計算機聽課記錄
講課內容：輸入和保存文件
講課人：
授課班級：
[教學目標]了解文章的保存方法和存儲路徑技能性；
掌握正確保存文章的操作方法和掌握不同路徑保存文件的操作方法。
[情感性目標]培養學生形成良好的操作習慣，在寫文章的過程中要及時存盤。
[教學重點]掌握正確保存文件的操作步驟。
[教學難點]培養學生形成良好的操作習慣。
講授過程：
一、 復習舊課----復習上節課的主要內容------不能用word寫文章，怎樣保存
二、 導入新課----導入本節課的主要內容-------編輯和保存文章
三、 提出本節課的任務：鞏固上節課的內容，把課文的內容打入電腦，然后以自己的名字保存在d盤自己的文件夾里。（廣播教學）讓學生自己動手學著老師剛才示范的操作練習，老師巡堂解決學生的問題，提醒學生應該注意的問題。在學生練習的時候，老師還通過系統監控學生的屏幕。把一些學生遇到的問題在課堂上講解。當有的學生不做練習時，提醒他們要完成今節課的內容，而且今天所保存的內容是為下一節課作準備的。完成所要輸入的字，然后以自己的名字保存在d盤。老師對漢字輸入快的學生進行了表揚，而且鼓勵其他同學要更加努力，只要大家通過努力，你們也可以打得很快的。
四、 練習1、 單擊工具欄中的“保存”按鈕或者單擊“文件”菜單中的“保存”。2、 這時會彈出“另存為”對話框，在“文件名”框中，輸入文件名。3、 單擊“保存”，文件就默認存在“我的文檔”中。教學內容在老師的教學過程中，讓學生在word中將自己輸入的內容保存起來，理解和掌握文件保存的方法，了解文件的擴展名，進一步鞏固學生的輸入能力。
點評：（1）鞏固學生的知識。及時讓學生動手、動腦去學習，而且這樣可以了解到大部分學生學習的情況，這樣比較好。
（2）老師講解得很詳細，對打字快的同學進行了適當的表揚，這樣可以促過學生的學習。（3）老師讓學生理解到打字的重要性，而且對學生進行了思想教育，還有老師把這節課的重點難點都給學生講得很清楚，這點值得我學習。
聽課心得： 這節課講的內容雖然比較少，但在教學過程中，老師嚴格要求學生遵守紀律，詳細的給學生講解，而且老師比較細心的指導學生，同時，適當的表揚可以促進學生的學習。