寫給老師的介紹信（精選19篇）

寫給老師的介紹信 篇1

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　我的孩子是x級普通班的學生。大家都知道，興趣是的老師。老師對學生說的話，學生會記憶深刻，也許您的一句話會影響到他的一生。

　　我的孩子剛進學校的時候，討厭上數學課，他們的班主任是個好老師。她每看到孩子的微小進步，都給予適當的鼓勵，讓孩子對數學產生了興趣，現在成績比以前好多了。但是開了物理課后，他學不起走了，上期才考50多分，我努力的鼓勵他，告訴他努力至少有50%成功的機會，不努力就會是100%的失敗，在假期中給他請了家教老師補習。慢慢的他對物理產生了興趣。

　　開學后，有一天他高興的回來說他的物理考了70分，我對他說：“不錯，不錯”，他說：“好郁悶，老師不相信我會及格”。我說你頭期那么差，當然老師要懷疑你呀，下單元你在努力，老師會相信的。不久，又考物理了，他回來說考了80，他叫我猜老師怎么說的，我說：老師說你有進步，繼續努力哈。他說，你把所有的老師都想成何老師了哦。老師說：成績有假，我們班不可能考到的，還說下星期要重考。晚上我悄悄到他的房間看他，他還真是在復習物理。

　　又過了幾天，他回來說：媽媽，我討厭物理課，討厭物理老師。我問他為什么？他說老師昨天把成績沒有及格的學生留下來了，沒有我。我今天去辦公室問老師我多少分，老師說：你可能就是40多，50多哈。我說昨天留的同學中沒有我哈。老師說我是漏網之魚。我轉身就走了，但我知道我不可能考那么差的。我在怎么努力，都沒有人會相信我。

　　孩子的話，讓我茫然。我想問老師，你真的看他的成績了嗎？為什么對學生的一個鼓勵你都那么吝惜啊！為什么總是打擊他的積極性呢？也許他真的沒有您想的那么差啊！對您來說，他也就是您眾多學生中很普通的一個。對我來說，他是我今生的一個。別吝惜您的鼓勵，別吝惜您的表揚，好嗎？

　　介紹人：

　　xx年x月x日

寫給老師的介紹信 篇2

　　x教授：

　　您好!

　　非常感謝您在百忙之中能夠閱讀我的來信。

　　我叫，x人。200x年考入專業，200x保送本校繼續攻讀碩士學位，師從xx教授，研究方向為.(簡單介紹一下個人情況)目前所做的課題是，已投稿，會議論文。在空余時間里，還負責，從各個方面中學習知識，提高自己的認識。(介紹一下自己的科研成績)兩年多的學習使我對高分子的研究越發感興趣，特別是在

　　研究，但我也知道這是一個很前沿的學科，我的了解也是很膚淺，因此我希望自己能夠進一步認識和理解這個領域中的事物。(是和導師的研究方向有關聯,當然也有例外，我當時被導師看中主要是因為碩士的方向)

　　在此畢業之際，我非常期望能繼續去大學深造，攻讀博士學位。因為緊張而又充實的研究生生活不僅豐富了我的專業知識，同時也培養了我的濃厚的求知心、嚴謹的科研態度、不屈不撓的吃苦精神和創新精神，我相信自己能夠成為一名優秀的博士生。

　　是國內大學之一，特別是目前發展迅速，名師薈萃，已成為國內培養優秀專業人才的地方。從以往的考生那邊得知您是一位學識淵博，治學嚴謹，待人和藹，關心學生的一位好導師，也非常仰慕學術成就(吹捧一下導師，呵呵)，所以想報考您200x年的博士研究生，繼續從事專業的研究。

　　希望您能同意我報考您200x年招收的博士研究生，并能給予我一些建議，對此我將萬分感謝!

　　xx年x月x日

寫給老師的介紹信 篇3

　　xx教授：

　　您好！

　　非常感謝您在百忙之中能夠閱讀我的來信。

　　我叫，x人。20xx年考入專業，20xx保送本校繼續攻讀碩士學位，師從xx教授，研究方向為。（簡單介紹一下個人情況）目前所做的課題是，已投稿，會議論文。在空余時間里，還負責，從各個方面中學習知識，提高自己的認識。（介紹一下自己的科研成績）兩年多的學習使我對高分子的研究越發感興趣，特別是在

　　研究，但我也知道這是一個很前沿的學科，我的了解也是很膚淺，因此我希望自己能夠進一步認識和理解這個領域中的事物。（是和導師的研究方向有關聯，當然也有例外，我當時被導師看中主要是因為碩士的方向）

　　在此畢業之際，我非常期望能繼續去大學深造，攻讀博士學位。因為緊張而又充實的研究生生活不僅豐富了我的專業知識，同時也培養了我的濃厚的求知心、嚴謹的科研態度、不屈不撓的吃苦精神和創新精神，我相信自己能夠成為一名優秀的博士生。

　　是國內大學之一，特別是目前發展迅速，名師薈萃，已成為國內培養優秀專業人才的地方。從以往的考生那邊得知您是一位學識淵博，治學嚴謹，待人和藹，關心學生的一位好導師，也非常仰慕學術成就（吹捧一下導師，呵呵），所以想報考您200x年的博士研究生，繼續從事專業的研究。

　　希望您能同意我報考您200x年招收的博士研究生，并能給予我一些建議，對此我將萬分感謝！

　　介紹人：

　　xx年x月x日

寫給老師的介紹信 篇4

　　尊敬的老師：

　　您好!

