幼兒園安全教育工作計劃書（通用15篇）

幼兒園安全教育工作計劃書 篇1

　　目標

　　1、提高幼兒自我保護意識和學習簡單的自我救助的方法，熟悉生活中的安全標識。

　　2、幫助幼兒提高安全警惕，引導幼兒了解身邊的安全隱患包括哪些方面。

　　3、以生活化的游戲形式讓幼兒進行一些具體的操作演習，學會遇到突發緊急情況要如何處理。

　　內容：

　　幼兒在園一日生活安全自身安全

　　加強兒童午睡管理，培養幼兒衣、褲放在指定地點，堅持巡視幼兒午睡情況，糾正不良睡姿和習慣，保證兒童午睡質量。

　　教育措施：

　　首先，班級人員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。

　　1、積極配合醫生，認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快接受晨檢。

　　2、每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席（請假）的幼兒及時了解原因。

　　3、做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動。

　　4、清洗時，保育員應保證清洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

　　5、教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。其次，教育有團結友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報。

　　形式：

　　集體、個別、小組

　　評析：

　　在活動中，幼兒們能根據老師的的教導分辨安全和危險的物品。

　　幼兒居家安全：

　　安全意識不放松

　　●電插座安裝上安全防護罩。

　　●能開的柜門、冰箱門、電烤箱門、馬桶等都要有安全保護措施。

　　●家具不要有尖銳的棱角，如果有，請套上防護套，家具上不能有毛刺。

　　●不能讓寶寶拿到超過20厘米長的繩子，落地窗簾的拉繩也不能讓寶寶夠到。

　　●垃圾桶、藥瓶、日化用品、化妝品等，不能讓寶寶拿到的東西，要放在安全地方；還要考慮寶寶會利用凳子，拿到東西的可能性。

　　●給寶寶玩的玩具和日用品，要保證安全，不能給寶寶提供能夠吞到嘴里的小物品。

　　●保證寶寶夠不到水龍頭，寶寶能到的地方不能放置裝有水的盆子、浴缸、魚缸等。

　　●玻璃物品不能放置于寶寶能觸摸到的高度，家里如果有落地玻璃窗，一定不能讓寶寶把窗子打開；只有紗窗的地方，不能讓寶寶到窗前玩耍。

　　●寶寶能開關的門，都要安裝上保護套，以防關門時夾傷寶寶的手腳。

　　●容易被搬倒或碰倒的東西，都不要放在寶寶能碰到的地方，如落地燈、電風扇、花盆架等。

　　●帶刺和不能入嘴的花草植物，要放在寶寶夠不到的.地方。

　　●所有可能燙著寶寶的東西統統遠離寶寶。

　　交通安全：

　　1、安全橫過道路

　　上學、放學和外出活動，我們幾乎天天要在道路上行走。走路要保證安全，這里面的學問可多著呢！有不少行人，因為沒有掌握好安全橫過道路的要領，結果喪身與汽車輪子底下。

　　橫過道路時，要選擇有人行橫道的地方。這是行人享有“先行權”的安全地帶。在這個地帶，機動車的行駛速度一般都要減慢，駕駛員也比較注意行人的動態。在沒劃有人行橫道的地方橫過道路，要特別注意避讓來往的車輛。避讓車輛最簡單的方法是：先看左邊是否有來車，沒有來車才走入車行道；再看右邊是否有來車，沒有來車時就可以安全橫過道路了。

　　橫過道路不走人行橫道，隨便亂穿，或者在汽車已經臨近時急匆匆過道路，都是十分危險的舉動。

　　2、乘車

　　乘坐公共車輛，應該遵守公共秩序，講究社會公德，注意交通安全。

　　候車時，應依次排隊，站在道路邊或站臺上等候，不應擁擠在車行道上，更不準站在道路中間攔車。上車時，應等汽車靠站停穩，先讓車上的乘客下完車，再按次序上車，不能爭先恐后。上車后，應主動買票，主動讓座給老人、病人、殘疾人、孕婦或懷抱嬰兒的乘客。車輛行駛時，要拉住扶手，頭、手不能伸出車窗外，以免被來往車輛碰擦。下車時，要依次而行，不要硬推硬擠。下車后，應隨即走上人行道。需要橫過車行道的，應從人行道內通過；千萬不能在車前車尾急穿，這樣很不安全。

　　3、道路不是游戲場

　　道路是為了交通的便利而建造的。道路上車輛川流不息。交通十分繁忙，如果我們隨意地在道路上玩耍、游戲、追逐，把它當作“游戲場”，放學以后在道路拉開“場子”踢足球、打羽毛球，既妨礙車輛的通行又會被車輛撞傷，是不允許的。在人行道上跳“橡皮筋”、跳繩、踢毽子，會給行人的通行帶來困難，是妨礙交通的。在道路上追追打打，車前車后亂穿，甚至相互扔石子，這就更容易出事故了，另外一些同學，因為不懂得在道路上玩耍的危害性，甚至在道路中間攔車、追車、扒車和向汽車投擲石塊，以此為樂，這是最最危險的舉動，一旦被車撞倒，后果不堪設想。

　　道路不是游戲場所，不能在道路上玩耍。我們要互相提醒，大膽勸阻，當一名維護交通安全的“宣傳員”。

　　4、避讓轉彎車輛

　　當汽車的方向燈一閃一閃時，告戒人們，汽車要轉彎了。我們應該注意避讓轉彎車輛。

　　加強教育。學校必須加強對學生的交通安全教育工作，規范騎車和走路，特別是在寒暑假前后返校活動中必須開展交通安全教育。

　　現代汽車的轉向，都是依靠前輪來轉向的。隨著前輪的轉動，汽車車身也逐漸改變方向。汽車轉彎時所占用的空間往往大于車輛固有的寬度。前輪行駛的軌跡不與后輪的軌跡重合，也就是說，前后兩只輪子不會走在同一條弧線上，而是有一定距離差別的。這就是汽車轉彎的“內輪差”。由于這種“內輪差”，使汽車轉彎時，前輪可以通過道路的某一物體，而后輪卻不能通過。

