數學后進生轉化計劃（通用3篇）

數學后進生轉化計劃 篇1

　　一、指導思想：

　　以新課程促進課程改革，全面改進教學方法，全面提高教育教學質量，全面落實素質教育，培養學生技能，讓學生全面發展,照顧學生的全體,提優補差,使班級學生數學技能和思維均衡發展,為創造和諧班級而努力。

　　二、學情分析：

　　本年級大多數學生學習數學的積極性較高，數學思維能力強，學習成績較好，但是也有部分學生學習基礎差，學習習慣不好，經常不完成作業，成績不好。主要有下列同學：馬妍妍、崔文杰、孔新宇等幾位同學，教師必須更加努力，必須樹信心，爭取時間，采取一定的措施來幫助他們改正學習態度，講究學習方法，快步提高成績。

　　三、轉化目標

　　1、加強對素質教育內涵的理解，樹立正確的教育觀。

　　2、加強管理，努力提高后進生轉化工作的實效性。

　　3、以心理健康教育為切入點，努力探索后進生轉化工作的新路子。

　　4、優化課堂教學，Ji發學生學習興趣大面提高教學質量。

　　四、輔導措施：

　　1、實施培優補缺工作，采用結對子，一幫一的形式讓優生帶動后進生，齊頭并進，努力提高教學質量。

　　2、及時發現問題，及時采取不救措施，作業采用面批形式為主。

　　3、愛護學生，突現學生的主體作用，關心他們的學習和生活，以引導為主。

　　4、認真研究學情，關注他們的學習動態，輔導做到心中有數，有的放矢。

　　5、積極學習新的課程標準，耐心細致的引導他們，了解他們的學習環境，因材施教，因人施教。

數學后進生轉化計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　以學校和教導處工作要點為指導，以《數學課程標準》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本，提升質量為主旨，培養學生的創新意識和實踐能力為重點，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學量為目標，加強教學管理，規范教學行為，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。

　　二、工作目標：

　　1、努力實施新課程改革，以拓展、探究型課為核心，并牽動學校整體教學改革，提高全員的課改意識。

　　2、落實教學常規，規范備課、上課、作業批改等行為，細化過程監督。

　　3、嚴把教學質量關，做好培優補差工作，組織好期末項目評估，穩步提高教學質量。

　　4、注重學生的學習方法的研究，促進教學的有效發展。

　　5、開展豐富多彩的數學周活動，促進學生全面成長。

　　三、具體工作：

　　1、繼續加強學習課改的理論與課程。

　　組織教師進行理論學習和研究，更新教學觀念，務必使各教師對本學科的教學大綱和新課程標準的要求有整體的把握。

　　2、加強業務學習，重視教研活動，繼續課改的課堂教學實踐活動。

　　以“基于數據，改進教學”學校校本研訓方案為目標，加強數學教研組建設，培養一支高素質的教研組教師隊伍。進行“備、說、聽、評、思”的教研組活動模式，組內組織開展拓展、探究型的公開課教學。以“三定”（定時間、定地點、定人員）方式，確保數學教研活動有序、有效地開展，進一步提升教師的新課改理念及業務能力。通過教研及時了解課改的實施情況，不斷發現問題、解決問題，適時調整和改進課改實施的思路和策略，使新課程改革實驗真正走上“規范化、制度化、常規化、常態化”的軌道。

　　3、積極開展數學活動周活動，具體安排：

　　根據縣教師進修學院評價部要求的“數據分析”結合我校實際，本學期繼續開展數學計算能力過關檢測。

數學后進生轉化計劃 篇3

　　一、活動名稱：《找找好朋友》

　　二、活動目標：

　　激發幼兒學習相鄰數的興趣。

　　進一步培養幼兒分析問題的能力。

　　幫助幼兒理解相鄰數之間多1或少1的關系，能說出2和3的相鄰數。

　　三、活動準備：

　　魚的活動教具：紅鯉魚1條，白鯉魚2條，金鯉魚3條，黑鯉魚4條。

　　1――4的數卡若干。

　　《找朋友》的音樂。

　　四、活動過程：

　　開始部分：

　　讓孩子討論自己是怎么出生的.？

　　基本部分：

　　――請幼兒觀察與思考：你知道小動物是怎樣出生的？

　　――猜一猜，有沒有動物是爸爸生出來的？

　　教師示范講一遍故事。

　　――提問問題，海馬爸爸為什么能生出小海馬？

　　――小海馬是怎樣從爸爸的身體里生出來的？了解海馬的一些基本的知識。

　　――海馬的生殖方式是怎么樣的？了解海馬的身體構造。

　　結束部分：

　　再請幼兒看一下故事，讓幼兒自由觀看圖書等資料，互相交流自己的發現。

　　活動延伸：讓孩子更多的了解水里的小動物的同時，可以讓孩子在家養一條小魚或者小烏龜，小蝌蚪等等，讓他們觀察小動物的生長過程。