愛的教育故事讀后感700字（通用12篇）

愛的教育故事讀后感700字 篇1

　　今天我讀了《愛的故事》這本書。它把我深深吸引住了。我從書中悟出：勇氣產生新生，愛，就象陽光，給人帶來新的希望。

　　這本書主要講了李姬賽的爸爸在她五歲的時候自殺了。而梧羅的媽媽也在一天清晨失蹤了。他們倆的人生也在外婆家生活的那一刻起就不一樣了。他們在尋找真相的過程中，姬賽終于有勇氣面對爸爸自殺這一事實，而梧羅也因為他的堅強與豁達，成為學校的“風云人物”。

　　放下書，我掩卷沉思，歐伯恩揪出姬賽爸爸自殺這一事實，使多年來對爸爸的愛與恨和滿腹委屈，一瞬間崩潰，像決堤一般潮涌。而梧羅面對母親突然失蹤的打擊、輿論的壓力和自身的缺陷，沒有使他變成一個問題少年，而使他變成一個聰明、堅強、熱情、勇敢、豁達的少年。再想一下，生活中有沒有像他們一樣堅強的人呢?有，但不多。在哈爾濱居然有為了兩千塊錢而跳樓的成年人。他是何等的脆弱，跟梧羅簡直有天壤之別。一個十二歲的小孩便能承受住母親失蹤的打擊，而一個成年人竟然為了兩千塊錢而跳樓。這不是缺乏勇敢造成的嗎?

　　前不久電視報道，有位年輕女子在深圳打工，回家時不知道路，而且沒有路費。她便到電視塔上想自殺，正被巡邏的武警看到，便派人在下面喊話：“別跳樓啊，有什么困難我們幫助你。”后面則有三名武警突然抱住她，對她說：“小妹，這樣不值得呀，人的生命只有一次呀。為了你，我們上來的時候險些掉下去，摔的粉身碎骨。你看下面多少雙眼睛關注著你。”下面也在喊：“姑娘，你下來，有什么事情我們幫助你。”在大家的關注下，這位姑娘在武警戰士的護送下，走到了地面。在大家的關懷下回到了老家。與家人團聚，走向新的生活。

　　我們現在生活在和諧社會，需要人人互相關愛，救助輕生女子的事情不就是愛的陽光普照的結果嗎?

　　陽沁辰：

　　愛，好比一個環，把一顆顆心聯系在一起。只要友好相處，就像文章中的卡隆，看見有人欺負耐利，卡隆就“拔刀相助”，把欺負耐利的人都“打”跑了，像這種精神，我們應該學習，保護弱小的同學。

　　而我也知道了，要和同學友好相處，不打架，不罵人，不欺負別人，做好好學生。如果我看見有人困難，買不起書，我會把我的錢拿去幫助他的。以前自己每次穿漂亮衣服，是為了自己那顆虛榮心，讀完這本書，讓我我還知道了，穿漂亮衣服是不能炫耀的。

　　陳宇：

　　今天，我讀了一本書，書名叫《愛的故事》，事情是這樣的，1953年10月的一個暖和的星期天的早晨，大約五點鐘的時候，美女阿姨下床之后，就從這個世界消失了。最初，我們和姬賽——好奇。面對母親突然失蹤的打擊，輿論的壓力和自身的缺陷，美女阿姨的兒子梧羅會變成一個怎樣的少年呢?

　　然而，出乎所有人的意料。在我們面前出現的，是一個聰明、堅強、勇敢、豁達且極具正義感的男孩子，一個讓人耳目一新的形象。面對種種不幸，他沒有一味地消極回避，而是選擇勇敢地面對。盡管他知道希望渺茫，但他內心依然相信母親并沒有真正離他而去，某一天，她也許會回來，或者用他們共同熟悉的方式來和他聯系，給他講述那“兩個世界交會之外”的故事。