　　懂得了汽車轉彎的基本原理后，我們在道路上碰見轉彎的車輛時，不能靠車輛太近，不要以為汽車的車頭可以過去，就沒有事情了。其實如果你離轉彎汽車太靠近，就很可能被車尾撞倒。

　　5、騎自行車常識

　　我國十世界上擁有自行車最多的國家，十世界公認的“自行車王國”。

　　自行車輕巧靈活，車速自便，維修簡單，并且不使用燃料，無廢氣污染，無噪聲，因此特別受人青睞。但是，自行車靠騎車人用雙腳踩動踏板，由鏈條來帶動后輪向前滾動，在行進時要用雙手握住車把來掌握重心，控制方向。所以穩定性差，安全性差。一碰即倒，一倒人就傷。

　　從保證交通安全出發，《中華人民共和國道路交通管理條例》明文規定，未滿十二歲的兒童不準在道路上騎自行車。而當你已經達到法定的騎車年齡，準備騎車時，則必須認真地學一學有關騎自行車的規定，要掌握騎自行車的基本要領。

　　堅持把安全工作放在首位，進行園舍、設備設施常規使用管理，提高使用效率。規范各項安全檢查，每周五為安全檢查日，做到責任到人，確保幼兒的人身安全。

　　通過認知活動，知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里，午睡時不玩衣物等危險物品。

　　自行車首先應該保持機件完好，安全設施齊全，牌、證齊全。出發之前，應該先檢查一下鈴、鎖、剎車、車輪、踏腳、鏈條、撐腳、坐墊等是否完好有效。

　　學騎自行車時，應選擇人車稀少的道路或廣場、操場。禁止在交通繁忙地段學騎自行車。

　　當你已經掌握騎車技術，可以單獨騎車時，你還應該掌握一下幾條騎車規范：

　　一是，在非機動車車道內順序行駛，嚴禁駛入機動車道。在沒有劃分非機動車道和機動車道的道路上行駛，應盡量靠右邊行駛，不能騎車在道路中間，不要數車并行，逆向行駛。

　　二是，騎車至路口，應主動地讓機動車先行。遇紅燈停止信號時，應停在停止線或人行橫道線以內。嚴禁用推行或繞行的方法闖越紅燈。

　　三是，騎車轉變時，要伸手示意。左轉彎時伸出左手示意；同時要選擇前后暫無來往車輛時轉彎，切不可在機動車駛近時急轉猛拐，爭道搶行；也不要彎小轉。

　　四是，自行車在道路上停放，應按交通標志指定的地點和范圍有秩序地停放；在不設置交通標志的支路上停放也不要影響車輛、行人的正常通行。

　　五是，騎自行車載物，長度不能超過車身，寬度不能超出車把寬度，高度不能超過騎車人的雙肩。騎自行車在市區道路上不準帶人。

　　六是，騎自行車不準在道路上互相追逐、曲折競駛、扶身并行。

　　七是，不準一手扶把，一手撐傘騎車。撐傘時，要下車推行。

　　騎自行車的安全問題是個大問題，在各類交通事故種，自行車事故要占總事故的一半以上。自行車給人們的交通帶來了便利，自行車同時也給人們帶來了不幸。為此，我們應該嚴格遵守騎車規范，避免成為自行車的“犧牲品”。

　　評析：

　　在本次的消防演習中，你每一個幼兒都當成了真的著火了，也在活動中學到了很多的知識

　　消防逃生演習：

　　1、先給幼兒講解消防逃生演習的過程、和注意事項。讓孩子心里有準備，避免產生驚慌、恐懼、混亂的現象。

　　2、提高警惕，做好隨時出逃的準備。在組織幼兒逃離時教師關注到每個孩子，隨時清點人數，并安撫個別幼兒的情緒。

　　喜歡參加藝術活動，并能大膽地運用各種藝術形式表現自己情感和經驗。樂于參加舞蹈、歌曲創編活動，能進行簡單的節奏表演。

　　3、活動結束后，教師及時和幼兒進行小結，讓幼兒明白這是一次演習，并懂得在緊急情況下有逃生意識。會保護自己的生命安全。

　　4、能夠回家后表達給父母聽。

　　評析：

　　通過活動美術、游戲活動的開展，吸引了幼兒對安全意識的加強。

幼兒園安全教育工作計劃書 篇2

　　一、教育目標：

　　1、通過安全教育周系列活動，幫助幼兒了解生活環境中的不安全因素，增強安全意識，懂得一些自我保護的方法，提高自我保護能力。(安全教育月活動方案)

