培訓(xùn)合作計劃書（通用3篇）

培訓(xùn)合作計劃書 篇1

　　為積極響應(yīng)國家關(guān)于解決大學(xué)生就業(yè)政策，xx大學(xué)在全國開展“以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)大學(xué)生培訓(xùn)工程”。針對農(nóng)牧類高等院校，大中專院校、職業(yè)院校在校生及即將畢業(yè)的大學(xué)生，開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)班，為企業(yè)輸送具備創(chuàng)業(yè)精神和專業(yè)技能的實用型人才，為解決學(xué)生就業(yè)尋找新的突破口。計劃xx年在全國農(nóng)業(yè)高校培養(yǎng)xx名優(yōu)秀學(xué)員。

　　x大學(xué)xx學(xué)院和xx大學(xué)動物醫(yī)學(xué)院、動物科學(xué)院就開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)達成合作共識，計劃于xx年1月12號～1月14號共同開展培訓(xùn)。

　　一、合作單位：

　　中國農(nóng)民大學(xué)聯(lián)合創(chuàng)業(yè)學(xué)院

　　二、培訓(xùn)對象：

　　畢業(yè)生（30-50人）

　　三、報名條件：

　　1、有熱愛農(nóng)業(yè)、獻身農(nóng)業(yè)、投身科教興農(nóng)的決心；

　　2、畜牧類、獸醫(yī)類、農(nóng)學(xué)類相關(guān)專業(yè)的學(xué)生

　　3、成績優(yōu)良，品德高尚、遵守紀律；

　　4、身體健康，無抽煙、酗酒等不良生活習(xí)慣；

　　5、團隊精神強，能夠無條件服從學(xué)習(xí)、實踐活動的安排。

　　采取學(xué)生自愿報名方式，每位學(xué)員準備一寸免冠照片，在指定地點領(lǐng)取報名表，認真填寫個人真實信息，經(jīng)審核通過可參加特訓(xùn)營。

　　四、培訓(xùn)組織：

　　由合作學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)老師負責(zé)宣傳、組織學(xué)員。

　　中國農(nóng)民大學(xué)實施培訓(xùn)，每班結(jié)業(yè)后，匯編培訓(xùn)資料，并報送相關(guān)部門。

　　五、培訓(xùn)費用：

　　1、免收學(xué)員培訓(xùn)費

　　2、學(xué)生所在院校負擔(dān)場地、教學(xué)設(shè)備、資料等費用；

　　3、中國農(nóng)民大學(xué)負擔(dān)師資和培訓(xùn)相關(guān)器械費用。

　　六、培訓(xùn)具體事項：

　　地點：

　　時間：

　　培訓(xùn)方式：集中3天進行軍事化培訓(xùn)。

　　培訓(xùn)課程：核心課程+案例分析+互動討論+激情拓展+參觀考察。

　　其它未盡事宜或在培訓(xùn)當中發(fā)生的臨時變動，由雙方協(xié)商解決。

　　主辦院校：

　　承辦院校：

　　負責(zé)人簽字：

　　日期：

　　負責(zé)人簽字：

　　日期：

培訓(xùn)合作計劃書 篇2

　　20xx年，我們將把進一步發(fā)展壯大專業(yè)合作社作為新的戰(zhàn)略措施來抓，作為推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營最有效的手段來抓，作為促進農(nóng)民增收，農(nóng)業(yè)增效的切入點來抓，樹立一型，充分發(fā)揮示范作用。現(xiàn)將具體工作作如下安排：

　　一是對已入會的合作社會員加強引導(dǎo)，使其能充分發(fā)揮致富帶動作用，為農(nóng)民養(yǎng)殖專業(yè)合作社進一步發(fā)展壯大拓展空間。

　　二是加大宣傳力度，本地區(qū)羊業(yè)養(yǎng)殖發(fā)展的特點，努力營造關(guān)心支持農(nóng)民專業(yè)合作社發(fā)展的輿論氛圍，消除群眾疑慮，堅定群眾參與合作社的信心。

　　三是加強領(lǐng)導(dǎo)，強化服務(wù)，為羊業(yè)養(yǎng)殖專業(yè)合作社發(fā)展提供有力保障，強化內(nèi)部管理，構(gòu)建科學(xué)的運行機制，強化民主管理，從財力、物力、人力上給予支持。

