關(guān)于社團(tuán)發(fā)展計(jì)劃書(shū)

發(fā)布時(shí)間：2023-08-05

關(guān)于社團(tuán)發(fā)展計(jì)劃書(shū)（通用5篇）

關(guān)于社團(tuán)發(fā)展計(jì)劃書(shū) 篇1

　　一、活動(dòng)意圖：

　　棋類是中華民族文苑瑰寶，開(kāi)展棋類活動(dòng)不僅可以開(kāi)發(fā)小學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生分析、計(jì)劃、邏輯思維的能力和局面判斷能力，而且可以通過(guò)棋類活動(dòng)，提高少年兒童對(duì)棋類活動(dòng)的興趣，為中華民族的棋類事業(yè)奠定人才基礎(chǔ)。

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、利用棋具有迷人魅力的特點(diǎn)以及勝負(fù)對(duì)人的心理制約，促進(jìn)小學(xué)生調(diào)動(dòng)自己的一切智力與非智力因素與對(duì)手進(jìn)行戰(zhàn)斗，這將有利于調(diào)動(dòng)小學(xué)生潛在能力。

　　2、通過(guò)下棋訓(xùn)練，使小學(xué)生的左右腦平衡，同時(shí)鍛煉智能、體能，培養(yǎng)他們的思維方式和行為習(xí)慣。

　　3、棋類運(yùn)動(dòng)是各種矛盾在辯證統(tǒng)一基礎(chǔ)上的結(jié)合，在訓(xùn)練下棋的無(wú)限變化過(guò)程中發(fā)展學(xué)生的想象力與判斷力。

　　4、通過(guò)開(kāi)展棋類活動(dòng)，豐富同學(xué)們業(yè)余文化生活，提高同學(xué)們穩(wěn)重、鎮(zhèn)靜、細(xì)心、恒心、不驕不躁的優(yōu)秀品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　三、下棋的益處：

　　1、下棋是有益的活動(dòng)，既能陶冶性情又能鍛煉智力，還可以磨練性情。

　　2、可以鍛煉人的頭腦，也可以鍛煉人的品德，有益于身心健康。

　　3、可以促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展，能培養(yǎng)和改進(jìn)人的思維，增強(qiáng)記憶力和隨機(jī)應(yīng)變能力，提高集中注意力。

　　4、可以提高學(xué)生的邏輯思維能力，使聰明的孩子更聰明。

　　四、展示形式：

　　1、每月以“打擂、挑戰(zhàn)”形式，加強(qiáng)靈活運(yùn)用，提高學(xué)生的綜合能力。

　　2、設(shè)“擂主”，讓學(xué)生發(fā)起挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的好勝心理。

　　3、每月評(píng)一次積極參與分子。

　　五、活動(dòng)安排：

　　1、積極開(kāi)展棋類(圍棋、中國(guó)象棋、國(guó)際象棋)第二課堂，每周周三下午社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。

　　2、重點(diǎn)訓(xùn)練棋類尖子，多層次培養(yǎng)后備人才。

　　3、每月舉行一次比賽，鍛煉學(xué)生。

　　讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)智力因素（棋藝）與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛(ài)棋類、學(xué)習(xí)棋類、享受由此帶來(lái)的快樂(lè)奠定良好的基礎(chǔ)。

　　一、了解棋的種類及其發(fā)展歷史

　　要讓孩子們學(xué)會(huì)下棋，首先要讓孩子們了解棋的種類及其發(fā)展歷史，本學(xué)期，我們運(yùn)用第一節(jié)興趣小組課，就向孩子們介紹了圍棋、象棋、跳棋、軍棋等棋類，重點(diǎn)介紹了圍棋和象棋的發(fā)展史，讓學(xué)生了解了棋類的淵源歷史，他們深深為自己是中國(guó)人而感到自豪，極大的激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)棋藝的興趣。

