幼兒園教育故事演講（通用4篇）

幼兒園教育故事演講 篇1

　　將愛心走進童心

　　不知不覺，步入幼教工作現在已經是第四個年頭了。在這期間，我從大班接手，送走一批孩子后，又接了新小班然后升到現在的中班。從中我發現，不管是哪個年齡段的孩子，他們都有一個共同特點，都渴望分享需要老師更多的關愛。這也不以為然，愛是人的本能，是一種發自內心的情感。愛代表著愿意對方無條件的付出，而不求回報。就像母親對孩子的付出一樣。作為幼兒老師，我就像媽媽一樣愛著班上的每一位孩子。

　　每年的九月份是新生入園的季節，清晨，常常會看到這樣的情景。新入園的幼兒哭喊著不愿入園，他們緊抱著家長的腿，或拼命的撕扯著家長的衣服，躲閃著老師伸出的雙手，仿佛老師就是吃人的怪物。幼兒離開家人，第一次獨自走進陌生的幼兒園，由于環境的變化，容易出現依戀家人、不愿入園、情緒低落、害怕等分離焦慮。這時候如果沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老師的關愛，比如經常要抱著他們，小朋友也特別喜歡老師，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了，這是很正常且經常發生的事。這就是孩子，他們就是這樣的，這就需要老師給予他們更多的呵護。這種情況下，我都會用和藹可親的笑臉迎接幼兒，親切的摸摸孩子的頭、臉，或者親親他、抱抱她，讓幼兒感覺到老師很喜歡他，這樣分離焦慮就會消除很多。還要很快了解孩子的性格愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起游戲，而且玩的開心，讓自己在孩子心中有地位，用真誠和愛去對待包容孩子的一言一行，有時候會有意想不到的驚喜。偶爾有點累的時候獨自坐在椅子上稍作調整，有些孩子會用他肉嘟嘟小手來給自己捶背，還會問：“老師，舒不舒服?”我總是以真誠地微笑給予他們回復。別看他們才僅僅3歲，孩子們的情感是單純中夾雜著豐富。他們明白誰愛他們，當然，相應的他們也會給出等價的，甚至更高的愛的回應。

　　還記得去年新小班的時候，我們班來了兩位特殊兒童，智力上有缺陷，而浩浩則是語言表達上有障礙。經過了解，我發現了他們有一個共同點，父母都很少陪他們，而浩浩甚至是只由奶奶陪伴的留守兒童。經過商量，我們班上三位老師把他們兩納為工作重點。爸爸也是教育工作者，開學時他給我們簡單描述了孩子的情況，并且寄語我們很大的希望。在班級里，眼神是恍惚的，而且時不時會冒一句稀奇古怪的話出來，有多動癥。對于這種情況，我們三位老師從來都是蹲下身子撫摸著他的后背耐心的聽他傾訴，并且和他多說話，平日里我們都會多抱抱他，手把手的教他解便時怎樣穿脫褲子。從我們給他喂飯，到最后他自己能一勺一勺的大口把飯放進嘴里。通過家園互助，父母也很配合我們，在家不再讓孩子獨自半天待在屋子里的觀看動畫片，多花時間陪陪他，一家人有時間就出去玩玩。經過一學期的努力，生活自理能力有了明顯的提高，他的父母包括也感受到了老師的愛。看到了變化，他們的父母都很感激我們。而浩浩，開學時只能說一個字，經過了解，入園前，長期都是奶奶獨自一人撫養，身邊也無同齡玩伴。針對這一情況，首先我安排了兩位語言豐富溝通能力強的幼兒作為他的同桌。而且在一日生活中，我們都會特意關注浩浩的語言，從簡單的詞語，到盡量讓他把一句短語說完整，他經常都是說的結結巴巴的，但我們都會耐心的聽他一個字一個字地講完，并且糾給他糾正錯誤發音，重復到正確為止。其實小孩子也有自尊心的，期間他也會難過，為自己說不清楚話而著急，這時候我們就會用愛和孩子對話，讓他明白，老師是愛他關心他的。現在中班了，浩浩表現大方，不僅能把語言表達清楚，還主動上臺表演節目，這讓我感到很欣慰，很高興，老師的愛心走進了童心，得到了回應。

　　愛的表達方式有很多，一個微笑，一句話甚至一個輕微的動作都會走進孩子的心里。我們班有個小男孩，什么都好，就是愛睡懶覺，每次都是小朋友們都已經來了，他才慢慢地牽著媽媽的手走過來，一看見我，卻像小鳥一樣，歡快地鋪過來。他媽媽不只一次對我說，他這個

