關于教育的計劃書（精選6篇）

關于教育的計劃書 篇1

　　一、 理念

　　緊緊圍繞學校提出的以人為本德育為先；育人先育心，成才先成人的教育理念和指導思想，從我校農村中學和學生的實際出發，立足學生的全面發展，終生發展。把愛的陽光播灑給每一個學生，讓每一個學生抬起頭挺起胸，陽光自信地走在成長的路上。

　　二、工作目標

　　以爭創縣級德育基地示范校為目標，構建我校新的德育框架，通過 “陽光德育工程系列活動”的扎實有效推進，培養學生的愛心，規范學生的行為，提升學生的道德素養，進一步深化“育人先育心，成才先成人”的育人目標，真正實現以德啟智以智養德的雙贏效果，以實現教育的終極目標，培養學生成為陽光自信、全面發展的真人！

　　三、育人途徑

　　1、全員育人。強化育人意識，營造民主、平等的師生關系，用身邊優秀人物和事跡教育學生。

　　2、學科育人。充分挖掘學科中的德育內涵，特別發揮思想品德課和人文科學的育人功能。

　　3、管理育人：以人為本，以德治校，充分發揮教師和學生的主體作用，推進學校的人文管理。

　　4、班級育人。發揮班級德育主陣地，開展適合學生身心特點的主題班會以及團隊、公益勞動、文體活動、社會實踐活動等。

　　5、實踐育人。結合學校實際，開設系列拓展課，通過實踐活動，豐富學生的知識，拓展視野。

　　6、環境育人。充分發揮好“走廊、教室文化”的教育功能。用優美的環境教育學生，發揮德育櫥窗、展板、宣傳欄的作用。

　　7、家庭育人。通過家長學校、家委會陽光溫暖家庭教育講座、陽光咨詢、各年段家長會、家訪等形式幫助家長樹立正確的教育思想，改進教育方法，提高家庭教育的水平。

　　四、陽光德育工程內容

　　1、陽光廣播--主導校園，弘揚正氣。

　　2、陽光體育--運動健美，快樂成長。

　　3、陽光評比--奪旗晉星，你追我趕。

　　4、陽光培訓--精神充電，潛能無限。

　　5、陽光家庭--家長學習，孩子向上。

　　6、陽光校園--綠色環保，低碳生活。

　　7、陽光咨詢--心靈舒展，健康成長。

　　8、陽光少年--精神成長，全面發展。

　　五、陽光德育工程基本思路

　　以校長為第一責任人，以愛心團隊為主體，根據學生身心發展的特點和學校教育教學的實際，以“陽光德育工程系列活動”為載體；以重大節日為鍥機，抓住內在愛心培養和外在習慣養成兩條主線，通過學校、家長、社會、學生自主“四位一體”家校教育互動平臺，有計劃、有步驟、分階段、有重點 ，扎實有效推進學校德育工作向更高層次邁進，以實現德育的終極目標，培養學生成為具有良好品德和良好習慣的真正的人。

