個人讀書計劃書（通用8篇）
個人讀書計劃書 篇1
高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。所以，為了豐富課外知識，于是，我制定了以下幾點計劃：
一、選書。這是關鍵的第一步，要看一些思想健康的、內容積極向上的書，比如《愛的教育》、《尼爾斯騎鵝旅行記》等。
二、閱讀時間。每天要堅持讀書至少半個小時，最好是一邊讀書，一邊把重點和好詞好句用鉛筆畫下來，以備查找。
三、積累：閱讀當天要寫讀書筆記或者讀后感，因為這樣可以加深對這本書的印象，同時對提高自己的寫作水平大有幫助。
四、遇到不懂的詞語和句子要反復的閱讀，直到理解了、消化了為止，實在弄不明白可以上網查資料或是向別人請教。
五、看完書后要及時送還給同學、老師、圖書館、書店，不能占為己有，還要做到不弄臟、不撕頁，文明閱讀。
以上就是我的幾點讀書計劃，我一定會按照這個計劃嚴格實行的，讓讀書成為一種好的習慣。
個人讀書計劃書 篇2
有句名言叫讀萬卷書不如走萬里路，有的人認同有的人不認同。那么你覺的呢？
為了學習更多知識，設定了如下的讀書計劃：
一、讀書的目標
1、通過讀書轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力，使自己業務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的教師。
2、通過讀書，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，提高自己的職業修養和職業道德，豐富個人人文涵養，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象。
3、通過讀書，提高自己運用科學觀點和方法分析問題、解決問題的能力，增強自己的管理能力、統籌協調能力、群眾工作能力、應變機制能力。
二、讀書的要求、舉措
1、豐富書源，建好家中書角。每年購置不少于捌佰元的新書（含各類雜志），每2個月至少安排一次購書的時間，及時更新家中書架。充分利用學校圖書館的圖書資源，同時通過上網搜索最新教育教學圖書資源。
2、拓展讀書范圍，注重時間的合作與交流�；突ブ�，積極參加教研組、辦公室的學習討論活動，認真撰寫讀書筆記、心得，理論與教學實際更好地結合，促進自身的先進的理念內化為教學行為。
3、端正讀書范圍，避免形式主義的空洞論教。教育教學實際，以“問題”為中心，著眼于教材、教法、學法和管理，兼顧政治、人文、社會科學方面。
4、保證讀書時間，確保平均每天時間讀書不少于1小時。節假日減少各種娛樂時間、聚會時間，多讀書，與家人一起讀書，營造良好的家庭讀書氛圍。
5、學以致用，讀研結合。在讀書過程中加強反思，做好筆記的基礎上，把讀到的知識用到工作、學習、管理中去，全面提升自己的工作質量和工作效率，保證每年有一篇高質量的論文，每學期一次高質量的教研活動。
三、讀書學習的具體規劃
1、高標準、高質量完成進修學校的教師輪訓，認真讀完培訓班推薦的《影響教師的100個經典教育案例》、《骨干教師成長案例與精彩課堂實錄》。
2、認真閱讀各類教育教學雜志，其中以《讀者文摘》（自訂）、《江蘇教育》、《上海教育》為主。
3、關注《江陰教育網》、《小學數學教育網》、《新教育在線》的教改信息和新的教育理念。
個人讀書計劃書 篇3
一部好作品就如同一本好的生活教科書，蘊藏了寶貴的精神財富。今年，我為讀書制定了一份計劃：
一、讀書有選擇。圖書館的書架上擺滿了各種各樣的課外書，讓我們眼花繚亂。有成語故事、童話故事、歷史故事……而我們要有選擇性的讀書，特別是名著，要多多閱讀。書是我們的朋友，是我們的精神食糧!
二、讀書有計劃。每天至少要看一個小時的課外書，這樣就可以培養成良好的讀書習慣。當然，讀書時要坐端正，這樣才能保護好我們心靈的窗戶——眼睛。
三、讀書要做到“三到”：心到、眼到、口到。我們要用心去讀，用心去悟。吸取書中豐富的營養。唐代的大詩人杜甫說的好，“讀書破萬卷，下筆如有神。”精彩語段，妙詞佳句，反復誦讀，熟記在心。
四、不動筆墨不讀書。看書時要做好讀書筆記，歸類摘抄好詞好句，名人名言。在書上做批錄，同時養成寫日記的好習慣。另外，還得多看些工具書，比如，成語詞典、新華字典、俗語大全、諺語、格言警句等。
五、讀書要選擇合適的時間。魯迅先生曾經說過：“時間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總會有的。”我們可以將中午和晚上的時間用來讀書。雙休日的時候，也可以適當的看一些書，適時寫下讀書心得，長此以往，定受益匪淺。
一本好書，可以帶我們遨游知識的海洋，讓我們樂此不疲。趕快行動，讓我們從書中尋找快樂吧!
