陶行知教育故事集選

　　與其把學生當天津鴨兒添入一些零碎知識，不如給他們幾把鎖匙，使他們可以自動去開發文化的金庫和宇宙之寶藏。下面是第一范文網小編為大家整理的陶行知教育故事，供大家分享。

陶行知教育故事一

　　站在教室外面聽課

　　陶行知自幼聰明好學，鄰村的一位塾師認定這孩子長大后必然能成就大事，就讓他免費入塾讀書。有一天下大雪，當陶行知趕到塾館時老師已經開講。他怕影響老師講課和其它同學學習，硬是站在門外專心致志地聽老師把課講完。這種學習精神感動了塾館里的每一個人。

　　陶行知有兩句重要的名言，一句是：‚人生天地間，各自有稟賦。為一大事來，做一大事去。‛另一句是：‚捧著一顆心來，不帶半根草去。‛陶行知把畢生精力，都投入到‚教育‛中去，確實做了一件‚大事‛。而他自己，卻‚不帶半根草去‛。只留一世英名，光照中華大地。

陶行知教育故事二

　　報童工學團

　　上海靜安寺附近車站，一群衣衫襤褸的報童在高聲叫賣：‚新聞報，大公報!‛穿長袍馬褂的先生呵斥：‚走開，小癟三!‛小姐掩住鼻子說：‚臟死了，滾遠點!‛

　　陶行知在等車，一群報童圍住他。陶先生笑咪咪地掏出錢，向每一個報童買了一份報紙，報童紛紛找錢給他，他搖搖手：‚不用找了。‛他拉著一個孩子的手問：‚你們是逃荒來的吧?‛孩子點點頭，他撫著孩子的頭說：‚國家窮得連災民都接濟不上了，苦了你們這群小朋友。‛這時，來了一個外國巡捕，用警棍驅趕報童。陶行知用英語與他交涉，巡捕走開了。報童們感激地向他道謝，他和藹地說：‚不用謝，你們快去賣報吧!‛

　　幾天后，靜安寺的一條弄堂里，報童賣完了報都坐在地上。陶行知走來，孩子們齊聲親熱地喊起來：‚先生!先生!‛陶行知與他們一起坐在地上說：‚報都賣完了?‛他拍拍身邊一個孩子的腦袋又問：‚你們什么時候有空?‛‚早上賣《申報》、《大公報》，晚上賣《晚報》，只有中午有空。‛‚應該把中午的時間利用起來，學習文化。要過好日子沒有文化可不行。‛一個報童怯生生地靠近陶行知，陶將他挽著坐在身邊說：‚孩子，你們不會一輩子賣報，將來會有好日子過的。有空學點文化，識了字人家就不會再欺侮你們。‛‚讀書?可我們沒有錢買書和筆!‛陶行知伸出手指說：‚看，這就是筆。‛他用食指在地上寫了一個‚人‛字，大人小人的人，做人的人。一報童說：‚沒有書怎么辦?‛‚你們每天賣的報紙就是書。你們識了字，會讀報上的新聞，介紹報紙的內容，人家聽了會喜歡買你們的報紙。‛‚沒有老師怎么辦呢?‛陶行知想了一想說：‚我每天早上提前幾分鐘來，教你們識字。誰識的字多，學得快，我就多買他的報紙。‛從此，陶行知每天在靜安寺附近的車站上教報童識字。

　　后來他請陳挺夫、方明來當小先生，在梵皇渡路榮慶里辦了一個報童工學團。在報童工學團，這些窮苦的流浪兒學識字，學文化，懂得了不少做人的道理。有一些報童在陶行知先生的關心教育下，后來走上了革命的道路。

陶行知教育故事三

　　稿費的故事

　　陶行知是我國近代人民教育家。他有一句名言：‚人生天地間，各自有稟賦。為一大事來，做一大事去。‛他非常重視國民教育，認為‚教育是共和國的保障‛，因此，他把畢生精力都投入到‚教育‛這一大事中來。

　　，他組織了平民教育促進會，編寫《平民千字課》，奔波于全國十幾個省市，致力于平民教育。他把《平民千字課》作為教材，送到平民百姓家里，勸家家戶戶都要識字讀書。他活動的經費多數都是自己寫書得的稿費。

　　一次，他得到了1萬多元稿費，拿回家鎖在柜子里，承擔著所有家務的妹妹看見了，問他：‚家里有老有小，錢也不多，能不能留1/4給家里用?‛陶行知想了想，溫和地說：‚我要去南京勞山腳下辦曉莊師范，這錢要作為辦學的經費。我們家雖窮，粗茶淡飯還能維持。中國34000萬農民非但沒有飯吃，更沒有文化。用這錢去辦學校，是為農民燒心香，是盡我們的綿薄之力去幫助他們。你在家里省著點用，算是幫我去辦大事吧!‛妹妹理解了他，默默地點了點頭。