　　我的孩子是x級普通班的學生。大家都知道，興趣是的老師。老師對學生說的話，學生會記憶深刻，也許您的一句話會影響到他的一生。

　　我的孩子剛進學校的時候，討厭上數學課，他們的班主任是個好老師。她每看到孩子的微小進步，都給予適當的鼓勵，讓孩子對數學產生了興趣，現在成績比以前好多了。但是開了物理課后，他學不起走了，上期才考50多分，我努力的鼓勵他，告訴他努力至少有50%成功的機會，不努力就會是100%的失敗，在假期中給他請了家教老師補習。慢慢的他對物理產生了興趣。

　　開學后，有一天他高興的回來說他的物理考了70分，我對他說：“不錯，不錯”，他說：“好郁悶，老師不相信我會及格”。我說你頭期那么差，當然老師要懷疑你呀，下單元你在努力，老師會相信的。不久，又考物理了，他回來說考了80，他叫我猜老師怎么說的，我說：老師說你有進步，繼續努力哈。他說，你把所有的老師都想成何老師了哦。老師說：成績有假，我們班不可能考到的，還說下星期要重考。晚上我悄悄到他的房間看他，他還真是在復習物理。

　　又過了幾天，他回來說：媽媽，我討厭物理課，討厭物理老師。我問他為什么?他說老師昨天把成績沒有及格的學生留下來了，沒有我。我今天去辦公室問老師我多少分，老師說：你可能就是40多，50多哈。我說昨天留的同學中沒有我哈。老師說我是漏網之魚。我轉身就走了，但我知道我不可能考那么差的。我在怎么努力，都沒有人會相信我。

　　孩子的話，讓我茫然。我想問老師，你真的看他的成績了嗎?為什么對學生的一個鼓勵你都那么吝惜啊!為什么總是打擊他的積極性呢?也許他真的沒有您想的那么差啊!對您來說，他也就是您眾多學生中很普通的一個。對我來說，他是我今生的一個。別吝惜您的鼓勵，別吝惜您的表揚，好嗎?

　　xx年x月x日

寫給老師的介紹信 篇5

　　尊敬的xx教授：

　　您好！

　　承蒙閱讀此函，萬分榮幸。我叫，是專業一名大四男生，因景仰您而報考了貴校專業，在研究生入學考試中我的考研初試成績為分（政治x分，英語x分，數學分，專業課分）。

　　我研讀了您的一些文章如和資料，對您研究的領域非常感興趣，此領域在各個部門都起著重要作用，尤其在上前景廣闊，而且它與我在本科的專業也有密切的聯系，所以我希望能成為您的研究生，學到相關知識，將來做出自己的一點貢獻。

　　我為了成為您的學生，今天不得不自信一下。在大學期間，我獲得國家勵志獎學金1次；綜合獎學金2次；校級三好學生1次；院級三好學生2次；一次通過國家四、六級考試和國家計算機二級考試。

　　能力比知識更重要。我經常參加各種競賽，并且取得了不錯的成績，比如：制圖大賽一等獎、機械電子創意大賽二等獎、力學競賽一等獎、數控比賽一等獎。大學期間《機械設計》和《機械制造基礎》兩次課程設計我都是擔任的組長，并于20xx年暑期在廣州市某機械廠做過一個多月的暑假工，這些經歷讓我學到了很多平常課堂上學不到的東西，也鍛煉了自己的動手能力。

　　課余時間我是一個興趣廣泛、生活樂觀的人。喜歡閱讀（小說、歷史、經濟學、心理學和專業書籍等）、運動和旅行。我深信多學科的融合有利于思維的拓展，有利于創新；強健的體魄有利于勇攀高峰。

　　我異常執著，對于未解之謎近乎狂熱。

　　以上是我的一些學習基本情況和精神品質，不知您是否中意一個未曾謀面的非常渴望成為您門下深造的學生。

　　20xx年x月x日

寫給老師的介紹信 篇6

　　xx老師：

　　您好！

　　我叫林雅倩，是今年考上中山大學國際貿易專業研究生的一位女生。很早就在網上看到過關于您的介紹，在我的印象中您是位有較深學養、有著豐富實踐經驗的優秀教師，也是一位資深的電視人。

