信息技術教師工作計劃（精選35篇）
信息技術教師工作計劃 篇1
本學期信息技術組繼續在校領導、教務處指導下，以全面提高教育教學質量為目標，以建設特色活動方案為主題，切實抓好常規教學，務實求真，勇于創新，認真做好本學期的教育教學工作。
一、思想政治方面
在校領導的潛移默化下，時刻牢記教書育人的重任，嚴格要求自己，為人師表，忠誠于黨的教育事業，不斷進行理論學習，加強職業道德修養，提高自身的文化素質。尊重學生，不體罰或變相體罰學生，要關心愛護學生，了解學生的喜、怒、哀、樂，積極參加學校所組織的各項活動，了解學生的思想動態，真正做學生的知心朋友，為有需要的學生提供幫助。
二、常規教學
教師的根本任務就是教書育人，我們要真正做到傳道、授業、解惑，就要認真研究教法，認真學習教育理論，提高自己的道德修養。要具有扎實的教學功底，為人師表，做一名出色的人民教師。本學期常規要求如下：
1、認真專研教材，大綱，領會信息學課改精神，在新的教學思想的指導下，探索適應新課改的教學方法與模式。
2、針對課堂教學的有效性研究，收集一些經驗素材，不斷總結教學過程中有效和效的教學方法與手段，用于指導今后的教學。
3、在探索中積累一些成功的教學經驗，并形成文字，以備以后教學參考。
4、按時參加市、校的教研活動，把集體備課落到實處，真正發揮集體備課的功能，探索新的教學模式、教學方法及教學研究。
5、尋找信息學教學的新途徑，開展特色教學活動。
6、培養青年教師上省、市優質課及觀摩課。
三、特色建設
(一)信息學奧林匹克競賽工作
繼續抓好信息學奧林匹克競賽，對有這方面特長需求的同學進行專門培養，在學校奧賽工作的統一指導安排下有條不穩地進行基礎知識及技能的訓練，從這學期開始講解與競賽直接有關的相關算法和策略。到目前為止，競賽大綱中的所有知識點基本上都講解過，但有些知識還需要加強和深入，這也是后期工作的一個最重要的內容。
其次，后期的工作很重要，這直接關系到競賽成績的好壞。尤其是對于進入省隊的同學來講，需要外請專家來進行輔導，才能在比賽中取得優異成績，抓住我們進入決賽的機會，使我們的競賽成績向更深層次發展。
(二)電腦作品制作
對于大多數同學來講，在日常課堂中培養他們的創新思維，積極參與到每年都舉辦的電腦作品大賽中，發揮他們各自的特長，在繪畫設計、網頁制作、動畫創作及程序設計中自由發揮，讓每一個同學都能找到展現自我，發揮創作的機會，這是我們這學期新添加的一項特色教學，有待驗證。
若想很好進行這項特色教學，需要教師有充足的準備，具備更高的較多的專業知識來應對各方面同學的挑戰，另外也還需要在硬件設備上能夠提供幾臺高配置的機器供學生制作作品時安裝所需的軟件環境。
四、校園網站建設
1、做好校園網站維護工作，及時宣傳我校的辦學特色及取得的各項成果。及時上傳各種新聞，做好學校的宣傳工作。
2、做好教育局辦公網公文的轉發工作，每天二次由王馥馨老師負責收發及轉達。
信息技術教師工作計劃 篇2
轉眼間，上學期的教學工作已經結束，現將上學期的工作做個工作總結，幫助梳理下信息技術的教學工作，希望在今后的工作上有所提高。
一、教學方面：
1、備課
開學初，根據學校要求，全體信息技術教師認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，因此每節課前都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，充分調動學生的學習積極性,使學生真正成為“主體”，在學習過程中充分發揮學生個人的想象力和創造力，在掌握基礎知識的前提下，使學生能做出有創新、有創意的作品。通過一節課的教學使學生既掌握知識又掌握技巧，使他們有成就感，學生上了每一節課都有收獲。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對后進生進行手把手的輔導，課后及時找出不足。
二、個人學習：
對于課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來水。為此在工作中，信息組抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平。虛心、主動地向其他信息技術教師和教學經驗豐富的教師學習，豐富教學手段，抓住學校安排聽課的機會，不恥下問，及時消化，吸取別人的好的教學方法，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。
三、其他方面：
電腦教師的硬件維護也是信息技術教學工作的一個重要的前提，因此課下機房的維護工作是必要的。學校網站是一個學校的展示的世界窗口，為了構建更好的展示平臺，工作之余還要及時更新網站的后臺資料，實現校園的數字化。
四、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
2、對希望生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。
4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
信息技術教師工作計劃 篇3
本學期我主要擔任以下幾個方面的工作：初二1到10班的信息技術課的教學工作以及學生的信息學奧賽小組的輔導工作以及學校安排的信息技術方面的日常工作等。同時本學期還有一個重要工作就是做一個完整的信息技術課題——初中信息技術基于小組協作競爭環境的“任務驅動”教學法。
為有效地進行信息技術教育教學工作，保證學生的信息學奧賽輔導質量，特做如下計劃安排：
一、認真做好備、講、練、評等常規教學工作，上好每一節課。
信息技術課是一門較新的學科，但它的地位卻越來越重要。對學生來說，它雖不是主科，但卻勝似主科。所以，本學期，我將認真做好備、講、練、評等常規教學工作，上好每一節課，這是我們的第一任務，也是首要任務。同時，在上好每節課的同時，精心備上幾節有特色、有水平的精品備課，既提升自己的備課水平和素養，同時也為做課題做好準備。
本學期初二的信息技術課主要是以下內容：
第一章 數字化聲音
第1節數字化聲音播放
第2節數字化聲音錄制
第3節數字化聲音編輯
第二章 數字化視頻
第1節數字化視頻播放
第2節數字化視頻編輯 第3節視頻的拍攝與采集
第三章電腦動畫初步
第1節走進繽紛的電腦動畫世界
第2節逐幀動畫
第3節我來當大師——形狀補間
第4節我來當大師——動作補間
第5節我來當大師——引導線動畫
第四章電腦動畫精彩實例
第1節精彩banner
第2節創作片頭
第3節音樂賀卡
二、認真鉆研教材，探索創新型教學方法。
信息技術發展如此之快，教材的內容往往跟不上信息技術的發展，更別說信息技術教學方面的教研資料。這就要求我們必須認真鉆研教材，并從中摸索出一套切實可行的教學方法。作為專業的信息技術教師我打算在接下來的教學工作中繼續進行任務驅動式教學方法的研究，并創新型的開發出一套適合自己學生的教學方法。
三、做好學生的信息學奧賽輔導工作。
經過開學初的調查，我們在初一新生中發現了不少在信息技術方面有一定特長的學生。為進一步提高學生的信息技術水平和操作能力，我們將從這批學生中挑選一批尖子生，對他們進行強化培訓。同時，對原有的信息學奧賽小組進行進一步的培訓，進一步提高他們的數據結構和編程水平。
四、配合學校其他教師和部門，認真完成好學校下達的各項工作任務。
以上幾點是本人這學期的教學、工作計劃。我將嚴格按照計劃中所述做好各項工作。若有遺漏及不對的地方，望各位領導和同事指正。
信息技術教師工作計劃 篇4
一、指導思想
以教育部《中小學信息技術課程指導綱要》為指導。培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。所以信息技術課列入必修課。
二、教材分析
選用的教材是，教育科學出版社的《小學信息技術》五年級上教材。此冊教材分四個單元，第一單元“制作封面”，第二單元“制作‘年畫’幻燈片”，第三單元“制作目錄”，第四單元“動畫幻燈片的魅力”。教材有以下特點：
1、讓學生掌握WINDOWS操作技能，掌握Word的編輯、排版等的基礎知識。
2、讓學生進一步了解計算機的廣泛用途，并從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理信息的意識。
3、從小培養良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。
4、培養學生處理信息的能力，提高學生的邏輯思維能力和創新思維及創新能力，進行創新實踐。
5、培養學生對學校的熱愛，在思想上、德育上培養學生積極向上，熱愛校園的美好情操。
6、學生在信息技術教學中會從網絡上獲取大量的信息，這些信息需要教師進行篩選和過濾。篩選的工作，需要我們認真備好課，精心組織和準備好教學內容，從大量的信息中選取有教育意義、內容健康、積極向上的，讓學生體驗，從而進行心靈上的凈化與熏陶。
三、學情分析
學生的年齡特點和認知特點來看，五年級學生以直接興趣為主，對具體事實和經驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察內容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務和實現這些任務的具體方法時，他們的觀察才能持久和有效。五年級5個班的學生整體情況較好，學生的學習積極性較高，但學生兩極分化的現象比較嚴重，主要有小部分學生興趣不高，導致學生上課認真聽講不夠，極個別的學生自制能力差，以后加強引導和管理。
四、教學重難點
1、培養學生網絡學習活動的意識、習慣，以及對信息的評價、理解和處理。
2、通過多媒體信息的獲取、處理、應用三方面的實例介紹，旨在讓學生經歷這一過程，從而感受計算機處理多媒體的魅力，學會一些常見的應用方法。
3、讓學生運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現實問題，在解決問題的過程中，鞏固學過的信息技術知識，形成初步的用信息技術解決問題的能力，培養學生創新意識。
五、教學目標
1、了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。
2、學生能比較全面第了解、掌握word的編輯、排版等的基礎知識，并能針對相關的練習進行上機操作，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。
3、聲音、圖象、影像等多媒體信息的獲取、處理、應用等多個領域，讓學生從多方面來感受和體驗多媒體世界的精彩以及其它的應用領域。
4、使用網絡學習平臺，讓學生了解和學會網上的會員注冊、上傳下載、論壇討論等技能，培養學生運用網絡平臺開展有意義的學習及增強活動的意識和能力。
5、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習，形成初步的用信息技術解決問題的能力，培養學生創新意識。
6、知道應負責任地使用信息技術系統及軟件，初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，養成當好的計算機使用習慣和責任意識。
六、教學措施
采用任務驅動的等多種教學方法，鼓勵學生自己動手操作。
1、多動手實踐，掌握基本的技能與操作技巧，培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
2、應用知識，形成能力，通過上機實踐，課后作業練習，解決實際問題，減少再現式學習，以培養學生的能力。
3、以學生上機操作為主，教師講解為輔。盡量加大學生上機操作力度，做到熟練的掌握所學的知識。認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。
4、注重解決學生學習過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。認真組織輔導：根據學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。
信息技術教師工作計劃 篇5
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，圍繞深入實施素質教育，全面提高教育教學質量這一中心，以加強“和諧高效思維對話”型課堂建設、優化作業設計、深化教學管理、強化教師業務素質提升、激活教研活動為重點，求真務實，開拓進取，努力促進教學的內涵發展、持續發展、和諧發展。
二、基本思路
1、加強學科教學調研，落實《課程指導綱要》要求，規范課堂教學，提升教學質量。
2、創設各種平臺，促進教師專業成長，開展系列活動，提高教師的整體素質。
3、創新教研工作機制，健全優化學科教研網絡，實現優質教學資源共享，推進教研工作和諧發展。
三、主要任務及措施
(一)加強管理注重教學常規的有效落實認真落實《萊陽市初中教學工作常規》，突出嚴(嚴格要求)、細(關注細節)、實(扎實有效)、活(善于創新)，抓好常規貫徹情況的檢查與視導。
1、加強日常公開課研究
本學期，加大教學研究力度，關注三維目標的達成、基礎知識的落實和基本技能的培養，幫助教師建立起實在、有效的課堂教學觀。倡導師生互動的有效教學，激勵和喚醒學生主動學習、主動發展。
2、強化復習課的教學
把培養學生信息素養，提高利用信息技術分析問題、解決問題的能力融合在信息技術復習教學過程之中，緊緊把握住復習的范圍、深度和重難點，根據《考試綱要》的要求，加強薄弱環節、難點、易出錯知識點的教學工作。
(二)推進課改提高課堂教學效率
1、進一步學習有關“和諧高效思維對話”型課堂建設及“差異教學”等新的教育教學理念，及時反饋、探討教學中的困難和問題，總結、推廣優秀的教育教學經驗，探索信息技術學科教學規律，引導教師不斷提高教學水平和課程建設與實施能力。
2、針對初中信息技術課程實施中的重點和難點問題開展專題研究。進一步開展初中信息技術課程實施中的問題專項研究，把握各年段信息技術學科教學內容的螺旋式上升問題。
3、進一步完善信息技術學科課堂教學模式內容，規范教師的教學行為，從整體上提升我校信息技術學科教師的教學水平，為進一步提高教學質量打下良好的基礎。
(三)積極探索課堂評價新方式
1、注重“過程性評價”與“終結性評價”相結合。關注“過程性評價”的教學診斷作用，引導教師在教學中運用評價量規(改變以往只關注得分)，培養學生自主學習的意識和能力。