　　2、提高積極主動地參與各項活動，感受活動的樂趣。

　　二、具體內容及要求：

　　1、社會活動

　　小鴨子迷路了

　　目標：

　　1、使幼兒了解基本的生活常識，迷路后不慌張，應盡快與家長取得聯系。

　　2、知道一些主要的生活活動規則。

　　形式：通過談話、情景設置等活動來達到目標。

　　(2)我怎么辦

　　目標：幼兒初步的處理突發事件的能力和初步的應變能力。

　　形式：通過談話、游戲等活動來達到目標。

　　(3)小公雞歷險記

　　目標：

　　1、教育幼兒不要輕易聽信別人的話，應學會獨立思考問題。

　　2、教育幼兒關心、愛護同伴。

　　形式：通過談話、情景活動等來達到目標。

　　2、健康活動：

　　雷響時，我不出去

　　目標：

　　1、幫助幼兒了解雷電的形成和危害。

　　2、教育幼兒懂得防止雷擊的基本知識，知道雷雨天應在家，不要出去。

　　形式：通過教學活動及家園共育達到目標。

　　(2)煤氣開關不亂動

　　目標：

　　1、讓幼兒初步了解煤氣的基本特性，知道煤氣對身體有害不能亂動煤氣開關。

　　2、使幼兒知道正確使用煤氣的方法，進一步樹立自我保護意識。

　　形式：通過家園共育、教學活動來達到目標。

　　(3)不攀爬陽臺、窗戶。

　　目標：知道攀爬陽臺、窗戶是危險的，懂得在陽臺上、窗戶邊時要注意安全。

　　形式：通過看圖片、談話及家園共育來達到目標。

　　(三)晨間談話

　　在每周一的安全談話中，幫助幼兒建立以下安全意識：

　　(1)玩大型玩具時不做危險動作，不在滑梯上追逐、嬉鬧。

　　(2)上下樓梯時要注意安全，不互相嬉鬧。會用手扶住樓梯的扶手。

　　(3)出汗后知道用干毛巾擦汗，口渴時會及時喝水。會學習保護自己的眼睛。

　　(4)不到河邊、建筑工地、電區、馬路邊、鐵軌等危險處玩，不玩火。

　　四、環境創設：

　　在活動室的走廊上布置出一塊小天地，以“安全教育”為主題展出保護自己安全畫廊。

　　五、家園共育：

　　1、積極向家長宣傳安全教育的重要意義及安全教育周的具體內容。

　　2、教育幼兒在家中自覺遠離帶電插座、火、熱水等危險物品，共同提高幼兒的自我保護意識。

　　大班安全教育活動方案大班安全教育活動方案六、具體措施

　　1、在一日活動中，利用各種契機向幼兒進行安全教育，把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康發展放在工作的首位，提高幼兒安全意識。

　　2、爭取家園攜手，共同提高孩子的自我保護意識和能力。

幼兒園安全教育工作計劃書 篇3

　　我班現有幼兒x名，其中女生x名，男生有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力，但由于幼兒年齡小，自我控制能力較差，但仍有部分幼兒需要教師不斷地提醒與督促。在新的學期里為了加強幼兒的。安全自我保護意識，讓幼兒健康的成長。

　　一、安全工作目標的制定

　　1、建立班級安全責任制，切實做好班級日常活動、飲食衛生安全工作。

　　2、加強安全教育，提高安全意識及自我保護能力

　　二、其它措施

　　在幼兒園安全工作計劃中永遠是安全第一。班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。

　　1、認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快接受晨檢。

　　2、每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席（請假)的幼兒及時了解原因。

　　3、做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動。

　　4、盥洗時，保育員應保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒。

　　滑倒。教師注意維持盥洗室的'良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

　　5、教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。其次，教育幼兒團結友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報。

　　6、午休時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。教師加強巡視，發現異常情況及時報告。

　　7、嚴格執行接送制度。提醒家長憑借人卡接人，接人卡丟失的應做好接人登記，并及時補辦接人卡，謹防幼兒走失。

　　8、對班級的設施設備做到經常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，并登記。

幼兒園安全教育工作計劃書 篇4

　　活動目標:

　　1、了解電的用途，知道安全用電不會發生危險。

　　2、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎知識。

　　3、增強自我保護意識。

　　4、引導幼兒初步掌握日常生活中的電。

　　5、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

　　活動準備：

　　掛圖

　　活動過程：

　　1、在教師提問的基礎上，初步了解電器的用途：

　　(1)在我們日常生活中，有許多電器產品，你知道哪些電器呢?它們有什么作用?

　　(2)這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢?

　　(3)你知道電從哪里來?(發電站)。

　　(4)教師小結：電給我們人類帶來了許多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發脾氣傷人的。

　　2、出示電線，向幼兒介紹有關知識。

　　(1)這是什么?你在哪里見過?仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方?

　　(2)教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發生危險。

　　3、組織幼兒討論

　　(1)如果你們家的電線破了，怎么辦?(用專用膠布包裹)

　　(2)如果你看見電線斷落在路上，應該怎么辦?(繞過去)

　　4、出示插座，向幼兒介紹有關知識。

　　(1)這是什么?它有什么用?

　　(2)教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是保護層。如果將手伸進去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發生危險。除了人和銅會導電，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

　　(3)出示電的標志，讓幼兒認識，并知道看見電的標志就要提高警惕，注意安全。

　　5、引導幼兒觀察幼兒用書，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對嗎?

　　活動反思：

　　重難點的處置:重點方面我采用學生理論推導和試驗證明兩個方面進行的，因為學生有P=UI的基礎，所以容易得出I=P/U從而得出U一定時P越大則I越大的結論，重要的是要指出P增大的原因是由于家庭用電器的增多和實際生活緊密結合，有前面并聯電路的電流的知識基礎總電流等于各支路電流之和，也不難設計電路通過試驗來證明。難點方面采用演示、回憶舊知識、察看、啟發、實物、圖表相結合來突破難點，比如研討保險絲時，首先演示保險絲在電路里的作用(保護電路)，接著根據察看到的現象(保險絲是熔斷的)引出保險絲的原理(利用電流的熱效應)，再根據研討保險絲的電阻應是R大，熔點低的材料做成，在根據圖表各種金屬的電阻和熔點表，通過比較同窗們進行思考最后得出結論(鉛銻合金)的方法，對于保險絲的規格通過保險絲實物和表格得出，同時明確粗保險絲和細保險絲規格的不同，通過演示試驗闡明選擇保險絲的原則。這樣一環扣一環使問題逐個解決。

幼兒園安全教育工作計劃書 篇5

　　根據上級文件通知精神，結合我校具體實際，制定《中學20_年“安全教育月”活動方案》，春中學校園安全教育月主題活動部署方案。

　　一、指導思想

　　按照“安全第一，預防為主，綜合治理”的指導方針，以創建“和諧校園”為載體，切實加強對學生安全法律法規知識教育，進一步增強師生的安全防范意識，提高師生的避險自救能力，嚴防發生各類安全事故，進一步推進平安校園建設。