　　六、 陽光德育工程三年的規劃、具體做法及預期目標

　　第一年（xx年9月--xx年8月）學習研究、確定內容、明確目標方向。

　　這一階段的做法是：

　　1、成立以校長為第一責任人的陽光愛心團隊委員會。

　　2、組織全體教師外出學習，委派主管校長、德育主任外出培訓；定期組織班主任聽講座寫反思總結交流；請專家做報告。

　　3、借鑒學習經驗結合我校學生實際召開校領導班子會議，研究討論確定我校德育工程系列活動主題。

　　4、制定各項工作制度、管理制度、評價制度。

　　5、在一定范圍、一定時期有計劃、有步驟有目的和針對性地開展具有實驗性質的活動，總結評比反思，使其初見成效，初具規模。

　　第二年（xx年9月--xx年8月）明確職責貫徹實施階段。

　　在第一階段的基礎上明確領導分工和職責，進一步推進完善和提升陽光德育工程系列活動的質量和水平，優化德育資源，使之制度化、規范化、常態化。

　　這一階段的具體做法是：

　　（一）陽光之聲--主導校園，弘揚正氣。

　　1、每周一次升旗儀式（負責任：團委于麗）

　　2、各班成立陽光廣播報導小組，每周輪流主持《校園廣播之聲欄目》（負責任：班主任）

　　3、每月學會一首紅歌。（負責任賀桂芳）

　　4、每學期兩本好書。（班主任和語文任課老師）

　　5、每班一個好人好事記錄本，用愛的眼睛發現身邊的正信息，定期在校園廣播之聲播報導并在校園櫥窗展示。（班級團支部和校德育處負責）

　　做到有計劃有操作有總結有評比反饋。

　　（二）陽光體育--運動健美，快樂成長

　　1、狠抓陽光大課間、兩操的質量。（彭志良負責）

　　2、定期開展陽光體育競賽活動。（孟良負責）

　　3、高度重視體育課。及時填寫《陽光成長體質健康卡》（體育老師及班主任負責）

　　（三）陽光評比--奪旗晉星，你追我趕

　　1、根據《中學生守則》和《中學生行為規范》結合我校學生實際制定并完善《陽光評比細則》。（學校領導班子）

　　2、根據《細則》進行陽光評比。依據亮點原則（也稱皮革馬利翁效應），變過去的一貫以扣分批評為主，為現在的以加分表揚為主的評價原則，堅持做到每周一小結、每月一總評，每學期一表獎的評比機制，把評比結果與班主任的利益掛鉤，做為文明標兵、優秀學生、優秀班干部、優秀班級評選的重要依據。（德育負責人、值周老師等負責）

　　3、將此項活動作為學生行為習慣養成教育的重要手段。（德育領導值周老師等負責）

　　4、定期組織填寫《陽光成長手冊》相關欄目。（班主任負責）

　　（四）陽光培訓--精神充電，潛能無限（周淑英負責）

　　1、陽光培訓計劃：對所謂的“學困生”和“問題生”的轉化工作始終是制約學校整體管理的瓶頸，抓住了這部分學生的德育工作也就抓住了學校管理的關鍵所在。為此通過學習研究聽講座等途徑，結合我校學生的實際，擬定了一個適合我校學生實際的陽光培訓計劃。并建立學生和班主任、家長相互聯系和反饋的教育管理平臺和跟蹤教育檔案。

　　第一課時：認識生命，認識你自己。挖掘自己的閃光點，擴大閃光點并用心理暗示法將你頭腦中的負面信息移除，裝進正面的信息和自己的閃光點。不斷增強自信心。

　　第二課時：精神充電，增強自信。

　　第三課時：除掉心靈雜草、愛心公益勞動、綠色環保行動等實踐體驗感悟法，凈化心靈培養感恩之心。

　　第四課時：人生如長跑目標行動感悟。

　　第五課時：與家長一同參加一次“陽光溫暖家庭公益講座”并填寫跟蹤教育反饋表。

　　2、加強班主任的培訓工作。開展學習《魏書生如何當好班主任》、《任小艾的班主任工作》、《李鎮西的班主任工作》的系列學習活動。在學習中提高班主任為學生的服務意識和增強愛的能力，不斷感受教育成功的快樂感和幸福感。（培訓部和德育部負責）

　　（五）陽光家庭--家長學習，孩子向上（周淑英負責）

　　1、結合陽光德育工程活動的開展，不斷學習反思，探討研究，結合學校、學生的實際情況編寫校本教材。

　　2、每月舉辦一期《陽光溫暖家庭教育講座》幫助家長調正親子關系，學會科學愛孩子，教育好孩子。教育的源頭在家庭。讓家長充分認識家庭教育的重要性，知道父母的婚姻質量決定孩子的成長質量。

　　3、設立家校互動平臺。

　　4、及時填寫《陽光溫暖家庭教育信息反饋一覽表》發揮“四位一體”的育人功能。

　　（六）陽光咨詢--心靈舒展，健康成長。（于麗、馬琳負責）

　　學校將著力修筑學校、家庭間溝通的橋梁，開放心理咨詢室和心理活動室進行學生心理健康教育，通過多種形式的活動，為學生提供心理傾訴和咨詢的平臺，努力解決學習困惑，提高學生心理素質，爭取培養一支以班主任為主體的心理輔導教師隊伍，并任命于麗、馬琳老師任心理輔導的專職老師。

