教師結(jié)對幫扶個人計劃（通用6篇）

教師結(jié)對幫扶個人計劃 篇1

　　為了充分發(fā)揮老教師的帶頭作用，抓好新教師隊伍建設(shè)，促成青年教師快速成長，提高新教師的綜合素質(zhì)，幫助他們更快地適應(yīng)教育教學的要求，進一步營造學校新老教師相互學習的良好氛圍，我校開展了“以老帶新，以新促老，共同提高”的師徒結(jié)對活動。該活動不僅有利于新教師盡快適應(yīng)教學，亦能增強老教師的責任心，更有利于新老教師及時總結(jié)教學經(jīng)驗，共同成長。按照學校的安排，將為一批新教師聘請指導(dǎo)教師，結(jié)成“老帶新”對子。在今后的教學活動中，新老教師將相互學習，相互促進，共同提高教育教學水平。

　　一、結(jié)對情況

　　語文組：指導(dǎo)教師—鄭東洲新教師—李小霞楊乾莉數(shù)學組：指導(dǎo)教師—范昌玉新教師—談太鋮王文俊

　　教研組長語文思品組—趙云

　　數(shù)學科學組—吳弘立

　　二、活動內(nèi)容和措施

　　我們將利用工作時間，在議課、備課、聽課、評課、交流探討等方面進行相互學習，力爭使新教師盡快適應(yīng)教學環(huán)境，提高教學能力，全面落實新課程標準的理念。

　　1、對教材研究的幫扶

　　與年輕教師共同鉆研教材，這一點非常重要。這冊教材的重點是什么?本學年度、本學期的教學目標、訓練重點是什么?這一課的重點、難點又是什么?這一課學生要掌握哪些內(nèi)容?該采用哪些合適的教學方法提高學生的學習技能?對于這些重要的問題，在“老帶新”活動中我們將充分開展交流，讓年輕老師真正走進新教材,走進教研,讓教研之花在我們的心中盛開。

　　2、對課堂教學的幫扶

　　開展聽課活動是提高教學質(zhì)量的最為行之有效的辦法之一。老教師盡可能地多聽新教師的課，課后進行評課，對其在教學中出現(xiàn)的問題及時地給予糾正，對在教學中出現(xiàn)的問題和不足及時地提出，并督促其改進。新教師每周聽一至兩節(jié)課指導(dǎo)教師示范課，課后寫出反思心得，也適當提出新教法、新的課堂組織形式等方面的改進建議。

　　3、對平時教育教學的幫扶

　　對于新教師在教學中遇到的疑問，我將及時給予幫助和解答，并時常傳授自己在教學中的一些成功經(jīng)驗，例如：如何調(diào)動學生的積極性，如何靈活運用多種教學方法，使全體學生都能得到關(guān)注并能完成教學任務(wù)等。

　　二、指導(dǎo)新教師完成一定的任務(wù)：

　　1.主動學習教育教學理論和專業(yè)知識，不斷充實自我。

　　2.積極參與備課，主動發(fā)言，大膽提出自己的設(shè)想，提高分析能力。

　　3.認真聽課，參與教研活動，學習他人的先進經(jīng)驗。

　　4.經(jīng)常進行教學反思，寫隨筆。

　　總之，我們要充分樹立共同學習、共同發(fā)展的意識。希望經(jīng)過共同努力，新老教師在幫扶過程中能實現(xiàn)“雙贏”的良好效果，在新課程標準理念的指導(dǎo)下，努力提高教育教學水平，促進學生的全面發(fā)展。

教師結(jié)對幫扶個人計劃 篇2

　　為了進一步提高自己的業(yè)務(wù)水平，將課程改革相關(guān)精神落到實處，使課堂教學發(fā)揮最大效益，配合學校開展的教師幫扶結(jié)對子活動，本著“認真、踏實、團結(jié)”的工作態(tài)度，為了扎實有效做好這項工作，我擬制定如下工作計劃。

　　一、工作目標

　　在工作中，我將本著“共同學習，一起進步”的理念，在互幫互助的學習中共同成長。相信在我們的共同努力下，不斷提高我們的教育教學科研水平，教育教學工作更上一層樓。

　　二、具體措施

　　1、師德方面

　�。�1）樹立依法執(zhí)教，為民服務(wù)的精神。首先，我們的教育活動要依法，我將進一步學習、領(lǐng)會《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》精神，嚴格遵守教育教學常規(guī)細則，依法治教。其次，我將進一步樹立為民服務(wù)的思想。