2、鼓勵教師采用學生“成長記錄袋”評價方式�！俺砷L檔案袋”，為每個學生建立分教學內容模塊、動態的成長電子檔案，全面反映學生的學習成長歷程。通過學生自評、家長評、教師評等定性評價，全面促進學生的成長。
3、抓好學業水平測試質量分析，加強教學質量監控。做到嚴考嚴改，指導教師做好平時的單元檢測、學業水平檢測，通過檢測診斷自己的教學效果并認真做好檢測質量分析，并據此調整教學方案，改善教學效果，提升教學設計、實施能力，完善學校的教學和管理過程。
(四)開展系統活動提高教師業務素質
1、加強業務培訓提高教師業務水平
本學期，為了使每位信息技術教師在教材教法上有突破，加強年輕教師對新課程理念的理解，計劃通過采取集中培訓、教師自學等靈活多樣的方式，著重從明確《課程標準》的基本規定、課程理念、學科思想方法和目標要求、把握教材的編寫設計意圖、確立重點和難點的依據、教學方法的選擇和學習方法的指導、合理運用教輔資料等方面，引導教師進一步學會使用教材，在實際教學工作中創造性地踐行課標的理念，真正把課標的使用落到實處。
2、教學反思促進教師專業成長
指導教師做好教學反思。教學反思是教師由經驗型轉變為研究型、專家型的必由之路，這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省。本學期，認真抓好教師的教學反思，要求教師及時寫下教學隨筆、教學案例及教育故事，分析課改中的成敗得失，對成功和教訓進行理性思考，重點抓好教學后反思，要求寫進自己的教案中，并將其作為備課的重要內容，加強檢查。
(五)注重課題研究充分發揮課題的引領作用
要對教學中的實際問題進行系統的定量定性研究，就必須加強課題研究。引導教師對其長期教學過程中積累的經驗進行深度思考，理論歸納，從中尋找規律性的結論。
1、針對目前多媒體輔助教學手段應用不規范的情況，本學期計劃開展《多媒體輔助教學手段的科學使用》課題專項研究。
2、嚴格《萊陽市中小學集體備課活動實施意見(試行)》的執行，繼續有效推進教案設計形式的改革，切實提高備課的質量。要求教師在個人備課的基礎上，積極參加集體備課。通過集體備課現場會，引領教師更新觀念，真正把集體備課落到實處。
信息技術教師工作計劃 篇6
一、工作思路
以深入推進基礎教育課程改革為工作中心，針對課程改革和實施過程中出現的問題開展共同研討、尋找解決問題的方法。積極組織學科教師進一步加強理論學習，加強對《江蘇省義務教育信息技術課程指導綱要》、《江蘇省普通高中信息技術課程標準教學要求》和《課型范式與實施策略——信息技術》的學習，更新教育教學觀念，提升課程實施的能力和研究水平。通過交流、研討，及時了解教師在課程改革實施過程中遇到的困難和問題，并積極尋找解決問題的策略和方法，不斷提高教師的教學水平和中小學課程建設與實施能力。繼續加強學科中心組和教師協作組的建設，不斷加快信息技術教師隊伍的培養，提升學科教師的教學基本功和教科研能力，努力提升我區信息技術學科教學質量和水平。
二、主要工作
(一)加強學習思考，努力提升課程實施的理論水平。
1、繼續組織全區義務教育階段的信息技術教師深入學習《江蘇省義務教育信息技術課程指導綱要》，并開展教材研討交流活動，進一步把握好義務教育階段的信息技術課程目標，和學科內容體系，提升對課程的理解力和實施能力。
2、針對高中技術課程實施中的重點和難點問題開展專題研究。進一步開展信息技術必修和選修模塊實施中的重點和難點問題的專項研究，以高中信息技術等級考試為切入點，組織學科教師結合課程標準和教材內容進行專題性研討，從而進一步加深對學科教師對課程標準的理解和研究，提高課程的實施能力，提升我區高中信息技術學科教學水平。
3、組織專家講座、學術沙龍、參與式研討、公開課觀摩與評價、校際合作、案例設計等多元的研訓活動，加強對學科教師能力與素養的培訓，從而努力提升新課程實施的水平。
4、繼續學習國內外技術學科課堂教學中的有效教學策略和教學評價的理論和經驗(如任務驅動法、項目學習法、協作學習法、探究式學習等)，并恰當地運用在信息技術學科教學中，促進學生學習方式的轉變。
5、切實加強常態課研究，引導教師在日常教學中開展改善課堂教學的措施與策略的有效性研究，不斷提升學科教師自身的科研能力和教學水平。
6、組織專題調研，回顧總結我區信息技術學科“十二五”期間發展情況與現狀，針對學校和教師對學科教科研工作的需求，以及學科的發展，制定信息技術學科“十三五發展規劃”。
(二)立足課堂實踐，切實提高信息技術學科教學質量。
1、開展形式多樣的專題研究。引導教師在認真落實“常州市中小學學科教學建議”的基礎上，開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，在良好的研究氛圍中逐步提升教師觀課、議課的能力和水平。
2、在學科教學中，倡導師生互動、思維充分、學生信息素養得到發展的高效益課堂教學模式。加強對提高課堂教學效益和動態生成資源及其關系的研究，引導教師夯實知識基礎，促進教學智慧的生成。
3、組織各年段課堂教學同題異構研討活動，引導教師探索學科教學中的研究性學習方式，分享教學實踐智慧，共同探討提高課堂教學效益的途徑和方法。引導教師認真進行教材分析、開展教學創意、教學設計和論文撰寫等活動，切實提高對學科的理解與分析能力。
4、開展適合于中小學生信息技術學科學習的微課程建設與應用的研究，積極組織學科教師參加微課程資源的開發和課堂教學的應用實踐，努力促進本地化課程資源的積累和師生教與學方式的轉變。
(三)抓好組織建設，加快促進學科教師的專業成長。
1、進一步加強信息技術學科中心組建設，以課堂教學為主陣地，以問題研究、項目研究為抓手，提升中心組教師的研究水平和課堂教學水平，充分發揮學科中心組的研究與輻射作用，并帶動其他學科教師的專業發展。
2、不斷完善信息技術教師協作組建設，積極通過鼓勵和引導各協作組開展形式多樣，內容豐富的交流研討活動，幫助各協作組建立對話、交流和指導機制，營造一種互助成長和主動發展的良好氛圍，真正為青年教師的快速成長和優秀教師的專業成長提供機會和平臺，有效促進我區信息技術學科教師能力素質的整體提升。
3、組織教師立足信息技術學科積極開展教學研究，以課題研究為抓手，提升學科教師的教育教學科研能力，促進研究型教師的成長。
4、根據信息技術變化發展快的特點，要求各校信息技術教研組要結合本校學科教師的情況繼續組織業務進修活動，全面提高業務素質。
(四)搞好競賽活動，全面提升中小學生的信息素養。
1、引導各學校開展好電腦制作活動和信息技術應用能力競賽的培訓和輔導工作，并通過組織培訓、講座、交流、研討等形式的活動，進一步提長學科教師的進行社團活動的組織與輔導的能力與水平，從而進一步提升和培養學生的信息技術應用能力和素養。
三、日程安排
九月份：
1、針對修訂后的教材，明確各學段學科教學建議和進度安排;
2、小學信息技術學科教學研討活動——創客教育主題;
3、校級信息技術教研活動。
十月份：
1、組織開展信息技術學科優秀教學論文、教學設計和教學案例征集活動;
2、組織教師參加信息技術教師協作組活動。
十一月份：
1、組織教師參加信息技術教師協作組活動;
2、組織參加市信息技術學科教學論文、教學設計和教學案例評比活動;
3、校級興趣小組正常開展。
十二月份：
1、組織參加小學信息技術學科教學研計活動;
2、組織教師參加信息技術教師協作組活動;
3、組織新教師開展匯報課活動;
4、組織參加市小學Scratch趣味編程教學現場觀摩研討會。
一月份：
1、組織進行電腦制作活動輔導培訓與交流活動;
2、組織學校準備20_年全國中小學生電腦作品活動作品。
信息技術教師工作計劃 篇7
一基本情況。
六年級學生通過幾年計算機活動課學習，已經對計算機這門學科并不陌生了，已初步懂得了一些計算機基礎知識，掌握了計算機基本操作，鼠標操作比較熟練，能利用畫圖軟件繪出簡單圖畫，多數學生對這門功課都非常感興趣，都愿意把這門功課學好。六年級通過一個學年.學習對電腦一些基本操作技能有了一定了解，學生整體興趣較高，但也有極少數學困生，本學期將針對實際情況將采取不同措施進行教學，提高學生信息素養能力。
二指導思想。
遵循學生認知規律，突出了學科特點，采取任務驅動方式，以多種方式鼓勵學生多嘗試，多思考，多運用，讓學生在學習中不斷獲得成功喜悅。培養學生對信息技術興趣意識，讓學生了解或掌握信息技術基礎知識技能，了解信息技術發展其應用對人類日常生活科學技術深刻影響。使學生具有獲取信息傳輸信息處理信息應用信息技術手段能力，培養學生良好信息素養，形成學生良好文化素質，為他們適應信息社會學習工作生活打下必要基礎。
三教材分析。
本冊教材分為二個單元第一單元神奇多媒體，主要是讓學生了解多媒體相關知識內容，第二單元多姿多彩幻燈片，主要是讓學生熟悉多媒體演示文稿制作多媒體綜合應用。
四教學重點難點
�、倩A知識掌握。
②各種基本概念操作掌握。
�、蹖嵺`訓練操作有機靈活運用。
針對本期實際，我們將學習小學信息技術教材第五冊《制作多媒體作品》。通過學習要讓學生認識我們周圍多媒體多媒體電腦，掌握錄音機程序，能修改聲音文件，用媒體播放器看動畫片，用電腦聽音樂看圖片復制屏幕圖像掃描圖片進行圖片處理。還要重點學習多媒體制作軟件Powerpoint，掌握怎樣制作幻燈片，在幻燈片中插入圖片，修改圖片，在幻燈片中插入表格，在幻燈片中插入影片，在幻燈片中插入聲音，怎樣設置幻燈片動畫效果，怎樣進行幻燈片切換，增強幻燈片插入效果。
五教學目標。
1知識技能主要讓學生了解神奇多媒體制作多媒體演示文稿多媒體綜合應用等內容。
2過程方法培養學生對信息技術興趣意識，讓學生了解掌握信息技術基本知識技能，了解信息技術發展期應用對人類日常生活科學技術深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息傳輸信息處理信息應用信息能力，教育學生正確認識理解信息技術相關文化倫理社會等問題，負責任地使用信息技術;培養學生良好信息素養，把信息技術作為支持終身學習合作學習手手段，為適應信息社會學習工作生活打下必要基礎。
3情感態度價值觀通過對計算機演示操作，激發學生對信息技術學習興趣，培養學生科學態度科學學習方法，培養學生熱愛科學以關心社會情感，從而使學生認識到自己肩負重任，從而激發學生學習興趣，為祖國繁榮昌盛而努力學習。在本學期教學中，進一步落實具體措施，重視學困生轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生信息技術應用能力逐步提高。
六提高教學質量措施。
1以學生上機操作為主，教師講解為輔。盡量加大學生上機操作力度，做到熟練掌握所學知識。認真組織信息技術操作考核對學過每一單元時進行雙基考核，時分析指正查漏補缺。
2注重解決學生學習過程中遇到典型問題，并能舉一反三。認真組織輔導根據學生實際情況采用多元化輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確操作習慣方法。采用多關心多提問幫助學困生，激發學困生學習興趣。對于特別有興趣同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生特長。
3注重學生主體作用發揮自學能力創新能力培養。
4結合組織相應競賽提高學生興趣。
5有意識地注重學生之間互幫互助，培養學生合作精神。
6提優補差內容途徑方法注重輔差培優提中對于生可以適當學一些課外知識來充實自己，并在學習中逐步形成自己技能技巧;對于學困生在課上課后給予更多關心幫助指導。對于特別有興趣同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生特長。
七課時安排。
每兩周完成1篇課程教學，并隨時安排練習鞏固課。
信息技術教師工作計劃 篇8
本學期我擔任高二年級的信息技術教學,為了能夠更好的完成教學任務,達到有的放矢,特制定如下計劃：
隨著計算機的出現和普及,出現了另外一種網絡,那就是計算機網絡――計算機和通信結合的產物�，F在,它已成為社會生活不可缺少的部分,在生產、流通、教育、科研、管理等領域得到了廣泛應用。因特網的普及和持續發展使計算機網絡的發展如虎添翼。因特網已成為一個連接世界各地億萬人的通信系統。而寬帶技術、無線網絡技術、虛擬現實技術、語音識別技術、網絡計算技術等一系列新技術的發展,必將使計算機網絡真正無處不在。
一、學生情況分析
現在學生家庭中擁有電腦的數量較多,平時接觸電腦的機會也比較,而且,電腦學習不需要太多的精力和時間,部分學生比較感興趣。計算機是比較特殊的學科,操作性較強,大部分學生對此相當感興趣,學習較積極,比較熱情,討論和學習的氣氛比較不錯。學生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網聊天方面,缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣,只對娛樂功能感興趣。
二、指導思想
以教學大綱,考試說明,教材為依據進行教學。信息技術課程是一門知識性與技能性相結合的基礎工具課程,不能和其它課程一樣上課,而應以提高學生的信息素養為目標,以提高學生的計算機應用水平為重點,把計算機作為本門課的工具,讓學生學會使用這個工具來處理日問題,可讓結合其它學科來學習,并讓學生在研究性學習中加深對信息技術這門課的理解,提高學習興趣,培養信息素養。在此基礎上,完成上級和學校下達的各項任務。
三、教材分析
由于上學期已經學完高中信息技術必修課程,本學期主要任務是學習完選修課程(網絡技術應用),并在學業水平測試中取得好成績。高中信息技術必修部分的內容主要由網絡能為我們做什么、因特網的組織與管理、網絡是如何工作的、新建主題網站、動態網頁制作這五部分組成,其中每一部分都有學生要重點掌握的知識點,而建立主題網站和動態網頁制作是難點,在考試中也是重點,因此,在教學中,必須花大時間,大精力來學習和練習。對于網絡能為我們做什么、因特網的組織與管理等內容,只需要做幾個專題練習就可以了。根據各班情況,適當給學生分類講解一些難點。
四、教學措施
1、讓學生系統掌握所學知識,并能靈活運用,采取知識題目化,任務驅動的方式,把各知識點以練習題的方式體現出來,讓學生在練習過程中掌握知識。
2、并在學生過程中培養學生的學習興趣。
3、重點關注后進生。
4、加強學生上機紀律管理,完善機房管理條例,約束學生不良行為,嚴肅處理學生違法違紀行為,組織優勢生輔導后進生上機實踐操作,實現分層管理、分層教學。