　　（七）陽光校園--綠色環保，低碳生活（周淑英）

　　1、定期開展社會實踐和公益性活動，在活動中增強環保意識。

　　2、每星期每人回收一個廢舊飲料瓶，重在踐行環保小衛士啟動儀式的倡導“撿回一個希望創造一個奇跡，用小行動保護大地球”的口號。

　　3、設立陽光環保綠色基金賬戶。定期向全校公布賬目清單。

　　4、進一步鞏固“光盤”行動的成果。

　　5、及時填寫《陽光成長手冊》（班主任負責）

　　（八）、陽光少年--精神成長，全面發展。（學校各部門聯合）

　　1、填寫《陽光成長手冊》相應欄目。

　　2、學期末總結評比。

　　3、開學典禮上進行全面表獎。

　　七、抓住內外兩條主線。即內在心靈凈化、愛心培養，外在行為表現、習慣養成。

　　（一）以重大節日為契機，開展主題活動育人，從而達到在情境中潛移默化影響人塑造人的教育效果。

　　主題活動內容有：（團委、德育部、安全部聯合）

　　3月團結互助月“學雷鋒”主題教育活動

　　4月革命傳承月“清明祭先烈，深情懷故人”主題活動、

　　5月行規教育月“勞動最光榮”主題活動

　　6月風采展示月“快樂校園，快樂生活”主題活動

　　7、8月安全文明月“文明假期、安全假期、七彩假期”主題活動

　　9月民族精神月“師愛永恒，師恩難忘”教師節慶祝活動

　　10月愛國和諧月“愛家長、愛祖國”主題活動

　　11月快樂體驗月“我運動、我快樂”運動會。

　　12月安全教育月“安全記心間 健康伴我行”主題活動

　　（二）良好習慣的養成教育

　　1、通過間周一次的主題班會，提高認識。（班主任負責）

　　2、把傳統經典文化寓于現代學生管理之中，在全校開展誦讀《弟子規》活動，并通過《陽光評比活動》和《良好習慣養成卡》內化成實實在在的行動。

　　3、通過《陽光評比奪旗晉星》活動的開展規范學生的行為養成良好習慣。（政教主任負責）

　　4、充分利用《陽光成長手冊》的作用，及時跟蹤填寫《良好習慣跟蹤治療卡》（班主任負責）

　　5、通過家校互動平臺和陽光培訓以及陽光溫暖家庭教育講座引導家長進而幫助孩子形成良好習慣。

　　第三年（xx年9月--xx年8月）成果展示反思評價新三年規劃確立階段。

　　這一階段，分為上、下兩個學期。上學期主要在第二階段的基礎上進一步鞏固完善德育成果，爭取在全縣范圍內有一次展示的機會和平臺；下學期，總結反饋提升再上一個新臺階，進而規劃新三年的德育目標和發展前景。

　　第三年（xx年9月--xx年8月）成果展示反思評價新三年規劃確立階段。

　　這一階段，分為上、下兩個學期。上學期主要在第二階段的基礎上進一步鞏固完善德育成果，爭取在全縣范圍內有一次展示的機會和平臺；下學期，總結反饋提升再上一個新臺階，進而規劃新三年的德育目標和發展前景。

　　1 、陽光德育工程形成完善的體系和模式。

　　2 、開發校本課程，在現有德育課程教材的基礎上，圍繞校園文化、區域文化實際編寫校本教材，收集一些育人文化資源作為德育教育的校本課程。

　　3 、陽光德育工程”形成，展示階段性成果。

　　4 、學校教育創設良好的外部環境，學校家庭教育有特色。《陽光溫暖家庭教育家長培訓教材》進一步修訂完善。

　　5 、開展“學生陽光成長手冊”評價和展示性評價的探索。

　　6 、實施學校德育管理創新機制，開辟德育工作新途徑。

　　7 、編寫《中學生心理輔導個案集》、《幫教輔導個案集》、《主題班會案例集》等。

　　八、保障機制

　　1.思想保障。組織教師學習培訓，不斷更新教育理念，明確教育的終極目標，充分認識加強和改進本校學生思想道德建設的重要性和緊迫性以及陽光德育工程開展的必要性。引導全體教職員工牢固樹立以德啟智，以智養德重在落實的德育管理思想。

　　2.組織保障。

　　認真貫徹落實《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》，建立學校德育工作領導小組，完善德育工作領導小組統一指揮、責任部門組織協調、相關部門各司其責、全社會積極參與的工作機制。發揮陽光愛心團隊委員會的作用，積極開展豐富多彩的陽光德育工程系列活動。以活動為研究載體，開展學校教育、親子教育、家庭教育的理論探討研究，進而指導實踐活動。使我校的的德育工作在研發中提升，帶動全校教育教學工作邁向新臺階。建立家長學校，提高全民德育意識。動員全社會共同參與學生的思想道德建設，構建社會、家庭、學校、學生自身四位一體的德育管理網絡。

