兒童教育故事推薦（精選20篇）

兒童教育故事推薦 篇1

　　狐貍設陷阱

　　狐貍老是被老狼欺負，狐貍想著怎么才能報仇呢?狐貍決定挖一個陷阱，狐貍挖了我一個大大的坑，然后用草蓋了起來，狐貍想著這下就剩把老狼引導陷阱里來了。

　　狐貍來到老狼的面前說：“老狼啊老狼，你真是又笨又蠢。”

　　老狼看著面前的狐貍這么大膽的跟自己說話，以為狐貍吃錯藥了，沒有搭理它，哪成想狐貍沒完沒了，竟然在自己的鼻子上還踢了一腳，老狼生氣的大吼說：“你這該死的狐貍，看我不把你吃掉。”

　　狐貍想著老狼上當了，急忙把老狼引到陷阱那，眼看著老狼就要掉進陷阱，老狼突然停了下來，左瞧了瞧，又看了看，老狼哈哈大笑起來，狼對狐貍說：“狐貍啊狐貍，你真是聰明反被聰明誤，你看看這荒野四周一片沙土，哪來的一小塊草地，分明是你挖的陷阱，看我不吃掉你。”

　　老狼繞過陷阱抓住了狐貍，把狐貍咬死，可憐的狐貍就這樣成了老狼的美餐了。

兒童教育故事推薦 篇2

　　快樂晚會

　　森林里貼出一張通知：訂于月亮很圓很圓的晚上，舉辦快樂晚會，歡迎大家參加。

　　大象看見了：“噢，開快樂晚會，唱歌很快樂，跳舞很快樂。唱歌跳舞是小動物的事，我可不參加。這樣吧，我去幫他們布置會場吧。”大象想到這里，就去為晚會做準備了。

　　大象把河邊的草地打掃得干干凈凈，拔去雜草，搭起架子，掛上彩紙，還在四周種上了鮮花。他整整忙了兩天，看看布置一新的草地，很滿意，同時也感到很疲勞，便打了一個呵欠，躺下來睡著了。

　　晚上，月亮出來了，很圓很圓。噢!快樂晚會要在今夜舉行。小動物們穿著漂亮的服裝，紛紛來到小河邊。

　　呀!他們發現大象睡著了。“得讓他醒來，否則就不能參加晚會了。”小白兔著急地說。

　　“大象還沒換衣服，他身上多臟。”松鼠說。

　　小動物們急壞了，現在到哪兒去為大象找一件特別大的服裝呢。

　　“動動腦筋，我們會有辦法的。”小狐貍邊說邊用他那毛茸茸的大尾巴，撣去大象身上的泥土。大象呼嚕嚕地睡得正香。

　　“我們為大象準備帽子。”小鴨們嘎嘎叫著，下河摘荷葉，扎一扎，把它戴在大象頭上，大象還是睡得很香。

　　“我們為大象準備衣服。”小鳥飛進森林，銜來一片片綠葉，把它貼在大象身上，大象仍然沒有醒。

　　小動物們商量得喊醒他了，就齊聲大喊：“大象大象快醒來，晚會就要開始啦1”

　　大象扇扇大耳朵，醒了。看看四周，是一群小動物;瞧瞧天上，圓圓的月亮正掛在當空。噢，今晚要開快樂晚會的呀。

　　“大象，你穿得這么漂亮，一定準備了很精彩的節目。”小動物們調皮地問。

　　大象看看自己身上，果然穿戴得很漂亮。啊，一定是小動物們幫他準備的。

　　“我不會演節目。”大象不安地說。

　　“沒關系，和我們一起跳舞吧。”小動物們說，“只要你跳得開心，感到快樂就行，誰也不會笑話你的。”

　　大象真的和小動物們跳起來了，他扭著粗笨的身子，感到很別扭，可心里卻很快樂。

兒童教育故事推薦 篇3

　　猴子和獅子

　　一個夏天的早上，小猴起了個大早，拎著一個籃子，高高興興地采桃子去了。嘴里還哼著小調：“我是一只快樂的小猴子，每天早上采桃子吃，桃子桃子真美味，啦啦啦啦啦啦啦，啦啦啦!”一只饑腸轆轆的小獅子聽見了，咽了一下口水，心想：我又不會爬樹，怎么能吃到美味的桃子呢?突然，他靈機一動想出一個“好辦法”：我可以把小猴的竹籃戳破，趁他在樹上摘桃時，悄悄躲在下面，這樣我不就可以不費力地吃到桃子了么?

