùn)方案。
一、培訓(xùn)目的
1.使廣教師能夠了解和掌握計(jì)算機(jī)實(shí)用基本操作知識與技能。
2.使廣教師能夠運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行簡單的教育教學(xué)信息處理。
3.使廣教師能夠比較熟練的運(yùn)用多媒體技術(shù)為教育教學(xué)及教學(xué)管理服務(wù)。
二、培訓(xùn)對象
1.在校的所有教職員工。
2.學(xué)校不設(shè)定參加考試教師的.年齡，對自己不參加考試的教師教師信息技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃將來產(chǎn)生的后果自己負(fù)責(zé)。
3.對已經(jīng)取得國家或省級計(jì)算機(jī)過關(guān)證件的教師，也必須參加學(xué)校組織的計(jì)算機(jī)實(shí)用技術(shù)考核。
4、計(jì)算機(jī)教師也應(yīng)參加學(xué)校組織的考試。
三、培訓(xùn)的內(nèi)容與要求
1.基本操作部分
①文件及文件夾的建立、命名、保存、
②文件及文件夾的刪除、移動、重命名。
③文件內(nèi)容的復(fù)制、剪切、修改和刪除、
④查找。
2.了解word的最基本操作，會建立新文檔，并能在硬盤和u盤上存儲、打開。文字處理部分
①文字輸入(速度、準(zhǔn)確率)、
②排版、
③本學(xué)科試卷排版打印。
3.表格的制作部分
①繪制表格(規(guī)整表格、不規(guī)整表格)、
②設(shè)計(jì)表格、
③礁設(shè)計(jì)。
4.會使用多媒體課件(幻燈片)的制作。
5.網(wǎng)絡(luò)知識部分：
(1)怎樣申請電子信箱及收發(fā)郵件
(2)創(chuàng)建自己的博客，并在博客上上傳電子礁，參加與校內(nèi)外教師的集體備課活動。
四、培訓(xùn)方式：
學(xué)校集中培訓(xùn)，加以自學(xué)。
五、考核的方法和形式
1.考試的內(nèi)容為計(jì)算機(jī)實(shí)用操作技術(shù)，不考理論知識和死記硬背的內(nèi)容。具體考核的內(nèi)容及要求細(xì)則，由學(xué)校組織相關(guān)專業(yè)人員統(tǒng)一制定。
2.本次計(jì)算機(jī)實(shí)用技術(shù)考核不再進(jìn)行統(tǒng)一集中培訓(xùn)，一律靠個(gè)人自學(xué)。
3.本次計(jì)算機(jī)實(shí)用技術(shù)考核共分三個(gè)檔次記錄成績，即：優(yōu)秀、合格(過關(guān))、不合格(不過關(guān))。
4.對取得《教師計(jì)算機(jī)實(shí)用技術(shù)考核》證書的教師在聘用、晉職、評優(yōu)、等過程中同等條件下優(yōu)先考慮.
教師信息技術(shù)能力提升個(gè)人研修計(jì)劃 篇10
一、指導(dǎo)思想:
為了搞好學(xué)校信息技術(shù)教育教學(xué)管理工作,提高信息技術(shù)教學(xué)水平,以教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要為指導(dǎo),根據(jù)《小學(xué)信息技術(shù)知識要點(diǎn)》開展信息技術(shù)教育教學(xué)活動,規(guī)范信息技術(shù)課,加強(qiáng)對學(xué)生的考核和評價(jià),提高教育、教學(xué)質(zhì)量。
二、本期教學(xué)內(nèi)容安排:
根據(jù)我校的計(jì)算機(jī)軟硬件實(shí)際情況,結(jié)合《小學(xué)信息技術(shù)知識要點(diǎn)》,擬定學(xué)年教學(xué)內(nèi)容安排如下:
三年級
上期:信息技術(shù)常識(電腦室管理常規(guī)、開關(guān)機(jī)、計(jì)算機(jī)的用途)、指法練習(xí)(了解鍵盤的分區(qū) 按正確指法輸入字母、數(shù)字、符號)、使用金山打字通進(jìn)行漢字錄入練習(xí)、益智游戲
下期:信息技術(shù)常識(計(jì)算的發(fā)展史、計(jì)算機(jī)的特點(diǎn))會設(shè)置桌面主題(墻紙、屏幕保護(hù)、外觀) 、畫畫、使用金山打字通漢字錄入練習(xí)與使用寫字板進(jìn)行漢字編排練習(xí)、益智游戲。
四年級
上期:信息技術(shù)常識(電腦基本組成、計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)及其防治方法)、WINDOS操作系統(tǒng)(文件夾的建立、刪除、復(fù)制、移動、屬性的設(shè)置等)、正確使用鼠標(biāo)(單擊、雙擊、拖動)、文字錄入練習(xí)
下期:信息技術(shù)常識(電腦中常見的單位以換算)、WORD文檔的使用(文檔的建立、更名、窗口的認(rèn)識、頁面的設(shè)置(大小、邊框等)、文字的錄入(正確使用光標(biāo)控制鍵)、文字的編輯(字體、字號、字色、風(fēng)格、下劃線、著重號等)、益智游戲
五年級
上期:信息技術(shù)常識(快捷鍵的使用)、WORD文檔編輯(文字的復(fù)制、粘貼、移動、剪切、查找、替換、格式刷)文本框的使用(邊框和底紋)、藝術(shù)字、圖像的插入(圖像屬性的運(yùn)用、大小、位置、設(shè)置恰當(dāng)?shù)沫h(huán)繞方式等)
下期:信息技術(shù)常識、WORD文檔的表格使用(插入規(guī)定行列的表格、合并和折分單元格、插入或刪除行或列、美化表格、文字美化、表格套用格式 、邊框底紋 、對齊方式、表格內(nèi)數(shù)據(jù)的簡單計(jì)算)、簡便幾何圖形的繪制、組合的運(yùn)用等。
六年級
上期:信息技術(shù)常識、WORD文檔運(yùn)用(錄入文字并進(jìn)行編排與美化、表格的使用錄入全班同學(xué)的通訊錄并進(jìn)行美化)EXCEL電子表格的使用
下期:信息技術(shù)常識、EXCEL電子表格的使用、INTERNET(基礎(chǔ)知識)(怎樣在IE中瀏覽主頁、怎樣在互聯(lián)網(wǎng)中搜尋資料、怎樣從互聯(lián)網(wǎng)上下載資料、申請郵箱、發(fā)收電子郵件
三、信息技術(shù)教育活動:
1、興趣小組
根據(jù)學(xué)生自愿的原則,安排興趣小組,組織興趣的學(xué)生每周六日的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)與輔導(dǎo),旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣和提高操作水平,初級組(三、四年級)使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行繪圖、學(xué)習(xí)LOGO初步用海龜作圖;中級組(四五年級)進(jìn)一步學(xué)習(xí)LOGO的基本操作;高級組(五、六年級)(學(xué)習(xí)Powerpoint的使用、FLASH的初步)。
2、競賽活動
本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計(jì)算機(jī)操作競賽,一方面提高學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣,另一方面檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的效果。比賽內(nèi)容安排如下:
三年級:指法 四、 五、六年級:漢字錄入
另組織特長生參加:福建省計(jì)算機(jī)奧賽(LOGO)(10月份初賽、11月份復(fù)賽)
3、做好期末考評工作
根據(jù)學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容,信息技術(shù)任課教師在學(xué)期末自擬考評內(nèi)容對學(xué)生一學(xué)期來的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合考評,并做好考評表格的填寫與反饋與存檔工作,做信息技術(shù)教學(xué)走向規(guī)范化。讓每一位學(xué)生在每一學(xué)期的學(xué)習(xí)中均得到發(fā)展。
4.做好NIT考試掃尾工作
根據(jù)進(jìn)修校的安排,我校NIT教師培訓(xùn)工作進(jìn)行了兩輪,取得了可喜的成績(有參加考試的教師,中級合格率達(dá)80%以上),目前余下少數(shù)教師與新調(diào)入的教師。希望這部分教師日常加強(qiáng)自學(xué)與交流爭取12月前通過NIT中級考試。
5.做好課件制作的指導(dǎo)工作。
本期起我校正式全面啟用校園網(wǎng),根據(jù)學(xué)校的要求,擬于4月下旬安排全體教師進(jìn)行網(wǎng)頁制作與Powerpoint的使用、FLASH的初步運(yùn)用培訓(xùn),目的是使我校教師能進(jìn)一步掌握網(wǎng)站使用技術(shù)與一定的課件制作技術(shù),也為熟練使用學(xué)校辦公電腦打下良好的基礎(chǔ)。
四、制定與認(rèn)真落實(shí)管理制度
1、建立學(xué)校電腦室管理制度(詳見制度)
2、建立學(xué)校教師辦公電腦管理制度(詳見制度)
3、建立學(xué)校多媒體教室使用制度(詳見制度)
教師信息技術(shù)能力提升個(gè)人研修計(jì)劃 篇11
1、我叫，是x中學(xué)的一名一線道德與法治教師，我的個(gè)人信息化發(fā)展愿景是努力把自己培養(yǎng)成具有良好信息素養(yǎng)，能夠適應(yīng)和滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
2、本次參訓(xùn)績效目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，能熟練運(yùn)用信息工具對信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織和運(yùn)用，為以后能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要做好準(zhǔn)備。
3、所選能力點(diǎn)及原因：
（1）AI技術(shù)支持的學(xué)情分析。
（2）A3演示文稿設(shè)計(jì)與制作。
之所以選擇這兩個(gè)能力點(diǎn)是因?yàn)楫?dāng)今的時(shí)代無疑是一個(gè)信息化的時(shí)代，同時(shí)也是一個(gè)數(shù)字化的時(shí)代，作為新時(shí)代的一線教師，每個(gè)人都應(yīng)該具備熟練地運(yùn)用基礎(chǔ)的信息技術(shù)的能力。人工智能在教學(xué)中的引入，可以說極大程度地加強(qiáng)了對學(xué)生的創(chuàng)新能力和動手能力的培養(yǎng)，可以有效地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)時(shí)代的變化。
4、研修規(guī)劃：
每天利用1—2小時(shí)登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè)；認(rèn)真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運(yùn)用于實(shí)踐，提高自己業(yè)務(wù)水平；培訓(xùn)期間多與同行研討交流，取長補(bǔ)短，不斷總結(jié)和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)；多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。
5、預(yù)期目標(biāo)：
提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在道德與法治教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力；能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對道法教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。
教師信息技術(shù)能力提升個(gè)人研修計(jì)劃 篇12
一、研修目標(biāo)
突破自己
二、研修方式及內(nèi)容
1、積極學(xué)習(xí)
2、聆聽請教
3、反思提升
4、學(xué)以致用
為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得一定的長進(jìn)，我以在培訓(xùn)期間各位專家教授的授課精髓為指導(dǎo)，制定一套自我研修方案。
一、研修目標(biāo)
1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時(shí)期的教育觀念保持一致。
2、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。
3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。
二、研修方式及內(nèi)容
1、積極學(xué)習(xí)
珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽講，認(rèn)真聆聽專家報(bào)告，并做好必要的記錄。無論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的不足。
2、聆聽請教
對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。
3、反思提升
每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得、研修日志，發(fā)表在班級培訓(xùn)平臺上，與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用能力。
4、學(xué)以致用
爭取通過學(xué)習(xí)，在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲。在小學(xué)語文課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。
有老師說，好學(xué)才能博學(xué)，博學(xué)才能讓教學(xué)生動有意義。一個(gè)教師的認(rèn)知背景是怎樣的，他的學(xué)生的能力就是怎樣的。作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)，更新自己的認(rèn)知背景，才能得到學(xué)生的喜歡。俗話說，要給學(xué)生一碗水，教師必須要有一桶水，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，做一名新型的，符合時(shí)代要求的教師。希望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo)，助我成長!