　　附：德育工作領導機構表

　　本溪縣第五中學陽光德育工程愛心團隊委員會

　　負責人：校長李陳雙、書記苗仁峰、副書記馬成軍、副校長許建華、副校長屈會波

　　主任：王信寬、全景良、張萬波、于麗、王春鳳、呂文元

　　委員：孫陽微、李震、李鴻飛、王君平、屈會陶、孫立生、李東林、叢麗娜、張煥、李旭、王新清、郭曉明、解燕、闖麗君、劉正作、滕春紅、呂文國、胡光、王瑞喆、彭大偉、孟良

　　培訓老師：周淑英、柏成林、賀桂芳

　　心理咨詢：馬琳等

　　檔案管理：車暢

　　愛心采集信息整理：孫立芝、華偉等語文教師若干人。

　　愛心團隊委員會宗旨：把愛的陽光播灑給每一個孩子，讓孩子抬起頭挺起胸陽光自信走在成長的路上！

關于教育的計劃書 篇2

　　根據學校工作安排，為新生三年學習乃至今后的人生道路開好頭，起好步，經學校研究決定，由學校學生科牽頭，將于8月 27日至29日開展新生入學教育活動，為做好20__級新生入學教育工作，現將有關事項作如下安排，請結合實際認真抓好落實。

　　一、指導思想

　　入學教育要圍繞學校的人才培養目標，通過講授、輔導、座談、實地參觀等方式，讓新生盡快了解校園生活，了解學校，了解專業，適應環境，轉變學習方法，確立奮斗目標，設計好三年學校生活藍圖。引導新生逐步學會學習、學會生活、學會做人，學會技能，成為德智體美全面發展的高素質技能型人才。

　　二、時間安排：

　　8月27日-29日，共三天。

　　三、主要內容

　　入學教育的內容，包括愛校教育、校規校紀教育、專業思想教育、就業指導教育、適應性教育、安全穩定、衛生教育、等。

　　(一）愛校教育

　　1、校史介紹；

　　2、介紹我校近年來取得的主要成績；

　　3、介紹我校有影響的校友及其主要成就。

　　（二）專業思想教育

　　專業思想教育是新生入學教育的核心，要讓新生充分了解學校的辦學特色、學科專業情況，了解本專業知識結構、能力結構、的學習方法和專業發展前景，幫助新生端正專業思想，增強對專業學習的信心和動力，提高學生的學習興趣。其內容主要是專業設置、專業師資、專業教學計劃及專業發展的現狀、前景等內容的介紹。

　　（三）適應性教育

　　適應性教育是新生入學教育的重要內容之一，要讓新生熟悉校園，熟悉所處的環境，從而盡快地適應學校生活。

　　1、生活適應性教育。幫助新生減少孤獨感，生活上多關心體貼，使其不因進入一個新的環境而在情感上引起波動。其教育內容主要包括：生活設施介紹，便于學生自理生活，合理安排作息；教學設施設備介紹，為新生提供上課指南；學校生活一般規律介紹，如作息制度、宿舍管理制度、安全管理制度等，教育學生做一個誠實守信的文明技校生。

　　2、學習適應性教育。幫助學生盡快適應學習，盡快掌握學習方法，端正良好的學習態度。其內容主要為教與學的方法、特點介紹，如何聽課、如何記筆記、如何利用圖書室、如何做好實訓等。

　　（四）校規校紀教育

　　通過組織學生學習我校制定的《學生管理手冊》各項管理制度，讓新同學熟悉學校各項規章制度的內容，明確遵守紀律的重要性，提高遵紀守法的自覺性，進而為形成良好校風、班風和學風，順利完成學業提供紀律保證。

　　（五）安全穩定與衛生教育

　　通過人身安全、財物安全、消防安全、個人衛生、宿舍衛生、公共場所衛生等教育，讓新同學認識安全穩定與衛生問題的重要性，使新同學盡快地熟悉新的學習、生活環境，樹立艱苦奮斗精神，遵守有關規定，確保校園安全穩定。

　　（六）職業生涯規劃教育

　　開展職業生涯規劃教育，有利于學生樹立正確的人才觀和成才觀；有利于引導學生對自己未來從事的職業進行正確定位，及早樹立正確的職業理想，職業生涯規劃教育的內容主要有五個方面：

