文秘專業(yè)的就業(yè)計(jì)劃書(shū)（精選3篇）

文秘專業(yè)的就業(yè)計(jì)劃書(shū) 篇1

　　一個(gè)人的一生，很重要的一個(gè)方面就是他的職業(yè)。事業(yè)是人生的一種境界。事之成為事業(yè)，從客觀方面來(lái)說(shuō)，在于人認(rèn)識(shí)到了此事與一種更大的社會(huì)意義、思想意義、人類意義、宇宙意義相關(guān)聯(lián)，從主觀方面來(lái)說(shuō)，在于定事最適合一個(gè)人的個(gè)性、脾氣、愛(ài)好。每個(gè)人都會(huì)有自己的職業(yè)規(guī)劃，這是為了完成一個(gè)人的個(gè)體意義要做的。現(xiàn)在，我將對(duì)我的大學(xué)四年生活作一系列的規(guī)劃，找到自己喜歡的事業(yè)，通過(guò)自己的努力和拼搏，將所做的事發(fā)展成為一生的事業(yè)。

　　(一)個(gè)人分析

　　心理學(xué)專家認(rèn)為，根據(jù)性格選擇職業(yè)，能使自己的行為方式與職業(yè)工作相吻合，更好的發(fā)揮自己的聰明才智和一技之長(zhǎng)。從而得心應(yīng)手的駕馭本職工作。我是屬于堅(jiān)強(qiáng)有毅力型性格的人，行為目標(biāo)很明確，對(duì)自己的目標(biāo)理想有合理的實(shí)現(xiàn)計(jì)劃，適應(yīng)于耐力性工作。性格較為開(kāi)朗活潑，做事認(rèn)真細(xì)心，喜歡寫作，但在學(xué)習(xí)上缺乏一定的自控力，容易開(kāi)小差，邏輯思維差，不適宜做邏輯性很強(qiáng)的工作。

　　一、優(yōu)勢(shì)

　　(1)有很強(qiáng)的形象思維能力，善于用文字表達(dá)個(gè)人的思想和感情，對(duì)于文學(xué)寫作比較精通，并且取得了一定的成績(jī)。在學(xué)習(xí)上，刻苦認(rèn)真，有鉆勁，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好。

　　(2)對(duì)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)十分贊同，并積極親身體驗(yàn)，如做各種兼職，積累工作經(jīng)驗(yàn)，協(xié)調(diào)人際關(guān)系，為適應(yīng)現(xiàn)實(shí)社會(huì)做好階段性的準(zhǔn)備。

　　(3)寫作能力較強(qiáng)，熱情投入寫作，對(duì)于自己所學(xué)的文秘專業(yè)也十分看重，努力嘗試文秘寫作，提高專業(yè)能力。

　　(4)愛(ài)好廣泛，接受知識(shí)和各種新事物的能力較強(qiáng)，喜歡閱讀看書(shū)，喜歡關(guān)于藝術(shù)的一切東西，如音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈和文學(xué)，這些有著深刻美麗的東西對(duì)我的思想性格有很大的影響。

　　(5)待人接物的能力較強(qiáng)，應(yīng)變能力和動(dòng)手能力也較強(qiáng)。喜歡細(xì)心觀察周邊事物的變化，注重自己對(duì)一些事物和現(xiàn)象的感悟和體認(rèn)。

　　(6)性格較溫和，比較容易與人相處，心胸開(kāi)闊，大度，對(duì)待生活學(xué)習(xí)積極樂(lè)觀。向往自己美好的理想，有堅(jiān)定的信念，并為之付出不懈的努力。

　　二、劣勢(shì)

　　(1)長(zhǎng)期生活在較封閉的學(xué)校，缺乏相應(yīng)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐能力較弱，不了解當(dāng)今社會(huì)的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)。

　　(2)在學(xué)習(xí)上，對(duì)知識(shí)的追求較被動(dòng)，缺乏表現(xiàn)自我的勇氣和信心，只注重寫的能力而忽視了說(shuō)講的能力，口才不好，演講能力不高。

　　(3)在學(xué)習(xí)上，容易受外界影響，自控能力不好，對(duì)一些事情缺乏一定的耐心，思想情緒上容易出現(xiàn)偏差，懶惰情緒滋生，從而喪失主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。

　　(4)不是很積極參加可以鍛煉自己能力的各種活動(dòng)，對(duì)于上臺(tái)展現(xiàn)自我風(fēng)采有一種懼怕感。在這方面走不出自我，不能超越自我。

　　三、機(jī)遇

　　(1)文秘這個(gè)行業(yè)在社會(huì)中的需求很大，大中小型企業(yè)、政府機(jī)關(guān)等地方需要大量?jī)?yōu)秀的文秘人才。

　　(2)學(xué)校比較重視文秘這個(gè)專業(yè)，從去年的擴(kuò)招可以看出這一點(diǎn)。重視學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，加大培養(yǎng)力度。積極調(diào)配相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，展開(kāi)一系列相關(guān)的活動(dòng)，開(kāi)設(shè)了相關(guān)的課程，為我們提供較好的學(xué)習(xí)和鍛煉環(huán)境。

　　(3)從現(xiàn)今的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)來(lái)看，文秘人才十分需要，所以這個(gè)專業(yè)還是比較容易就業(yè)。