　　猴子和獅子路上有好多小動物向小猴問好：“小猴哥哥，早上好!”小猴頻頻回答：“早上好!”太陽公公把大地照得更亮了，好像在向全體小動物問候!

　　小猴不一會兒就到了“森林果園”。果園里，一棵棵桃樹上結滿了又大又紅的桃子，勤勞的小猴摘得不亦樂乎，可他并不知道，盛桃子的籃子已被小獅子悄悄戳破了，當太陽公公爬到最高的時候，滿頭大汗的小猴突然發現，自己摘的桃子只剩5只了，想：咦，我的桃子呢，怎么都沒有了?再仔細一看，自己的籃子破了一個洞，桃子都順著洞漏走了!回到家，他把籃子修好，又去果園摘桃了。這次他有經驗了，時時刻刻把籃子放在自己胸前，重新摘了好多桃子，才回家。忙乎了大半天，他覺得有點累了，就爬上柔軟的床，呼呼大睡起來。看到小猴睡著了，小獅子躡手躡腳地溜進小猴的家，貪心地將他采得桃子統統拿走!當小猴醒來準備吃桃子時，發現自己采得桃子都不見了!

　　后來，他發現墻壁后躲著一只小獅子，正在吃他采得桃子呢!他走過去，問：“小獅子，你干嘛吃我的桃子啊?”“因為我有點餓了，又想吃桃子，但又不會爬樹，所以我一路跟著你，想偷點桃子吃!”小獅子不好意思地說。聽到這里，原本氣憤的小猴逐漸平靜下來，看著小獅子可憐的樣子，耐心地說：“那你暫時先住我這里吧，什么時候想吃桃子了就跟我說，我幫你摘!”

　　于是，小猴就和小獅子成了好朋友 ，天天在一起玩，可開心了!

兒童教育故事推薦 篇4

　　太陽和風的爭吵

　　關于太陽和風誰更有力量的問題，它們之間發生了多次爭吵。

　　這一天，它們又為此爭吵起來。為了給這個問題以明確的答案，最后它們決定，拿一個路人來測試它們的力量，就是看誰能脫下那個路人的斗篷。最先脫下者，自然就是勝利者。

　　風首先開始了。但見狂風驟起，轉眼間，山上的樹木一棵棵被連根拔起，森林幾乎變成了一片廢墟。那名路人見狂風大作，急忙跑到山角下，躲避起來。隨后，那斗篷被他更結實地系在了身上。哦，風使出了全力，可一切全是白費。

　　輪到太陽上場了。在天空，它透過一片云，將異常熾熱的光線朝那可憐的路人身上匯聚。哦，那路人簡直就被融化掉了。“啊，太熱了!熱死了!”他痛苦地說，“簡直就像是在火爐里，叫人沒法忍受!”于是，他不得不脫下了斗篷，跑到大樹下去乘涼。

　　這個故事告訴我們：日常生活中，使用溫和的手段比使用強暴的手段，往往更有效。

兒童教育故事推薦 篇5

　　剪羊毛的趣味

　　六月，是綿羊被洗凈、剪毛的季節。六月初，這項工作就已經開始做了，因為這時候天還不是太熱。

　　對人來說，這似乎是一件很有趣味的事情，至少看起來如此，可是對綿羊來講，這并不好玩。

　　其實，為了免除它們夏天遭受熱罪，剪掉羊毛，對綿羊來說是非常有好處的。

　　人們給綿羊進行清洗的時候，先要將它們趕到河邊，或者是水塘邊。隨后，一只接一只的綿羊，便被送進水里。這時候，站在水里的人便不客氣地抓往它們，搓洗它們渾身不太干凈的毛，直到將羊毛清得干干凈凈。

　　羊毛被洗凈，而且完全干透后，一只只綿羊，便被牽到了剪羊毛的人跟前。哈，剪羊毛的人手拿一把專用的大剪刀，便開始剪羊毛了。

　　知道嗎，剪下來的羊毛，通常會被精心地收集起來，染了色，而后紡成線，最后呢，便織成了布。

　　毛被剪掉了，可怎么過冬呢?不用怕，待來年冬天到來之前，這些綿羊呀，又會重新長出新的羊毛來。而到春天來臨時，綿羊那身厚厚的毛呀，就該再次剪了。

兒童教育故事推薦 篇6

　　學會和孩子心靈溝通

　　說起我的兒童教育故事，并不是特別的多，因為我在幼兒園的工作時間并不是很長， 讓我感觸最多的還是現在這幫孩子，我與他們相處已經是第二年了，不能說特別的了解，但是大多數孩子的性格和習慣都已經差不多了解，對待他們也有耐心和愛心，看著他們漸漸地長大長高懂事，自己很是欣慰。