　　1、職業理想教育。職業理想教育應引導學生明確職業理想的內涵、職業理想對職業生涯發展的作用以及如何根據個人需求與社會需求樹立正確的職業理想。

　　2、專業概況介紹。專業概況介紹就是讓學生了解該專業的培養目標、學習內容、就業領域和發展方向、職業的發展前景等，培養學生的職業興趣，為學生職業生涯發展打下基矗。

　　3、 職業潛能分析。針對學生對自身條件和職業發展方向缺乏準確把握，應幫助學生進行職業潛能分析。職業潛能分析主要包括：學生自身的職業發展潛力分析和社會環境提供的就業機會分析。

　　4、職業生涯規劃意識與技能的培養。即要培養學生自主進行職業生涯規劃的意識，幫助學生提高收集信息、分析信息、處理信息、制訂方案、作出決策等能力，指導學生掌握制訂適應社會需求、符合自身職業潛能特點和發展需要的職業生涯規劃方法。

　　5、指導學生撰寫職業生涯規劃方案。職業生涯規劃方案是以書面形式表現的學生職業生涯遠景描繪與近期行動計劃，具體包括學生自己的基本情況、相關分析、發展目標、時間進程、具體措施等。規劃方案應做到：各項分析要客觀、可靠；各項目標要明確、切合實際；各項計劃和措施要具體、有可行性。

　　五、活動方式

　　1、舉行開學典禮；

　　2、相關專業教師做有關專業學習輔導報告；

　　3、班主任組織學生開展各種形式的入學教育活動；

　　4、組織學生參觀本專業實習車間及多媒體教室、圖書室等教學教育場所；

　　5、舉辦學生學習、生活輔導講座及報告會。

　　六、具體安排（看附件）

　　七、工作要求

　　1、新生入學教育要增強針對性和實效性。新生入學后，各校區要進行認真的調研論證，分析新生的不同特點，了解新生的特點，掌握新生的實際需求，明了現實環境對新生產生的影響。根據不同層次、不同專業學生的特點，有針對性地對他們開展教育活動。

　　2、各校區務必開好高質量的入學教育動員會，各校區黨政主要領導要親自抓，學生科具體實施，及時配備新生班班主任，使新生盡快完成由初（高）中生到技校生的轉變。

　　3、務必認真組織學生學習學生管理手冊，重點部分如學籍管理、違紀處分、考試規則、綜合測評、獎學金評定、安全知識等要認真講授，并認真組織學生寫好學習心得體會文章。

　　4、各校區開展入學教育活動，要做到有計劃、有記錄、有總結。各校區學生科9月15前把開展新生入學教育工作情況形成材料報送學校學生科。

關于教育的計劃書 篇3

　　一、背景

　　禮儀教育是幼兒園思想品德教育的重要內容，也是塑造幼兒健全人格，提高未來國民的整體水平需要。以幼兒的生活內容為中心，從幼兒的日常生活入手，根據幼兒的年齡特點來安排幼兒禮儀教育的內容，并采取科學有效的方法來實施教育活動，才能使幼兒養成好習慣，提升未來國民的整體素質和國際競爭力。 禮儀是人們生活交往的準則，是一個國家的風俗習慣和民族習慣的總結，是民族文化的重要標志之一。我們這個古老而又文明的中國，俗有“禮儀之邦”美稱。自古就有“不學禮，無以立”的說法。而3—6歲正是習慣養成的敏感時期，抓住這一時期培養，對幼兒進行文明禮儀教育，使幼兒從小學禮、知禮、懂禮、用禮，將關系到幼兒一生的發展，為培養健全人格，塑造完整兒童將起到重要作用。

　　二、幼兒禮儀內容

　　幼兒禮儀教育的內容包括生活禮儀，學習禮儀，公共場所禮儀三大部分，內容的安排要根據幼兒的年齡特點來制定，遵循以幼兒的生活內容為中心，從幼兒的日常生活入手，內容安排呈螺旋式上升，階段性目標由低到高，由近及遠，由易到難。

　　中班內容在小班內容的基礎上逐步提高要求，相應增加交往禮儀的學習，其中包括：分享(物質層面)、自我介紹、遞接物品；基本禮儀：行走、蹲坐站姿、自我介紹、值日生禮儀；公共場所禮儀：升旗、交通、游園、乘車、安全；以及傳統節日節日禮儀教育內容，如重陽、中秋、春節等節日禮儀教育。