　　上半年的研究生復試，您的提問給我留下了深刻的印象。復試結束后，很榮幸在門口與您有一個寶貴的簡單交流，更加堅定了我拜在您門下的決心。

　　深知您挑門徒的嚴格性，今年欲拜在您門下的同學競爭也很激烈，在此，就權當是毛遂自薦，展示一個真實的自我，希望以下的只言片語能為自己加分。

　　首先是本人的一些基本信息：略

　　英語水平

　　⑴通過國家大學英語六級

　　⑵獲得聯絡陪同口譯證書，口頭表達能力較強。

　　⑶曾被學院推薦參加20xx年“迎奧運‘希望之星’英語風采大賽”金華地區比賽。

　　用市場上最常用的SWOT分析方法來評價自己的競爭能力。

　　作為一名優秀的編導、制片人，我認為應具備以下素質和能力：

　　1、過硬的專業素質，對不同類型的節目有自己的想法。

　　實踐出真知，在編導的路上我努力地尋找各種鍛煉機會：

　　①為院迎新晚會負責策劃開場VCR。

　　②本學期校研究生會宣傳部負責策劃一檔談話節目。

　　③另外本人在金華飛浪有限公司實習期間的品牌策劃工作經驗相信會對以后的節目策劃有所幫助。

　　2、組織協調溝通能力。

　　在浙江師大四年的學生會工作及班干部職務讓自己鍛煉很多，自信開朗的我比較善于與人溝通。

　　大三曾組隊拍攝自編自導自演DV《大白兔》，負責統籌協調。

　　2、學習、創新能力

　　本科四年廣告學專業，相信將廣告的一些奇思妙想帶入節目策劃中，有時會有意想不到的效果。

　　4、全面的綜合素質，敏銳的觸覺。

　　大四曾在雜志社工作，擔任一本經濟類雜志——《婺商》的責任編輯助理，工作中慢慢地積累了一些經濟類話題的市場敏感度。

　　另外在金華電視臺的記者實習也讓自己對一些話題有了新的看法，豐富多彩的現實生活猶如一座百寶山。

　　在給您電話之前我有點緊張，但電話接通后我覺得非常輕松，您雖然在北京開會，一直都很忙，但言語中感覺到了您的和藹，讓我在敬重之余有了更多的親切感！

　　期待：

　　今天我以專業有您這樣的優秀老師而自豪

　　明天您以專業有我這樣的學生而自豪

寫給老師的介紹信 篇7

　　胡老師及各科老師：

　　你們好!本應在記錄冊上寫的，但很想多寫幾句，又另備薄紙。

　　寫時有點百感交集，想不到孩子來到的學校是如此之好，想不到她的老師如此敬業。我與老師幾乎無接觸，僅開了二次家長會。但我強烈地感受到了老師的良苦用心，感受到了老師對孩子、對教育的摯愛。

　　我也想不到孩子會取得今天的成績。但我也不覺得意外!

　　今天，孩子在分數上多收了三、五分。但對她的教育，我與老師一樣，感到任重而道遠。真正的考驗遠未開始，等待孩子的，將是越來越大的難關，為了她的成長，將孩子的一些情況與老師交流一下。

　　她從小就是一個很堅強的孩子。在她四歲的時候，父母就有意在她身后，讓她引領識路回家。在世界之窗的冰雪世界，她一個人拉著比她高許多的圓盤，登到高處，俯沖而下，沒完沒了地來回奔波，而比她大許多的男孩子，需要父母的幫助。她五歲的時候，便獨自揣著人民幣夠著高柜臺與大人搶購麥當勞。她從兩米多高的單杠上松手跳下來，雖然很疼，但一聲不吭，還要再次上去，往下跳。在她堂哥10歲的生日宴上，為了各自的妹妹，大打出手。堂哥用雙手掐住她脖子達一分多鐘，她眼淚橫流。任你怎么問她，她都一聲不吭，直到回家，她不提一字一句。

　　作為父親，從小到大，她不知摔倒了多少次，但我從沒扶她一次。只要她能做到的事，從不會去幫她。來回外校，她不愿我們接送，我們也極少接送。

　　孩子是有夢想、有追求的，她緊張而敏感。她想做個父母滿意的孩子，她夢想讀好的學校，她總在期望成功，從不無所事事，從不沉溺于網游，從不感到無聊。小小年紀，她一個人去書城，一去就是四、五個小時。她很在乎別人的評介，表面上裝作無所謂。在家里，父母幾乎不輔導她作業，甚至是強拉她一起去郊外游玩，但她會一個人堅持將作業做完，不用大人操心。往往凌晨2到3點，她一個人獨自在堅持做作業。

　　孩子性子很直，不會含蓄，不會掩飾。當她5歲一個人買麥當勞時，她也許就養成了快速決斷、果敢自動、不依不靠的特質。總喜歡大膽而尖銳地說出自己的觀點，語不驚人誓不休。潛意識里，她有控制和引導的欲望，想學“姐們”風范。在小學四年級，她會去組織班里的自發的滑冰隊，在花園里橫沖直撞為能事。當她覺得某男生欺負女同學時，她會上前大打出手，將男生打哭。她從不隱瞞自己，不知道理解別人。先入為主，自己的感知決定一切，不去認真分析、邏輯判斷。這是年少的錯!相信她一定會在某一天，很真切地認識到自己的缺點。

　　孩子是父母生命的延續，她的每一步，都踏在父母的心上。我深深地感到孩子的掙扎和付出，她沒有懈怠，沒有逃避，她想作一個好孩子。

　　孩子的缺點是顯而易見：不關心人，太主觀，為一時之氣不顧一切，不配合，愛出頭，畏難，急躁，不經分析快速決斷，等等。期待她的早日改變，期待那些真正的驚喜。

　　深深地感謝老師!也感謝我的孩子!

　　xx年x月x日

寫給老師的介紹信 篇8

　　2中心小學：

　　根據工作需要，現介紹葉、聶到貴校工作。你單位按照我校的管理制度對調入的同志進行管理，管理結果作為績效分配、年度考核、考評晉升等的依據。

　　20xx年xx月xx日

　　附表：

寫給老師的介紹信 篇9

　　玉老師/牛老師/張老師

　　您們好

　　以下是李芷萱小朋友的基本情況，希望她能夠在老師和家長的共同努力下，盡快適應幼兒園新的生活。謝謝！

　　基本資料：

　　姓名： 小名：丫丫 性別：女

　　出生年月： 屬相：狗 星座：射手座

　　自理能力：

　　1. 語言 基本能表達自己的想法。

　　2. 吃飯 飯量較大。小碗吃飯可以吃多一碗到一碗半。會用小勺吃飯，吃面條會用小叉子，不會用筷子。

　　3. 上廁所 自己會說尿尿,拉臭臭。但是膽子小，不太熟時，說話聲音較小。

　　4. 睡覺 午睡前要喝奶一次。午睡期間愛尿一次尿，午睡一次兩個小時左右。睡覺轉圈，愛踢被。

　　5. 穿衣穿鞋 自己會穿鞋，但不會系鞋帶。自己會穿褲子，但穿不正。衣服穿不太好，襪子會自己套上。

　　性格：基本屬外向型，喜歡和小朋友玩，愛說話，講故事，唱歌，但有時候說話聲音小。不會打架，抓人。

　　本領及愛好：可以背六首唐詩，《鋤禾》《鵝》《靜夜思》《草》《登鸛雀樓》《望廬山瀑布》《回鄉偶書》等

　　歌曲《太陽當空照》《世上只有媽媽好》《小白兔乖乖》《小燕子》《丟手絹》《巧虎----斑馬歌》

　　兒歌《過馬路》《烏龜》《小星星》

　　喜歡看《巧虎》喜歡看《嘟嘟熊》《和寶寶在一起》

　　身體狀況：良好，愛出汗，扁桃體易發炎，容易感冒。以前得過濕疹，內衣濕了需及時更換。

　　以上是根據我們家長的日常觀察，對小朋友作出的簡單介紹，希望老師能夠通過它多了解。作為家長，我們會盡量做足準備，和老師一起，給孩子的幼兒園生活開個好頭，幫助孩子盡快適應，幫助孩子喜歡上幼兒園，和老師更親近，一起度過愉快的幼兒園時光。感謝老師！