　　在這50多個孩子當中，令我最頭痛煩惱的就是馬強了。他從中班開始就是我們班很調皮的一個孩子，每天中午不睡覺在床上亂折騰，上課的時候椅子上坐不住還經常去影響別的認真聽講的小朋友、或者是偷偷的對邊上的小朋友進行搗亂，吃飯的時候總是磨磨蹭蹭的，甚至是把自己不愛吃的菜放到別人的碗里。和他坐在一起，轉眼也就不到人影了。還經常和小朋友發生磨差、動手去打小朋友，總是有小朋友到我跟前來告他的狀。這樣的事情常有發生，每次發生都要對他進行教育，可是轉眼間他就又忘了。

　　有人說調皮的孩子往往很聰明，他身上充分驗證了這句話。其實他在班級里是一個很聰明很活潑的一個小朋友，上課很愛動腦，積極舉手。但是他的過分調皮影響了班級里的常規，造成了老師和父母的捆饒，就不對了。現在他的調皮隨年齡而變是件很自然的事。也許他有一點反抗心理，針對這樣的一個調皮兒童，我希望能把他教育好，改改他那玩劣的性格。

　　盡管孩子年幼，但他們的自尊心很強，尤其是調皮的孩子，我們不光發現并改正他們的錯誤和不足，更要盡量找出其閃光點以鼓勵他們進步。這學期，我請他每天吃飯的時候給小朋友們發碗、調羹并幫助老師維持教室內的紀律，讓他了解自己有一份責任感并且讓他在小朋友在心中樹立一個良好的形象，來進行自我管理和管理他人。第一天，效果還是挺不錯的，上課坐的很端正而且聽的也很認真，一節課下來我表揚了他，他似乎信心大增，可是在上了一半的時候他又控制不住自己，于是我過去輕輕地告訴他，你自己做不好，別的小朋友是不會聽你的話的，這時他也意識到自己的不對，馬上改正了。 午飯后請他幫我擦桌子、打掃教室衛生他都干的很出色。一個早上還算不錯，午睡的時候他也居然安穩睡著了，一整天的表現都很不錯，他得到了老師的表揚和鼓勵，他也顯得很高興。

　　總結：調皮的孩子一般都會被人批評得多，會有一種破罐子破摔的心理，老師要善于發現孩子的閃光點，及時地鼓勵孩子，讓孩子對自己產生自信并且信任老師，喜歡老師，當孩子喜歡一個老師的時候，她的話會更容易被孩子接受才能更好地促進一個孩子的成長。

兒童教育故事推薦 篇7

　　早上，天氣好冷啊，一進教師門，就聽見“老師，老師，今天我們還講故事嗎?”“老師，還講小貓釣魚的故事，好嗎?”孩子們圍了上來，有的抱著我的腿，有的拉著我的手，有的拉著衣角，還有的遠遠的圍不上來，急得直跺腳。我感覺，溫暖了很多。馬上說：“好，好，小朋友們坐好了，老師再給你們講。”話剛說完，“唰”地孩子們四散去找座位了，沒用我說第二句話，孩子們已經筆挺的坐好了，小手都放在膝蓋上，眼睛看著我。我驚訝孩子們的反應速度。這群小家伙確實都很喜歡聽故事。

　　通過觀察我發現大多數孩子都喜歡聽故事，因為故事里有人物、有情節、生動有趣。而通過聽故事可以增長孩子們的知識，豐富孩子們的詞匯，提高孩子們的語言表達能力，發展孩子的記憶、思維、想像力，培養孩子的是非觀念。可以說聽故事是對幼兒進行全面教育的一種很好的方式，家長不妨充分利用這種教育方式。

　　家長給孩子講故事時要講究技巧，講的過程中或講完故事時要記得多問幾個“為什么”。要鼓勵孩子多提問題，讓孩子多動腦筋想一想，鍛煉和培養孩子的思維能力和思考的習慣。有時家長讓孩子聽完故事后簡單扼要地復述故事情節，久而久之可以鍛煉孩子的概括力和記憶力。

　　家長在講故事時，如果帶點感情色彩，對故事當中善良正義的行為用贊揚的語氣，對故事中那些邪惡的、丑陋的行為用憎恨的語氣，更容易使孩子在感情上產生共鳴，取得事半功倍的教育效果。