　　寶貝什么都好，就是早上喜歡賴床，而且還不讓媽媽起來，所以每次到幼兒園都這么晚。我也一直在思考這個問題，怎么幫助他早點入園呢?平常他到了幼兒園我都會抱抱他，有次來得特別晚我就沒抱他。沒想到，下午離園媽媽來接他時，看見他一臉的委屈，欲哭無淚地說：“今天我來得太晚了，王老師沒有抱我。”這么偶然的一句話，讓我找到了突破口，我連忙拉著他的手溫柔地說：“唐唐，如果你明天早起來5分鐘我就多抱會你，我們拉鉤好不好?”他開心極了，伸出手指，用力的跟我敲了印章。第二天，他果然比原來的時間早了5分鐘，我微笑著張開雙手抱著他轉了好幾圈，連聲夸獎他，唐唐今天來的真早，他咯咯咯咯開心地笑了。他媽媽拉住我跟我說：“王老師，昨天唐唐說他來晚了你沒抱他，今天早來5分鐘你就會多抱他一會。早上7點馬上就跳起床來說要早5分鐘，哈哈。”媽媽爽朗的笑了，想不到也有這個乖兒子早上叫她起床的時候。我發現這個辦法還真有點用，就讓唐唐每天都早來5分鐘，直到和別的小朋友時間差不多，讓他一直保持這個時間起床，果然，以后他都沒遲到了，以后我每次看見他早早來園我都會抱抱他。原來孩子們都羨慕在老師懷里多待一會兒，希望得到和老師單獨親近的機會，這是愛的渴求，一個小小的擁抱卻能改變一個孩子懶床的習慣，作為老師，我們一定要滿足孩子內心的要求，多去擁抱觸摸他們，適時解決他們的皮膚饑渴，那樣孩子和老師的心會貼得更近，一日生活會充滿無限溫馨和甜蜜，教育的幸福感便會油然而生。

幼兒園教育故事演講 篇2

　　追黑貓的小公主

　　富麗堂皇的城堡里，生活著一位老國王和一位可愛迷人的小公主。

　　一天，小公主來到花園里玩耍的時候，突然看見了一只非常可愛的小黑貓，它的眼睛是寶石般的藍色，全身的毛烏黑發亮，漂亮極了，小公主彎下腰來，準備抱起小貓，可是小貓卻靈活的躍到了一邊，邁著無比輕盈的步子跑遠了，小公主就跟著小貓后頭追呀追，不知追了多長時間，終于，小貓不再跑了，主動跳進了小公主的懷里，小公主高興壞了，抱著它準備回家去，可是它抬起頭卻發現自己來到了一片彌漫著濃霧的森林。

　　“天吶!這是哪里?!”小公主驚訝的說，同時感到非常害怕，因為她迷路了。

　　這時候，一個長著尖尖的長鼻子的老巫婆不知道從哪里冒出來，它露出邪惡的笑容，說：“歡迎你，我的小公主!”

　　小公主看見老巫婆丑陋的樣子，害怕的哭起來，她說：“你是誰?這是哪里?我怎么會來到這里?”

　　老巫婆說：“哈哈哈!這是暗黑森林，多虧了我的小貓，才能誘惑著你把你騙到這里來!”

　　小公主聽了，無比后悔的說：“原來這都是你的詭計!你想干什么?”

　　老巫婆了笑的更帶勁了，它說：“我要你變成骯臟的渾身沾滿油煙和灰塵的女仆，一輩子為我干活兒!”

　　小公主聽了，差點兒昏了過去，她不知道該說什么了，只好嚶嚶的哭泣著。

　　就在這時候，突然一位腰間佩戴寶劍的英俊王子路過這里，他聽到她們的對話，于是拔出寶劍，殺死了巫婆，把公主送回了城堡里，小公主和王子結了婚，從此幸福的生活在一起。

幼兒園教育故事演講 篇3

　　逛動物園的美美

　　媽媽帶著美美去動物園玩兒，動物園里人真多啊!

　　美美松開媽媽的手，跑向孔雀那里，哇!孔雀沖著美美開屏啦!真美啊!

　　媽媽卻生氣的說：“　美美，到媽媽身邊來!”

　　美美回到媽媽身邊，繼續逛啊逛。

　　過了一會兒，美美看見了一只鴕鳥，大大的眼睛正看著美美呢!美美松開媽媽的手，跑到鴕鳥那里玩兒。

　　媽媽看見了，喊道：“美美，到媽媽身邊來!”

　　美美又回到媽媽身邊。

　　媽媽對美美說：“美美，你千萬不要到處亂跑，乖乖呆在媽媽身邊，如果想去哪里，媽媽就帶你去，好嗎?”

　　美美說：“沒關系的。”

　　媽媽語重心長的說：“傻孩子，動物園人這么多，媽媽不在身邊你會有危險的。”

　　美美聽了媽媽的話，點了點頭，說：“我知道了媽媽，我一定會緊緊牽著您的手!”

幼兒園教育故事演講 篇4

　　上當的小豬嚕啦

　　這天早上，小豬嚕啦背著書包去上學，它高高興興、蹦蹦跳跳的哼著歌，全然不知道危險已經向它靠近……

　　原來，一只大灰狼正跟在它的身后呢!

　　這只大灰狼已經它已經幾天幾夜沒有吃飯了，所以餓得不行!它看見小豬嚕啦那么肥嘟嘟、胖乎乎的，不由得“咕咚咕咚”咽著口水。

　　它走上前去，裝作可憐兮兮的樣子的對小豬嚕啦說：“小朋友，你好啊!我們一起玩兒好嗎?我一個人實在是太孤單啦!”

　　小豬嘟拉看它這么可憐，說：“你真可憐，我陪你玩兒吧!”

　　大灰狼眼見著自己的計謀即將得逞，暗暗高興，它又說：“我知道有一個地方非常好玩兒，我帶你去吧!”

　　小豬嘟拉點點頭，跟著它走了。

　　走啊走，走啊走，不久大灰狼就帶著小豬嘟拉來到一處偏僻的森林里，然后，將它給吃掉了。