　　(4)教育對(duì)這個(gè)專業(yè)的重視。為了培養(yǎng)綜合型人才，加大投資力度，優(yōu)化教學(xué)資源。

　　(二)職業(yè)分析

　　從需求數(shù)量上看，被調(diào)查的民企百分之百需要文秘人才，百分之九十以上單位需要1-2個(gè)，100%的單位需要3-5個(gè)或更多;從需求層次上看，80%以上的單位選擇了大專(高職)畢業(yè)生，只有20%左右的單位需要本科生及本科生以上的畢業(yè)生，他們更看重的是文秘人才的專業(yè)素養(yǎng);

　　從需求的類型上看，65%的單位選了復(fù)合型秘書(shū)，15%的選用了應(yīng)用型秘書(shū)，10%的選用了創(chuàng)新型秘書(shū)，5%的單位選了操作型、技術(shù)型秘書(shū)。

　　其次，企業(yè)等就業(yè)崗位注重文秘專業(yè)畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，從高至低依次為:思想和道德素質(zhì)(33%)、文化素質(zhì)(27%)、業(yè)務(wù)素質(zhì)(13%)、心理素質(zhì)(8%)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通協(xié)調(diào)能力(5%)等。

　　文秘專業(yè)是一個(gè)傳統(tǒng)的人文類基礎(chǔ)性專業(yè)，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，整個(gè)社會(huì)對(duì)文秘人才的需求狀況正在發(fā)生深刻的變化。

　　目前，文秘人員的就業(yè)渠道已經(jīng)由原來(lái)的面向行政事業(yè)單位為主轉(zhuǎn)向企業(yè)單位，尤其是正在成長(zhǎng)發(fā)展的各類中小型企業(yè)單位。

　　這類企業(yè)規(guī)模相對(duì)較小，工作分工細(xì)化程度不高，因而對(duì)文秘人員的綜合素質(zhì)提出了較高的要求。文秘人員往往身兼多職，集文秘工作、財(cái)務(wù)、統(tǒng)計(jì)、人事、檔案管理等多種工作于一身，除了必須具備的文秘專業(yè)知識(shí)和能力之外，還要掌握其他非文秘專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí);不僅要具備辦文辦事、熟悉掌握現(xiàn)代辦公設(shè)備的能力，還要有熟悉駕馭語(yǔ)言的能力和較強(qiáng)的社會(huì)活動(dòng)能力。他們既要為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)“門面”、當(dāng)“窗口”，搞接待、公關(guān)，還要為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)出謀獻(xiàn)策、輔助決策。

　　日前各行各業(yè)對(duì)秘書(shū)的要求也在不斷提高，只會(huì)打雜的“聽(tīng)話”秘書(shū)已經(jīng)難以再滿足職場(chǎng)的需求，擁有高學(xué)歷的高級(jí)秘書(shū)證書(shū)正逐漸成為人才市場(chǎng)上的緊俏資源。

　　秘書(shū)分兩級(jí)，一般秘書(shū)的月收入在兩千元左右，如果有助理的角色大概在5000元，外企公司總裁辦公室的高級(jí)秘書(shū)在8000到1萬(wàn)元左右。

　　秘書(shū)職業(yè)以后的發(fā)展是做行政、人力資源或者后勤方面的經(jīng)理，或是負(fù)責(zé)自己熟悉的工作。因?yàn)樗麄兣c各個(gè)部門都打交道，對(duì)于公司的架構(gòu)和業(yè)務(wù)都比較了解，所以未來(lái)發(fā)展方向也是這些，

　　“對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，職業(yè)資格證書(shū)只是一塊敲門磚”，身為人事主管，依視路光學(xué)的李小姐認(rèn)為，“當(dāng)一種職業(yè)的社會(huì)需求十分旺盛，且從業(yè)人員的規(guī)模已達(dá)到相當(dāng)數(shù)量時(shí)，職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的制定和資格認(rèn)證的確顯得很有必要。

　　工作、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)處理行政事務(wù)及日常事務(wù)，并為領(lǐng)導(dǎo)決策及其實(shí)施提供服務(wù)的人員，包含了從企業(yè)基礎(chǔ)文書(shū)、專職文秘、到高級(jí)行政助理等一個(gè)完整的行政輔助人員體系，是實(shí)行就業(yè)準(zhǔn)入的職業(yè)之一。具備較強(qiáng)的文字與語(yǔ)言表達(dá)能力、綜合協(xié)調(diào)合作能力和邏輯思維與分析能力，富有專業(yè)知識(shí)與技能的秘書(shū)是各類企業(yè)、事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體急需的人才。該專業(yè)就業(yè)面廣，需求量大，發(fā)展前景極為可觀。

　　就業(yè)方向:該專業(yè)畢業(yè)生不僅可從事秘書(shū)工作和行政管理工作，還可從事企業(yè)廣告、公共關(guān)系 等文案創(chuàng)作,以及人力資源管理、信息處理和營(yíng)銷工作。

　　目前由于缺乏專業(yè)背景和正規(guī)培訓(xùn)，很多在職的秘書(shū)工作起來(lái)不夠自信，這時(shí)，他們就應(yīng)該選擇一個(gè)與秘書(shū)職業(yè)相關(guān)的專業(yè)，趕緊補(bǔ)補(bǔ)課，以補(bǔ)充自己的專業(yè)技能，從而盡快提升自己的價(jià)值，增加自身的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