　�。�2）培養(yǎng)愛崗敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作的精神。我要深入學生，了解學生，面對學生；要敢于爭先創(chuàng)優(yōu)，現(xiàn)代教育理論和教學思想日新月異，我們將時時注重學習，同時要勇于從舊的教學思想中跳出來，開創(chuàng)新的教學思路，從而提高教學質(zhì)量，爭做新時期教學改革的弄潮兒。二是要有團結(jié)協(xié)作精神。我們的教育事業(yè)是一個團隊的事業(yè)，在具體的教學過程中，我將努力營造一種良好的合作氛圍，互幫互帶，取長補短。有經(jīng)驗有成績大家一起分享，有困難有問題大家一起解決。

　　2、教育教學方面

　　在日常的教育教學中，我們將通過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。主要從以下幾個方面來做：

　�。�1）加強學習，樹立新的理念。我將通過重溫《課程標準》及解讀，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學生主體觀、發(fā)展觀，關(guān)注學生情感的體驗，關(guān)注學生學習興趣等非智力因素，重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識，學會學習，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感完善自我，學會合作，學會做人的過程。

　�。�2）加強課堂教學的有效性研究，提高教學質(zhì)量。學習方式的改革是本次課改的核心之一。不會學習的人將是21世紀的新文盲。在教學過程中關(guān)注學生學習過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者。我們要努力營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發(fā)展。

　�。�3）做好課后反思。上完每一節(jié)課后，趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，積累教學經(jīng)驗和吸取教訓，從而不斷改進課堂教學，提高教學水平。

　�。�4）做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。

　　3、自身素質(zhì)方面

　　在工作的同時，我也不會忘記提高自己的自身素質(zhì)。不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平。

　　（1）多學習。我們要抓緊點滴時間學習，學習先進的教育教學理論，學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，學習專業(yè)知識。要讓讀書、學習成為自己生活的一部分。

　　（2）多反思。自我反思是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的基本途徑。在今后的工作中，教學后要對自己的教學行為，學生的活動方式，教學目標的確定以及教學內(nèi)容選擇進行反思。使自己通過教學反思才能從“經(jīng)驗型”教師轉(zhuǎn)向“科研型”教師。

　�。�3）多琢磨。繼續(xù)貫徹賞識教育，以構(gòu)建良好的師生關(guān)系。通過賞識學生使學生感受到自己的價值，從而增進師生、生生之間的感情。只有學生與學生之間相處得很融洽，老師與學生之間相處得愉快，

　　才能更好地進行班級管理。同時還要多琢磨班級管理的辦法，努力形成積極向上的班風。同時還要在班上開展自我教育，使學生能夠自己管理自己，自己約束自己，自己教育自己，自己超越自己，從而不斷進步。

　　在今后的工作中，我要不斷地努力進取，加強自己的師德修養(yǎng)，努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的骨干老師，更好地發(fā)揮骨干教師的輻射引領(lǐng)作用，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在教育教學中達到游刃有余的程度。同時，我倆將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，同其他教師互相學習、互相幫助、共同進步，為，推進素質(zhì)教育全面實施我應(yīng)有的貢獻。

教師結(jié)對幫扶個人計劃 篇3

　　作為一名希望小學的骨干教師，我對自己應(yīng)努力盡到的職責和自身的差距感到有些不安。我應(yīng)該不斷完善自己，充實自己，積極的提高自身的業(yè)務(wù)能力水平。同時積極發(fā)揮骨干教師的真正作用。為此我與本組教師李娟結(jié)成幫扶小組，實際是互幫互帶，爭取共同進步，盡快成長！

　　一、結(jié)對情況：

　　輔導(dǎo)教師：張恒霞

　　被輔導(dǎo)教師：李娟

　　二、基本情況：

　　張恒霞：20xx年參加工作，現(xiàn)任二年級（1）班語文課。兼任二年級（1）班班主任。李娟：20xx年參加工作，現(xiàn)任一年級（1）班語文課

　　三、幫扶形式：采取“一對一”結(jié)對幫扶形式。

　　四、幫扶期限：一年。

　　五、幫扶措施及任務(wù)