兒童教育故事推薦 篇8

　　狼和七只小山羊

　　從前有只老山羊。它生了七只小山羊，并且像所有母親愛孩子一樣愛它們。一天，它要到森林里去取食物，便把七個孩子全叫過來，對它們說：“親愛的孩子們，我要到森林里去一下，你們一定要提防狼。要是讓狼進屋，它會把你們全部吃掉的——連皮帶毛通通吃光。這個壞蛋常常把自己化裝成別的樣子，但是，你們只要一聽到他那粗啞的聲音、一看到它那黑黑的爪子，就能認出它來。”小山羊們說：“好媽媽，我們會當心的。你去吧，不用擔心。”老山羊咩咩地叫了幾聲，便放心地去了。

　　沒過多久，有人敲門，而且大聲說：“開門哪，我的好孩子。你們的媽媽回來了，還給你們每個人帶來了一點東西。”可是，小山羊們聽到粗啞的聲音，立刻知道是狼來了。“我們不開門，”它們大聲說，“你不是我們的媽媽。我們的媽媽說話時聲音又軟又好聽，而你的聲音非常粗啞，你是狼!”于是，狼跑到雜貨商那里，買了一大塊白堊土，吃了下去，結果嗓子變細了。然后它又回來敲山羊家的門，喊道：“開門哪，我的好孩子。你們的媽媽回來了，給你們每個人都帶了點東西。”可是狼把它的黑爪子搭在了窗戶上，小山羊們看到黑爪子便一起叫道：“我們不開門。我們的媽媽沒有你這樣的黑爪子。你是狼!”于是狼跑到面包師那里，對他說：“我的腳受了點傷，給我用面團揉一揉。”等面包師用面團給它揉過之后，狼又跑到磨坊主那里，對他說：“在我的腳上灑點白面粉。”磨坊主想：“狼肯定是想去騙什么人”，便拒絕了它的要求。可是狼說：“要是你不給我灑面粉，我就把你吃掉。”磨坊主害怕了，只好灑了點面粉，把狼的爪子弄成了白色。人就是這個德行!

　　這個壞蛋第三次跑到山羊家，一面敲門一面說：“開門哪，孩子們。你們的好媽媽回來了，還從森林里給你們每個人帶回來一些東西。”小山羊們叫道：“你先把腳給我們看看，好讓我們知道你是不是我們的媽媽。”狼把爪子伸進窗戶，小山羊們看到爪子是白的，便相信它說的是真話，打開了屋門。然而進來的是狼!小山羊們嚇壞了，一個個都想躲起來。第一只小山羊跳到了桌子下，第二只鉆進了被子，第三只躲到了爐子里，第四只跑進了廚房，第五只藏在柜子里，第六只擠在洗臉盆下，第七只爬進了鐘盒里。狼把它們一個個都找了出來，毫不客氣地把它們全都吞進了肚子。只有躲在鐘盒里的那只最小的山羊沒有被狼發現。狼吃飽了之后，心滿意足地離開了山羊家，來到綠草地上的一棵大樹下，躺下身子開始呼呼大睡起來。

　　沒過多久，老山羊從森林里回來了。啊!它都看到了些什么呀!屋門敞開著，桌子、椅子和凳子倒在地上，洗臉盆摔成了碎片，被子和枕頭掉到了地上。它找它的孩子，可哪里也找不到。它一個個地叫它們的名字，可是沒有一個出來答應它。最后，當它叫到最小的山羊的名字時，一個細細的聲音喊叫道：“好媽媽，我在鐘盒里。”老山羊把它抱了出來，它告訴媽媽狼來過了，并且把哥哥姐姐們都吃掉了。大家可以想象出老山羊失去孩子后哭得多么傷心!

　　老山羊最后傷心地哭著走了出去，最小的山羊也跟著跑了出去。當它們來到草地上時，狼還躺在大樹下睡覺，呼嚕聲震得樹枝直抖。老山羊從前后左右打量著狼，看到那家伙鼓得老高的肚子里有什么東西在動個不停。“天哪，”它說，“我的那些被它吞進肚子里當晚餐的可憐的孩子，難道它們還活著嗎?”最小的山羊跑回家，拿來了剪刀和針線。老山羊剪開那惡魔的肚子，剛剪了第一刀，一只小羊就把頭探了出來。它繼續剪下去，六只小羊一個個都跳了出來，全都活著，而且一點也沒有受傷，因為那貪婪的壞蛋是把它們整個吞下去的。這是多么令人開心的事啊!它們擁抱自己的媽媽，像當新娘的裁縫一樣高興得又蹦又跳。可是羊媽媽說：“你們去找些大石頭來。我們趁這壞蛋還沒有醒過來，把石頭裝到它的肚子里去。”七只小山羊飛快地拖來很多石頭，拼命地往狼肚子里塞;然后山羊媽媽飛快地把狼肚皮縫好，結果狼一點也沒有發覺，它根本都沒有動彈。