教師信息技術(shù)能力提升個(gè)人研修計(jì)劃 篇13
新學(xué)期，新氣象。本學(xué)期我依舊擔(dān)任一年級的副班主任，以及三年級1-6班體育課和校體育舞蹈訓(xùn)練隊(duì)的教學(xué)工作。為了不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，保證工作效率和教學(xué)水平，我將需要從各方面不斷的去完善自己，提高自身綜合素質(zhì)。在工作中秉承“不怕苦、不怕難”的品質(zhì)，端正態(tài)度、樹立目標(biāo)，努力為學(xué)校的教育事業(yè)，貢獻(xiàn)自己的力量。為此，我將根據(jù)實(shí)際情況制定以下幾點(diǎn)個(gè)人工作計(jì)劃：
一、師德師風(fēng)建設(shè)
樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生的發(fā)展為中心，以身體練習(xí)為主要手段，培養(yǎng)學(xué)生積極主動參與運(yùn)動的熱情，使學(xué)生在身體、心理、情感、技能等方面得到充分發(fā)展，在和諧歡快的集體氛圍內(nèi)合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)成功的喜悅、養(yǎng)成高尚的道德情操，達(dá)到體育育人的目標(biāo)。
二、教育教學(xué)工作
本學(xué)期要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素養(yǎng)，注意體育資料積累工作，堅(jiān)持聽課，取人之長，補(bǔ)己之短；重視備課，公開課，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要渠道，充分利用課堂40分鐘是提高教學(xué)效率，充分利用先進(jìn)的教學(xué)手段，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法，把教學(xué)落到實(shí)處。每節(jié)課前需充分做好備課工作，課后做好總結(jié)反思工作。把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西及時(shí)進(jìn)行記錄，優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)保持，不足加以改正，在總結(jié)中感受學(xué)生之感受、體會本課重難點(diǎn)，不斷完善自我。多向同行學(xué)習(xí)，加強(qiáng)交流合作，促進(jìn)教師之間的對話，彼此支持，資源共享，為更好的教學(xué)共同努力，攜手前行。
三、業(yè)務(wù)水平方面
“學(xué)為人師，行為示范。”其實(shí)，不論是學(xué)生，還是老師，都應(yīng)具備持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷思考的能力。我們不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的“引領(lǐng)者”，更是促進(jìn)學(xué)生思考的'“推動者”，教師的自主發(fā)展、持續(xù)成長是學(xué)生挖潛提質(zhì)的有力保障。不斷加強(qiáng)個(gè)人專業(yè)能力提升，利用課余時(shí)間多讀書、堅(jiān)持鍛煉，發(fā)展更豐富的興趣愛好；注重自身專業(yè)技能培養(yǎng)，積極參加省市區(qū)各類專業(yè)技能培養(yǎng)，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。
四、社團(tuán)訓(xùn)練方面
長期堅(jiān)持校隊(duì)及社團(tuán)、俱樂部的訓(xùn)練，是提高我校學(xué)生積極參加體育運(yùn)動興趣和技能的基本手段。長期以往的訓(xùn)練能培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神品質(zhì)，能使運(yùn)動員養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，能推動學(xué)校體育的發(fā)展，能促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動技能的提高。競賽及校內(nèi)外的活動能有效發(fā)展學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏和勝不嬌、敗不妥的個(gè)性，不僅能增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，也能展現(xiàn)運(yùn)動員的體育才能。因此，必須抓緊抓好訓(xùn)練隊(duì)及社團(tuán)的訓(xùn)練。
提高體育舞蹈社團(tuán)及校隊(duì)訓(xùn)練效果，豐富校園文化，創(chuàng)建學(xué)科特色。在有效提高學(xué)生運(yùn)動技能和競賽水平的情況下，讓學(xué)生每天保證充分運(yùn)動一小時(shí)，幫助學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)、豐富學(xué)生課余生活。本學(xué)期將從常規(guī)訓(xùn)練抓起，細(xì)化訓(xùn)練方案，針對個(gè)人比賽項(xiàng)目制定各階段訓(xùn)練計(jì)劃與目標(biāo)，全面提升隊(duì)伍競訓(xùn)水平，為后期比賽及活動做好扎實(shí)的鋪墊。
揚(yáng)帆向上新起航，砥礪前行共奮進(jìn)。新的學(xué)期，我依舊會繼續(xù)努力，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，用心探索，奮力前行。要做一名有理想信念，有道德情操，有仁愛之心的好教師！
教師信息技術(shù)能力提升個(gè)人研修計(jì)劃 篇14
一、指導(dǎo)思想
信息技術(shù)的教學(xué)以本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃為指南，鞏固深化“現(xiàn)代技術(shù)示范校”評估成果，建設(shè)數(shù)字化校園促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展。本著培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響為目的，通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。以培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力為主線，注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，提高學(xué)生的實(shí)際操作技能。以培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)興趣、意識、技術(shù)及創(chuàng)新能力和實(shí)踐精神為總目標(biāo)。
1、根據(jù)信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)：技能性、實(shí)踐性強(qiáng)，知識專業(yè)且深奧。根據(jù)大綱要求：重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和一些基本技能，培養(yǎng)興趣。
2、課時(shí)規(guī)劃：每周一節(jié)信息技術(shù)課。
3、根據(jù)教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要，確定本課程的教學(xué)任務(wù)。
4、教學(xué)過程中既育人也要提高自己。
5、進(jìn)一步發(fā)展、完善學(xué)校網(wǎng)站。
6、組織開展好信息技術(shù)興趣小組。
二、學(xué)情分析
全校在三至六年級25個(gè)教學(xué)班分別開設(shè)信息技術(shù)課，三至六年級分別有7、6、5、7個(gè)教學(xué)班，五六年級每周信息是12節(jié)。五六年級各班約有60名學(xué)生，其中優(yōu)秀生約有5人，中等生約有40人，學(xué)困生約有15人，所任班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一，中等生多且有偏科現(xiàn)象，學(xué)困生在學(xué)習(xí)上懶、散、不愛動手、不愛動腦。學(xué)困生差因分析：學(xué)困生的學(xué)習(xí)目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)鞏固，對信息技術(shù)開始有些興趣，以后興趣越來越淡，不知任何知識要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水。五六年級中已發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生有網(wǎng)游、聊天的傾向、苗頭。
三、目標(biāo)與措施（本學(xué)期準(zhǔn)備達(dá)到什么目標(biāo)）
1、總目標(biāo)概述：
知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。（三維目標(biāo)）
（1）知識與技能
面向小學(xué)教材，一帆分析：電腦的認(rèn)識、電腦系統(tǒng)的初步了解、鼠標(biāo)的使用、WINDOWS畫圖軟件的認(rèn)識；繼續(xù)熟練鼠標(biāo)的操作、WINDOWS畫圖軟件的各種工具的應(yīng)用、用WINDOS畫圖軟件畫一副完整的畫；文字的輸入、輸入法的教學(xué)、給予學(xué)生題目寫出一段話然后打印到電腦文字軟件里面并學(xué)會打開文件和保存文件。要求學(xué)生學(xué)期末用文字軟件制作電子手抄報(bào)；繼續(xù)熟悉文字的輸入，加快輸入速度。學(xué)會使用POWERPOINT軟件進(jìn)行幻燈片制作；學(xué)會FLASH動畫制作基礎(chǔ)；學(xué)會使用FRONTPAGE軟件進(jìn)行網(wǎng)頁制作。
（2）過程與方法
面向小學(xué)教材，一帆分析：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀
面向小學(xué)教材，一帆分析：通過對計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。
2、教師達(dá)到什么目標(biāo)：
在本學(xué)期的教學(xué)中，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高；培養(yǎng)學(xué)生的同時(shí)也要發(fā)展自己。不斷學(xué)習(xí)與提高自身的IT水平，以適應(yīng)IT發(fā)展的需要，教學(xué)的需要、學(xué)校發(fā)展的需要；加強(qiáng)設(shè)備的日常維護(hù)和管理，提高設(shè)備的使用效率。
教師信息技術(shù)能力提升個(gè)人研修計(jì)劃 篇15
以創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力為核心的素質(zhì)教育對教師提出了更高的要求。為切實(shí)提高我們的整體素質(zhì)，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程實(shí)施辦法》等文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，特制訂信息技術(shù)校本研修計(jì)劃。
一、組織機(jī)構(gòu)
1、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：山
副組長：杜拴鎖 郝志強(qiáng) 田勇剛 郭霄飛
成員：孟潤鎖 古張保 胡金霞
2、考核小組
由校長、教導(dǎo)處組成。
二、研修與考核對象
1、研修對象：電教組全體在職教師。
2、考核對象：電教組全體在職教師
三、研修內(nèi)容、方法
(一)主要學(xué)習(xí)方法為“四個(gè)結(jié)合”。
1、理論與實(shí)踐相結(jié)合。
培訓(xùn)部門提供統(tǒng)一的學(xué)習(xí)資料，通過教師集中培訓(xùn)、自學(xué)理論，再通過上機(jī)操作、教研活動、撰寫案例、撰寫學(xué)習(xí)心得等，達(dá)到與實(shí)踐相結(jié)合;
2、依靠廣大教師的個(gè)體努力即自我研修，如理論學(xué)習(xí)材料的自學(xué)、筆記、心得、案例等，把理論知識進(jìn)行消化、吸收，從而真正達(dá)到教師整體素質(zhì)的提高。
自我研修是集中培訓(xùn)的前提、校本研修的及時(shí)補(bǔ)充，由每位教師個(gè)體完成。每個(gè)教師每周都要安排2-4課時(shí)的自學(xué)時(shí)間，要訂出自學(xué)計(jì)劃。
3、集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合;
觀看大量的光盤資料，還有網(wǎng)絡(luò)課程資源，不可能全部安排全街道的集中培訓(xùn)，只能各校分散培訓(xùn);《E環(huán)境下中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修》教師必須大量的上機(jī)實(shí)踐操作，不太可能都集中到中心進(jìn)行上機(jī)操作等。
4、全面提升與重點(diǎn)突破相結(jié)合。
在全面提高教師整體素質(zhì)的同時(shí)，有計(jì)劃地培養(yǎng)有素質(zhì)的教師。
希望通過上述多層次、多形式的培訓(xùn)方法，達(dá)到促進(jìn)全街道教師轉(zhuǎn)變教育觀念、增強(qiáng)綜合素質(zhì)、提升教育教學(xué)能力的目的。
(二)、研修內(nèi)容
《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》、《新課程學(xué)科教學(xué)評價(jià)》：通過學(xué)習(xí)幫助教師深刻領(lǐng)會新時(shí)期教師職業(yè)的內(nèi)涵、外延、特征及基本要求，掌握教師職業(yè)生成的基本情況，包括教師職業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展、教師專業(yè)化、教師地位權(quán)利和義務(wù)等，正確認(rèn)識教師專業(yè)發(fā)展的迫切性和現(xiàn)實(shí)意義，即使更新教育觀念，增強(qiáng)發(fā)展的信心和動力，顯著提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)。
①集中培訓(xùn)2個(gè)半天
②校本培訓(xùn)8次
③一本學(xué)習(xí)摘記
以上學(xué)習(xí)方式為集中培訓(xùn)、校本研修和個(gè)人研修相結(jié)合;為保證培訓(xùn)質(zhì)量，各種學(xué)習(xí)方式的學(xué)時(shí)必須達(dá)到規(guī)定要求。
四、考評機(jī)制。
考評包括：書面考試、過程考核、學(xué)分登記、總結(jié)評價(jià)。
五、具體操作。
1、建立三級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。
2、明確各層職責(zé)。
3、明確培訓(xùn)任務(wù)。
(1)理論培訓(xùn)。采用集中、分散兩種方式。
①、集中理論培訓(xùn)。中心小學(xué)組織《師德與教師職業(yè)》等課程各2次集中理論培訓(xùn)。先選派骨干教師參加校本研修輔導(dǎo)員培訓(xùn);再邀請異地培訓(xùn)相關(guān)輔導(dǎo)員集中理論輔導(dǎo)，全體教師參加。整個(gè)過程，要求參訓(xùn)教師認(rèn)真完成4次聽課筆記，每次培訓(xùn)前將前一次聽課筆記交各校檢查，按優(yōu)秀、合格、不合格三等將檢查情況及時(shí)匯總。