個人讀書計劃書 篇4
一、我的讀書目標：
1、努力提升理論和實踐水平，增長教學智慧,推進課程改革進程，全面提高教育教學質量。
2、每天堅持讀書，逐步養成多讀書，讀好書的習慣。
3、努力通過讀書開闊自己的視野，豐富自身個人文化涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
4、讀書與思考結合，讀書與寫作結合。不斷為發現問題和解決問題提供“教育的眼光”和“教育的心情”。在我個人進行讀書活動的同時，我要積極促進開展師生共讀活動，制訂讀書計劃，確定讀書范圍，養成良好的閱讀習慣。
二、主要措施：
1、每天確保一小時的讀書時間。每周在博客上撰寫一篇讀書筆記;每月研讀一本教育刊物;每學期與教師進行一次讀書交流。。
2、充分利用網絡，進行網上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態。抓住培訓、聽課、博客等機會，努力向專家、名師、優秀教師學習，使自己的教學思想、方法有更大的發展和成功。多學習他人經驗，經常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現目標。
3、讀書活動做到“五個結合”：即讀書與反思相結合;讀書與實踐相結合;讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合;個人閱讀與集中學習相結合;讀書與寫作相結合。
4、主動與同事交流，討論讀書體會心得。
三、讀書安排：
大量閱讀書籍，寫好讀書筆記，更新博客，使知識不斷積累，思想與時俱進。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。
1、重點閱讀：《中國師德手冊》、鄭杰的《給教師的100條新建議》、陶繼新的《治校之道》、《論語》
2、準重點閱讀：張文質的《教育的十字路口》、《你的禮儀價值百萬》、竇桂梅《竇桂梅與主題教學》
3、報刊雜志：《小學語文教師》、《科教新報》
讀書，能夠改變教師的精神、氣質和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠不斷增長專業智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創造的活力和快樂。讀書，能夠改變人生，而且能促使自身去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現人生層次的提升和生命的升華
個人讀書計劃書 篇5
一、讀書活動目標：
1、通過讀書活動，在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍。
2、通過讀書活動，使教師提高理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育教學質量，構建一支師德高尚、素質優良、結構合理的學習型教師隊伍。
3、以讀書構建教師專業成長的平臺，成為教師成長的主要途徑。
二、讀書口號：
讓閱讀成為一種習慣。
三、讀書要求及措施：
1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀，養成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保半小時的讀書時間。
2、學而不用，則不如不學。認真學習教育理論的同時，認真地進行教學反思，真正做到讀有所悟，悟有所用，用有所得。
3、充分利用網絡，進行網上閱讀，利用校園網站及個人博客努力向名師、優秀教師學習，學習他人經驗，經常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現目標。
4、每個專題的讀書學習，一定要記好學習筆記，并結合教育教學實際和教師職業道德教育，每月撰寫一篇心得體會或論文發表在個人博客中，以供與同行們進行交流。
厚學以載學，讀書，能夠改變教師的精神、氣質和品性；讀書，能夠使教師不斷增長智慧；讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考。
個人讀書計劃書 篇6
教師這種特殊的職業決定了我們教師必須與書結緣，以書為友，走進書本，終生與書為伴。蘇霍姆林斯基要求教師們：“讀書，讀書，再讀書!”，閱讀應成為教師們的一種基本生活方式。我校為了進一步激發全校師生讀書的興趣，營造濃厚的校園讀書氛圍，打造學習型教師群體，努力建造“書香校園”，特號召教師制定自己的讀書計劃。為了促進教學實踐與理論的結合與反思，提高自身師德素質和修養，我為自己定下了以下的讀書計劃：
一、指導思想：
通過多讀書鍛煉自身思維能力和形成對教育問題的批評性思考的習慣，努力轉變自身的教育觀念、教學模式，進行教育創新;通過閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!
二、我的讀書目標：
1、通過學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、積極進行教育創新。
2、通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象，培養高尚的師德。通過閱讀提高業務能力，進一步轉變教師的觀念，開闊自身的視野，積累理論與教學方面的經驗從而形成自己獨特的教學風格。
3、通過閱讀學習，豐富自身人文涵養，提升自身修養，讓自己的精神世界變得更為豐富多彩。
三、主要措施：
1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目，養成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，成為日常不可缺少的一部分，更成為自己的一種需要。
2、讀書活動做到“五個一”和“六個結合”。“五個一”，即教師每天讀書一小時;每月讀一本教育雜志并撰寫教育隨筆，及時發布在博客上;每兩周結合教育工作實際寫一篇學習心得或讀書筆記;每學期讀一本教育專著;各教研組每月舉行一次教師讀書交流會。“六個結合”：即讀書與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題;讀書與實踐相結合，學以致用，注重實效;讀書與教育經驗相結合，切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發，共同提高;讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結合，提高認識，創新工作思路。
3、讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發展和學生需求這個中心，為學生的發展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，及時認真地進行教學反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
4、充分利用網絡，進行網上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態。抓住培訓、聽課、博客等機會，努力向專家、名師、優秀教師學習，使自己的教學方式、方法有更大的發展和成功。多學習他人經驗，經常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現目標。
四、讀書安排：
大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每天讀書一小時;每月讀一本教育雜志并撰寫教育隨筆，及時發布在博客上;每兩周結合教育工作實際寫一篇學習心得或讀書筆記;每學期讀一本教育專著;教研組每月舉行一次教師讀書交流會。
1、經典閱讀：《給教師的100條新建議》
2、選讀書目：《教育漫話》《做最好的老師》李鎮西 《陶行知教育名篇》 《賞識你的孩子》《傅雷家書》 于丹系列：論語心得、莊子心得
3、每月必讀：《中小學英語教學與研究》、《讀者》雜志
讀書，能夠改變教師的精神、氣質和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠使教師不斷增長專業智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現自我人生層次的提升和生命的升華。讓閱讀成為我們的一種基本生活方式吧，讓我們與書結緣，以書為友，終生與書為伴，讓生命在閱讀中更加精彩!