　　在結(jié)對幫扶過程中，首先進行業(yè)務(wù)理論學習，強化專業(yè)理論訓練，提高專業(yè)教學知識技能水平；其次進行聽評課，說課、演課等各項教學活動，在實踐中總結(jié)與驗證教育教學方法、技能的運用情況，不斷提高教育教學實際操作能力。積極創(chuàng)造條件，多參加一些校內(nèi)外聽評課、培訓、學習及交流活動，開闊視野，積極學習他人的成功經(jīng)驗和科學先進的教育教學方法。

　　六、幫扶措施：

　　1、每月幫助李娟老師備一次課，檢查一次教案，提高其分析教材處理教材的能力。

　　2、每月至少聽一節(jié)課，并給出詳盡的導(dǎo)評，幫助李老師提高。

　　3、每月給李娟老師上一次示范課。

　　4、每學期指導(dǎo)李娟老師作校內(nèi)匯報課一節(jié)，幫助其完成設(shè)計方案，指導(dǎo)其完成上課任務(wù)。

　　5、指導(dǎo)李娟老師進行教育教學情況，認真書寫指導(dǎo)過程中的記錄與反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓，做好材料的整理收集。

　　總之，希望經(jīng)過兩人的共同努力，能夠教學相長，共同進步！為建設(shè)希望小學的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。

教師結(jié)對幫扶個人計劃 篇4

　　為提高我校師資隊伍的整體素質(zhì)，尤其是青年教師教育教學水平，加快新教師成長速度，以保證學校的健康穩(wěn)定發(fā)展，特制定我校新骨干教師結(jié)對“幫扶”活動方案。

　　一、學校推出師德師風好，教育教學水平高，教學能力強的教師作為骨干教師人選，一般情況作為骨干教師的教師應(yīng)具有小高級職稱。

　　二、參加工作不滿三年，要求上進，熱愛教育事業(yè)，肯于鉆研，工作認真的教師作為年青教師人選。

　　三、“幫扶”雙方適當通過雙向選擇，由教研組統(tǒng)計，報學校教務(wù)處討論通過，雙方簽定“幫扶”協(xié)議書。

　　四、協(xié)議期間，骨干教師承擔如下職責和義務(wù)：

　�。ㄒ唬�、骨干教師承擔的職責：

　　1.教書育人，為人師表。骨干教師要熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象，在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務(wù)等方面為年青教師做出榜樣。

　　2.關(guān)心年青教師教育教學情況。骨干教師應(yīng)幫助年青教師分析教材的重點、難點，制訂教學目標，確定教學方法，要求年青教師寫出規(guī)范具體的教案，指導(dǎo)、幫助年青教師在教學業(yè)務(wù)上不斷提高。

　　3.骨干教師參加上級聽課活動等各項教研活動，要及時向年青教師傳授經(jīng)驗，達到共同學習、共同提高的目的。

　　4.骨干教師每周至少聽年青教師一節(jié)課，課后及時評價，共同研究改進教法的措施，并作好記錄。指導(dǎo)年青教師上公開課、研討課。

　　5.骨干教師每學期至少向年青教師推薦一本對教育教學有指導(dǎo)意義的書籍，指出其中可借鑒的理論，并經(jīng)常了解年青教師學習情況。指導(dǎo)年青教師結(jié)合實踐寫一篇教育教學論文。

　　6.骨干教師研究的課題，邀請年青教師共同參與；年青教師研究的課題，骨干教師予以指導(dǎo)，并作好記錄。

　�。ǘ�）、年青教師承擔的職責：

　　1.年青教師要熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，關(guān)心學生，養(yǎng)成高尚的師德。