②、分散理論培訓(xùn)。學(xué)校為教師提供學(xué)習(xí)資料，并報(bào)導(dǎo)各教研組、完小組學(xué)習(xí)信息。為確保時(shí)間，充分利用好中午這段時(shí)間進(jìn)行集中學(xué)習(xí)。要求各校上傳學(xué)習(xí)過程照片，教師每章學(xué)習(xí)后完成作業(yè)本中相應(yīng)練習(xí)。按優(yōu)秀、合格、不合格三等考核，將考核情況及時(shí)匯總。
(2)校本研修。
采用“研訓(xùn)一體化”模式，結(jié)合主題按“學(xué)習(xí)——實(shí)踐——反思——總結(jié)”四階段開展主題化系列研修活動。
(3)自我研修。
以上三方面培訓(xùn)任務(wù)，以理論培訓(xùn)為引領(lǐng);通過校本研修進(jìn)行實(shí)踐;自我研修作必要補(bǔ)充，三者有機(jī)結(jié)合。整個(gè)培訓(xùn)不斷吸收教師教學(xué)建議，根據(jù)反饋信息及時(shí)改革、總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真收集、積累培訓(xùn)材料，建立教師培訓(xùn)個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，做到材料齊全，分類清楚。
教師信息技術(shù)能力提升個(gè)人研修計(jì)劃 篇16
本學(xué)期信息備課組將在教務(wù)處和教研組的指導(dǎo)下做實(shí)、做細(xì)集體備課工作，發(fā)揮集體備課的最大效益。抓好課外興趣小組活動，積極參加各項(xiàng)信息技術(shù)比賽活動，力爭取得較好成績。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高信息素養(yǎng)
本學(xué)期將組織本組教師認(rèn)真新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)新課程精神，新課程理念，并把新課程理念應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐過程中。進(jìn)一步提高認(rèn)識，加強(qiáng)信息技術(shù)和其他學(xué)科的整合力度，為其他學(xué)科的電子化教案制作提供服務(wù)。抓好常規(guī)教學(xué)，整體提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。
本學(xué)期將組織本組教師做好各章節(jié)的集體討論、集體教研、個(gè)人復(fù)備工作，力爭做到集體備課教案電子化，為今后建設(shè)學(xué)校資源庫打好基礎(chǔ)。突出集體教研的過程管理，細(xì)化各個(gè)環(huán)節(jié)，量化指標(biāo)，使集體教研有效益、能促進(jìn)課堂教學(xué)效益的提升。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心制定教學(xué)計(jì)劃
認(rèn)真做好各種準(zhǔn)備工作，布置落實(shí)學(xué)期的工作重點(diǎn)。修正七年級和八年級信息技術(shù)的教學(xué)進(jìn)程、教學(xué)計(jì)劃和教材，要求每位教師熟悉教學(xué)大綱，認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃，明確教學(xué)的重點(diǎn)；要求繼續(xù)做好早教研和集體備課，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求和教學(xué)進(jìn)程，共同探討教學(xué)技巧，專心準(zhǔn)備教學(xué)課件以及上機(jī)操作內(nèi)容安排。
三、關(guān)注常態(tài)課堂，關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展
本學(xué)期，本組教師均要參加校內(nèi)教研課，有條件的還要力爭上省級公開課，通過公開課的形式提高本組教師的教學(xué)水平和知名度。同時(shí)，力爭將每節(jié)常態(tài)課也要按照公開課的要求去上，努力做到公開課常態(tài)化，常態(tài)課公開化。通過磨課、上課、評課，促進(jìn)本組教師的專業(yè)化發(fā)展。
四、做好信息技術(shù)課上機(jī)的實(shí)踐工作
本學(xué)期，本組教師要利用業(yè)余時(shí)間編制好每節(jié)課的`上機(jī)操作練習(xí)內(nèi)容及要求，做到精選練習(xí)內(nèi)容，細(xì)化操作過程，及時(shí)提供幫助，及時(shí)評比提高。每個(gè)月要匯總一下各年級的上機(jī)操作題目，再次審核，確保每個(gè)練習(xí)都是經(jīng)典，都能符合教學(xué)目標(biāo)的要求。
五、開展好社團(tuán)活動，參加各級各類比賽，力爭取得較好成績
本學(xué)期，本組教師開展興趣小組，平時(shí)有意識地加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，適當(dāng)增加一些知識和技能的培訓(xùn)，多讓學(xué)生上機(jī)操練，達(dá)到熟能生巧的目的，初一、初二主要制作項(xiàng)目為小報(bào)制作、電腦繪圖、PPT等，力爭在市級以上比賽中獲得好成績。
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一、學(xué)情分析：
本學(xué)年期我擔(dān)任五年級信息技術(shù)課。學(xué)生通過一年的信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，基本掌握了開機(jī)、關(guān)機(jī)、鼠標(biāo)使用、鍵盤使用。學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一，操作計(jì)算機(jī)的熟練程度懸殊很大，優(yōu)等生操作計(jì)算機(jī)運(yùn)用自如，潛能生害怕動手操作電腦。潛能生成因分析：潛能生的學(xué)習(xí)目的性不明確，對信息技術(shù)開始有些興趣，以后興趣越來越淡，不知任何知識要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水。上課注意力不集中，對一定要求掌握的信息技術(shù)概念不加強(qiáng)鞏固，有的甚至放棄操作練習(xí)。
教者本人計(jì)算機(jī)知識能勝任教學(xué)工作，但把新課程理念運(yùn)用于教學(xué)的探索還任重道遠(yuǎn)，當(dāng)不斷努力。
二、教學(xué)內(nèi)容分析：
1、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。
知識結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共兩個(gè)單元，主要內(nèi)容是Windows系統(tǒng)的操作，認(rèn)識windows窗口組成，掌握了對文件、文件夾的一般操作方法，以及電子郵箱的管理。技能訓(xùn)練要求：學(xué)生能夠熟練的操作Windows系統(tǒng)，管理文件和文件夾；能夠建立自己的電子郵箱，收、發(fā)電子郵件，熟練的管理自己的郵件。
2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。
本學(xué)期所學(xué)知識是基礎(chǔ)知識，為以后深入學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)流行軟件打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。兩章知識是當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的熱點(diǎn)知識，學(xué)生興趣濃，是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學(xué)生，才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學(xué)習(xí)能力、自學(xué)能力。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)。
（1）、知識與技能
要求掌握知識點(diǎn)如下：
第一單元：掌握計(jì)算機(jī)的發(fā)展與應(yīng)用，計(jì)算機(jī)硬件、軟件的概念，Windows、文件、文件夾及Windows資源管理器、壓縮文件等概念；第二單元：掌握網(wǎng)上交流的有關(guān)知識和技能，旨在培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的文化、道德規(guī)范，自覺抵制網(wǎng)上不良信息的影響；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
（2）、過程與方法：
培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的'發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
（3）、情感態(tài)度與價(jià)值觀：
通過對計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。
2、質(zhì)量目標(biāo)：
在本學(xué)期的教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，進(jìn)一步落實(shí)具體措施，重視潛能生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)潛能生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：
（一）、教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。
2、認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。
3、認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。
4、認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行雙基考核，及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。
5、認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助潛能生，激發(fā)潛能生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。
（二）、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。
對于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)教材以外的知識來充實(shí)自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧；對于潛能生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。
(1)本學(xué)期里閱讀兩本教育理論的書籍，并寫好讀后感。
(2)研究一項(xiàng)課題，并寫好中途報(bào)告。
(3)上好本學(xué)期公開課及推門課，開展與本學(xué)科教師的手拉手活動，要有實(shí)效，積極進(jìn)行研討及反思，共同進(jìn)步。
(5)在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，動腦筋想辦法，利用學(xué)生愛游戲，好動的特點(diǎn)，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)。
(6)嘗試對學(xué)生的評價(jià)改革。本學(xué)期嘗試對學(xué)生的評價(jià)改革，以學(xué)生自我評價(jià)為主，制定評價(jià)表格，促進(jìn)學(xué)生的主動發(fā)展。
(7)樹立終身學(xué)習(xí)的思想，通過自學(xué)、集中學(xué)、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì)。
(8)應(yīng)用信息技術(shù)、遠(yuǎn)程教育輔助課堂教學(xué)。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，樂學(xué)、愛學(xué)。
(9)課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合;加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育、促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
(10)繼續(xù)利用課余時(shí)間多讀書多學(xué)習(xí)，提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng)。
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一、指導(dǎo)思想
在學(xué)校教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，扎實(shí)開展新教材的課堂教學(xué)研究，提高組內(nèi)教師專業(yè)化水平，提高學(xué)生綜合素質(zhì)能力。結(jié)合本組實(shí)際，創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作。
二、工作目標(biāo)
1、探索適合我校的信息技術(shù)教育教學(xué)方法和管理模式，努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
2、大力開展信息技術(shù)教育教研活動，互幫互學(xué)，共同提高。
3、以"同升講壇"為平臺，大力開展網(wǎng)上教研活動，積極進(jìn)行教育研究。
三、工作要點(diǎn)
1、備課組：各年級備課組統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、考試制度，各備課組加強(qiáng)教研力度。
2、教研組：（1）每位成員每學(xué)期上一堂公開課用于教研，每位教師每學(xué)期至少聽5節(jié)課并積極參與評課活動，一定要按照聽課實(shí)情做好記錄，以便檢查。
（2）每位成員可任選一個(gè)研討主題進(jìn)行研究（可參考附件），并把你的看法發(fā)表在同升講壇中，其他成員回貼進(jìn)行討論。
3、認(rèn)真寫好教案備好課，每位老師都要寫詳案，做到一課一案，并認(rèn)真寫好教學(xué)反思，環(huán)節(jié)齊全，態(tài)度認(rèn)真。
4、積極參加市、區(qū)的教學(xué)設(shè)計(jì)和案例以及論文的評比。確保每學(xué)期平均每人上交一篇教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)論文。
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隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會。在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識老化速度太快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變，社會在發(fā)展，對人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)和有計(jì)劃的學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)和有計(jì)劃地學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。要當(dāng)好一名研究型與學(xué)習(xí)型的老師，除了認(rèn)真教學(xué)之外，學(xué)習(xí)和研究也是十分重要的。讓科學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動，則會更好地把握正確的方向，更能體現(xiàn)教學(xué)科研的效果，這是一個(gè)新的起點(diǎn)。我將結(jié)合自身實(shí)際，并根據(jù)區(qū)教育局有關(guān)文件精神和鞍山市名師培養(yǎng)的實(shí)施要求，為自己制定的三年研修計(jì)劃。