寫給老師的介紹信 篇10

　　X老師:

　　您好！

　　我叫林雅倩，是今年考上中山大學國際貿易研究生的女生。很久以前我在網上讀到過你。在我的印象中，你是一個教育很深，實踐經驗很豐富的優秀老師，也是一個資深的電視人。

　　你考研復試前半段的提問給我留下了深刻的印象。復試結束后，很榮幸能在門口與你進行一次寶貴而簡單的交流，進一步堅定了我在你家門口膜拜的決心。

　　知道你選徒弟嚴格，今年想拜你門下的同學也很爭氣。在這里，我們應該只是自我推薦，展現真實的自己。希望下面的話能給自己加分。

　　首先我自己的一些基本情況:略

　　英語水平

　　(1)通過英語六級考試

　　⑵獲得聯絡及陪同口譯證書，口頭表達能力強。

　　⑶被學院推薦參加20xx年“迎奧運‘希望之星’英語風采大賽”金華賽區比賽。

　　用市場上最常用的SWOT分析法來評價自己的競爭力。

　　作為一名優秀的導演和制片人，我認為我應該具備以下素質和能力:

　　1、優秀的專業素質，對不同類型的節目有自己的想法。

　　實踐帶來真正的知識，在導演的路上，我努力尋找各種鍛煉的機會:

　　(1)負責策劃迎新晚會的開幕VCR。

　　②這學期研究生院協會宣傳部負責策劃一個脫口秀。

　　③另外，我在金華飛朗有限公司實習期間的品牌策劃經驗，相信對以后的節目策劃有所幫助。

　　2.組織、協調和溝通能力。

　　浙江師范大學四年的學生會工作和班干部崗位讓我鍛煉了很多。我自信開朗，善于與人交流。

　　大三曾經組隊拍攝DV《白兔》，由自己編劇、導演、表演，負責整體協調。

　　2.學習和創新能力

　　我已經是廣告專業四年制本科了。我相信在節目策劃中加入一些廣告的奇思妙想，有時候會有意想不到的效果。

　　4.綜合素質和敏銳的觸覺。

　　大四在一家雜志工作，并擔任負責經濟雜志《吳尚》的編輯助理。在工作中，他逐漸積累了一些經濟話題的市場敏感度。

　　此外，記者在金華電視臺的實習也讓我對一些話題有了新的看法，豐富多彩的現實生活猶如一座寶山。

　　打電話給你之前我有點緊張，但是打完電話后我覺得很放松。雖然你在北京開會，你總是很忙，但我在發言中感受到了你的善意，這讓我在尊重的同時感到更加親密！

　　期待:

　　今天，我為有你這樣一位優秀的老師而驕傲。

　　明天你會為你的專業里有我這樣的學生而驕傲。

　　問候

寫給老師的介紹信 篇11

　　尊敬的陳老師：

　　您好!

　　我是您學生的家長，我兒子休學已經三周了，一個十三、四歲的孩子，不知道在家能做什么，我不知道該怎么辦。考慮再三，覺得有必要和您交流溝通一下，和您說說心里話，談談一個為人之父的親身感受。再者，因為我不善言辭，特別是在老師您的面前(在您面前，您是原告，我是被告，自覺低人一等，更沒法分辨)就語無論次，怕辜負了您的一片好心，因此斗膽給您寫這封信，萬望您能心平氣和的看下去。

　　首先，我代表我們全家，向您及兒子的全體任課老師致以真誠的道歉：對不起!由于我們家長沒有盡到應有的責任，對家庭教育的失誤，致使孩子在學校出現了不少問題，給您及其他老師們帶來很大的麻煩，向您們表示由衷的歉意。我向來都是很尊敬老師的，您們被譽為“人類靈魂的工程師”是當之無愧的，能夠把博大深厚的愛，無私的奉獻給那些與自己毫不相干的孩子們。因此，對于孩子的錯誤，我是深深到痛心，深感對不起老師們對孩子的厚愛，沒有盡到家長的責任，孩子現在發展到這一步，我們做為家長是難辭其咎的。