　　秘書(shū)職業(yè)生涯本身就是一個(gè)不斷深造、不斷積累、不斷提升的過(guò)程。處在秘書(shū)這個(gè)職場(chǎng)中的任何一個(gè)人，要想在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)中求得發(fā)展，求得生存，就必須主動(dòng)來(lái)更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握最新的技能、技術(shù)，給自己職業(yè)的發(fā)展補(bǔ)充新鮮血液。

　　選擇合適的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)，然后擇機(jī)跳槽已成為職場(chǎng)發(fā)展的最新動(dòng)向。而面對(duì)名目繁多的秘書(shū)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，如何選擇好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行充電，是個(gè)首要問(wèn)題。只有有效的培訓(xùn)才能為職場(chǎng)人士跳槽、提薪、升職增加籌碼而能達(dá)到這樣目的的培訓(xùn)才是值得投入的。

　　(三)職業(yè)規(guī)劃和大學(xué)四年的具體實(shí)施方案

　　第一學(xué)年:自我發(fā)現(xiàn)

　　“我是誰(shuí)?”

　　“我處于什么樣的位置?”

　　“我最擅長(zhǎng)做什么?”

　　“我應(yīng)該專攻哪個(gè)專業(yè)。”

　　作為剛開(kāi)始大學(xué)生活的新生，你沒(méi)有必要過(guò)多地去考慮自己將來(lái)要做什么。你應(yīng)該盡可能多地積累知識(shí)和能力，發(fā)展自己的興趣愛(ài)好等等。這些有助于你更好地定位自己，發(fā)現(xiàn)自己在哪一方面更有潛力。對(duì)于中國(guó)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于信息的不對(duì)稱，大多數(shù)高中生在選擇專業(yè)時(shí)是沒(méi)有經(jīng)過(guò)認(rèn)真考慮和調(diào)研的。現(xiàn)在你有足夠的時(shí)間和條件來(lái)重新考慮這個(gè)問(wèn)題，選擇一個(gè)你真正感興趣和適合的專業(yè)并潛心鉆研。

　　具體地，你應(yīng)該從以下幾點(diǎn)來(lái)做準(zhǔn)備:

　　*在基礎(chǔ)課程、學(xué)生工作、體育運(yùn)動(dòng)、課余活動(dòng)等方面發(fā)展你的興趣和技能;

　　*學(xué)會(huì)熟練地在就業(yè)中心查詢相關(guān)信息，了解不同的職業(yè)和職位。

　　*跟你的父母、朋友、老師和已經(jīng)工作的前輩討論你對(duì)于職業(yè)的興趣。

　　*參加一些跟求職有關(guān)的小組討論、自我測(cè)試等。了解自己的優(yōu)勢(shì)和慣于使用的技巧等。

　　*努力學(xué)習(xí)，讓自己的成績(jī)?cè)礁咴胶谩?/p>

　　第二學(xué)年:擴(kuò)展你的職業(yè)視野

　　“我專業(yè)學(xué)得很好，但我能拿它做什么呢?”

　　“我這個(gè)專業(yè)有些什么樣的職業(yè)選擇呢?”

　　“外面社會(huì)是什么樣的?”

　　“人文藝術(shù)類學(xué)位能做些什么?”

　　繼續(xù)考察職業(yè)領(lǐng)域并搜集信息。最好的來(lái)源是一些在你所工作的行業(yè)、企業(yè)中工作的人。暑期實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、志愿活動(dòng)等都可以為你提供第一手的信息。

　　具體地，你應(yīng)該從以下幾點(diǎn)來(lái)做準(zhǔn)備:

　　*繼續(xù)在職業(yè)選擇方面擴(kuò)展你的知識(shí)。羅列那些聽(tīng)起來(lái)很吸引人的職業(yè)，并試著去了解。

　　*通過(guò)招聘網(wǎng)站、報(bào)紙等媒介來(lái)更多地了解人才市場(chǎng)。

　　*通過(guò)就業(yè)中心圖書(shū)館、internet等搜尋相關(guān)資料。

　　*同那些在你感興趣的領(lǐng)域工作的人面談，了解更多信息。參與對(duì)方一天的工作，建立對(duì)這些工作的直觀認(rèn)識(shí)。

　　*爭(zhēng)取暑期實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、志愿活動(dòng)等機(jī)會(huì)來(lái)積累工作經(jīng)驗(yàn)，并通過(guò)實(shí)地考察來(lái)確定自己的職業(yè)偏好。

　　*參加招聘會(huì)和其它與求職相關(guān)的活動(dòng)來(lái)擴(kuò)展對(duì)所有的行業(yè)、職業(yè)的認(rèn)識(shí)。

　　第三學(xué)年:縮小選擇范圍

　　“我有好幾個(gè)職業(yè)目標(biāo)，哪個(gè)才是最適合我的呢?”

　　“我應(yīng)該做些什么來(lái)為獲得這個(gè)職位作準(zhǔn)備呢?”

　　“從入學(xué)到現(xiàn)在，我的興趣發(fā)生了怎樣的變化，而這些變化又將怎樣地影響到我的現(xiàn)在呢?”