首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。一個(gè)人的政治覺悟決定著他的思想，也引領(lǐng)著他的一切行為。作為一名教師，只有有堅(jiān)定的政治方向，才能夠把握自己的前進(jìn)方向。因此，積極參加政治學(xué)習(xí)，使自己在思想上和黨保持一致，這是十分重要的。我國素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。
其次要加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備深厚的文化底蘊(yùn)，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累提供了舞臺。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被時(shí)代所淘汰，一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識儲備，只有這樣才和學(xué)生共同成長。作為一名中青年化學(xué)教師，為了不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)知識更新能力和研修能力，從各個(gè)方面完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，走專業(yè)化發(fā)展的道路，才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展需求，使自己的步伐與時(shí)俱進(jìn)。為此，我特制定個(gè)人研修計(jì)劃，內(nèi)容如下
一、自我分析：我參加教育工作已經(jīng)十二年了，平日愛崗敬業(yè)，喜歡與學(xué)生們相處，性格活潑，興趣愛廣泛，和學(xué)生之間的關(guān)系非常融洽。工作態(tài)度端正，從不計(jì)較個(gè)利益得失。善于學(xué)習(xí)，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方，能虛心的向其他老師請教。不足之處：在化學(xué)教學(xué)工作中，經(jīng)驗(yàn)不足，還是處于不斷的磨練中，如：高效課堂教學(xué)模式還是在摸索和實(shí)踐當(dāng)中;對知識吃的很透，但對課堂上教材的處理上還達(dá)不到爐火純青、游刃有余的地步。二、三年內(nèi)發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)： 發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)：
1.一年內(nèi)結(jié)合中考大綱重點(diǎn)完成對初三化學(xué)教材的熟悉，建立完善的知識體系，不斷深化挖掘自己在化學(xué)知識領(lǐng)域的專業(yè)潛力。
2.兩年內(nèi)重點(diǎn)要學(xué)會如處理教材，合理分配課堂，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出， 張馳有度。真正達(dá)到高效課堂。在平時(shí)教學(xué)中立足課堂，善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)中存在的問題問題，真正達(dá)到高效課堂。
3.三年內(nèi)加強(qiáng)教育教學(xué)研究，形成并完善個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，如：改變教學(xué)模式，提高自己語言表達(dá)能力及幽默感，使用多媒體，增強(qiáng)自己課堂表現(xiàn)力等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。多向有經(jīng)驗(yàn)老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都做業(yè)務(wù)筆記。
4.勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。 堅(jiān)持不懈地學(xué)，多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，在生活中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)教育，積累教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論沉淀;學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)并研究與學(xué)生溝通交流的方法，以達(dá)到更好的教育效果。
5.時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài)，堅(jiān)持以樂觀的心態(tài)對待教育中的一切。做一名快樂、輕松、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師。
三、具體實(shí)施方案：
1.第一階段的實(shí)施措施
(1)提升自身文化素養(yǎng)及化學(xué)專業(yè)水平，因?yàn)樽鳛橐幻處煟仨氂胸S富的文化底蘊(yùn)及寬廣專業(yè)知識背景才能在在工作中才能得以游刃有余，得心應(yīng)手。
(2)向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗。
(3)養(yǎng)成“善于反思、勤于積累”的習(xí)慣。對自己的教育教學(xué)活動要及時(shí)進(jìn)行反思，把“育人”放在首位，樹立為學(xué)生終生發(fā)展負(fù)責(zé)的理念。
(4)加強(qiáng)關(guān)于“在課堂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)”的教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，研究教材，研究學(xué)生，對于一些復(fù)雜的化學(xué)計(jì)算也給予適當(dāng)練習(xí)。
(5)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動，對教學(xué)中的困惑及時(shí)與組內(nèi)老師商討解決方案，提升教學(xué)教研能力。
2.第二階段的實(shí)施措施 ：
(1)提升個(gè)人修養(yǎng)，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生，教育學(xué)生。
(2)做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，為自己打造一個(gè)具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺階。
(3)繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高研讀教材的能力，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)動力的有效策略，并認(rèn)真做好讀書筆記。
(4)認(rèn)真撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文和教學(xué)反思。
3.第三階段的實(shí)施措施
(1)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍和報(bào)刊，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、使自己具有綜合的學(xué)科文化素質(zhì)，掌握多層次，多元化的知識結(jié)構(gòu)。
(2)開展對“如何建立高效課堂”的研究，學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)論和學(xué)習(xí)理論，掌握本研究專題的基本的教學(xué)規(guī)律，探索提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率的有效途徑。
(3)將近兩年的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)案例等資料整理出來反復(fù)修改以提升理論修養(yǎng)。
總之，說說容易做做難，規(guī)劃寫在這里只能作為一種參考，真正在實(shí)際行動中能夠做多少，取決于個(gè)人的毅力和客觀條件的限制，俗話說得好，世上無難事，只怕有心人，若能隨時(shí)記著這句話，那么計(jì)劃和目標(biāo)之間的距離總會越來越短，我相信只要我通過堅(jiān)持不懈的努力，一定能實(shí)現(xiàn)自己的計(jì)劃和目標(biāo)。
教師信息技術(shù)能力提升個(gè)人研修計(jì)劃 篇20
一、自我分析
1、曾經(jīng)參加了全國中小學(xué)信息技術(shù)能力提升工程培訓(xùn)，順利通過，對本次2.0培訓(xùn)不太陌生；
2、在長期教學(xué)中能自己制作PPT或希沃課件并運(yùn)用，能使用WPS等基本的辦公軟件；
3、比較喜歡用信息化的方式，使用手機(jī)WPS和電腦處理備課、聽課等事務(wù)，有一定的信息化基礎(chǔ)；
4、自己制作的課件欠缺精美與實(shí)用，不能靈活地按需修改，因?yàn)槌３Ｓ龅郊夹g(shù)性問題無法獨(dú)立解決，耗費(fèi)了時(shí)間與精力，常常顧此失彼，留下很多遺憾；
5、只注重自己信息技術(shù)能力的發(fā)展，但是關(guān)注同事、學(xué)生，尤其學(xué)生在信息搜集和處理能力上的指導(dǎo)較少；
6、對于此次2.0工程的諸多能力點(diǎn)的學(xué)習(xí)存在如下困難：平臺推出的視頻學(xué)習(xí)能力點(diǎn)多、能力點(diǎn)關(guān)聯(lián)推薦的'網(wǎng)站多、很大部分能力點(diǎn)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用對于女性教師較難、學(xué)習(xí)時(shí)間長等，此次學(xué)習(xí)提升，還有后期的推廣與技術(shù)傳授確實(shí)是不小的挑戰(zhàn)。
二、研修主題
教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0專題培訓(xùn)，是教育 部深入貫徹國家“互聯(lián)網(wǎng)+”、大數(shù)據(jù)、人工智能等重大戰(zhàn)略。我將認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面促進(jìn)自身成長提升，服務(wù)自己的教育教學(xué)工作。
三、研修內(nèi)容及考核能力點(diǎn)選擇
1、A1技術(shù)支持的學(xué)情分析；
2、A2數(shù)字教育資源獲取與評價(jià)；
3、A5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入。
四、研修措施和安排
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)軟件和運(yùn)用平臺；
2、完成個(gè)人5個(gè)以上微能力點(diǎn)的學(xué)習(xí)與錄制，分析優(yōu)勢和不足，并并發(fā)布省平臺個(gè)人空間；
3、將信息技術(shù)2.0與語文教學(xué)深度融合，形成課例或課堂實(shí)錄；
4、總結(jié)信息技術(shù)2.0個(gè)人研修情況，分析不足，撰寫總結(jié)、反思，以論文或反思的形式，指導(dǎo)自身今后的教育教學(xué)工作。
五、預(yù)期效果
1、能力點(diǎn)考核力爭達(dá)到優(yōu)秀等級；
2、積極參加湖南省集體備課大賽，力爭獲獎；
3、會獨(dú)立從網(wǎng)上獲取音頻、視頻、圖片等資源，并用于教育教學(xué)；
4、會利用問卷星、希沃白板、班級優(yōu)化大師等制作問卷，制作課件，課堂互動；
5、能熟練運(yùn)用WPS處理文字、圖片、文件等;
教師信息技術(shù)能力提升個(gè)人研修計(jì)劃 篇21
一、教材分析：
《小學(xué)小學(xué)信息技術(shù)》教材共三冊，本學(xué)期學(xué)習(xí)第一冊（上），共四個(gè)單元：第一單元：感受信息世界；第二單元：認(rèn)識信息工具；第三單元：體驗(yàn)信息輸入；第四章：記錄珍貴信息。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊，內(nèi)容深入淺出，形式活潑美觀，生動有趣，適合小學(xué)生的知識特點(diǎn)和認(rèn)識水平，便于小學(xué)生更加容易地掌握教材內(nèi)容。
二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo) 知識和技能
1、初步了解電腦組成和電腦操作基本概念，了解操作安全常識。 2、學(xué)習(xí)開關(guān)機(jī)，認(rèn)識桌面，學(xué)習(xí)鼠標(biāo)和鍵盤的操作方法。
3、培養(yǎng)學(xué)生基本的計(jì)算機(jī)操作能力，利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行創(chuàng)作表達(dá)的能力。 過程和方法
4、通過“玩中學(xué)”的方式，學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的正確操作方法。
5、以主題繪畫的形式，利用“金山畫王”等軟件提供的繪圖工具進(jìn)行基本的繪畫練習(xí)。
6、學(xué)習(xí)鍵盤的基本操作方法，在練習(xí)中提高指法的熟練程度。 情感態(tài)度價(jià)值觀
7、在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣。
8、通過課堂學(xué)習(xí)與學(xué)生的實(shí)際生活體驗(yàn)，讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)在生活中的作用，感受計(jì)算機(jī)與生活聯(lián)系的緊密程度。
9、養(yǎng)成正確使用電腦的良好習(xí)慣。 三、課堂教學(xué)改革設(shè)想及安排
理論部分可采用“先學(xué)后教”的方法，用“自己學(xué)得”的知識解決“實(shí)際問題”，提供給學(xué)生“各抒己見”的機(jī)會。實(shí)踐部分，以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，使用課件創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為意義建構(gòu)工具，通過動手實(shí)踐、合作探索、交流反饋、總結(jié)規(guī)范等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長知識，培養(yǎng)技能。教學(xué)中，可靈活運(yùn)用“任務(wù)驅(qū)動”、“講練結(jié)合”等方式，設(shè)計(jì)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的任務(wù)，提高課堂效率。綜合實(shí)踐可采取“打擂臺”的方式，鞏固所學(xué)的單元知識，增強(qiáng)競爭與合作意識。
四、工作措施：