　　讀完這本書，我知道了做人要勇敢的面對。

愛的教育故事讀后感700字 篇2

　　《愛的教育》是一本傳播愛的小說，書中的每一個故事都充滿了愛，細細品讀之后，我深深地感受到了愛是無處不在的。在我們的生活中，處處有愛，只要我們用心體會。

　　愛是謙讓。在馬路上，一輛輛汽車總是爭先恐后地搶道，結果，交通越來越堵塞。這時，只要人人謙讓一小步，交通方便一大步。

　　愛是幫助。在青海玉樹的災區，卻有全國各地的人民在抗震救災，這就強烈體現了”一方有難，八方支援“的精神。在別人急需幫助時伸出的援助之手，對別人來說，也許是最溫暖，最感動的。

　　愛是關心。在家人忙碌的身影背后，藏著的都是為我們默默付出的愛。在上學的路上，在廚房的鍋上，在陽臺的洗衣機上……都載滿了家人對我們付出的無私的愛。

　　愛是愛護。在擁擠的公交車上，站著一位老婆婆，車的顛簸差點讓她摔倒在地。一個年輕人站了起來，扶這位老婆婆坐在他的座位上，而他自己拉著扶手，站在座位旁。這不正是愛護老人的舉動嗎?書中的卡隆能愛護弱小的耐利，并且還成了他的保鏢了呢!

　　愛是真誠的，愛是溫暖的，愛是甜蜜的……愛就像空氣漂浮在你身邊，只要你有一顆善良的心，愛就棲息在你身上。(讀后感)

愛的教育故事讀后感700字 篇3

　　何謂”愛的教育“?這個問題是值得教育者思考的，寒假我再次閱讀了《愛的教育》這本書，又進一步悟出了這個問題的答案。

　　《愛的教育》風靡世界，歷久彌新。作者是意大利著名兒童學家德·亞米契斯。本書講的是一個三年級學生恩里科在一個學年里的故事，還有同學們的祝福，老師的三言兩語和父母的給予與祝福。還有一則則美好又真實的每月故事。作者通過一件件平凡的事物，就能體現出作者歌愛祖國，愛社會的精神。那平凡而細膩的筆觸中體現出的近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之情、鄉國之戀……令我不由得被感動。

　　這部處處洋溢著愛的小說，所蘊涵散發出的那種深厚、濃郁的情感力量，無不訴說著崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，教育使愛在升華。它讓我感動的同時，也引發了我對”愛“的一些思索。愛，是什么?愛，如空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略。可是我們的生活不能缺少它。其實它的意義已經融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生的日記上還設置著密碼，最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。我想，”愛是什么“不會有明確的答案。但”愛“是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時會被”污染“、”稀釋“,甚至”消失“.但還有更多的人能感受到樸實的愛、深厚的愛。

　　記得周國平的散文中曾提到過愛的反義詞是冷漠，而非其他，感受頗深。對于他人的冷暖、甘苦，乃至生命價值的冷漠，可謂一種令人恐怖的惡疾。而更讓人害怕的是它的傳播范圍是以人類社會為基礎的。免疫力稍差，即被感染，而我們的孩子恰恰是最最易感的人群。這樣的病菌一旦侵害了他們的靈魂，再要根除，絕非易事。曾有過這樣一個報道，大意是說一位小學教師在班里搞調查——如果你發現路邊躺著一只受傷的小狗，會怎么辦。大部分孩子竟回答用車軋死它，把它踩死……令人不寒而栗!思之，警之，省之，教育之艱，任務之重，不言而喻。作為教育者，拒絕冷漠，傳播愛心，不僅僅是我們對于自己的一份責任，更是我們對受教者、對社會的一份責任。就讓我們懷揣樸素的關愛，把心中的這口水井帶給沙漠中行走的孩子，帶去安全和保障，更帶去靈魂的浸潤和生命的水源。

愛的教育故事讀后感700字 篇4

　　這本書是一個小學生的日記，反映了社會各階層的人以及他們之間的關系，他們的生活狀況以及他們對各種事物的不同的態度，不同的情感與不同的處置方法。書中每個人物栩栩如生，以高尚的情感連系在一起，組成了人生一幅幅生動的畫卷。