　　狼終于睡醒了。它站起身，想到井邊去喝水，因為肚子里裝著的石頭使它口渴得要死。可它剛一邁腳，肚子里的石頭便互相碰撞，發出嘩啦嘩啦的響聲。它叫道：

　　“是什么東西，

　　在碰撞我的骨頭?

　　我以為是六只小羊，

　　可怎么感覺像是石頭?”

　　它到了井邊，彎腰去喝水，可沉重的石頭壓得它掉進了井里，淹死了。七只小山羊看到后，全跑到這里來叫道：“狼死了!狼死了!”它們高興地和媽媽一起圍著水井跳起舞來。

兒童教育故事推薦 篇9

　　螞蟻和西瓜

　　在一個炎熱的夏天，有四只小螞蟻發現了一半西瓜，西瓜的瓜瓤紅紅的，瓜籽黑黑的，西瓜皮綠綠的，看起來很新鮮。螞蟻們又熱又渴，他們高興得都跳了起來。

　　他們爬上去吃了起來，有一只螞蟻他太渴了，就像鉆地機一樣鉆到西瓜里“啊嗚，啊嗚”地吃了起來，還有一只螞蟻站起來說：“真好吃，我們把它搬回家吃吧!”大家連連點頭。

　　他們推啊推啊，推不動，一只螞蟻只好跨著大步跑回去叫大家一塊兒來推西瓜，大家都來推西瓜了，但是還是搬不動。小螞蟻們又拿來一根長長的樹枝，想把西瓜撬起來，但是樹枝都被壓扁了，西瓜還在地上紋絲不動。

　　這時有一只在螞蟻里面自稱“聰明螞蟻”的小螞蟻給蟻后說：“咱們可以一小塊兒一小塊兒的搬下來，然后讓力氣大的螞蟻把西瓜搬回去。”蟻后點了點頭，說干就干，有些螞蟻爬到西瓜上把西瓜一小塊兒一小塊兒的搬下來，然后由力氣大的螞蟻搬回去。最后他們把所有的小西瓜都搬回去了，他們再也不用愁著沒有食物吃了。

兒童教育故事推薦 篇10

　　葉兒與風兒

　　“來吧，小樹葉!”一天，風兒邀請樹葉說。“大家一起玩呀!快，到草地上來。可是，你們一定別忘記了，穿上你們紅色的、金色的衣裳，要知道天氣開始變涼了，已經不是夏天了呀 !”

　　聽到風兒的熱情邀請，樹葉們一片，一片，又一片，紛紛地朝大地飛去。轉眼間，所有的葉兒都飛下來了。葉兒和著風兒，哼著輕柔的曲子，在棕色的大地上快樂地輕歌曼舞開來。

　　“再見了，老朋友，小蟋蟀!再見了，美麗的小溪!請你用清亮的歌喉，唱支美麗的離別歌兒吧，傾訴一下大家共同的離別之情。啊!大家肯定都會彼此想念的。”

　　“親愛的小羊羔，勇敢些，不要怕，寒冷不會侵襲、傷害到你們的，羊媽媽一定會保護好你們的。而且不論在山谷中，還是林中，我們呀，你們的好朋友永遠都會溫暖地用關心的目光注視著你們，陪伴著你們!哈，說吧，別害羞，是啊，大家肯定會在夢里再重逢的。”

　　葉兒們飛舞著，旋轉著，呢喃著，就這樣離開了。迎著冬天深情地召喚，它們身心溢滿欣慰和滿足。很快地，樹葉兒們便在泥土的溫床上，恬然地睡熟了。白雪趕來，悄悄地為它們蓋上了一件厚厚的棉被。

兒童教育故事推薦 篇11

　　三只小豬上幼兒園

　　牧場里開滿了花朵，蜜蜂嗡嗡地飛來飛去。就在這個時候，三只小豬——木木、花花和嗡嗡出生了。

　　三只小豬每天在牧場里跑來跑去，調皮搗蛋。三只小豬也想幫忙做家務事，但是你看，就是這樣子!豬媽媽和豬爸爸商量道：“送孩子們到幼兒園去吧，怎么樣?”“恩——”，豬爸爸說：“那樣也好!”