以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為意義建構(gòu)的工具，采用“任務(wù)驅(qū)動”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法，通過動手實(shí)踐、合作探索等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長知識，培養(yǎng)技能。教學(xué)過程中，教師靈活運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動、講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。
五、教學(xué)進(jìn)度
教師信息技術(shù)能力提升個(gè)人研修計(jì)劃 篇22
一、端正思想，全心全意為教學(xué)服務(wù)。面對信息化大潮，學(xué)校信息化建設(shè)將是目前乃至今后相當(dāng)長一段時(shí)間內(nèi)的發(fā)展趨勢，將決定今后學(xué)校發(fā)展的深度與廣度。教育信息化的本質(zhì)是服務(wù)于教學(xué)。雖然我們擁有可觀的技術(shù)能力，但只有融入教學(xué)中才能體現(xiàn)出價(jià)值。今后將繼續(xù)與其他科室加強(qiáng)聯(lián)系，依據(jù)教學(xué)需要開發(fā)實(shí)用、易用的教育教學(xué)系統(tǒng)，力爭保持我校信息化水平位居全省前列。
二、提升科室人員業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高服務(wù)水平。信息處人員的業(yè)務(wù)能力決定著我校信息化進(jìn)程。為了更快更好推進(jìn)我校信息化建設(shè)，計(jì)劃在今后的工作中著重提升科室人員大型軟件系統(tǒng)的使用能力和硬件維護(hù)技能，爭取使我處室每位人員都成為信息化專家，做到軟問題不出校，硬問題自己修，為學(xué)校節(jié)約資金，為教師節(jié)約時(shí)間，真正把信息技術(shù)處打造成高科技處室。
三、增加一線教師計(jì)算機(jī)使用培訓(xùn)，增強(qiáng)我校教師信息化能力。信息化的本質(zhì)說到底是體現(xiàn)在教師信息化操作能力上。沒有教師操作能力的提升，再好的`硬件只能是一堆廢物。因此，計(jì)劃與其他科室一起制訂教師培訓(xùn)計(jì)劃，繼續(xù)分期分批培訓(xùn)我校一線教師，讓教師的操作能力有一個(gè)大的提升，使我們開發(fā)的各種系統(tǒng)真正發(fā)揮作用。
四、硬件維護(hù)制度化，定期為全校信息設(shè)備清塵，延長設(shè)備使用壽命。隨著我校信息化的推進(jìn)，設(shè)備不斷增加，維護(hù)難度不斷加大，管理維護(hù)人員又擔(dān)任其它學(xué)科課程，為了保證硬件能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)，我將盡力協(xié)調(diào)科室人員，對全校硬件進(jìn)行維護(hù)，對不能正常使用的硬件進(jìn)行維修。
五、舉辦豐富多彩的信息應(yīng)用活動，推動教師對網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用能力。經(jīng)過過去幾年的建設(shè)，我校信息化平臺日漸完善，如何有效應(yīng)用既有的信息平臺是一個(gè)新的課題。本年度將繼續(xù)推動網(wǎng)絡(luò)平臺的應(yīng)用，使網(wǎng)絡(luò)真正成為現(xiàn)代教育教學(xué)的一部分。本學(xué)期將進(jìn)行班級主頁設(shè)計(jì)應(yīng)用及比賽，進(jìn)一步推動我校信息化應(yīng)用水平。
六、班班通設(shè)備經(jīng)過應(yīng)用，大部分教師已經(jīng)能夠使用。本學(xué)期將進(jìn)一步提高教師的應(yīng)用水平，充分發(fā)揮班班通設(shè)備的作用。對電子備課平臺中的備課資源進(jìn)行充實(shí)，把以前學(xué)校購置的各種資源進(jìn)行整合，使教師能夠更高效進(jìn)行備課。
七、加速信息化裝備與改造。為中控機(jī)房配備UPS不間斷電源，提升信息設(shè)備安全配置；完成新樓計(jì)算機(jī)教室網(wǎng)絡(luò)癱瘓的技術(shù)論證，為問題解決提供科學(xué)正確的思路和方案，使設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)；完成教室班班通主機(jī)箱改造，統(tǒng)一配備遙控電子教鞭，方便教室使用，提高教學(xué)效率；完成辦公樓舊網(wǎng)絡(luò)改造，提升使用體驗(yàn)；提高我校監(jiān)控?cái)z像頭密度，提升我校技防水平。
八、本學(xué)期將集中力量配合教科室完成圖書入庫工作。我們將加強(qiáng)與中標(biāo)公司聯(lián)系，力爭中標(biāo)公司派員參與我校的圖書入庫工作，直至我校圖書管理人員數(shù)量掌握系統(tǒng)操作為止。
教師信息技術(shù)能力提升個(gè)人研修計(jì)劃 篇23
為了進(jìn)一步提高自我的業(yè)務(wù)水平和能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，做一名出色的語文教師;為了拓寬教育視野，充實(shí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升創(chuàng)新力，特此制定教師個(gè)人的自我研修計(jì)劃。
一、提高師德修養(yǎng)
認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等關(guān)于師德師風(fēng)方面的的知識，切實(shí)提高自身師德師風(fēng)，使自己具有高尚的道德情操，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，為人師表，關(guān)愛學(xué)生、任勞任怨，淡泊名利。
二、加強(qiáng)理論學(xué)生
積極學(xué)習(xí)新課程知識、新理論，及時(shí)了解新課程改革的的動態(tài)和信息，熟悉《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，把學(xué)到的理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中去，做到理論聯(lián)系實(shí)際。
三、提升業(yè)務(wù)能力
1、刻苦練習(xí)“三筆字”、“簡筆畫”等教學(xué)基本功。
2、多多觀摩“名師教學(xué)案例”，向名師取經(jīng)，反思自己教學(xué)的得失。
3、積極閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍，如：《小學(xué)語文教學(xué)策略》等。
4、努力提高多媒體教學(xué)技術(shù)的水平。
四、切實(shí)執(zhí)行科組、上級部門的教研計(jì)劃和活動
1、按時(shí)參加教研活動，大膽的發(fā)表自己的見解，積極與同行、同事交流，認(rèn)真做好教研筆記。
2、認(rèn)真完成各項(xiàng)教研任務(wù)。
3、自覺地加各種培訓(xùn)活動，積極參加“集體備課、上課、評課”活動。
小學(xué)語文教師校本研修計(jì)劃2：
校本研究既是學(xué)校的一種研究制度，也是教師的一種研究方式。校本研究是以學(xué)校為研究的基地，以教師為研究的主體，以教師在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的真實(shí)問題為研究對象的研究。為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際、自身的發(fā)展要求，特制定校本研修個(gè)人工作計(jì)劃。
一、研修目標(biāo)
1、通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。
2、通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。
3、通過學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己對新課標(biāo)的理解。
4、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、研修內(nèi)容
(一)多讀對自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。
廣泛閱讀各類書目，不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，注意多鉆研、勤思考，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時(shí)更新教育理念。工作之余，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實(shí)自己。
(二)在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。
目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同級教師交流學(xué)習(xí)。
(三)做創(chuàng)新型的教師,在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，及時(shí)歸納、及時(shí)總結(jié)。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力。
(四)在備課管理上，朝著打造高效課堂目標(biāo)奮斗，在原來的基礎(chǔ)上向前一步。
三、具體實(shí)施方案
1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)。活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(2)多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。
(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
2、多聽課，堅(jiān)持做到聽好每一堂教研課，做好筆記。取長補(bǔ)短，努力地提高自己的教學(xué)水平。
3、勤于動筆，提高教學(xué)水平。
(1)及時(shí)積累有關(guān)教學(xué)的第一手資料。
(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。
4、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘，在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
我對自己的專業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，把個(gè)人的校本研修工作做好。
教師信息技術(shù)能力提升個(gè)人研修計(jì)劃 篇24
通過此次培訓(xùn)我感觸很深，同時(shí)也學(xué)到了不少，當(dāng)今社會，全球化進(jìn)一步加快，作為未來建設(shè)全面小康社會的教師，必須掌握好信息技術(shù)這門基礎(chǔ)工具，如何使學(xué)生計(jì)算機(jī)教學(xué)真正體現(xiàn)基礎(chǔ)性、趣味性、應(yīng)用性和理論性，落實(shí)小學(xué)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識和基本技能、開闊學(xué)生視野、打開學(xué)生思路，幫助學(xué)生提高智力、發(fā)展能力，成為計(jì)算機(jī)教師研修的新課題，對此，我談幾點(diǎn)自己的想法與體會：
一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神。
計(jì)算機(jī)課程具有靈活性、實(shí)踐性、綜合設(shè)計(jì)性較強(qiáng)的特點(diǎn)，在教學(xué)中，我們應(yīng)該結(jié)合教材，大膽進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
在課堂教學(xué)中，我們要在激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的能力。不同層次學(xué)生的探索和創(chuàng)新欲望不同，在教學(xué)中利用新舊知識的聯(lián)系，提出需要解決的問題，并設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性的問題。在進(jìn)行課程綜合設(shè)計(jì)時(shí)，教師要充分挖掘培養(yǎng)與訓(xùn)練創(chuàng)新能力方面的內(nèi)容，提出恰當(dāng)?shù)挠?jì)算機(jī)綜合設(shè)計(jì)課題，這些課題應(yīng)滿足如下要求：一要有適當(dāng)難度;二要在教和學(xué)方面富有探索性;三要能培養(yǎng)與訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新能力。在綜合設(shè)計(jì)中要啟發(fā)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，自己解決問題，使學(xué)生逐步養(yǎng)成獨(dú)立獲取知識和創(chuàng)造性地運(yùn)用知識的習(xí)慣。
二、以學(xué)生為中心，合理組織學(xué)習(xí)。
上好本課程，教師的組織引導(dǎo)起關(guān)鍵作用，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，可以根據(jù)學(xué)生素質(zhì)情況進(jìn)行分組，通常每小組安排有一兩名接受能力較強(qiáng)的學(xué)生，教師可以單獨(dú)輔導(dǎo)這部分素質(zhì)較好的學(xué)生，他們接受速度快，然后由他們再去指導(dǎo)他們小組的同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生中有部分計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)較好的同學(xué)也可以選出作為班級輔導(dǎo)員，多給學(xué)生相互討論的機(jī)會與時(shí)間，同時(shí)多教他們解決問題的方法。
三、將生活實(shí)踐與信息技術(shù)教育結(jié)合起來。
信息技術(shù)教育不僅要讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)的理論知識，更要提高學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)的能力。將學(xué)生在生活與學(xué)習(xí)中遇到的問題與計(jì)算機(jī)信息技術(shù)教育結(jié)合起來，通過信息技術(shù)來解決學(xué)生日常生活中所遇到的問題。比如說：黑板報(bào)設(shè)計(jì)，我們就以此為學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生通過電腦來設(shè)計(jì)黑板報(bào)，學(xué)生要實(shí)現(xiàn)制作一張漂亮的黑板報(bào)版面，就需要掌握word文字輸入與設(shè)置、排版，還需要學(xué)會到網(wǎng)上去查找、下載圖片等信息，這樣學(xué)生不僅可以在信息課上可以學(xué)習(xí)信息技術(shù)的知識，而且在遇到出黑板報(bào)的時(shí)候，也可以學(xué)習(xí)信息技術(shù)，這就把信息技術(shù)教育溶入到學(xué)生平時(shí)的生活，使信息技術(shù)教育日常化，激發(fā)學(xué)生學(xué)好信息技術(shù)的興趣，豐富學(xué)生的知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，從而將實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)教育與其他學(xué)科與校本課程的整合，更好地提高學(xué)生的信息技術(shù)水平。
四、由于信息技術(shù)課時(shí)的限制以及學(xué)生信息技術(shù)水平的差異。