　　20xx年，我們計劃從以下幾個方面進一步擴大市場，加強管理：

　　1 、增強科技創(chuàng)新意識，以科技為主線開發(fā)市場，科學(xué)管理養(yǎng)殖專業(yè)合作社。

　　2、加大廣告宣傳力度，把合作社的增產(chǎn)效果傳遍其他各村角落，讓百姓皆知，人人認可。

　　3、聘請專家對群眾就肉羊養(yǎng)殖及科管方面的知識進行指導(dǎo)與講解，培養(yǎng)更多新型羊養(yǎng)殖大戶及加工大戶。進一步擴大專業(yè)合作社隊伍，吸收想致富、并能帶領(lǐng)群眾致富的能人大戶加入本合作社。爭取在20xx年發(fā)展合作社會員50人以上。

　　我們相信，在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各有關(guān)部門的大力支持下，曉康養(yǎng)殖專業(yè)合作社發(fā)展一定會邁上一個新臺階。

培訓(xùn)合作計劃書 篇3

　　對于小組合作學(xué)習(xí)，我一直很淡漠，認為那只不過是一種“四人討論”式學(xué)習(xí)。在有人聽課增活課堂氣氛時;在遇上一個自己暫時理不清思緒的問題時，小組合作學(xué)習(xí)便開始閃亮登場。其實，我認為這種教學(xué)方式于教學(xué)、于學(xué)生并沒有什么實效性。

　　然而，人的思維終究不是一成不變的。新校長的到任，竟竭力鼓吹小組合作學(xué)習(xí)的好處，大會、小會都會適時地將其實踐與研究成果一一展示，并要求這種教學(xué)模式在全校開花。

　　上級指示，豈有違命之理?但面對初三，如何進行，我遭遇困境。將全班55人分成11個小組，注意好差搭配?不行!重點高中的苗子我必須讓其一長再長，雖說水漲船高，但是水何時漲，漲多高，實在堪憂，再說班上最差的楠，每次考試很難越過一位數(shù)，讓最優(yōu)的學(xué)生與他搭為一組，實在于心不忍。首先，楠何談在學(xué)業(yè)上有所發(fā)展;其次，我們老師對楠都束手無策，讓幾個毛孩子去培養(yǎng)他，以期共同提高，難! 三思之后，我決定按照原先的座位，將全班分為8個小組。我認為至少有如下好處：第一，既符合初三的學(xué)情，又符合我一向認同的“寂寞做學(xué)問”的硬道理;第二，既強調(diào)了個人奮斗的重要性，又為少數(shù)奮斗無方的人提供了指點迷津的負責(zé)人。第三，既有人與人之間的競爭，又有組與組之間的競爭。

　　接著，我制定了小組合作的獎懲條件：

　　一、學(xué)習(xí)方面

　　1、課堂聽課、平時作業(yè)被老師表揚的加1分，被批評的'扣1分，哪組表現(xiàn)最好，小組成員各加1分;

　　2、考試取得班級總分第一的加3分，單科第一加2分，年級總分第一的加5分，單科第一加4分;

　　3、班級總分進步超過8個名次加2分，退步超過8個名次扣2分; 4、能指導(dǎo)他人學(xué)習(xí)的一次加1分。

　　二、生活方面

　　1、被校學(xué)生會、管理老師、行政督察扣分的將雙倍扣分到小組和個人; 2、被我抽查發(fā)現(xiàn)不規(guī)范的一次扣1分;

　　3、個人垃圾不能及時清理的一次扣1分;

　　4、與父母、老師關(guān)系不融洽的發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

　　這些分既計入個人又計入小組，憑借條件，我決定按時評選出“周冠軍小組”、“周冠軍個人”、“月冠軍小組”、“月冠軍個人”，獎品雖然是小意思，但盡量有所變化。

　　然后，我開始著手小組的建設(shè)。利用雙休日，我布置了一個作業(yè)，要求每個學(xué)生圍繞“為榮譽不懈努力，讓競爭引領(lǐng)成長”的主題為自己的小組定一個名稱，擬一個口號，并分別寫清理由。我告訴學(xué)生這是一個中考活動題，也是小組合作的第一道附加題，被選中的可以加1或2分，學(xué)生顯得很興奮，作業(yè)完成得也很精彩，經(jīng)過挑選，最終確定了如下的八個組：

　　一、戰(zhàn)神隊：不求最好，只求更好;

　　二、鷹擊長空：拼搏、拼搏，永不懈怠;

　　三、海燕隊：披荊斬棘，乘風(fēng)破浪;

　　四、猛進隊：猛進，猛進，突飛猛進;

　　五、追夢隊：我們的努力只為實現(xiàn)自己的夢想;

　　六、耕耘隊：勤于耕耘，勇于向上;

　　七、騰躍組：創(chuàng)新學(xué)習(xí)，快樂生活;

　　八、勵志組：磨礪心志，笑迎中考。

　　至此，開場白可以告一段落。我知道具體實施才是一個費心的大工程。我不知道，我可不可以堅持下去，但是面對55雙眼睛，放棄可能會很難