　　第二天早上，木木、花花和嗡嗡就跟著媽媽到小豬幼兒園去了。“哇，這么多小豬呀!”三只小豬嚇了一大跳。來，大家先來打個招呼。“老師早!”“小朋友早!”忽然，木木大聲哭了起來：“媽媽不見啦!”于是，花花和嗡嗡也跟著哭了起來：“媽媽——”小朋友們很開心地做體操了，三只小豬卻一直向著牧場那邊看。

　　“嘟——”老師吹起了哨子。“木木、花花、嗡嗡，來!跟大家一起來賽跑，要摸一下白楊樹，才能跑回來喔!看看誰能跑第一!”“來!站在我旁邊。”“排在這里。”“這兒有空位呢!”小豬們排好了隊。“預備——跑!”“真快!真快!三只小豬都跑得好快。大家都休息了。看!三只小豬精神抖擻地又跑了一圈。

　　放學了，媽媽來接三只小豬啦。“老師，再見!小朋友，再見!“三只小豬告訴老師和朋友們：”我們明天還來玩，我們喜歡上幼兒園了。“木木、花花和嗡嗡，三只小豬一路賽跑回牧場去了。

兒童教育故事推薦 篇12

　　時針分針秒針

　　時針分針秒針是三個好兄弟，他們個個爭強好勝誰也不服誰，就這樣一場戰爭爆發了。

　　一天，又細又長的秒針弟弟對大哥說：“大哥，你看你又矮又胖的跑起路來像蝸牛一樣慢”說完，她仰起頭象個驕傲的大公雞。是真大哥看了長嘆一口氣，又開始走步了。這下秒針弟弟更傲慢了。又轉過身對在起跑線分針說：“二哥你看你，又高又壯可是跑起來和大哥一樣快多丟人呀!”分針聽了漲紅了臉。故意停了下來抓住大哥的手不跑了。無論秒針怎么努力也動不了。這時默默無聞的大哥發話了：“三弟你看如果我們不跑了你也動不了，所以我們三個是一個集體缺一不可，要團結友愛呀!”秒針聽了羞愧的低下了頭哭了起來說：“大哥我知道了，以后我們一定要團結。”說完大家都笑了，又開始工作了。

　　是呀!團結就是力量，只要團結無論什么事都能克服!

兒童教育故事推薦 篇13

　　包公即包拯(公元999-1062年)，字希仁，廬州合肥(今安徽合肥市)人，父親包儀，曾任朝散大夫，死后追贈刑部侍郎。包公少年時便以孝而聞名，性直敦厚。在宋仁宗天圣五年，即公元1020xx年中了進士，當時28歲。先任大理寺評事，后來出任建昌(今江西永修)知縣，因為父母年老不愿隨他到他鄉去，包公便馬上辭去了官職，回家照顧父母。他的孝心受到了官吏們的叫口稱頌。

　　幾年后，父母相繼辭世，包公這才重新踏入仕途。這也是在鄉親們的苦苦勸說下才去的。在封建社會，如果父母只有一個兒子，那么這個兒子不能扔下父母不管，只顧自己去外地做官。這是違背封建法律規定的。一般情況下，父母為了兒子的前程，都會跟隨去的。或者兒子和本家族的其他人規勸。父母不愿意隨兒子去做官的地方養老，這在封建時代是很少見的，因為這意味著兒子要遵守封建禮教的約束--辭去官職照料自己。歷史書上并沒有說明具體原因，可能是父母有病，無法承受路上的顛簸，包公這才辭去了官職。

　　不管情況如何，包公能主動地辭去官職，還是說明他并不是那種迷戀官場的人。對父母的孝敬也堪為當今一些素質底下的人的表率。以前的故事講的最多的是包公的鐵面無私，把包公孝敬父母的事情給忽視了。

兒童教育故事推薦 篇14

　　法國一個偏僻的小鎮，據傳有一個特別靈驗的水泉，常會出現神跡，可以醫治各種疾病。有一天，一個拄著拐杖，少了一條腿的退伍軍人，一跛一跛的走過鎮上的馬路，旁邊的鎮民帶著同情的回吻說：“可憐的家伙，難道他要向上帝祈求再有一條腿嗎?”這一句話被退伍的軍人聽到了，他轉過身對他們說：“我不是要向上帝祈求有一條新的腿，而是要祈求他幫助我，叫我沒有一條腿后，也知道如何過日子。”