　　自從孩子第一次出現逃學的現象后，我就開始反思我自己在家庭教育上的問題，從那時到現在我一直在UC網站上的家庭教育方面的聊天室聽家庭教育專家的講座，基本上把業余時間都放在這方面的學習上了，從“關愛孩子”、“成長教育樂園”、到“中華家庭教育網”每個房間都有許多專家、老師專門講解先進的家庭教育理念及目前普遍存在的家庭教育誤區。雖然房間眾多，專家不同，但家庭教育理念基本上都是相同或相近的，“關愛孩子”房間的主題就是“用真情和摯愛關心培植我們民族的根!要求我們用摯愛而不是溺愛，用真情而不是帶功利之心的虛情來關愛孩子。我誠懇地請教講課的專家老師，開誠布公地剖析自己在家庭教育方面的無知，也交了好多朋友，他們有的是家教專家，有的是優秀的在職老師，有的是家庭教育很成功的家長，他們對我的困惑和迷茫給予了極大的幫助，都給我提出了好多很好的、可操作性的建議，非常關心孩子的成長，經常詢問我孩子現在的情況。我也讓孩子和他們進行過交流，吐出了心聲。通過這些時間的聽課學習，使我感到受益匪淺，專家老師的講解，使我明白“只有有問題的家長，沒有有問題的孩子”孩子的問題大多都是來自于家長的問題，孩子是沒有錯的，錯的只是我們做父母的，我們的家庭教育存在很大誤區。對此，我深有體會，深深地感到由于自己忙于工作，有時也是為了上網玩，對孩子關心不夠，沒有盡到做父親的義務，沒把孩子當做一個平等的人對待，非訓即斥，深深地傷害了他的自尊，總是把一個成人的觀點、意見強加給他，我確實應該好好反思自己了。因此我要痛下決心，努力改變自己，也得自我約束，改變這種傳統的思想觀念。我相信，隨著家庭環境的改變，孩子在溫馨的家庭環境中會慢慢被感化，但這需要時間，十幾年養成的壞毛病也不是一時半會就能解決的，“放下屠刀，立地成佛”是做不到的，但只要我們觀念改變，首先改變自己，相信他也會有所改變的。我曾真誠地給孩子寫過一封信，坦誠地承認自己以前教育的失誤，對孩子心靈造成的傷害，深感 內疚，真誠地表示以后要改變自己粗暴的作風，和他多進行溝通，建議平等、溫馨的容許家庭環境，同時幫助他找到適合自己的學習方法，把基礎知識用勁補上，與他一起成長進步，同時鼓勵他，相信他，能夠做到這些。孩子看過信后也是很有感觸，當晚就自己做好了作業，拿給我看，并寫下了一個初步計劃給我，(可見他并不是木頭腦袋，還是有感覺的)雖然這個計劃不是很完善，但也足見孩子的變化，我當時就給孩子以鼓勵，鼓勵他要一直堅持下去。不料想去 學僅一天時間，孩子就恢復到以前的狀態，孩子剛剛建立的自信在學校被無情地擊得粉碎，而我想與您進行溝通的想法，也被您說成是我在姣慣、縱容孩子。

　　您以前曾提醒我說孩子心理有問題，得動大手術，這次我聽從了您的建議，帶他到了北京，找到一個很有名的青少年問題專家，進行了心理咨詢。通過老師富的人情味的循循善誘，孩子終于打開了心菲，向老師傾訴了在學校受老師心理上的歧視和被同學對身體上的傷害的感受，當心理老師問他怎么不告訴老師同學欺負你呢，他說老師管不了。他還說媽媽要去找那個同學的媽，他不讓，說如果找了同學他媽回來后他會變本加利，欺負他更狠，當時都痛哭失聲。當心理老師告訴我孩子被人家用刀子在胳膊上劃的一道道血印也不敢吭聲時，當著老師的面，我流淚了，我深深的自責：只知道孩子厭學，卻從來不知道厭學的原因，不能在孩子需要幫助的時候給孩子以幫助，反而道一味地指責孩子，要求孩子回到那個令他望而生畏的地方。心理老師告訴孩子：我們不能改變環境和別人，咱只能改變自己，咱可以換位思考一下，要把挫折當做自己進步的機會，如果沒有挫折就沒有壓力，沒有壓力就不會有動力，沒有動力就不會成長，因此你要感謝那些給你挫折的人，他們給了你成長的動力。從老師房間出來，我看到孩子久違的笑臉，笑得是那么的燦爛，老師的心理疏通，使他又找回了自信，看到了希望。臨離開的時候，老師避開孩子對我說，孩子現在的學習環境對他十分的不利，加之自己基礎差，學習吃力，對學習不感興趣，失去學習的信心，為了孩子，做為家長，要勇于負責，想辦法把以前的功課補上來，要看到孩子的進步，那怕是一丁點的進步都要給予鼓勵，使孩子找回自信。老師和同學對他的歧視和欺侮也是他厭學一個重要原因，回去要多和老師溝通，使老師看到孩子的希望而接受和關愛他。老師給我打了個比方：如果一個人在單位工作，上至領導，下至同事，沒有一個喜歡他的，領導見了就批評，同事在背后指指點點，說些捕風捉影的事，或者天天說你有病了，不正常什么的，那么他能在這個單位待下去嗎?不辭職也得被逼瘋。成人尚且如此，何況是一個心理尚不健全的孩子?不會有那么穩定的心態。這雖然是個比方，可見外部環境對人健康成長的重要。

　　做為家長，我們要勇于承擔相應教育責任，然而，做為一個老師，面對一個學習有困難的學生，您都做了些什么?當第一次逃學時，您不是耐心教育，而是您們百般羞辱，唯恐怕傷不了他的自尊，致其自動退學、轉學，并且“每個老師無不拍手稱快，恨不得馬上開個歡送會了”難道趕走一個學習不好的學生對您們就那么重要?難道一個所謂的差生在您們眼里就是那么恨之入骨，不致于死地而后快嗎?您說您“是來教書的，不是來教育人的”我沒學過《教師法》不知道《教師法》中規定的老師的職責是什么，只知道歷來就有“教書育人”的說法，難道老師的職責就是教幾個字，做幾道題嗎?老師就沒有教育學生的責任嗎?

　　陳老師：感謝您為我兒子付出的心血，我也十分地理解您為了維護大多數學生的利益，對我兒子采取的處理方法，但您應該明白，好學生是人，差學生也是人。我還是要告訴您，天下沒有不愛自己孩子的父母，縱然是天下所有人都認為我的孩子無可救藥，所有人都放棄他，但我依然不會放棄，就象您說的，您不是他的父母，不需要對他的錯誤承擔責任，但我是他的父親，我無論如何也要承擔這一切，決不會放棄他，任他這樣自暴自棄下去的。

　　今晚我瀏覽咱們一中的網站，我覺得這個網站辦得非常好。特別是校長寄語使我感動：“在這個世界上沒有落后的學生,只有落后的教育方法;沒有不適合學習的學生,只有失去信心或沒有找到適合自己學習方法的學生。”這是比較先進的教學理念，尤其是在豫西煤城這片小地方，但愿這不是只停留在口號上的空談。

　　陳老師，六一節到了，您會真誠地對所有您的學生(無論好生差生)說一聲“六一節到了，你們開心嗎?”?