信息技術教師工作計劃 篇9
【工作目標】
以建構“高效互動的信息技術課堂”為目標，結合我�！�131”三學課堂理念，推進教材研究，開展多種形式的有主題的教學研討活動，積極探尋提高信息技術課堂教學實效的策略與途徑，積累優秀課堂教學案例，提煉課堂教學范式，不斷提升信息技術教師的教學實踐與研究水平，提高學生的信息素養。以基礎教育課程改革綱要為指針，以加強教師職業道德和信息技術素養建設為核心，以培養實踐應用能力為重點，以全面提高小學信息技術教師專業化水平為根本目的，造就一支師德高尚，業務精良，掌握現代教育技術，善于運用新的教育理念實施素質教育的新型信息技術教師隊伍。
【工作措施】
1、教育教學
�。�1）推進教材研究。加強新教材的研習，對教材各章節知識點、技能點進行全面的梳理，在落實常態課堂教學的基礎上，認真做好精品高效課堂的研究，力爭研究出更多的`精品課堂。
�。�2）開展高效互動課堂建構研究。各個學段繼續探索“高效互動”的策略與方法，積累“高效互動”的教學案例。區域層面將定期開展課堂教學觀摩與研討活動，開展“高效互動課堂”研討，片區層面，可以相應組織課堂教學展示與研討活動，讓更多的優秀教師有脫穎而出的機會。
（3）組織好師生信息素養競賽活動。在教師層面，組織好信息技術教師積極參加各種競賽活動；在學生層面，教師要從平時抓起，結合各個學校的社團活動，認真輔導學生參加中小學電腦制作、機器人等競賽活動。用競賽這一形式，搭建師生交流、共同發展的平臺。
2、課題研究
�。�1） 確定機器人實踐活動項目，根據項目，進行訓練場地建設，定期對師資進行培訓，采取“走出去，請進來”的方式進行專題講座、培訓，組織教師交流、探索機器人實踐活動開展的新方法。
�。�2） 確立機器人實踐活動開展的思路，以任務驅動形式開展活動，以賽促訓，以訓促學。
�。�3）老師通過各種教學實踐、競賽調整教學思路，以培養學生協作能力和創新精神、實踐能力為主。
（4） 組織學生參加省市區各級競賽活動，鍛煉學生的合作和創新能力。
3、網站維護
為進一步提高信息技術教研網站的質量，完善網站的功能，使之在學科教育教學中發揮應有的作用，在網站建設過程中應按照“統一規劃、分級管理、責任到人、目標考核”的要求，堅持服務教育、反映生活的原則，來完成具體的制作任務。
�。�1）要建設一支由電教中心帶領下專兼結合的網站建設與管理隊伍，進一步加強網絡信息資源建設和管理。具體工作包括：總體負責；日常維護、管理和信息的發布；網站策劃；網頁制作；美術指導；視頻照片資料等。
�。�2）信息技術教研網站信息交流的新窗口，教育和管理的新平臺。建設一個學科教研網站，主要可通過它為教師以及社會各界提供一個交流對話窗口，展示學科教育教學改革的成果，樹立良好的學科形象。
4、教師培訓
�。�1）系統維護方面：掌握計算機硬件與組裝技術，計算機網絡組裝與維護，計算機常用軟件的安裝與使用，能夠對計算機系統和學校校園網進行日常維護。
�。�2）課件制作方面：握多媒體素材的準備（Photoshop CS3圖像處理，音頻處理軟件，視頻處理軟件，Dreamweaver CS3網頁制作基礎。 微課錄制軟件的具體應用。
�。�3）機器人培訓工作：機器人項目，從虛擬賽場布置、機器人仿真虛擬組裝、程序數據編寫設置、調試與運行。
�。�4）scratch創意動畫設計與教學。
信息技術教師工作計劃 篇10
在新學期的教學工作中，確立以人為本的理念，積極主動地進行新課程、新課堂的教學研究與實踐。積極開展教學研究工作，以本學科的課題為抓手，切切實實地做一些實事，在行動中研究，在研究中反思，在反思中提高。
一、思想政治
始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。
二、個人業務
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業雜志，瀏覽教學網頁，隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。
(一)日常教學工作
我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據教材和學情確定每節課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。
在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的綜合能力得到提高。
(二)教研活動
我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。對于素質教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。
教案是老師講課的依據，教案中不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清能力訓練的內容、要求、目的及教學措施等，不僅體現課程標準的要求，也保證將“課標”要求落實到實處。這樣做就能使素質教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內容，避免了盲目性，隨意性，增強了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機，達到既給學生傳授知識，又開發學生思維能力，促進學生全面發展。在具體的教學過程中，結合所學內容，使學生學習知識的同時，也吸取其它方面的“營養”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養實事求是和刻苦學習的科學態度。
三、出勤：
新學期開始我將帶著熱情和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領導分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結同志，尊老愛幼，做到互相關心，互相愛護。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規章制度，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。
四、具體工作要點：
1、積極參加市、縣教研活動，相互學習，取長補短，以新課程的教學理念為指導思想，加強教育理論研修，學習新課程理念，研習教學論和學習理論，領悟信息技術以及信息技術教育方面的理論框架，不斷提升教學方法，探索和積累課堂教學中實用的教學策略，積淀適合于自己和本校的教學經驗。
2、配合各學科教研組積極搜集、整理各種教學資源，加強學校資源庫的建設。
3、認真做好校園網、學校網站的管理工作，做好學校主頁的升級工作。及時發布學校新聞和公告、通知，定期更新網頁。
4、為全校電腦做好后勤服務工作，保證正常的教學和辦公環境。
5、組織好學生參加上級組織的各項競賽活動。
任何事物的發展都是從量變到質變的過程。我相信只要我在平時的時候能夠認真做好自己的工作，努力每一天，能夠每天進步一點點，那么在經過長時間的積累后，我一定會取得更大的進步的，這是我一直以來最認可的事情，相信在今后的工作中，我能夠做的更好，我會在經過長時間的積累后完成質變的過程的!
信息技術教師工作計劃 篇11
xx年我校的信息技術教育教學工作要以黨的__大精神為指導，以與時俱進的精神狀態，圍繞“內抓管理、外樹形象、加快發展、提高質量”的總體工作思路，以教育信息化工程建設為重點，積極推進教育創新，深化教育改革，加強學習與研究，扎扎實實地做好各項工作。
加強信息技術學科教學的研究。
1.繼續在全區信息技術教師中開展學習教育理論活動，加強信息技術教師業務知識的培訓，提高我區信息技術教師整體素質與信息化水平。
本學期我區將利用教研活動時間重點做好教師的培訓工作，繼續以《走進新課改》為內容，學習課改精神和優秀的教育理念，教師之間互相交流教改信息、共同探討教學方法、切磋教學藝術，努力提高課堂教學質量，探索開創信息技術課堂教學的新模式。通過學習進一步轉變教育觀念，克服浮燥情緒，探索理論與相結合的有效途徑和方法。
[具體活動]：7月份對全區教師進行程序設計的培訓。
2.進一步加強教學研究，改進教學方法和教學評價制度，提高集備、教研的實效性。
不斷完善教研組的管理、評價、激勵機制，提高教研的`實效性，以科學的態度，潛心研究、探索符合教育規律、有利于學生發展、有利于提高教育教學質量的教法與學法。每月的第一周為各片集備時間，由各片長組織實施，另三個周組織全區集體教研，教研組摒棄以往那種你說我聽、你說我記的教研模式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新問題，依照“回顧，學習，設想——交流”的過程開展教研。
3.積極探索網上教研活動新模式，利用信息技術教師隊伍的優勢，提高教研活動的層次和效率。
并且通過活動，及時推廣，帶動全區其它學科教師開展網上教研，推動我區的信息技術應用。嘗試在信息技術課中進行“雙語”教學。確立實驗學校教師，制定實驗教學方案及實施措施。
4.抓好信息技術教學質量檢測
根據課改新理念，倡導信息技術課建立促進學生全面發展的評價體系。評價不僅要關注學生的學業成績，而且要發現和發展學生多方面的潛能，了解學生發展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信。發揮評價的教育功能，促進學生在原有水平上的發展。對學生學習進行多元化評價，激勵學生發展特長，在使學生學會信息技術基礎知識的同時，培養和發展學生的創新精神和能力，以及獲取知識的能力。
在抓好開課的同時，狠抓教學質量，定期對學生的學習知識和掌握情況進行檢測，教師組織學生各單元小測試，學期期末集中檢測學生學習情況，在此基礎上及時經驗教訓，改進教學方法。
5.做好學生上機考核工作，重點抓好各種競賽活動
今年的上機考核由網絡考試代替單機考試，上機考核時間全市統一于5月上旬考試，各校教師要明確網絡考試的意義，學校要積極配合這項工作，提前做好各項準備。確保我區網絡考核的成功。
要下大力氣抓好學生的電腦作品制作、機器人制作和程序設計競賽工作，在全區學校積極參與的基礎上，定期對骨干學生作品進行指導。各校要成立信息技術課外興趣小組，并做到“三定”：定學生、定活動時間、定活動內容，各校信息技術教師要積極借用外部力量，發揮其他學科教師的優勢，努力提高我區學生的競爭能力與水平，爭取在市比賽中獲得好成績。
[具體活動]：
�、�4月份學生電腦作品制作競賽
�、�5月份教師、學生程序設計競賽
加強信息技術在教學中應用的研究，推進信息技術于學科的整合。
配合基礎教育課程改革，繼續開展課題研究，除推出一批優秀的教學課例外，重點研究在網絡環境下，如何將學生引入到學生學的過程，如何改變學生學的方式和師生互動的方式，形成一些能體現課改新理念的教與學的新模式和新方法，促進信息技術與學科的整合。
積極探索網絡環境下的計算機備課，鼓勵學校充分利用一些優秀的備課系統及資源庫進行計算機備課。
[具體活動]：4月份舉辦基于網絡環境下優秀課例合教學設計方案的評選活動。
信息技術教師工作計劃 篇12
一、教學方面：
1、備課
開學初，根據學校要求，全體信息技術教師認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，因此每節課前都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，充分調動學生的學習積極性,使學生真正成為“主體”，在學習過程中充分發揮學生個人的想象力和創造力，在掌握基礎知識的前提下，使學生能做出有創新、有創意的作品。通過一節課的教學使學生既掌握知識又掌握技巧，使他們有成就感，學生上了每一節課都有收獲。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對后進生進行手把手的輔導，課后及時找出不足。
二、個人學習：
對于課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來水。為此在工作中，信息組抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平。虛心、主動地向其他信息技術教師和教學經驗豐富的.教師學習，豐富教學手段，抓住學校安排聽課的機會，不恥下問，及時消化，吸取別人的好的教學方法，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。
三、其他方面：
電腦教師的硬件維護也是信息技術教學工作的一個重要的前提，因此課下機房的維護工作是必要的。學校網站是一個學校的展示的世界窗口，為了構建更好的展示平臺，工作之余還要及時更新網站的后臺資料，實現校園的數字化。
四、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
2、對希望生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。
4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
信息技術教師工作計劃 篇13
一、指導思想
認真貫徹__市教師發展中心工作要點，以“新技術支撐下教與學的實踐與研究”課題為抓手，促進信息技術學科教學，以改變教師的課堂教學方式為重點，強化新技術的交流與研究。重點從學生信息技術素養和創新能力培養、信息技術教師專業發展和共同體建設兩方面開展工作，努力促進教學質量的全面提升。
二、目標任務
1、圍繞申報的蘇州市課題開展學科共同體研修的實踐與研究。
2、繼續開展分片研修活動，加強與中學信息技術學科組的交流與學習，構建中小學信息技術教師專業發展共同體，提升教師專業發展。
3、認真組織好小學信息技術應用技能競賽，爭取在蘇州大市中取得好成績。
4、積極做好班班通第一范文網絡資源平臺和信息技術學科研修網絡平臺的建設。
三、內容與措施
1、將教研與科研相結合，推進學科課題研究
加強學科教學的研究，新教材的鉆研，教學理念的革新，教學方式的改進。在日常課堂教學中，要積極貫徹“先學后教”、“少教多學”、“小組互助”等生本理念，通過課堂教學的改變切實來提升學生的自學能力、創新能力、合作能力以及信息技術學科的素養。要將教研與科研結合起來，以教科研來指導信息技術教學。本學期將逐步推進小學信息技術學科中心組申報的《依托wiki平臺創新學科共同體研修的實踐與研究》蘇州市“十二五”規劃課題的研究。