　　試想：學習為所失去的感恩，也接納失去的事實，不管人生的得與失，總是要讓自已的生命充滿了亮麗與光彩，不再為過去掉淚，努力的活出自己的生命。

兒童教育故事推薦 篇15

　　有一個城市發生了地震。救援工作在緊張地進行。三天后，救援工作人員依稀聽得一處有“救命啊!快來救我的孩子啊!”順著聲音搜索，發現是從一片廢墟中傳出來的。拔開廢墟，發現一位年輕母親四肢撐地，腰背拱起，頂著殘磚碎瓦廢梁，而在擋住的空間下，有一個嬰兒，躲在他身下，熟睡著。

　　這位母親不住地叨念著：“快救我的孩子!快救我的孩子!”當救援工作人員把她們救上來后，她第一句話就問：“我的孩子怎么樣?我的孩子怎么樣?”醫護人員告訴她：“你的孩子很好，沒有危險。”當她一聽自己的孩子安全了，沒有危險了，心情一松，暈倒了。醫護人員趕快把她送往醫院搶救。

　　這位母親之所以能撐到現在，是她要救孩子出去這個強烈的念頭支撐著她，如果沒有這個信念，她自己也不能堅持下來。

兒童教育故事推薦 篇16

　　盲人最感激誰

　　一個晴朗的夏日的下午，山姆走在放學回家的路上，他一路走一路邊看著書。

　　為了買這本書，山姆幾乎動用了自己所有的積蓄。他是個快樂的男孩。

　　由于邊走邊看書，山姆定的很慢。走了好長時間，他走到了公路上。公路邊有一扇敞開著的大門，一位盲人正站在門邊。當山姆路過時，可憐的人開口說：“請施舍給我幾分錢，我好餓，讓我買點面包!”可是山姆，徑直走過去了，沒有給他。

　　怎么回事?山姆真的連一丁點東西，都沒給那個可憐的盲人嗎?沒錯，他什么都沒有給，他的錢為買手中的這本書都花光了。山姆繼續向前走著，可是心里卻再不平靜，更不歡喜，他非常難過。不久，他碰到哈里和他的媽媽，他們坐在一輛漂亮的四輪馬車上。

　　盲人依然站在原地，只是手中舉著他的破帽子。“媽媽，我們給他一點東西吧，他看上去很窮!”哈里對媽媽說。

　　他媽媽于是從包里拿出幾分錢，哈里急忙接過來，可是他沒把錢丟進盲人舉的帽子里。

　　哈里使出最大的力氣，把錢朝遠處的樹籬中扔去。哦，那個窮人，那個盲人，他怎么可能找到這幾分錢呢!

　　山姆回頭望到了眼前發生的一切，眼見哈里將錢扔進了那遠處的樹籬中。山姆立刻跑了回來，為那個盲人細心地尋找那些錢，直到一枚枚全部找到。

　　這項工作，占用了山姆很長時間，連晚飯都差點沒趕上吃。

　　你認為這倆男孩，哪個更具有真正的仁慈之心呢?

　　哦，那個窮盲人心里最感激的是誰?不用猜我就知道。

兒童教育故事推薦 篇17

　　美國的羅斯福總統就常懷感恩之心。據說有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他。

　　羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現在很好，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命;第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”

　　對任何一個人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。

兒童教育故事推薦 篇18

　　烏龜媽媽和小鱷魚

　　烏龜媽媽剛剛失去了自己的孩子，特別傷心，烏龜媽媽把自己的蛋埋在一個隱蔽的地方，可是卻被花蛇發現了，花蛇把龜媽媽的蛋全部吃光了，龜媽媽躲在角落里不敢出聲，花蛇太大了，如果被花蛇發現自己，恐怕也活不成了。