　　二、活動主題

　　“強化安全意識，提高避險能力”

　　三、活動時間

　　20_年3月7日至3月31日

　　四、活動內容及形式

　　(一)營造“安全教育月”環境氛圍。在校門口懸掛醒目的以“安全教育月”為主題的宣傳橫幅標語，在校園醒目位置設置安全教育專欄，各班出一期以““強化安全意識，提高避險能力”為主要內容的黑板報，學校發放一份安全告家長書，營造“安全教育月”活動的濃厚氛圍。

　　(二)開展形式多樣的安全教育活動。

　　1、組織開展一次疏散演練。在確保安全的前提下，組織一次應急疏散演練。演練活動要做到事前有計劃、有預案，事后有評估、有總結，通過演練活動使學生熟悉疏散路線，掌握基本的自救自護技能，養成良好的`安全行為習慣，主動遵守各項安全行為規范，規劃方案《春中學校園安全教育月主題活動部署方案》。

　　2、進行一次專門安全教育。通過國旗下講話、安全知識征文比賽、觀看安全教育片、舉辦安全主題班會、出版班級黑板報等多種形式組織系列安全教育活動，切實增強學生的安全意識，提高他們的應急避險能力。

　　3、布置一份安全隱患排查作業。給學生布置一份安全隱患排查方面的作業，組織學生開展“學校安全隱患我發現，家庭安全隱患我排查”活動，通過這一活動使學生認識到安全工作與其自身息息相關，把安全意識融入學生思想行動之中。對學生提交的安全隱患排查結果進行認真核查并及時加以整改。

　　4、組織一次校園安全大檢查活動。對排查出的各種隱患，立即落實整改措施和整改責任，確保各類安全隱患及時整改，防止各類安全事故的發生。

　　5、開展一次全員安全培訓教育活動。要通過“安全教育月”活動，在教職員工中間，組織開展以安全法律法規知識和安全防范基本知識為主要內容的全員培訓活動，并將培訓情況記入檔案。

　　五、活動要求

　　(一)加強領導，務求實效。要把“安全教育月”活動，作為平安和諧校園建設的重要內容，作為確保學校安全穩定的必要措施，認真抓好，確保各項活動順利開展，取得實效。

　　(二)精心組織，突出重點。要加大宣傳力度，通過多種形式，營造濃厚的安全氛圍;要圍繞活動主題，開足上好安全教育課，認真組織好應急疏散演練;要強化安全措施，落實安全責任，有效整治安全隱患。

　　(三)齊抓共管，整體推進。各部門要密切配合、齊抓共管。要以活動促工作，以點帶面，以月促年，建立健全學校安全工作長效機制，進一步提高學校安全管理水平。

　　(四)總結經驗，深化活動。學校將積極發現和培養典型，對在活動中涌現出的好做法、好經驗，將進行表彰。各處室、年段、班級也要認真總結經驗，3月31日前，要將活動相關資料報政教處。

幼兒園安全教育工作計劃書 篇6

　　活動目標：

　　1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。

　　2、能根據圖片大膽講述畫面內容。

　　活動準備：

　　故事《碗里的湯潑了》

　　活動過程：

　　1、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦?

　　教師：午餐時，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來："哎呀，不好了!我的湯潑了......"玲玲的湯潑到哪里了?(桌上)如果你的湯也潑在了桌上，你會怎么辦?

　　了解正確的處理方法。

　　教師小結：吃飯時，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。

　　2、繼續聽故事，繼續討論：湯潑了怎么辦?

　　教師：我們再來聽聽，這個小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦?"來聽聽這個小朋友是怎么做的?(讓開流下來的湯，再請成人幫忙。)

　　教師小結：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請成人幫忙處理潑下來的湯。

幼兒園安全教育工作計劃書 篇7

　　一、成立防火工作領導小組，落實各部門職責

　　1、成立由園長、后勤分管副園長、消防安全員、保健人員、各班班長組成的防火領導小組;

　　2、后勤人員組成滅火行動組，積極協助專業滅火人員的工作;

　　3、各班教師、保育員負責疏散引導幼兒;

　　4、保健大夫協助醫療人員負責救護工作。

　　二、日常工作要求

　　1、防火領導小組要定期檢查、不斷完善防火設施，綠色通道標志明顯，每班配有緊急疏散圖。應急燈能正常使用;

　　2、幼兒在園活動時，活動室前后門、走廊門必須處于打開狀態，各通道必須保持暢通;

　　3、食堂操作間、加工間保持通風。排油煙機要定期清洗，不留油垢;

　　4、要加強對幼兒和工作人員防火安全知識的教育與培訓，工作人員做到會使用滅火器。結合教育內容進行防火演習，使其掌握緊急情況下的逃生技能。

　　三、報警和火災應急處理

　　1、發現火災后，必須立即撥打119報警。在報警電話中，要說明以下情況：起火單位、位置、著火物、火勢大小、火場內有無化學物品及類型、著火部位、報警人姓名、單位及所用電話等，并派人員在醒目處等候接車;

　　2、報警同時，開啟消防電源，打開應急照明設施和安全疏散標志;

　　3、在消防人員到達前，由滅火行動組盡力控制火勢蔓延;

　　4、若火場內有人員，則應用滅火器具減弱火勢對人員的威脅，全力疏散、搶救人員脫險逃生;

　　5、對可能造成人員傷亡、發生爆炸事故、燒毀重要物資、形成大面積燃燒等影響全局的情況，應列為主要方面予以處理;

　　6、滅火行動組應分秒必爭，迅速行動，找準著火點，果斷撲救，抓住時機，不等不靠，為繼續開展全面深入的撲救工作打下良好基礎;

　　7、無關人員要遠離火場，保持道路暢通，便于消防車輛駛入;

　　8、撲救固體物品火災，使用滅火器;撲救液體物品火災，使用滅火器、沙土、濕的棉被等，不可用水;

　　9、不得組織幼兒滅火;

　　10、緊急報告主管單位領導。

幼兒園安全教育工作計劃書 篇8

　　學習目標：

　　1、通過學習乘車小常識，增強學生的交通安全意識。

　　2、激發學生主動關心別人，愿意做一名文明小乘客。

　　3、在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規則。

　　學習重點：

　　掌握乘車的安全注意事項。

　　學習難點：

　　學會系安全帶。

　　學習用具：

　　課件、A4白紙、油畫棒

　　學習過程：

　　一、放音樂帶領學生玩開汽車的游戲，引出主題。

　　“同學們，剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車?