　　暑期實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐不僅能幫助你學(xué)到新的技巧，了解更多的行業(yè)知識(shí)，還能為你積累起一定的關(guān)系網(wǎng)。同時(shí)，你也應(yīng)該努力地學(xué)習(xí)，出色的成績(jī)是必要的。此外，你需要回過(guò)頭去，再問(wèn)自己:“我是誰(shuí)?”“我想做什么?”相信答案會(huì)讓你有所啟發(fā)。

　　具體地，你應(yīng)該從以下幾點(diǎn)來(lái)做準(zhǔn)備:

　　*縮小你的職業(yè)選擇范圍，并與就業(yè)指導(dǎo)員等討論。你仍然對(duì)以前的決定滿意嗎?

　　*如果你選擇的職業(yè)需要更高的學(xué)位，那么開(kāi)始準(zhǔn)備讀研。

　　*考察你所向往的公司及其工作環(huán)境。鎖定那些能夠提供適合你職位的企業(yè)。

　　*開(kāi)始試著與企業(yè)聯(lián)系，擴(kuò)展自己的關(guān)系網(wǎng)，為接下來(lái)的求職作準(zhǔn)備。

　　*繼續(xù)積累與就業(yè)相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)歷。

文秘專業(yè)的就業(yè)計(jì)劃書(shū) 篇2

　　一：指導(dǎo)思想

　　招生對(duì)于每一個(gè)學(xué)校而言都是頭等大事，首先要有學(xué)生才需要老師，那么對(duì)于民辦學(xué)校而言生源更是重中之重，學(xué)生的存在是我們老師存在的前提，所以作為南通海陵技工學(xué)校的每一位教職員工而言，招生是我們每位教職員工的必修課，必須做到人人參與、人人出力。為了學(xué)校的發(fā)展壯大，作為海陵人的每一位主人，讓我們一起努力吧!

　　二：具體工作

　　1：一月份

　　⑴ 做好招生動(dòng)員工作(包括請(qǐng)班主任在班級(jí)做好在校學(xué)生為學(xué)校招生的動(dòng)員工作)(黃華)

　　⑵給新員工介紹學(xué)校整體概況，一些自己特色及優(yōu)勢(shì)(朱宏進(jìn)) ⑶給全體教職員工作一次招生培訓(xùn)(黃華)

　　⑷找部分老教師談話準(zhǔn)備組建招生隊(duì)伍

　　2：二月份(寒假)

　　⑴通過(guò)QQ群、微信群發(fā)一些正能量的語(yǔ)言(黃華 朱宏進(jìn)) ⑵吩咐招生老師利用寒假與定點(diǎn)、承包學(xué)校老師處好關(guān)系(黃華)

　　⑶通過(guò)單獨(dú)溝通了解招生老師的準(zhǔn)備工作情況(黃華) 3：三月份

　　⑴從社會(huì)招聘大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行實(shí)習(xí)(以啟東、海門、如

　　東、如皋四個(gè)地區(qū)為主)(朱宏進(jìn))

　　⑵公布本學(xué)期的招生方案

　　⑶組建招生隊(duì)伍：一老帶一新兩人一組，3月10號(hào)之前通過(guò)各種方法收集學(xué)生信息3月10號(hào)開(kāi)始下到各個(gè)初中發(fā)放招生獎(jiǎng)?wù)?黃華 朱宏進(jìn) 干事)

　　⑷聯(lián)系廣告公司聯(lián)系招生宣傳彩頁(yè)事宜(朱宏進(jìn))

　　⑸安排招生干事3月份協(xié)助我和孫校長(zhǎng)的提前招生，并給孫校長(zhǎng)后面配2個(gè)老師做招生維護(hù)工作(黃華)

　　⑹開(kāi)全體老師招生動(dòng)員大會(huì)(董事長(zhǎng)、校長(zhǎng))

　　⑺利用廣播作一次全體學(xué)生的招生動(dòng)員大會(huì)(黃華)

　　⑻單獨(dú)召開(kāi)班主任會(huì)議就如何利用好本班學(xué)生招生(黃華 朱宏進(jìn))

　　⑼監(jiān)督招生團(tuán)隊(duì)的招生進(jìn)展情況 (黃華 朱宏進(jìn))

　　⑽開(kāi)全體老師會(huì)議針對(duì)3月份的招生情況做總結(jié)分析得與失并提出4月份的招生目標(biāo)

　　3：四月份

　　⑴統(tǒng)計(jì)三月份個(gè)人及學(xué)校招生情況并進(jìn)行公示(干事) ⑵把招生資料發(fā)放給各位招生老師(之前學(xué)生就業(yè)情況、之前學(xué)生對(duì)接上大專情況等)(朱宏進(jìn) 干事)

　　⑶把招生老師分組開(kāi)會(huì)針對(duì)不同情況討論采用不同方法(黃華 朱宏進(jìn))

　　⑷對(duì)之前招聘的招生實(shí)習(xí)老師進(jìn)行評(píng)估，不行的進(jìn)行淘汰(黃

　　華 朱宏進(jìn))

　　⑸重新招聘招生老師地區(qū)只局限(南通六縣一市重點(diǎn)放在啟東、海門、如東、如皋特殊人才可以放寬)(朱宏進(jìn) 干事) ⑹對(duì)新招人的老師進(jìn)行培訓(xùn)(朱宏進(jìn))

　　⑺開(kāi)全體招生老師會(huì)議進(jìn)行招生培訓(xùn)---QQ、微信招生方式 ⑻更新黑板上招生進(jìn)展(干事)