　　這本書使人感受到人類多么需要相互關心，相互理解，相互幫助!而這種關心理解和幫助，都離不開人類最根本的東西——愛!中國的文圣孔子有一句名言：仁者愛人，可見有仁者之心的人，首先具備一顆美好的愛心。雖然這本書薄薄的，文字也不多，但卻其中內蘊深厚又沉重。作者用樸素平淡的語言，竟然塑造出一個個貌似渺小但實際上卻很不平凡的人物：老鐵匠、老石匠、買菜婦女、賣炭人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、愛國少年、倫巴底的小偵查員、父親的老師、帶病上課的老師等等，這些平凡的人物，在我心里激起了一陣陣強烈的感情。這本書有父母的愛、尊重老師終生不忘的愛、同學的愛、周圍人的愛、對窮苦的同情、對殘疾人的愛。對英雄的敬佩、對祖國的愛······書中形形色色的小學生形象，有學習好的、有學習差的，但他們都有自己的閃光點，這種閃光點被周圍人們的挖掘、發現和培育，他們即使不能成為國家棟梁，也會成為有益于社會的好公民。

　　《愛的教育》里的每個故事，都有一個深深的道理，讓我受益無窮，讓我一生受用，這是課本學不到的。

愛的教育故事讀后感700字 篇5

　　這本書寫了許多我們身邊發生的愛的故事，讓我深深的明白了愛的含義。

　　書里的一篇文章，我一直記憶猶新。很久以前在一艘橫渡大西洋的輪船上，有一位父親帶著6歲的兒子去美國和妻子會合。一天，當男人在船艙里用水果刀削蘋果給兒子吃時，船突然就劇烈的搖晃起來，刀子男子在摔倒時插進了他的胸部。男人慢慢的站起來，在兒子不注意時用拇弄去了刀鋒上的鮮血。以后的三天，男人照常照顧兒子，仿佛一切正常。讀到這，我已經熱淚盈眶了，我被這個男人的舉動感動了。抵達美國的前夜，男人站在兒子身邊，對兒子說：“明天見到媽媽的時候，告訴她，我愛她。”說完，在兒子的額頭上留下深情的一吻。

　　輪船到美國了，兒子認出了媽媽。就在此時，男人迎面倒下，胸口血如井噴。尸解的結果讓所有人驚呆了：那把刀子無比精確的插入了他的心臟，在這種情況下，他竟然堅持活了三天!這是醫學史上罕見的奇跡。醫學會上，有人說要稱它為大西洋的奇跡，有人建議要以死者的名字命名。一位坐在首席的老先生一字一句地說：“這個奇跡的名字叫父親。”父愛如山，雖然寡言卻教會我們如何堅強地承擔起責任;父愛似海雖然深沉卻教會我們真誠的付出。

　　愛是神奇的。愛能然人變得寬容，化解誤會;愛能給人帶來力量，使人進步;愛還能讓人悔恨，鞭策其不斷向善。愛就在我們身邊，讓我們一起來創造更多的愛吧!

愛的教育故事讀后感700字 篇6

　　愛是廣泛的，在我們身邊生活中到處充滿著愛的氣息，有親子之愛，有同學之間的愛，有師生之間的愛，有對祖國的愛，正是因為有了愛，我們的生活才會變得豐富多彩。讀了《愛的教育》這本書使我有了更深的感觸，也真正領悟了愛的境界，愛日和生活緊密聯系在一起的。

　　這本書是以一個小男孩安利柯的日記來透視日常生活中的學校和家庭關系，老師和學生的關系，有充滿愛心、獻身教育事業的老師;對孩子翔備至、拳拳之心的父母;清純善良、活潑可愛、見義勇為、心靈高尚的小學生，還有那使安利柯永生難忘的小學校園生活。讓你讀起來如同在愛的海洋里翱翔。這是一本洗滌心靈的書籍，處處從平凡的小事中洋溢出那種深厚、濃郁的情感，讓人震憾。