要想通過信息技術(shù)課來滿足每個(gè)同學(xué)對信息技術(shù)學(xué)習(xí)的需求是很困難的，在信息技術(shù)教育中，必須考慮這個(gè)差異性，因此，要鼓勵(lì)學(xué)生自己平時(shí)多看計(jì)算機(jī)書，至于上課，主要是用于解決平時(shí)看書過程中所遇到的問題。讓學(xué)生根據(jù)自己的水平，自主地決定學(xué)習(xí)的進(jìn)度，遇到問題，可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行咨詢，查找相應(yīng)的資料，與教師共同研究，鼓勵(lì)學(xué)生在掌握信息技術(shù)課本知識的同時(shí)，根據(jù)自己的興趣，自主地去學(xué)習(xí)課本以外電腦知識，讓水平比較高的學(xué)生擔(dān)任信息技術(shù)教育的學(xué)生輔導(dǎo)員，組織學(xué)生信息技術(shù)經(jīng)驗(yàn)交流等等，以促使不同層次的學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)習(xí)上都能得到進(jìn)步與提高。
總之，如何上好信息技術(shù)課是擺在我們每一位信息技術(shù)教師面前的一個(gè)難題和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，但是只要我們每個(gè)人都能勤于思考，刻苦鉆研，并把我們好的思路、想法貢獻(xiàn)出來，供大家一同來學(xué)習(xí)和探討，我相信通過此次培訓(xùn)我們一定可以找到一種高效、快捷的方式，使我們的信息技術(shù)課成為學(xué)生最喜愛的課程之一。
教師信息技術(shù)能力提升個(gè)人研修計(jì)劃 篇25
一、教材分析
五年級本期教材學(xué)校選用的是四川省教育科學(xué)出版社編寫的《小學(xué)信息技術(shù)》五年級下冊，本冊教材具有結(jié)構(gòu)編排合理，內(nèi)容豐富，趣味性強(qiáng)等特點(diǎn)，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)對“知識和能力”、“過程和方法”、“情感態(tài)度和價(jià)值觀”的培養(yǎng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把從網(wǎng)絡(luò)獲取知識作為支持學(xué)生終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為將來適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
二、學(xué)情分析
本期五年級共4個(gè)教學(xué)班，對互聯(lián)網(wǎng)的了解和使用的程度也不會相同，在教學(xué)中要注意分層教學(xué)。機(jī)房具備對互聯(lián)網(wǎng)授課的條件，全部課時(shí)可安排在機(jī)房授課。本期所授的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識部分教學(xué)內(nèi)容豐富，趣味性較強(qiáng)，但是對于人生觀、價(jià)值觀尚未成熟的小學(xué)生而言，要注意選取讓學(xué)生瀏覽的網(wǎng)站內(nèi)容的健康程度。
三、教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)：了解網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識及網(wǎng)絡(luò)安全知識。
技能目標(biāo)：
1、IE瀏覽器的使用。
2、能使用網(wǎng)絡(luò)聊天工具QQ。
3、利用BBS在網(wǎng)上發(fā)布信息。
4、鞏固掌握windows系統(tǒng)的基本操作，進(jìn)一步鞏固掌握powerpoint軟件的文字輸入、編輯、存取、文字和段落格式的設(shè)置、特殊符號的插入、圖片的插入和修改，繪制簡單的圖形等。能力與習(xí)慣：正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣；不隨意更改計(jì)算機(jī)系統(tǒng)文件的道德規(guī)范；進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣；結(jié)合powerpoint辦公軟件培養(yǎng)學(xué)生審美能力、創(chuàng)新能力，提高應(yīng)用計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力。
四、教學(xué)措施
本學(xué)期教材安排內(nèi)容不多（后面還有兩節(jié)活動課），但內(nèi)容較為豐富，但我們要不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行青少年網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范、網(wǎng)絡(luò)安全教育。現(xiàn)在網(wǎng)上的圖片及文字內(nèi)容混亂，不良信息防不勝防，粗俗污穢的內(nèi)容和圖片隨處可見，課堂上選用的網(wǎng)站要精心選擇，確保內(nèi)容健康。
五、教學(xué)進(jìn)度安排
20xx年2月20日
教師信息技術(shù)能力提升個(gè)人研修計(jì)劃 篇26
我有幸參與國培計(jì)劃(20__)，我會珍惜這次難得學(xué)習(xí)機(jī)會，因?yàn)椋ㄟ^網(wǎng)絡(luò)能面對面聽專家講課，還能夠在這里與更多的優(yōu)秀教師交流，吸取他們的寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，信息技術(shù)研修給了我們一個(gè)提升自己自我的平臺，我要確定學(xué)習(xí)方向、認(rèn)識自我，反思教育、自我提高。本人擬定出了自己的研修計(jì)劃：
一、自我分析
根據(jù)測評結(jié)果，使我清楚地意識到自己對信息技術(shù)知識掌握的不夠多，應(yīng)用信息技術(shù)能力也弱，而當(dāng)今世界是信息爆炸的時(shí)代，作為教師不具有一定的信息技術(shù)能力，是不符合時(shí)代需求的。因此，教師要充分了解信息時(shí)代對人才培養(yǎng)的新要求，具有主動探索和運(yùn)用信息技術(shù)變革學(xué)生學(xué)習(xí)方式的意識。了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能，并且要非常熟練地操作常用設(shè)備，優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)課堂。
二、我的發(fā)展目標(biāo)
通過本次培訓(xùn)，我希望能在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力和應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力兩反面得到顯著的提高。具體內(nèi)容如下：
1.提高技術(shù)素養(yǎng)。
了解相關(guān)知識。了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能，熟練操作常用設(shè)備。掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作。通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。
2.掌握有正確方法，進(jìn)行有效的課前計(jì)劃和準(zhǔn)備。
依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)生特征和技術(shù)條件，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。設(shè)計(jì)有效實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的信息化教學(xué)過程。設(shè)計(jì)有助于學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的信息化教學(xué)過程與學(xué)習(xí)活動。設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略與方法，促進(jìn)學(xué)生的合作、交流、探索、反思與創(chuàng)造。
3.學(xué)習(xí)有效組織和管理課堂的方式方法。
利用技術(shù)支持，改進(jìn)教學(xué)方式，有效實(shí)施課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，有效開展學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。
4.了解如何科學(xué)的進(jìn)行評估與診斷。
嘗試?yán)眉夹g(shù)工具收集學(xué)生學(xué)習(xí)過程信息，并能整理與分析，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，提出針對性的改進(jìn)措施。引導(dǎo)學(xué)生利用評價(jià)工具開展自評與互評，做好過程性和終結(jié)性評價(jià)。嘗試建立學(xué)生學(xué)習(xí)電子檔案，為學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)提供支持。
三、具體措施
1、網(wǎng)絡(luò)平臺，積極學(xué)習(xí)研討。
每天瀏覽教育類網(wǎng)頁1小時(shí)，進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討。參加培訓(xùn)班內(nèi)博客交流。利用網(wǎng)絡(luò)，不斷在反思中進(jìn)步。
2、深入實(shí)踐。
以實(shí)踐活動為載體，將培訓(xùn)所得運(yùn)用到課程當(dāng)中去，可以進(jìn)行互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際，解決當(dāng)前信息技術(shù)教學(xué)難題，以研促教。
3、認(rèn)真聽課評課，積極備課做課。
利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會，見賢思齊，學(xué)習(xí)提高。通過實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動，研修提高教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù)。
4、積極參加培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，認(rèn)真參與小組活動，相互交流，共同進(jìn)步。
積極向?qū)＜艺埥蹋鉀Q教學(xué)中存在的問題和困惑。利用好每次的學(xué)習(xí)機(jī)會。
5、學(xué)習(xí)專業(yè)知識，拓展視野，提升素養(yǎng)。
練好教學(xué)基本功的同時(shí)，通過多讀多寫完善自我，為教好書育好人打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。誦讀名家名篇，浸潤人文情懷。寫生活感悟，反思人生真諦。通過自身的提高，尋求教學(xué)的新起點(diǎn)。
教師信息技術(shù)能力提升個(gè)人研修計(jì)劃 篇27
20xx年x月x日，《“國培計(jì)劃（20xx）”信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程）開班了。我有幸參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得一定的長進(jìn)，我制定一套自我研修方案。
一、指導(dǎo)思想
通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
二、研修目標(biāo)
1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時(shí)期的教育觀念保持一致。
2、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在英語教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。
3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對英語教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。
三、研修方式及內(nèi)容
1、積極學(xué)習(xí)
珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽講，認(rèn)真聆聽專家報(bào)告，并做好必要的記錄。無論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的不足。
2、聆聽請教
對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，遇到問題請教各位學(xué)員，與大家共同探討。
3、反思提升
每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得、研修日志，發(fā)表在班級培訓(xùn)平臺上，與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在英語教學(xué)中應(yīng)用能力。
4、學(xué)以致用
爭取通過學(xué)習(xí)，在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲。在英語課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透，提高課堂效率。從而培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。“好學(xué)才能博學(xué)，博學(xué)才能生動教學(xué)”。一個(gè)教師的認(rèn)知背景是怎樣的，他的學(xué)生的能力就是怎樣的。作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)，更新自己的認(rèn)知背景，才能得到學(xué)生的喜歡。所以我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，做一名新型的，符合時(shí)代要求的教師。希望能在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，使我在知識與技能應(yīng)用，思路與方法等方面都有很大的提高。
教師信息技術(shù)能力提升個(gè)人研修計(jì)劃 篇28
為了使名師工作室工作能順利推進(jìn)、發(fā)展，“引領(lǐng)、合作、分享、進(jìn)取、共贏”是本工作室的工作理念，結(jié)合我市中職計(jì)算機(jī)學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀，特制定本工作室的年度工作計(jì)劃如下。
一、目標(biāo)
（一）總體目標(biāo)
努力將本工作室打造成新密市特色品牌工作室，使其成為新密市計(jì)算機(jī)教學(xué)與研究的重要基地。經(jīng)過兩年的拼搏，使本室成員實(shí)現(xiàn)師德修養(yǎng)出樣板，課堂教學(xué)出精品，課題研究出成果，管理崗位出經(jīng)驗(yàn)。發(fā)揮他們在本學(xué)科中的示范、輻射和帶頭作用。
（二）具體目標(biāo)
1、打造一個(gè)具有較強(qiáng)的研究和合作能力、在市內(nèi)有一定知名度的名師團(tuán)隊(duì)，形成一個(gè)引領(lǐng)計(jì)算機(jī)學(xué)科整體發(fā)展的研究中心。
2、構(gòu)建一個(gè)集教學(xué)、科研為一體的培訓(xùn)體系，形成一個(gè)規(guī)范、系統(tǒng)的培訓(xùn)中心，促進(jìn)計(jì)算機(jī)教師的專業(yè)化發(fā)展。