2、抓好學科教研組備課組建設，促進教師專業成長
利用校內公開課和教研組研討活動，促使信息技術教師相互學習和交流，取長補短，改進自己的教學方式。通過集體備課、二次備課，充分發揮集體力量，提高課堂教學質量。學校的教研組活動和集體備課活動要求做到：①明確主題，注重實效，學期開始就要制定好本學期的活動主題，每次的集體備課活動緊密圍繞主題開展�；顒討攲⒄n程案例研討作為集體備課的重點。②提高智慧，積累成果，集體備課后的教學設計不要僅限在自己任教的班級授課，而應大膽嘗試借班級上課，只有這樣才能鍛煉膽量，提升智慧。要求每位教師堅持每學期磨好幾節課，每年磨好幾節精品課。
3、完善學科工作組及片組建設，提升團隊整體素質
實踐已充分證明，做好學科工作組及片組建設，是解決教師發展瓶頸，提升區域教研水平，促進教師學科素養快速提高的重要有效途徑。本學期除繼續開展分片研修活動外，還將進一步加強中小學信息技術學科課堂教學的相互交流和研討，計劃搞一次中小學信息技術教學展示會課活動，充分發揮骨干教師的帶頭輻射作用，交流分享近年中小學信息技術骨干教師的研究成果，引領我市中小學信息技術學科課堂教學新發展。建立學生技能競賽組委會，開展學生信息技術技能競賽，通過競賽活動促進學生信息技術素養的不斷提高。
4、做好學科資源平臺建設，提升教師新技術應用能力
繼續加強以信息技術學科課程資源建設和新教材研究為載體，以信息技術為支撐，完善構建信息技術學科研修一體化網絡平臺及資源。結合已申報的課題，做好學科資源和研修網絡平臺的建設。積極搭建學生網絡平臺(如：Learnsite等)以便于生本課堂教學的更好開展和學生學習成果的保存。積極做好班班通網絡資源平臺的學科資源建設和學校資源庫的總體建設。努力打造一支掌握新技術教學手段的信息技術教師群體，讓每位信息教師成為信息技術應用能手，做好學校信息技術日常服務工作。
信息技術教師工作計劃 篇14
本學期__區中小學信息技術教研中心組將認真貫徹《__區教育局教研室__學年下學期工作計劃》和《__學年下學期__市信息技術教研會工作計劃》重點抓好以下幾項工作：
1、加強教研會中心組的建設
發揮中心組成員的主動性、積極性，提高組織管理和教學指導能力，強化科學管理，。中學將加強對各校信息技術科組建設及管理，監督各科組進行集體備課，使其更加有序的進行工作。小學將采用小組的形式，分組進行教研與區教研相結合，加強學校之間的聯系、交流，使教研活動更加深入。
2、加強理論學習，更新教學觀念，實施新課程
課程改革教師教育觀念的更新是關鍵，本學期將加大對新課程核心的理念的學習，將結合高中新課程的實施和初中、小學教材改版等學科教研工作，通過自學和專題討論的形式進行，組織教師對信息技術課程標準進行學習，信息技術與課程整合的理論學習，將請專家到我區進行新課標的講座，繼續加強與東山區的互動教研，以參觀、聽課、座談交流的形式積極推行新課程。
3、作好常規調研工作
做好信息技術課程的下校指導調研工作，努力推進新課程的實施，建立一批實施新課程的試點學校科組。將通過調查問卷、聽課、座談、網上討論等形式，提高教師的主體意識，調動教師的積極性，了解我區教學水平的狀況，及時開展教研活動加以引導。
4、做好信息技術教學指導和市的統考工作
加強對信息技術課程教學的指導，組織好__市初二信息技術統考(15周周五下午進行筆試，周六進行上機試，6月3、4號);配合市教研室做好高一的信息技術課程的抽檢工作(8周周四4、14進行);規范小學信息技術課程的質量考核工作。
(1)做好高中新課程的學習與交流工作
本學期高中將以集體備課和教學設計為突破口，每月進行一次，將高中的新課程實實在在的落實到教師的教學中。區的教研活動將為教師提供良好的交流平臺，將舉辦新教材教學計劃、教法研討、教學公開課、教學經驗交流等系列活動。另外在網站論壇中單獨開設高中信息技術的教育論壇，不定期的邀請市教研員參加。
(2)做好初中、小學新教材的學習與培訓工作
為實現__市的初中、小學順利完成新編教材的教學目標，我區中小學將加大對教材的學習和研究，做好教材學習的培訓工作。初中將加大對學校集體備課的監督，通過科組活動提高教師對教材的理解和把握實施;小學繼續進行聯片教研，在片內進行備課、研討等活動。區內將就組織小學、初中中心組開展教材的專題研究、教學觀摩交流，加強對教材使用的指導，形成本區特色小學、初中信息技術學科教學的指導意見。
(3)根據國家省市文件規范信息技術課程的實施。認真組織教師進行新教材的參考書的學習，按市文件組織好信息技術考核;繼續做好信息技術課程的常規管理工作，以《__市中小學信息技術課堂教學評價表》進行課堂教學評價，加強對信息技術課程的質量監督，將對教研室所到部分學校進行抽檢(科組活動記錄表，教師的教學計劃、教案和課堂登記表等)，特別是加大對小學的檢測力度，本學期各小學都要上交學校的考核報告(各年級的考核方案、考核結果及其分析)，還要對個別學校進行現場考查。
5、大力開展信息技術教學科研實驗，抓好課題研究
做好市的第三階段教學設計與實施活動，繼續做好“區域內信息技術課程的實施及其評價體系的研究”課題，積極總結，建立學科資源，為教師教學服務。
(1)整理、收集各自的論文(發表的注明發表的雜志時間、獲獎的注明獲獎名稱等級)，從__年以來的文章都可。
(2)整理、收集教學設計或是教學案例(比如區公開課的，各種評比的等。要按照新課程的理念修改，要有課標中規范的行為動詞)
(3)加強總結，撰寫論文。針對自己的教學實踐展開(可以側重在評價方面)
(4)加強資源建設，收集整理好自己的教學軟件，結合教學設計一起上送
(科組長要作好一篇近4年來的新課程總結，包括近年來學校科組的發展，及其教師獲獎狀況和學生獲獎狀況等)
6、抓好校本，提高教研專題化和科學化
將校本教研和區教研有機結合，開展針對性的教研活動專題學習、公開課精品課觀摩，為學校發展服務;充分利用__信息技術教研網，進行虛擬教研，定期進行更新，充實網站資源。
7、認真做好青少年信息技術科技教育工作
(1)開展管理好信息技術課外活動，培養學生的信息素養。
(2)組織開展__市中小學電子作品比賽。
信息技術教師工作計劃 篇15
本冊教材供六年級下學期使用，共五個單元，第一單元是制作GIF動畫，是讓學生初步認識并簡單使用動畫制作軟件ulead gif animator5。第二單元是網絡技術應用初步，是讓學生了人類的信息網絡及其構成，并掌握基本的因特網的應能技能。
第三單元是感測技術初步，是讓學生了解生活中的常見感測器及感測技術的初步應用。第四單元是通信技術初步，主要是了解通信的概念和通信的發展歷程，并知道通信對現代生產、生活的影響。第五單元是控制技術初步，是讓學生了解控制、控制手段及控制技術的概念，并簡單了解智能控制系統和機器人控制。
一、教學目標
第一單元制作GIF動畫
1、認識GIF動畫制作軟件Ulead gif animator5；了解動畫的制作過程。
2、學會啟動與退出GIF動畫軟件；掌握工具面板和常用工具的使用方法，學會制作閃爍、漸變、奔跑、眨眼等動畫，學會使用“視頻”菜單套用動畫效果。
3、養成自主探究和合作學習的習慣，形成積極主動的學習態度。體會制作動畫的樂趣，提高學習信息的興趣。
第二單元網絡技術應用初步
1、了解人類的信息網絡和網絡的構成要素，了解因特網的基礎知識。
2、掌握基本的因特網應用技能。
3、體驗因特網給生活和學習帶來的巨大變革，增強信息利用和創新意識，建立負責任的使用因特網的道德意識和法制觀念。
第三單元感測技術初步
1、了解生活中常見的感測器，了解感測技術的應用領域，了解傳感器的工作機制，簡單了解常見感測技術的原理。
2、能夠使用常見的感測器，能夠進行簡單的感測技術小實驗。
3、感受無處不在的感測技術，理解感測技術對現代生活的重要影響，樹立投身科學研究的遠大理想。
第四單元通信技術初步
1、了解通信的概念和通信發展的歷程；了解通信對現代生產、生活的影響；了解現代通信技術及其發展趨勢。
2、掌握生活中常見通信工具的用法；學會運用各種通信工具實現自己目的。
3、感受通信技術的重要性，體會通信技術對現代生活的重要意義，理解通信技術是作為現代人生存的必備技能。
二、教學內容及課時安排
第一單元制作GIF動畫
第一課文字閃爍動畫————————————————————————————1課時
第二課圖像漸變動畫————————————————————————————1課時
第三課奔跑動畫————————————————————————————————2課時
第四課眨眼動畫———————————————————————————————2課時
第五課動態效果套用————————————————————————————2課時
第二單元網絡技術應用初步
第一課生活中的信息網絡————————————————————————1課時
第二課因特網基礎知識——————————————————————————1課時
第三課因特網的應用————————————————————————————1課時
第三單元感測技術初步
第一課生活中的感測技術———————————————————————1課時
第二課感測技術的高級應用—————————————————————1課時
第四單元通信技術初步
第一課通信技術概述———————————————————————————1課時
第二課通信技術的應用—————————————————————————1課時
第五單元控制技術初步
第一課控制技術概述———————————————————————————1課時
第二課控制系統與智能控制—————————————————————1課時
信息技術教師工作計劃 篇16
一、指導思想
人類社會已經進入21世紀，以計算機和網絡為基礎的信息技術已廣泛應用于人類社會的各個領域，信息技術的掌握與應用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學會信息的收集、存儲、分析、處理、發布和應用是新世紀對第個公民的基本要求。
原教育部長陳至立在中小學信息技術教育會議上指出：“過去的十年中，互聯網的多媒體技術已成為拓展人類能力的創造性工具，為了適應科學技術高速發展及經濟全球化的挑戰，發達國家已經開始把注意力放在培養學生一系列的能力上，特別要求學生具備篩選和獲取信息、準確地鑒別信息的真偽、創造性加工和處理信息的能力，并把學生掌握和運用信息技術的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎能力。在知識經濟時代，信息素養已成為科學素養的重要基礎�！�
二、教學目標
1、認識計算機的硬件組成，正確的開關機，了解計算機在日常生活中的應用。
2、簡單使用計算機，了解鍵盤、鼠標的使用，能輸入簡單的文字。
三、二年級學情
二年級學生已經上過一個學年的信息技術課，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。上個學期我采取的是課前在教室里上理論課的，交代清楚學習要點后再來機房實踐，效果還不錯，這個學期要堅持這種教學方法。
同時加強學生的教學管理，根據他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學習內容。比如課堂學習以游戲、活動為主，盡量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內。學生要給他們規范的學習方式，用建構主義原理幫助他們建立關于計算機的系統知識，提倡他們運用信息技術于其他學科學習中，均衡地發展學生的信息技術素養。
學困生差因分析：學困生的學習目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復習。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強鞏固，對信息技術開始有些興趣，以后興趣越來越淡，不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。
四、教學的突破點與創新點
1、以課改理念設計、教學，積極發揮學生的主體參與作用。
2、發揮信息技術的工具職能，整合學科教學。
3、發揮“小能手”的幫學作用，提高課教學效率。
4、組織學生合作學習，培養團隊精神，增強合作意識。
5、每課以主題鮮明的任務驅動，在實踐操作和探索的過程中學習操作技能。
6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動，培養學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意識。
7、加強學法指導，積極創造自主學習的機會。
8、注重對弱勢對象的幫扶補救。
五、教學的方法措施
1、運用任務驅動的教學方法進行教學。
2、教學時通過演示計算機應用軟件的形式向學生介紹知識。
3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字（為學生服務）；教學過程突出一個“難”字（找準知能點、難點及關鍵）、落實一個“行”字（引導學生進行思維訓練和認知能力訓練）；鞏固知能突出一個“實”字（雙基訓練應落到實處）、落實一個“促”字（促進學生學以致用、創新實踐）。
信息技術教師工作計劃 篇17
一、年級學生情況分析
隨著信息化社會的到來，有些學生并不是第一次接觸計算機，據初步統計家中有計算機的學生很少，平時有機會接觸過計算機的同學更少，通過一年多的學習，學生熟練掌握了開機、關機、鼠標等基本操作，初步知道了什么是信息，什么是信息技術等的概念，基本掌握了畫圖的操作，會使用畫圖程序創作一幅完整的畫，基本掌握了WORD的有關知識和能力，基本掌握了基本的文件操作。
在操作能力上，有的學生一點即通，而且能舉一反三;但也有的學生動手操作能力較弱，反復示范，練習后仍不得要領。針對上述情況，本學期應加強學生動手操作能力的培養，盡量讓學生多上機操作;加強后進生的輔導，盡量改變兩極分化的狀況。
二、教學大綱、教材分析
選用的教材是青島版《信息技術》。根據五年級學生的情況分析及小學生的認知規律，將教材適當分解與重組，選取PPT這部分的內容為本學期重點學習內容。該部分內容以計信息技術常識、基本操作技能和益智性教學軟件為重點，教材編寫由淺入深，從感性到理性，循序漸進，圖文并茂，適合小學生閱讀的特點，而且注意了與其他學科的聯系。