　　“我們在乘車時需要注意什么呢?

　　二、教師出示教學圖片，與學生一起討論圖片上的學生做得對不對?為什么?我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢?

　　(1)出示圖1：有個同學在公交車上與其他同學大聲吵鬧，走來走去。

　　——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

　　(2)出示圖2：有個同學把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。

　　——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

　　(3)出示圖3：有個同學在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。

　　——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

　　三、討論交流：

　　我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全，講文明、講禮貌的同學，不能像圖中的同學那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。同學你下次乘車時，你會怎么做?

　　候車時的注意事項：

　　1、在等候乘坐公共汽(電)車時，要在站臺和指定地點等候車輛，不要站在車道(包括機動車道、非機動車道)上候車。

　　2、排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。

　　3、上下車均應等車停穩以后。因為在車子還沒停穩的時候，如果大家突然攔在車前，往往會使駕駛員措手不及，同時因為候車人的爭搶，不巧被人擠倒或把他人擠倒，都可能引發事故。所以大家一定要記住，先下后上，不要爭搶。

　　乘車時必須做到：

　　1、上車后往里走，站在車門口容易被人擠下車。

　　2、無論是乘坐公交車還是火車，車輛行駛的過程中都不要把頭、手、胳膊伸出窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。

　　3、乘坐小轎車、微型客車時，在前排乘坐時應系好安全帶。

　　四、學生繪畫，教師指導。

　　請個別同學講述正確的乘車方法，然后讓全班同學用繪畫的形式，表現自己乘車的行為。引導學生發揮想象把自己的想法畫出來。

　　活動延伸：

　　1、展示學生作品，講述作品內容。

　　2、組織學生玩“文明小乘客”的模擬游戲。

幼兒園安全教育工作計劃書 篇9

　　教學目標：

　　知道常用滅火器的使用方法。

　　教學內容：

　　滅火器是一種輕便的滅火工具，它可以用于撲救初起火災，控制蔓延。不同種類的滅火器，適用于不同物質的火災，其結構和使用方法也各不相同。滅火器的種類較多，常用的主要有：泡沫滅火器、二氧化碳滅火器、干粉滅火器和1211滅火器。下面分別介紹這幾種滅火器：

　　一、干粉滅火器：

　　1、干粉儲壓式滅火器(手提式)是以氮氣為動力，將筒體內干粉壓出。適宜于撲救石油產品、油漆、有機溶劑火災。它能抑制燃燒的連鎖反映而滅火。也適宜于撲滅液體、氣體、電氣火災(干粉有5萬伏以上的電絕緣性能)。有的還能撲救固體火災。

　　干粉滅火器不能撲救輕金屬燃燒的火災。

　　使用時先拔掉保險銷(有的是拉起拉環)，再按下壓把，干粉即可噴出。

　　滅火時要接近火焰噴射;干粉噴射時間短，噴射前要選擇好噴射目標，由于干粉容易飄散，，不宜逆風噴射。

　　注意保養滅火器，要放在好取、干燥、通風處。每年要檢查兩次干粉是否結塊，如有接充裝。

　　2、干粉推車使用時，首先將推車滅火器快速推到火源近處，拉出噴射膠管并展直，拔出保險銷，開啟扳直伐門手柄，對準火焰根部，使粉霧橫掃重點火焰，注意切斷火源，控制火焰竄回，由近及遠向前推進滅火。

　　3、干粉滅火器(MFZ)2-3kg有效射程距離2.5m,4-5kg射程為4m,時間8-9秒。8kg射程為5m,時間12秒。(MFTZ)35-50kg推車有效射程為8m,時間20秒。70kg推車射程9m,時間25秒。

　　二、二氧化碳滅火器

　　1、二氧化碳滅火器都是以高壓氣瓶內儲存的二氧化碳氣體做為滅火劑進行滅火，二氧化碳滅火后不留痕跡，適宜于撲救貴重儀器設備，檔案資料，計算機室內火災，它不導電也適宜于撲救帶電的低壓電器設備和油類火災，但不可用它撲救鉀、鈉、鎂、鋁等物質火災。

　　使用時，鴨嘴式的先拔掉保險銷，壓下壓把即可，手輪式的要先取掉鉛封，然后按逆時針方向旋轉手輪，，藥劑即可噴出。注意手指不宜觸及喇叭筒，以防凍傷。

　　二氧化碳滅火器射程較近，應接近著火點，在上風方向噴射。

　　對二氧化碳滅火器要定期檢查，重量少于5%時，應及時充氣和更換。

　　推車式使用方法：同干粉推車一樣。

　　三、1211滅火器

　　1、“1211”滅火器是一種高效滅火劑。滅火時不污染物品，不留痕跡，特別適用于撲救精密儀器、電子設備、文物檔案資料火災。它的滅火原理也是抑制連燒的連鎖反應，也適宜于撲救油類火災。

　　使用時要首先拔掉保險銷，然后握緊壓把開關，即有藥劑噴出。使用時滅火筒身要垂直，不可平放和顛倒使用。它的射程較近，噴射時要站在上風，接近著火點，對著火源根部掃射，向前推進，要注意防止回頭復燃。