　　二、采取靈活的教學(xué)方法，培養(yǎng)孩子們的棋藝

　　在教學(xué)中，我們不是一味的講解棋藝的理論知識(shí)，而是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，少講多練，讓學(xué)生在每一堂課中都能學(xué)到一點(diǎn)棋藝的知識(shí)，而用更多的時(shí)間去下棋，這樣，他們可以邊學(xué)理論邊實(shí)踐，這對(duì)于增長(zhǎng)孩子們的棋藝，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造能力很有好處。另外，在課堂上，我們還隨時(shí)針對(duì)孩子在下棋中表現(xiàn)的不足之處，比如一些錯(cuò)誤的走發(fā)，及時(shí)給于講解、指導(dǎo)。

　　三、在教學(xué)孩子們棋藝的同時(shí)，培養(yǎng)孩子們的意志品質(zhì)下棋如做人，在某些方面也體現(xiàn)著一個(gè)人的素質(zhì)，在孩子們學(xué)棋之初就應(yīng)該及時(shí)培養(yǎng)孩子們棋藝中的良好行為習(xí)慣，在剛開(kāi)始的幾節(jié)課中，有的孩子高聲喧嘩、隨便悔棋，別人下棋時(shí)指手畫(huà)腳等不良習(xí)慣，針對(duì)這種情況，我們及時(shí)教育，讓學(xué)生明白了其中的道理，為后來(lái)的下棋創(chuàng)造了良好的環(huán)境和氛圍。另外，為了讓孩子們形成良好的意志品質(zhì)，我們經(jīng)常教育孩子們下棋也要三思而后行，對(duì)局勢(shì)多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，過(guò)后及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

　　四、針對(duì)學(xué)生的不同情況，給孩子們分組練習(xí)

　　興趣小組建立之后，我們及時(shí)了解孩子們下棋的情況，有的孩子還不會(huì)下棋，有的剛剛學(xué)會(huì)走棋，有的針對(duì)這種情況，我及時(shí)給他們分組，讓他們同種情況的分為一組，使其能棋逢對(duì)手，這樣便于不同層次的學(xué)生都能得到學(xué)習(xí)、提高，使他們樂(lè)于其中。

　　五、開(kāi)展經(jīng)常性的比賽，激發(fā)孩子的潛能在整個(gè)興趣小組活動(dòng)過(guò)程中，我經(jīng)常隔兩個(gè)星期舉行一次棋類比賽，這樣孩子們的興趣很高，激發(fā)了他們的斗志，挖掘了孩子們的潛能，培養(yǎng)了孩子們的智力。

關(guān)于社團(tuán)發(fā)展計(jì)劃書(shū) 篇2

　　一、社團(tuán)宗旨

　　鍛煉身體，強(qiáng)健體魄。普及羽毛球知識(shí)，弘揚(yáng)羽毛球文化，培養(yǎng)體育精神，豐富一中文化生活

　　二、招新要求

　　1. 社員必須按時(shí)完成校內(nèi)作業(yè)，在不影響學(xué)業(yè)的情況下參加社團(tuán)活動(dòng)。

　　2. 熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，有合作精神和團(tuán)體榮譽(yù)感

　　3. 愿意并積極參加社團(tuán)活動(dòng)，盡量不遲到早退（對(duì)于無(wú)故不參加社活動(dòng)、多次無(wú)故遲到早

　　退者將記錄甚至責(zé)令退社）

　　三、短期及中長(zhǎng)期計(jì)劃

　　第一階段

　　1. 建立羽毛球社團(tuán)，確定社團(tuán)名稱和Logo，確定指導(dǎo)老師

　　2. 招收社團(tuán)新成員

　　3. 確立社團(tuán)其他職務(wù)人選及崗位職責(zé)

　　第二階段

　　1. 在社團(tuán)初具規(guī)模之后，向?qū)W校申請(qǐng)羽毛球運(yùn)動(dòng)器具及活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的提供

　　2. 嘗試開(kāi)展首次社團(tuán)活動(dòng)：

　　3. 申請(qǐng)學(xué)校體育館的修繕和改造，爭(zhēng)取在半年內(nèi)完成對(duì)體育館的改造。

　　第三階段

　　1.每星期定期舉行社員活動(dòng)并定期邀請(qǐng)老師或教練指導(dǎo)社員活動(dòng)：

　　1）羽毛球常規(guī)訓(xùn)練

　　2）社員羽毛球比拼

　　3）羽毛球比賽新聞和羽球知識(shí)交流

　　4）條件允許的情況下，開(kāi)展校際爭(zhēng)霸賽

　　2. 定期舉行校內(nèi)羽毛球公開(kāi)賽，積極邀請(qǐng)非社員同學(xué)及老師參加，并努力提升社員整體羽毛球水平

　　3.進(jìn)一步提升一中羽毛球社團(tuán)的知名度：

　　1）校內(nèi)張貼宣傳海報(bào)

