小學安全與教育總計劃（通用3篇）

小學安全與教育總計劃 篇1

　　小學生是祖國的花朵，祖國的希望和未來。但因小學生年齡偏小，自我保護的意識也就稍弱，因而會受到一些安全方面的威脅。這就需要家長和老師在日常生活和學習中經常灌輸安全的意識。安全工作關系到學校的教育教學工作能否正常開展，它的責任重于泰山，必須長抓不懈，時時警鐘長鳴。本學期的安全工作，仍以提高學生的安全意識為主旨，以避免各類事故的發生為目標。

　　一、校外安全

　　1、紅燈停，綠燈行，穿越馬路要走人行橫道。在沒有隔欄的路段上車行速度較快，小朋友不可以隨意穿行，翻越隔欄，否則很容易發生撞車事故。

　　2、在較窄的街區馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個小朋友橫著走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。

　　3、走路要專心，不要一邊走路，一邊想心事，如果對馬路上往來的車輛、行人不注意，一不留神，就容易出亂子。

　　4、留心意外路障，因修理各種地下管理，挖開的地溝沒有填平，行路時要當心。路面正在施工，往往坑洼不平，還堆有砂石，如不注意會造成意外傷害。住宅區內，有時會出現陰井無蓋的現象，走路時要特別留神。

　　5、莫在馬路上玩耍。既妨礙交通，又不安全。

　　6、文明乘車。小朋友要做文明乘客，等車停穩，按次序上下車。上車后要扶好站穩，避免在汽車急轉彎時摔倒。在公共汽車上不要相互追逐、打鬧、捉迷藏，在人縫中鉆來鉆去，這樣也會在急剎車時摔倒。坐在車廂里，把頭、手伸出車外，或將拿著的東西伸到車外，這樣容易在兩車相會時出現意外事故。

　　7、上學途中不逗留，不接受陌生人的禮物。

　　二、校內安全

　　1、不在走廊及上下樓梯時奔跑、打球及玩追逐游戲。

　　2、不攀爬走廊及教室窗臺。

　　3、不任意觸碰電源開關。

　　4、不從樓上丟棄物品到樓下。

　　5、不帶危險物品到學校玩。

　　6、下樓梯不爭先恐后、照順序從樓梯右側下，懂得禮讓。

　　7、在校上學期間我不任意出校購買東西。

　　8、不接近校園內的施工場所，也不在這些地方游戲。

　　?9、遵守學校規定的時間上學，不早到也不遲到。

　　10、在校園或班上看到陌生人我會提醒老師注意。

　　11、上課鈴聲響，我會準時進教室，不在外面逗留。

　　12、愛惜學校公物，不隨意破壞;若有損壞學校公物情形，我會照價賠償。

　　三、預防流感

　　甲型H1N1流感是一種病毒感染的傳染病，人感染后的臨床早期癥狀與流感類似，有發燒、咳嗽、疲勞、食欲不振等，還可能出現腹瀉或嘔吐等癥狀。病情可迅速進展，突然高熱、肺炎，重者可以出現呼吸衰竭、多器官損傷，導致死亡。那么，我們小學生該如何預防甲型H1N1型流感呢?

　　1、經常洗手，切斷傳播。

　　甲型H1N1流感的傳播途徑主要是空氣飛沫傳播和物件接觸傳播。因此，我們要經常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打噴嚏后;不隨地吐痰，咳嗽或打噴嚏時用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進垃圾桶;

　　2、充足睡眠，恢復體力。

　　保持充足的睡眠是恢復體力的好方法之一。我們建議，每天保持30分鐘—1小時的午睡習慣。另外，夜里的睡眠時間也應該充足，一般情況下，小學生要達到8—9小時的睡眠時間，低年級的孩子的睡眠時間則要達到9小時以上。

　　3、勤于鍛煉，增強體質。

　　積極的堅持鍛煉，既可以活躍思維，更可以增強體質。在學校里，除認真做好“兩操”外，更要“堅持每天一根繩，跳出健康來。”當然，鍛煉的方法有很多，但我們要選擇適合自己的方式，持之以恒，才能起到增強體質的效果。

　　4、均衡飲食，足夠營養。

　　充足的營養有助于我們抵抗病毒的侵害。但是，不少孩子在生活中存在偏食和挑食以及不吃早飯的不良習慣，這都是有害無益的，我們要改正這些不良習慣。

　　5、關注溫差，適時添衣。

　　近日，氣溫變幅較大，人體的體溫調節功能很難適應(尤其是老人和兒童)，此時，病毒很容易趁虛而入。因此，適時添衣，提高自身免疫力是十分必要的。

　　6、遠離病源，防微杜漸。

　　普通的流感疫苗對甲型H1N1型流感沒有明顯的效果，而且，目前也沒有針對性的疫苗。一旦互相傳染，將很快引起大流行。因此，我們要避免接觸流感樣癥狀(發熱，咳嗽，流涕等)或肺炎等呼吸道病人;避免前往人群擁擠場所;避免接觸生豬或前往生豬屠宰的場所;如出現流感樣癥狀(發熱，咳嗽，流涕等)，應立即就醫(就醫時應戴口罩)。