　　別不多說，如果有言語失當之處，敬請原諒并指出，我當虛心接受。

　　祝您工作生活一帆風順!

　　xx年x月x日

寫給老師的介紹信 篇12

　　尊敬的XX單位的領導：

　　你們好！

　　很高興能以這樣的方式向你們推薦我最優秀的學生—。作為一名老師，把優秀的學生推薦給優秀的單位是我義不容辭的責任。希望我的這封推薦信既能夠幫你們更多更好的了解X同學，又能幫你們招進一名優秀的員工，同時也能夠使X同學進入他夢寐以求的單位的殿堂。在這里

　　敝校法律專業知名度較高，入學考試競爭激烈，十多人中才有一人被錄取，就是這樣一位法學院的畢業生。她是我兩年研討課的學生之一。XX年6月畢業，獲得法學學士學位，而且我覺得我非常了解這位申請人。研討課第一年是概括地討論社會科學，第二年討論較專門的主題。她了解這些主題，參與課堂活動，并提出了有創意而深入的見解。

　　四年的大學生涯，把X同學打造成了意志堅強、底蘊深厚、成熟內斂、熱愛生活，有愛心、同情心、上進心，具備優秀的思維品格、超強的學習能力、獨具魅力的領導才能、完善的個性特點、有較大發展空間和較強發展潛質的優秀人才。

　　他的才華橫溢、思想深刻，他熱愛生活，富有愛心。我認為，一個優秀的人才，首先應是熱愛生活的，對生活和未來充滿希望、信心和勇氣，X同學就是這樣的。他富有愛心，曾為失學的同學竭盡全力，為遭遇不幸的同學無私捐助，多次參與班級、學校組織的愛心活動。

　　所以我相信，有了全面的素質和扎實的功底，加上大學的寬松環境，X同學必將具有良好的發展前景。因此，我完全有理由相信他將成為優秀乃至杰出人才，并鄭重向貴單位推薦，希望貴單位給他以機會，讓他充分展示自己的才華，我也衷心祝愿他能通過貴單位的面試，進入理想的單位工作。

　　推薦人：

　　時間：

寫給老師的介紹信 篇13

　　敬愛的老師：

　　小女孩一位，現年十三歲，并非大家閨秀，其貌不揚，

　　生于廣西柳州市。祖籍浙江(為金庸之老鄉)，卻從未涉足此地。四歲上，隨父進京，進入地科院幼兒園。人生地不熟，受小朋友之欺侮，常含淚縮于墻角，漸將愛動愛鬧之習改掉，膽小慎微，直至現今。記得當時住于一小院，母親教之讀幼兒書報，增長見聞，并習鋼琴，后受益匪淺。

　　六歲半入小學，低年級時甚歡樂。班主任姓粱，極慈祥，伙伴親密如一家。可惜好景不長，三年級插班時并入二班，亦搬家至先住地。此班同學待人冷漠，妒性強，不以誠心相對;搬家后住處離小學甚遠，與同學不能互通有無，更增隔膜。在此班中度日如年，幾欲轉學而不得，只得整日學習，以慰無聊。常受老師表揚，實不知乃出于無奈。

　　畢業后，考入北京八中。此地環境優美，令人心怡。同學大都多才，且全班關系和諧。老師深得學生之心。平日同學高談闊論(吾班謂之“扯”)，我時常混于其中，其樂融融。吾不愛體育，便去打電腦看小說。生活充實學業得志，不亦樂乎!現升入初二，今后之事，還未得知。

　　吾從小到大愛好甚多，卻無一成為特長。琴棋書畫，只略知其一。小學時得過些獎：在市英語科技競賽中，一、二、三等獎各獲過一次，在新加坡數學競賽中獲過三等獎，鋼琴過了九級。中學后便無一所獲。目前無大志，只把心胸豁達作為最高追求，喜愛金庸先生之《笑傲江湖》，及李白、辛棄疾之詩詞。愿今后不負自己及家長之望，小事開心、大事順利、少出差錯，足矣。

　　xx年x月x日

寫給老師的介紹信 篇14

　　玉老師/牛老師/張老師

　　您們好

　　以下是李芷萱小朋友的基本情況，希望她能夠在老師和家長的共同努力下，盡快適應幼兒園新的生活。謝謝！

　　基本資料：

　　姓名： 小名：丫丫 性別：女

　　出生年月： 屬相：狗 星座：射手座

　　自理能力：

　　1. 語言 基本能表達自己的想法。

　　2. 吃飯 飯量較大。小碗吃飯可以吃多一碗到一碗半。會用小勺吃飯，吃面條會用小叉子，不會用筷子。

　　3. 上廁所 自己會說尿尿,拉臭臭。但是膽子小，不太熟時，說話聲音較小。

　　4. 睡覺 午睡前要喝奶一次。午睡期間愛尿一次尿，午睡一次兩個小時左右。睡覺轉圈，愛踢被。

　　5. 穿衣穿鞋 自己會穿鞋，但不會系鞋帶。自己會穿褲子，但穿不正。衣服穿不太好，襪子會自己套上。

　　性格：基本屬外向型，喜歡和小朋友玩，愛說話，講故事，唱歌，但有時候說話聲音小。不會打架，抓人。

　　本領及愛好：可以背六首唐詩，《鋤禾》《鵝》《靜夜思》《草》《登鸛雀樓》《望廬山瀑布》《回鄉偶書》等

　　歌曲《太陽當空照》《世上只有媽媽好》《小白兔乖乖》《小燕子》《丟手絹》《巧虎----斑馬歌》

　　兒歌《過馬路》《烏龜》《小星星》

　　喜歡看《巧虎》喜歡看《嘟嘟熊》《和寶寶在一起》

　　身體狀況：良好，愛出汗，扁桃體易發炎，容易感冒。以前得過濕疹，內衣濕了需及時更換。

　　以上是根據我們家長的日常觀察，對小朋友作出的簡單介紹，希望老師能夠通過它多了解。作為家長，我們會盡量做足準備，和老師一起，給孩子的幼兒園生活開個好頭，幫助孩子盡快適應，幫助孩子喜歡上幼兒園，和老師更親近，一起度過愉快的幼兒園時光。感謝老師！