　　三、實施方案

　　根據本班幼兒年齡特點我從各方面具體設置了一下內容：

　　九月份

　　1、自我介紹

　　2、介紹他人

　　3、九月十日教師節

　　4、手勢語的認識

　　5、借還物品

　　十月份

　　1、十月一日國慶節

　　2、如何擦鼻涕、打哈欠、打噴嚏

　　3、愛護書籍文具

　　4、鉛筆的使用

　　5、八月十五中秋節

　　十一月份

　　1、親子手工大賽

　　2、安全常識（安全用電）

　　3、如何參與他人講話

　　4、感恩父母

　　十二月份

　　1、微笑

　　2、親子游戲

　　3、如何觀看他人活動

　　4、尊敬長輩

　　一月份

　　1、元旦

　　2、如何打斷他人的活動

　　3、安全常識（滑冰）

　　4、節日祝賀禮儀

關于教育的計劃書 篇4

　　為更好地貫徹落實有關健康教育工作要點精神，進一步完善我中心健康教育，廣泛普及重大疾病防控知識，進一步提高干部職工健康知識水平和自我保健能力。根據中心實際情況，制定我中心20xx年健康教育工作計劃：

　　一、健全組織機構，完善健教工作網絡

　　今年我們將結合單位實際情況，安排領導分管，由兼職工作人員負責，進一步健全健康教育組織機構;明確健康人員的工作職責，提高健教人員自身健康教育能力和理論水平;加強健康教育管理基礎工作，定期召開小組成員會議，進一步完善健康教育資料;將健康教育工作列入工作計劃，加強干部職工健康教育，把健康教育工作真正落到實處。

　　二、突出防病重點，開展健教活動

　　充分發揮健康教育網絡作用，組織網絡員、重點人群有計劃、有步驟、分層次開展預防控制流行性感冒、腰椎間盤突出等易發性疾病的健康教育工作;同時廣泛普及防治高血壓、糖尿病等慢性非傳染性疾病的衛生科普知識，積極倡導健康文明的生活方式，促進人們養成良好的衛生行為習慣。

　　三、普及科學健康知識

　　一是利用“愛衛月”、“科普宣傳周”、“學習日”進行衛生法規、健康知識宣傳和普及，正確引導干部職工積極參與各項有益身心健康的活動，引導干部職工把被動的“為疾病花錢”轉變為主動的“為健康投資”，從根本上提高干部職工自身的健康知識水平和保健能力。

　　二是充分發揮單位簡報、網站等宣傳陣地，宣傳衛生常識、“慢病”的防治等知識，普及與健康相關知識。

　　三是開展健身活動。利用“五一”和“七一”等節假日，組織干部職工開展健身運動。

　　四是做好計劃生育工作，提倡晚婚晚育、少生、優生、優育，提高人口素質;組織婦女病體檢，為她們提供優質服務，保護婦女的合法權益。

　　健康教育作為科室衛生服務項目之一，是科室衛生服務的一項重要內容，是幫助病友掌握衛生保健知識、樹立健康觀念，提高健康素養的一項重要手段，也是促進病友健康行為和生活方式養成、提高病友健康水平，進而推動社會和諧的重要舉措。為了更好的貫徹落實衛生服務規范以及相關工作要求，進一步完善我科室健康教育與健康促進工作體系，普及病友健康知識，提高病友健康水平，制定了20xx年健康教育工作計劃，內容如下：

　　一、主要工作任務

　　依照健康教育服務規范要求，做好健康教育與健康促進各項工作，完成上級相關單位組織安排的各項任務。圍繞心肌梗塞、心力衰竭、冠心病、高血壓、糖尿病等疾病，結合各種衛生日主題開展相關宣傳活動，特別是積極開展“世界衛生日”、“世界無煙日”、“全國高血壓日”、“世界糖尿病日”等各種衛生主題日宣傳活動。開展健康安全和防范教育，提高病友應對能力。加強健康教育網絡平臺建設，促進健康教育網絡宣傳工作。進一步加強健康教育相關資料和檔案的規范化管理。

　　二、主要工作措施

　　(一)健全健教組織，完善健教檔案資料。

　　完善的健康教育工作體系是開展健康教育工作的重要保證和有效措施，我們將結合本科室實際情況，靈活地調整充實健康教育隊伍，加強健康教育管理人員培訓，組織相關人員積極參加省、市、縣、醫院等相關部門組織的各類培訓，提高健康教育工作者自身健康教育能力和理論水平。將健康教育工作列入我科室重點工作計劃，把健康教育各項工作落到實處。完善健教檔案和資料，進一步規范健康教育檔案管理。