在教學內容上，選擇了該教材五年級下冊中的第1到第7課的有關內容。使學生學習PPT的基本使用方法，逐步變興趣為探索的動力，培養學生的觀察能力，感受信息技術在生活、學習、工作中的重要性。
三、教學目標及要求
情感態度目標：通過本學期的教學，培養學生良好的學習習慣，滲透德育教育，培養學生的審美能力，樹立一定的計算機信息意識。引導學生從學習和操作中學會觀察問題和分析問題的正確思想方法，養成愛護公物、遵守機房規章制度以及學科學、愛科學、用科學的好習慣。
知識技能目標：會使用PPT進行有關多媒體課件的操作。
教學要求：幫助學生建立對計算機的感性認識，使學生了解計算機在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識;幫助學生確立正確的學習態度，養成良好的計算機使用習慣及責任意識，遵守道德規范。
信息技術教師工作計劃 篇18
一、指導思想
遵循學生的認知規律，突出了學科特點，采取任務驅動方式，以多種方式鼓勵學生多嘗試，多思考，多運用，讓學生在學習中不斷獲得成功的喜悅。培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基礎知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，培養學生良好的信息素養，形成學生良好的文化素質，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、教學總目標
(1)知識與技能：主要讓學生了解信息與計算機的基本知識、鍵盤的使用方法、文件的管理。
(2)過程與方法：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
(3)情感態度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
在本學期的教學中，進一步落實具體措施，重視學困生的轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高。
三、全冊教材分析
本冊教材分為三個單元：第一單元信息與計算機，主要是讓學生了解信息與計算機的基本知識，第二單元鍵盤輸入法，主要是讓學生學習熟悉鍵盤的操作與使用方法。第三單元管理好自己的文件，主是是讓學生掌握文件的管理。
教學重點、難點
①、基礎知識的掌握。
�、�、各種基本概念、操作的掌握。
③、實踐訓練、操作的有機、靈活運用。
四、學生情況分析
五年級剛開始開設信息技術這門課程，通過各種途徑的了解，一部分學生對電腦的一些基本知識與操作有了一定程度的了解，但也有一小部分同學家里根本沒有接觸過電腦，本學期將針對實際情況將采取不同的措施進行教學，提高學生的信息素養與能力。
五、評價工作安排
本著對發展學生個性和創造精神有利的原則，評價的方式應靈活多樣，可以采用考試、考查，評估學生的作品和競賽的方法。不論采用什么方法進行評價都應鼓勵學生創新，使檢查學生學習質量的手段和方法，像信息技術本身的發展一樣充滿活力。
評價方法：運用多種方法對不同目標、不同內容進行教學評價，做到評價全面化。評價方法主要有：教師觀察、與學生談話、優秀表現記錄，任務完成情況等。
評價時機：評價要做到全程化。它必須伴隨于教學過程之中，做到隨時關注學生在課堂上的表現與反應，及時給予必要的、適當的鼓勵性、指導性的評價。
評價主體：評價要實現多元化，強調參與與互動、自評、師評、家長評等相結合。
評價目的：了解學生實際的學習和發展狀況，改進教學，促進學習，最終實現課程宗旨。
信息技術教師工作計劃 篇19
本學期，認真貫徹__年《基礎教育信息技術課程標準》精神，立足以學生為中心，以大信息技術教育教研為理念，結合信息技術學科教學的實踐和創新特點，開展信息技術與其他學科整合研究，切實提高信息技術教學質量和教師的教學水平。
具體工作任務如下：
一、建立一個信息技術課程的考核機制。信息技術在中小學教育中的應用，必須按照系統原則進行科學管理，才能充分發揮其功能作用和效益。有的學校甚至只學不考，這種評價或不評價的`方式極不合理，更不利于學生充分發揮自己的想象力、創造力，這學年我準備組織小學信息技術考試及制定評估標準和相應的政策，分類推進，督導檢查。通過這些工作，提高學校和信息技術教師的重視程度，促進信息技術應用的制度化、規范化管理。
二、繼續加強培養信息技術骨干教師，利用電子白板、班班通等現有設備，與電教館聯合組織研訓活動。積極組織引導信息技術教師進行網絡教研活動，形成基層信息教研網絡。建立并完善動漫學科教學資源，以加強教材研究，優化教學設計，提高課堂教學實效。發現和培養信息技術學科的骨干教師隊伍。
三、充分利用“示范學校作示范”活動，帶動綜合實踐發展。在本學期，充分利用“示范學校作示范行動”活動，積極參與綜合實踐的聽課、磨課、研課。并大力推進網絡教研，實現觀課、議課、研課、磨課多位一體的教學研究活動，進而促進本學科的發展。
四、繼續管理和維護好教研網絡平臺，進一步推動整體教師信息技術水平。
五、加強農村信息技術教研工作。消除“數字鴻溝”，切實提高(文章轉自實用文檔頻道__09)農村信息技術教學質量。
六、推動信息技術教研與綜合實踐課互相融通，有機整合，互相促進。
信息技術教師工作計劃 篇20
一、指導思想
以教育部《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》為指導。培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。
通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、工作目標
1、了解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。
2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。
4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發展個人的愛好和興趣。
5、知道應負責任地使用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。
三、具體措施
三年級(上學期)：簡單認識計算機的結構，認識計算機的.各種設備的名稱和作用。學會開機關機、重新啟動計算機。學習鼠標的使用和用畫圖工具畫圖。
(下學期)：學習用畫圖工具畫圖，了解用計算機畫圖的一些基本常識。
四年級(上學期)：認識鍵盤，掌握鍵盤操作的正確姿勢和擊鍵方法，學會26個英文字母和英文標點的鍵位，回車、退格鍵、空格鍵等常用功能鍵的用法。
(下學期)：繼續進行鍵盤指法訓練，學習輸入上檔字符，進行英文全篇的綜合練習(區分大小寫、格式)。
五年級(上學期)：學習Windows常識，桌面、窗口和對話框的簡單使用，學習用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字，中文標點符號。 (下學期)：繼續學習用畫圖工具畫圖，了解用計算機畫圖的一些較復雜的應用。
信息技術教師工作計劃 篇21
一、學情分析
一年級學生已經學習過一個學期的信息課，但由于年紀小，對信息技術的理解還不夠準確，對知識的掌握也不到位。一年級小朋友生性好動，上課容易分心，上課過程中需要不斷引導。由于信息課每周只有一節，學生的遺忘程度很大，因此知識點不宜多，而且需要反復灌輸。
一年級信息技術沒有配備教材，課程內容由教師根據學生特點進行設置。課程目的是培養學生對信息技術課的興趣，通過繪畫、游戲等形式引導學生初步學習和掌握電腦的基本操作。
二、教學目標
知識和技能
①初步了解電腦組成和電腦操作基本概念，了解操作安全常識；
�、诶^續學習畫圖；
2、過程和方法
�、偻ㄟ^“玩中學”的方式，學習電腦的正確操作；
②以主題繪畫的形式，利用繪圖工具進行基本的繪畫練習；
③學習鍵盤的簡單操作；
3、情感態度價值觀
①在學習中培養學生學習計算機的興趣；
�、谕ㄟ^課堂學習與學生的實際生活體驗，讓學生了解計算機在生活中的.作用，感受計算機與生活聯系的緊密程度；
③養成正確使用電腦的良好習慣。
三、教學措施
1、落實教學的具體措施
教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實具體措施
�、僬J真備課：明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況統一教學要求，做到每課必備，寫好教案。
②認真上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規范清楚，教態親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學后記。
�、壅J真布置作業：要求學生每節新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。
④認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行分析、指正、查漏補缺。
2、工作目標和計劃
積極開展信息技術課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結得失，并將自己的實踐活動轉化為理論，學期結束時，至少寫一篇經驗總結或論文。
信息技術教師工作計劃 篇22
一、指導思想：
為了搞好學校信息技術教育教學管理工作，提高信息技術教學水平，以教育部制定的《中小學信息技術課程建設》指導綱要為指導，根據《小學信息技術知識要點》開展信息技術教育教學活動，規范信息技術課，加強對學生的考核和評價，提高教育、教學質量。
二、本期教學內容安排：
根據我校的計算機軟硬件實際情況，結合《小學信息技術知識要點》，擬定學年教學內容安排如下：
三年級
上期：信息技術常識(電腦室管理常規、開關機、計算機的用途)、指法練習(了解鍵盤的分區按正確指法輸入字母、數字、符號)、使用金山打字通進行漢字錄入練習、益智游戲
下期：信息技術常識(計算的發展史、計算機的特點)會設置桌面主題(墻紙、屏幕保護、外觀)、畫畫、使用金山打字通漢字錄入練習與使用寫字板進行漢字編排練習、益智游戲。
四年級
上期：信息技術常識(電腦基本組成、計算機病毒的特點及其防治方法)、WINDOS操作系統(文件夾的建立、刪除、復制、移動、屬性的設置等)、正確使用鼠標(單擊、雙擊、拖動)、文字錄入練習
下期：信息技術常識(電腦中常見的單位以換算)、WORD文檔的使用(文檔的建立、更名、窗口的認識<了解windows程序窗口的組成、最大化、最小化、關閉、還原、移動、改變窗口大小、排列窗口>、頁面的設置(大小、邊框等)、文字的錄入(正確使用光標控制鍵)、文字的編輯(字體、字號、字色、風格、下劃線、著重號等)、益智游戲
五年級
上期：信息技術常識(快捷鍵的使用)、WORD文檔編輯(文字的復制、粘貼、移動、剪切、查找、替換、格式刷)文本框的使用(邊框和底紋)、藝術字、圖像的插入(圖像屬性的運用、大小、位置、設置恰當的環繞方式等)
下期：信息技術常識、WORD文檔的表格使用(插入規定行列的表格、合并和折分單元格、插入或刪除行或列、美化表格、文字美化、表格套用格式、邊框底紋、對齊方式、表格內數據的簡單計算)、簡便幾何圖形的繪制、組合的運用等。
六年級
上期：信息技術常識、WORD文檔運用(錄入文字并進行編排與美化、表格的.使用錄入全班同學的通訊錄并進行美化)E_CEL電子表格的使用
下期：信息技術常識、E_CEL電子表格的使用、INTERNET(基礎知識)(怎樣在IE中瀏覽主頁、怎樣在互聯網中搜尋資料、怎樣從互聯網上下載資料、申請郵箱、發收電子郵件
三、信息技術教育活動：
1、興趣小組。根據學生自愿的原則，安排興趣小組，組織興趣的學生每周六日的時間進行練習與輔導，旨在培養學生學習計算機的興趣和提高操作水平，初級組(三、四年級)使用計算機進行繪圖、學習LOGO初步用海龜作圖;中級組(四五年級)進一步學習LOGO的基本操作;高級組(五、六年級)(學習Powerpoint的使用、FLASH的初步)。
2、競賽活動。本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計算機操作競賽，一方面提高學生學習計算機的興趣，另一方面檢驗學生學習計算機的效果。比賽內容安排如下：
三年級：指法
四、五、六年級：漢字錄入
另組織特長生參加：福建省計算機奧賽(LOGO)(10月份初賽、11月份復賽)
3、做好期末考評工作根據學期學習內容，信息技術任課教師在學期末自擬考評內容對學生一學期來的學習情況進行綜合考評，并做好考評表格的填寫與反饋與存檔工作，做信息技術教學走向規范化。讓每一位學生在每一學期的學習中均得到發展。
4、做好NIT考試掃尾工作根據進修校的安排，我校NIT教師培訓工作進行了兩輪，取得了可喜的成績(有參加考試的教師，中級合格率達80%以上)，目前余下少數教師與新調入的教師。希望這部分教師日常加強自學與交流爭取12月前通過NIT中級考試。
5、做好課件制作的指導工作。本期起我校正式全面啟用校園網，根據學校的要求，擬于4月下旬安排全體教師進行網頁制作與Powerpoint的使用、FLASH的初步運用培訓，目的是使我校教師能進一步掌握網站使用技術與一定的課件制作技術，也為熟練使用學校辦公電腦打下良好的基礎。
四、制定與認真落實管理制度
1、建立學校電腦室管理制度(詳見制度)
2、建立學校教師辦公電腦管理制度(詳見制度)
3、建立學校多媒體教室使用制度(詳見制度)以上管理制度做到全校教師人手一冊，并組織學習與落實。
五、信息技術教學研究課題《信息技術與學科教學的整合》
(略)
信息技術教師工作計劃 篇23
春暖花開，我們又迎來了新的一年，信息技術教師個人工作計劃。計劃就是為了有條不紊地安排工作、確立工作目標，也是為了更好完成工作的一個保障、一個保證。那么，本學期，我的工作計劃如下：
一、提高政治素質，加強自身品質修養