　　2.年青教師應(yīng)認真鉆研教育教學理論，認真執(zhí)行教學常規(guī)，主動爭取骨干教師的幫助，虛心學習，有疑必問。

　　3.年青教師每周向骨干教師聽課不少于1節(jié)，每學期在骨干教師指導(dǎo)下上公開課、研討課不少于2節(jié)。

　　4.年青教師要積極參與各項教學研究活動，定期主動向骨干教師匯報自己的學習情況、交流體會，并將骨干教師的指導(dǎo)建議及時記錄下來，寫好拜師總結(jié)。

　　5.年青教師應(yīng)積極參與骨干教師研究的課題，并邀請骨干教師參加自己研究的課題，接受指導(dǎo)。

　　6、年青教師每學期至少撰寫一篇教育教學論文。

　　五、表彰總結(jié)，積極推廣

　　數(shù)學教研組對結(jié)對“幫扶”工作每學期作總結(jié)，組織優(yōu)秀“幫扶”對子上同臺展示課，做經(jīng)驗交流總結(jié)（論文、總結(jié)展示等），以推動“幫扶”工作的有效進行，對取得優(yōu)異成績的骨干教師和表現(xiàn)優(yōu)秀的年青教師給予表彰獎勵。

教師結(jié)對幫扶個人計劃 篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　繼續(xù)堅持精準扶貧工作方針，以縣委、縣政府總體脫貧攻堅實施意見為指導(dǎo)，以解決貧困群眾溫飽、促進貧困群眾增收為目標，努力改善貧困村的基礎(chǔ)設(shè)施，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，提高扶貧標準，扎實開展科技扶貧、產(chǎn)業(yè)扶貧、教育扶貧等專項扶貧工作措施，努力實現(xiàn)扶貧對象穩(wěn)定脫貧的工作目標。

　　二、明確幫扶責任

　　全局上下要進一步明確幫扶人員責任，嚴格落實脫貧攻堅責任制，強化措施，確保完成20xx年脫貧攻堅任務(wù)。幫扶民警要強化對扶貧政策的學習及所包貧困戶基本情況的熟悉，做到底數(shù)清、戶數(shù)明，幫扶政策有針對性，切實做到每月下村入戶實地走訪幫扶不少于一次，認真完善扶貧手冊，宣傳扶貧政策，制定幫扶方案，落實幫扶措施，幫助解決所包戶脫貧過程中問題，確保圓滿完成朱圩村扶貧攻堅工作任務(wù)。

　　三、發(fā)揮幫扶作用

　　公安局將加強對幫扶民警的支持和管理，進一步嚴格要求幫扶人員履職盡責。堅決不能走形式、做樣子，要深入村組，嚴格按照結(jié)對幫扶要求，認真開展結(jié)對幫扶活動，認真做好對貧困戶的走訪、溝通、了解，摸清他們的思想動態(tài)、面臨困難，找準貧困的根本原因，根據(jù)貧困戶的實際情況，提出切實有效的扶貧辦法，積極主動向地方黨委政府報告，盡心盡力發(fā)揮幫扶人員應(yīng)有的作用，幫助貧困群眾早日擺脫貧困，實現(xiàn)穩(wěn)定脫貧。

　　四、制定幫扶措施

　　一是加強產(chǎn)業(yè)脫貧。幫助村兩委及幫扶貧困戶想辦法，出點子，打破固有觀念，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)從糧食產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)到為經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，從解決資金難題入手，加大協(xié)調(diào)幫助力度，爭取項目實施，助力精準扶貧。

　　二是加強結(jié)對幫扶。深入推進“單位包村、民警包戶”結(jié)對幫扶工作，嚴格按照結(jié)對幫扶要求，與1貧困家庭實行結(jié)對幫扶。認真開展結(jié)對幫扶活動，幫助貧困群眾早日擺脫貧困實現(xiàn)穩(wěn)定脫貧。

　　三是協(xié)調(diào)幫扶資金。充分征求村兩委、幫扶對象的意見，重點在家庭養(yǎng)殖等方面進行幫扶。幫助協(xié)調(diào)落實產(chǎn)業(yè)補助資金，大力發(fā)展貧困戶家庭養(yǎng)殖業(yè)。

　　四是做好協(xié)調(diào)工作。在村容村貌建設(shè)、貧困戶危房改造工程、爭取扶貧項目等方面，積極與相關(guān)單位取得聯(lián)系，使相關(guān)項目早日落地實施，切實取得幫扶成效。