　　2）老社員積極宣傳并發(fā)展新社員

　　3）利用《一中一月》、一中貼吧等多種媒體方式加大宣傳

　　四、備注

　　1. 關(guān)于羽毛球社團(tuán)的發(fā)展前景

　　羽毛球是一項(xiàng)大眾運(yùn)動(dòng)，對(duì)身體素質(zhì)和體育素養(yǎng)要求不高，對(duì)全校大部分學(xué)生都是一個(gè)不錯(cuò)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。因此，一中羽毛球社團(tuán)發(fā)展前景勢(shì)必一片大好。學(xué)校應(yīng)大力支持社團(tuán)發(fā)展。社團(tuán)建立初期面臨一大難題，一中校內(nèi)羽毛球的硬件設(shè)施十分匱乏，社團(tuán)缺乏吸引力，校方盡快改善該方面現(xiàn)狀，建議大致如下：

　　1）大力支持并努力提升硬件設(shè)施，加快場(chǎng)地建設(shè)，提供必要的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

　　2）對(duì)于社團(tuán)活動(dòng)和社員盡量持支持和諒解態(tài)度

　　3）努力幫助社團(tuán)改變部分學(xué)生、老師及家長(zhǎng)對(duì)于社團(tuán)活動(dòng)的不理解和質(zhì)疑，徹底改變參加社團(tuán)活動(dòng)就會(huì)影響學(xué)業(yè)的錯(cuò)誤觀念

　　2. 關(guān)于一中體育館的改造

　　建議首先改善室內(nèi)通風(fēng)及屋頂漏水問(wèn)題，之后鋪設(shè)木地板，平時(shí)用作羽毛球場(chǎng)地，必要時(shí)可以用作室內(nèi)籃球場(chǎng)和大型活動(dòng)的場(chǎng)所。

　　體育館的運(yùn)作模式有兩種可供參考。

　　1. 將體育館外包，由承包商進(jìn)行館內(nèi)管理，校內(nèi)各社團(tuán)提前申請(qǐng)使用體育館。

　　2. 體育館由校方或本社團(tuán)管理，由社團(tuán)成員來(lái)進(jìn)行館內(nèi)清理和維護(hù)，活動(dòng)的開(kāi)展由各方協(xié)商決定。

關(guān)于社團(tuán)發(fā)展計(jì)劃書(shū) 篇3

　　一、活動(dòng)目的

　　通過(guò)陶藝課程的基礎(chǔ)訓(xùn)練，使學(xué)生初步掌握陶藝制作的基本技法和裝飾技法、了解陶藝的工具特點(diǎn)、體驗(yàn)熟悉陶泥的特性，使學(xué)生通過(guò)手、眼、腦協(xié)調(diào)互動(dòng)的過(guò)程，自己動(dòng)手制作出成功的作品。

　　二、活動(dòng)要求

　　首先，從簡(jiǎn)單的制作手法入手，由淺入深的講授制作陶藝的過(guò)程、工具的性能和表現(xiàn)方法。

　　三、活動(dòng)指導(dǎo)

　　1、結(jié)合陶藝作品欣賞（圖片、實(shí)物），使學(xué)員感受陶藝作品的美，提升學(xué)生感受泥塑工藝和現(xiàn)實(shí)美的能力，使之眼界得到開(kāi)闊。