　　家長 聯系電話： 爸爸： 媽媽： 家庭住址：

寫給老師的介紹信 篇15

　　敬愛的陳老師：

　　您還是那樣的的忙碌嗎?

　　在我的印象中，您總是有很多忙不完的事。在清晨的起跑線上，您常常是 第一個邁出起跑線的，然后開始著您熱愛的夢想——教育事業。您把全部心血都澆灌在我們身上,像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。在人生的旅程中，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。我是一幸運的孩子，我有您這樣一位好老師。

　　我是一個調皮的小男生。您可別小瞧我，在家里，我可是“第一把手”，我說一，沒人敢說二，面對我的無理取鬧，爸媽總是哭笑不得。學校里的我是出了名的搗蛋鬼，甭說我是教師辦公室的“熟客”了，就是爸媽也常為此受到“邀請”。在這老師、家長與學生的座談會上，面對他們的教導，我是“虛心接受，堅決不改”。最終，他們還是苦于束手無策。

　　聽說跟了我們班三年的班主任調動了，我就一直琢磨著新學年的班主任會是個什么模樣?會是個非常嚴厲的老頭兒嗎?還是個年輕氣盛的小伙子呢?還是……我很迫不及待地想知道結果。

　　終于開學了。新學年的第一天，您——1米55左右的個頭，身穿粉色的套裝，夾著一個文件包精神抖擻地向教室走來，同學告訴我，您就是我們班新任的班主任，我視而不見地趴在門口的地上繼續玩著。“呵，原來是個‘小女生’，這回‘貓’和‘老鼠’的故事又可以上演了”，我正小聲的嘀咕著。沒幾步您就走到我的跟前：“你是六年(一)班的 蘇國陽吧，這么著急跑到門口來歡迎老師啦!”我很驚訝：“這不還沒上課嗎?您是怎么認識我的呢?”同時也洋洋自得，原來自己還蠻有名氣的嘛，連新來的老師都認識我了。

　　進了教室，一番自我介紹完后，很快地，您就開始進入了新學年的第一堂語文課。我不奈其煩地聽了一會兒，慢慢地覺得您 的課有點意思，有豐富的知識涵養，又有幽默的笑話，生動，有趣，且形象。這樣的課讓人輕松愉悅，第一次有了想聽老師上課的感覺。

　　在接下來的語文課上， 我越來越認真了，沉浸其中。第一單元模擬考試到了，可我一拿到試卷就發愣了，腦子里空空的，因為基礎太差了，您可能不知道吧，之前我每次考試都是倒數第一。交卷的時間到了，我的試卷幾乎是空白的。怎么辦呢?老師還挺關注我的，第一次考試就考砸了。突然間，腦子靈光一閃：今天教師辦公室剛好輪到我值勤，可以趁老師下班后……試卷發下來了，我得了90分，在試卷的下方您還這樣寫道：“好樣的，有進步!老師為你感到高興!”這是我第一次受到老師的表揚，看著您寫給我的評語，心中有一種從未有過的滿足感，同時內心卻怦怦地跳個不停，又讓我感到羞愧。不知是自己做錯事，心里有鬼，還是什么，我覺得那節課您的目光一直在關注我，好像您知道了什么。回家后，更是讓我忐忑不安。第二天，我還是鼓起勇氣跟您承認錯誤。您說，您早就知道了，還說我自覺承認錯誤是個好孩子的表現。我問您，知道了，為什么沒有批評我，還表揚我?您卻說：“老師相信你有這個能力，以你的聰明才智，只要能加把勁，一定不止這個水平，而且老師也相信你是一個好孩子，會自覺承認錯誤的。”

　　xx年x月x日

寫給老師的介紹信 篇16

　　敬愛的園長：

　　20xx年畢業于首都師范大學學前教育專業，在××幼兒園工作兩年。

　　作為一名參剛加工作不久的年輕教師，我熱愛我的工作，更愛這里的孩子們！工作中，我會不斷把在學校里學到的理論知識運用到教學實踐中，積極學習和借鑒好的教育教學方法，促進孩子們健康、快樂的成長。希望在今后的一年中，能夠跟家長們有良好的溝通與合作，讓我們一起加油，為孩子們的美好明天努力吧！

　　我來自首都示范大學學前教育專業，在大學四年的專業學習中，學前教育的理念已深入到我的心中，讓我對學前教育有了比較深刻的認識與了解。在新學期即將到來之際，我對自己充滿信心，相信自己會以飽滿的熱情投入到新學期的工作中去，讓愛心感染幼兒，以誠信感動幼兒，讓幼兒快樂的在北海幼兒園度過珍貴的每一天。一切為了孩子，為了孩子的一切，作為一位幼兒園教師，我會付出我所能付出的一切，認真照顧與培養每一位幼兒，相信在人生的起跑線上，我們的孩子會是最耀眼的那可明星！

　　介紹人：

　　20xx年xx月xx日

寫給老師的介紹信 篇17

　　穆老師：

　　您好!