　　有時候，我們常常會忽略周轉存在的愛，如父母對子兒無微不至的愛，老師對學生的循循善誘……而沒有細細地加以體會。在讀到《父親的老師》這篇文章中，說的是父親的一位老師，叫郭路賽，一位為教育事業奉獻了終生的教師。現他已彎腰駝背，須眉皆白，手腳發抖，迫于此，他忍痛離開了教了六十年的深堂。他卻能記起他的學生的名字，并找出一張霉了的試卷。可見在他的內心里，學生成了他的全部。人總是那么在乎大恩大德，但是卻讓一些平凡溫馨的瞬間，在自己的心中偷偷溜走了。愛，讓人覺得溫暖;愛是偉大的。它比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜，比水日更晶瑩，比群星更璀璨。

　　還有《小抄寫員》、《掃煙筒的孩子》、《醫院天使》、《告別》等故事都特別感人，甚至令人潸然淚下。通過這些一件件平凡的小事，字里行間無不滲透著一個字—愛。因此，如果讓我們靜下心來，細細口味我們周圍的一切，一定會發現，有那么多的人在疼愛著我，關心著我，幫助著我，我們是多么的幸福。同時在感受那份極為普通的愛的時候，也毫不吝惜地付出你的愛心，給一些需要幫助的人吧!世界正是因為有了愛，才變得如此美好!

愛的教育故事讀后感700字 篇7

　　一位婦女微笑著抱住一個金發的小少年，他正在吻他的母親，他們沉浸在幸福的氣氛中——這就是《愛的教育》的封面。

　　文中主人公安利柯是一個意大利少年。作者以日記的形式把四年級的安利柯一學年每一天發生愛的故事全部都記錄了下來。這本書里講到了父母和孩子之間的親情，同學之間的友情，老師和學生之間的師生情，讓人備受感動。這本書中還有幾篇使我受益匪淺的文章，“高尚的行為”中講到的是，安利柯上課時，看見四個同學正在戲弄紅頭發的克洛西，他是一只胳膊殘廢的小孩，他的母親賣菜為生。那幾個戲弄他的同學越發起勁了，弗蘭諦這個無賴還跳到凳上，扮著克洛西母親挑菜擔的樣子來。這時克洛西氣極了，把桌子上的墨水瓶向弗蘭諦扔過去，但是并沒有打中他，而是恰好打在正走進課室的老師身上。這時，卡倫突然站起來，承認是自己干的，但老師說不是他。過了一會兒，克洛西站了起來，哭著把事情的經過告訴老師。然后，老師走到卡倫面前，贊揚他的心靈是高尚的。看到這里，我也不由得為卡倫那高尚的心靈而贊嘆不已。他也告訴我們如何做人、處事、如何成為一個在道德、品質上都優秀的人;告訴我只要有一顆充滿愛的心，才會感到快樂和無比的幸福。

　　讀了《愛的教育》，我似乎懂得更多：熱愛學習、熱愛祖國、同情弱孝樂于助人、體貼父母等都是“愛”.這個生生不息的神圣字眼，雖沒有驚天泣鬼神的驚心動魄，卻總讓人怦然心動，甚至淚流滿面，它提醒我們學會要用一種溫暖的眼光去看世界。讀完這本書之后，我認識到了人間處處有愛，愛是人間至美之情。

　　最近，我一口氣讀完了意大利作家亞米契斯的日記體小說《愛的教育》，深深地被小說中的一個個平凡人物卻不平凡的思想品質而感動。這本小說沒有任何的豪言壯語，也沒有任何虛偽的說教，卻通過對生活的樸素描寫，使我感受到一個最根本的東西愛。

　　小說中給我印象最深的是《少年愛國者》這個故事。故事大意是這樣的：一個貧窮的意大利少年，從小就被賣到戲班子，受盡了虐-待。一次，戲班子到西班牙，他趁機逃了出來。在意大利領事的幫助下，他登上了開往意大利的船只，與一群來自世界各國的達官貴人同坐在二等艙中。船上的乘客們了解了他的遭遇后十分同情他，紛紛給了他一點錢。正在他慶幸有了這些錢就可以吃一頓飽飯時，他聽到了那些給他錢的乘客在侮辱他的祖國意大利，于是那個小男孩就毅然地把這些錢憤怒地扔了出來，并高吼道：“拿回去!你們的臭錢!你們侮辱了我的祖國，你們的錢我一分也不要!”讀到這里，我不禁為這個小男孩寧可挨餓，也要維護自己祖國尊嚴的行為而拍手叫好。