　　2、通過(guò)作品欣賞、教師示范、課堂練習(xí)（教師指導(dǎo)）三個(gè)步驟指導(dǎo)學(xué)生完成課堂教學(xué)計(jì)劃。

　　四、工具、物料準(zhǔn)備

　　陶泥、修陶工具、抹布、袖套、圍裙

　　五、課時(shí)安排：每節(jié)50分鐘

　　課程設(shè)置

　　第一課：基本手法：

　　1、團(tuán)圓（球狀成型法），如：皮球、七星瓢蟲(chóng)、雪人、地球、太陽(yáng)、毛蟲(chóng)、西瓜等。

　　2、搓泥條（泥條盤(pán)筑法），怎樣利用手心把泥條搓長(zhǎng)而不斷（掌握干濕度），掌握運(yùn)用泥漿粘合技法是，使泥條與泥條之間粘接牢固，平整光滑，制作出各種造型。如：蝸牛、蛇、花瓶、小盒子、花籃、筆筒、水杯等。

　　第二課：手捏法：

　　運(yùn)用左右手協(xié)調(diào)動(dòng)作，制作自己所喜歡的作品，讓學(xué)員充分發(fā)揮想象力捏出各種形態(tài)生動(dòng)的動(dòng)物造型，如：鴨子、天鵝、小魚(yú)、茶壺、章魚(yú)、企鵝等。

　　第三課：泥板成型法：

　　運(yùn)用工具把一塊泥壓扁成一塊泥板，薄厚一致，如：泥板刻字、刻畫(huà)、壓花，基本圓柱體制作，如：水杯、筆筒、方形器皿、自由形容器等。

　　第四課：泥板堆畫(huà)（組合法）面具、向日葵裝飾畫(huà)。

　　第五課：風(fēng)鈴、花盆（組合法）。

　　第六課：卡通人物、小象（組合法）。

　　第七課：向日葵裝飾畫(huà)（組合法）。

　　第八課：果籃、筆筒（組合法）。

　　第九課：長(zhǎng)頸鹿、小象（組合法）。

　　第十課：自由創(chuàng)作。

　　七、輔助教學(xué)

　　圖片、作品實(shí)物欣賞，調(diào)動(dòng)學(xué)員積極性。

　　八、教學(xué)成果展示

　　1、學(xué)生作品階段性成果展示。

　　2、優(yōu)秀作品展覽。

關(guān)于社團(tuán)發(fā)展計(jì)劃書(shū) 篇4

　　音樂(lè)社團(tuán)活動(dòng)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性，因而學(xué)生非常喜歡參加。然而，由于其有較大的“彈性”，容易受到考試或者其他活動(dòng)的限制和沖擊，教師和學(xué)生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅(jiān)持到底。為了給愛(ài)好音樂(lè)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，將藝術(shù)活動(dòng)搞得有聲有色。根據(jù)學(xué)校的具體情況學(xué)校成立了“音韻”音樂(lè)社團(tuán)，現(xiàn)將音樂(lè)社團(tuán)的活動(dòng)計(jì)劃制定如下：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　秉持以尊重個(gè)性，張揚(yáng)個(gè)性，提倡個(gè)性，發(fā)展個(gè)性為中心，圍繞“讓藝術(shù)走進(jìn)校園，走進(jìn)班級(jí)，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生”的主題活動(dòng)，利用課余時(shí)間打造豐富的校園音樂(lè)文化環(huán)境，實(shí)現(xiàn)自我教育、自我管理、自我服務(wù)的教育目標(biāo)，為廣大同學(xué)提供展示自我的空間和舞臺(tái)，創(chuàng)建和諧的校園氛圍為指導(dǎo)思想創(chuàng)設(shè)音韻音樂(lè)社團(tuán)。

　　二、社團(tuán)宗旨：

　　音樂(lè)之聲，你我同行。

　　三、社團(tuán)的初期目標(biāo)：

　　本社團(tuán)初成立，首先必須是先招募全校有著音樂(lè)愛(ài)好的成員，建立社團(tuán)機(jī)構(gòu)，通過(guò)組織學(xué)習(xí)、鍛煉，真正成為一支有實(shí)力的社團(tuán)。因此，每周的音樂(lè)交流學(xué)習(xí)是必要的，首先第一次集體活動(dòng)為教師教學(xué)基本功，第二次集體活動(dòng)則由社長(zhǎng)劉文靜、副社長(zhǎng)李麗紅等社員組織平時(shí)的練習(xí)，有疑問(wèn)的地方再集中反饋給老師，然后共同解決，其他時(shí)間，我社室將為社員開(kāi)放，為學(xué)習(xí)練習(xí)所需。