　　⑻開(kāi)全體老師會(huì)議總結(jié)4月上旬招生情況，給老師在鼓勵(lì)鼓勵(lì) 并布置下一階段的招生工作(徐校長(zhǎng) 黃華)

　　⑼安排南門、東門人員值班(具體再說(shuō))

　　⑽督促檢查發(fā)招生簡(jiǎn)章的具體情況(朱宏進(jìn) )

　　⑾來(lái)次聚餐鼓舞鼓舞士氣(黃華 朱宏進(jìn))

　　⑿根據(jù)個(gè)人不同情況找老師一一談話(黃華 朱宏進(jìn)) ⑿開(kāi)全體老師會(huì)議公布四月份的招生進(jìn)展情況并進(jìn)行總結(jié)，提出下一步招生計(jì)劃及要求。(徐校長(zhǎng) 黃華)

　　⒀開(kāi)招生辦全體成員會(huì)議總結(jié)這個(gè)月各自工作及部門工作的成功與失敗。

　　4：五月份

　　⑴開(kāi)門崗值班人員會(huì)議了解最近情況并同時(shí)對(duì)他們提出要求(黃華 朱宏進(jìn))

　　⑵分別召開(kāi)定點(diǎn)、承包、自主人員會(huì)議提出他們每個(gè)人五月份的招生任務(wù)，討論解決大家在招生過(guò)程中遇到的問(wèn)題(黃華 朱宏進(jìn))

　　⑶召開(kāi)班主任會(huì)議了解學(xué)生招生情況并引導(dǎo)他們?nèi)绾斡煤脤W(xué)生招生(黃華)

　　⑷跟進(jìn)各招生小組的招生進(jìn)度 (朱宏進(jìn))

　　⑸開(kāi)全體老師會(huì)議公布招生進(jìn)展，提出適應(yīng)目前的招生方法，再次給老師鼓舞士氣(徐校長(zhǎng) 黃華)

　　⑹組織以往招生少的老師及未參加過(guò)招生的老師進(jìn)行招生培訓(xùn)(朱宏進(jìn))

　　⑺跟進(jìn)專門發(fā)招生簡(jiǎn)章人員的招生效果( 朱宏進(jìn)) ⑻開(kāi)接待辦公室人員會(huì)議強(qiáng)調(diào)目前工作重點(diǎn)(黃華)

　　⑼召開(kāi)招生辦所有人員會(huì)議分析本月招生情況(黃華 朱宏進(jìn))

　　⑽聯(lián)系單位準(zhǔn)備組織社會(huì)實(shí)踐(黃華 朱宏進(jìn))

　　5：六月份

　　⑴ 準(zhǔn)備籌建電話招生組并進(jìn)行培訓(xùn)(朱宏進(jìn))

　　⑵ 召開(kāi)發(fā)簡(jiǎn)章組會(huì)議，強(qiáng)調(diào)最后沖刺的重要性(朱宏進(jìn)) ⑶ 分別召開(kāi)定點(diǎn)、承包、自主招生人員會(huì)議強(qiáng)調(diào)最后的沖刺的重要性(黃華)

　　⑷利用廣播對(duì)全體學(xué)生作招生動(dòng)員工作(黃華 朱宏進(jìn)) ⑸開(kāi)全體班主任會(huì)議了解各班學(xué)生招生情況(黃華 朱宏進(jìn)) ⑹召開(kāi)全體老師會(huì)議部署中考以后的招生工作(徐校長(zhǎng)、黃華) ⑺籌備招生接待組分?jǐn)?shù)出來(lái)之后就進(jìn)行招生接待(黃華 朱宏進(jìn))

　　⑻組建中考最后一天發(fā)招生獎(jiǎng)?wù)碌氖乱?黃華 朱宏進(jìn)) ⑼準(zhǔn)備發(fā)統(tǒng)一錄取通知書(shū)的準(zhǔn)備工作(朱宏進(jìn))

　　⑽電話招生組今年從中考分?jǐn)?shù)出來(lái)之后就開(kāi)始—以啟東、海門、如東、如皋為主.(朱宏進(jìn))

　　⑾統(tǒng)計(jì)學(xué)校到目前為止個(gè)人及總體的招生人數(shù)(黃華 干事) ⑿發(fā)放提前報(bào)名學(xué)生錄取通知書(shū)(6月19號(hào)必須發(fā)出去)(朱宏進(jìn) 干事 校辦)

　　⒀開(kāi)全體老師會(huì)議統(tǒng)一思想(徐校長(zhǎng))

　　⒁跟進(jìn)社會(huì)實(shí)踐(黃華 朱宏進(jìn))

　　6:七月份

　　⑴之前的發(fā)簡(jiǎn)章組實(shí)習(xí)老師轉(zhuǎn)化為電話招生組(朱宏進(jìn)) ⑵開(kāi)全體招生老師會(huì)議強(qiáng)調(diào)維護(hù)生源的重要性(黃華)

　　⑶利用微信/QQ 從7月1號(hào)開(kāi)始發(fā)每天的招生之星(黃華) ⑷檢查招生接待組工作情況(朱宏進(jìn))

　　⑸跟進(jìn)電話招生組(朱宏進(jìn))