“學高為師，德高為范”。教師自身的品德修養將對學生產生潛移默化的影響。所以教師必須具有高尚的道德品質，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。并處處以身作則，用自己的好思想，好道德，好作風為學生樹立好的榜樣。因此，我會時刻嚴格要求自己，關心國家大事，積極學習《教師職業道德》，忠誠于人民的教育事業。在加強自身品質修養的同時，我還要深入到學生當中，給學生以思想上的正確指導。
二、提高業務素質，加強文化修養
新的課程中各個學科相互滲透，不分彼此。有時要講好一節課往往涉及的知識面很廣，需要教師的綜合素質的整體提高，教師工作計劃《教師個人工作計劃教師個人工作計劃》。在今年，我會多讀與教育有關的書籍，博覽群書，提高自己的教育教學水平，擴寬閱讀面，加強文化修養，提高業務素質。要當個好老師，我發現只有淵博的知識還不夠，還要有很強的語言表達能力和很強的感染力，良好的組織能力也是必須的。今年，我會繼續努力，積極向有經驗的老師請教，積極參加各種活動提高自己，讓自己的教育教學水平有更大的進步。同時還要加強自身專業水平的提高，多了解信息技術發展的趨勢，及最新資料。
三、愛崗敬業、以身作則
從事信息技術教學的教師與學生接觸的機會不是很多，不像班主任每天與學生接觸。但我想我的言行舉止被學生瞧在眼中，或多或少會影響他們。在日常生活中，我會注意自己的言行舉止，為學生作好表率。在教學中，雖然沒有升學和評比的壓力，我還是努力上好自己的課，讓學生在我的課堂上學到更多的知識，注意培養學生的信息素養，提升學生使用信息的技術，讓所學的指示潛移默化的影響學生，幫助學生樹立正確的世界觀和人生觀。
信息技術教師工作計劃 篇24
信息技術課程是小學一門知識性與技能性相結合的基礎工具課程，主要任務是培養學生對信息技術的興趣和意識，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
一、指導思想
響應“計算機要從娃娃抓起”的號召，更好地促進學生全面素質的發展，大膽開設信息技術實驗課程，深入有效的開展課程改革實驗，進一步提高素質教育和教育現代化發展水平。把先進科學技術盡早普及到孩子們手中，讓他們樹立現代化的信息理念，將來更好地為社會，為國家作出貢獻。
二、學生情況分析。
二年級一共四個教學班，因為學生較小，易失去注意力，因此教師的教學態度和教學理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對信息技術課的畏懼感，從而激發對信息技術課的喜愛。
三、教學目的任務：
培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。
1、通過信息技術教學，培養學生對信息技術的興趣與愛好。
2、學習信息技術的基礎知識和基本技能。
3、培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操。
4、培養學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。
四、改進教學、落實計劃、提高教學質量的措施
信息技術課程內容應該根據學生的特點，考慮學生心智發展水平和不同年齡階段的知識經驗和情感需求，結合學生的實際情況，使學生能在受教育階段盡可能多地接受新思想、新方法、新技術，并在信息技術的應用中得到發展。
主要措施：
1、精心準備，做好課前工作。
2、運用不同手段，激發學生學習信息技術的興趣。
3、關注學生個體差異，注重分層教學。
4、重視課堂教學的檢測評價
二年級信息技術教學進度安排表（略）
信息技術教師工作計劃 篇25
為了提高自己信息技術應用能力，使自己不斷提高教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，特制定個人進修計劃如下：
本人缺乏信息技術與課堂教學整合的能力，尤其在課堂評價與診斷上一籌莫展，沒有實踐經驗。很少使用信息技術手段輔助設計學習指導策略與方法來促進學生的合作、交流、探索、反思與創造的活動，對課堂的評價與診斷就更不用提了。只注重教師信息技術能力的發展，關注學生較少，尤其在信息搜集和處理能力上指導偏少。
我決定嚴格按照進修流程，結合評價的指導意見，彌補自己的短板。要熟悉進修的平臺，按照每一板塊的要求，積極收看專家的視屏講座，主動參與群內的討論話題，潛心研讀學習內容，按時完成作業。對于不懂會不會的知識，主動請教老師和同學，加強合作與分享。 每天安排時間學習進修的課程，要抓住本次進修的好機會，密切聯系課堂教學注重理論與實踐結合，研教研學方有成效。對學習中出現的新問題要因地制宜，結合本地的實際情況來解決，無論是硬件與軟件，都能想辦法去克服，保證完成進修任務。通過多種途徑獲取信息技術教育資源，掌握加工、制作和管理信息技術教育資源的工具與方法。 、向有經驗的同事學習，學習他們信息化教學過程的經驗，鞏固和提升自己運用信息技術教學的能力。
我的個人進修安排
1、平時要多讀書學習，尤其是對自評中暴露出的能力短板要想法彌補，要在科學的理論指導下進行實踐，要改變落后的教學思想，吃透本次進修的課程主題，有針對性的選擇相關主題展開進修。
2、積極主動的和同學互動，培養自己的合作能力。在學習坊內，要虛心向有能力的同學學習，取長補短，發展自己應用信息技術優化課堂的能力，幫助學生盡快轉變學習方式，達到在學習的過程中共同進步的目的。
3、學思寫相結合，在進修中要堅持思考，堅持撰寫進修筆記，彌補自己的不足，做到學有所用，把信息技術運用到以后的教課中。
信息技術教師工作計劃 篇26
一、學生現狀分析：
本班共有學生xx名。有xx人曾接受過一年的信息技術教育，有10名學生從未接觸過計算機。雖然部分學生已接受了一年多的教育，但受客觀條件的限制，仍然不能熟地進行操作，他們只知一些最簡單基本的操作方法，諸如利用Word文檔進行簡單的編輯，繪制表格等。但大多數學生只是只知其一，不知其二，在操作上仍不熟練。根據這些情況，結合我班實際，本期特安排如下教學內容。
二、教材內容分析：
本期安排的教學內容有：復習開關機、Word文檔編輯、建立文檔、編輯文檔、設置文檔格式、制作表格并進行簡單的編輯等內容。采用理論與實際相結合的方法，介紹講解、操作練習同步進行。
三、教學目標：
1、使學生了解計算機基礎知識，學會簡單的操作方法、文明上機。
2、使學生認識到信息技術對未來學習工作、生活的主要作用，了解信息技術的發展和應用，對社會發展的影響。
3、逐步培養學生正確認識和理解有關信息技術的理論、自覺遵守社會公德和道德規范，文明上機，正確地識別、獲取和使用信息、培養學生的合作意識、培養學生的綜合思維能力，綜合表達能力及綜合設計能力，培養學生利用住處技術對其它課程進行學習和探討的意識和方法。
四、教學要求：
1、認識Word，學會使用Word，建立及編輯打印文檔，初步正確使用Word文檔。
2、繼續學習快速制作表格，并進行簡單的數據統計。
3、學習利用電腦繪制圖畫、制作簡單的電子演示文稿。以上三個要求也是本冊教學的難點。
五、教學措施：
1、以計算機基本知識、基本操作和基本應用為主，重點突出實踐應用，注重學生創新精神和實踐能力的培養。
2、改變傳統的教學方法，以學生為主體，教師為主導。
3、堅持以理論指導實踐，而后從實踐中探索知識。
4、對個別問題進行個別指導，及時糾錯。
信息技術教師工作計劃 篇27
一、指導思想
通過專家教授的講解引領，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向專業化方向發展、
二、研修目標
1、通過培訓，能夠在多媒體教學環境中，合理利用軟件，數學教育資源，優化課堂教學，提高自己的課堂效率、
2、提高自己對信息技術在數學教學中應用的能力和操作能力、
3、結合信息技術應用能力，針對數學教學不斷反思和總結，提高自身的專業化發展能力、
三、研修方式和內容
1、積極學習
珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網學習，認真完成培訓期間各項任務及作業、認真聆聽專家講，融入專家講解思路，內化成自身的知識，彌補自己專業知識的不足、
2、聆聽請教
對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網查詢并向同行請教，努力尋求專家幫助解決、
3、反思提升
每天結合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得、研修日志、
4、學以致用
在數學課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術提高課堂效率，培養發展學生能力力，促進學生自主學習、合理運用信息技術，能使傳統與現代教學媒體互相滲透，彌補傳統教學手段的不足、
教師個人信息技術研修提升計劃8
在制定這個研修計劃之前，我先感謝這次信息技術培訓的所有組織者！希望自己通過網絡這次研修平臺能提升自己的信息技術應用能力，彌補自己在教學中的不足。讓學生們喜歡上課堂，熱愛上學習，讓同事們能相互促進，提高自己的教學效率�，F就測評結果和專家的建議，結合自身實際，制定這個研修計劃。
一、自身分析：
在應用信息技術優化課堂教學方面：我的技術素養還是可以的，對多媒體設備等能熟練操作，了解與教學相關的通用軟件及學科軟件的功能及特點，并能熟練應用，能通過多種途徑獲取數字教育資源，掌握加工、制作和管理數字教育資源的工具與方法。計劃與準備方面，還是能找準運用信息技術解決教學問題的契合點的。組織與管理方面，讓每個學生平等地接觸技術資源，激發學生學習興趣，保持學生學習注意力，鼓勵學生參與教學過程，引導他們提升技術素養并發揮技術優勢。但在評估與診斷方面卻存在嚴重的不足，沒有好好學習評估的標準，所有就會在診斷方面出現無從下手的感覺。學習與發展方面，，具有主動運用信息技術促進自我反思與發展的意識，掌握專業發展所需的技術手段和方法，提升信息技術環境下的自主學習能力。
應用信息技術轉變學習方式方面：技術素養方面也是還行，可能是得益于自己對各種網絡設備的了解和使用吧，這幾年教改也改變了觀念。計劃與準備，組織與管理，評估與診斷這三個方面卻是嚴重的出現問題，在發展目標中我將列出。學習與發展方面，還是能有效參與信息技術支持下的校本研修，實現學用結合。
二、環境分析：
鄉鎮的初級中學，相對而言還是比較落后的。無論是設備還是整體的觀念。教學任務也比較重。
發展目標：
1、應用信息技術優化課堂教學能力方面，在自己較好的技術素養的基礎上繼續加強學習，對計劃于準備、組織與管理、學習與發展等三個方面的各項較強理解和實行，重點將評估與診斷方面的各項指標理解透，通過這次培訓，力爭達到優秀。
2、應用信息技術轉變學生學習方式能力方面，計劃與準備，組織與管理，評估與診斷這三個方面是一片飄紅啊！計劃與準備這塊評估列出了六點，組織與管理有五點，評估與診斷有四條，我將一一了解，一一學習，爭取將它們融會貫通，達到優秀。
3、應用信息技術促進教師專業發展能力方面，本人將通過此次培訓，結合網絡與實踐教學中的各種資源，力求是自己在專業水平上有個大的提高。
三、行動計劃
如果說在實現目標的過程中可能面臨的困難或挑戰的話，那最大的困難可能是時間問題。但時間就是海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的！
1、學習必修和選修的共計17門課程，認真觀看視頻，學習文字內容，累計學習時間達到20小時以上。
2、積極參與BBS討論，積極參與話題討論和交流，在與其他老師的學習中獲得提升。
3、加入學科所屬的工作坊，參與坊內話題討論，積極發言，認真關注別人發表的內容。
4、經過充分準備后，完成研修作業一；在教學實踐中選擇小課題切入，錄制、制作微視頻，完成研修作業二。
5、積極整理材料，完成培訓感言任務。
實現發展目標的具體途徑與措施：現在好好珍惜這次培訓的機會，認真聆聽專家們的視頻與講座，做好筆記與交流，把學到的理論結合實際教學應用到課堂上區。在生活中多閱讀相關信息技術方面的書籍，多花點時間鍛煉下各種教學軟件，提升自己的信息技術應用能力。
最后給自己一個好的祝福：邁上新臺階！
信息技術教師工作計劃 篇28
隨著課程改革的深入，對我們教師的教學理念，教學方式都有了更高的要求與轉變。以我現有的文化知識、教育思想和教育理念、現代教育技術的運用等方面，已跟不上高質量的推進素質教育的需要。為了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政治、業務水平和師德修養，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，首先要腳踏實地的抓好自己業務學習，通過自主學習來滿足現代教育的需要，全面提高教學質量。讓自已在平時的教育、教學工作中更加得心應手，以滿足學校教育教學工作的需要，特制訂個人學習計劃：
一、學習目標：
1、加強學習，掌握正確的教育觀點。
2、了解教育工作的基本規律和基本方法，進行教育實踐。
3、了解學科的發展動向和最新的研究成果。
4、將掌握的教育理論轉變成教育教學的實際能力。
5、進一步提高現代信息意識，提高現代信息技術水平，能對計算機進行必要的維護，會熟練使用辦公軟件進行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網絡資源搜索等。
二、學習內容：
(一)豐富教育教學理論
閱讀相關的教育書籍如《教育新理念》、《教師專業化的理論與實踐》、《現代代藝術的理論與實踐》、《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》、《愛心與教育》、《電腦報》等。
(二)提高現代信息技術的應用能力
繼續學習相關的課件制作方法如：photoshop、flash等軟件的學習;用Dreamweaver制作靜態網頁;音頻視頻處理軟件的使用編輯;計算機的保養與維修等。
(三)繼續加強個人師德的修養，學習先進個人的事跡
三、學習措施
1、利用課余時間堅持每周進行業務學習，做到定時、定內容，學習有關優化課程結構的文章和走進課程的信息報道。充分集中時間學習相關的信息技術與專業的練習，確保課課有輔助教學的多媒體課件。
2、及時對每天的教育教學活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取與同行們進行交流，共同切磋，共同進步。