個人讀書計劃書 篇7
"書籍是人類進步的階梯"，它作為人類財富保存下來，并為人類生活的進一步發展服務。讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。為了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政治、業務水平和師德修養，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，以滿足學校教育教學工作的需要，更應該要讀書，汲取書籍的乳汁，積淀文化內涵。新學年又開始了，結合自己的實際情況，特制訂個人讀書計劃如下：
1、樹立“以書為友”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，努力形成學習與工作的恰當結合，努力提高與時倶進的學習能力與創新能力，努力提高個人教育素質。
2、通過學習教育經典理論，使自己業務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機火力的小學教師。
3、通過讀書活動讓自己能學會享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質量。
4、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型師生管理，塑造良好的教師形象。
三、讀書選擇
1、讀書選擇。積極開展自學，認真學習新的教育理論，學習新課程改革的指導思想，改革目標及相關政策等。制定好學習計劃，(1)《主動發展紀實》、(2)《給教師的一百條建議》、(3)《教師專業化的理論與實踐》。
2、避免形式主義，走過程，緊密結合自身的教學實際，以“問題為中心”，著眼于教材、教法、學法和教學管理。注重同事間的合作與交流。作為教師教育生活和個人發展的有機組成部分，堅持始終如一;將閱讀與教學工作緊密結合起來，注重提高學習成效;將專業閱讀和多元化閱讀統一起來，注重提高綜合素養。
3、經常積極主動參與以教研組、備課組、課題組為單位，開展讀書交流會、課題研討會、專題討論會等交流研討活動，教師之間開展學術沙龍活動，讓各種思想在相互碰撞中擦出火花，從而達到取長補短，優勢互補，資源共享，形成一種良好的學習研討的氛圍。
4、促進深刻反思。堅持撰寫教育隨筆、讀書筆記、案例反思等。積極參加交流、討論等活動，及時消化，及時反思，從而有效地提升了自身的實踐智慧，促進了自己的專業發展。
個人讀書計劃書 篇8
書使人明智，堅持不懈地讀書學習，就會使我們的精神世界得到充實，思想境界得到提高，道德情操得到陶冶，為了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政治、業務水平和師德修養，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，以滿足學校教育教學工作的需要，在教育局領導和校領導的指導下，特制訂個人讀書計劃如下：
一、指導思想:
通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新;通過閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!
二、讀書目標：
1、通過學習教育經典理論活動，豐富自身個人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
2、通過學習教育經典理論，使自己業務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。
三、讀書內容：
本學期已名著《高效經典閱讀訓練》為重點，在上學期讀過的基礎出，細細研究。根據讀書的重難點，針對教學理念寫好學習心得，做好筆記。然后繼續學習《教育新理念》，尋求好的教學觀念及方法，以提高教學水平，學習過程中記下自己的觀點和看法，寫好讀書心得及隨筆反思。下個學期學習《新課程理念》中教師行為的變化，充分發揮網上自選共享的優勢，經常上網學習，在了解別人學習方法的同時，改進自己的教學方法，寫好自己的體會及學習筆記。學習《教學理論課堂教學原理等略與研究》，針對自己的教學實際，寫好學習體會，做好學習筆記。學習《多元化智能》，指導教育教學工作，理論與實踐相結合，形成自己的成果，更好地促進學生素質的發展。學習《高效經典閱讀訓練》，結合自己的專科教學的需要，利用課余時間到圖書室多讀書，努力做到給學生一杯水，自己必須要有一桶水才行，同時記好讀書筆記，寫好心得體會。
四、主要措施：
1、每天確保一小時的讀書時間。每周撰寫一篇讀書筆記;每月研讀一本教育刊物;每學期研讀一本教育名著;每學期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文;保證讀書的效果，并學以致用。
2、讀書活動做到“六個結合”：讀書與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題;讀書與實踐相結合，學以致用，注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合，切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發，共同提高;讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結合，提高認識，創新工作思路。