　　⑹跟進(jìn)普發(fā)錄取通知書(shū)適宜(朱宏進(jìn))

　　⑺發(fā)放錄取通知書(shū)(校辦)

　　⑻和招生老師聯(lián)系確定不來(lái)學(xué)生名單及在七月二十五號(hào)之前確定專業(yè)讓招生老師在(總務(wù))

　　⑼配合教務(wù)處進(jìn)行新生分班工作(教務(wù)處)

　　⑽跟進(jìn)社會(huì)實(shí)踐(黃華 朱宏進(jìn))

　　⑴:電話回訪之前上大專學(xué)生情況(黃華 朱宏進(jìn))

　　⑵:聯(lián)系飯店準(zhǔn)備安排烹飪班學(xué)生實(shí)習(xí)( 黃華 朱宏進(jìn)) ⑶跟進(jìn)社會(huì)實(shí)踐(黃華 朱宏進(jìn))

　　⑷電話回訪之前就業(yè)學(xué)生情況(黃華 朱宏進(jìn))

　　⑸配合學(xué)校其他部門做好新生開(kāi)學(xué)工作(招生辦)

　　⑹召開(kāi)16級(jí)班主任會(huì)議讓班主任動(dòng)員新生帶新生(黃華)

　　⑺做好14級(jí)不上大專學(xué)生摸底工作并且通知九月1號(hào)到校報(bào)名.

　　8:九月份

　　⑴根據(jù)高三學(xué)生交費(fèi)情況和教務(wù)處一起商量分班及開(kāi)課科目并確定上課老師.(黃華 周亮)

　　⑵利用微信群或者QQ群動(dòng)員招生老師關(guān)心自己所招學(xué)生(朱宏進(jìn))

　　⑶讓班主任動(dòng)員新生帶新生(黃華 朱宏進(jìn))

　　⑷安排15烹飪班學(xué)生去飯店進(jìn)行學(xué)習(xí)(黃華 朱宏進(jìn))

　　⑸找一些單位簽署合作辦學(xué)協(xié)議整點(diǎn)照片、資料為下年的招生作準(zhǔn)備(黃華 朱宏進(jìn))

　　⑹根據(jù)社會(huì)企業(yè)對(duì)人才需求對(duì)我們高三的學(xué)生進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)(黃華 朱宏進(jìn))

　　⑴繼續(xù)找企業(yè)商談合作辦學(xué)事宜(黃華 朱宏進(jìn))

　　⑵去飯店回訪烹飪班學(xué)生實(shí)習(xí)情況(黃華 朱宏進(jìn))

　　⑶去相關(guān)大專對(duì)接學(xué)校回訪對(duì)接學(xué)生在那邊的學(xué)習(xí)、生活情況(黃華 朱宏進(jìn))

　　⑷整理之前回訪的資料分類做成冊(cè)(干事)

　　10:十一月份

　　⑴繼續(xù)找企業(yè)商談合作辦學(xué)事宜(黃華 朱宏進(jìn))

　　⑵電話回訪16級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我校學(xué)生管理、教學(xué)工作的滿意度(黃華 朱宏進(jìn) 干事)

　　⑶開(kāi)16級(jí)學(xué)生座談會(huì)了解他們對(duì)學(xué)校的看法(黃華 朱宏進(jìn)) 11:十二月份

　　⑴了解我們高三學(xué)生那些學(xué)生需要學(xué)校安排就業(yè)(黃華)

　　⑵根據(jù)高三學(xué)生需要安排就業(yè)專業(yè)及人數(shù)聯(lián)系企業(yè)準(zhǔn)備安排就業(yè)(黃華 朱宏進(jìn))

　　⑶準(zhǔn)備招生軟件資料(干事)

文秘專業(yè)的就業(yè)計(jì)劃書(shū) 篇3

　　藝術(shù)學(xué)院20xx屆有藝術(shù)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)、繪畫(huà)三個(gè)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)，共計(jì)10個(gè)班，總?cè)藬?shù)291人。根據(jù)目前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和就業(yè)形勢(shì)來(lái)分析，20xx屆的就業(yè)市場(chǎng)總體是向好的。藝術(shù)學(xué)院根據(jù)校就業(yè)工作的統(tǒng)一部署和要求，在總結(jié)了20xx屆就業(yè)工作的基礎(chǔ)上，制訂了《藝術(shù)學(xué)院20xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作計(jì)劃》。

　　去年，20xx屆我院共有平面設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)二維、動(dòng)畫(huà)三維、繪畫(huà)四個(gè)專業(yè)方向，共計(jì)303人畢業(yè)，整體就業(yè)率已達(dá)到97.26%，其中考取研究生9人，公務(wù)員1人，村官5人，創(chuàng)業(yè)3人。

　　從數(shù)據(jù)分析可知我院的就業(yè)率總體是比較好的，這和我院領(lǐng)導(dǎo)重視，全員動(dòng)員，狠抓落實(shí)是分不開(kāi)的。但考研率有了較大提高，本屆需要努力爭(zhēng)取跟進(jìn)一步。畢業(yè)生就業(yè)層次普遍不高也是我們的弱項(xiàng)。本著揚(yáng)長(zhǎng)避短、逐步提升的思路，結(jié)合今年的具體情況，我們將就業(yè)工作計(jì)劃分為三個(gè)部分。