　　，陶行知辦起了曉莊師范學校，開展鄉村教育活動。1930年4月，國民黨反動政府武力封閉了這所學校，還通緝陶行知。

　　1932年，陶行知在上海先后創辦了‚山海工學團‛、‚晨更工學團‛、‚勞工幼兒園‛，繼續推行中華普及教育運動。

　　25 陶行知洗襯衫

　　1939年7月，中國正是抗日戰爭時期。陶行知在四川重慶附近的合川縣為難童創辦育才學校，在普修課外，為一些有特殊才能的兒童，開設音樂、戲劇、繪畫、文學、社會、自然、

　　舞蹈等課，培育人才。這個學校辦得有聲有色，為國家培養了不少專門人才。當時政治形勢緊張，經濟非常困難，為了把學校辦下去，陶行知經常要為募集資金四處奔波，自己的生活也非常艱苦。

　　盛夏的一天，學生高纓聽說書店到了一些好書，想去看看�？墒亲约翰徽J識路，就想請陶行知陪他一起去。他來到先生窗前，那情景使他吃了一驚：先生打著赤膊，臉上、身上流淌著汗水，正在伏案疾書。高纓不好意思地把自己的來意告訴先生，沒想到陶行知很快地回答：‚現在不成。‛高纓失望了，他很奇怪，先生平時最喜歡和學生在一起，也最愿意幫助人，今天是怎么啦?陶行知好像看出了他的疑惑，手指著晾在窗外的襯衫說：‚我很高興陪你去書店，可是我的襯衫還沒有干。過一個小時你再來，好嗎?‛高纓望著那還在滴水的白襯衫，心想：先生找借口吧?他說了一句‚那就算了‛，不高興地回去了。

　　過了一個小時，陶行知穿著還沒干透的白襯衫，笑嘻嘻地來找高纓。高纓還躺在床上生悶氣呢，見了先生，忙起身一起上街。后來，高纓還是想不通，就去問副校長馬侶賢。馬先生說：‚大家都知道陶行知是個名人，可是有誰知道，他為了你們這些孩子，幾乎到了山窮水盡的地步。為了堅持辦學，他把自己的大衣和呢褲子都送到當鋪去了，換來的幾文錢解決了一天的菜金。夏天，他只有一件像樣的襯衫，這也不稀奇呀!‛高纓聽著馬先生的話，眼圈紅了，他的耳邊又響起了陶先生上課時講過的話：‚為了勞苦大眾，我們吃草也干;為了受苦小孩，我們要飯也干!‛他的眼前出現了陶先生和同學們一起喝稀飯，鼓勵大家‚勒緊褲帶共度難關‛的情景，他仿佛明白了：為了辦學，先生舍得一切。

陶行知教育故事四

　　勸喻輕生者

　　位于長江南岸的燕子磯，是‚金陵名勝‛之一。也許是大江東流一去不返的蒼涼寥廓景

　　象，易引發人生短暫的感傷。有些厭世者就選擇這兒告別人間。

　　教育家陶行知先生曾在勞山腳下創辦曉莊師范學校，那兒離燕子磯不遠。有一天，他聽到人們在紛紛談論，燕子磯下又浮起了一具女尸，并且是個學生。他極感不安，立即到學校木工場找來兩塊木牌，在上面寫了幾句話勸喻輕生者，并把它立在磯頭上。一牌上寫‚想一想‛三個大字，下邊寫了幾行小字：‚人生為一大事來，當做一件大事法。你年富力強，有國當救，有民當愛，豈可輕生?‛另一牌上則寫‚死不得‛三個大字，下寫：‚死有重于泰山，或有輕于鴻毛，與其投江而死，何如從事鄉村教育為中國三萬萬四千萬同胞努力而死!‛

　　其時陶行知先生有個朋友辛甫在燕子磯旁邊開了一家小小的茶酒館。豎立木牌后，陶行知就請他暗中留意，一是酒不要多出賣，最多賣一兩，以免喝醉了更加悲從中來;二是看見有人在磯頭徘徊不去，就趕快上前勸說。此后，不少來到這兒打算自殺的人，看了木牌，聽了勸說，終于停下了投江的腳步。

　　1980年，當時88歲的復旦大學陳子展教授撰文回憶說：‚我在南京上大學時得了胃潰瘍。一次我正在讀書，一陣陣劇痛襲來，簡直使我要發瘋了。便無可奈何地來到燕子磯，想跳江了卻一生。我抬頭望去，只見木牌上寫著‘想一想’、‘死不得’，我猛醒，終于打消了輕生的念頭。‛有像陳教授這樣經歷的人一定為數不少。

陶行知教育故事五

　　陶行知以詩教子

　　教育家陶行知非常注重對孩子的教育，常勸孩子在少年時代要勤奮學習，莫誤好時光，曾作詩贈給孩子：

　　人生天地間，各自有稟賦，

　　蹉跎悔歧路，為一大事來，

　　做一大事去，多少白發翁，

　　寄語少年人，莫將少年誤。