3、建立一個(gè)集專家、教師、課件、課例、論文等成果為一體的課程資源庫，形成一個(gè)功能齊全、良性循環(huán)的資源網(wǎng)絡(luò)。
4、以課題研究為載體，培養(yǎng)工作室成員獨(dú)立開展教學(xué)研究，工作室成員結(jié)合各自實(shí)際、立足課堂教學(xué)參與，形成各自研究成果，為課題結(jié)題提供過程性資料，有教研活動記載與反思，并享受課題成果。有教研活動記載與反思。
5、工作室每個(gè)成員積極承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)。每位成員上校級公開課每月2節(jié)以上，認(rèn)真參加評課議課活動，兩年內(nèi)要上一次市級示范課或公開課。
6、成果展示：每個(gè)成員都應(yīng)有教育教學(xué)手記，教育教學(xué)案例，論文。每年內(nèi)至少要獲得一次市級以上的教育、教學(xué)、科研成果獎勵(lì)。
三、任務(wù)
（一）名師工作室工作任務(wù)
名師工作室在主持人的領(lǐng)導(dǎo)下，帶領(lǐng)工作室成員完成以下工作任務(wù)：
1、建立制度和檔案。
（1）制定名師工作室總體發(fā)展規(guī)劃、年度工作計(jì)劃。
（2）主持人及相關(guān)人員工作職責(zé)、年度計(jì)劃、屆終總結(jié)。
（3）集工作室發(fā)展和個(gè)人成長各種過程性資料，建立日常管理檔案。
2、營造學(xué)習(xí)氛圍。
（1）工作室有相應(yīng)數(shù)量的學(xué)科前沿書籍。
（2）每人閱讀2教育教學(xué)專著，并有1.2萬字以上的讀書筆記或反思體會。
（3）定期在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)表工作動態(tài)、取得的成果，交流心得體會，以同伴互助的方式實(shí)現(xiàn)成員的共同成長。
3、完成培養(yǎng)任務(wù)。
（1）主持人與學(xué)員簽訂培養(yǎng)責(zé)任書，并能經(jīng)常進(jìn)行溝通交流，做到有主題、有時(shí)間、有記錄。
（2）力求在一個(gè)工作周期內(nèi)使工作室成員及幫帶對象梯級攀升。
（3）使他們能夠獨(dú)立上有價(jià)值的教學(xué)示范課，能夠獨(dú)立參與校本課程開發(fā)。
（4）工作室每位成員與幫帶老師，相互聽評課，有聽評課記錄、研討記錄。
4、承擔(dān)教師繼續(xù)教育相關(guān)任務(wù)。承擔(dān)全市教師繼續(xù)教育相關(guān)工作，承擔(dān)校本培訓(xùn)課程的開發(fā)、授課與指導(dǎo)等相關(guān)工作任務(wù)。
5、開展教育教學(xué)研究。
（1）確定2個(gè)教育教學(xué)科研課題。
（2）任期內(nèi)至少完成一項(xiàng)鄭州市級以上科研課題，并形成較高質(zhì)量的研究報(bào)告、科研論文或?qū)W術(shù)著作。
（3）有教研活動記載與反思，有成員自我發(fā)展記錄。
（4）積極探索各具特色的名師工作室運(yùn)行模式和中青年骨干教師培養(yǎng)模式，形成多種形式的有形成果。
6、發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
（1）每學(xué)期定期組織工作室成員兩次到定點(diǎn)學(xué)校開展聽評課、教（科）研和交流活動。
（2）每學(xué)期至少圍繞一個(gè)教育話題或問題，結(jié)合工作實(shí)際，完成一次主題發(fā)言或?qū)ｎ}報(bào)告。
（3）工作室在新密教育信息網(wǎng)開設(shè)博客或論壇，每月發(fā)表日志，網(wǎng)頁欄目清晰，內(nèi)容豐富，且有一定的訪問量。
（二）名師工作室相關(guān)人員工作職責(zé)
1、主持人職責(zé)：制定規(guī)劃、年度計(jì)劃和制度；為每位成員的發(fā)展進(jìn)行個(gè)性化定位；按照工作歷，定時(shí)安排研討、下校或報(bào)告活動；負(fù)責(zé)成員的工作考核和經(jīng)費(fèi)的安排使用；自覺履行工作室成員職責(zé)，發(fā)揮表率作用。
2、助理職責(zé)：當(dāng)好參謀，為主持人提供合理化建議；配合主持人抓落實(shí)，并做好有價(jià)值材料的整理工作；監(jiān)督工作室經(jīng)費(fèi)支出的合理性。
3、導(dǎo)師職責(zé)：定期對工作室主持人及成員的工作進(jìn)行評估和現(xiàn)場指導(dǎo)，經(jīng)常和主持人進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流，幫助工作室的每位成員解決學(xué)術(shù)困惑。
4、研修人員職責(zé)：在主持人的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)好名師工作室主持人和導(dǎo)師布置的各項(xiàng)任務(wù)。
四、措施
1、根據(jù)上級精神，制定出詳細(xì)的學(xué)年（學(xué)期）計(jì)劃，定期舉行工作室成員例會，檢查落實(shí)工作進(jìn)度和要求，做好年度的工作總結(jié)并推廣研究成果。
2、發(fā)揮工作室示范引領(lǐng)作用，與青年教師結(jié)對幫扶，使他們教育教學(xué)水平快速提高。
3、開展教育、教學(xué)研究。為全校乃至全市教師提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平。
4、帶領(lǐng)工作室成員系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論與課程改革理論，要求做好讀書筆記并定期在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)表讀后感言，交流心得體會，以同伴互助的方式實(shí)現(xiàn)成員的共同成長。
5、定期組織開展靈活有效的研討活動，開展學(xué)術(shù)研究要求成員積極參加工作室確定的科研課題，并定期跟蹤課題實(shí)施進(jìn)度，檢查階段性成果，匯編成員的.課題研究成果。
6、不定期選派成績突出的成員外出學(xué)習(xí)、觀摩，吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
7、建立規(guī)范的工作室成員個(gè)人成長檔案，全面記錄學(xué)習(xí)和培養(yǎng)過程。嚴(yán)格執(zhí)行定期考核評估制度，使工作室成員相互督促，共同提高。
五、特色文化建設(shè)
1、請教育心理學(xué)專家為成員進(jìn)行心理輔導(dǎo)，摒棄常年累積下來的負(fù)面心理，以健康、向上、輕松的狀態(tài)投入教學(xué)，獲得較強(qiáng)的職業(yè)幸福感。
2、采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，為成員提供最新教育書籍，提高理論水平，從知識的源泉中獲得力量。
3、組織師生交流會，增大學(xué)生的參與度，深化師生的感情，為教學(xué)幸福指數(shù)的提高打下基礎(chǔ)。
4、樹立良好的教風(fēng)，進(jìn)行職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)，提高師德素養(yǎng)，加上較高的文化知識水平、教育理論、技能等素質(zhì)，使我區(qū)化學(xué)教師形成良好的教風(fēng)。
6、完善工作室的博客，上傳日志，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。為適應(yīng)新課程改革需要，開設(shè)通知公告、教育科研、教學(xué)隨筆、課件薈萃、論文精選、試題精選、活動剪影等專欄，以便教師們能隨時(shí)進(jìn)行互動、交流。
六、工作室進(jìn)度工作安排
1.期初召開工作室會議，工作室學(xué)期工作計(jì)劃制訂。
2.完善工作室檔案，工作室成員個(gè)人年度計(jì)劃。
3.每月第一周周三上午9:00召開工作室會議，總結(jié)上月工作，安排本月工作。
4.根據(jù)工作需要，不定期召開工作室會議。
5.研讀教育教學(xué)專著，撰寫讀書筆記。（每學(xué)期）
6.完善工作室博客，定期上傳日志。（每月）
7.組織工作室成員校級公開課聽評。（每月）
8.工作室成員及幫帶對象研討課的聽評（每周）。
9.工作室主持人及工作室成員送課活動。（每學(xué)期）
10.組織教育教學(xué)工作研討活動（每學(xué)期）。
11.針對申報(bào)課題開展教科研活動。
12.針對課題研究活動進(jìn)行總結(jié)提升，撰寫教育教學(xué)論文、成果。
13工作室成員撰寫教育教學(xué)案例、教育敘事、教育隨筆、教學(xué)反思。
14.馬花琴老師進(jìn)企業(yè)實(shí)踐交流匯報(bào)。
15.配合教師進(jìn)修學(xué)校做市級以上教師培訓(xùn)講座。
16.工作室發(fā)展和個(gè)人成長各種過程性材料整理，進(jìn)行日常檔案管理。
17.聽教育專家專題報(bào)告講座。
18.組織參觀其它名師工作室，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
19.工作室學(xué)期工作交流、總結(jié)。
教師信息技術(shù)能力提升個(gè)人研修計(jì)劃 篇29
21世紀(jì)人類將進(jìn)入以計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)為先導(dǎo)的信息社會，為迎接時(shí)代挑戰(zhàn)，1999年國務(wù)院批準(zhǔn)轉(zhuǎn)發(fā)了教育部制定的《面向21世紀(jì)教育振興行動計(jì)劃》，這是我國跨世紀(jì)教育改革和發(fā)展的藍(lán)圖，它的實(shí)施將大大深化我國的教育改革，加速我國的教育現(xiàn)代化。
作為身處這一改革過程中的教師，我們面臨著兩個(gè)問題：如何提高自身素質(zhì)來適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要？如何培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的興趣和意識，幫助他們掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識和基本操作技能？根據(jù)以上這兩個(gè)問題，我就學(xué)校這一學(xué)期信息技術(shù)教育方面的工作做如下安排：
一、充分利用學(xué)校先進(jìn)的教育條件，切實(shí)抓好學(xué)科教學(xué)工作。
1、認(rèn)真上好每一節(jié)課，做到課前有準(zhǔn)備、課時(shí)有作業(yè)、課后有反思。
2、對照電教課題，向本工作組成員推薦3~4篇可學(xué)習(xí)、借鑒的文章，并附體會。
3、每月開展教研活動，活動小型多樣，針對性強(qiáng)，注重實(shí)效。每次活動做好書面記載，活動后有總結(jié)。初步計(jì)劃如下：
九月份：小組討論“如何抓好各年級學(xué)生的計(jì)算機(jī)教學(xué)？”
十月份：交流自己在課后學(xué)習(xí)或研究本學(xué)科教學(xué)時(shí)的心得、體會。 [內(nèi)容來自"歲月聯(lián)盟"]
十一月份：教師互相聽課，共同改進(jìn)教學(xué)方法。
十二月份：教師總結(jié)一學(xué)期的教學(xué)得與失，共同創(chuàng)新下學(xué)期的工作。（要求完成本學(xué)科論文一篇。）
4、做好專用教室的使用記載和衛(wèi)生工作。
5、加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)其它電教設(shè)備的維護(hù)，隨時(shí)確保教師電腦、學(xué)校機(jī)房，新苗電視臺及階梯教室電教設(shè)備的正常使用。
6、做好電教資料的分類、整理、歸檔等管理工作。
二、為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，培養(yǎng)其運(yùn)用計(jì)算機(jī)的能力，組織開展各項(xiàng)活動。
1、開展以學(xué)生為主的校級競賽活動。 [內(nèi)容來自"歲月聯(lián)盟"]
十月下旬：開展四年級學(xué)生的打字比賽。目的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)通過集中訓(xùn)練使學(xué)生進(jìn)一步掌握對word的運(yùn)用。
十二月下旬：開展六年級學(xué)生幻燈片制作的比賽。通過比賽不僅能讓學(xué)生熟練運(yùn)用powerpoint這一軟件，還能培養(yǎng)學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)的能力。
（活動的具體方案會在比賽那個(gè)月的月初通知。）
2、開展學(xué)生作品展覽活動。
平時(shí)，任課教師做好學(xué)生作品的收集整理工作，九月份將其作品展出。
3、加強(qiáng)學(xué)生nit培訓(xùn)，積極參與考核，爭創(chuàng)好成績。
三、配合學(xué)校做好信息技術(shù)與教育方面的各項(xiàng)工作。
1、做好創(chuàng)建省級信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的準(zhǔn)備工作。 積極配合其他學(xué)科開展的各項(xiàng)競賽活動。設(shè)計(jì)、開發(fā)學(xué)校對外、公開、競賽教學(xué)課件，網(wǎng)頁。
2、學(xué)校網(wǎng)頁及時(shí)更新，不斷改進(jìn)，使教育信息網(wǎng)站成為我校教育系統(tǒng)貫徹教育方針、追蹤教育動態(tài)、介紹新人新事的一個(gè)媒體；成為廣大教育工作者了解教育形勢、交流教育經(jīng)驗(yàn)的空間；成為聯(lián)系家庭、服務(wù)社會的一個(gè)紐帶。
3、定期組織教師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，不斷提高廣大教師運(yùn)用現(xiàn)代教育手段的意識和水平。
教師信息技術(shù)能力提升個(gè)人研修計(jì)劃 篇30
一、教學(xué)方面
1、培養(yǎng)目標(biāo)
信息技術(shù)課程教學(xué)為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，使學(xué)生具備獲取信息,傳遞信息，處理信息和應(yīng)用信息的基本能力，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息化社會的學(xué)習(xí),工作打下必要的基礎(chǔ)。
2、教材分析
在七年級的教學(xué)當(dāng)中，安排學(xué)習(xí)信息技術(shù)簡介、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和Windows操作、文字處理三個(gè)模塊的內(nèi)容，這些內(nèi)容和教育部頒發(fā)的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》中規(guī)定的內(nèi)容保持一致，為學(xué)生必修內(nèi)容，教學(xué)時(shí)數(shù)為每周兩學(xué)時(shí)，一學(xué)期完成。
3、具體措施
本次教材主要是針對七年級的學(xué)生，由于是農(nóng)村中學(xué)，大多數(shù)學(xué)生家里沒有電腦，平時(shí)也很少接觸電腦，有大部分同學(xué)在小學(xué)沒有學(xué)過電腦，動手能力差，打字速度每分鐘在3-4個(gè)字左右，所以在講課當(dāng)中，教師應(yīng)適度加入一些適合本校學(xué)生的內(nèi)容。讓學(xué)生每節(jié)課都進(jìn)行打字練習(xí)，熟悉電腦，加深學(xué)生的基礎(chǔ)練習(xí)。在教學(xué)當(dāng)中，采用多種教學(xué)方法，認(rèn)真地挖掘教材，根據(jù)新課程的教學(xué)理念，認(rèn)真?zhèn)湔n，把每一課都認(rèn)認(rèn)真真地講好，上課時(shí)，多采用任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法教學(xué)，讓學(xué)生有大量動手操作的時(shí)間，使每一個(gè)學(xué)生都能夠在信息技術(shù)領(lǐng)域有所收獲，掌握一些計(jì)算機(jī)操作技巧等。