　　五、強化工作要求

　　一是全體幫扶民警要統(tǒng)一思想，提高認識，要進一步強化宗旨意識，主動負起幫扶責任。

　　二是按照精準扶貧要求，公安局幫扶民警要協(xié)助村兩委進一步調(diào)查核實朱圩村貧困戶基本情況，逐戶登記造冊，針對貧困戶不同情況，規(guī)范完善扶貧手冊，及時反饋上報群困戶所想所需所求，認真研究解決脫貧對策。

　　三是堅決貫徹執(zhí)行上級部署要求，切實幫助貧困戶解決工作中實際困難和問題，幫扶民警要及時與幫扶對象取得聯(lián)系，定期走訪了解情況，切實開展幫扶工作，在幫扶期間要增加貧困戶收入，不得增加村兩委和貧困戶負擔，堅決完成20xx年脫貧攻堅任務(wù)。

教師結(jié)對幫扶個人計劃 篇6

　　為了加快我校年輕教師的成長，早日建立起我校教師雄厚的后備力量，促進教師整體水平的提高，加強教師業(yè)務(wù)建設(shè)，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，全面提高教育教學質(zhì)量。經(jīng)學校研究決定：特制定骨干教師與新老教師進行結(jié)對子，互幫互學共同提高協(xié)議。

　　1、結(jié)對子教師在工作中要攜手并肩。共同進步。

　　(1)努力學習現(xiàn)代化教育理論，開闊視野，用現(xiàn)代化教育理論武裝自己，提高教育理論素質(zhì)。

　　(2)恪守教師職業(yè)道德，學高為師，身正為范。必須忠誠的教育事業(yè)，熱愛學生，以高尚的品德、豁達的胸襟在社會、在學校為人師表。(3)躬身教育實踐，投身教育改革。必須全身心教書育人，不斷提高教育教學技能，在教學實踐中，銳意改革，探索規(guī)律，努力提高教學質(zhì)量。

　　(4)善于總結(jié)經(jīng)驗，潛心教育研究，教育是一門科學，也是一門藝術(shù)，必須認真積累經(jīng)驗，善于總結(jié)經(jīng)驗，積極開展教育研究，向教學要質(zhì)量.

　　2、教學骨干教師要以對黨，對人民對青年教師高度負責的態(tài)度，對自己所帶的青年教師精心指導(dǎo)，細心示范把自己的教學經(jīng)驗無私地傳授給青年教師，使青年教師早日成才。

　　3、青年教師在工作中要認真刻苦，積極進取，謙虛認真，虛心好學，主動向老同志學習，討教。主動請老教師指導(dǎo).不但要學習老教師的教學經(jīng)驗；教學方法；教學基本功；更重要的是要學習老教師無私奉獻的品格，精益求精的作風和為人處事的原則.早日使自己成為一名業(yè)務(wù)水平高；教學能力強；學生歡迎的合格教師.

　　4、骨干教師要與青年教師一同學習課標，熟悉課標，指導(dǎo)分析教材，如何分散難點、突出重點，有詳有略；教師要認真鉆研教材，分析教材，了解學生，研究學生，備好每節(jié)課，為學生上好每一節(jié)課。

　　5、骨干教師要幫助青年教師根據(jù)課標要求和教材內(nèi)容制定好教學計劃，并具體實施。

　　6、指導(dǎo)青年教師撰寫教案、備課。

　　7、指導(dǎo)青年教師參與教學研究。積極探究靈活、多樣的教學方法。

　　5、指導(dǎo)教師隨時為青年教師上示范課，青年教師要認真聽課，做好記錄，逐步掌握上課的環(huán)節(jié)。

　　8、青年教師經(jīng)過一段時間的教學實踐后，指導(dǎo)老師要進行隨堂聽課，下課后幫助小結(jié)，分析得失，青年教師在幫扶下要上公開課。

　　9、指導(dǎo)教師指導(dǎo)青年教師進行命題出卷，使青年教師對命題的原則、容量、難度等做到心中有數(shù)。

　　10、經(jīng)過學習，指導(dǎo)教師對每一位結(jié)對對象要總結(jié)，恰如其分地對青年教師在教育教學方面進行評價。

　　以上協(xié)議內(nèi)容要求指導(dǎo)教師與青年教師共同遵守：

　　指導(dǎo)教師：

　　教研組長簽字：

　　青年教師：

　　協(xié)議書簽字時間：