　　第一，組織籌劃階段。

　　第二，落實(shí)執(zhí)行階段。

　　第三，總結(jié)分析階段。

　　第一，組織籌劃階段(20xx.10-20xx.11)負(fù)責(zé)人：邢小剛

　　以建立長(zhǎng)效就業(yè)機(jī)制為目標(biāo)開(kāi)展我院學(xué)生就業(yè)的組織籌劃工作。

　　1、成立藝術(shù)學(xué)院20xx屆畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組。邢小剛院長(zhǎng)任組長(zhǎng)，姜松華、吳明明、趙欣擔(dān)任副組長(zhǎng)，全體畢業(yè)班輔導(dǎo)員擔(dān)任組員。該小組負(fù)責(zé)安排、協(xié)調(diào)我院于學(xué)生就業(yè)相關(guān)的一切工作，保障畢業(yè)生畢業(yè)、就業(yè)工作的順利完成。

　　2、繼續(xù)依靠工藝美術(shù)協(xié)會(huì)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)的平臺(tái)，通過(guò)考核，組織畢業(yè)生參加“工藝美術(shù)員”行業(yè)技能資格證書(shū)的評(píng)審。提高畢業(yè)生的職業(yè)技能證書(shū)的獲得率。建立、健全藝術(shù)類用人單位信息庫(kù)。了解經(jīng)常來(lái)我院招聘的企業(yè)的基本情況，與用人單位保持聯(lián)系，不斷擴(kuò)展用人單位信息庫(kù)。及時(shí)掌握各類有效的就業(yè)信息。對(duì)歷屆畢業(yè)生的工作情況、發(fā)展情況摸底匯總，比對(duì)分析。逐步形成我院畢業(yè)生的就業(yè)調(diào)查圖表，以此進(jìn)一步指導(dǎo)我們的就業(yè)工作和教學(xué)工作。

　　3、考察、拓展畢業(yè)生實(shí)習(xí)就業(yè)基地，了解調(diào)研市場(chǎng)需求，鞏固、拓展就業(yè)市場(chǎng)。力爭(zhēng)本學(xué)期末結(jié)合畢業(yè)生作品展在南校區(qū)舉行一次小型專場(chǎng)招聘會(huì)。

　　4、在充分了解市場(chǎng)需求的基礎(chǔ)上，對(duì)教學(xué)計(jì)劃、培養(yǎng)方案不斷優(yōu)化、完善、補(bǔ)充調(diào)整。使“培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)需求的應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)”得到落實(shí)。

　　5、大力鼓勵(lì)、大力支持學(xué)生考研(目前已經(jīng)為26名考研學(xué)生設(shè)立了考研專用教室以及宿舍區(qū)內(nèi)的晚自習(xí)室。輔導(dǎo)員和專業(yè)老師每周定期了解學(xué)生在備考中的困難，及時(shí)幫助解決)、出國(guó)、報(bào)考公務(wù)員、村官、士官等，并做好相關(guān)服務(wù)工作。拓寬就業(yè)渠道。

　　第二，落實(shí)執(zhí)行階段。(20xx.11-20xx.7)負(fù)責(zé)人：吳明明

　　大力動(dòng)員我院師生積極努力的參與就業(yè)工作

　　1、10月24日，在學(xué)院例會(huì)上，已經(jīng)開(kāi)始將學(xué)生就業(yè)工作列入每周學(xué)院例會(huì)的固定匯報(bào)板塊。要求全體教職工任充分認(rèn)清20xx年就業(yè)動(dòng)態(tài)，了解了就業(yè)工作的流程安排，明確了就業(yè)工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)。動(dòng)員藝術(shù)學(xué)院全體教職工群策群力，努力服務(wù)好我院的學(xué)生就業(yè)工作、同時(shí)要切實(shí)做好就業(yè)安全工作。

　　2、11月7日組織20xx屆畢業(yè)生召開(kāi)就業(yè)教育動(dòng)員大會(huì)，根據(jù)各專業(yè)特點(diǎn)，通過(guò)多種方式有針對(duì)地對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)和就業(yè)安全教育。動(dòng)員畢業(yè)班同學(xué)，準(zhǔn)確把握就業(yè)的最佳時(shí)間節(jié)點(diǎn)，主動(dòng)出擊找工作。

　　3、畢業(yè)班輔導(dǎo)員結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和畢業(yè)生思想動(dòng)態(tài)，采取班會(huì)、宿舍談心、主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)等多種形式，實(shí)時(shí)掌握，有針對(duì)性的做好畢業(yè)生畢業(yè)教育和思想教育工作，降低就業(yè)期望值，積極主動(dòng)擇業(yè)，樹(shù)立“先就業(yè)，再擇業(yè)”的思想。積極鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)(下學(xué)期初，邀請(qǐng)我院創(chuàng)業(yè)較成功的同學(xué)返校與20xx屆有創(chuàng)業(yè)意向的同學(xué)面對(duì)面的交流，組織好交流會(huì)，了解學(xué)生創(chuàng)業(yè)的困難點(diǎn)，幫助學(xué)生走好創(chuàng)業(yè)路)。