4、個(gè)人課堂教學(xué)
課前認(rèn)真進(jìn)行備課，寫好教案。無教案不進(jìn)課堂，教案目標(biāo)明確，條理清晰，教案包括題目、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)手段學(xué)生練習(xí)時(shí)注意事項(xiàng)，課后及時(shí)小結(jié)，寫好后記，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。
二、德育滲透方面
1、德育方面嚴(yán)格按照教導(dǎo)處規(guī)定的德育計(jì)劃來工作。通過對本冊書的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)當(dāng)中，不要忘記對學(xué)生的德育滲透。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，樹立愛國主義和集體主義觀念，樹立遠(yuǎn)大的理想，從自身做起、從小事做起，多給集體爭光添彩；以祖國的信息技術(shù)發(fā)展而自豪；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，重視培養(yǎng)學(xué)生對軟件方面的學(xué)習(xí)能力和獲取新知識分析和解決問題的能力。
2、提優(yōu)補(bǔ)差方面
計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在很多的同學(xué)動手操作水平很不一樣，有很多同學(xué)老師在給出任務(wù)后馬上能夠完成，而有的同學(xué)，很長時(shí)間內(nèi)不能夠完成本節(jié)課老師所講授的內(nèi)容，所以在本學(xué)期里，要更加注重差生的學(xué)習(xí)，使他們在動手操作上下大功夫，讓好的同學(xué)來帶動差一些的同學(xué)，多給差生機(jī)會，多給他們鼓勵(lì)，讓他們樹立起信心。
3、認(rèn)真參加專科組內(nèi)組織的活動，在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真參加組內(nèi)組織的集體備課，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷總結(jié)，提高備課質(zhì)量；認(rèn)真寫好手記案例，在本學(xué)期寫4個(gè)手記4個(gè)案例，拿出一篇優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)交流文章，每周寫一篇鋼筆字與板書設(shè)計(jì)。
4、寫一篇關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)方面的論文，并且站制作方面的內(nèi)容；充實(shí)我校的網(wǎng)站內(nèi)容，網(wǎng)站內(nèi)容包括：把學(xué)校教育方面的文件、要求、新聞等內(nèi)容適時(shí)發(fā)布，上級機(jī)關(guān)對學(xué)校教務(wù)方面的要求、指令及其他方面的內(nèi)容；組織教研組進(jìn)行資料的上傳。把一些學(xué)習(xí)資料傳入自己的博客，充實(shí)里邊的內(nèi)容；爭取制作一件教學(xué)課件。
5、在課余時(shí)間學(xué)習(xí)劉京海《成功教育》思想、《細(xì)節(jié)決定成敗》等書籍，并且按學(xué)校要求仔細(xì)絡(luò)聯(lián)盟知識，使自己完成縣規(guī)定的過“三關(guān)”要求，使自己的教學(xué)水平上一個(gè)新的臺階。
6、認(rèn)真進(jìn)行繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的設(shè)備和資源，以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，讓教師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，能利用遠(yuǎn)教資源為教學(xué)服務(wù)，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)自己設(shè)計(jì)、制作電子課件，提高教學(xué)水平。
6、在課余時(shí)間學(xué)習(xí)劉京海《成功教育》思想、《細(xì)節(jié)決定成敗》等書籍，并且按學(xué)校要求仔細(xì)學(xué)習(xí)理論知識，使自己完成學(xué)校規(guī)定的過“三關(guān)”要求，使自己的教學(xué)水平上一個(gè)新的臺階。
三、遠(yuǎn)程教育方面
遠(yuǎn)程教育是本學(xué)期的一個(gè)重要的工作，也是一個(gè)十分繁重的任務(wù)。遠(yuǎn)程教育資源非常豐富，涵蓋了各個(gè)學(xué)科，各個(gè)教學(xué)方面的問題，只有認(rèn)真做好遠(yuǎn)程教育的接收和使用工作，才能發(fā)揮出遠(yuǎn)程教育的意義，大力的推進(jìn)本校的教學(xué)提高。
1、在遠(yuǎn)程教育方面，認(rèn)真做好衛(wèi)星的接收工作，每天按時(shí)開機(jī)，接收資料，接收完畢后，仔細(xì)做好接受記錄。
2、接收到的資料，及時(shí)進(jìn)行整理，下載，刻錄出光盤，讓每位教師進(jìn)行使用。每學(xué)科教師合理進(jìn)行遠(yuǎn)程教育資料的使用情況，及時(shí)做好使用記錄。
3、遠(yuǎn)程教育設(shè)備按時(shí)進(jìn)行保養(yǎng)和維護(hù)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，不耽誤第二天的接收工作。
1、微機(jī)室的設(shè)備管理到位。每周進(jìn)行一次系統(tǒng)的維護(hù)，發(fā)現(xiàn)問題馬上解決，不耽誤教師及學(xué)生的使用。
2、學(xué)生上機(jī)完畢時(shí)，仔細(xì)檢查機(jī)器使用情況，教師檢查完畢后才能離開，課后仔細(xì)填寫計(jì)算機(jī)室使用記錄。
3、下班時(shí)，認(rèn)真檢查電路，把所有電源全部關(guān)閉后才能離開。認(rèn)真做好機(jī)房管理，做好維護(hù)，及時(shí)更新系統(tǒng)、殺毒軟件，切實(shí)保證網(wǎng)絡(luò)、軟件運(yùn)行的安全。
4、計(jì)算機(jī)室的衛(wèi)生方面工作要到位，每天進(jìn)行微機(jī)室的衛(wèi)生清掃，注意死角的衛(wèi)生，在學(xué)校及各級領(lǐng)導(dǎo)檢查當(dāng)中不出現(xiàn)問題，不給學(xué)校丟臉，保證微機(jī)室的環(huán)境，使老師和學(xué)生有個(gè)良好的上機(jī)環(huán)境。
四、多媒體室管理方面
1、多媒體室與遠(yuǎn)程教育接收設(shè)備在一個(gè)屋里，應(yīng)嚴(yán)格按照上級的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行管理，使多媒體室的使用量達(dá)到上級規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，每周達(dá)到20節(jié)。
2、認(rèn)真執(zhí)行多媒體室各種制度法規(guī)。合理調(diào)度多媒體室的使用情況，不讓各個(gè)學(xué)科在使用時(shí)發(fā)生沖突。上完課后，讓老師認(rèn)真做好記錄。
3、合理安排學(xué)生座位，在上課時(shí)不讓學(xué)生帶入各種小食品。課后，認(rèn)真檢查衛(wèi)生情況。保持室內(nèi)衛(wèi)生清潔。
4、認(rèn)真進(jìn)行多媒體室的維護(hù)，保證多媒體設(shè)備無損壞，多媒體室機(jī)器及時(shí)做好更新，殺毒，保證各位教師在任何時(shí)間使用。
5、未經(jīng)管理教師同意，其他人不得開使用多媒體計(jì)算機(jī)和大屏幕投影儀。
6、認(rèn)真進(jìn)行衛(wèi)生方面打掃工作，每天進(jìn)行打掃，使桌面清潔，多媒體設(shè)備及其遠(yuǎn)程教育設(shè)備干凈。
7、多媒體室的安全工作要到位，每天進(jìn)行電源的檢查，下班后及時(shí)斷電，不使用其他設(shè)備。
五、教師培訓(xùn)方面
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校組織的各種教師培訓(xùn)活動，完成教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)。
2、對我校教師進(jìn)行遠(yuǎn)程教育方面的培訓(xùn)，使每位老師都能運(yùn)用遠(yuǎn)程教育進(jìn)行上課備課。每臺計(jì)算機(jī)上使用遠(yuǎn)程教育資源上課。
3、對教師進(jìn)行微機(jī)與博客方面培訓(xùn)，使每位老師都有自己的博客，學(xué)會充實(shí)自己的博客內(nèi)容，方便于教師教學(xué)的同時(shí)展示了自己的教學(xué)風(fēng)采。
以上是自己對信息技術(shù)教學(xué)工作、學(xué)校微機(jī)室與多媒體室的管理與使用方面的工作計(jì)劃。在本學(xué)期當(dāng)中，嚴(yán)格按照制定學(xué)校制定的計(jì)劃與自己的教學(xué)工作計(jì)劃來開展工作，在制定計(jì)劃時(shí)還有不周全的地方，請各位領(lǐng)導(dǎo)及教師及時(shí)提醒，使自己的信息技術(shù)工作計(jì)劃更加完善，同時(shí)使學(xué)生信息技術(shù)方面與我校的信息技術(shù)及遠(yuǎn)程教育方面得到提高。
教師信息技術(shù)能力提升個(gè)人研修計(jì)劃 篇31
我參加了信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得一定的進(jìn)步，我制定了一套研修方案。
一、指導(dǎo)思想
二、研修目標(biāo)
3、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時(shí)期的教育觀念保持一致。
三、研修方式
1、聆聽請教
對講解中不明白問題和教學(xué)中的'困惑，及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜抑鉀Q。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。
2、思提升
利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討。
在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率。
利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力。
利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、積極學(xué)習(xí)
1、每天利用 12 小時(shí)登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè)。
2、認(rèn)真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運(yùn)用于實(shí)踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。
3、培訓(xùn)期間多與同行研討交流，取長補(bǔ)短，不斷總結(jié)和思，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。
4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。
研修目標(biāo)
1、通過學(xué)習(xí)信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)對“打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的技術(shù)支持。
2、通過研讀學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變案例，實(shí)現(xiàn)對“打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的理論支撐。
3、通過對身邊師德故事的學(xué)習(xí)以及自我的思實(shí)現(xiàn)對“打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的情感支撐。
學(xué)習(xí)內(nèi)容
2、研讀學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的案例，主要學(xué)習(xí)合作探究學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、課外學(xué)習(xí)。
3、學(xué)習(xí)身邊的師德故事，主要學(xué)習(xí)媒體宣傳的典型的師德故事以及學(xué)校真實(shí)發(fā)生的師德故事。
實(shí)施計(jì)劃
2、積極參加坊內(nèi)探究活動，討論分析校本研修課題。
3、按時(shí)記錄自主學(xué)習(xí)心得做好積累。
4、寫一篇論文對研修成果進(jìn)行總結(jié)，分享成果
預(yù)期成果
1、自覺轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，增強(qiáng)對教師職業(yè)的自我情感認(rèn)識。
2、能夠掌握打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系的基本策略。
3、寫一篇研修成果論文。
本次國培計(jì)劃，很榮幸能夠和家一起在研修二班進(jìn)行學(xué)習(xí)，真正能夠從信息技術(shù)培訓(xùn)中學(xué)到知識，為了能夠讓培訓(xùn)落到實(shí)處，讓自己真正的學(xué)到知識，特此制定本次研修計(jì)劃。
在培訓(xùn)前，認(rèn)真閱讀關(guān)于培訓(xùn)的要求，遵從領(lǐng)導(dǎo)安排，按時(shí)入班報(bào)道，從思想上嚴(yán)格要求自己，讓自己做好培訓(xùn)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
在培訓(xùn)中，通過對信息技術(shù)研修培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，能讓我深刻意識到在現(xiàn)代化的教學(xué)手段中，學(xué)習(xí)信息技術(shù)的必要性與重要性，在實(shí)際的教學(xué)生活中，我的信息技術(shù)水平還需要提高，在本次的國培中，我一定會認(rèn)真學(xué)習(xí)，將信息技術(shù)與教學(xué)生活相結(jié)合，用信息技術(shù)改變我的教學(xué)方式，真正的讓信息技術(shù)改變教學(xué)生活。在培訓(xùn)后，及時(shí)總結(jié)，讓自己真正的能夠從研修中學(xué)到知識，并多和他人進(jìn)行交流，取長補(bǔ)短，讓自己通過培訓(xùn)受益。
通過此次培訓(xùn)，能夠?qū)W(xué)到的知識運(yùn)用到教學(xué)中，并且在教學(xué)的過程中，有效使用小組合作、教師有效指導(dǎo)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主合作探究精神，有效的改變學(xué)生的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式，化被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，全面培養(yǎng)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。