　　四、社團(tuán)的發(fā)展目標(biāo)：

　　社團(tuán)不同于興趣小組，興趣小組重在學(xué)習(xí)，而社團(tuán)是基于共同的興趣愛(ài)好，為了共同的目標(biāo)與理想，經(jīng)學(xué)校同意成立的學(xué)生團(tuán)體。社團(tuán)的活動(dòng)空間廣闊，充分發(fā)揮起社團(tuán)這一陣地作用，社員可以大有作為。要培養(yǎng)社團(tuán)社員尤其是社團(tuán)干部在社團(tuán)工作上，學(xué)校任務(wù)中，能自己安排時(shí)間，組織會(huì)議，相關(guān)學(xué)習(xí)和開(kāi)展活動(dòng)，這些全憑著個(gè)人的興趣愛(ài)好和對(duì)社團(tuán)的組織責(zé)任感去自覺(jué)處理。

　　五、活動(dòng)時(shí)間：

　　分大課時(shí)(兩課時(shí))與小課時(shí)(一課時(shí))兩個(gè)時(shí)間段安排，大課時(shí)為集中安排時(shí)間，安排在周二下午，小課時(shí)安排在每周二、四中午。

　　六、活動(dòng)月歷：

　　9月：重組社團(tuán)機(jī)構(gòu)，選拔各部門(mén)負(fù)責(zé)人和成員，聘任任教教師10、11、12月：制定第二輪教學(xué)計(jì)劃，分班授課。

　　12月：舉行各類音樂(lè)比賽和慶元旦文藝匯演活動(dòng)。

　　20xx年1月：學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)結(jié)束，評(píng)定成績(jī)，評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員，舉辦優(yōu)秀學(xué)員音樂(lè)展，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果。

關(guān)于社團(tuán)發(fā)展計(jì)劃書(shū) 篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

　　2、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，并能取得更好的成績(jī)。

　　3、培養(yǎng)數(shù)學(xué)拔尖人才，組織參加各級(jí)各類數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

　　二、成立數(shù)學(xué)建模社團(tuán)的目的

　　通過(guò)建模社團(tuán)的學(xué)習(xí)，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，讓更多的學(xué)生能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且通過(guò)上學(xué)期的組織我們很快認(rèn)識(shí)到辦建模社團(tuán)的必要性。

　　三、建模社團(tuán)計(jì)劃

　　（一）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的極大興趣

　　通過(guò)各種活動(dòng)，提高學(xué)生的興趣，比如動(dòng)手操作、實(shí)地考察、親自測(cè)量……讓學(xué)生真正體會(huì)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活。使參加建模社團(tuán)的同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)，把他們的學(xué)習(xí)意識(shí)變被動(dòng)為主動(dòng)。

　　（二）培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面。

　　在建模社團(tuán)中我將輸入更多數(shù)學(xué)的知識(shí)并且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí)，讓更多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中豐富其他各科的功底，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。

　　（三）增加實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

　　由于建模社團(tuán)不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，所以給同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，使他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無(wú)聊”的計(jì)算上，而更大的就是“從生活中來(lái)，到生活中去”，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

　　（四）豐富學(xué)生的第二課堂。活，學(xué)生的生活不在僅限于課堂上，更應(yīng)該讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣。

　　（五）成立數(shù)學(xué)建模社團(tuán)，吸納從素質(zhì)的角度豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)生的生活不在僅限于課堂上，更應(yīng)該讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣。

　　（五）成立數(shù)學(xué)建模社團(tuán)，吸納每次數(shù)學(xué)考試成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生加入，以班級(jí)為序分別命名為第二小組，第六小組，由自己擔(dān)任該組指導(dǎo)老師。

　　四、輔導(dǎo)方法

　　1.教師按計(jì)劃設(shè)計(jì)專題訓(xùn)練題，學(xué)生合作探討完成訓(xùn)練題，其中存在的的問(wèn)題應(yīng)及時(shí)請(qǐng)教老師個(gè)別輔導(dǎo)。