小學安全與教育總計劃 篇2

　　班主任是教師隊伍的重要組成部分,是學生的組織者、管理者和引領者，是實施素質教育的重要力量。加強班主任培訓是新時期貫徹黨的教育方針，加強和改進未成年人思想道德建設的迫切需要，是實施素質教育，提高教育質量的必然要求。班主任工作責任重大，而且專業性強，對精力、能力、經驗、素養等方面都有很高的要求，對于一代學生的健康成長、成才影響很大。做好班主任的培訓工作，不僅關系到學校德育工作的成功與否，還直接制約著學校各方面的發展。根據上級有關部門的要求，為加強班主任隊伍建設，結合學校實際，制定我校班主任培訓總體計劃。

　　一、指導思想：

　　以“三個代表”和科學發展觀為指導，認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》、中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》的精神，提高班主任的思想政治素質和職業道德素質，提高班主任的崗位技能、教育科研能力和班主任的管理水平，切實發揮班主任在學生思想道德建設中的主導作用，全面提高我校學生的思想道德素質。

　　二、培訓目標：

　　通過培訓，幫助班主任明確新時期班主任工作的新特點、新要求，建立先進的教育理念，掌握當代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法，提高班主任工作的藝術水平，促進青少年健康成長。

　　三、培訓對象：

　　在校從事班主任工作及準備勝任班主任工作的教師。

　　四、培訓內容：

　　根據我校德育隊伍現狀及崗位要求，確定培訓內容。培訓主要內容有：

　　1.教育政策法規;

　　2.學生心理健康教育;

　　3.班集體建設與班主任工作藝術;

　　4.未成年人思想道德教育;

　　5.優秀班主任經驗介紹;

　　6.個案分析與問題交流;

　　7.課題申報與操作。

　　五、培訓方式和途徑：

　　1.崗位培訓

　　(1)講座：邀請德育專家或優秀班主任作專題講座。

　　(2)交流：組織班主任進行專題交流，圍繞同一主題展開討論，有利于思考的深入。

　　(3)觀摩：班主任優秀主題班會展示，使新班主任通過具體的觀摩，提高能力，增長才干。

　　(4)競賽：組織班主任開展形式多樣的相關競賽活動。如班主任工作理論知識競賽、班主任教學基本功競賽、班級活動設計競賽等。

　　2.課題研究

　　組織班主任參與德育課題的研究,要求每人(每年級)至少要立一個校級(或以上)德育課題。

　　3.參觀學習

　　組織班主任到先進地區、先進學校、優秀班集體中學習，實地考察、耳聞目睹，增強對先進經驗的認同感，提高認識。

　　4.系統進修

　　根據上級有關部門的要求，安排班主任參加系統的培訓和進修，同時鼓勵班主任報考高一層次學歷進修等。

　　5.師徒結對

　　為切實有效地提高班主任的工作實效，推行師徒結對制，要求年輕班主任與經驗豐富的班主任結對子。在培訓階段，必須做到聽師傅兩節班會課、一節主題活動課，邀請師傅聽一節班會課、一節主題活動課，當工作中遇到問題及時請教。

　　六、培訓措施：

　　1.平時學習筆記檢查，論文交流，期末評比考核。

　　2.一份學習筆記、一篇教育個案、一次班級活動方案設計、一篇育人故事。

小學安全與教育總計劃 篇3

　　為了切實貫徹落實《中小學德育綱要》，做好學校德育工作，真正做到教書育人，管理育人，服務育人。形成全員參與、齊抓共管的工作格局，特制定如下各種計劃：

　　一、培訓對象和方式：

　　分組培訓:

　　1、班主任、少先隊輔導員

　　2、后勤人員、科任教師

　　3、教輔人員、行政管理人員

　　二、培訓時間：

　　1、班主任、少先隊輔導員：每2月1次，第一月初進行;

　　2、科任教師、教輔人員：每兩月1次，雙月初舉行;

　　3、后勤人員、教輔人員、行政管理人員：每學期1次，開學初舉行。

　　三、培訓內容：

　　《中小學德育綱要》、 《中小學教師職業道德規范》、 《班主任職責》、 《中華人民共和國教師法》、 《中華人民共和國義務教育法》、 《中華人民共和國教育法》、 《中華人民共和國未成年人保護法》、 《中華人民共和國國旗法》、 《教職工行為“十不準”》、 《教師職業行為五 “嚴禁”》等。

　　四、培訓目標：

　　1、通過培訓，樹立良好的師德，增強工作責任心和師表意識，關心愛護學生，建立良好的班風班紀，促進學生的智、體、美等全面發展。

　　2、開展好少先隊活動，尤其是創新實踐活動;做好少先隊組織發展和建設;提升少先隊紅領巾廣播站的質量。

　　3、通過培訓，教師要結合教學目標，聯系學生，挖掘教材，滲透德育教育，提高學生的道德認識和道德判斷力;培養學生認真嚴謹、一絲不茍的學習態度和積極思維的良好習慣;培養學生尊重科學、相信科學的精神和學科學、用科學的志趣和能力;繼承和發揚民族光榮傳統;培養健康的審美情趣、陶冶情操;培養學生熱愛勞動、珍惜勞動成果的感情。

　　4、提高管理能力，強化管理育人意識，把學校德育工作不斷推向前進。