　　“1211”滅火器每三個月要檢查一次氮氣壓力，每半年要檢查一次藥劑重量、壓力，藥劑重量若減少10%時，應重新充氣、灌藥。

　　“1211”推車滅火器使用方法：同干粉。

　　2、“1211”滅火器，1kg有效射程2.5m,2-3kg射程3.5m,4kg射程4.5m,時間為8秒。“1211”推車有效射程：25kg射程8m,時間20秒，40kg射程8m,時間25秒。

　　四、泡沫滅火器

　　1、目前主要是化學泡沫，將來要發展空氣泡沫，泡沫能覆蓋在燃燒物的表面，防止空氣進入。它最適宜撲救液體火災，不能撲救水溶性可燃、易燃液體的火災(如：醇、酯、醚、酮等物質)和電器火災。

　　使用時先用手指堵住噴嘴將筒體上下顛倒兩次，就有泡沫噴出。對于油類火災，不能對著油面中心噴射，以防著火的油品賤出，順著火緣根部的周圍，向上側噴射，逐漸覆蓋油面，將火撲滅。使用時不可將筒底筒蓋對著人體，以防萬一發生危險。

　　筒內藥劑一般每半年，最遲一年換一次，冬夏季節要做好防凍、防曬保養。

　　泡沫推車使用：先將推車推到火源近處展直噴射膠管，將推車筒體稍向上活動，轉開手輪，扳直閥門手柄，手把和筒體立即觸地，將噴槍頭直對火源根部周圍覆蓋重點火源。

　　2、泡沫MP6m滅火器(10公升)噴射距離5m,時間35秒;65L的射程9m,時間150秒左右。

　　3、清水滅火器噴出主要是水，作用與酸堿滅火器相同，使用時不用顛倒筒身，先取下安全帽，然后用力打擊凸頭，就有水從噴嘴噴出。它主要是冷卻作用，只能撲救一般固體火災(如：竹木、紡織品等)，不能撲救液體及電器火災。

幼兒園安全教育工作計劃書 篇10

　　活動目標：

　　1、教育幼兒節約用電、安全用電。

　　2、教育幼兒學會如何防雷電。

　　3、鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力，增強幼兒的安全意識。

　　4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5、逐步養成垃圾分類處理和珍惜、節約資源的好習慣。

　　活動準備：

　　課件《如何防雷電》;躲雷雨閃電的情景場地布置(即游戲場地)：大樹一棵、電線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶，掛在場地的房頂上面飄落下來;情景演習的準備：電燙斗一個，一件破了一個洞的衣服;小兔子頭飾、木籃子各40個;音樂《下雨了》。

　　活動過程：

　　一、活動的導入：

　　今天，一位小朋友邀請我們到她家去做客，現在，我們出發吧。

　　二、躲雷雨閃電的情景：

　　1、剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂)，"孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲"。仔細觀察孩子們躲在哪里。

　　2、雨停了，繼續走，來到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱情招待我們。

　　三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：

　　1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦?

　　2、你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪里?

　　3、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現在，我們一起來看看她是怎樣做的?

　　四、觀看課件《如何防雷電》。

　　五、圍繞課件內容與幼兒展開討論：

　　1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?

　　2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

　　3、小可愛、小帥哥誰做得對呢?請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語言表達能力和對事情的判斷能力。

　　4、老師小結應該怎樣防雷電。

　　(1)不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。

　　(2)不可以躲在電線桿下。

　　(3)不可以躲在高危的地方。

　　(4)不可以躲在潮濕的地方。

　　六、情景演習：突然在黃可芳家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。

　　七、與幼兒一起討論應該如何安全用電。

　　1、尋找出冒煙的苗頭(原來是黃可芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關掉電源，把衣服燒焦了)。

　　2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電?請幼兒各抒已見，這時候，要運用靈巧的引#教案# 導語言來開發幼兒的想像力和對事情的判斷力。

　　3、老師小結該如何安全用電：

　　(1)不玩弄電器的插頭，需要時請大家幫忙插和拔。

　　(2)不用濕手觸摸電源開關。

　　(3)在沒有學會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動。

　　(4)注意節約用電，要隨手關燈，沒人時不開燈，電視看完要及時關掉。

　　八、表演游戲：《下雨啦》。

　　情景設計：播放音樂《下雨了》，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。

　　活動反思：

　　1、幼兒對安全用電的知識掌握得很好，大部分幼兒都有這方面的經驗，這說明，家長們在家都有教育幼兒如何安全用電。

　　2、幼兒對參與表演性質的游戲非常感興趣，幼兒在玩中學得更好、更快。這個活動環節如此吸引幼兒，應該讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶外活動中，要安排插入這個游戲讓孩子們玩。

　　3、幼兒的想像力比以前有所進步，并且對事情的判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀，我發覺孩子們在玩中、在動態中更有積極性，更能發揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進性。

幼兒園安全教育工作計劃書 篇11

　　目標：

　　1、在看看，說說，學學中，讓孩子掌握地震自護自救的一些基本常識。

　　2、情境遷移，進行地震自救演練，培養幼兒的反應本事和安全意識。

　　3、發展幼兒口頭表達本事，幫忙幼兒運用較完整的語言表達自我的想法。

　　準備：

　　有關地震的ppt圖片，發生地震的影片一張，《地震來了哪里藏》課件，防空警報聲音一段，貼紙。

　　過程：

　　一、情景導入，激發興趣

　　(一)聽見哭聲，引出PPT圖片。

　　聽，是誰在器發生了什么事情呢讓我們去看看吧!