　　4、20xx年11月開(kāi)始在藝術(shù)學(xué)院公告欄設(shè)立畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)專區(qū)，及時(shí)發(fā)布就業(yè)信息，信息來(lái)源分兩部分：一是學(xué)校就業(yè)辦提供，二是藝術(shù)學(xué)院學(xué)生工作辦辦公室提供。積極組織畢業(yè)生參加各類招聘會(huì)等。加強(qiáng)和南京市動(dòng)漫協(xié)會(huì)的合作，通過(guò)組織學(xué)生參加行業(yè)協(xié)會(huì)的專場(chǎng)招聘會(huì)和加入行業(yè)協(xié)會(huì)的人才庫(kù)等促進(jìn)學(xué)生就業(yè)。

　　5、充分利用網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)畢業(yè)班就業(yè)QQ群，發(fā)布各種就業(yè)、創(chuàng)業(yè)信息，組織學(xué)生參加招聘會(huì)。

　　6、通過(guò)用人單位信息庫(kù)了解往屆畢業(yè)生就業(yè)狀況，向他們征求好的就業(yè)建議，并向在校生介紹他們成功就業(yè)的經(jīng)驗(yàn)和策略。

　　7、對(duì)我院畢業(yè)生的實(shí)習(xí)、就業(yè)情況做好跟蹤匯總，實(shí)行月報(bào)分析，給就業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組調(diào)整工作重點(diǎn)提供依據(jù)。

　　8、對(duì)我院就業(yè)困難的學(xué)生，由就業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組安排，實(shí)行分類指導(dǎo)，師生一對(duì)一幫扶。確保就業(yè)。

　　9、認(rèn)真仔細(xì)的做好畢業(yè)生相關(guān)的事物性工作。

　　(1)、11月底，提前掌握畢業(yè)生畢業(yè)資格情況，協(xié)同教務(wù)部門逐個(gè)解決畢業(yè)生的畢業(yè)問(wèn)題和學(xué)位問(wèn)題。

　　(2)、認(rèn)真核對(duì)畢業(yè)生信息資料，核對(duì)、整理好畢業(yè)生的個(gè)人檔案。組織填寫畢業(yè)生登記表，發(fā)放、制作就業(yè)協(xié)議書(shū)和報(bào)到證確保萬(wàn)無(wú)一失。

　　(3)、輔導(dǎo)員進(jìn)行一對(duì)一就業(yè)指導(dǎo)，加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，了解畢業(yè)生就業(yè)去向和就業(yè)意向，及時(shí)準(zhǔn)確的做好就業(yè)率的統(tǒng)計(jì)上報(bào)。

　　(4)、組織好畢業(yè)生體檢工作。

　　(5)、做好畢業(yè)生辦理離校手續(xù)的工作，處理好就業(yè)相關(guān)問(wèn)題。其中包括(A)發(fā)放報(bào)到證(B)戶口遷移證(C)組織發(fā)放畢業(yè)證(D)組織畢業(yè)照(E)文明離校

　　第三，總結(jié)分析階段。(20xx.8-20xx.12)負(fù)責(zé)人：吳明明

　　為實(shí)現(xiàn)建立藝術(shù)學(xué)院長(zhǎng)效的就業(yè)機(jī)制，認(rèn)真、創(chuàng)新的開(kāi)展畢業(yè)生跟蹤調(diào)查工作

　　1、在確保本屆畢業(yè)生就業(yè)指標(biāo)的基礎(chǔ)上，總結(jié)本學(xué)年就業(yè)工作的得失，做好總結(jié)匯報(bào)工作。

　　2、進(jìn)一步增加藝術(shù)學(xué)院的用人單位庫(kù)和學(xué)生就業(yè)資料庫(kù)。

　　3、由就業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組分析結(jié)合用人單位庫(kù)和學(xué)生就業(yè)資料庫(kù)，分析就業(yè)數(shù)據(jù)。分層次的對(duì)就業(yè)單位實(shí)行匯總，形成我院畢業(yè)生就業(yè)情況的詳細(xì)量化表。

　　4、利用暑假時(shí)間加強(qiáng)對(duì)用人單位(主要是錄取人數(shù)多的單位、每年都有錄用的單位)和就業(yè)學(xué)生的回訪，建立長(zhǎng)效的聯(lián)絡(luò)機(jī)制，逐步形成有效的教學(xué)到就業(yè)再到教學(xué)的良性互動(dòng)機(jī)制。

　　四、積極應(yīng)對(duì)措施(在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)方面采取的應(yīng)對(duì)措施)

　　(20xx.11-20xx.6)負(fù)責(zé)人：姜松華

　　1、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)要有針對(duì)性，對(duì)有意向在某一公司或領(lǐng)域就業(yè)的學(xué)生，要對(duì)其畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行引到，使其畢業(yè)設(shè)計(jì)有很強(qiáng)的針對(duì)性，使畢業(yè)設(shè)計(jì)成為應(yīng)聘的有利支撐材料。

　　2、鼓勵(lì)學(xué)生盡早和用人單位簽定就業(yè)協(xié)議，在確保畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的同時(shí)，對(duì)這部分學(xué)生靈活調(diào)整計(jì)劃，通過(guò)多種渠道指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)。力爭(zhēng)畢業(yè)設(shè)計(jì)與就業(yè)兩不誤。

　　3、充分利用17——18周實(shí)踐周，加大對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)的力度，動(dòng)員同學(xué)們利用寒假時(shí)間，爭(zhēng)取在開(kāi)學(xué)前能初步高質(zhì)量完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，為就業(yè)贏得時(shí)間。