3、虛心向各科教師學習優秀的教育經驗，提高自身的業務水平。平時加強校內外聽課，虛心與本校同學科教師交流上課心得，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進經驗，提高教學水平。
4、多聽教學水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學習等形式，提高教師的業務水平。
5、規范自己的言行，做學生的表率。積極參加培訓活動，提高自己的師德修養，在此過程中，學習正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。
中小學教師信息技術應用能力提升個人研修計劃3
根據測評結果，使我清楚地意識到自己應用信息技術的能力還有待于提高，對于應用信息技術優化課堂和應用信息技術轉變學生學習方式等方面的專業知識內容非常欠缺。教師要充分意識到了解信息時代對人才培養的新要求，應該具有主動探索和運用信息技術變革學生學習方式的意識，并且要非常熟練地操作常用設備，優化教學方法和教學課堂。
我所在的學校屬于村鎮中學，缺乏信息化環境和信息化資源庫，平時教學中很少有接觸網絡化應用。
通過本次培訓，我希望能在應用信息技術優化課堂教學能力和應用信息技術轉變學生學習方式能力兩反面得到顯著的提高。
1、提高技術素養，了解相關知識。了解多媒體教學環境的類型與功能，熟練操作常用設備。掌握互聯網、移動設備及其他新技術的常用操作。通過多種途徑獲取數字教育資源，掌握加工、制作和管理數字教育資源的工具與方法。
2、掌握有正確方法，進行有效的課前計劃和準備。依據課程標準、學習目標、學生特征和技術條件，選擇適當的教學方法。設計有效實現學習目標的信息化教學過程。設計有助于學生進行自主、合作、探究學習的信息化教學過程與學習活動。設計學習指導策略與方法，促進學生的合作、交流、探索、反思與創造。
3、學習有效組織和管理課堂的方式方法。利用技術支持，改進教學方式，有效實施課堂教學轉變學習方式，有效開展學生自主、合作、探究學習。
4、了解如何科學的進行評估與診斷。嘗試利用技術工具收集學生學習過程信息，并能整理與分析，發現教學問題，提出針對性的改進措施。
5、提高運用信息技術的能力，依托學習共同體，促進自身專業成長。利用教師網絡研修社區，積極參與技術支持的專業發展活動，養成網絡學習的習慣。
信息技術教師工作計劃 篇29
一、學情分析：
1、本人擔任八年級信息技術課，之前除上學年學過WORD，別的相關知識沒有接觸，又因為本校電校上無裝FLASH。所以據學生真實情況，酌情從簡單實用入手，教學生電子表格知識。
2、學習目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復習。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強鞏固，對信息技術開始有些興趣，以后興趣越來越淡，不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。
二、教學目標
1、知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀。
2、質量目標。
1、知識目標、能力目標和情意目標。
(1)知識與技能
要求掌握的初步知識，本學期的教學內容為EXCEL、POWERPOINT，具體知識點如下：
EXCEL：了解Excel的功能與主要特點;掌握Excel的啟動與退出;掌握工作表的建立;掌握在工作表中輸入文字和數據;掌握工作中數據的簡單計算;掌握工作中的數據操作、文字編輯;掌握工作表的打印。
2)過程與方法：
培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
(3)情感態度與價值觀：
通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
2、質量目標：
在本學期的教學中，認真學習洋思、萬石、郵堂經驗，進一步落實具體措施，重視學困生的轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高，為九年級信息技術會考打好基礎。
三、教材分析
1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
2、教學重點、難點分析。
1.本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
知識結構體系分析：本學期教學內容共二章，以Excel電子表格作為學習的重點，主要是：利用Excel電子表格軟件計算、統計、分析、匯總數據;
技能訓練要求：通過學習Excel電子表格軟件，會計算、統計、匯總、分析數據，制作圖表，并會打印報表;
2.本學期教材在學科教學中的地位和作用。
本學期所學知識是數據處理的基礎知識，為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基礎。Excel是優秀的數據處理軟件，學好它為以后踏上工作崗位帶來辦公自動化。EXCEL是簡單、實用的軟件，對于教學、廣告、宣傳都很有應用。兩章知識是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習信息技術的關鍵，培養具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學生，才能適應不斷發展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。
3.教學重點、難點分析。
重點：電子表格中的數據計算。
難點：電子表格中的數據計算。
四、改進教學的措施
1、落實教學“五認真”的具體措施。
2、提優補差的內容、途徑和方法。
3、教研工作目標和計劃。
附：落實教學“五認真”的具體措施。
教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：
一、認真備課：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鉆研教材內容，從學生實際出發做到十備：一備滲透德育;二備重點突出，突破難點方法得當;三備信息技術基本概念;四備信息技術基本操作用語、基本術語;五備信息技術教學中的薄弱環節;六備疑難問題的解決思路;七備信息技術實驗操作的增補及成敗關鍵;八備學生自學提綱;九備操作練習作業精選;十備課堂教學的總設計。
二、認真上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規范清楚，教態親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學后記。
三、認真布置作業：要求學生每節新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。
四、認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。
五、認真組織輔導：根據學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。
2、提優補差的內容、途徑和方法。對于優秀生可以適當學《信息技術教學指導綱要》以外的知識來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧;對于學困生在課上、課后給予更多關心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。
3.教研工作目標和計劃。
積極開展信息技術課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結得失，并將自己的實踐活動轉化為理論，學期結束時，至少寫一篇經驗總結或論文。
教學時間安排：
每個活動內容安排一課時上機實踐練習
信息技術教師工作計劃 篇30
讀書是在別人思想的幫助下建立自己的思想，最終使自己站起來。教師作為傳道解惑者，就必須樹立終生學習的觀念，因此我將計劃規定如下：
一、讀書目標：
1、提高自身的政治、業務理論水平，提高教育實踐能力，以適應形式的發展。
2、通過讀書活動不斷提升自己的文化內涵和修養，提高自己運用科學觀點看待問題的能力。
3、培養提高自身學習的興趣使理論與實踐相結合，逐步提高自己的教育教學水平。
二、讀書內容：
1、把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養，這學期我將閱讀以下書：
《為什么學生不喜歡上學》、《做最棒的老師》、《給知心家庭》、《夏山學�！返冉逃龑Ｖ�。
2、運用網絡，經常在網上瀏覽、閱讀、學習教育教學的新動態，跟上時代的腳步，做一個“時尚”的老師。
三、時間安排：
要使讀書計劃不流于形式，落到實處，關鍵在堅持，不把事務繁忙沒時間讀作為推脫之詞。把讀書作為每天必做的功課，如同吃飯、睡覺一樣重要。所以要培養自己的意志力，直至這樣的堅持成為一種習慣。每天要保證至少半小時的讀書時間。
四、及時反思：
“反思型學習”，顧名思義就是通過對學習活動過程的反思來進行學習。有人說：學習中的反思就如同生物體消化食物和吸收養分一樣,是別人無法代替的。反思，對于一個教師來說異常重要，因此我做了以下計劃：
1、在自我反思的基礎上，積極和組內教師相互交流，相互啟發，從而達到共同發展。集體的力量是無窮大的。因此，我們應該多與同事交流，加強交流，及時反思。積極參與讀書交流活動，讓讀書活動與課堂教學效果以及相關教學活動相結合。
2.每月撰寫1-2篇讀后感，把它記載我的博客里。對自身的教育實踐、教學行為進行反思，對學校新近發生的事情發表看法和感想，為學校的發展籌謀劃策，對當前的教育改革發展提出自己的思考等等。
3、每學期撰寫一篇高質量的論文，對自己的教育教學實踐和宏觀教育教學改革進行深入的思考、探索和總結，并積極參加各類征文競賽活動，不斷提升自己的科研能力。
以上是我的讀書計劃，但我知道，讀書是一輩子的事�，F在提倡終身學習。作為教師，更應該做好帶頭人；也只有這樣，我們才有資格、能力擔當這教書育人的神圣使命，相信我們都可以！
信息技術教師工作計劃 篇31
“信息技術”作為一種新的促進教師專業成長和促進學校自主發展的重要方式和有效策略，已經伴隨著課程改革的春風，走進了我們的校園，融進了我們的生活。為我們提供了一種開放的制度框架，營造了一個學習型的文化氛圍，為教師構建了一個專業發展的自我反思平臺。我個人的培訓計劃如下：
一、指導思想
通過校本教研，促進基礎教育課程改革向縱深發展，積極推進素質教育，充分發揮教師的專業引領作用，努力提高我的整體教學水平。
二、培訓目標
1、規范信息技術課堂教學，使自己由學習型向研究型轉變，進而使自己成為新課程實施及推廣的引領者，配合基礎教育課程改革活動，逐步提高教學質量及水平。、不斷進行教學研究，努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發展的教學方法，推動教學質量穩步提升。
2、積極開展新教材的研究工作，充分發揮自己的作用，迅速提高自身的業務素質和教學研究水平。
3、以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發展為目的，以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的`實際問題上；著眼點放在理論與實踐的結合上；切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上。
三、培訓要求
以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發展為目的，以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上；著眼點放在理論與實踐的結合上；切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上；增長點放在促進學校、師生的共同發展上，使教育從傳統教學的“三個中心”（即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心）向新課程標準要求的“三個為本”的轉變，重視學生創新精神和實踐能力的培養，為學生的全面發展和終身發展服務，使自己轉變成素質優良、能適應社會需求、能促進學生全面發展的好老師。
四、具體措施
1、注重日常教學常規的扎實與提升。認真完成學習任務，做好每一次聽課后記錄。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節公開課后，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。
2、堅持寫好教育教學隨筆。認真的讀一本有關教育的書籍，并及時反思。
3、認真參加參與各級教研活動與“小組學習研討”活動，將培訓學習所得，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的'教學水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。
4、樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發掘；在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。
5、利用信息技術手段輔助教學，充分利用網絡優勢，積極參與在線研討。
我對自己的專業水平有一個清醒的認識，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力，把個人的校本培訓工作做好！
信息技術教師工作計劃 篇32
X年我校的信息技術教育教學工作要以黨的__大精神為指導，以與時俱進的精神狀態，圍繞“內抓管理、外樹形象、加快發展、提高質量”的總體工作思路，以教育信息化工程建設為重點，積極推進教育創新，深化教育改革，加強學習與研究，扎扎實實地做好各項工作。
1.繼續在全區信息技術教師中開展學習教育理論活動，加強信息技術教師業務知識的培訓，提高我區信息技術教師整體素質與信息化水平。