　　(二)爭取更大投入。

　　努力爭取相關部門支持，增添影音播放設備，逐步實行健康教育多媒體化。印制健康教育宣傳材料，擴大健康教育宣傳面，保障健康教育工作開展順利，成果顯著。

　　(三) 計劃開展的健康教育活動。

　　1、舉辦健康教育講座

　　每月定期開展健康教育講座，全年不少于12次。依據需求、季節及多發病等安排本科室常見疾病來進行健康宣教。選擇臨床經驗相對豐富、表達能力較強的醫生和護士作為主講人。每次講座前認真組織、安排、通知，在講座后接受咨詢、發放相關健康教育材料，盡可能將健康知識傳遞給更多的病友。

　　2、開展公眾健康咨詢活動

　　利用“世界衛生日”、 “世界無煙日”、“全國高血壓日”、“ 世界糖尿病日”等各種健康主題日和科室重點健康問題，開展健康咨詢活動，并根據主題發放宣傳資料。

　　3、辦好健康教育宣傳欄

　　每兩個月定期對健康教育宣傳欄更換內容。將季節多發病、常見病慢、及病友感興趣的健康常識列入其中，豐富多彩的宣傳健康知識。

　　4、充分發揮取閱架的作用

　　科室內設健康教育取閱架，定期整理更新，將病友需要的健康教育材料、書籍等擺放其中，供病友免費取閱。

　　三、理順健教工作流程，規范健康教育行為。

　　①入院宣教工作：責任護士發放健康教育處方，介紹住院環境及主管醫師和護士基本情況。

　　②用藥宣教工作：責任護士介紹藥品的主要作用，副作用，注意事項等。

　　③疾病知識宣教工作：責任護士介紹疾病的發病誘因及注意事項。

　　④飲食指導工作：責任護士對病友住院期間及出院后飲食應注意事項進行指導。

　　⑤出院指導工作：責任護士對病友出院后的飲食及用藥、日常生活中的注意事項進行指導。

　　⑥電話回訪工作：出院病人一周內主管醫師進行電話回訪，了解病友出院后的病情變化并有針對性的指導病友進行用藥等其它注意事項。

　　四、工作目標

　　科室20xx年開展的健康教育講座、健康咨詢活動、發放健康教育材料等工作的受教育人數知曉率達80%以上，覆蓋率達到100%。讓更多的病友學習到需要的健康知識，從根本上提高病友自身的健康知識水平和保健能力，促進病友養成良好健康行為和生活方式，不斷提高病友健康素養。

關于教育的計劃書 篇5

　　一、教材分析

　　(一)教學內容

　　小學四年級體育教材以實踐教材為主。根據學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)、游戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高;并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

　　(二)教學重難點

　　1、教學重點：跑、跳、投的基本技術和籃球的一些基本技術動作的學習和了解。

　　2、教學難點：對跑、跳、投的基本技術和籃球的一些基本技術動作的了解和掌握。

　　(三)教學目標

　　1、具有積極參與體育活動的態度和行為：學生將能夠樂于參加各種游戲活動;認真上好體育課。用科學的方法參與體育活動。

　　2、獲得運動基礎知識;學習和應用運用技能。學生將能夠在球類游戲中做出單個動作，如拍球運球等;做出基本體操的動作;做出單一的體操動作，如滾翻等;安全地進行體育活動.獲得野外活動的基本技能。

　　3、形成正確的身體姿勢;發展體能(發展柔韌、反應、靈敏和協調能力);具有關注身體和健康的意識。

　　4、學會通過體育活動等方法調控情緒，學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現;觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、快樂的發展。

　　5、通過趣味體育，培養學生自主創新、在活動中體驗成功的樂趣。

　　6、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

　　二、學生基本情況分析

　　經過一學期的教學，本班學生積極參與運動，體育運動能力較強，整體體育素質好，運動技能熟練掌握，身體健康狀況良好，學習與鍛煉能吃苦、勇敢頑強，較好的處理同學之間的人際關系，游戲與鍛煉中能團結合作，學生喜歡體育游戲活動，更喜歡體育比賽。但班級之間學生的體育水平與體育素質存在差異，有的學生比較活躍，喜歡一些競技較強的體育項目，有的學生更趨向于小游戲及小運動量的體育內容。體育課堂常規存在不足。本學期要根據以上情況制定出相應的策略，促進教學質量提高。四年級學生注意力不夠穩定，不易持久，有意注意雖有發展，但還很不完善。