　　(二)出示PPT圖片，提問幼兒。

　　圖上有誰他們在干什么

　　教師小結：哥哥為什么受傷了此刻在哪里這個哥哥為什么會被夾住看完下頭一段錄像我們就清楚了。

　　(三)觀看發生地震的影片，引導幼兒討論以上問題。

　　教師小結：哥哥是在地震的時候受傷的，地震來了好可怕的，房屋倒塌了，橋梁損壞了，公路也破壞了，如果我們沒有及時躲好就會被壓傷甚至是死亡。地震可能隨時隨地都會發生，比如在家里、超市、外面、幼兒園里……要是發生了地震你該怎樣辦呢

　　二、自主探索，深化認知。

　　出示PPT圖片觀看《地震來了哪里藏》

　　(一)在家里。

　　如果在家里的時候突然發生地震了，小朋友會躲在哪里呢

　　1.先請幾個幼兒來說一說，不說他們說的對不對，看了圖片再告訴幼兒怎樣躲才是對的。

　　2.出示在家里地震自救的PPT圖片。教師小結：如果在家里發生地震了我們能夠躲到床底下、桌子底下、柜子下頭、廁所里及墻角的地方。可是我們必須要記得拿身邊的東西保護好自我的頭。

　　(二)在超市里。

　　在一天叔叔阿姨在逛超市時，發生了地震，請看他們是怎樣做的出示PPT圖片，引導幼兒觀察，盡量引導幼兒回答，在超市發生地震里，他們躲到了大柱子旁邊，想想還能夠躲到哪些地方

　　教師小結：在超市里發生地震里能夠躲到大柱子旁邊、墻角邊及廁所里，而站在貨架旁邊是十分危險的，如果貨架倒下來就很容易砸傷自我。

　　(四)在幼兒園里。

　　1.小朋友如果在幼兒園上課突然發生地震了，又要怎樣辦呢(先讓幼兒說一說再出示圖片，引導幼兒要用完整的句子說話。

　　2.出示PPT圖片，教師小結：如果在幼兒園發生地震我能夠抱頭或拿書包保護好自我的頭鉆到桌子底下及剛才講到的墻角下、廁所里，以免被天花板上的燈、風扇或其他東西砸傷自我。

　　3.出示PPT圖片，師：等到地震停后就要拿東西或手保護好頭跑到外面空曠的地方去。(提醒幼兒在逃離的時候我們要靠右邊走，而左邊要留給救我們的人走。)

　　三、組織幼兒地震演習。

　　1.教師：此刻我們明白了這么多地震中自救的方法，我們就來進行一次地震演習的游戲。

　　2.提示幼兒在躲藏、奔跑時應注意的一些事項(如不擠，不推別人，一個跟一個走，在保護自我的安全時也要愛護別人，做一個講禮貌的好孩子。)

　　3.給幼兒講解演習的流程。

　　等一下當聽到警報響起時說明地震來了，教師組織幼兒找好躲避的地方，當警報停時，說明地震已經停了，教師組織幼兒有序地向空曠的地方轉移(能夠和聽課的教師一玩)

　　四、活動結束。

　　師：今日我們學習了這么多的地震自救知識，當地震發生時千萬不要怕，找好地方躲起來保護自我。小朋友記得把我們今日學到的地震自救方法與家人、朋友分享，好嗎。(組織幼兒撤離)

幼兒園安全教育工作計劃書 篇12

　　一.培養幼兒的交通安全意識。

　　1.教育幼兒認識交通安全標志，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩，坐好。

　　2.教育幼兒不要在馬路上亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走。

　　二.培養幼兒防火、防電、防地震等安全意識。

　　1.防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學會打火警電話（119）。掌握火災發生時正確的自救方法。

　　2.用電安全，教育幼兒不要亂動電器設備，不到變壓器下玩。如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。

　　3.防地震安全。教育幼兒學會看地震前的預兆，發生地震時，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。

　　三.加強自我保護能力，增強安全意識

　　如獨自在家，要求孩子不要獨自出門，不輕信陌生人的話，不玩火，不玩電，不爬窗戶、不玩弄小刀、剪子，不胡亂吃藥……等等。

　　四.其它安全方面。

　　1.幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西，懂得不能隨便離開大人或集體。

　　2.讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

　　總之，孩子的健康成長，就是老師最大的心愿。

幼兒園安全教育工作計劃書 篇13

　　一、活動目的：

　　“學校工作無小事，安全工作大于天”。為進一步加強幼兒安全教育，培養幼兒安全意識和自我防范意識及自我保護的能力，避免和減少意外傷害事故的發生，促進幼兒身心健康發展。

　　二、活動內容：

　　(一)、教幼兒學習一些常見的安全知識。

　　1、教育幼兒不能拿玩具及尖銳物品和他人打鬧，避免戳傷，不互相追打、亂跑碰撞，更不能抓、咬、打他人。

　　2、教育幼兒上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險的動作。

　　3、教育幼兒到公共場所參加游覽，外出散步或戶外活動時，要遠離變壓器、建筑工地等危險的地方，跟著大人的話，不得隨便離開，要拉著大人走，不能自己到處跑，有事應告訴大人。

　　4、教育孩子要養成到公共場所注意觀察消防標志和疏散方向的習慣;知道各種報警電話，懂得如何報警。特別是發生火災怎么打火警電話、怎么逃生。學習110、119、120電話的撥打方法和報警方法，向大人求助的方法。

　　5、教幼兒認識電、火、日用化學品的使用和危害性，讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水玩煤氣、玩爐火、玩火機、玩開水壺、玩飲水機、玩藥品等危險物品的危害，以防止意外事故。

　　6、教育幼兒單獨在家時不自己動手反鎖門，單獨在家時，不隨意開門，聽到敲門聲不要開門，可說：“我父母不在家，請你以后再來”，不給陌生人開門。

　　7、教育幼兒知道自己的姓名、家長姓名、單位、家庭住址、電話，會表達清楚，緊急情況知道如何聯系家人。

　　8、教育幼兒不隨意輕信陌生人的話，未經家人允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開。學會應對可疑陌生人的方法，了解應對敲詐、恐嚇、性侵害的一般方法，提高自我保護能力，形成在遇到危及自身安全時及時向他人求助的意識。