　　龜媽媽的蛋被吃掉后傷心的走了，咕嚕嚕——什么東西滾落到龜媽媽的面前，仔細一看，是一顆蛋，不知道是誰丟的，龜媽媽叫了半天也沒人回應。

　　這可怎么辦是好啊!龜媽媽剛剛失去自己的蛋，它決定把這顆蛋孵出來，雖然不知道會是怎樣的一個寶寶，龜媽媽小心翼翼的把蛋埋起來，守在那顆蛋的旁邊。

　　過了幾個月后，龜媽媽聽見下面好像有動靜，龜媽媽移動身子瞪大眼睛盯著，——跐溜——鉆出一條小鱷魚，是鱷魚寶寶，鱷魚寶寶可愛極了，瞪著圓溜溜的大眼睛叫著“媽媽”。

　　龜媽媽帶著小鱷魚幸福的生活在池塘里，期盼小鱷魚一天天長大。

兒童教育故事推薦 篇19

　　羊群與羊圈

　　在一個綠山環繞、十分美麗的鄉村里，住著一群潔白如云羊兒，白天，它們在山坡上快樂地吃草，晚上，它們住在羊圈里。圍欄一直在默默地保護著這些的羊群。羊兒過著幸福的生活。每當人們經過這兒，看見那白白的羊兒時，都會情不自禁地夸它們，羊兒十分高興。

　　這一天，主人又買回了一只小羊羔，小羊羔十分貪玩，晚上也不想呆在羊圈里休息，它老是嫌圍欄擋住了它的自由，小羊羔十分生氣，可也無可奈何。過了幾個月，小羊羔長大了。頭上出現了一對又粗又壯又有力的大角，但是它還是很貪玩，他想把他自己失去的童年的時光都給補回來。這天晚上，夜深人靜，人們在沉睡的時候，年輕的小羊忍不住想出去了。就想趁伙伴們熟睡的大好時機，用頭上的強壯有力的角把圍墻撞開，想著想著它就真的撞了起來，圍墻忽然覺得自己背很痛，一看，原來是那只長大了的羊兒再撞他。便說：“你千萬不要把我撞壞，有我在這兒保護，你們才安全，如果你把我撞出一個小洞，狼就會趁機而入，這樣既害了你自己，又連累了大家。大家也會被無惡不作的老狼給給吃了的。可是小羊沒有聽圍墻的話，把他的話當成了耳邊風一吹就過去了。小羊撞啊，撞啊，過來很長時間，小羊終于把圍墻撞出了一個小口子。每天晚上，小羊就會鉆過小洞出去玩，去換換新鮮空氣。就這樣，三天過去了，在第四天晚上，一只饑餓的老狼看見了這個小洞，欣喜若狂，他偷偷的走進羊圈，其他羊兒們都在睡覺。而這只小羊又想去溜達了，在洞口，他突然看見了一只大灰狼，心里十分著急。害怕的叫了起來”咩，咩……“老狼立刻看見了小羊，一口咬住它，把它拖了出去，這時，所有的羊兒都醒來了，但一點辦法也沒有怕。就在這千鈞一發的時刻，獵狗聽見了羊叫的聲音，跑了過來，把大灰狼給嚇跑了，救下了小山羊。小羊十分慚愧，低著頭向圍墻認錯。

　　事后，小羊明白了，不能只為自己的利益找想，在做一件事的時候也要為別人找想。農夫把羊圈修好了。從此，羊兒們又過著幸福的生活。

兒童教育故事推薦 篇20

　　一個天生失語的小女孩，從小和媽媽相依為命。在她們貧窮的家里，媽媽每天辛苦工作回來后給她帶一塊小小的年糕，是她最大的快樂。

　　有一天，下著很大的雨，已經過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。當她看見媽媽的時候，媽媽手里拿一塊小小的年糕倒在路旁，已經永遠的離開了她。

　　雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?她是因為不放心她嗎?她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走……

　　小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過……“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。”她站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上……

　　當流著淚聽完這個故事，又反反復復的聽著這首歌的時候，我突然想到了天下有多少這樣的父母，在默默的為兒女付出一切。而天下又有多少這樣的兒女，能夠感恩于親人這樣一顆愛心!而做為一個人，生活給予我們的又不僅僅是來自于親人的愛，那我們是否都懷有一顆感恩的心來面對?

　　從我們來到這個世界上的這一刻起，我們便擁有了太多!父母給了我們生命和健康!兄弟姐妹給了我們歡樂和親情!老師給了我們知識和關愛!朋友給了我們友誼和信任!

　　當我們感受一縷晨風，聽見一聲鳥鳴，觸摸一滴露珠，那是來自于大自然賦予我們的愉悅!當我們迎來新一輪朝陽，目送夕陽西下，那是時光豐富了我們的生命!甚至，當我們承受了一次風雨，走過了一段泥濘，那是生活給了我們戰勝的勇氣……

　　這一切，都需要我們用一顆感恩的心去微笑面對!學會了感恩，我們便擁有了快樂，擁有了幸福，也擁有了力量!我們才不會在生活中輕言放棄，勇往直前!