　　讀完這本書，我感慨萬千，不僅懂得了少年愛國者的愛國精神，也感悟到了愛的真諦。我相信，這將是我今后學習生活中的基石。(讀后感)

愛的教育故事讀后感700字 篇8

　　《愛的教育》這本書是以一個小男孩恩利科的眼光，從10月份開學第一天寫起，一直寫到第二年7月份。全書共100篇文章，包括發生在思里克身邊各式各樣感人的小故事，父母在他日記本上寫的勸誠啟發性文章，以及老師在課堂上宣讀的“每月故事”。每章每節，都把“愛”表現得細致入微，淋漓盡致。大至國家，社會，民族的大我之愛，小致父母，師長，朋友間的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑。其原名Cuore，意大利語即是“心”的意思，正是這些看似平凡，實則真實可信的記敘，緊緊扣住了我的心，讓我情不自禁地熱淚盈眶。

　　親愛的朋友，與你共度的年華，讓我的回憶很瀟灑。讓青春喧嘩，我們大聲的表達，將美好存于彼此心。親愛的老師，在忙碌工作的同時，別忘了，歇下來喝杯暖咖啡，出去散散步、旅游。在為一些不太認真的學生煩心時，不妨先放一放，看一本自己喜歡的書，聽聽音樂。

　　親愛的父母，紀伯倫先生曾經說過：“人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是媽媽。”母親，以及父親的愛很沉默，感謝你們一直用目光關愛著我，鼓勵著我，注意著我。如此溫柔，如此堅定，如此慈愛。

愛的教育故事讀后感700字 篇9

　　《愛的教育》值得父母和孩子一起細細品味。首先要感謝新世紀小學給家長提供這樣一個機會，讓我們和孩子共同學習，共同成長。我到現在還只讀了一半，書中有關于孩子、家長、老師的一個個感人的故事給我和孩子留下深刻印象。

　　作為一名家長同時也作為一名人民教師，看了這些故事深深感到其中的愛!《愛的教育》采用日記的形式，以一個叫安利柯的小男孩的角度講述他在讀書期間每天發生的有趣或有意義的事情，真實記錄了他的成長過程。書中的每一個小故事看似簡簡單單，平平凡凡然而一個“愛”字卻貫穿全文，有大至國家、社會、民族的大我之愛，也有小至父母、師長、朋友間的小我之愛。插班進來的格拉勃利亞的小孩，通過老師的介紹不僅讓孩子們感覺到祖國的偉大，還讓代洛西代表孩子們展示同學之情，兄弟之愛。

　　這本原來我懷著完成任務的心態去讀的書，竟然能夠如此震撼我的心靈!當我看到父親教育兒子的細節，我常常想，生活中的我好象少了些耐心，多了些浮躁;少了些寬容，多了些挑剔;少了些鼓勵，多了些批評……自己希望孩子在怎樣的環境下成長?又希望孩子成為怎樣的人?孩子原本是可愛的，在其成長的路上真的需要愛的精神，愛的教育，教會孩子學習，讓她擁有愛心，讓她懂得做人。

　　我相信世界上沒有父母不愛自已的孩子的，廣義講社會做的一切也都是為了后代，《愛的教育》告訴我們，只有愛是不夠的，還得有效地傳遞。《我的媽媽(爸爸的信)》是用信的形式來傳遞媽媽對孩子的愛的，給了孩子心靈上的震撼，加深了母子之情。書中爸爸或媽媽的信均是孩子處于認識的十字路口時所提供的一盞明燈，其實質是在有效地傳遞愛。純粹的說教有時是沒有用的，而應當通過各種途徑有效地傳遞我們的愛，這種愛的力量就會真正成為其正確認識世界的動力。