　　三、提高教學質量措施

　　1、牢固樹立“健康第一”思想，把握新課程的四個教學理念，有效促進學生健康、快樂成長。

　　2、發揚教學民主，融洽師生關系，經常聽取學生的意見，師生共同練習、游戲，提高學生學習興趣，樹立自信，提高課堂教學效益。

　　3、加強對學生學法的指導。提高學生自學、自練的能力。

　　4、給學生營造合作學習的氛圍。在學生自學、自練的基礎上，可以組成學習小組，讓學生相互觀察、相互幫、相互糾正，使學生在合作學習的氛圍中，提高發現錯誤和改正錯誤的能力，不斷提高動作質量，并在合作學習過程中發展社會交往能力。

　　5、教師要為學生提供機會，培養他們的創造力、競爭力以及迎接挑戰的能力。在教學過程中，有些教學內容教師可以只提要求，不教方法，讓學生自己去嘗試學習。

　　6、通過布置適當形式的課外鍛煉作業，培養學生的鍛煉習慣以及對社會健康問題的責任感。

　　7、運動技能和體能中等以上的學生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領進行練習，充分發揮小組長的帶頭作用。

　　8.本學期還要靈活根據教學內容適時對學生進行學科滲透法制教育，讓學生在學習體育活動的過程中學會和懂得一些基本的國家體育法律法規，從而提高自己的法制意識，增強自己的法治觀念。如;在上到第三章籃球比賽中對抗、角力與游戲時滲透《中華人民共和國教育法》和《學生傷害事故處理辦法》等相關法律法規內容。

關于教育的計劃書 篇6

　　一、基本情況分析:

　　四年級一班有學生45人，通過上學期的學習，大部分同學掌握一定的健康知識，并用來指導自己的行為。但也有部分同學在健康衛生方面存在一定的問題。如：讀寫姿勢不正確，挑食偏食現象，自立自理能力較差等。全面貫徹黨的教育方針，努力推進健康教育工作的發展，增強學生健康意識，提高學生健康水平;培養學習健康的心理和百折不撓的意志品質。本學期為使所有同學養成良好的健康衛生習慣，制定本學期健康教學計劃。

　　二、教學分析：

　　1、使學生知道沙眼病的主要癥狀、致病原因、傳染途徑和預防方法。

　　2、教育學生養成良好的衛生習慣，防止沙眼衣原體的感染。

　　3、使學生了解生活在樓房里如何注意安全，防止發生事故。

　　4、教育學生時刻要為文明、健康的環境而努力。

　　5、使學生初步知道發生：“氣管異物的原因”。

　　6、教育學生養成文明進食習慣，吃東西時不哄鬧、不嬉笑，以杜絕氣管異物的發生。

　　7、使學生知道貧血的癥狀、發生原因和預防方法。

　　8、使學生了解凍瘡的癥狀，人體容易發生凍瘡的部位、發病的原因和預防方法。

　　9、教育學生養成良好的衛生習慣，積極參加體育鍛煉。

　　三、教學措施

　　1、采取生動活潑、形式多樣的教學方法，如：講故事、做游戲、猜謎語等有趣的活動調動學生學習的積極性。同時結合學生身邊的事展開討論，重點落實學生良好的健康行為習慣的養成。

　　2、注意培養學生正確的飲食和衛生習慣。要注意飲食衛生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害。

　　3、根據學生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，達到教材要求，提高健康教育課的效果。

　　4、對學生進行生理衛生教育，低年級從睡眠衛生教育入手，根據自己的年齡，每天的睡眠時間不少于8—10小時，睡前后注意什么，養成早睡早起的好習慣。

　　5、學生上課時，嚴格要求學生做到眼離書本一尺遠，身離課桌一尺遠，手離筆尖一寸遠，使學生知道從小要養成良好的讀書姿勢習慣。坐、立、行、走姿勢要正確。

　　6、平時生活中，預防流感、皮膚病、沙眼、肝炎等傳染病，還要讓學生了解怎樣預防牙病，使學生能健康成長。

　　7、積極開展預防和遠離毒品教育。

　　四、課時安排

　　隔周一節。

　　五、關注學生心理健康

　　加強學生的心理健康教育，接受學生心理咨詢，舒緩學生心理壓力，排解學生郁悶心情，提高學生心理品質。