　　聽了您在家長會上的講話，我很激動，因此給您寫這封信，向您傾訴一下我的感受。

　　真的，我很慶幸孩子遇到您這樣一位思想開明、理念先進的老師。那天，聽了您的講話后，我很認同您培養孩子學習的主觀能動性的觀念，但是在現代這個社會，我認為孩子的課業實在太重了，家長看著孩子也可憐。

　　很久以來，我只有一個愿望，那就是讓孩子好好地、沒有任何任務地美美地睡上一覺，直到自然醒。但自從開學以來，這個愿望始終沒有實現過。每天他都是被我“快點、快點，你還要上課!”的叫聲驚醒，醒來后，總得睡眼朦朧地對我說：“媽媽，再睡三分鐘。”“不行!”“再睡一分鐘。”他夢里還和我討價還價。看著孩子困倦的樣子，我十分不忍再叫她，總是等到不能不叫時才叫他起床。

　　在家完成作業時，做作業要規定時間，一般來說，高年級孩子的書寫作業應在1小時~1.5小時之內完成。對孩子在作業中遇到的問題，不要急于給予答案，要讓他先思考后，再給予一定的幫助。

　　作為孩子的母親，我有太多的無奈和感慨，望您能對我的教育方式、方法提出批評和指正，幫助我。在此深表感謝!

　　xx年x月x日

寫給老師的介紹信 篇18

　　敬愛的老師們：

　　你們辛苦啦!

　　用點良心教教孩子吧!你當然可以用自己的勞動換來報酬，但你的報酬有點不光彩。你教會了孩子們什么?你在用無恥的行為玷污著你的圣潔的稱號，去污染著那幼小純潔的心靈。你毒害了一代孩子，你毀了一世的英名!

　　我們那時代的老師您可敬!您甘清貧，守師道，愛弟子，重教導，您如父母!您哪怕是民辦教師，但您盡的是太陽的責任。盡管您一邊務農一邊務教，您卻教給了我們如何取舍;您毫無保留的教給我們，即使不多，您也是傾其所有。盡管我們未送您分文，您卻疼愛著每一個孩子。不管他家庭貧富與否，您都一視同仁。說起您我就眼淚花花，恨不得磕頭叫聲：“敬愛的老師，您轉世再教教我的孩子吧!”

　　孩子現在的老師你可悲!你愛富貴，背師德，愛錢財，輕教導，你如糞土!你拿著你應該拿的工資，其實你并不低于同級的公務員，可你還在喊啥?你利用家長一個孩子的危機感，變著花樣去掏取家長那干癟的腰包。你還厚著臉皮說：我只收交得起補習費的。是啊，你只認有錢的，對窮孩子你就諷刺挖苦打擊!古有因材施教，今有因財施教。悲哀!補習班的孩子，有幾個是自愿的?家長孩子都不愿，你給孩子旁敲側擊，再給家長電話。家長一百個不愿意，但礙于你的面子，誰又不敢去呢?去了，不是市場價，是你單方面定價，你比不認識的老師收費高，家長也得咬牙掏啊!掏的哪是錢，掏的是淚和苦啊!家長敢怒不敢言，因為我們只有一個孩子，不能毀在你的手中。教育部門不準你們賣輔導書，你們想盡辦法讓孩子買，你臉紅嗎?你以為你多么的高明，其實小孩早知道老師要干啥!你們教得他們連老師都不信任，你不臉紅嗎?小小的孩子，講起關系金錢是一套一套的，全是校園版的......講多了，我是淚眼朦朧，敬愛的老師，你不是這樣的!君子愛財取之有道啊!這個道不是你走的哈。這些現象很普遍，尤其是國辦小學嚴重。我孩子只能去私立學校，因為這里的老師敬業!這錢出得陽光，掏得舒服、心甘情愿。

　　敬愛的老師請你回到高高的講臺，讓人仰望;回到明亮的教室，讓人尊重。

　　xx年x月x日

寫給老師的介紹信 篇19

　　敬愛的園長：

　　我叫，我來自美麗的。性格開朗，形象可愛有一張娃娃臉，天生有一顆坦然，善良的心，在校專業技能良好，思想積極向上，通過幾年來的學習，對幼教工作有了更大的信心，我熱愛孩子，我的性格和年齡是我從事行業的優勢，我想要找一份幼師的工作，畢竟這幾年我一直學習學前教育專業，還是希望能成為一名優秀的幼兒教師，雖然我是應屆畢業生，不過在之前我也去幼兒園實習過，工作過，就是想多增加個人的經驗，總結怎樣更好的使幼兒快樂的學習，怎樣保護好幼兒等。希望給予幼兒的是最好的教育。希望您能給我一次機會。

　　我曾經在xx幼兒園工作，在xx幼兒園里先后在不同的崗位工作過，開始我從事工作，隨后因幼兒園需要到，有一定的工作實踐經驗，在工作上取得一些的成績，同時也得到幼兒園的認可。

　　通過幾年的工作我學到了很多知識，同時還培養了我堅韌不拔的意志和關愛幼兒的精神；而我感覺到我的工作熱情一直沒有被激發到最高，我熱愛我的工作，但每個人都是在不斷地尋求取得更好的成績，我的自我認知讓我覺得貴幼兒園是一個正確的選擇，這些就堅定了我當幼兒園的信心和決心。所以我參加了這次幼兒園應聘并應征了，如果這次能面試成功，我相信自己能夠在中得到鍛煉和有獲得發展的機會。

　　俗話說：航船不能沒有方向，人生不能沒有理想，而我愿成為一名無私的幼師。假如我通過了面試，成為眾多幼兒園教師隊伍中的成員，我將不斷努力學習、努力工作，把更多的歡樂和知識帶給我的所有幼兒學子，決不辜負“人類靈魂的工程師”這個光榮的稱號。

　　介紹人：

　　20xx年xx月xx日