　　《愛的教育》這本書讓我領悟到了許多的道理，對我們教育孩子是大有禆益的。作者以單純而幼稚的心，充分表達了心中有愛，所有的愛與情感都是人間最神圣的東西。世上有一部永遠寫不完的書，那便是愛。是呀，在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有擁有愛，人生才有最寶貴的價值觀;擁有愛，在前的道路才能邁出更強勁的一步。

愛的教育故事讀后感700字 篇10

　　《愛的教育》是意大利作家艾德蒙多·德·亞米契斯所著的一本日記體兒童小說，是一部最富愛心及教育性的讀物，是世界公認的文學名著，是人生成長中的必讀書。《愛的教育》以一個小男孩安利柯的眼光，從開學寫到第二年七月份。它里面不僅有安利柯的身邊發生的各種各樣的小故事，還包括父母在他的日記本上寫的一些勸誡啟發性文章，以及老師在課堂上宣讀的“每月故事”，內容新穎有趣，十分引人入勝。

　　安利柯這個小男孩，認識了許多各有特色的同學：品學兼優、家庭富裕的班長戴洛西，充滿愛心和耐心的長者安利柯的父親，身體瘦弱、貧困而懂事的鐵匠的兒子波列科西，弱不禁風、發憤圖強的耐利，頭大肩寬、見義勇為的陽光男孩卡隆……

　　合上厚厚的《愛的教育》，一股暖流涌入我的心中……

　　愛，就像空氣一樣無影無形，我們常常忽略了它，可愛卻時時刻刻縈繞在我們身邊，融入了我們的生活，我們不能缺少愛。愛是簡單的，而最簡單的東西卻最容易被忽略;愛是無私的，安利柯有本與父母共寫的日記，而很多的學生的日記本上還掛著一把小鎖;愛是偉大的，因為愛，唐山大地震中母親為了救孩子舍棄了自己的生命……

　　愛的形式有很多種。在父母疲勞時，為父母泡上一杯茶，那是關愛;給平日辛苦的老師一個敬禮，那是敬愛;爺爺奶奶遠道而來為我過生日，那是疼愛;與朋友共同分享快樂和痛苦，那是友愛……

　　“教育之間沒有感情，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛，就沒有教育。”夏丏尊老先生在翻譯《愛的教育》時曾說過這樣一段話。愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求。愛是無法用文字來表達的。但我知道，擁有愛，人生必定是充實無憾的。

愛的教育故事讀后感700字 篇11

　　愛的教育讀后感一口氣讀了《愛的教育》這本書，那平凡而細膩的筆觸中體現出的近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之情、鄉國之戀……令我不由得被感動。這部處處洋溢著愛的小說，所蘊涵散發出的那種深厚、濃郁的情感力量，無不訴說著崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，教育使愛在升華。它讓我感動的同時，也引發了我對“愛”的一些思索。愛，是什么愛，如空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略。

　　可是我們的生活不能缺少它。其實它的意義已經融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。我想，“愛是什么”不會有明確的答案。但“愛”是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時會被“污染”、“稀釋”，甚至“消失”。但還有更多的人能感受到樸實的愛、深厚的愛。我想《愛的教育》這本好的書將會把這種美好的感受帶給更多的人!

愛的教育故事讀后感700字 篇12

　　愛的教育文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，沒有跌蕩起伏的情節，沒有引人入勝的懸念。但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。這也是亞米契斯先生的文章的成功之處。《愛的教育》雖然我沒有流淚，可是我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍，吸引我的，并不是其文學價值有多高，而在于那細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛，字里行間，都抒發了作者本人對愛的理解，這種情感是普通的，確實不平凡的。

　　這部處處洋溢著愛的小說所散發出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大，這也是為什么愛的教育被評為愛的魔法書的原因。雖然，每個人的人生閱歷都不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的那些類似的情感，只是我們對此的態度可能不同而已。當自己所擁有的要失去的時候，才知道事物的珍貴，讓一些平凡溫馨的瞬間，在自己的心中偷偷地溜走了。“愛”像空氣，每天在我們身邊，因為它無影無形，所以常常會被我們所忽略，它是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字，我們往往會忽略周圍的，被我們視為理所當然的愛，加以體會，你則會感覺到：人生，這是一個多么美好的東西啊!