本學期我區將利用教研活動時間重點做好教師的培訓工作，繼續以《走進新課改》為內容，學習課改精神和優秀的教育理念，教師之間互相交流教改信息、共同探討教學方法、切磋教學藝術，努力提高課堂教學質量，探索開創信息技術課堂教學的新模式。通過學習進一步轉變教育觀念，克服浮燥情緒，探索理論與相結合的有效途徑和方法。
[具體活動]：7月份對全區教師進行程序設計的培訓。
2.進一步加強教學研究，改進教學方法和教學評價制度，提高集備、教研的實效性。
不斷完善教研組的管理、評價、激勵機制，提高教研的實效性，以科學的態度，潛心研究、探索符合教育規律、有利于學生發展、有利于提高教育教學質量的教法與學法。每月的第一周為各片集備時間，由各片長組織實施，另三個周組織全區集體教研，教研組摒棄以往那種你說我聽、你說我記的教研模式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新問題，依照“回顧——學習——設想——交流”的過程開展教研。
3.積極探索網上教研活動新模式，利用信息技術教師隊伍的優勢，提高教研活動的層次和效率。
并且通過活動，及時推廣，帶動全區其它學科教師開展網上教研，推動我區的信息技術應用。嘗試在信息技術課中進行“雙語”教學。確立實驗學校教師，制定實驗教學方案及實施措施。
4.抓好信息技術教學質量檢測
根據課改新理念，倡導信息技術課建立促進學生全面發展的評價體系。評價不僅要關注學生的學業成績，而且要發現和發展學生多方面的潛能，了解學生發展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信。發揮評價的教育功能，促進學生在原有水平上的發展。對學生學習進行多元化評價，激勵學生發展特長，在使學生學會信息技術基礎知識的同時，培養和發展學生的創新精神和能力，以及獲取知識的能力。
在抓好開課的同時，狠抓教學質量，定期對學生的學習知識和掌握情況進行檢測，教師組織學生各單元小測試，學期期末集中檢測學生學習情況，在此基礎上及時經驗教訓，改進教學方法。
5.做好學生上機考核工作，重點抓好各種競賽活動
今年的上機考核由網絡考試代替單機考試，上機考核時間全市統一于5月上旬考試，各校教師要明確網絡考試的意義，學校要積極配合這項工作，提前做好各項準備。確保我區網絡考核的成功。
要下大力氣抓好學生的電腦作品制作、機器人制作和程序設計競賽工作，在全區學校積極參與的基礎上，定期對骨干學生作品進行指導。各校要成立信息技術課外興趣小組，并做到“三定”：定學生、定活動時間、定活動內容，各校信息技術教師要積極借用外部力量，發揮其他學科教師的優勢，努力提高我區學生的競爭能力與水平，爭取在市比賽中獲得好成績。
[具體活動]：
�、�4月份學生電腦作品制作競賽
②5月份教師、學生程序設計競賽
加強信息技術在教學中應用的研究，推進信息技術于學科的整合。
配合基礎教育課程改革，繼續開展課題研究，除推出一批優秀的教學課例外，重點研究在網絡環境下，如何將學生引入到學生學的過程，如何改變學生學的方式和師生互動的'方式，形成一些能體現課改新理念的教與學的新模式和新方法，促進信息技術與學科的整合。
積極探索網絡環境下的計算機備課，鼓勵學校充分利用一些優秀的備課系統及資源庫進行計算機備課。
[具體活動]：
4月份舉辦基于網絡環境下優秀課例合教學設計方案的評選活動。
信息技術教師工作計劃 篇33
李，xx市第六職業中學高中信息技術一級教師，xx市骨干教師、優秀教師。多年來一直從事信息技術教學工作，專業知識扎實，學習能力強，積極探索高效教學模式，重視學生創新意識和綜合能力的培養，讓每一位學生在課堂上都能有所收獲。
A9學生信息道德培養，適用于多媒體教學環境，屬于中小學教師信息技術應用能力提升校本應用考核規范“學法指導”維度中的6個微能力點之一。
該能力點要求教師在日常教學中注重對學生信息道德意識和行為的培養，從而幫助學生：合理合法地使用數字工具和資源；在數字資源使用中保護知識產權；尊重和保護自我和他人的數據隱私；養成良好的網絡社交行為禮儀；理解信息行為的道德判斷標準，提升鑒別能力。
教師可以通過日常教學、主題班會、板書廣播、校園網站、案例教學、演講比賽等多種形式開展信息道德專題教育。此外，學生信息道德培養是融入到日常教學、滲透在教師的日常言行與常規教學中的，因此教師應注意在教學中潛移默化地培養學生的信息道德。
從技術支持的角度來看：
1、給學生提供信息安全和信息道德知識學習網站，在網站中學生可以了解一些關于信息安全和信息道德方面的案例及知識；
2、借助問卷星、思維導圖、辦公軟件等來制作與信息道德相關的多媒體課件和活動設計內容；
3、通過美篇、微信公眾號等信息發布工具來發布與信息道德相關信息；
4、通過微信、QQ等交流平臺與學生交流觀點；
5、向學生推薦好用便捷的在線工具箱，在各種工具的使用過程中，積極引導學生發揮工具的優勢，幫助學生構建和諧的人際關系，樹立明確的道德認識，加強學生的信息道德培養；
6、借助詞云制作工具、截屏錄屏軟件、照片拼圖工具制作學生信息道德培養活動簡報。
本節主要介紹信息發布工具美篇的使用方法。美篇是由南京藍鯨人網絡科技打造的一款圖文編輯處理軟件。用戶可以像公眾號一樣在朋友圈分享圖文并茂的文章。美篇分為手機版和電腦網頁版，網頁版具有和手機版一樣的編輯功能，并且還可以直接拖拽排序，更加方便。
信息技術教師工作計劃 篇34
一、研修計劃
我是一名初中x中學任教。在20多年的教育教學生涯中，我越來越感受到信息技術手段能有效地幫助解決在教育教學中的某些疑難困惑。因此，在本次信息技術2.0研修學習過程中，我給自己制定目標，不僅要提升自己的信息化應用能力，提高信息技術與教育教學融合水平，更逐步具備在信息化條件下實施個性化教學能力。為了圓滿完成目標，我給自己制定了以下的研修計劃：
1、認真解讀教育部關于實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程的意見，學習學校信息化教育教學發展規劃和校本研修計劃，了解中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0整校推進規劃以及項目開展的意義。
2、結合自己在教學中之所見所聞所感，確定能力點，尋找技術解決策略，圍繞以下兩點學習探究：
A1技術支持的學情分析（發展點）；
A3演示文稿設計與制作（基礎點）。
3、我在獨立研修的學習基礎上，積極參加校、學科的研修活動，通過組內老師的協作，有效地進行線上選課研修學習和線下踐行并收集材料、提交作業。
4、培訓期間，我一定會珍惜這次培訓提升機會，認真遵守本次研修信息技術能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網學習，認真聆聽專家報告，并做好必要的筆記，有效地融入專家講解思路，轉化成自身的知識，以彌補自己有關信息技術應用能力專業知識的不足。
5、對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網查詢，努力與老師們交流探討，必要時向網上研修專家尋求幫助解決。
6、結合自己在研修學習中的感受，撰寫出學習心得、研修日志以及創作出教學資源，發表于學校的研修平臺上，與各位老師共同交流探討有關如何提升教學中的信息技術處理能力，不斷提升自己的信息技術在教學中應用能力。
7、在課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術提高課堂效率，培養發展學生能力，激發學生的學習興趣，足進學生自主學習，以達到事半功倍之效。
二、存在的問題：
�。ㄒ唬┬畔⒁庾R欠缺
信息意識作為教師信息素養的前提，對于信息素養的養成不可或缺。信息意識是人們在信息活動中產生的認識、觀念和需求的總和，決定著人們捕捉、判斷和利用信息的敏銳程度。信息意識包括對信息的敏感性、利用信息技術開展教學的意識、信息安全意識和數據意識，以及信息質疑意識和信息責任感。本人并未意識到信息技術的價值和重要性，對信息技術缺乏敏感性和開放性，然而開展在線教育，實施在線課程正需要這種信息的敏感度和高度的信息意識。本人雖然善于接納新鮮事物，但由于對數據的敏感程度不高，而不能篩選出有利于培養自身信息素養的信息，無法將信息技術與教育教學有機融合。
�。ǘ┬畔⒅R儲備不足
信息知識是培養教師信息素養的基礎。教師需要具備的信息知識包括信息基本知識、信息化教學理論知識、教學設計知識、信息技術與學科融合知識。個人的信息知識儲備水平處于中下水平，需要進一步加強。在教學設計、應用和實施中難以真正將信息化技術與教育知識相融合，不能充分理解網絡直播課堂與傳統課堂教育不同的互動方式特征，以至于還未充分挖掘“隨堂練習”“及時反饋”“在線交流”等網絡互動的優勢，信息化與教育教學“兩張皮”的現象仍然存在。
�。ㄈ┬畔⒓夹g應用于教育的能力欠佳
信息能力是培養教師信息素養的核心和關鍵。信息能力主要包括信息工具的使用能力、信息獲取能力、創造能力、評價管理能力、整合交流能力等。當前在線教育中，多數教師使用的是直播教學的方式，然而教師面臨的第一個挑戰就是對于直播平臺、工具和軟件的'使用，由于本人先前技術儲備不足，對于這些設備不夠熟悉，以至于在直播教學中狀況百出。同時，對于網絡資源的搜集與學習的使用率偏低，所以信息獲取能力有待提高。信息能力敏感度不夠使得無法依據信息數據及時對學生個體進行診斷與分析。除了技術掌握方面的障礙，如何促進技術與教育的融合，增強教師、學生、信息資源之間的互動，以及提升師生利用技術解決問題的思維方式等都是當前個人信息素養提升面臨的挑戰。
三、整改措施：
（一）善學習
信息時代的高效能教師特別愛學習，善于學習，高效學習。眾所周知，當今時代是一個飛速變化、信息爆炸、需要終身學習的社會。教師要站在時代的前面，必須不斷地學習。學習的方式可以多種多樣，除了傳統的新聞媒介、培訓會議、上網查詢等，我發現學習方式也可以通過“朋友圈”、QQ群和微信群，進行無時不在的交流學習。
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學習新技術一般都是從模仿、練習開始，逐步熟悉技術，然后嘗試用于自己的課堂教學，在使用過程中不斷改進，最后將技術融入課程教學，達到嫻熟、自如的程度。
在世界上，任何新的事物，開始的時候總會遭到很多人的反對、懷疑、不理解。個人要具有敏銳的感受力，當新事物剛剛出現時就會覺察到新的變化，能夠敏捷地判斷未來發展的趨勢，把握變革與發展的機遇。在教學中學習運用新的技術和理論，能夠沉浸其中，長期實踐，遇到阻力和挫折也能夠堅持不懈。
培養自己的高反思力，自省，勇于承認錯誤，無論教學，還是科研活動，一旦意識到問題，立即主動調整改進；在實踐中注意不斷修正、迭代，新技術在教學中的應用，需要不斷更新完善；形成開放的心態和積極的思維習慣。在教學實踐中強調學生中心、互動參與，豐富教學策略，信息技術與課程整合，用技術促進教學。
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平時要注意培養自己的想象力、設計感。在平時的教學工作中，要注意細心觀察學習別人的PPT內容和畫面的藝術設計，用藝術家的眼光創意設計自己的教學PPT，讓學生眼前一亮，印象深刻。在課堂教學中，備課充分，學科知識精益求精，重視方法論的運用，教學設計不僅設計知識內容，更注重設計教學活動，能夠熟練地使用互動教學、可視化表達、新技術融入，課堂講授特別有故事感和共情感，無論是教學媒體設計制作，還是課堂教學活動的組織設計，都能于細微處顯現工匠精神
（四）愛創新
信息時代要能夠在常態化教學中發現問題，并與學生一起致力于解決問題，創新教學方法，靈活地運用技術促進教學。注重促進和啟發學生的學習和創造力，吸引學生探索現實世界，指導學生參加研究性學習活動，激發學生的想象力。通過使用數字工具和資源解決真實的問題，促進學生高級思維能力發展。
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“三個臭皮匠，賽過諸葛亮”的集體智慧原理，熟悉“六頂思考帽”“拼圖式（教師信息技術能力提升個人研修計劃igsaw）”等合作學習策略。使用新媒體（博客、微信朋友圈、公眾號、QQ、直播），樂于無私分享自己在數字化教學中的收獲體驗。
（六）常態化。
將教師信息化教育能力發展融入教師日常教學、教研以及工作當中。
總之，面對教育信息化的挑戰，要求教師們重新學習，不斷學習，是新形式下教育教學發展的需要，也是教師個人生存能力的提高和進一步發展的需要，老師們要有開放的心態、敢于實踐的勇氣，與教育的信息化相隨共舞，做一名當代合格的新型教師。
信息技術教師工作計劃 篇35
一、指導思想
認真貫徹學校的教育方針，繼續以"關注課堂"為工作主線，并注意整合教學，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，注重提升學生的信息素養，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革。認真學習教育理論，提高自己的道德修養。
二、工作目標
認真研究高中信息技術學業水平測試命題指導思想與教材的聯系，時刻關注信息技術學業水平測試綱要的細微調整，在平常教學中，注重分析教材內容設置的用意，把命題思想與教材內容有機地聯系在一起，通過熟知命題思想與教材內容的聯系，使我們在以后的教學中會有目標的進行教學，不斷地提高學生各方面的能力。認真研究教法，要具有扎實的教學功底，為人師表，做一名出色的人民教師。
本學期常規要求如下：
1、認真專研教材，研究教法，以良好的精神面貌上好第一節課。
2、認真備課，準備上課素材，不斷更新信息的新內容，新思想，充實學生的課堂內容。積極引領學生掌握了解信息時代的不斷變化。
3、按時參加市、校的教研活動，把集體備課落到實處，真正發揮集體備課的功能，探索新的教學模式、教學方法及教學研究，提高教學效率。
4、認真聽課，做好聽課筆記，組長聽課不少于20節，備課組長聽課不少于15節，并寫出聽課后的評價意見。
5、積極參加“秋實杯”的評選活動，以高效課堂為主題，將說、做、評、研有效整合，探索不同學科高效課堂的共性，提高本學科的教學效率。結合課堂教學，寫精品教學案例2篇，教學反思2篇，課堂機智2篇。
6、認真鉆研好學業水平測試大綱，考試模式及測試樣例，積極備考學生的學業水平測試，爭取保住全市的領先地位。
三、其他工作
1、做好新生的信息錄入工作。
2、積極配合各處室做好其他相關的各項工作。