　　9、教育幼兒沒成人帶領下不能自己過馬路，過馬路時，應遵守交通規則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。

　　10、教育幼兒到野外旅行或散步時不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲，更不應該放入口內，以防意外。

　　11、教幼兒了解風、雨、雹、雷、閃電、洪水、地震等基本自然現象及危險性。教給幼兒在自然災害發生時的自我保護和求助及逃生的簡單技能。

　　12、教育幼兒自覺養成良好的衛生習慣，了解飲水、食品衛生安全常識，預防常見食物中毒和疾病。

　　(二)、教幼兒認識一些常見的交通標志。

　　(三)、中、大班幼兒排練關于交通安全的情景表演幼兒園安全教育活動方案【精選】學習總結。

　　(四)、請交警叔叔來園講解安全方面的內容

　　三、活動時間：20xx年10月30日。

　　四、活動地點：活動室內

　　五、 交通演練：

　　為提高幼兒的交通安全意識，促進孩子健康成長，近日，我們幼兒園大班段師生舉行了一場別開生面的交通安全知識宣傳活動。各班師生將幼兒生活的事例排練成小品，用通俗易懂的語言引導孩子感知日常生活中行走、過馬路、乘車時應如何注意安全。小品《不闖紅綠燈》、《不在馬路上玩耍》、》、《乘車時的安全》都給大家留下了深刻的印象。

　　此次活動，使師生掌握了更多交通安全知識，更加明確了交通安全教育的重要性，增強了交通安全意識。

幼兒園安全教育工作計劃書 篇14

　　活動目標：

　　1.明白幾種特殊的電話號碼及其作用

　　2.了解使用這些特殊的電話號碼的具體狀況。

　　3.具備初步的自救意識。

　　重點：明白幾種特殊的電話號碼及其作用

　　難點：具體使用這些特殊的電話號碼

　　活動準備：

　　1.寫有“110”、“119”、“120”、“114”等電話號碼的圖片。

　　2.畫有警察和警車、醫生與救護車、消防隊員與消防車的圖片若干，電話或手機1部。

　　幼兒用書：《緊急電話》。

　　活動過程：

　　1.教師透過提問創設情境，引起幼兒興趣。

　　教師(出示電話)：小朋友，你明白自己家的電話號碼是多少嗎?我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎?請幼兒現場打電話給家里熟悉的人。

　　教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的，你們明白有哪些嗎?(幼兒自由講述)

　　2.教師指導幼兒認識幾種特殊的電話號碼，明白它們的用途及其與人們生活的關系。

　　教師出示寫有“110”的圖片，引導幼兒認識。

　　教師：小朋友，你們看這是什么號碼，它與我們家的電話號碼有什么不一樣，在什么狀況下需要使用這個電話號碼呢?它對我們的生活有什么樣的幫忙呢?打了這個電話什么車子會出現?誰會出現?他們會做什么?

　　依次出示“120”、“119”等電話號碼的圖片，指導幼兒了解它們的作用以及相關的工作人員及其活動，并明白這些人員的活動與人們關系。

　　請幼兒看幼兒用書進一步了解幾種特殊的電話號碼。

　　3.游戲“怎樣辦，做什么”。

　　教師：此刻我們來玩個游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發生了什么事，我們能夠打什么電話幫忙他們解決呢?誰出現了?他們來做什么?

　　(游戲可進行多次)幼兒分別扮演需要幫忙的人及警察、醫生、接線員等，進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關人員的活動。

幼兒園安全教育工作計劃書 篇15

　　活動目標：

　　1、知道定時的睡覺、按時吃飯是人體的一種需要，常吃零食會影響身體不利。

　　2、初步的了解人體生物鐘，能夠說出什么時間該做什么事情。

　　3、愿意按時的進餐，控制零食和正常的作息。

　　4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　1、鬧鐘一個。

　　2、熊寶寶大圖片或長毛絨玩具一個，熊寶寶的肚子上有一個可以撥動時針的鐘。

　　3、幼兒用書：《腸胃小鬧鐘》。

　　活動過程：

　　1、出示鬧鐘，表演熊寶寶的一天生活教師：早上鬧鐘響了，熊寶寶起床了，該吃飯了。

　　教師：中午鬧鐘響了，熊寶寶肚子餓了，該吃午飯了，吃完午飯該吃午覺了。

　　教師：晚上的時間到了，熊寶寶肚子餓了，該吃晚飯了，吃完晚飯看一會電視熊寶寶就瞌睡了，該睡覺了。

　　2、引導幼兒討論為什么要定時間睡覺、按時吃飯、讓幼兒初步理解人體生物鐘的含義。

　　教師：熊寶寶為什么這些時候要做這些事情?

　　討論：你有過到時候就想吃飯、就像睡覺的感覺嗎?

　　3、讓幼兒看小熊表演，并了解常吃零食會影響正餐的食欲。

　　表演：小熊早上、中午亂吃零食，老師撥動小熊肚子上的鐘提示生物鐘的蓄亂，到吃飯時間就不想吃。

　　教師：小熊這樣亂吃零食，身體會有什么感覺。

　　討論：如果我們不遵守人生生物規律會怎么樣?

　　4、引導幼兒討論：如果爸爸媽媽飯菜還沒有做好，自己肚子餓了怎么辦?

　　教師：可以先吃一兩塊餅干，但不能多吃，或在大人的允許下先吃菜，或者幫助爸爸媽媽做一些事情，爭取大家能夠快一點吃到飯菜。

　　5、讓幼兒完成幼兒用書上的練習“這是該做什么”加深對人體生物鐘的了解。